1. No category

Oslo kommune
Bydel Nordstrand
Pynten barnehage*
Pynten barnehage*
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
asemerethe.bakkemyr@bns.oslo.kommune.no
Telefon: 95833953
Webside på kommunens portal:
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................4
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................6
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8
KALENDER...........................................................................................................................................11
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................12
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Pynten barnehage er per. 01.01.2015 en barnehage med 5 avdelinger. Og holder til i
midlertidige lokaler i en paviljong og har en friluftsavdeling. Høsten 2015 åpner barnehagen i
nye lokaler med 11 baser og blir en del av Mellombølgen barnehage bestående av 17
avdelinger/baser fordelt på to bygg.

Vi jobber med lyttende pedagogikk og har et uttalt barnesyn som er styrende for vår praksis;
«Barn er unike og søker mening utfra egne erfaringer. Hos oss skal de oppleve nære
relasjoner med voksne som er nysgjerrig på barna og undrer seg sammen med dem.»

Vi bruker pedagogisk dokumentasjon for å utvikle og synligjøre vår pedagogiske praksis.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet har språkstimulering og språkutvikling som tema på avdelingsmøter,
personalmøter og planleggingsmøter. Vi følger Oslo kommunes språksatsning.

Vi bruker variert litteratur i hverdagen for å stimulere barns språk.

Vi er bevisste på benevning og utviding i samtaler.

Vi gir rom for den gode samtalen, og undrer, tøyser og leker med ord og begreper.

Vi bruker sanger og regler for å gjøre barn kjent med språkets rytme.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vårt felles barnesyn er synlig i alle ansattes praksis.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi arbeider systematisk med pedagogisk dokumentasjon i utvikling av praksis.

Vi arbeider systematisk med lyttende pedagogikk.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna får mulighet til å sette ord på egne følelser og reaksjoner.

Barna får ta egne valg – selvhevdelse.

Barna får mulighet til å reflektere – hva hvis, tenk om?

Barna får mulighet til samtaler om regler – hva er rett og hva er galt? Hvorfor er det rett/galt,
eller hvorfor ikke?
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er observante og lytter aktivt når det enkelte barn gir utrykk for sine meninger, ønsker og
behov.

Det fysiske læringsmiljøet er tilpasset barnas alder og interesser, og gir barna stor mulighet til
selv å velge og igangsette lek og aktiviteter på egenhånd.

Vi har bevegelige planer, og lar det barna utrykker få konsekvenser for det pedagogiske
arbeidet.

Vi bruker bilder og praksisfortellinger fra hverdagen som utgangspunkt for samtaler,
enkeltvis og i grupper.

Barna får mulighet til å medvirke og bestemme sammen med andre i et demokratisk
fellesskap.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi arrangerer minst to foreldremøter.

Vi tilbyr minst to foreldresamtaler.

Vi har foreldrearrangement.

Vi bruker pedagogisk dokumentasjon i dialog med foreldrene.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna er på tur minst èn gang i uka.

Barna får erfaring med å ferdes i utfordrende og ulendt terreng.

Vi har tilrettelagte rom som inspirerer til variert fysisk aktivitet.
Årsplan 2015
5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi markerer FN-dagen.

Vi markerer tradisjoner fra kulturer som er representert i barnegruppa.

Vi gir barna erfaringer med demokratiske prosesser.

Vi gir tid og rom for barns lek.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er tydelige og tilstedeværende voksne som er gode veiledere i lek og kommunikasjon.

Vi er anerkjennende voksne som viser omsorg og roser barns prososiale handlinger.

Vi tilrettelegger for rollelek.

Vi har aldersinndelte grupper på tvers av huset.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi støtter opp om barns nysgjerrighet og undring omkring skrift, tall og bokstaver.

I samarbeid med foreldre legger vi til rette for selvstendighetstrening i forhold til påkledning,
hygiene, trafikkunnskap og å holde orden.

Vi følger Oslostandarden, samarbeid mellom barnehagen og skolen.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker pedagogisk dokumentasjon som verktøy for å vurdere og planlegge hverdagen.

Vi gjennomfører brukerundersøkelser.

Vi har faste avdelingsmøter, ledermøter, veiledninger, personalmøter og planleggingsdager.

Vi observerer enkeltbarn systematisk, minimum 2 ganger per år.

Vi observerer uformelt barn og barnegruppe i hverdagen.
Årsplan 2015
7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
1-2 år

Bruk av konkreter i
historiefortelling

Aktiv bruk av billedbøker

Voksne som samtaler med barna
3-4 år
Skolestartere

Erfaringer med ulik litteratur

Tilrettelegge for lekeskriving

Bruk av rim og regler

Inspirere til å delta i gruppearbeid
og ytre sin mening

Sanger med spennende tekster


Inspirere barna til å lage egne
fortellinger
Inspirere til lek med språklige
elementer (ordeling, sette sammen
etc)

Inspirere til å utforske egne
fysiske grenser

Bruk av bevegelsessanger

Turer i ulendt terreng
KROPP

Sunn og variert mat, inkl frukt

Voksne aktive i fysisk lek
BEVEGELSE

Gå på lengre turer

Legge til rette for hvile og søvn

Legge tilrette for utforsking av
kroppen vår

Inspirere til refleksjoner om egen
kropp og helse
Gi erfaring med med varierte

Legge til rette for skaping med
HELSE
KUNST
Årsplan 2015

Gjøre barna kjent med ulike

8
FAGOMRÅDENE
1-2 år
KULTUR
KREATIVITET
3-4 år
basismaterialer
Skolestartere
formingsmateriell

Fellessamlinger

Voksne som er kreative med
barna

Introdusere nye barnesanger
jevnlig

Legge til rette for varierte
musikkopplevelser
variert formingsmateriell

Inspirere til å skape egne uttrykk

Legge til rette for
kulturopplevelser

Enkel dramatisering

Utforske naturmaterialer

Bruke naturen sammen med barna

Lengre turer i naturen

Ta fra hverandre og sette sammen
ting

Bygge og dekonsturere ting og
leker

Samarbeide om å løse
problemstillinger som oppstår

Gi naturopplevelser i nærmiljøet

Utforske og studere elementer i
naturen

Delta på ruskendag og
miljøarbeid

Veilede i konflikter

Veilede i å gi omsorg og bygge
relasjoner

Legge til rette for filosofering ved
bruk av åpne spørsmål
ETIKK

Undre oss med barna
RELIGION

Gi rom for ulike måter å tenke på

Reflektere rundt etiske dilemmaer

Markere høytider

Markere tradsisjoner som
gjennspeiler nærmiljøet

Bli kjent med ulike religioner som
er representert i barnegruppa

Besøke institusjoner og steder i

Lengre turer i Oslo
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
FILOSOFI
NÆRMILJØ
Årsplan 2015

Bli kjente med barnas familier
9
FAGOMRÅDENE
SAMFUNN
1-2 år

3-4 år
nærmiljø og bydel
Turer i nærområdet

ROM
Årsplan 2015

Delta på ulike arenear som bydel
og by har å by på

Arbeid med FN-dagen og barns
rettigheter
Arbeid med barns rettigheter

Markering av FN-dagen

Sortere leker

Inspirere til lek med tall og
former

Løse oppgaver med tall og former
sammen

Varierte
konstruksjonsmaterialer/former

Utforske barnehagens rom og
bygg

Bli kjent med tallenes funksjon

Inspirere til lek med rom, tall
former og mønster
ANTALL
FORM
Skolestartere

Utforsking av rom

Bruk av puslespill

Legge til rette for problemløsning
10
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
02.01.2015
Planleggingsdag
09.01.2015
Planleggingsdag
Uke 7
Skidager
13.02.2015
Karneval
Uke 10-14
Skolestartersamtaler
27.03.2015
Påskefrokost
08.05.2015
Ruskendag
13.05.2015
Lille 17.mai
15.05.2015
Planleggingsdag
29.05.2015
Skogdag
Uke 24
Sykkeluke
Juni
Sommerfest regi FAU
04.09.2015
Planleggingsdag
14.10.2015
Grnnsaksfest
24.10.2015
FN-dag
06.11.2015
Planleggingsdag
03.12.2015
Nissefest
11.12.2015
Lucia
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Åse Merethe Bakkemyr
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 03.12.20414
Årsplan 2015
11
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
12