1. No category

Klimatförändringen i siffror – del 2
Klimatförändringen i siffror – del 2
0,85 grader, 95 procent och en biljon ton är de tre siffror som behövs
för att förklara och kartlägga klimatförändringen, både historiskt
såväl som för oss idag och i framtiden. Allt enligt tre matematiker
som genom att bearbeta insamlad information finner tydliga
mönster.
Är klimatförändringen ett faktum eller finns det andra förklaringar
till varmare vattentemperaturer och extrema väderförhållanden?
Med ny teknik och en algoritm visar forskarna hur man inte bara
kan genomföra korrekta mätningar idag, utan även utvinna ny
information från äldre tiders mätningar och det ger oss ett säkrare
svar.
Speltid: 46 min.
Från: 13 år
Ämne: Matematik,
Naturkunskap
Produktionsland:
Storbritannien
Svensk version:
©
Filmo, 2016
Ansvarig utgivare:
Ulrika von Yxkull
Filmnr: 7349
För ytterligare
källinformation:
Kontakta Filmo
08-445 25 50
I andra delen av Klimatförändringen i siffror träffar vi matematikerna
Norman Fenton och David Spiegelhalter. Klimatforskare världen
över har sagt att de är 95% säkra på att mer än hälften av
klimatförändringarna har orsakats av mänsklig aktivitet, men hur
kan de vara så säkra? Norman Fenton förklarar matematiken bakom
beräkningen. Det forskarna har gjort är att först hitta vilka faktorer som
påverkar klimatet, och sedan isolera påverkan från varje faktor. Men det
är enklare sagt än gjort. Forskarna har många tidigare matematiker att
tacka för att de idag förstår hur klimatet fungerar.
Lewis Fry Richardson försökte förutspå vädrets växlingar genom
matematiken. Han delade in världen i ett rutnät, och data från varje
ruta slogs ihop till en enda stor prognos. Men eftersom han inte
hade tillgång till datorer var beräkningarna omöjliga att fullfölja.
Idag har vi helt andra möjligheter. I Redding finns en meteorologisk
superdator som kan hantera enorma mängder data. Men trots detta
är vädret fortfarande svårt för oss att förutsäga, eftersom vi inte kan
inkludera alla påverkande faktorer i våra modeller. Det finns många
naturliga faktorer som vi vet påverkar klimatet. Vulkanutbrott, El
Niño och solen är exempel på sådana naturliga faktorer. Men de
FILMO
En del av Swedish Film AB
Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60
info@filmo.se • www.filmo.se
Klimatförändringen i siffror – del 2
räcker inte för att förklara förändringarna i klimatet.
Atmosfärens temperatur påverkas i stor utsträckning
av koldioxidhalten, något som upptäcktes av svensken
Svante Arrhenius när han försökte ta reda på vad
som orsakar istider. Forskarna har använt Arrhenius
beräkningar, och kommit fram till att vi kan bränna
1 biljon ton fossilt bränsle innan ökningen i jordens
medeltemperatur når 2 grader. Om vi fortsätter vår
förbränning i dagens takt kommer en enorm mängd
fossilt bränsle vara förbränd redan om 30 år.
Frågor efter visning
Våra matematiska modeller är inte kompletta, men
de är baserade på beprövade metoder och formler.
Våra beräkningar och prognoser för klimatet går inte
att testa, vi har bara ett jordklot. Därför kan vi inte
säkert veta om de stämmer. Det vi däremot kan vara
säkra på är att mänsklighetens samlade kunskaper i
matematik säger oss att vårt sätt att behandla vårt
jordklot inte är hållbart. Vi har nått ett vägskäl, där
riskerna måste vägas mot varandra. Antingen måste vi
lägga om vår livsstil och vårt sätt att använda jordens
resurser, eller så ignorerar vi klimatforskningens
uppmaningar och fortsätter tidigare. Det är ett spel
med höga insatser, vågar vi vänta med att agera?
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Vad är attributionsteori?
Vad menas med att isolera faktorer?
Vad var Arrhenius bidrag till klimatforskningen?
Hur förändrade datorn våra möjligheter att
förutspå klimatförändringar?
Hur kan man avgöra om modellerna stämmer?
Hur kan vi veta att solen inte ensam har orsakat
uppvärmningen?
Vad är extremvärdesteorin?
Vilken är extremvärdesteorins svaghet?
Kan vi förlita oss på våra prognoser om
klimatförändringarna? Motivera!
Nyckelord
Klimat, matematik, sannolikhetslära, global
uppvärmning, statistik, koldioxid, meteorologi, fossila
bränslen, extremvärdesteorin.
FILMO
En del av Swedish Film AB
Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60
info@filmo.se • www.filmo.se
Klimatförändringen i siffror – del 2
Internetkällor
http://www.wwf.se/wwfs-arbete/klimat/
vad-ar-klimatforandringarna/1124260-vad-arklimatforandringarna Världsnaturfonden om
klimatförändringarna.
http://www.smhi.se/kunskapsbanken/
klimatforandringar-orsakade-av-manniskan-1.3833
SMHI förklarar hur vi kan veta att klimatförändringarna
har orsakats av mänsklig aktivitet.
http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid
=83&artikel=6264988 Extrema temperaturer bevisar
vad forskarna trott om klimatförändringarna, skriver
Sveriges radio.
http://www.dn.se/arkiv/vetenskap/inga-bevis-forvarmare-klimat-klimatforandring-rubbar-ekosystemet/
En artikel som publicerades i Dagens nyheter
1995 belyser på ett bra sätt hur man resonerade i
klimatfrågan för 20 år sedan.
http://www.svt.se/nyheter/svt-s-meteorolog-rekordetbevisar-att-klimatkartan-ritas-om Meteorologen Per
Stenborg förklarar vad som som händer med klimatet
på SVT:s hemsida.
http://www.di.se/artiklar/2009/1/16/debatt-nuar-jag-annu-sakrare-pa-att-klimathotet-ar-en-bluff/
Per-Olof Eriksson skriver i Dagens industri att
klimathotet överdrivs och att ekonomin skadas av
klimatanpassningar.
http://www.smhi.se/kunskapsbanken/
vaxthuseffekten-1.3844 SMHI förklarar
växthuseffekten.
http://www.vader-alarm.se/sv/vaeder/vaederstationer.
html - Kartan visar fördelningen av väderstationer i
Sverige
www.ne.se – Nationalencyklopedin
http://factlab.com/#lo=1 – Dagens Nyheters skolsajt
http://www.sverigeisiffror.scb.se/hitta-statistik/sverigei-siffror/ – Statistiska centralbyråns (SCB) lärar- och
elevhjälp där du kan hitta statistiska underlag
www.filmo.se – Filmos hemsida
Klimatförändringen i siffror passar bra för undervisning i matematik, geografi och naturorienterande
ämnen. Här enligt det centrala innehållet i Lgr11 och GY11: www.skolverket.se
I årskurs 7-9, matematik, Lgr11
• Algebra:”Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och
ekvationer”
• Sannolikhet och statistik:”Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och
matematiska problem”, ”Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva
resultat av egna och andras undersökningar, till exempel med hjälp av digitala verktyg. Hur lägesmått
och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar”, samt
”Bedömningar av risker och chanser utifrån statistiskt material”
• Problemlösning ”Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika
ämnesområden”
I årskurs 7-9, geografi, Lgr11
• Livsmiljöer: ”Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan
få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen”
I årskurs 7-9, geografi, Lgr11
• Geografins metoder, begrepp och arbetssätt: ”Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och
presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska
informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på Internet, till exempel
satellitbilder”
Naturkunskap: 1a1, 1a2 samt 1b, GY11
• Naturvetenskapliga arbetsmetoder, till exempel observationer, klassificering, mätningar och experiment
samt etiska förhållningssätt kopplade till det naturvetenskapliga utforskandet.
• Naturvetenskapligt förhållningssätt, hur man ställer frågor som går att undersöka naturvetenskapligt
och hur man går till väga för att ställa företeelser i omvärlden under prövning.
FILMO
En del av Swedish Film AB
Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60
info@filmo.se • www.filmo.se