Dipartimento di Studi Storici BROCHURE DEI CORSI Corso di laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Printed by Campusnet - 05/07/2015 05:46 Indice Indice 1 Archeologia classica (corso aggregato) - 2014/2015 19 Archeologia classica I - 2014/2015 19 Classic Archaeology I Archeologia classica II - 2014/2015 22 Classical Archaeology II - 2014/2015 Archeologia classica (corso aggregato) - 2015/2016 25 Archeologia classica I - 2015/2016 25 Classic Archaeology I Archeologia classica II - 2015/2016 28 Classical Archaeology II - 2015/2016 Archeologia classica (corso aggregato)- 2013/2014 32 Archeologia classica I - 2013/2014 32 Archeologia classica II - 2013/2014 35 Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2014/2015 37 Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2014/2015 37 Christian and Medieval Archaeology Archeologia dei popoli nomadi nel Medioevo mod. 2 - 2014/2015 42 Archaeology of the Nomadic Peoples in the Middle Ages Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2015/2016 46 Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2015/2016 46 Christian and Medieval Archaeology Archeologia e storia dell'arte paleocristiana - 2015/2016 51 Archaeology and History of Early Christian Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato)- 2013/2014 56 Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2013/2014 56 Archeologia dei popoli nomadi nel Medioevo mod. 2 - 2013/2014 61 Archeologia e storia dell'arte del Vicino Oriente - 2014/2015 65 Ancient Near Eastern Art and Archaeology Archeologia e storia dell'arte del Vicino Oriente - 2015/2016 68 Ancient Near Eastern Art and Archaeology Archeologia e storia dell'arte del Vicino Oriente antico- 2013/2014 73 Archeologia e storia dell'arte iranica - 2014/2015 76 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Archeologia e storia dell'arte iranica - 2015/2016 78 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Archeologia e storia dell'arte iranica- 2013/2014 81 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Archeologia egea e cipriota - 2013/2014 83 Archeologia egea e cipriota - 2014/2015 84 Archeologia egea e cipriota - 2015/2016 85 Chimica dei beni culturali 2015/2016 86 Civiltà latina - 2014/2015 87 Civiltà latina - 2015/2016 88 Diritto amministrativo - 2014/2015 89 Diritto dei beni culturali- 2013/2014 90 Egittologia e civiltà copta - 2014/2015 91 Egyptology Egittologia e civiltà copta - 2015/2016 93 Egyptology -1- Egittologia e civiltà copta- 2013/2014 96 Epigrafia greca (corso aggregato) - 2014/2015 98 Epigrafia greca mod. 1 - 2014/2015 98 Greek epigraphy (1) - 2014/2015 Epigrafia greca mod. 2 - 2014/2015 102 Greek Epigraphy, half-semester 2 - 2014/5 Epigrafia greca (corso aggregato) - 2015/2016 105 Epigrafia greca mod. 1 - 2015/2016 105 Greek epigraphy (1) - 2015/2016 Epigrafia greca mod. 2 - 2015/2016 110 Greek Epigraphy, half-semester 2 - 2014/5 Epigrafia greca (corso aggregato)- 2013/2014 115 Epigrafia greca mod. 1 - 2013/2014 115 Epigrafia greca mod. 2 - 2013/2014 118 Esegesi delle fonti medievali - 2014/2015 122 Exegesis of medieval sources Esegesi delle fonti medievali - 2015/2016 125 Exegesis of medieval sources Esegesi delle fonti medievali- 2013/2014 128 Etruscologia e antichità italiche - 2014/2015 131 Etruscologia e antichità italiche - 2015/2016 133 Etruscologia e antichità italiche- 2013/2014 135 Filologia bizantina- 2013/2014 137 Filologia bizantina- 2014/2015 138 Filologia bizantina- 2015/2016 139 Filologia classica B - 2014/2015 140 Filologia classica B - 2015/2016 141 Filologia classica b- 2013/2014 142 Filologia classica- 2013/2014 143 Filologia classica- 2014/2015 144 Filologia classica- 2015/2016 145 Filologia semitica- 2013/2014 146 Filologia semitica- 2014/2015 147 Filologia semitica- 2015/2016 148 Filosofie e religioni dell'India e dell'Asia centrale - 2015/2016 149 Fisica applicata ai beni culturali - 2015/2016 150 Georisorse minerarie - 2015/2016 151 Ittitologia (corso aggregato) - 2014/2015 152 Ittitologia mod. 1 - 2014/2015 152 Hittitology Ittitologia mod. 2 - 2014/2015 154 Hittitology 2 Ittitologia (corso aggregato) - 2015/2016 157 Ittitologia mod. 1 - 2015/2016 157 Hittitology Ittitologia mod. 2 - 2015/2016 160 Hittitology 2 Ittitologia (corso aggregato)- 2013/2014 163 Ittitologia mod. 1 - 2013/2014 163 Ittitologia mod. 2 - 2013/2014 165 Laboratorio di archeologia classica - 2014/2015 168 -2- Laboratorio di archeologia classica - 2015/2016 171 Laboratorio di archeologia classica- 2013/2014 173 Laboratorio di archeologia cristiana e medievale - 2014/2015 175 Laboratory of Christian and Medieval Archaeology Laboratorio di archeologia cristiana e medievale - 2015/2016 179 Laboratory of Christian and Medieval Archaeology Laboratorio di archeologia orientale - 2014/2015 183 Laboratorio di archeologia orientale - 2015/2016 186 Workshop of Oriental Archaeology Laboratorio di archeologia orientale- 2013/2014 190 Laboratorio di cartografia (2 CFU) - 2014/2015 192 Laboratorio di cartografia (2 CFU) - 2015/2016 194 Laboratorio di cartografia (2 CFU)- 2013/2014 195 Laboratorio di Epigrafia greca e latina - 2014/2015 196 Workshop on Greek and Latin Epigraphy Laboratorio di Epigrafia greca e latina - 2015/2016 199 Workshop on Greek and Latin Epigraphy Laboratorio di Epigrafia greca e latina- 2013/2014 203 Workshop on Greek and Latin Epigraphy Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 206 Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 207 Legislazione dei beni culturali (coorte 2014) - 2015/2016 208 Cultural Heritage Legislation Legislazione dei beni culturali - 2015/2016 209 Cultural Heritage Legislation Letteratura cristiana antica A - 2013/2014 211 Letteratura cristiana antica A - 2014/2015 212 Letteratura cristiana antica A - 2015/2016 213 Letteratura greca C - 2014/2015 214 Letteratura greca C - 2015/2016 215 Letteratura greca C- 2013/2014 216 Letteratura greca frammentaria - 2015/2016 217 Letteratura italiana B- 2013/2014 218 Letteratura italiana D- 2013/2014 219 Letteratura italiana E- 2013/2014 220 Letteratura italiana G- 2013/2014 221 Letteratura italiana I - 2014/2015 222 Letteratura italiana I - 2015/2016 223 Letteratura italiana II - 2014/2015 224 Letteratura italiana II - 2015/2016 225 Letteratura italiana III - 2014/2015 226 Letteratura italiana III - 2015/2016 227 Letteratura italiana IV - 2014/2015 228 Letteratura italiana IV - 2015/2016 229 Letteratura italiana L- 2013/2014 230 Letteratura italiana magistrale - 2014/2015 231 Letteratura italiana magistrale - 2015/2016 232 Letteratura italiana N- 2013/2014 233 Letteratura italiana O - 2014/2015 234 Letteratura italiana O - 2015/2016 235 Letteratura italiana O - 2013/2014 237 -3- Letteratura italiana V - 2015/2016 238 Letteratura latina medievale 2014/2015 239 Letteratura latina medievale 2015/2016 240 Letteratura latina medievale e umanistica- 2013/2014 241 LETTORATO DI FRANCESCE - 2014/2015 242 LETTORATO DI FRANCESCE - 2015/2016 244 LETTORATO DI FRANCESCE- 2013/2014 246 LETTORATO DI INGLESE - 2014/2015 247 LETTORATO DI INGLESE - 2015/2016 249 LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale) - 2014/2015 251 LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale) - 2015/2016 253 LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale)- 2013/2014 255 LETTORATO DI INGLESE - 2013/2014 256 LETTORATO DI SPAGNOLO - 2014/2015 257 LETTORATO DI SPAGNOLO - 2015/2016 259 LETTORATO DI SPAGNOLO- 2013/2014 261 LETTORATO DI TEDESCO - 2014/2015 262 LETTORATO DI TEDESCO - 2015/2016 264 LETTORATO DI TEDESCO- 2013/2014 266 Lingua e letteratura copta - 2014/2015 267 Lingua e letteratura copta - 2015/2016 268 Lingua e letteratura copta- 2013/2014 269 Lingua e letteratura ebraica A - 2014/2015 270 Lingua e letteratura ebraica A - 2015/2016 271 Lingua e letteratura greca (corso aggregato)- 2013/2014 272 Lingua e letteratura greca (corso aggregato)- 2014/2015 273 Lingua e letteratura greca (corso aggregato)- 2015/2016 274 Lingua e letteratura latina (corso aggregato) - 2013/2014 275 Lingua e letteratura latina (corso aggregato) - 2014/2015 276 Lingua e letteratura latina (corso aggregato)- 2015/2016 277 Lingua e traduzione - Lingua inglese - 2014/2015 278 Lingua e traduzione - Lingua inglese - 2015/2016 279 Lingua e traduzione francese- 2013/2014 280 Lingua e traduzione francese- 2014/2015 281 Lingua e traduzione francese- 2015/2016 282 Lingua e traduzione inglese C- 2013/2014 283 Lingua e traduzione inglese C- 2014/2015 284 Lingua e traduzione inglese C- 2015/2016 285 Lingua e traduzione latina - 2014/2015 286 Lingua e traduzione latina - 2015/2016 287 Lingua e traduzione latina- 2013/2014 288 Lingua e traduzione spagnola- 2013/2014 289 Lingua e traduzione spagnola- 2014/2015 290 Lingua e traduzione spagnola- 2015/2016 291 Lingua latina laboratorio 2- 2013/2014 292 Linguistica tedesca - 2014/2015 293 Linguistica tedesca - 2015/2016 294 Linguistica tedesca- 2013/2014 295 Mineralogia applicata per i beni culturali - 2014/2015 296 -4- Mineralogy applied to cultural heritage Mineralogia applicata per i beni culturali - 2015/2016 297 Mineralogy applied to cultural heritage Mineralogia applicata per i beni culturali- 2013/2014 299 Mineralogy applied to cultural heritage Mitologia classica - 2014/2015 300 Mitologia classica - 2015/2016 301 Mitologia classica- 2013/2014 302 Numismatica - 2015/2016 303 Numismatics Papirologia - 2013/2014 305 Papirologia - 2014/2015 306 Papirologia - 2015/2016 307 Papirologia mod. 2 - 2014/2015 308 Papirologia mod. 2 - 2015/2016 309 Preistoria e protostoria - 2014/2015 310 Preistoria e protostoria - 2015/2016 314 Prehistory and Early History Preistoria e protostoria- 2013/2014 316 PROGETTAZIONE DI SERVIZI NEL WEB OF THINGS - 2013/2014 319 Progettazione di servizi nel Web of Things - 2014/2015 320 Progettazione di servizi nel Web of Things - 2015/2016 321 Storia bizantina - 2014/2015 322 Storia bizantina - 2015/2016 323 Storia bizantina - 2013/2014 325 Storia del cristianesimo (corso aggregato) - 2015/2016 326 Storia del mediterraneo nel Medioevo- 2013/2014 327 Storia del Vicino Oriente antico - 2015/2016 328 Storia dell'architettura - 2014/2015 329 History of Architecture Storia dell'architettura - 2015/2016 332 History of Architecture Storia dell'arte fiamminga - 2014/2015 337 Storia dell'arte fiamminga - 2015/2016 338 Storia dell'arte medievale - 2014/2015 339 Storia dell'arte medievale - 2015/2016 340 Storia dell'arte medievale - 2013/2014 341 Storia della civilta' greca - 2014/2015 342 Storia della civilta' greca - 2015/2016 343 Storia della miniatura - 2014/2015 344 Storia della miniatura - 2015/2016 345 Storia della miniatura - 2013/2014 346 Storia delle origini cristiane - 2015/2016 347 Storia ed epigrafia della Mesopotamia 2015/2016 348 History and epigraphy of Mesopotamia Storia greca A (corso aggregato) - 2014/2015 351 Storia greca A (corso aggregato) - 2015/2016 352 Storia greca A (corso aggregato)- 2013/2014 353 Storia medievale A - 2015/2016 354 Storia medievale B - 2015/2016 355 Storia medievale C - 2015/2016 356 -5- Storia medievale D - 2015/2016 357 Storia romana A (corso aggregato) - 2014/2015 358 Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 359 Epigrafia latina - 2015/2016 359 Latin Epigraphy - Roman History - 2015/2016 Storia romana A - 2015/2016 361 Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 363 Epigrafia latina mod. 2 - 2013/2014 363 Storia romana A mod. 1 - 2013/2014 365 Storia romana A magistrale - 2015/2016 369 Tecniche di datazione - 2014/2015 370 Tecniche di datazione - 2015/2016 371 Tecnologie web - 2014/2015 373 Tecnologie web - 2015/2016 374 TECNOLOGIE WEB- 2013/2014 375 Tradizione medievale dei testi greci- 2013/2014 376 -6- Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=x0wk -7- Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nay6 -8- Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zq8j -9- Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=435g - 10 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ydo5 - 11 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i9tw - 12 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pu4p - 13 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0js8 - 14 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ioaw - 15 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8pqs - 16 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tlup - 17 - Anno accademico: Codice attività didattica: Docenti: Contatti docente: Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: Erogazione: Lingua: Frequenza: Tipologia esame: Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0me6 - 18 - Archeologia classica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0818 Docenti: Diego Elia (Titolare del corso) Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, diego.elia@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0819) SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia classica I - 2014/2015 Archeologia classica II - 2014/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nlix Archeologia classica I - 2014/2015 Classic Archaeology I Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, diego.elia@unito.it Corso integrato: Archeologia classica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è destinato agli studenti che abbiano superato l'esame relativo ad almeno un modulo del corso di "Archeologia Classica A" o di "Archeologia e Storia dell'Arte greca e romana" nel Corso di laurea triennale. Gli studenti che non abbiano sostenuto tale esame dovranno concordare un programma alternativo. - 19 - OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo è dedicato alla produzione della ceramica figurata in Occidente, nel periodo compreso tra la seconda metà del V e l'inizio del III secolo a.C. Particolare attenzione sarà rivolta alle caratteristiche di questa peculiare attività artigianale indagata come caso di studio utile alla comprensione dei meccanismi di nascita, sviluppo, trasformazione di un fenomeno produttivo, in rapporto ai modelli di ispirazione e alle richieste del mercato. Attraverso un'attività seminariale si intende inoltre sviluppare la capacità di lettura critica di contributi dedicati ad argomenti specifici. English The course concerns the production of red-figured pottery in Western Greece between the second half of the fifth and the beginning of the third century BC. Particular attention will be given to the characteristics of this handicraft output, examined as a case-study in order to investigate the beginning, the development and the transformations of a productive phenomenon, in relation to inspiration models and market demands. A seminar will be organized for the students attending the course, aimed at developing their critical skills in analyzing the bibliography concerning specific issues. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'analisi di un ampio panorama di produzioni di ceramica figurata diffuse in Magna Grecia e Sicilia verrà condotta attraverso lezioni frontali, attività seminariali e studio individuale; si intende fornire la conoscenza di un fenomeno artigianale complesso, nonché degli approcci metodologici applicati. Il colloquio orale consentirà di verificare il raggiungimento di tale risultato attraverso la presentazione da parte dello studente dell'inquadramento storico e archeologico di alcuni casi di studio, nonché attraverso la valutazione del lavoro svolto in ambito seminariale. English The analysis of a wide range of case-studies concerning the production of red-figure pottery in Magna Grecia and Sicily will be obtained through lessons, seminars and individual study. The aim is to provide a basic knowledge of this handicraft phenomenon as well as the methodological approaches needed. The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some case-studies by the student, and in the evaluation of the work done during the seminar. Both permit to evaluate the achievement of the results expected. PROGRAMMA Italiano Ceramica a figure rosse di produzione occidentale: un osservatorio privilegiato fra arte e artigianato Il corso prenderà in esame una delle più importanti produzioni artigianali figurative sviluppatesi nell'Occidente greco tra il V e il III secolo a.C. In particolare si intende affrontare i seguenti temi: - caratteristiche tecniche della produzione - organizzazione delle unità produttive - rapporto tra produzione e committenza - 20 - - schemi compositivi e iconografici - rapporto decorazione/forma vascolare - destinazione e uso dei manufatti figurati - principali approcci metodologici English Western red-figure Pottery: an observatory between art and handicraft The course will examine one of the main handicraft figurative productions in Western Greece between the fifth and the third century BC. The following topics will be treated in particular: - technical characteristics of the production - production-units organisation - the relation between production and patrons - compositional and iconographic schemes - the relation between decoration and vase-shape - use and destination of figurate materials - main methodological approaches TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti sviluppati durante le lezioni saranno integrati da letture indicate durante il corso. Ulteriore materiale integrativo, relativo ad argomenti trattati durante le lezioni, sarà messo a disposizione. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente il programma d'esame. English The topics treated during the lessons will be completed by some contributions that will be presented during the course. Further material will also be at students' disposal. Students not attending the lessons should arrange an alternative programme with the professor. NOTA Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata e costituirà inoltre un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla cattedra di Archeologia Classica nel 2015. Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Archeologia e Storia - 21 - dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in anni accademici precedenti. English Attendance is highly recommended and will be favourably considered for the participation to the archaeological excavations organized by the chair of Classical Archaeology in 2015. The course is addressed also to students who have inserted the Corso di Archeologia e Storia dell'Arte Romana B – modulo 2 (prof. D. Elia) in their piano carriera during the previous academic years. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Giovedì 10:00 - 13:00 Venerdì 10:00 - 13:00 Aula Lezioni: dal 19/02/2015 al 27/03/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario 8, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=9hkt Archeologia classica II - 2014/2015 Classical Archaeology II - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704806, mariaclara.conti@unito.it Corso integrato: Archeologia classica (corso aggregato) - 2014/2015 Archeologia classica (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è destinato agli studenti che abbiano superato l'esame relativo ad almeno un modulo del corso di "Archeologia Classica A" o di "Archeologia e Storia dell'Arte greca e romana" nel Corso di laurea triennale. Gli studenti che non abbiano sostenuto tale esame dovranno concordare un programma alternativo. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo è dedicato alla Roma del periodo imperiale, con particolare riferimento all'assetto urbanistico, ai complessi architettonici e ai monumenti celebrativi del potere nel periodo compreso tra Augusto e i Flavi. - 22 - English The course concerns Imperial Rome, with particular reference to urbanistic arrangement, to the buildings, and to the monuments celebrating the power in the period between Augustus and the Flavian emperors. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Conoscenza del contesto storico e culturale che esprime l'architettura e l'arte romana di età imperiale. - Conoscenza approfondita della Roma imperiale e, in particolare, dei complessi architettonici e dei monumenti riferibili al periodo compreso tra Augusto e gli imperatori Flavi. - Capacità di analisi, interpretazione, contestualizzazione e riflessione critica sul documento architettonico e storicoartistico. - Capacità di comprendere e valutare testi specialistici riguardanti la cultura architettonica e figurativa del mondo romano. English - Knowledge of cultural and historical context of Roman architecture and art in Imperial age. - Knowledge of Imperial Rome, with particular reference to the buildings and to the monuments in the period between Augustus and the Flavian emperors. - Analytical and critical skills on ancient architectural and artistic forms. - Comprehension and evaluation of specialized texts on ancient Roman architecture and art. PROGRAMMA Italiano Roma nel primo secolo dell'impero Argomenti trattati: - Temi e problemi generali. - Roma e il suo sviluppo urbanistico e monumentale. - Luoghi, monumenti e immagini del potere tra l'età augustea e l'epoca dei Flavi. English Rome in the first century of the Empire Course contents: - Major themes and aspects. - Rome and its urbanistic and monumental development. - Places, monuments and images of power in the period between Augustus and the Flavian emperors. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - 23 - Testi e letture di approfondimento verranno indicati all'inizio del corso. Gli studenti che non possono frequentare le lezioni devono concordare il programma di esame. English Suggested reading will be assigned at the course beginning. Students not attending classes must define an assessment program. NOTA Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata. English Attendance to the course is highly recommended. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=nxda - 24 - Archeologia classica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0818 Docenti: Diego Elia (Titolare del corso) Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, diego.elia@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0819) SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia classica I - 2015/2016 Archeologia classica II - 2015/2016 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i2ai Archeologia classica I - 2015/2016 Classic Archaeology I Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, diego.elia@unito.it Corso integrato: Archeologia classica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è destinato agli studenti che abbiano superato l'esame relativo ad almeno un modulo del corso di "Archeologia Classica A" o di "Archeologia e Storia dell'Arte greca e romana" nel Corso di laurea triennale. Gli studenti che non abbiano sostenuto tale esame dovranno concordare un programma alternativo. - 25 - OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo è finalizzato a fornire una conoscenza approfondita della ritualità e dell'ideologia funeraria nel mondo greco, nonché delle caratteristiche della documentazione archeologica proveniente da contesti sepolcrali, con particolare attenzione alle espressioni artistiche relative ai segnacoli e ai manufatti più diffusi nei corredi. Attraverso l'attività seminariale si intende sviluppare la capacità nella lettura critica di contributi dedicati a specifiche aree funerarie. English The aim of the course is to provide a good knowledge of funerary rites and ideology in the Greek world, and of the main characteristics of the archaeological documentation concerning funerary contexts. Particular attention will be given to artistic expressions related to grave-markers and grave–goods. A seminar will be organized to develop students' skills in analyzing contributions related to specific funerary areas. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza di: -riflessioni teoriche e approcci metodologici -aspetti del rituale funerario nel mondo greco tra periodo geometrico ed età ellenistica -relazioni fra struttura della società e rappresentazione nella sfera funeraria -principali indicatori di status, genere, classe d'età -casi di studio di recente edizione o rilettura Capacità di lettura critica di contributi specialistici English Having a knowledge of: -theorical speculation and methodological approaches -aspects of the funerary rituals in the Greek world, between the Geometric period and the Hellenistic age -relations between the social structures and the representations in the funerary sphere -main indicators of status, gender and age-class -recently edited or rivisited case-studies Showing skills in conducting a critical analysis of scientific contributions on the topics related to the course. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali (36 ore) accompagnate da proiezioni. Parte del corso sarà in forma seminariale. - 26 - English Lessons illustrated by slides (36 hours). A part of the course will consist in a seminar. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità attese saranno verificate in un colloquio orale, con l'eventuale ausilio di immagini. La preparazione sarà valutata sulla base della capacità di elaborare le nozioni acquisite con proprietà terminologica e consapevolezza critica. English An oral examination will test the knowledge and skills achieved by the students, eventually by using images. The students are supposed to show critical awareness and to use appropriate terminology. PROGRAMMA Italiano Aspetti di archeologia della morte: rito e ideologia funerari nel mondo greco Attraverso una rassegna di una selezione delle fonti documentarie disponibili per il mondo greco, si procederà all'analisi dell'immaginario che riflette il rapporto tra la società, l'individuo e la morte. La presentazione di alcuni casi di studio sarà finalizzata all'esame della complessa realtà connessa alla sfera funeraria e ai relativi modi di espressione - parola, immagine, tomba -, con particolare attenzione alle espressioni figurative connesse ai contesti sepolcrali (segnacoli, iconografie ricorrenti, universo simbolico, ecc.). Parte del corso, svolta in forma seminariale, prevede l'analisi di necropoli pertinenti a centri della Magna Grecia e della Sicilia. English Aspects of the Archaeology of Death: funerary rite and ideology in the Greek world The analysis of a selection of the sources available for the Greek world will lead to the study of the relations between society, individuals and death. Some case-studies will be presented in order to show the complex reality concerned by death and its ways of expression, with particular attention to the figurative languages related to funerary contexts (grave-markers, recurrent iconographies, symbolic sphere, etc.). A seminar will be organized to examine some case-studies in Magna Graecia and Sicily. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti sviluppati durante le lezioni saranno integrati da letture che verranno indicate durante il corso. Ulteriore materiale integrativo, relativo ad argomenti trattati durante le lezioni, sarà messo a disposizione degli studenti. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente il programma d'esame. - 27 - English The topics treated during the lessons will be completed by some contributions that will be presented during the course. Further material will also be at students' disposal. Students not attending the lessons should arrange an alternative programme with the professor NOTA Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata e costituirà inoltre un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla cattedra di Archeologia Classica nel 2016. English Attendance is highly recommended and will be favourably considered for the participation to the archaeological excavations organized by the chair of Classical Archaeology in 2016. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=3u4u Archeologia classica II - 2015/2016 Classical Archaeology II - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Maria Clara Conti (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704806, mariaclara.conti@unito.it Corso integrato: Archeologia classica (corso aggregato) - 2015/2016 Archeologia classica (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è destinato agli studenti che abbiano superato l'esame relativo ad almeno un modulo del corso di "Archeologia Classica A" o di "Archeologia e Storia dell'Arte greca e romana" nel Corso di laurea triennale. Gli studenti che non abbiano sostenuto tale esame dovranno concordare un programma alternativo. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo intende avviare gli studenti a una conoscenza avanzata di Roma in età imperiale, facendo particolare riferimento al periodo compreso tra Traiano e gli Antonini. - 28 - Attraverso l'esame dei complessi architettonici e dei monumenti celebrativi del potere realizzati nel secondo secolo dell'impero si intende potenziare le capacità di interpretazione, contestualizzazione e riflessione sui documenti archeologici. Inoltre, con la disamina e la discussione collettiva di testi specialistici, ci si propone di favorire lo sviluppo delle capacità critiche e dell'autonomia del giudizio. English The course aims to initiate students to an advanced knowledge of Rome in the Imperial age, with particular reference to the period between Trajan and the Antonine dynasty. Through the examination of architectures and commemorative monuments celebrating the power during the second century of the Empire the course means to enhance the capacity of interpretation, contextualization and reflection on the archaeological data. With the examination and collective discussion on specialized texts, the intent is to foster the development of critical skills and independent judgment. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Conoscenza del contesto storico e culturale che esprime l'architettura e l'arte romana di età imperiale. - Conoscenza approfondita della Roma imperiale e, in particolare, dei complessi architettonici e dei monumenti riferibili al periodo compreso tra Traiano e gli Antonini. - Capacità di analisi, interpretazione, contestualizzazione e riflessione critica sul documento architettonico e storicoartistico. - Capacità di comprendere e valutare testi specialistici riguardanti la cultura architettonica e figurativa del mondo romano. English - Knowledge of cultural and historical context of Roman architecture and art in Imperial age. - Knowledge of Imperial Rome, with particular reference to the buildings and to the monuments in the period between Trajan and the Antonine dynasty. - Analytical and critical skills on ancient architectural and artistic forms. - Comprehension and evaluation of specialized texts on ancient Roman architecture and art. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni accompagnate da proiezioni. English Lectures illustrated by slides. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Esame orale. Lo studente dovrà dimostrare di saper inquadrare con consapevolezza e capacità critica i documenti architettonici e figurativi nel loro contesto storico, di utilizzare con sicurezza gli strumenti metodologici e interpretativi propri della - 29 - disciplina, di saper valutare con competenza e autonomia di giudizio i testi specialistici. English Oral examination. The student is required to set architectural and figurative documents in their historical context with critical skills, using satisfactorily the methodological instruments of the discipline, and to be able to assess with competence and independence of opinion specialized texts. PROGRAMMA Italiano Roma nel secondo secolo dell'impero Argomenti trattati: - Temi e problemi generali. - Roma e il suo sviluppo urbanistico e monumentale. - Luoghi, monumenti e immagini del potere tra Traiano e gli Antonini. English Rome in the second century of the Empire Course contents: - Major themes and aspects. - Rome and its urbanistic and monumental development. - Places, monuments and images of power in the period between Trajan and the Antonine dynasty. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi e letture di approfondimento verranno indicati all'inizio del corso. Gli studenti che non possono frequentare le lezioni devono concordare il programma di esame. English Suggested reading will be assigned at the course beginning. Students not attending classes must define an assessment program. NOTA Italiano La frequenza al corso è vivamente consigliata. English Attendance to the course is highly recommended. ORARIO LEZIONI - 30 - Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Martedì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula 9 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 16/11/2015 al 23/12/2015 Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ao5e - 31 - Archeologia classica (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0818 Docenti: Diego Elia (Titolare del corso) Rosina Leone (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, diego.elia@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0819) SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia classica I - 2013/2014 Archeologia classica II - 2013/2014 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dyp7 Archeologia classica I - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: Docente: Diego Elia (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704803, diego.elia@unito.it Corso integrato: Archeologia classica (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo è dedicato all'approfondimento di temi relativi alle colonie greche d'Occidente, con particolare attenzione ai fenomeni connessi agli assetti urbanistici e alle realizzazioni architettoniche in Magna Grecia e in Sicilia. - 32 - Attraverso un'attività seminariale si intende inoltre sviluppare la capacità di lettura critica di contributi dedicati a siti specifici. English The course concerns the Greek western colonies, with particular attention to urban plans and architectural evidence in Magna Graecia and Sicily. A seminar will be organized for the students attending the course, aimed at developing their critical skills in analyzing bibliography concerning specific sites. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'analisi di un ampio panorama di testimonianze in Magna Grecia e Sicilia, attraverso le lezioni frontali, le attività seminariali e lo studio individuale, permette di acquisire una buona conoscenza delle trasformazioni avvenute tra l'età greca e l'orizzonte della conquista romana. Il colloquio orale consente di verificare il raggiungimento di tale risultato attraverso la presentazione da parte dello studente dell'inquadramento storico e archeologico di alcuni casi di studio, nonché attraverso la valutazione del lavoro svolto in ambito seminariale. English The analysis of a wide range of case studies in Magna Graecia and Sicily allows one to get a foundation of knowledge concerning the changes occurred in Southern Italy between the Greek age and the Roman conquest. The oral examination consists in the historical and archaeological presentation of some pieces of evidence by the student, as well as in the evaluation of the work done during the seminar. Both permit to evaluate the achievement of the results expected. PROGRAMMA Italiano Archeologia della Magna Grecia. Origine e sviluppo dei centri urbani dalla fondazione all'età romana Il corso è dedicato all'archeologia delle colonie greche in Italia meridionale e in Sicily. All'interno di un ampio quadro generale, dedicato ai fenomeni storici che caratterizzano l'arco cronologico compreso tra l'VIII secolo a.C. e la conquista romana, si analizza lo sviluppo dei principali insediamenti urbani. Particolare attenzione sarà rivolta all'esame delle caratteristiche degli impianti urbanistici, nonché ai caratteri dell'edilizia monumentale nelle aree a destinazione pubblica. Un approfondimento sarà dedicato al passaggio segnato dalla progressiva perdita dell'autonomia politica e dall'affermazione della dominazione romana. Parte del corso sarà svolta in forma seminariale. L'esame si svolgerà in forma orale. English Archaeology of Magna Graecia. Origin and development of urban settlements from the foundation to the Roman age. - 33 - The course focuses on the archaeology of the Greek colonies in Southern Italy and Sicily. A general, historic frame concerning the period from the 8th century BC to the Roman conquest will prelude an analysis of the development of the main urban settlements. Particular attention will be given to urban plans, to monumental public complexes and buildings, as well as to the passage from the Greek autonomy to the Roman domination. Part of the course will be organized as a seminar. The examination will be oral. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli argomenti sviluppati durante le lezioni saranno integrati da letture che verranno indicate durante il corso. Ulteriore materiale integrativo, relativo ad argomenti trattati durante le lezioni, sarà messo a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento SAAST, via Giolitti 21/E. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente il programma d'esame. English The subjects treated during the lessons will be completed by some contributions that will be mentioned during the course. Further material will also be at students' disposal at the Library of the Dipartimento di Studi Storici, via Giolitti 21/E (previously S.A.A.S.T.). Students not attending the lessons must arrange an alternative programme with the professor. NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti che abbiano già superato l'esame relativo almeno ad un modulo del Corso di Archeologia Classica A, o al modulo 1 di Archeologia e Storia dell'Arte Greca e Romana nel corso di Laurea triennale. Gli studenti che non abbiano sostenuto uno di tali esami dovranno concordare un programma alternativo. La frequenza al corso è vivamente consigliata e costituirà inoltre un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla cattedra di Archeologia Classica nel 2014. English The course is addressed to the students who have already passed at least the examination of one of the moduli of Archeologia Classica A, or the modulo 1 of Archeologia e Storia dell'Arte greca e romana during the Corso di Laurea triennale. The students who haven't passed at least one of these examinations should arrange an alternative programme. Attendance is highly recommended and will be favourably considered for the participation to the archaeological - 34 - excavations organized by the chair of Classical Archaeology in 2014. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=p1ke Archeologia classica II - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Rosina Leone (Titolare del corso) Contatti docente: 011/6704816, rosina.leone@unito.it Corso integrato: Archeologia classica (corso aggregato)- 2013/2014 Archeologia classica (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di offrire allo studente un quadro aggiornato dell'archeologia delle colonie euboiche della Grecia d'Occidente. Si cercherà di inquadrare gli esiti magnogreci e sicelioti nel più ampio orizzonte dell'archeologia della madrepatria. English The course aims to provide students an updated overview of the archeology of Euboean colonies of Southern Italy and Sicily in the wider horizon of archeology of the motherland. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Durante il colloquio di esame lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito le competenze necessarie all' inquadramento degli argomenti oggetto del corso e alla lettura critica dei contributi a stampa indicati come programma d'esame. English During the oral exam, the student must demonstrate that he have gained the necessary skills to framing of the topics treated during the course and to the critical reading of the literature indicated as examination program. PROGRAMMA Italiano - 35 - Dopo un inquadramento approfondito e aggiornato del fenomeno della colonizzazione greca in Occidente, il corso si occuperà dell'archeologia delle apoikiai di matrice euboica di Magna Grecia e di Sicilia, con particolare attenzione alle fondazioni campane e a quelle localizzate sullo Stretto di Messina. Parte del corso sarà dedicata ad alcuni aspetti dell'archeologia dell'Eubea. English After a detailed and updated framework of the phenomenon of Greek colonization in the West, the course will deal with the archaeology of Eubean apoikiai in Magna Graecia and Sicily, with particular attention to the Campanian foundations and to the foundations located on the Strait of Messina. Part of the course will be dedicated to some aspects of archeology in Eubea. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Gli studenti frequentanti integreranno quanto detto a lezione con una serie di letture che verranno indicate durante il corso e il cui elenco sarà disponibile alla fine del corso stesso. Analogamente, alla fine del corso sarà disponibile il programma per non frequentanti. English Students attending will complete the topics of the lessons with a series of readings whose list will be available at the end of the course. Similarly at the end of the course will be available the program for not attending students. NOTA Italiano La frequenza è consigliata. Il corso intende includere un viaggio di studio aperto a tutti gli studenti. Qualora il Dipartimento di Studi Storici conceda fondi specifici, questi saranno usati per coofinanziare parzialmente le spese di viaggio degli studenti. English Attendance is recommended. The course intends to include a study trip open to all students. If the Departments of Historic Studies grants specific funds, these will be used to co-finance the cost of students' travel. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=15ua - 36 - Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0003 Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (STS0004) SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2014/2015 Archeologia dei popoli nomadi nel Medioevo mod. 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=714o Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2014/2015 Christian and Medieval Archaeology Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso integrato: Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 37 - Il modulo si propone di fornire una conoscenza approfondita delle principali problematiche relative all'archeologia medievale e cristiana in Italia affinchè gli studenti possano acquisire le competenze necessarie per affrontare problemi e tematiche nuove ed essere in grado di elaborare linee di ricerca originali. In questo modo verranno garantite le competenze necessarie per affrontare lo studio e l'interpretazione di materiali e contesti archeologici medievali collegati con una approfondita conoscenza storica degli avvenimenti di riferimento, che gli studenti avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali ed alle attività formative specifiche previste dal modulo stesso (seminari di approfondimento in particolare). Il patrimonio museale medievale piemontese, e la sua articolata distribuzione territoriale, implica la necessità di formare specialisti e futuri operatori del settore. Altrettanto importante è garantire la continuità di una tradizione culturale che, per quanto riguarda nello specifico l'archeologia medievale e cristiana a Torino, è pluridecennale. Sulla base di queste due osservazioni, quando il percorso formativo sarà completato (dopo il superamento della prova orale), sarà quindi possibile per gli studenti accedere sia alla ricerca storica-archeologica, sia a tutte quelle attività professionali che comprendono competenze specifiche (scavi, mostre e consulenze di ambito storico-archeologico). English Detailed knowledge of the main problems in the field of medieval and Christian archaeology in Italy will be presented so that students will acquire the skills required to manage new problems and topics and be able to develop original lines of research. This will guarantee the competencies needed to study and interpret interrelated medieval archaeological materials and contexts based on the use of in-depth historical knowledge of periodspecific events that students will have acquired through classroom lessons and special training activities (and specific advanced study seminars in particular). Considering the extensive number of museums with medieval artefacts throughout Piedmont, there is a real need to train specialists and operators for this sector in the near future. It is just as important to guarantee the continuity of a decades-old cultural tradition and specifically medieval and Christian archaeology in Turin. Based on these two observations, and after completing the training course (and passing an oral examination), students will be able to take part in historical-archaeology research and all those professional activities that require specific skills (excavations, exhibitions and historical-archaeological consulting services). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del modulo, e previo il superamento della prova orale, gli studenti avranno aumentato le loro conoscenze sulle tematiche aggiornate di questo settore specifico di studio (Archeologia cristiana e medievale), con un significativo approfondimento delle dinamiche storiche medievali e la conoscenza dei singoli materiali provenienti dagli scavi archeologici, avranno migliorato non solo la capacità di usare altri strumenti di conoscenza delle scienze umane (antropologia culturale) ma saranno anche capaci di relazionarsi con altri specialisti di discipline diverse ma complementari a questo ambito culturale (botanica, antropologia fisica, archeometria e Scienze della Terra). Inoltre tutti gli studenti saranno in grado di partecipare ad indagini archeologiche professionali, applicando in modo corretto le tecniche di scavo acquisite (nel corso della partecipazione a scavi controllati), sapendo modularle in rapporto ad ambiti territoriali e cronologici specifici, con cui dovranno interagire, mostrando la capacità di affrontare situazioni complesse ed organizzare insiemi di dati archeologici in forma logica e coerente. Infine dovranno essere in grado di schedare materiale archeologico, disegnato, fotografato e contestualizzato in modo corretto. English At the end of the module, and after passing an oral examination, students will have increased their knowledge of upto-date topics in this specific study sector (Christian and medieval archaeology), while also acquiring in-depth knowledge of medieval historical dynamics and of materials from archaeological excavations, they will have improved their ability to use other knowledge-based tools from the field of human science (such as cultural - 38 - anthropology), they will also be capable of collaborating with other specialists of disciplines that differ from but are complementary to this cultural environment (botany, physical anthropology, archaeometry and Earth Sciences). In addition, all students will be capable of taking part in professional archaeological surveys, correctly applying excavation techniques (acquired during monitored digs), modifying them as required when interacting with specific territorial and chronological environments. This will also demonstrate their ability to manage complex situations and to organise archaeological data in a logical and consistent manner. Finally, they will be able to properly classify archaeological artefacts that are drawn, photographed and contextualised. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Orale PROGRAMMA Italiano Oggi nessuno studioso serio vede nel periodo medievale una tetra antitesi del mondo antico, anche se il concetto di 'secoli bui' permane nella storiografia attuale. Tuttavia nel dibattito sul possibile contributo fornito dal mondo antico e da quello medievale a quel fenomeno complesso e problematico che fu la 'civiltà europea' medievale persiste la tendenza a contrapporre i due concetti. Purtroppo i 'secoli di mezzo' sono tuttora considerati i 'parenti poveri', una fase arcaica di miserie, barbarie e superstizione premessa di quella moderna e contemporanea. Agli studenti verranno presentate singole lezioni dove sarà evidenziata la trasformazione dinamica delle culture europee tra antichità e medioevo come conseguenza dei profondi cambiamenti che le aree europee e la penisola italiana, in modo particolare, conobbero dopo la fine dell'impero romano. Si esaminerà il problema di quanto le trasformazioni delle aree europee furono piuttosto conseguenze dirette dei cambiamenti intrinseci già avviati nelle provincie romane, senza che le 'Grandi Migrazioni' dei Popoli abbiano direttamente influito su questi processi, ma nello stesso tempo verranno esaminate le conseguenze per il territorio italiano di un capovolgimento così profondo. Di conseguenza verranno esaminate le nuove forme insediative posteriori alla fine delle ville in Italia settentrionale (villaggi in altura, villaggi fortificati, villaggi in pianura, occupazione di caverne e grotte) la nascita dei complessi episcopali in Italia settentrionale – con particolare attenzione per quelli più importanti relativamente ai quali si porranno condizioni culturali per effettuare corrette comparazioni con analoghi esempi nelle aree europee limitrofe. Verranno poi esaminate le trasformazioni del territorio ligure-piemontese nella fase di passaggio tra tardoantico e altomedioevo mentre oltre al mondo dei vivi si considererà anche il corrispettivo mondo dei morti con tutto quello che comporta lo studio dei rituali funerari altomedievali (identità di genere, status symbol e corredi) nella fase iniziale tardoantica ed in quella di passaggio altomedievale che avrebbe poi portato alla formazione dei cimiteri parrocchiali medievali. English Today, no respectable scholar considers the medieval period to be the gloomy antithesis of the Antique world, even if the concept of 'dark centuries' persists in present-day historiography. However, within the debate on the Antique and medieval worlds' possible contribution to that complex and problematic phenomenon that was the medieval 'European civilisation', the tendency to contrast the two concepts remains. Unfortunately, the 'middle centuries' are still considered the «poor relatives», an archaic phase of poverty, barbarism and superstition prior to the modern and contemporary period. Students will be given individual lessons that focus on the dynamic transformation of the European cultures between Antiquity and the Middle Ages as a consequence of the profound changes that the European areas, and Italy in particular, underwent after the fall of the Roman Empire. The lessons will include an analysis to determine to what extent the transformations of the European areas were the direct consequence of the intrinsic changes that had already occurred in the Roman provinces, without considering the direct influence that the Great Migrations of Peoples might have had on these processes. This analysis will also focus on the effects of such an extensive upheaval on the Italian peninsula. Consequently, the lessons will concentrate on the new settlement forms that arose after the end of the villas in central-northern Italy (hillside, fortified and lowland - 39 - villages, occupation of caves and grottos), and on the birth of Episcopal complexes in northern Italy, with particular attention concentrated on the more important sites relative to which the cultural conditions will be posed to carry out a proper comparison with similar examples in bordering European areas. The lessons will concentrate on the transformations that took place in the Ligurian-Piedmontese territory during the transition between Late Antiquity and the Early Middle Ages while, in addition to the world of the living, the course will also examine the corresponding world of the dead, with everything that the study of early medieval funerary rites entails (gender identity, status symbols and grave goods) as regards the initial part of the Late Antique phase and the early medieval transitional phase that led to the formation of medieval parochial cemeteries. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano P. de Vingo, The hierarchy of power in rural northern Italy after the end of the Roman villa settlement system, in Hierarchies in rural settlements, Atti del Convegno Internazionale, Götzis, 26th September-2nd October 2011, a cura di J. Klápste, Turnhout, 2013, pp. 49-76. P. de Vingo, Le trasformazioni insediative urbane nella Liguria Maritima tra il V ed il VII secolo sulla base delle fonti scritte e delle fonti archeologiche, in Ai confini dell'impero. Insediamenti e fortificazioni bizantine nel Mediterraneo occidentale (VI-VIII secolo), Atti del Convegno di Studio, Genova-Bordighera, 14-17 marzo 2002, a cura di C. Varaldo, Istituto Internazionale di Studi Liguri, Atti dei Convegni, IX, Bordighera, 2011, pp. 323-407. P. de Vingo, Late Antique mountain settlement in the Savona area and central-western Liguria, in On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 191-212. M.M. Negro Ponzi, P. de Vingo, G.B. Parodi, Le indagini archeologiche nell'insediamento romano e tardoantico di Montessoro (Isola del Cantone, GE), campagne 2009-2011, in 'Archeologia Medievale', XXXIX, 2012, pp. 149-174. P. de Vingo, Le village de Noli en Ligurie occidentale entre l'Antiquité tardive et le Haut Moyen Âge, in 'Archéologie Médiévale', tome 40, 2010, pp. 89-114. P. de Vingo, Églises baptismales, églises et chapelles funéraires dans les zones rurales de la Ligurie occidentale aux premiers siècles du haut Moyen Âge, in Esglésies rurals a Catalunya entre l'Antiguitat I l'Edat Mitjana (segles V-X), Atti della Tavola Rotonda, Esparraguera–Montserrat, 25-27 ottobre 2007, a cura di O. Achón, P. de Vingo, T. Juárez, J. Miquel, J. Pinar, Bologna, 2011, pp. 125-159. P. de Vingo, Spilamberto. Archeologia di una necropoli longobarda, in Il Tesoro di Spilamberto. Signori longobardi alla frontiera, Guida della Mostra, Spilamberto, 11 dicembre 2010-25 aprile 2011, a cura di A. Breda, Modena, 2010, pp. 29-67. P. de Vingo, Archéologie du pouvoir dans les nécropoles du haut Moyen Âge du Piémont centro-méridional entre occupation ostrogothe et conquête lombarde, in Contextos funeraris a la Mediterrània Nord-Occidental (Segles VVIII), Atti della Tavola Rotonda organizzata dalla Associazione per la Ricerca, lo Studio e la Diffusione della Tarda Antichità (AREDAT), Sant Cugat del Vallès (Barcellona), 1-3 ottobre 2009, 'Gausac', Publicació del Grup d'Estudis Locals de Sant Cugat del Vallès, a cura di J. Pinar Gil, T. Juárez Villena, 34-35, XVIII, 2009, pp. 59-89. P. de Vingo, Aristocraties et pouvoirs locaux dans les nécropoles lombardes durant le Regnum Langobardorum centre-ouest, in Contextos funeraris a la Mediterrània Nord-Occidental (Segles V-VIII), Atti della Tavola Rotonda organizzata dalla Associazione per la Ricerca, lo Studio e la Diffusione della Tarda Antichità (AREDAT), Sant Cugat del - 40 - Vallès (Barcellona), 1-3 ottobre 2009, 'Gausac', Publicació del Grup d'Estudis Locals de Sant Cugat del Vallès, a cura di J. Pinar Gil, T. Juárez Villena, 34-35, XVIII, 2009, pp. 91-113. P. de Vingo, Forms of representation of power and aristocratic funerary rituals in the langobard kingdom in Northern Italy, in 'Acta Archaeologica Academiae Scientiarum Hungaricae', 63, Budapest, 2012, pp. 117-154. P. de Vingo, Archaeology of power in the rural cemeteries of western Liguria Maritima between Late Antiquity and the beginning of the early Middle Ages, in Ipsam Nolam Barbari Vastaveunt. L'Italia e il Mediterraneo occidentale tra il V secolo e la metà del VI, Atti del Convegno Internazionale di Studi, Cimitile, Nola, Santa Maria Capua Vetere, 18-19 giugno 2009, a cura di C. Ebanista, M. Rotili, Napoli, 2010, pp. 79-93. P. de Vingo, A. Frondoni, L. Gambaro, La basilica paleocristiana e l'area archeologica di Riva Ligure (Imperia): gli ultimi risultati di scavo, in Atti del XV Congresso Internazionale di Archeologia Cristiana, Toledo, 8-12 settembre 2008, a cura di O. Brandt, S. Cresci, J. López Quiroga, C. Pappalardo Città del Vaticano, 2013, pp. 1279-1302. English C. Kelly, Ruling the Later Roman Empire, Harvard, 2004. Julia M.H. Smith, Europe after Rome. A New Cultural History 500-1000, Oxford, 2005. H. Williams, Death and Memory in Early Medieval Britain, Cambridge, 2006. B. Effros, Uncovering the Germanic Past, Oxford, 2012. H. Hamerow, Rural Settlements and Society in Anglo-Saxon England, Oxford, 2012. J.F. Kershaw, Viking Identities, Oxford, 2013. NOTA Italiano È previsto lo svolgimento di attività professionalizzanti che comprendono ricerche di superficie organizzate secondo le più moderne metodiche di programmazione, partecipazione controllata a scavi archeologici (tecnica di scavo, rilievo archeologico informatizzato e digitale), riprese fotografiche, laboratorio di schedatura di materiale archeologico (lavaggio, siglatura, prima inventariazione e disegno), restauri ed allestimenti espositivi, costituzione di reti e banche dati. In collaborazione con la Soprintendenza Archeologia della Liguria è prevista la partecipazione a stages formativi sui materiali provenienti dagli scavi ministeriali. Verranno segnalate infine, in base agli interessi dei singoli studenti, Università europee dove sia possibile svolgere programmi ERASMUS (Tours, Barcellona) con moduli didattici nei quali questa disciplina (Archeologia Medievale e Cristiana) sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English Activities designed to enhance professional skills will also be carried out. These include surface research using the most modern organisational methods, monitored participation in archaeological digs (excavation techniques, computerised and digitalised archaeological measurements), photographic documentation, archaeological materials classification lab (cleaning, labelling, initial inventory and drawing), restoration, exhibition preparation as well as the creation of networks and databases. Students will also be able to take part in training activities with the Archaeological Authority of Liguria involving artefacts from ministerial excavations. Finally, based on their specific interests, students will be referred to those European universities offering ERASMUS programmes (Tours, Barcelona) that implement specific learning modules to teach this discipline (Medieval and Christian Archaeology). ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula - 41 - Giovedì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/11/2014 al 17/01/2015 Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=pj7o Archeologia dei popoli nomadi nel Medioevo mod. 2 - 2014/2015 Archaeology of the Nomadic Peoples in the Middle Ages Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso integrato: Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Questo modulo di studi, inserito perfettamente in un rinnovato interesse sulle popolazioni nomadi medievali, è rivolto allo studio della vita di queste gentes prima delle Grandi Migrazioni dei Popoli (a noi convenzionalmente note come 'invasioni barbariche') che le portarono a relazionarsi in modo sempre più continuo con le autorità romane e agli sviluppi che esse conobbero in seguito dopo la fine del controllo politico romano nel Mediterrraneo occidentale. Il modulo è predisposto per analizzare in modo scientifico e stimolante una materia molto vasta e complessa, volendo contribuire a diffondere negli studenti un interesse particolare per le fasi altomedievali 'barbariche' che, pur avendo conosciuto recenti progressi, risultano ancora relativamente poco studiate rispetto ad altre epoche storiche. English This study module, which so adequately reflects the renewed interest in medieval nomadic peoples, aims at studying the life of these gentes prior to the Great Migration of Peoples (by convention known as the 'barbarian - 42 - invasions') that led to increasingly greater interaction with the Roman authorities and to constant development following the end of Roman political control in the western Mediterranean. The module is designed to analyse a very extensive and complex subject in a scientific and stimulating manner so as to cultivate in students a particular interest in the early medieval 'barbarian' phases which, despite recent progress, are still not as comprehensively studied as other historical periods. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del modulo gli studenti avranno acquisito una conoscenza di base di una disciplina sostanzialmente nuova nel panorama culturale universitario italiano con la possibilità di giungere ad ulteriori approfondimenti con il conseguimento di borse di studio estere presso organismi di ricerca internazionali e di elaborare conseguentemente linee di ricerca originali. Il modulo fornirà agli studenti le competenze necessarie per affrontare lo studio di importanti contesti archeologici europei coniugati con una approfondita conoscenza storica degli avvenimenti di riferimento, appartenenti a epoche e ad aree territoriali che gli studenti avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali e a tutte le attività formative previste dal modulo di insegnamento. English At the end of the module students will have acquired basic knowledge of a rather new discipline within the Italian university cultural scenario and will be given the opportunity to acquire additional information to obtain foreign scholarships with international research bodies and thus develop original lines of research. The module will provide students with the skills necessary to study important European archaeological contexts based on in-depth historical knowledge of important events relative to periods and areas that students will have learned through classroom lessons and planned training activities. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Orale PROGRAMMA Italiano La nostra conoscenza dell'indistinta galassia di popolazioni nomadi e seminomadi che vivevano oltre il lungo limes renano-danubiano, e che le autorità romane erano solite comprendere nella generica denominazione di 'barbari', è rimasta per lungo tempo imprecisa. Questo sia perché mancano le testimonianze provenienti dalle aree interne euroasiatiche, dove la cultura era quasi esclusivamente orale e non ha lasciato tracce scritte, sia perché il tipo d'immagine a noi pervenuto è quello prodotto dalle fonti romane, le quali ne offrono una rappresentazione parziale e comunque deformata dal sostanziale disprezzo manifestato per quelle genti da una civiltà che si sentiva notevolmente superiore. Solo negli ultimi anni i risultati delle ricerche hanno saputo restituire un quadro più corretto e dettagliato del cosiddetto 'Barbaricum', muovendo da un rinnovamento metodologico caratterizzato da un uso costante dei dati archeologici e utilizzando categorie interpretative e modelli di studio desunti da altri settori disciplinari (antropologia culturale). Questa disciplina ha determinato un ampia riflessione storiografica sui processi di etnogenesi delle tribù 'barbare', nuova chiave di lettura dei modi di formazione e di definizione identitaria delle gentes tardoantiche e altomedievali. Questo complesso di studi ha consentito di apprezzare meglio l'autentica natura e l'eterogeneità, delle differenti etnie, nelle loro varie forme di organizzazione sociale, politica ed economica, nelle scelte insediative, nelle espressioni culturali e nei rapporti con il mondo romano, che non appaiono di semplice contrapposizione, ma si mostrano invece molto più articolati di quanto convenzionalmente si è sempre ritenuto. Di conseguenza il modulo si orienterà nello studio delle società nomadi semplici (unne, avare e mongole) a quelle più complesse (turche, ungare) nelle forme insediative ed in quelle della alimentazione, nelle armi e negli utensili della vita quotidiana, per conoscere ed approfondire le componenti della culturale materiale nomade ed in modo particolare per esaminare quali furono le conseguenze dei contatti tra popolazioni germaniche e Popoli delle Steppe prima sul mondo tardoromano e bizantino e poi su quello medievale. English - 43 - Our knowledge of the indistinct myriad of nomadic and semi-nomadic peoples who lived beyond the extensive Rhine-Danubian limes and that the Roman authorities usually encompassed within the generic term 'barbarians', has remained imprecise for quite some time. This is due to a lack of evidence from the Eurasian inland areas, where cultural traditions were almost exclusively oral by nature and hence left no written traces, and because the image handed down to us is based on Roman sources, which offer a partial representation that, in any case, is distorted by the substantial disdain toward such people of a civilisation that considered itself as significantly superior. It is only in recent years that research has led to a more correct and detailed framework of the so-called 'Barbaricum', moving from a methodological renewal characterised by a constant use of the archaeological data to the use of interpretative categories and study models derived from sectors of other disciplines (cultural anthropology). This generated extensive historiographic reflection about the ethnogenetic processes of the 'barbarian' tribes, a new means of interpreting how an identity of the Late Antique and early medieval gentes was formed and defined. These studies have helped to enhance awareness of the authenticity and heterogeneity of the various tribes with regard to their various social, political and economic organisational forms, settlement choices, cultural expressions and relationships with the Roman world that instead of a mere opposition, would seem to be much more complex than what was conventionally considered. As a consequence, the module is designed to study simple nomadic societies (Huns, Avars and Mongols) and complex ones (Turks, Hungarians) in terms of settlement forms and diet, weapons and everyday tools, to become more familiar with and fully understand the components of the nomadic material culture and, in particular, to examine the effects of the contacts between Germanic populations and those from the Steppes first on the Late Roman and Byzantine world and then on the medieval one. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano P. de Vingo, Historical and archaeological sources on nomadic people migrating towards central and southern Europe during the imperial age, in Kurgans, ritual sites and settlements: Eurasian and Iron Age, British Archaeological Reports, International Series 719, a cura di J. Davis-Kjmball, E. Murphy, L. Koryakova, L. T. Yablonksy, Oxford, 2000, pp. 153-159. P. de Vingo, Shifting populations in Late Antiquity. Germanic populations, Nomads and the transformation of the Pannonian Limes,in 'Acta Archaeologica Academiae Scientiarum Hungaricae', 61.1, 2010, pp. 261-282. P. de Vingo, Il periodo delle Grandi Migrazioni tra storia e archeologia, in Ori dei Cavalieri delle Steppe, Collezioni dai Musei dell'Ucraina, a cura di G.L. Bonora, F. Marzatico, Milano, 2007, pp. 288-299. I. Bóna, Un popolo d'Oriente nell'Europa dell'Alto Medioevo, in Gli antichi Ungari. Nascita di una nazione, a cura di E.A. Arslan, M. Buora, Milano, 1988, pp. 10-35. F. Daim, Gli Avari, in Roma e i Barbari. La nascita di un nuovo mondo, Catalogo della mostra, Palazzo Grassi, Venezia, 26 gennaio-20 luglio 2008, a cura di J.-J. Aillagon, Milano, pp. 413-417. V. Ceglia, La necropoli di Campochiaro (Italia), in Roma e i Barbari. La nascita di un nuovo mondo, Catalogo della mostra, Palazzo Grassi, Venezia, 26 gennaio-20 luglio 2008, a cura di J.-J. Aillagon, Milano, pp. 469-475. T. Vida, Germani e Romani nel regno degli Avari, in Roma e i Barbari. La nascita di un nuovo mondo, Catalogo della mostra, Palazzo Grassi, Venezia, 26 gennaio-20 luglio 2008, a cura di J.-J. Aillagon, Milano, pp. 421-423. E. Bardos, La necropoli àvara di Zamárdi, in Gli antichi Ungari. Nascita di una nazione, a cura di E.A. Arslan, M. Buora, Milano, 1988, pp. 76-143. T. Stickler, Gli Unni, Bologna, 2009. M. Rouche, Attila, Roma, 2009. M. Schmauder, L'avanzata degli Unni dall'Asia al Danubio, in Roma e i Barbari. La nascita di un nuovo mondo, - 44 - Catalogo della mostra, Palazzo Grassi, Venezia, 26 gennaio-20 luglio 2008, a cura di J.-J. Aillagon, Milano, pp. 236238. C. Pilet, Gli Unni in Occidente, in Roma e i Barbari. La nascita di un nuovo mondo, Catalogo della mostra, Palazzo Grassi, Venezia, 26 gennaio-20 luglio 2008, a cura di J.-J. Aillagon, Milano, pp. 264-267. English I. Bóna, Das Hunnen Reich, Budapest, 1991. Dschingis Khan und Seine Erben. Das Weltreich der Mongolen, München, 2005. T. Stickler, Die Hunnen, München, 2007. M. Rouche, Attila. La violence nomade, Paris, 2009. C. Kelly, Attila the Hun: Barbarian Terror and the Fall of the Roman Empire, Oxford, 2009. E. James, Europe's Barbarians. AD 200-600, Oxford, 2009. SteppenKrieger. Reiternomaden des 7. – 14. Jahrhunderts der Mongolei, Bonn, 2012. Thesaurus Avarorum, Archaeological Studies in Honour of Eva Garam, edited by T. Vida, Budapest, 2012. NOTA Italiano Sono previsti seminari di approfondimento sulle tradizioni, sulla cultura e sulle tecniche di combattimento delle popolazioni nomadi. Verranno segnalate infine, in base agli interessi dei singoli studenti, Università europee (Budapest, Szeged, Berlino e Bonn) dove sia possibile svolgere programmi ERASMUS con moduli didattici nei quali questa materia sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English Students will be given the opportunity to attend advanced study seminars on the traditions, culture and battle techniques of the nomadic peoples. Finally, based on their specific interests, students will be referred to European universities (Budapest, Szeged, Berlin and Bonn) offering ERASMUS programmes that use specific learning modules to teach this subject. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 12:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 10:00 - 12:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 10:00 - 12:00 Aula 16 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 19/02/2015 al 28/03/2015 Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=pmxf - 45 - Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0003 Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 (STS0004) SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2015/2016 Archeologia e storia dell'arte paleocristiana - 2015/2016 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1935 Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2015/2016 Christian and Medieval Archaeology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso integrato: Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Basic historical knowledge of the period between the end of the Roman world and the medieval centuries. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 46 - Il modulo si propone di fornire una conoscenza approfondita delle principali problematiche relative all'archeologia medievale e cristiana in Italia affinchè gli studenti possano acquisire le competenze necessarie per affrontare problemi e tematiche nuove ed essere in grado di elaborare linee di ricerca originali. In questo modo verranno garantite le competenze necessarie per affrontare lo studio e l'interpretazione di materiali e contesti archeologici medievali collegati con una approfondita conoscenza storica degli avvenimenti di riferimento, che gli studenti avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali ed alle attività formative specifiche previste dal modulo stesso (seminari di approfondimento in particolare). Il patrimonio museale medievale piemontese, e la sua articolata distribuzione territoriale, implica la necessità di formare specialisti e futuri operatori del settore. Altrettanto importante è garantire la continuità di una tradizione culturale che, per quanto riguarda nello specifico l'archeologia medievale e cristiana a Torino, è pluridecennale. Sulla base di queste due osservazioni, quando il percorso formativo sarà completato (dopo il superamento della prova orale), sarà quindi possibile per gli studenti accedere sia alla ricerca storica-archeologica, sia a tutte quelle attività professionali che comprendono competenze specifiche (scavi, mostre e consulenze di ambito storico-archeologico). English Detailed knowledge of the main problems in the field of medieval and Christian archaeology in Italy will be presented so that students will acquire the skills required to manage new problems and topics and be able to develop original lines of research. This will guarantee the competencies needed to study and interpret interrelated medieval archaeological materials and contexts based on the use of in-depth historical knowledge of periodspecific events that students will have acquired through classroom lessons and special training activities (and specific advanced study seminars in particular). Considering the extensive number of museums with medieval artefacts throughout Piedmont, there is a real need to train specialists and operators for this sector in the near future. It is just as important to guarantee the continuity of a cultural tradition that, for what specifically concerns medieval and Christian archaeology in Turin, is decades-old. Based on these two observations, and after completing the training course (and passing an oral examination), students will be able to take part in historicalarchaeology research and all those professional activities that require specific skills (excavations, exhibitions and historical-archaeological consultancy). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del modulo, e previo il superamento della prova orale, gli studenti avranno aumentato le loro conoscenze sulle tematiche aggiornate di questo settore specifico di studio (Archeologia cristiana e medievale), con un significativo approfondimento delle dinamiche storiche medievali e la conoscenza dei singoli materiali provenienti dagli scavi archeologici, avranno migliorato non solo la capacità di usare altri strumenti di conoscenza delle scienze umane (antropologia culturale) ma saranno anche capaci di relazionarsi con altri specialisti di discipline diverse ma complementari a questo ambito culturale (botanica, antropologia fisica, archeometria e Scienze della Terra). Inoltre tutti gli studenti saranno in grado di partecipare ad indagini archeologiche professionali, applicando in modo corretto le tecniche di scavo acquisite (nel corso della partecipazione a scavi controllati), sapendo modularle in rapporto ad ambiti territoriali e cronologici specifici, con cui dovranno interagire, mostrando la capacità di affrontare situazioni complesse ed organizzare insiemi di dati archeologici in forma logica e coerente. Infine dovranno essere in grado di schedare materiale archeologico, disegnato, fotografato e contestualizzato in modo corretto. English At the end of the module, and after passing an oral examination, students will have increased their knowledge of upto-date topics in this specific study sector (Christian and medieval archaeology), while also acquiring in-depth knowledge of medieval historical dynamics and of materials from archaeological excavations, improving their ability not only to use other knowledge-based tools from the field of human science (such as cultural anthropology), but to collaborate with other specialists of disciplines that differ from but are complementary to this cultural environment (botany, physical anthropology, archaeometry and Earth Sciences). In addition, all students will be capable of taking part in professional archaeological surveys, correctly applying excavation techniques (acquired during monitored digs), and modifying them as required when interacting with specific territorial and chronological environments. This - 47 - will also demonstrate their ability to manage complex situations and to organise archaeological data in a logical and coherent manner. Finally, they will be able to properly classify archaeological artefacts that are drawn, photographed and contextualised. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di due ore ciascuna per un totale complessivo di 36 ore (6 CFU) svolte in aula con proiezioni multimediali. Sono previste lezioni al Museo Archeologico di Antichità di Torino e seminari tematici di approfondimento dei singoli argomenti presentati nel modulo. English Classroom lessons (two hours each) for a total of 36 hours (6 CFU – Italian university credits) with use of a multimedia projector. There will also be lessons at the Turin Archaeological Museum of Antiquities and theme-based seminars on the individual subjects presented in the module. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità acquisite saranno accertate mediante una verifica orale con domande che potranno utilizzare planimetrie e immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà di esporre in modo corretto, usando una terminologia adeguata, gli argomenti presentati sui testi e discussi nelle singole lezioni frontali riconoscendo inquadramento generale, rapporti e collegamenti di complementarietà e se infine sarà in grado collocarli nel giusto periodo storico. English The acquired knowledge and skills will be verified by means of an oral examination with questions that may include the use of plans and images. The preparation will be considered adequate (with marks based out of a total of thirty points) if students are able to correctly illustrate, using adequate terminology, the subjects presented in the texts and discussed during the individual classroom lessons, identifying the overall framework, relationships and complementary interconnections and placing them in the correct historical period. Orale PROGRAMMA Italiano Oggi nessuno studioso serio vede nel periodo medievale una tetra antitesi del mondo antico, anche se il concetto di 'secoli bui' permane nella storiografia attuale. Tuttavia nel dibattito sul possibile contributo fornito dal mondo antico e da quello medievale a quel fenomeno complesso e problematico che fu la 'civiltà europea' medievale persiste la tendenza a contrapporre i due concetti. Purtroppo i 'secoli di mezzo' sono tuttora considerati i 'parenti poveri', una fase arcaica di miserie, barbarie e superstizione premessa di quella moderna e contemporanea. Agli studenti verranno presentate singole lezioni dove sarà evidenziata la trasformazione dinamica delle culture europee tra antichità e medioevo come conseguenza dei profondi cambiamenti che le aree europee e la penisola italiana, in modo particolare, conobbero dopo la fine dell'impero romano. Si esaminerà il problema di quanto le trasformazioni delle aree europee furono piuttosto conseguenze dirette dei cambiamenti intrinseci già avviati nelle provincie romane, senza che le 'Grandi Migrazioni' dei Popoli abbiano direttamente influito su questi processi, ma nello stesso tempo verranno esaminate le conseguenze per il territorio italiano di un capovolgimento così profondo. Di conseguenza verranno esaminate le nuove forme insediative posteriori alla fine delle ville in Italia settentrionale (villaggi in altura, villaggi fortificati, villaggi in pianura, occupazione di caverne e grotte) la nascita dei complessi episcopali in Italia settentrionale – con particolare attenzione per quelli più importanti relativamente ai quali si porranno condizioni culturali per effettuare corrette comparazioni con analoghi esempi nelle aree europee - 48 - limitrofe. Verranno poi esaminate le trasformazioni del territorio ligure-piemontese nella fase di passaggio tra tardoantico e altomedioevo mentre oltre al mondo dei vivi si considererà anche il corrispettivo mondo dei morti con tutto quello che comporta lo studio dei rituali funerari altomedievali (identità di genere, status symbol e corredi) nella fase iniziale tardoantica ed in quella di passaggio altomedievale che avrebbe poi portato alla formazione dei cimiteri parrocchiali medievali. English Today, no respectable scholar considers the medieval period to be the gloomy antithesis of the Antique world, even if the concept of 'dark centuries' persists in present-day historiography. However, within the debate on the Antique and medieval worlds' possible contribution to that complex and problematic phenomenon that was the medieval 'European civilisation', the tendency to contrast the two concepts remains. Unfortunately, the 'middle centuries' are still considered the 'poor relatives', an archaic phase of poverty, barbarism and superstition prior to the modern and contemporary period. Students will be given individual lessons that focus on the dynamic transformation of the European cultures between Antiquity and the Middle Ages as a consequence of the profound changes that the European areas, and Italy in particular, underwent after the fall of the Roman Empire. The lessons will include an analysis to determine to what extent the transformations of the European areas were the direct consequence of the intrinsic changes that had already occurred in the Roman provinces, without considering the direct influence that the 'Great Migrations' of Peoples might have had on these processes. This analysis will also focus on the effects of such an extensive upheaval on the Italian peninsula. Consequently, the lessons will concentrate on the new settlement forms that arose after the end of the villas in central-northern Italy (hillside, fortified and lowland villages, occupation of caves and grottos), and on the birth of Episcopal complexes in northern Italy, with particular attention focused on the more important sites relative to which the cultural conditions will be posed to carry out a proper comparison with similar examples in bordering European areas. The lessons will concentrate on the transformations that took place in the Ligurian-Piedmontese territory during the transition between Late Antiquity and the Early Middle Ages while, in addition to the world of the living, the course will also examine the corresponding world of the dead, with everything that the study of early medieval funerary rites entails (gender identity, status symbols and grave goods) as regards the initial part of the Late Antique phase and the early medieval transitional phase that led to the formation of medieval parochial cemeteries. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano P. de Vingo, The hierarchy of power in rural northern Italy after the end of the Roman villa settlement system, in Hierarchies in rural settlements, Atti del Convegno Internazionale, Götzis, 26th September-2nd October 2011, a cura di J. Klápste, Turnhout, 2013, pp. 49-76. P. de Vingo, Le trasformazioni insediative urbane nella Liguria Maritima tra il V ed il VII secolo sulla base delle fonti scritte e delle fonti archeologiche, in Ai confini dell'impero. Insediamenti e fortificazioni bizantine nel Mediterraneo occidentale (VI-VIII secolo), Atti del Convegno di Studio, Genova-Bordighera, 14-17 marzo 2002, a cura di C. Varaldo, Istituto Internazionale di Studi Liguri, Atti dei Convegni, IX, Bordighera, 2011, pp. 323-407. P. de Vingo, Late Antique mountain settlement in the Savona area and central-western Liguria, in On the Road Again. L'Europe en Mouvement. Archaeology and Rural Landscape: rural settlement in their natural, economical and social environment, Atti della 2a Sessione del 4 Convegno Internazionale di Archeologia Medievale e Moderna, Parigi, 3-8 settembre 2007, a cura di I. Catteddu, P. de Vingo, A. Nissen Jaubert, Genova, 2011, pp. 191-212. M.M. Negro Ponzi, P. de Vingo, G.B. Parodi, Le indagini archeologiche nell'insediamento romano e tardoantico di Montessoro (Isola del Cantone, GE), campagne 2009-2011, in 'Archeologia Medievale', XXXIX, 2012, pp. 149-174. P. de Vingo, Le village de Noli en Ligurie occidentale entre l'Antiquité tardive et le Haut Moyen Âge, in 'Archéologie Médiévale', tome 40, 2010, pp. 89-114. P. de Vingo, Églises baptismales, églises et chapelles funéraires dans les zones rurales de la Ligurie occidentale aux premiers siècles du haut Moyen Âge, in Esglésies rurals a Catalunya entre l'Antiguitat I l'Edat Mitjana (segles V-X), Atti - 49 - della Tavola Rotonda, Esparraguera–Montserrat, 25-27 ottobre 2007, a cura di O. Achón, P. de Vingo, T. Juárez, J. Miquel, J. Pinar, Bologna, 2011, pp. 125-159. P. de Vingo, Spilamberto. Archeologia di una necropoli longobarda, in Il Tesoro di Spilamberto. Signori longobardi alla frontiera, Guida della Mostra, Spilamberto, 11 dicembre 2010-25 aprile 2011, a cura di A. Breda, Modena, 2010, pp. 29-67. P. de Vingo, Archéologie du pouvoir dans les nécropoles du haut Moyen Âge du Piémont centro-méridional entre occupation ostrogothe et conquête lombarde, in Contextos funeraris a la Mediterrània Nord-Occidental (Segles VVIII), Atti della Tavola Rotonda organizzata dalla Associazione per la Ricerca, lo Studio e la Diffusione della Tarda Antichità (AREDAT), Sant Cugat del Vallès (Barcellona), 1-3 ottobre 2009, 'Gausac', Publicació del Grup d'Estudis Locals de Sant Cugat del Vallès, a cura di J. Pinar Gil, T. Juárez Villena, 34-35, XVIII, 2009, pp. 59-89. P. de Vingo, Aristocraties et pouvoirs locaux dans les nécropoles lombardes durant le Regnum Langobardorum centre-ouest, in Contextos funeraris a la Mediterrània Nord-Occidental (Segles V-VIII), Atti della Tavola Rotonda organizzata dalla Associazione per la Ricerca, lo Studio e la Diffusione della Tarda Antichità (AREDAT), Sant Cugat del Vallès (Barcellona), 1-3 ottobre 2009, 'Gausac', Publicació del Grup d'Estudis Locals de Sant Cugat del Vallès, a cura di J. Pinar Gil, T. Juárez Villena, 34-35, XVIII, 2009, pp. 91-113. P. de Vingo, Forms of representation of power and aristocratic funerary rituals in the langobard kingdom in Northern Italy, in 'Acta Archaeologica Academiae Scientiarum Hungaricae', 63, Budapest, 2012, pp. 117-154. P. de Vingo, Archaeology of power in the rural cemeteries of western Liguria Maritima between Late Antiquity and the beginning of the early Middle Ages, in Ipsam Nolam Barbari Vastaveunt. L'Italia e il Mediterraneo occidentale tra il V secolo e la metà del VI, Atti del Convegno Internazionale di Studi, Cimitile, Nola, Santa Maria Capua Vetere, 18-19 giugno 2009, a cura di C. Ebanista, M. Rotili, Napoli, 2010, pp. 79-93. P. de Vingo, A. Frondoni, L. Gambaro, La basilica paleocristiana e l'area archeologica di Riva Ligure (Imperia): gli ultimi risultati di scavo, in Atti del XV Congresso Internazionale di Archeologia Cristiana, Toledo, 8-12 settembre 2008, a cura di O. Brandt, S. Cresci, J. López Quiroga, C. Pappalardo, Città del Vaticano, 2013, pp. 1279-1302. English C. Kelly, Ruling the Later Roman Empire, Harvard, 2004. Julia M.H. Smith, Europe after Rome. A New Cultural History 500-1000, Oxford, 2005. H. Williams, Death and Memory in Early Medieval Britain, Cambridge, 2006. B. Effros, Uncovering the Germanic Past, Oxford, 2012. H. Hamerow, Rural Settlements and Society in Anglo-Saxon England, Oxford, 2012. J.F. Kershaw, Viking Identities, Oxford, 2013. NOTA Italiano È previsto lo svolgimento di attività professionalizzanti che comprendono ricerche di superficie organizzate secondo le più moderne metodiche di programmazione, partecipazione controllata a scavi archeologici (tecnica di scavo, rilievo archeologico informatizzato e digitale), riprese fotografiche, laboratorio di schedatura di materiale archeologico (lavaggio, siglatura, prima inventariazione e disegno), restauri ed allestimenti espositivi, costituzione di reti e banche dati. In collaborazione con la Soprintendenza Archeologia della Liguria e con l'Istituto Internazionale di Studi Liguri è prevista la partecipazione a stages formativi sui materiali provenienti dagli scavi ministeriali. Verranno segnalate infine, in base agli interessi dei singoli studenti, Università europee dove sia possibile svolgere programmi ERASMUS (Tours, Barcellona) con moduli didattici nei quali questa disciplina (Archeologia Medievale e Cristiana) sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. - 50 - English Activities designed to enhance professional skills will also be carried out. These include surface research using the most modern organisational methods, monitored participation in archaeological digs (excavation techniques, computerised and digitalised archaeological measurements), photographic documentation, archaeological materials classification lab (cleaning, labelling, initial inventory and drawing), restoration, exhibition preparation as well as the creation of networks and databases. Students will also be able to take part in training activities with the Archaeological Authority of Liguria and the International Institute of Ligurian Studies involving artefacts from ministerial excavations. Finally, based on their specific interests, students will be referred to those European universities offering ERASMUS programmes (Tours, Barcelona) with teaching modules in which this discipline (Medieval and Christian Archaeology) is taught using specific learning programmes. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Sabato 10:00 - 12:00 Aula 11 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 12/11/2015 al 19/12/2015 Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=9eiu Archeologia e storia dell'arte paleocristiana - 2015/2016 Archaeology and History of Early Christian Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso integrato: Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2015/2016 Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenze storiche di base sul periodo della storia romana compreso tra il III e la fine del VI secolo. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per approfondire lo studio dei monumenti di committenza cristiana con particolare riguardo per gli aspetti archeologici e storico-artistici. Lo studio dei contesti - 51 - monumentali (dalle origini alla fine del VI secolo), effettuato attraverso alcune esemplificazioni indirizzate anche ai temi della cultura figurativa, è impostato in relazione allo sviluppo e all'organizzazione delle comunità cristiane nell'orbis christianus antiquus e, contestualmente, alle problematiche connesse ai fenomeni di trasformazione caratterizzanti la fase tardoantica. Un particolare approfondimento è dedicato ai contesti urbani che documentano in modo particolarmente evidente i mutamenti insediativi derivati dall'inserimento di edifici di committenza cristiana nell'impianto urbanistico preesistente. English The objective of the course is to provide students with the basic tools to enhance their study of Christian-based monuments, focusing in particular on the archaeological and historical-artistic aspects. The study of monument contexts (from the origins to the end of the 6th century), carried out using some examples that also focus on figurative culture topics, is based on the development and organisation of Christian communities in the orbis christianus antiquus and, contextually, on the problems related to the transformation that occurred during the Late Antique period. The course will delve especially into the urban contexts that document in a particularly evident manner the settlement changes resulting from the introduction of Christian buildings into the previous urban planning system. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del modulo gli studenti avranno acquisito una conoscenza approfondita del mondo paleocristiano con la possibilità di giungere ad ulteriori approfondimenti con il conseguimento di borse di studio estere presso organismi di ricerca internazionali e di elaborare conseguentemente linee di ricerca originali. Il modulo fornirà agli studenti le competenze necessarie per affrontare lo studio di settori specifici paleocristiani (topografia, pittura, scultura, edifici di culto, iconografia) coniugati con una approfondita conoscenza storica degli avvenimenti di riferimento, appartenenti a epoche e ad aree territoriali differenti che gli studenti avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali e a tutte le attività formative previste dal modulo di insegnamento. English At the end of the module students will have acquired in-depth knowledge of the early Christian world and will be given the opportunity to acquire additional information to obtain foreign scholarships with international research bodies and thus develop original lines of research. The module will provide students with the skills necessary to study specific early Christian sectors (topography, painting, sculptures, buildings of worship, iconography) combined with in-depth historical knowledge of important events relative to different periods and areas that students will have learned to identify thanks to classroom lessons and all the planned teaching activities. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di due ore ciascuna per un totale complessivo di 36 ore (6 CFU) svolte in aula con proiezioni multimediali. Sono previste lezioni al Museo Archeologico di Antichità di Torino e seminari tematici di approfondimento dei singoli argomenti presentati nel modulo. English Classroom lessons (two hours each) for a total of 36 hours (6 CFU – Italian university credits) with use of a multimedia projector. There will also be lessons at the Turin Archaeological Museum of Antiquities and theme-based seminars on the individual subjects presented in the module. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano - 52 - Conoscenze e capacità acquisite saranno accertate mediante una verifica orale con domande che potranno utilizzare planimetrie e immagini. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà di illustrare in modo corretto, usando una terminologia adeguata, gli argomenti presentati sui testi e saprà presentare in modo autonomo stili, opere ed iconografie, riconoscendo o istituendo rapporti e collegamenti di interdipendenza e riuscendo a inserirle nei rispettivi periodi, negli ambiti e nei corretti centri di riferimento. English The acquired knowledge and skills will be verified by means of an oral examination with questions that may include the use of plans and images. The preparation will be considered adequate (with marks based out of a total of thirty points) if students are able to correctly illustrate, using adequate terminology, the subjects presented in the texts, and independently present styles, works and iconography, identifying or establishing relational interconnections and successfully inserting them into the respective periods, environments and correct production centres. PROGRAMMA Italiano Il modulo intende fornire le basi storico-critiche e metodologiche per lo studio dell'arte paleocristiana, termine con il quale si identifica la produzione artistica risalente ai primi secoli del cristianesimo, dalle origini al VI secolo circa, negli stessi territori nei quali si era sviluppata la tradizione figurativa classica. L'arte paleocristiana si pone in sostanziale continuità con quella tardoantica anche se si determinò una intensa rielaborazione artistica della produzione cristiana. Questa fu sensibile soprattutto nel settore iconografico, dove si passò allo sviluppo di temi legati alla nuova fede, dapprima attingendo al repertorio giudaico, poi creando scene e motivi del tutto originali. La pace della Chiesa, con la rapida assimilazione dei soggetti figurativi precedenti, incoraggiata e sostenuta dallo stesso imperatore, segna il momento di maggiore successo dell'arte paleocristiana che dopo la morte di Costantino, con la fase teodosiana (fine IV-V secolo) e poi con quella giustinianea (VI secolo) cede al passaggio verso il mondo figurativo bizantino. Attraverso lo studio della produzione scultorea e musiva si affronteranno alcune problematiche di metodo e di periodizzazione nella formazione del nuovo linguaggio figurativo. In modo particolare verrà esaminata la produzione di sarcofagi, inizialmente realizzati negli stessi laboratori di quelli pagani, e in seguito occasione di elaborazione di tipiche e complesse soluzioni iconografiche e compositive. Le prime figurazioni simboliche (filosofo, orante, Buon pastore) inserite accanto alle raffigurazioni cristiane (Giona, battesimo) tendono a organizzarsi, ponendosi al centro di una composizione che richiama la salvezza mentre la figura centrale si va identificando con il ritratto del defunto, talvolta inserito in un clipeo. Dalla disposizione di scene in un fregio continuo nel IV secolo si passa a nuovi modelli, con l'introduzione dellla figura del Cristo e la spartizione del rilievo tramite motivi architettonici. Le più antiche testimonianze della pittura paleocristiana sono quelle delle catacombe, con rielaborazione di temi pagani e raffigurazioni simboliche accanti a soggetti tratti dalle Sacre Scritture. Nel IV secolo il naturalismo classico si evolve verso una tendenza all'astrazione e alla semplificazione. Notevoli esempi di decorazione monumentale sono costituiti dai mosaici (a Roma S. Costanza IV secolo, S. Pudenziana fine IV secolo, S. Maria Maggiore V secolo) mentre in ambito architettonico vengono riadattati come edifici di culto tipi edilizi romani, come le basiliche, accanto a nuove strutture a pianta centrale. L'architettura religiosa a Roma e nelle provincie sviluppa soluzioni edili varie e differenziate, a simmetria longitudinale o centrale, ad aula unica, a più navate, con oppure senza transetto, di forma cruciforme, ottagonale, quadrata o circolare, con absidi, ambulacri e cupole, nelle quali il simbolismo planimetrico si sviluppa in basiliche, cattedrali, martyria e mausolei. English The module will provide the basic critical-historical and methodological notions for studying early Christian art, dating back to the early centuries of Christianity, from the origins to the 6th century circa, in the same areas where classic figurative traditions developed. Early Christian art basically developed in a continuous manner from the Late Antique typology, even if Christian production underwent intense artistic re-elaboration. This was significant especially with regard to iconography, which began developing themes linked to the new faith, first by drawing on the Judaic concepts and then creating completely original scenes and motifs. The period of peace attained by the Church, with the rapid assimilation of previous figurative subjects, encouraged and supported by the same emperor, marked the moment of greatest success of early Christian art that, after the death of Constantine, - 53 - followed by the Theodosian (end of 4th-5th centuries) and then the Justinian (6th century) periods, transitioned toward the Byzantine figurative world. Through the study of sculptures and mosaics, students will study problems involving the method and periodization in the formation of the new figurative language. In particular, the course will focus on the production of sarcophagi, initially created in the same pagan workshops, and subsequently reelaborated with typical and complex iconographic and compositional solutions. The first symbolic figurations (philosopher, praying worshipper, the Good Shepherd), included along with the Christian depictions (Jonah, baptism), tend to be placed in the centre of a composition depicting salvation while the central figure of such a composition gradually is identified with the portrait of the deceased, sometimes inserted in a clypeus. Scenes arranged in a continuous frieze in the 4th century developed into new models, with the introduction of the figure of Christ and the splitting of the relief using architectural motifs. The oldest artefacts of early Christian painting are those in catacombs, for which re-elaborated pagan themes and symbolic representations are found next to subjects taken from the Holy Scriptures. In the 4th century classic naturalism evolved toward abstraction and simplification. Significant examples of monument decorations include mosaics (in Rome, St Costanza - 4th century, St Pudenziana end of 4th century, St Maria Maggiore - 5th century), while from an architectural perspective, Roman constructions, such as basilicas, were rearranged as buildings of worship, along with new central-plan structures. The religious architecture in Rome and its provinces developed various and highly differentiated building types, with longitudinal or central symmetry, single halls, multiple naves, with or without transepts, with crossed, octagonal, square or circular shapes, and with apses, ambulatories and domes, in which the planimetric symbolism developed into basilicas, cathedrals, martyria and mausoleums. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano G.A. Mansuelli, La fine del mondo antico, Torino, 1988. F. Bisconti, La pittura paleocristiana, in Romana pictura. La pittura romana dalle origini all'età bizantina, a cura di A. Donati, Catalogo della mostra, Milano, 1998, pp. 33-53. F. Bisconti, Temi di iconografia paleocristiana, Città del Vaticano, 2000, pp. 13-86. F. Bisconti, I sarcofagi: officine e produzione, in Christiana Loca. Lo spazio cristiano nella Roma del primo millennio, Catalogo della mostra, a cura di L. Pani Ermini, Roma, 2000, pp. 257-263. W. Deichmann, Archeologia cristiana, Roma, 1993, pp. 27-50. M. Aimone, Magnificus Structor Parietum. Classicismo e innovazione nell'architettura cristiana di Roma al tempo di papa Sisto III (432-440 d.C.), in Jahrbuch für Antike und Christentum, Jahrgang 52, 2009, pp. 81-141. P. de Vingo, La producion sculptée a Genes entre antiquité tardive et haut moyen age, in Hortus Artium Medievalium, Journal of the International Research Centre for Late Antiquity and Middle Ages, 19, Zagreb, 2013, pp. 323-334. A. Ferrua, Catacombe sconosciute. Una pinacoteca del IV secolo sotto la via Latina, Firenze, 1990. V. Fiocchi Nicolai, F. Bisconti, D. Mazzoleni, Le catacombe cristiane di Roma. Origini, sviluppo, apparati decorativi, documentazione epigrafica, Regensburg, 1998. V. Fiocchi Nicolai, Elementi di trasformazione dello spazio funerario tra tarda antichità ed altomedioevo, in Uomo e spazio nell'alto medioevo, Atti delle L Settimana del CISAM, Spoleto, 2003, pp. 921-969. V. Fiocchi Nicolai, Strutture funerarie ed edifici di culto paleocristiani di Roma dal IV al VI secolo, Città del Vaticano, 2001. A. Grabar, L'età d'oro di Giustiniano. Dalla morte di Teodosio all'Islam, Milano, 1966. A. Grabar, L'arte paleocristiana (200-395), Milano, 1967. - 54 - A. Grabar, Le vie dell'iconografia cristiana, Milano, 2011. R. Krautheimer, Architettura paleocristiana e bizantina, Torino, 1981. G.B. Ladner, Il simbolismo paleocristiano, Milano, 2008. T. F. Mathews, Scontro di dei. Una reinterpretazione dell'arte paleocristiana, Milano, 2005. C. Rizzardi, Il mosaico a Ravenna. Ideologia e arte, Bologna, 2011. P. Testini, Archeologia cristiana. Nozioni generali dalle origini alla fine del secolo VI, Bari, 1990, pp. 3-63. G. Cantino Wataghin, J. M. Gurt I Esparraguera, J. Guyon, Topografia della Civitas Christiana tra IV e VI secolo, in Early Medieval Towns in the Western Mediterranean, a cura di G.P. Brogiolo, Mantova, 1996, pp. 17-41. E. Russo, Costantinopoli: architettura e scultura nei primi secoli, in Bisanzio, Costantinopoli, Istanbul, a cura di T. Velmans, Milano, 2008, pp. 39-108. English M. Harrison, A temple for Byzantium. The discovery and excavation of Anida Juliana's Palace-Church in Istanbul, London, 1989. R. Milburn, Early Christian Art and Architecture, Aldershot, 1988. K. Weitzmann (editor), Age of Spirituality. Late Antique and Early Christian Art. Third to Seventh Century, New York, 1979. NOTA Italiano È previsto lo svolgimento di attività professionalizzanti che comprendono ricerche di superficie organizzate secondo le più moderne metodiche di programmazione, partecipazione controllata a scavi archeologici (tecnica di scavo, rilievo archeologico informatizzato e digitale), riprese fotografiche, laboratorio di schedatura di materiale archeologico (lavaggio, siglatura, prima inventariazione e disegno), restauri ed allestimenti espositivi, costituzione di reti e banche dati. In collaborazione con la Soprintendenze Archeologia della Liguria e del Piemonte sono previste la partecipazione a stages formativi sui materiali provenienti dagli scavi ministeriali. Verranno segnalate infine, in base agli interessi dei singoli studenti, Università europee dove sia possibile svolgere programmi ERASMUS (Tours, Barcellona) con moduli didattici nei quali lo studio di questa disciplina sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English Activities designed to enhance professional skills will also be carried out. These include surface research using the most modern organisational methods, monitored participation in archaeological digs (excavation techniques, computerised and digitalised archaeological measurements), photographic documentation, archaeological materials classification lab (cleaning, labelling, initial inventory and drawing), restoration, exhibition preparation as well as the creation of networks and databases. Students will also be able to take part in training activities with the Archaeological Department of Liguria and Piedmont involving artefacts from ministerial excavations. Finally, based on their specific interests, students will be referred to those European universities offering ERASMUS programmes (Tours, Barcelona, Freiburg) with teaching modules in which the study of this discipline is taught using specific learning programmes. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ap6k - 55 - Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STS0003 Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2013/2014 Archeologia dei popoli nomadi nel Medioevo mod. 2 - 2013/2014 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ejd7 Archeologia cristiana e medievale mod. 1 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso integrato: Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il modulo si propone di fornire una conoscenza approfondita delle principali problematiche relative all'archeologia medievale e cristiana in Italia affinchè gli studenti possano acquisire le competenze necessarie per affrontare problemi e tematiche nuove ed essere in grado di elaborare linee di ricerca originali. In questo modo verranno garantite le competenze necessarie per affrontare lo studio e l'interpretazione di materiali e contesti archeologici medievali collegati con una approfondita conoscenza storica degli avvenimenti di riferimento, che gli studenti - 56 - avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali ed alle attività formative specifiche previste dal modulo stesso (seminari di approfondimento in particolare). Il patrimonio museale medievale piemontese, e la sua articolata distribuzione territoriale, implica la necessità di formare specialisti e futuri operatori del settore. Altrettanto importante è garantire la continuità di una tradizione culturale che, per quanto riguarda nello specifico l'archeologia medievale e cristiana a Torino, è pluridecennale. Sulla base di queste due osservazioni, quando il percorso formativo sarà completato (dopo il superamento della prova orale), sarà quindi possibile per gli studenti accedere sia alla ricerca storica-archeologica, sia a tutte quelle attività professionali che comprendono competenze specifiche (scavi, mostre e consulenze di ambito storico-archeologico). English Detailed knowledge of the main problems in the field of medieval and Christian archaeology in Italy will be presented so that students will acquire the skills required to manage new problems and topics and be able to develop original lines of research. This will guarantee the competencies needed to study and interpret interrelated medieval archaeological materials and contexts based on the use of in-depth historical knowledge of periodspecific events that students will have acquired through classroom lessons and special training activities (and specific advanced study seminars in particular). Considering the extensive number of museums with medieval artefacts throughout Piedmont, there is a real need to train specialists and operators for this sector in the near future. It is just as important to guarantee the continuity of a decades-old cultural tradition and specifically medieval and Christian archaeology in Turin. Based on these two observations, and after completing the training course (and passing an oral examination), students will be able to take part in historical-archaeology research and all those professional activities that require specific skills (excavations, exhibitions and historical-archaeological consulting services). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del modulo, e previo il superamento della prova orale, gli studenti avranno aumentato le loro conoscenze sulle tematiche aggiornate di questo settore specifico di studio (Archeologia cristiana e medievale), con un significativo approfondimento delle dinamiche storiche medievali e la conoscenza dei singoli materiali provenienti dagli scavi archeologici, avranno migliorato non solo la capacità di usare altri strumenti di conoscenza delle scienze umane (antropologia culturale) ma saranno anche capaci di relazionarsi con altri specialisti di discipline diverse ma complementari a questo ambito culturale (botanica, antropologia fisica, archeometria e Scienze della Terra). Inoltre tutti gli studenti saranno in grado di partecipare ad indagini archeologiche professionali, applicando in modo corretto le tecniche di scavo acquisite (nel corso della partecipazione a scavi controllati), sapendo modularle in rapporto ad ambiti territoriali e cronologici specifici, con cui dovranno interagire, mostrando la capacità di affrontare situazioni complesse ed organizzare insiemi di dati archeologici in forma logica e coerente. Infine dovranno essere in grado di schedare materiale archeologico, disegnato, fotografato e contestualizzato in modo corretto. English At the end of the module, and after passing an oral examination, students will have increased their knowledge of up-to-date topics in this specific study sector (Christian and medieval archaeology), while also acquiring in-depth knowledge of medieval historical dynamics and of materials from archaeological excavations, they will have improved their ability to use other knowledge-based tools from the field of human science (such as cultural anthropology), they will also be capable of collaborating with other specialists of disciplines that differ from but are complementary to this cultural environment (botany, physical anthropology, archaeometry and Earth Sciences). In addition, all students will be capable of taking part in professional archaeological surveys, correctly applying excavation techniques (acquired during monitored digs), modifying them as required when interacting with specific territorial and chronological environments. This will also demonstrate their ability to manage complex situations and to organise archaeological data in a logical and consistent manner. Finally, they will be able to properly classify archaeological artefacts that are drawn, photographed and contextualised. PROGRAMMA - 57 - Italiano Oggi nessuno studioso serio vede nel periodo medievale una tetra antitesi del mondo antico, anche se il concetto di «secoli bui» permane nella storiografia attuale. Tuttavia nel dibattito sul possibile contributo fornito dal mondo antico e da quello medievale a quel fenomeno complesso e problematico che fu la «civiltà europea» medievale persiste la tendenza a contrapporre i due concetti. Purtroppo i «secoli di mezzo» sono tuttora considerati i «parenti poveri», una fase arcaica di miserie, barbarie e superstizione premessa di quella moderna e contemporanea. Agli studenti verranno presentate singole lezioni dove sarà evidenziata la trasformazione dinamica delle culture europee tra antichità e medioevo come conseguenza dei profondi cambiamenti che le aree europee e la penisola italiana, in modo particolare, conobbero dopo la fine dell'impero romano. Si esaminerà il problema di quanto le trasformazioni delle aree europee furono piuttosto conseguenze dirette dei cambiamenti intrinseci già avviati nelle provincie romane, senza che le Grandi Migrazioni dei Popoli abbiano direttamente influito su questi processi, ma nello stesso tempo verranno esaminate le conseguenze per il territorio italiano di un capovolgimento così profondo. Di conseguenza verranno esaminate le nuove forme insediative posteriori alla fine delle ville in Italia centro-settentrionale (villaggi in altura, villaggi fortificati, villaggi in pianura, occupazione di caverne e grotte) la nascita dei complessi episcopali in Italia settentrionale ed in quella meridionale – con particolare attenzione per quelli più importanti (Noli, S. Giusto, Aosta) relativamente ai quali si porranno condizioni culturali per effettuare corrette comparazioni con analoghi esempi nelle aree europee limitrofe (Marsiglia, Lione, Arles). Verranno poi confrontate Ravenna e Roma quali due esemplificazioni di significativi cambiamenti urbani – in particolare per Roma sarà esaminato il caso della Crypta Balbi – mentre oltre al mondo dei vivi si considererà anche il corrispettivo mondo dei morti con tutto quello che comporta lo studio dei rituali funerari altomedievali (identità di genere, status symbol e corredi) nella fase iniziale tardoantica ed in quella di passaggio altomedievale che avrebbe poi portato alla formazione dei cimiteri parrocchiali medievali. Verrà dato ampio spazio anche ai materiali da costruzione e ai cicli produttivi altomedievali in modo che per gli studenti sia più agevole collegare lo sfruttamento delle materie prime, manufatti prodotti ed inserimento delle medesime manifatture nei circuiti commerciali regionali. Infine Toscana ed Italia centro-meridionale fra IX e X secolo, per quanto riguarda villaggi e strutture residenziali verranno esaminate a parte per le loro caratteristiche molto particolari che le differenziano profondamente rispetto al resto della penisola italiana. English Today, no respectable scholar considers the medieval period to be the gloomy antithesis of the Antique world, even if the concept of «dark centuries» persists in present-day historiography. However, within the debate on the Antique and medieval worlds' possible contribution to that complex and problematic phenomenon that was the medieval «European civilisation», the tendency to contrast the two concepts remains. Unfortunately, the «middle centuries» are still considered the «poor relatives», an archaic phase of poverty, barbarism and superstition prior to the modern and contemporary period. Students will be given individual lessons that focus on the dynamic transformation of the European cultures between Antiquity and the Middle Ages as a consequence of the profound changes that the European areas, and Italy in particular, underwent after the fall of the Roman Empire. The lessons will include an analysis to determine to what extent the transformations of the European areas were the direct consequence of the intrinsic changes that had already occurred in the Roman provinces, without considering the direct influence that the Great Migrations of Peoples might have had on these processes. This analysis will also focus on the effects of such an extensive upheaval on the Italian peninsula. Consequently, the lessons will concentrate on the new settlement forms that arose after the end of the villas in central-northern Italy (hillside, fortified and lowland villages, occupation of caves and grottos), and on the birth of Episcopal complexes in northern and southern Italy, with particular attention concentrated on the more important sites (Noli, S. Giusto, and Aosta) relative to which the cultural conditions will be posed to carry out a proper comparison with similar examples in bordering European areas (Marseilles, Lyon, Arles). Then Ravenna and Rome will be compared as two examples of significant urban changes and, for Rome in particular, the analysis will focus on the Crypta Balbi. In addition to the world of the living, the course will also examine the corresponding world of the dead, with everything that the study of early medieval funerary rites entails (gender identity, status symbols and grave goods) as regards the initial part of the Late Antique phase and the early medieval transitional phase that led to the formation of medieval parochial cemeteries. Discussions will also focus on construction materials and on early medieval production cycles to facilitate students' understanding of the use of raw materials, the artefacts produced and how such goods were introduced into regional trade systems. Finally, a separate analysis will focus on Tuscany and central-southern Italy between the 9th - 58 - and 10th centuries, for what concerns villages and residential structures, considering how significantly these areas differed in terms of their specific characteristics from the rest of the Italian peninsula. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano G.P. Brogiolo, A. Chavarría Arnau, Aristocrazie e campagne nell'Occidente da Costantino a Carlo Magno, Firenze, 2005. M. Valenti, L'insediamento altomedievale nelle campagne toscane. Paesaggi, popolamento e villaggi tra VI e X secolo, Biblioteca del Dipartimento di Archeologia e Storia delle Arti, 10, Firenze, 2004. F. Saggioro, Trasformazioni e dinamiche dell'insediamento nella Pianura veronese occidentale (secoli V-X), in Campagne medievali. Strutture materiali, economia e società nell'insediamento rurale dell'Italia settentrionale (VIII-X secolo), Atti del Convegno, Nonantola (Mo), San Giovanni in Persiceto (Bo), 14-15 marzo 2003, a cura di S. Gelichi, Documenti di Archeologia, 37, Mantova, 2004, pp. 81-100. G.P. Brogiolo, Risultati e prospettive della ricerca archeologica sulle campagne altomedievali italiane, Dopo la fine delle ville: le campagne dal VI al IX secolo, 11° Seminario sul Tardo Antico e l'AltoMedioevo, Gavi, 8-10 maggio 2004, a cura di G.P. Brogiolo, A. Chavarría Arnau, M. Valenti, Documenti di Archeologia, 40, Mantova, 2005, pp. 7-17. F. Bulgarelli, A. Frondoni, G. Murialdo, Dinamiche insediative della Liguria di Ponente tra tardoantico e altomedioevo, in Dopo la fine delle ville: le campagne dal VI al IX secolo, 11° Seminario sul Tardo Antico e l'AltoMedioevo, Gavi, 8-10 maggio 2004, a cura di G.P. Brogiolo, A. Chavarría Arnau, M. Valenti, Documenti di Archeologia, 40, Mantova, 2005, pp. 136-148. P. de Vingo, Le village de Noli en Ligurie occidentale entre l'Antiquité tardive et le Haut Moyen Âge, in Archéologie Médiévale, tome 40, 2010, pp. 89-114. M. De Jong, P. Erhart, Monachesimo tra i Longobardi e i Carolingi, in Il futuro dei Longobardi. L'Italia e la costruzione dell'Europa di Carlo Magno, a cura di C. Bertelli, G.P. Brogiolo, Milano, 2000, pp. 105-128. A. Chavarría Arnau, Archeologia delle chiese. Dalle origini all'anno Mille, Roma, 2011. P. de Vingo, Églises baptismales, églises et chapelles funéraires dans les zones rurales de la Ligurie occidentale aux premiers siècles du haut Moyen Âge, in Esglésies rurals a Catalunya entre l'Antiguitat I l'Edat Mitjana (segles V-X), Atti della Tavola Rotonda, Esparraguera–Montserrat, 25-27 ottobre 2007, a cura di O. Achón, P. de Vingo, T. Juárez, J. Miquel, J. Pinar, Bologna, 2011, pp. 125-159. P. de Vingo, Metallurgical handcraft among western German population between the VIth and the VIIth centuries: handicraft working, manufacturing and decorative techniques, in Archaeometallurgy in Europe, Proceedings, I, Milano, 24-26 settembre 2003, Milano, 2003, pp. 607-616. P. de Vingo, Woodworking in the early Middle ages in central and northern Europe: production and processing techniques of handmade articles, in Actes du XIVème Congrès de l'Union Internationale des Sciences Préhistoriques et Protohistoriques, Archéology et Histoire du Moyen Âge, Université de Liège, 2-8 settembre 2001, a cura di A. Dierkens, J. de Meulemeester, BAR International Series 1355, Oxford, 2005, pp. 49-55. P. de Vingo, Le travail d'os, de la corne et de l'ivoir animaux au cours des premiers siècles du Haut Moyen Âge. Quelques exemples de nouvelles productions du royaume franc, in Archéologie Médiévale, tome 39, 2009, pp. 1730. P. de Vingo, Le relazioni commerciali tra il periodo romano e la dominazione bizantina della Liguria, in Il Tesoro svelato. Storie dimenticate e rinvenimenti straordinari riscrivono la storia di Noli antica, Catalogo della mostra, Noli, 8 luglio-16 settembre 2007, a cura di A. Frondoni, Genova, 2007, pp. 62-69. - 59 - E. Cirelli, Ravenna: archeologia di una città, Firenze, 2008. L. Vendittelli, La Crypta Balbi e la Forma urbis marmorea. Osservazioni dai dati dei nuovi scavi, in Bollettino della Commissione Archeologica Comunale di Roma, CIX, 2008, pp. 191-197. R. Santangeli Valenzani, Edilizia residenziale in Italia nell'altomedioevo, Roma, 2011. L. Paroli, Mondo funerario, a cura di G.P. Brogiolo, A. Chavarría Arnau, I Longobardi. Dalla Caduta dell'impero all'alba dell'Italia, Milano, 2007, pp. 203-209. C. La Rocca, Segni di distinzione. Dai corredi funerari alle donazioni post-obitum nel regno longobardo, in L'Italia centro-settentrionale in età longobarda, a cura di L. Paroli, Firenze, 1997, pp. 31-54. C. La Rocca, I rituali funerari nella transizione dai Longobardi ai Carolingi, Il futuro dei Longobardi. L'Italia e la costruzione dell'Europa di Carlo Magno a cura di C. Bertelli, G.P. Brogiolo, Milano, 2000, pp. 50-53. C. La Rocca, Storia di genere e archeologia dell'altomedioevo: note sul dibattito europeo, in Archeologia e Società tra Tardo Antico e Alto Medioevo, 12° Seminario sul Tardo Antico e l'Alto Medioevo, Padova, 29 settembre-1 ottobre 2005, a cura di G.P. Brogiolo, A. Chavarría Arnau, Documenti di Archeologia, 44, Mantova, 2007, pp. 265278. English C. Kelly, Ruling the Later Roman Empire, Harvard, 2004. Julia M.H. Smith, Europe after Rome. A New Cultural History 500-1000, Oxford, 2005. H. Williams, Death and Memory in Early Medieval Britain, Cambridge, 2006. B. Effros, Uncovering the Germanic Past, Oxford, 2012. H. Hamerow, Rural Settlements and Society in Anglo-Saxon England, Oxford, 2012. J.F. Kershaw, Viking Identities, Oxford, 2013. NOTA Italiano È previsto lo svolgimento di attività professionalizzanti che comprendono ricerche di superficie organizzate secondo le più moderne metodiche di programmazione, partecipazione controllata a scavi archeologici (tecnica di scavo, rilievo archeologico informatizzato e digitale), riprese fotografiche, laboratorio di schedatura di materiale archeologico (lavaggio, siglatura, prima inventariazione e disegno), restauri ed allestimenti espositivi, costituzione di reti e banche dati. In collaborazione con la Soprintendenza Archeologia della Liguria è prevista la partecipazione a stages formativi sui materiali provenienti dagli scavi ministeriali. Verranno segnalate infine, in base agli interessi dei singoli studenti, Università europee dove sia possibile svolgere programmi ERASMUS (Tours, Barcellona) con moduli didattici nei quali questa disciplina (Archeologia Medievale e Cristiana) sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English Activities designed to enhance professional skills will also be carried out. These include surface research using the most modern organisational methods, monitored participation in archaeological digs (excavation techniques, computerised and digitalised archaeological measurements), photographic documentation, archaeological materials classification lab (cleaning, labelling, initial inventory and drawing), restoration, exhibition preparation as well as the creation of networks and databases. Students will also be able to take part in training activities with the - 60 - Archaeological Authority of Liguria involving artefacts from ministerial excavations. Finally, based on their specific interests, students will be referred to those European universities offering ERASMUS programmes (Tours, Barcelona) that implement specific learning modules to teach this discipline (Medieval and Christian Archaeology). Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=vjrt Archeologia dei popoli nomadi nel Medioevo mod. 2 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso integrato: Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Archeologia cristiana e medievale (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Questo modulo di studi, inserito perfettamente in un rinnovato interesse sulle popolazioni nomadi medievali, è rivolto allo studio della vita di queste gentes prima delle Grandi Migrazioni dei Popoli (a noi convenzionalmente note come «invasioni barbariche») che le portarono a relazionarsi in modo sempre più continuo con le autorità romane e agli sviluppi che esse conobbero in seguito dopo la fine del controllo politico romano nel Mediterrraneo occidentale. Il modulo è predisposto per analizzare in modo scientifico e stimolante una materia molto vasta e complessa, volendo contribuire a diffondere negli studenti un interesse particolare per le fasi altomedievali «barbariche» che, pur avendo conosciuto recenti progressi, risultano ancora relativamente poco studiate rispetto ad altre epoche storiche. English This study module, which so adequately reflects the renewed interest in medieval nomadic peoples, aims at studying the life of these gentes prior to the Great Migration of Peoples (by convention known as the «barbarian invasions») that led to increasingly greater interaction with the Roman authorities and to constant development following the end of Roman political control in the western Mediterranean. The module is designed to analyse a very extensive and complex subject in a scientific and stimulating manner so as to cultivate in students a particular interest in the early medieval «barbarian» phases which, despite recent progress, are still not as comprehensively studied as other historical periods. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del modulo gli studenti avranno acquisito una conoscenza di base di una disciplina sostanzialmente nuova nel panorama culturale universitario italiano con la possibilità di giungere ad ulteriori approfondimenti con il - 61 - conseguimento di borse di studio estere presso organismi di ricerca internazionali e di elaborare conseguentemente linee di ricerca originali. Il modulo fornirà agli studenti le competenze necessarie per affrontare lo studio di importanti contesti archeologici europei coniugati con una approfondita conoscenza storica degli avvenimenti di riferimento, appartenenti a epoche e ad aree territoriali che gli studenti avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali e a tutte le attività formative previste dal modulo di insegnamento. English At the end of the module students will have acquired basic knowledge of a rather new discipline within the Italian university cultural scenario and will be given the opportunity to acquire additional information to obtain foreign scholarships with international research bodies and thus develop original lines of research. The module will provide students with the skills necessary to study important European archaeological contexts based on in-depth historical knowledge of important events relative to periods and areas that students will have learned through classroom lessons and planned training activities. PROGRAMMA Italiano La nostra conoscenza dell'indistinta galassia di popolazioni nomadi e seminomadi che vivevano oltre il lungo limes renano-danubiano, e che le autorità romane erano solite comprendere nella generica denominazione di «barbari», è rimasta per lungo tempo imprecisa. Questo sia perché mancano le testimonianze provenienti dalle aree interne euroasiatiche, dove la cultura era quasi esclusivamente orale e non ha lasciato tracce scritte, sia perché il tipo d'immagine a noi pervenuto è quello prodotto dalle fonti romane, le quali ne offrono una rappresentazione parziale e comunque deformata dal sostanziale disprezzo manifestato per quelle genti da una civiltà che si sentiva notevolmente superiore. Solo negli ultimi anni i risultati delle ricerche hanno saputo restituire un quadro più corretto e dettagliato del cosiddetto «Barbaricum», muovendo da un rinnovamento metodologico caratterizzato da un uso costante dei dati archeologici e utilizzando categorie interpretative e modelli di studio desunti da altri settori disciplinari (antropologia culturale). Questa disciplina ha determinato un ampia riflessione storiografica sui processi di etnogenesi delle tribù «barbare», nuova chiave di lettura dei modi di formazione e di definizione identitaria delle gentes tardoantiche e altomedievali. Questo complesso di studi ha consentito di apprezzare meglio l'autentica natura e l'eterogeneità, delle differenti etnie, nelle loro varie forme di organizzazione sociale, politica ed economica, nelle scelte insediative, nelle espressioni culturali e nei rapporti con il mondo romano, che non appaiono di semplice contrapposizione, ma si mostrano invece molto più articolati di quanto convenzionalmente si è sempre ritenuto. Di conseguenza il modulo si orienterà nello studio delle società nomadi semplici (unne, avare e mongole) a quelle più complesse (turche, ungare) nelle forme insediative ed in quelle della alimentazione, nelle armi e negli utensili della vita quotidiana, per conoscere ed approfondire le componenti della culturale materiale nomade ed in modo particolare per esaminare quali furono le conseguenze dei contatti tra popolazioni germaniche e Popoli delle Steppe prima sul mondo tardoromano e bizantino e poi su quello medievale. English Our knowledge of the indistinct myriad of nomadic and semi-nomadic peoples who lived beyond the extensive Rhine-Danubian limes and that the Roman authorities usually encompassed within the generic term «barbarians», has remained imprecise for quite some time. This is due to a lack of evidence from the Eurasian inland areas, where cultural traditions were almost exclusively oral by nature and hence left no written traces, and because the image handed down to us is based on Roman sources, which offer a partial representation that, in any case, is distorted by the substantial disdain toward such people of a civilisation that considered itself as significantly superior. It is only in recent years that research has led to a more correct and detailed framework of the so-called «Barbaricum», moving from a methodological renewal characterised by a constant use of the archaeological data to the use of interpretative categories and study models derived from sectors of other disciplines (cultural anthropology). This generated extensive historiographic reflection about the ethnogenetic processes of the «barbarian» tribes, a new means of interpreting how an identity of the Late Antique and early medieval gentes was formed and defined. These studies have helped to enhance awareness of the authenticity and heterogeneity of the various tribes with regard to their various social, political and economic organisational forms, settlement choices, cultural expressions and relationships with the Roman world that instead of a mere opposition, would seem to be much more complex than - 62 - what was conventionally considered. As a consequence, the module is designed to study simple nomadic societies (Huns, Avars and Mongols) and complex ones (Turks, Hungarians) in terms of settlement forms and diet, weapons and everyday tools, to become more familiar with and fully understand the components of the nomadic material culture and, in particular, to examine the effects of the contacts between Germanic populations and those from the Steppes first on the Late Roman and Byzantine world and then on the medieval one. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano E. James, I Barbari, Bologna, 2009. P. Heather, L'impero e i Barbari. Le grandi migrazioni e la nascita dell'Europa, Milano, 2010. P. de Vingo, Historical and archaeological sources on nomadic people migrating towards central and southern Europe during the imperial age, in Kurgans, ritual sites and settlements: Eurasian and Iron Age, a cura di J. DavisKjmball, E. Murphy, L. Koryakova, L. T. Yablonksy, British Archaeological Reports, International Series 719, Oxford, 2000, pp. 153-159. P. de Vingo, Shifting populations in Late Antiquity. Germanic populations, Nomads and the transformation of the Pannonian Limes, in Acta Archaeologica Academiae Scientiarum Hungaricae, 61.1, 2010, pp. 261-282. P. de Vingo, Il periodo delle Grandi Migrazioni tra storia e archeologia, in Ori dei Cavalieri delle Steppe, a cura di G.L. Bonora, F. Marzatico, Collezioni dai Musei dell'Ucraina, Milano, 2007, pp. 288-299. Gli antichi Ungari. Nascita di una nazione, Catalogo della Mostra, Milano, 1988. L'oro degli Àvari. Popolo delle steppe in Europa, Catalogo della Mostra, Milano, 2000. T. Stickler, Gli Unni, Bologna, 2009. M. Rouche, Attila, Roma, 2009. C. Kelly, Attila e la caduta di Roma, Udine, 2009. English I. Bóna, Das Hunnen Reich, Budapest, 1991. Dschingis Khan und Seine Erben. Das Weltreich der Mongolen, München, 2005. T. Stickler, Die Hunnen, München, 2007. M. Rouche, Attila. La violence nomade, Paris, 2009. C. Kelly, Attila the Hun: Barbarian Terror and the Fall of the Roman Empire, Oxford, 2009. E. James, Europe's Barbarians. AD 200-600, Oxford, 2009. SteppenKrieger. Reiternomaden des 7. – 14. Jahrhunderts der Mongolei, Bonn, 2012. Thesaurus Avarorum, Archaeological Studies in Honour of Eva Garam, edited by T. Vida, Budapest, 2012. NOTA Italiano - 63 - Sono previsti seminari di approfondimento sulle tradizioni, sulla cultura e sulle tecniche di combattimento delle popolazioni nomadi. Verranno segnalate infine, in base agli interessi dei singoli studenti, Università europee (Budapest, Szeged, Berlino e Bonn) dove sia possibile svolgere programmi ERASMUS con moduli didattici nei quali questa materia sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English Students will be given the opportunity to attend advanced study seminars on the traditions, culture and battle techniques of the nomadic peoples. Finally, based on their specific interests, students will be referred to European universities (Budapest, Szeged, Berlin and Bonn) offering ERASMUS programmes that use specific learning modules to teach this subject. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=yjva - 64 - Archeologia e storia dell'arte del Vicino Oriente - 2014/2015 Ancient Near Eastern Art and Archaeology Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0466 Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, carlo.lippolis@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Si richiede agli studenti che desiderano seguire il corso una conoscenza di base della storia dell'arte mesopotamica. Per coloro che non avessero sostenuto almeno un modulo di Archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico alla triennale il programma di esame dovrà includere anche la parte manualistica e cioè: A. Invernizzi 1992 (rist. dal 2007), "Dal Tigri all'Eufrate, Sumeri e Accadi/Babilonesi e Assiri, 2 volumi, Firenze. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso, attraverso un approccio pluridisciplinare, intende analizzare l'apsetto narrativo e pittorico delle immagini dei principali monumenti (artistici, architettonici, naturali/simbolici) del Vicino Oriente Antico. Con particolare riferimento alla Mesopotamia, si esploreranno gli aspetti culturali e non (simbolismo, significato, convenzioni compositive, materia e tecniche etc...) della rappresentazione e del racconto per immagini, identificando nelle opere artistiche che verranno analizzate il loro potere espressivo e comunicativo sia sul piano "pubblico" che su quello "privato". English The course aims to cover cross-cultural perspectives on pictorial narrative programs displayed on many monuments (from art to architecture, to natural landscapes) of the Ancient Near East. We will explore cultural aspects (symbolism, meaning, codes of visual representation, material and technique etc...) of visual narrative imagery, focusing on ancient Mesopotamia and using both traditional perspectives of the art history and contemporary perspectives, recognizing the significance and power of these visual representations and their public ("ceremonial") and/or intimate ("private") value. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Oltre ad approfondire la conoscenza riguardo ai singoli monumenti o forme artistiche dell'arte del Vicino oriente Antico, il corso si propone di accrescerne lo spirito critico dello studente, fornendo strumenti di lettura (in senso visuale), comprensione (artistica e storica) ed analisi critica delle opere figurative di volta in volta analizzate. English - 65 - Beside of providing a more in-depth knowledge of the main monuments and artistic forms of expression in the Ancient Near Eastern Art, the course aims at enhancing student skills in critical thinking, also by means of the reading and undestanding (in the visual sense), the in-depth description and the critical analysis of of ancient pictorial narratives. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Esame orale con colloquio. PROGRAMMA Italiano Il potere delle immagini. Arte e cultura visuale nei monumenti del Vicino Oriente Antico. English The power of images. Art and visual culture in the monuments of the Ancient Near East TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Si ricorda che si richiede agli studenti del corso, frequentanti e non, una conoscenza di base del programma dei corsi triennali di Archeologia e storia dell'arte del Vicino Oriente antico. Coloro i quali non avessero sostenuto alcun corso della materia per la laurea triennale, dovranno integrare la bibliografia specifica del corso monografico magistrale con almeno uno dei testi manualistici sotto riportati: A. Invernizzi 1992 (o successive ristampe), "Dal Tigri all'Eufrate. Sumeri e Accadi, vol 1 / Dal Tigri all'Eufrate. babilonesi e Assiri, vol. 2", Firenze, Le lettere. Il programma del corso monografico (con articoli singoli e parti di volumi monografici) verrà comunicato durante le prime lezioni, anche in relazione ai singoli aspetti dell'argomento o alle singole opere artistiche che gli studenti potranno scegliere di approfondire. Il programma del corso di laurea specialistica, dunque, sarà concordato con il docente una volta cominciate le lezioni. English The students of the course, attending or not, are required to have a basic knowledge of the program of three-year courses of Archaeology and Art History of the Ancient Near East. Those who had not sustained any course for the triennal bachelor's degree, must integrate the specific bibliography of the course with at least one of the texts below: A. Invernizzi 1992 (o successive ristampe), "Dal Tigri all'Eufrate. Sumeri e Accadi, vol 1 / Dal Tigri all'Eufrate. babilonesi e Assiri, vol. 2", Firenze, Le lettere. The program of the course (bibliography with individual articles and/or parts of monographic volumes) will be announced during the first classes, also in relation to punctual aspects or specific artworks that students can choose to look into. The bibliography for the final examination, therefore, will be agreed with the teacher once started the course. NOTA Italiano - - 66 - English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Giovedì 14:00 - 17:00 Venerdì 14:00 - 17:00 Aula Lezioni: dal 19/02/2015 al 27/03/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario 2 Dip.to Studi Storici IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i6jr - 67 - Archeologia e storia dell'arte del Vicino Oriente - 2015/2016 Ancient Near Eastern Art and Archaeology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0466 Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, carlo.lippolis@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Si richiede agli studenti che desiderano seguire il corso una conoscenza di base della storia dell'arte mesopotamica. Per coloro che non avessero sostenuto almeno un modulo di Archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico alla triennale il programma di esame dovrà includere anche la parte manualistica e cioè: A. Invernizzi 1992 (rist. dal 2007), "Dal Tigri all'Eufrate, Sumeri e Accadi/Babilonesi e Assiri, 2 volumi, Firenze. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di addestrare lo studente alla conoscenza delle principali dinamiche di sviluppo degli schemi insediativi dell'Antico Oriente in relazione al territorio, agli aspetti storico-sociali e a quelli più prettamente artisticiarchitettonici. Lo studente potrà pertanto acquisire i mezzi per poi condurre indipendentemente una ricerca sui problemi specifici riguardanti lo studio di un insediamento, del suo territorio circostante e del suo specifico impianto urbanistico. Egli acquisirà anche le competenze per la corretta lettura dei dati planimetrici e topografici di un insediamento, nonché il suo valore dal punto di vista storico-sociale, archeologico e territoriale. Infine egli disporrà delle conoscenze preliminari per la consultazione e l'accesso alle odierne metodologie d'indagine (remote sensing, surveys etc…). English The course aims at providing the students the knowledge of the basic development processes of the urban settlements in Ancient Near East, both considering the territory and the socio-historical or artistic-architectural backgrounds. The student, then, shall be independently able to carry, a study or research on specific topics relevant to the analysis of a settlement, of its territory and of its urban planning. He will acquire, as well, the competences for a correct and punctual reading of the topographic and planimetric data of a settlement, together with its importance from the historical-social and historical point of view. Finally, he will be able to understand and follow the preliminary steps of a relevant study involving the modern methodologies of research (landscape archaeology, remote sensing etc…). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE - 68 - Alla fine del corso lo studente avrà appreso le principali problematiche scientifiche e metodologiche relative all'argomento e le principali tappe della storia delle ricerche, ma soprattutto le principali linee di sviluppo della cultura urbana della Mesopotamia e le caratteristiche fisiche degli insediamenti della Terra tra i due fiumi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente sarà pertanto in grado di collocare nel tempo e nello spazio i principali insediamenti del Vicino Oriente antico, di comprenderne i complessi fenomeni di nascita e sviluppo, nonchè di analizzare aspetti ideologici legati alle attività di fondazione e costruzione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO L'analisi diacronica dei modelli, considerati nel corso all'interno di specifici ambiti storici e sociali oltre che archeologici, consentirà allo studente di sviluppare le proprie capacità critiche di giudizio e di analizzare comparativamente fenomeni politici ed ideologici. ABILITÀ COMUNICATIVE Lo studente potrà inoltre acquisire maggiore familiarità con l'analisi descrittiva e il commento di un'opera architettonica e essenziali capacità nel comprendere aspetti quali la progettazione e l'applicazione di determinate tecniche costruttive. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Il costante scambio tra docente e studente durante le ore di lezione, affiancato a seminari specifici e discussioni su aspetti monografici, permetterà di seguire ciascuno studente al fine di migliorare la sua conoscenza degli aspetti relativi la pianificazione e la tecnica di costruzione e di fornire gli strumenti essenziali alla ricerca scientifica nel settore. English KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course students will have learned the main scientific and methodological issues related to the relevant topic and the main stages of the history of research, but also the main lines of development of the urban culture of Mesopotamia and the physical characteristics of the settlement patterns of the Land between the two Rivers. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING The student will therefore be able to place in time and space, the main settlement patterns of the ancient Near East, and to understand the complex phenomena of birth and development, as well as to analyze ideological aspects related to the activities of the foundation and building of cities/monuments. JUDGEMENT The diachronic analysis of the models, considered in the course within specific historical and social contexts as well as archaeological, will allow students to develop their critical faculties of judgment and comparatively to analyze political and ideological phenomena. COMMUNICATION SKILLS The student will become more familiar with the descriptive analysis and commentary of an architectural work and will develop essential skills in understanding issues such as the design/planning and application of certain construction techniques. LEARNING SKILLS - 69 - The continuous exchange between teacher and student during school hours, besides seminars and discussions on specific aspects, will help each student to improve his knowledge of the planning and construction techniques and will provide essential tools for a scientific research in the field. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Il corso prevede lezioni frontali, di due ore ciascuna, durante le quali si presenteranno gli aspetti principali del tema. Fin dalle prime lezioni, il docente affiderà a ciascuno studente o a gruppi di studenti, un tema monografico personale da sviluppare lungo tutto il corso che dovrà poi essere presentato alla classe in forma di esposizione (con presentazione powerpoint di 15-20 minuti circa) nell'ultima lezione. A questa ricerca personale, verrà settimanalmente dedicato del tempo per la discussione e lo scambio (di idee, di materiali etc...) tra docente e studenti. English The lectures, two hours each, will present in detail the main topics of the theme. From the very first lesson, the professor will assign each student )or group of students), a monographic theme to develop throughout the course; at the end of the course, this topic shall be presented to the class in form of a speech/presentation (15-20 minutes). To this "personal" research, some time will be dedicated -weekly- for the discussion and exchange (of ideas, bibliographic references etc ...) between the professor and the students. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Durante il corso il docente inviterà gli studenti ad una costante discussione e partecipazione. Gli studenti saranno coinvolti in una ricerca personale di approfondimento che verrà seguita settimanalmente dal docente e che dovrà portare ad una relazione finale da presentare alla classe. Questo permetterà di monitorare il grado di comprensione e coinvolgimento degli studenti stessi. Al termine del corso, l'esame finale sarà orale basato su un colloquio volto ad accertare la formazione teorica di base e specifica sull'argomento del corso, nonchè l'acquisizione da parte dello studente di un linguaggio tecnico e proprio della disciplina e di una capacità personale di analisi e giudizio. In sede di esame, con l'ausilio di riproduzioni fotografiche e grafiche (planimentrie, prospetti etc...), si appurerà che lo studente sappia correttamente inquadrare determinati fenomeni storici, sociali e artistici (relativi alla città mesopotamica) e che sappia riconoscere e descrivere, anche nel dettaglio, determinate opere e tecniche architettoniche . English During the course, the professor will invite the students to a constant discussion and participation. Moreover, students will be involved in a personal and punctual research that will be followed -weekly- by the teacher himself and that will lead to a final report to be presented to the class. This should allow to a monitoring of the degree of understanding and involvement of the students themselves. The final examination will be based on an oral interview to ascertain the basic theoretical and the specific knowledge on the subject, as well as the acquisition by the student of a technical language and a personal capacity of analysis and judgment. The student, with the help of the relevant photographic and graphic (plans, reliefs etc...) reproductions, will be asked to describe specific monuments of art or architecture and to place them chronologically and culturally within a particular historical frame. ATTIVITÀ DI SUPPORTO - 70 - Oltre alle lezioni tradizionali si organizzeranno seminari tematici e workshops. Eventuale partecipazione a scavi archaeologici (previa selezione). PROGRAMMA Italiano Le città del Vicino Oriente Antico. Da Uruk a Babilonia Il corso affronterà i seguenti aspetti del fenomeno dell'urbanizzazione: - L'archeologia del paesaggio in Mesopotamia: moderne metodologie e tecniche di indagine - La città nel paesaggio del Vicino Oriente Antico - Nascita, evoluzione e tipologia degli insediamenti urbani - La città mesopotamica: templi, palazzi, quartieri residenziali, aree funerarie - Città, metropoli, capitali e fondazioni reali: da Uruk a Ninive a Babilonia. English The cities of the Ancient Near East. From Uruk to Babylon. The course will address the following aspects of urbanization: - Landscape archeology in Mesopotamia: modern methodologies and techniques of investigation - The city in the landscape of the Ancient Near East - Birth, evolution and typology of ancient eastern urban settlements - The mesopotamian city: temples, palaces, residential area, funerary areas. - Cities, capitals and real foundations: from Uruk to Nineveh and Babylon. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano 1 - M. Van de Mieroop, The Ancient Mesopotamia City, Oxford 1997 (reprinted 1999, 2004). 2 - ulteriori articoli riguardanti specifici aspetti dell'argomento, e da portare comunque all'esame finale, verranno indicati agli studenti durante lo svolgimento delle prime lezioni. Gli studenti non freqeuntanti dovranno concordare il programma d'esame personalmente con il docente. English M. Van de Mieroop, The Ancient Mesopotamia City, Oxford 1997 (reprinted 1999, 2004) 2- further readings (i.e. articles on specific subjects and topics), to be studied for the final examination, will be siggested to the students during the first lessons of the course. Non-attending students must agree on the exam program with the teacher personally. - 71 - NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 16:00 - 18:00 Martedì 16:00 - 18:00 Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula Lezioni: dal 16/11/2015 al 23/12/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r1jh - 72 - Archeologia e storia dell'arte del Vicino Oriente antico- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0466 Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, carlo.lippolis@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di analizzare le modalità di sviluppo degli antichi insediamenti in Mesopotamia (dalla Preistoria al periodo partico), in stretto rapporto con l'uso delle risorse e del territorio: Durante il corso verranno trattati i seguenti argomenti: - &nbs p; storia delle ricerche - &nbs p; caratteri del paesaggio mesopotamico - &nbs p; irrigazione e antropizzazione - &nbs p; metodologia di ricerca e riscoperta degli antichi sistemi insediativi - &nbs p; dalla rivoluzione urbana al collasso della città / dinamiche insediative fino all'epoca partica la città in Mesopotamia: caratteri urbanistici e fonti testuali English Ancient settlement and urbanism in Mesopotamia. The course aims at providing a detailed overview on the ancient settlement and land use of Mesopotamia (from Prehistory to Islamic period), focused on some case-studies. The course will cover the following aspects: - &nbs p; History of research and excavations - &nbs p; Features of Mesopotamia Landcapes - &nbs p; Irrigation and effect of human agencies - 73 - - &nbs p; Recovery of ancient settlement patterns: methodologies and case-studies - &nbs p; Urban origins, development and collapse / late periods The mesopotamian city: urban layouts and textual evidence RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo studente avrà appreso le modalità insediative e di sviluppo urbanistico nell'antica Mesopotamia. Verrà altresì a conoscere le principali metodologie di ricerca oggi applicate a questo campo di studi. English At the end of the corse/exam the student should have learned how settlements and urban layout developed in Ancient Mesopotamia. He will be aware, as well, of the main research methodologies applied today in this field of study. PROGRAMMA Italiano Modelli insediativi e urbanistica nell'antica Mesopotamia. English Ancient settlements and urbanism in Mesopotamia. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L'esame è orale. La bibliografia verrà indicata durante il corso a seconda delle ricerche personali che verranno impostate. Infatti, gli argomenti svolti a lezione e le relative letture (anche in lingua straniera) indicate dal docente a lezione dovranno essere integrati da una breve relazione scritta o orale su di un argomento specifico concordato con il docente, che sarà poi presentata dal candidato e discussa al termine del corso (e in sede di esame finale). I non frequentanti dovranno concordare interamente un programma specifico (si invitano gli studenti a discutere il programma con il docente durante l'orario di ricevimento e non semplicemente via email). English Together with the professor, all the students will choose a punctual research topic (of course, related to the course program) and will turn it into a short personal presentation or text (ca. 10 pages) that will be introduced and discussed at the end of the course (then at the final exam). Bibliography and readings will be indicated during the course, according to each single research-project. NOTA Italiano Si richiede la conoscenza della materia di riferimento, oggetto del programma di esame dei moduli della triennale. Chi non avesse sostenuto tali esami al triennio dovrà integrare lo specifico programma d'esame relativo al corso 2009-2010 con i due volumi: A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate, I-II, Le Lettere, Firenze (ristampe 2007 e 2012) - 74 - oppure concordare il programma complessivo d'esame con il docente. English It is strongly recommended the completion of the moduli I and II (L-OR/05) of the Laurea Triennale, for a general knowledge of the main aspects of Ancient Mesopotamia's Art and Architecture. Otherwise, students are required to include - besides the specific course's program - the two volumes: A. Invernizzi, Dal Tigri all'Eufrate, I-II, Le Lettere, Firenze (reprint 2007 and 2012). Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ksgk - 75 - Archeologia e storia dell'arte iranica - 2014/2015 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S1171 Docente: Vito Messina (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704808, vito.messina@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/16 - archeologia e storia dell'arte dell'india e dell'asia centrale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Dal "Grande Gioco" all'archeologia. Le grandi scoperte di viaggiatori, spie e studiosi tra la Mesopotamia, l'Iran e l'Asia Centrale. English From the 'Great Game' to archaeology. The outstanding discoveries of travellers, spies and scholars in Mesopotamia, Iran and Central Asia RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Alla fine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni sull'archeologia e la storia dell'arte iranica e la storia delle ricerche. English Participants are expected to acquire knowledge on the archaeology of ancient Iran and the history of research. PROGRAMMA Italiano Durante le lezioni, verranno trattate la storia delle ricerche in Mesopotamia, Iran e Asia Centrale, focalizzando particolarmente l'attenzione sulla scoperta di alcuni siti di eccezionale importanza, e la moderna disamina archeologica di quegli stessi siti. English The course will focus on important archeological sites in Mesopotamia, Iran and Central Asia, from their discovery to the modern archaeological approach. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 76 - Italiano Testi e materiali didattici verranno proposti e illustrati durante le lezioni. I non frequentanti sono tenuti a prendere contatto con il docente durante l'orario di ricevimento. English Relevant literature and readings will be proposed during the classroom. NOTA Italiano Gli studenti sono pregati di verificare eventuali cambiamenti d'orario e aula nei giorni immediatamente precedenti l'inizio del corso. English Students are kindly requested to verify the timetable and classroom before the first lesson, so as to note changes that may occur ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 12:00 - 14:00 Martedì 12:00 - 14:00 Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Nota: Aula di lezione: Sem. 1, Dip.to Studi Storic, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=x9zx - 77 - Archeologia e storia dell'arte iranica - 2015/2016 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S1171 Docente: Vito Messina (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704808, vito.messina@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/16 - archeologia e storia dell'arte dell'india e dell'asia centrale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Oriente e Occidente. Conflitti e interferenze culturali da Maratona a Carre. Il corso si propone di formare i discenti, facendo particolare riferimento alla documentazione archeologica, sui rapporti di conflitto e interrelazione culturale intercorsi tra le civiltà del Vicino Oriente antico (in particolare quelle della Mespotamia e dell'Iran) e quella greco-romana, nel periodo compreso tra l'età achemenide e quella partica. Principale obiettivo formativo del corso sarà lo sviluppo da parte de discenti di un'attitudine critica all'approccio problematico e interdisciplinare all'analisi di monumenti e materiali archeologici di diversa tipologia, finalizzato alla loro contestualizzazione nel più ampio quadro storico di riferimento. English East and West. Conflicts and interferences from Marathon to Carrhae. The course purposes at making students aware on archaeological data showing the cutural interrelations existing between the ancient Mesopotamian and Iranian traditions and the Graeco-Roman tradition, from the Achaemenid to the Parthian period. Students are expected to acquire basic knowledge on archaeological records: these will be examined through a multidisciplinar approach for their contestualization in a wider historical frame. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso, i discenti avranno acquisito: - conoscenze approfondite delle problematiche relative all'archeologia e la storia dell'arte dell'Iran e della Mesopotamia nei periodi in oggetto; - conoscenze interdisciplinari di approccio alla ricerca archeologica in Mesopotamia e Iran e sui rapporti intrattenuti - 78 - con la cultura occidentale di matrice greca; - capacità approfondite di approccio problematico al tema delle interrelazioni culturali nel mondo antico. English Students are expected to learn: - in-depth knowledge of the problems, themes and tehories related to the archaeology of Iran and Mesopotamia in the examined period; - multidisciplinar approach to the archaeological research in Mesopotamia and Iran, and on the cultural interrelations between the former and the Graeco-Roman culture; - in-depth knowledge of the theme related to the cultural interferences in the ancient world. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni frontali con l'ausilio di proiezioni. English Classrooms based on powerpoint presentations MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità acquisite saranno verificate attraverso un colloquio orale. Il discente dovrà esaminare i temi trattati e riferirli a un più ampio quadro storico, dimostrando una consolidata capacità di esposizione e conoscenza della terminologia comunemente utilizzata nella letteratura scientifica. Dovrà poi soprattutto dimostrare autonomia di giudizio nell'elaborazione critica dei dati esaminati durante il corso. English Students will pass an oral examination, which will focus on the themes already discussed in the classroom. Students must contextualize them in a wide cultural and historical frame by the use of a selected terminology, as it appears in the relevant literature, and analyze them with criticism. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Sono previste visite a Musei. PROGRAMMA Italiano - Greci e Persiani: tra conflitti e contatti culturali; - Mesopotamia e Iran in età ellenistica: tradizioni a confronto; - l'Oriente partico: rapporti interculturali e loro elaborazione. English - Greeks and Persians: conflcts and contacts; - Mesopotamia and Iran in the Hellenistic period: the encounter of different traditions; - The ancient Near East in the Parthian period: cultural interrelations and elaborations. - 79 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi e materiali didattici verranno proposti e illustrati durante le lezioni. I non frequentanti sono tenuti a prendere contatto con il docente durante l'orario di ricevimento. English Relevant literature and readings will be proposed during the classroom. NOTA Italiano Gli studenti sono pregati di verificare eventuali cambiamenti d'orario e aula nei giorni immediatamente precedenti l'inizio del corso. English Students are kindly requested to verify the timetable and classroom before the first lesson, so as to note changes that may occur. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ezmp - 80 - Archeologia e storia dell'arte iranica- 2013/2014 Archaeology and History of Art of Ancient Iran Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S1171 Docente: Vito Messina (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704808, vito.messina@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/16 - archeologia e storia dell'arte dell'india e dell'asia centrale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di approfondire le metodologie più innovative applicate all'archeologia Iranica. English The course will focus on the most up to date methods of research in the field of Iranian archaeology RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza di base delle metodologie innovative della ricerca archeologica applicate a casi-studio selezionati, riguardanti l'archeologia dell'Iran antico. English Basic knowldege of new methods and theories applied to field researches conducted in Iran. PROGRAMMA Italiano Durante le lezioni verranno esaminate tecniche di indagine preliminare e sul terreno, come il telerilevamento, la creazione di modelli digitali, l'impiego di immagini digitali, applicate alla ricerca sul campo, illustrando alcuni casistudio English New technologies will be examined during the classroom: remote-sensing, 3D modeling and digital imagery. These will be contextualized on case-studies regarding field researches in Iran. - 81 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testi e materiali didattici verranno proposti e illustrati durante le lezioni. I non frequentanti sono tenuti a prendere contatto con il docente durante l'orario di ricevimento. English Relevant literature and readings will be proposed during the classroom. NOTA Gli studenti sono pregati di verificare eventuali cambiamenti d'orario e aula nei giorni immediatamente precedenti l'inizio del corso Students are kindly requested to verify the timetable and classroom before the first lesson, so as to note changes that may occur Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gbct - 82 - Archeologia egea e cipriota - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1001 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/01 - civilta' egee Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Archeologia egea e cipriota - 2013/2014 (LET1001 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3n1q - 83 - Archeologia egea e cipriota - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1001 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/01 - civilta' egee Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Archeologia egea e cipriota - 2014/2015 (LET1001 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wyzx - 84 - Archeologia egea e cipriota - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1001 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/01 - civilta' egee Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Archeologia egea e cipriota - 2015/2016 (LET1001 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bm6m - 85 - Chimica dei beni culturali 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: INT0087 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: CHIM/12 - chimica dell'ambiente e dei beni culturali Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Chimica dei beni culturali (INT0087) Corso di studi di Conservazione e Restauro dei Beni Culturali Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qam5 - 86 - Civiltà latina - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0153 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Civiltà latina - 2014/2015 (STU0153 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mkm6 - 87 - Civiltà latina - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0153 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Civiltà latina - 2015/2016 (STU0153 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zet0 - 88 - Diritto amministrativo - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S4063 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Diritto amministrativo (Dir. per le imp. e ist.) (GIU0062) Corsi di Laurea del Dipartimento di Giurisprudenza Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b278 - 89 - Diritto dei beni culturali- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.giurisprudenza.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c21f;sort=DEFAULT;search=videtta;hits=2 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u264 - 90 - Egittologia e civiltà copta - 2014/2015 Egyptology Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0415 Docente: Paolo Gallo (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704815, p.gallo@unito.it; apologal@gmail.com Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per seguire il corso è necessaria la conoscenza di base del sistema geroglifico e dell' Egiziano Medio OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza e comprensione delle caratteristiche principali della storia e della cultura dell'Egitto del I millennio a. C. Sviluppo del senso critico nel trattamento delle fonti dirette e indirette finalizzate alla ricostruzione della storia. Padronanza della lingua e dell'epigrafia egiziana del I millennio a.C. English General Knowledge of the main features of Egypt's history and culture during the First Millennium B.C. Development of criticism in treating historical direct sources. Mastery of the Egyptian language and epigraphy of the Ist millennium B.C. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza degli eventi storici ed economici principali che hanno caratterizzato la civiltà egizia durante il I Millennio a. C. Capacità di tradurre e commentare i testi geroglifici trattati durante il corso; capacità di valutare criticamente limiti e potenzialità delle fonti utilizzate. English Knowledge of the main historical and economic events of the Egyptian civilization during the Ist millennium B.C. Critical evaluation of power and limits of the direct sources. Translation and philological commentary of the Egyptian texts studied during the lessons. PROGRAMMA Italiano Il culto degli animali sacri in Egitto English The cult of sacred animals in Ancient Egypt - 91 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per la storia : K. Mysliwiec, The Twilight of Ancient Egypt. First Millennium B.C.E., Ithaca, London, 2000. La bibliografia relativa agli argomenti trattati sarà trasmessa dal docente durante i corsi. English NOTA Italiano Per seguire il corso è necessaria la conoscenza di base del sistema geroglifico e dell' Egiziano Medio. E' rivolto esclusivamente agli studenti che intendono specializzarsi nel campo dell'egittologia. Non si concordano programmi alternativi. English Students attending this course must know already the Egyptian hieroglyphic writing system and Middle Egyptian as well. No alternative program is provided for students who do not possess these qualifications. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=oicf - 92 - Egittologia e civiltà copta - 2015/2016 Egyptology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0415 Docente: Paolo Gallo (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704815, p.gallo@unito.it; apologal@gmail.com Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Per seguire il corso è necessaria la conoscenza di base del sistema geroglifico e dell' Egiziano Medio OBIETTIVI FORMATIVI Italiano RUOLO E POSIZIONE SOCIALE DELL'ARTISTA NELL'EGITTO DEL II MILLENNIO A.C. Attraverso la trattazione del tema suddetto l'insegnamento intende guidare ai seguenti obiettivi formativi: - Conoscenza e comprensione delle caratteristiche principali della storia, della società, della cultura e della storia dell'arte dell'Egitto del II millennio a. C. -Sviluppo del senso critico nel trattamento delle fonti dirette e indirette finalizzate alla ricostruzione della storia. -Padronanza della lingua e dell'epigrafia egiziana del II millennio a.C. English THE EGYPTIAN ARTIST IN THE IIND MILLENNIUM B.C.: HIS ROLE AND SOCIAL POSITION The treatment of this subject aims to furnish - a general knowledge of the main features of Egypt's history, culture, society and history of art during the IInd Millennium B.C. ; - a contribute to the development of criticism in treating historical direct sources. - Mastery of the Egyptian language and epigraphy of the IIst millennium B.C. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - Conoscenza degli eventi storici ed economici principali che hanno caratterizzato la civiltà egizia durante il II - 93 - Millennio a. C. - Capacità di descrivere e commentare i documenti ed i monumenti considerati durante le lezioni - Capacità di riconoscere e comprendere il significato storico, artistico e religioso dei monumenti della civiltà egiziana antica - Capacità di tradurre e commentare i testi geroglifici trattati durante le lezioni - Capacità di valutare criticamente limiti e potenzialità delle fonti utilizzate. - Coscienza dei problemi metodologici della disciplina English -Knowledge of the main historical, social and economic features of the Egyptian civilization during the IInd Millennium B.C. - Capability in describing and commenting the documents considered in the previous lessons - Capability in recognizing and understanding historical, artistic and religious meaning of the monuments of the Ancient Egyptian civilization. -Capability in translating and commenting on the hieroglyphic programmed texts - Knowledge of the main sources used for the reconstruction of the history of Ancient Egypt and development of criticism -Consciousness of the methodological problems encountered by egyptologists MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni e fotocopie; è prevista una visita al Museo Egizio. English Lessons in-class (36 hours = 6CFU), with the help of slides and handouts. Visit to the Museo Egizio, Turin. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Attraverso un esame orale, lo studente dovrà dimostrare: - Conoscenza degli eventi storici ed economici principali che hanno caratterizzato la civiltà egizia durante il II Millennio a. C. - Capacità di tradurre e commentare i testi geroglifici trattati durante il corso - Capacità di valutare criticamente limiti e potenzialità delle fonti utilizzate English Through oral examination, the student has to demonstrate that: -he has got a general knowledge of the main features of Egypt's history, culture, society and history of art during the IInd Millennium B.C. - 94 - - he has developed a sense of criticism in treating historical direct sources. - he knows the Middle Egyptian language and epigraphy of the IIst millennium B.C. PROGRAMMA Italiano - Il ruolo dell'artista nel Medio e Nuovo Regno - Dipingere i geroglifici : scribi o artisti ? Un'avventura intellettuale condivisa. - La stele geroglifica di un artista: Irtysen (Louvre C14). Traduzione e commento - La pittura ed il disegno nell'Egitto del II Millennio a. C. Tecniche, materiali, temi. English - The role of the artist in the Ancient Egypt society of the Middle and New Kingdoms. - Painting hieroglyphs: scribes or artists ? An intellectual shared adventure - The Stela of an artist: Irtysen (Louvre C 14). Translation and commentary - Paintings and drawings in Egypt during the II millennium B.C. : techniques, materials and subjects. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Ian Shaw (ed.), The Oxford history of Ancient Egypt, Oxford, 2000 (ed edizioni aggiornate successive). English Ian Shaw (ed.), The Oxford history of Ancient Egypt, Oxford, 2000 (further editions). NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fs4o - 95 - Egittologia e civiltà copta- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0415 Docente: Paolo Gallo (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704815, p.gallo@unito.it; apologal@gmail.com Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza e comprensione delle caratteristiche principali della storia e della cultura dell'Egitto del I millennio a. C. Sviluppo del senso critico nel trattamento delle fonti dirette e indirette finalizzate alla ricostruzione della storia. Padronanza della lingua e dell'epigrafia egiziana del I millennio a.C. English General Knowledge of the main features of Egypt's history and culture during the First Millennium B.C. Development of criticism in treating historical direct sources. Mastery of the Egyptian language and epigraphy of the Ist millennium B.C. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza degli eventi storici ed economici principali che hanno caratterizzato la civiltà egizia durante il I Millennio a. C. Capacità di tradurre e commentare i testi geroglifici trattati durante il corso; capacità di valutare criticamente limiti e potenzialità delle fonti utilizzate. English Knowledge of the main historical and economic events of the Egyptian civilization during the Ist millennium B.C. Critical evaluation of power and limits of the direct sources. Translation and philological commentary of the Egyptian texts studied during the lessons. PROGRAMMA Italiano Percezione delle geografia nella cultura egiziana antica: la descrizione del territorio attraverso testi storici, religiosi, letterari. English Perception of Geography in Ancient Egypt. The description of the landscape in the historical, religious and literary - 96 - texts. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per la storia : K. Mysliwiec, The Twilight of Ancient Egypt. First Millennium B.C.E., Ithaca, London, 2000. La bibliografia relativa agli argomenti trattati sarà trasmessa dal docente durante i corsi. English NOTA Italiano Per seguire il corso è necessaria la conoscenza di base del sistema geroglifico e dell' Egiziano Medio. E' rivolto esclusivamente agli studenti che intendono specializzarsi nel campo dell'egittologia. Non si concordano programmi alternativi. English Students attending this course must know already the Egyptian hieroglyphic writing system and Middle Egyptian as well. No alternative program is provided for students who do not possess these qualifications. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hc8j - 97 - Epigrafia greca (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0008 Docente: Enrica Culasso (Titolare del corso) Daniela Francesca Marchiandi (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, enrica.culasso@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (STS0009) SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Epigrafia greca mod. 1 - 2014/2015 Epigrafia greca mod. 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=thu8 Epigrafia greca mod. 1 - 2014/2015 Greek epigraphy (1) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Daniela Francesca Marchiandi (Titolare del corso) Contatti docente: danielafrancesca.marchiandi@unito.it Corso integrato: Epigrafia greca (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenza della lingua greca PROPEDEUTICO A Epigrafia greca, modulo 2 - 98 - OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende avviare gli studenti alla conoscenza dell'epigrafia greca, a partire dall'acquisizione dell'alfabeto (VIII secolo a.C.) e fino alla fine dell'età classica (V-IV secolo a.C.). English The course aims to initiate the students to the knowledge of the Greek epigraphy, from the acquisition of the alphabetic writing (VIIIth century BC) to the end of the classical age (Vth-IVth centuries BC). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza dei principali lineamenti dell'epigrafia greca attraverso l'esame di una serie di iscrizioni selezionate. Capacità di affrontare autonomamente un testo epigrafico: lettura, traduzione, datazione, commento paleografico, inquadramento linguistico e letterario, interpretazione storica. Capacità di comunicare in modo efficace e chiaro le conoscenze acquisite e le riflessioni elaborate in merito a tematiche e a problemi posti da un testo epigrafico. English Knowledge of the main outlines of the Greek epigraphy through the study of a series of selected inscriptions. Ability to independently deal with the examination of an epigraphic text: reading, translation, dating, palaeographic commentary, linguistic and literary background, historical interpretation. Ability to effectively and clearly communicate the acquired knowledge and the processed reflections about issues and problems posed by an epigraphic text. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Esame orale English Oral examination Orale ATTIVITÀ DI SUPPORTO Italiano L'insegnamento sarà svolto in forma seminariale, con partecipazione attiva degli studenti e addestramento anche pratico alla lettura delle iscrizioni. Le lezioni prevedono l'uso del videoproiettore. I testi delle epigrafi saranno forniti in fotocopia nel corso delle lezioni. English The teaching will be conducted as a seminar, with active participation of students and practical training in reading - 99 - inscriptions. The lessons involve the use of the projector. The texts of inscriptions will be provided in photocopy during the lectures. PROGRAMMA Italiano La prima parte del corso sarà dedicata allo studio dell'acquisizione dell'alfabeto nel mondo greco e delle diverse elaborazioni locali. A tal fine sarà letta, tradotta e commentata una serie di iscrizioni ritenute significative per comprendere il fenomeno e per illustrare i diversi alfabeti arcaici, con attenzione ai contesti di rinvenimento delle epigrafi, alla loro ambientazione storica e alle società che le hanno prodotte. La seconda parte del corso prenderà in esame alcune tipologie specifiche di iscrizioni di carattere pubblico, privato e sacro: decreti, leggi, rendiconti, inventari, contratti relativi all'edilizia pubblica, affitti di proprietà pubbliche, dediche votive, leggi sacre, iscrizioni funerarie, iscrizioni su vasi, maledizioni, lettere. English The first session of the course will be devoted to analyze the acquisition of alphabetic writing in the Greek world and the different local alphabets. A number of inscriptions considered significant to understand the phenomenon and to illustrate the various archaic scripts will be read, translated and commented. Great attention will be reserved to the contexts of discovery of inscriptions, to their historical setting and to the societies that produced them. The second session of the course will examine some typologies of private and public inscriptions: decrees, laws, reports, inventories, contracts for public buildings, rental of public properties, votive dedications, sacred laws, funerary inscriptions, vascular inscriptions, curses, letters. In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Italiano Passaggio dell'alfabeto nel mondo greco: i Greci imparano a scrivere dai Fenici. Principali alfabeti arcaici: un mondo plurale. Varie tipologie di iscrizioni: epigrafi pubbliche, private e sacre. Strumenti dell'epigrafista: principali repertori epigrafici (cartacei e digitali), guide bibliografiche, sitografia. English Adoption of the alphabet in the Greek world: the Greeks learn to write by the Phoenicians. Main archaic alphabets: a plural world. Various typologies of inscriptions: public, private and sacred epigraphs. Tools of the epigraphist: epigraphic collections (paper and digital), bibliographic guides and directories. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti, la preparazione dell'esame va condotta sugli appunti, sul materiale distribuito a lezione e su pagine scelte tratte da: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. - 100 - È prevista inoltre la lettura della seguente bibliografia di carattere generale: E. Culasso Gastaldi, L'epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Bologna 2008, pp. 193-216. M. L. Lazzarini, La scrittura nella città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, Cultura, Arte, Società, vol. 2.II: Definizione, Torino 1997, pp. 725-750. Ogni studente, infine, a seconda dei propri interessi, approfondirà un testo epigrafico e il suo contesto di produzione. La scelta sarà effettuata al termine del corso. Allora sarà fornita la bibliografia relativa. Gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere direttamente e tempestivamente contatto con il docente (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). Il programma di esame consisterà nella preparazione di una selezione di iscrizioni tratte dal volume: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. È prevista inoltre la lettura della bibliografia di carattere generale indicata sopra per i frequentanti. E. Culasso Gastaldi, L'epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Bologna 2008, pp. 193-216. M. L. Lazzarini, La scrittura nella città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, Cultura, Arte, Società, vol. 2.II: Definizione, Torino 1997, pp. 725-750. Come i frequentanti, infine, ogni studente non frequentante, a seconda dei propri interessi, approfondirà un testo epigrafico e il suo contesto di produzione. La scelta sarà concordata con il docente, che fornirà la bibliografia relativa. English For the students attending the course, the preparation has to be conducted on their notes, on the handouts distributed during the lectures and on a number of selected pages from: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. They must also read the following general bibliography: E. Culasso Gastaldi, L'epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Bologna 2008, pp. 193-216. M. L. Lazzarini, La scrittura nella città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, Cultura, Arte, Società, vol. 2.II: Definizione, Torino 1997, pp. 725-750. Each student, lastly, depending on his/her interests, will focus on an epigraphic text and its context of production. The choice will be made at the end of the course. Then the related bibliography will be provided. The students not attending the course are invited to contact directly and promptly the Dr. Marchiandi (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). The examination program will consist of the preparation of a selection of inscriptions from the book: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. In addition they have to read the general bibliography indicated above for attending students: E. Culasso Gastaldi, L'epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Bologna 2008, pp. 193-216. M. L. Lazzarini, La scrittura nella città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, Cultura, Arte, Società, vol. 2.II: Definizione, Torino 1997, pp. 725-750. As the attending students, lastly, each student is not attending the course, depending on his/her interests, will focus on an epigraphic text and its context of production. The choice will be agreed with the teacher, who will provide the related bibliography. - 101 - NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti di tutti i corsi di laurea. È necessaria la conoscenza del greco antico, anche ad un livello elementare. La frequenza è vivamente consigliata. Chi fosse impossibilitato a frequentare le lezioni è invitato a prendere direttamente contatto con il docente (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). L'esame non è iterabile. Coloro che intendessero iterarlo sono invitati a frequentare il secondo modulo di argomento monografico, tenuto dalla Prof.ssa E. Culasso Gastaldi. English The course is intended for students of all degree programs. Knowledge of ancient Greek language is required, even at a basic level. Attendance is strongly recommended. If you are unable to attend, you are invited to contact directly and promptly the Dr. Marchiandi (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). It's not possible to iterate the course. Those wishing to iterate it are invited to attend the second module on monographic topic (Prof. E. Culasso Gastaldi). e ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 12:00 - 14:00 Martedì 12:00 - 14:00 Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula Lezioni: dal 22/09/2014 al 29/10/2014 Nota: Aula di lezione: Seminario 1, Dip.to Studi Storici, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=w92h Epigrafia greca mod. 2 - 2014/2015 Greek Epigraphy, half-semester 2 - 2014/5 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Enrica Culasso (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, enrica.culasso@unito.it Corso integrato: Epigrafia greca (corso aggregato) - 2014/2015 Epigrafia greca (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca - 102 - Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è aperto agli studenti che abbiano già frequentato il corso propedeutico di Epigrafia greca, corrispondente ad almeno 6 CFU. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende avviare gli studenti a una conoscenza avanzata dell'epigrafia greca, attraverso la lettura e il commento di testi epigrafici di età classica ed ellenistica. Parte del corso sarà svolto in forma seminariale, con esercitazione diretta sui documenti. English The course intends to initiate students to an advanced knowledge of Greek epigraphy, through reading and discussing epigraphic texts of classical and Hellenistic periods. Part of the course will be conducted in seminar format, with direct training of students on the documents. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La preparazione dello studente sarà accertata attraverso un esame orale. L'obiettivo della prova è quello di verificare che lo studente padroneggi i contenuti specifici del corso e che li esponga con proprietà di lessico e secondo un'impostazione logica coerente. Già durante le lezioni gli studenti saranno invitati ad approfondire ed esporre temi di loro scelta, esercitandosi su una corretta metodologia di apprendimento e di esposizione. English The preparation of the student will be assessed through an oral exam. The objective of the test is to verify that the student mastered the specific content of the course and explain it with lexical property and according to a consistent logic. Already during the course students will be invited to explore and expound subjects of their choice, as well as to exercise on a correct methodology of learning and exposing. PROGRAMMA Italiano Il corso è dedicato all'epigrafia di collezionismo, cioè a quelle iscrizioni che abbiano mutato la sede della loro originaria esposizione e siano approdate ad altri luoghi di conservazione: in altre parole alle iscrizioni cosiddette itineranti, che divengono testimoni della volontà collezionistica di privati o di case regnanti, specialmente a partire dall'età dell'Umanesimo in avanti. Una parte consistente del corso sarà dedicata alle iscrizioni greche conservate in Piemonte, presso i principali Musei cittadini, frutto del collezionismo principalmente dei Savoia. English The course is dedicated to inscriptions that have changed their original exhibition site and have landed at other sites of conservation: in other words, the so-called itinerant inscriptions, which will become witnesses to the collecting of - 103 - private or royal families, especially from the age of Humanism forward. A substantial part of the course will be devoted to Greek inscriptions preserved in Piedmont, in the major museums of the city of Turin, mainly the result of collecting of the House of Savoy. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano La preparazione di base sarà condotta sul testo: E. Culasso Gastaldi - G. Pantò, I Greci a Torino. Storie di collezionismo epigrafico, Torino 2014 che sarà fornito dal docente all'inizio delle lezioni. Altre pagine di approfondimento saranno assegnate durante la prosecuzione del corso. English The base preparation will be conducted on the text: E. Culasso Gastaldi - G. Pantò, I Greci a Torino. Storie di collezionismo epigrafico, Torino 2014 which will be provided by the professor at the beginning of the course. Other pages of study will be provided during the continuation of the course. NOTA Italiano Il corso è aperto agli studenti che abbiano già frequentato il modulo propedeutico di Epigrafia greca, pari a 6 CFU. Il corso prevede una parte di lezioni svolte direttamente sul materiale epigrafico, per insegnare agli studenti la tecnica dell'autopsia e la costruzione di una corretta scheda epigrafica. Gli studenti sono invitati inoltre a partecipare al laboratorio di Epigrafia greca e latina, integrativa al corso di Epigrafia greca, la cui frequenza rilascia il riconoscimento di 2 CFU. English The course is open to students who have already attended the introductory module of Greek Epigraphy, amounting to 6 credits. Part of the course will be carried out directly on the epigraphic material, to teach students the technique of the autopsy and the construction of a proper epigraphic card. Students are also asked to participate in the workshop of Greek and Latin Epigraphy, integrative teaching to the course of Greek epigraphy, the frequency of which makes the recognition of 2 CFU. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 12:00 - 14:00 Martedì 12:00 - 14:00 Mercoledì 12:00 - 14:00 Aula Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario 1, Dip.to Studi Storici, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=ijej - 104 - Epigrafia greca (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0008 Docente: Daniela Francesca Marchiandi (Titolare del corso) Contatti docente: danielafrancesca.marchiandi@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (STS0009) SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Epigrafia greca mod. 1 - 2015/2016 Epigrafia greca mod. 2 - 2015/2016 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k34b Epigrafia greca mod. 1 - 2015/2016 Greek epigraphy (1) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Daniela Francesca Marchiandi (Titolare del corso) Contatti docente: danielafrancesca.marchiandi@unito.it Corso integrato: Epigrafia greca (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Conoscenza della lingua greca PROPEDEUTICO A Epigrafia greca mod. 2 OBIETTIVI FORMATIVI - 105 - Italiano In linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, l'insegnamento in questione si propone di fornire le competenze di base necessarie ad affrontare la comprensione e l'interpretazione storica di un documento epigrafico, con attenzione al contesto archeologico di rinvenimento. Nello specifico, il corso intende avviare gli studenti alla conoscenza delle problematiche generali relative all'epigrafia greca, a partire dall'acquisizione dell'alfabeto (VIII secolo a.C.) e fino alla fine dell'età classica (V-IV secolo a.C.). English In observance of the educational objectives of the degree course, the teaching at issue intends to provide the basic skills necessary to deal with the understanding and historical interpretation of an epigraphic text, with attention to the archaeological context of discovery. Particularly, the course aims to initiate the students to the knowledge of the general topics concerning the Greek Epigraphy, from the acquisition of the alphabetic writing (VIIIth century BC) to the end of the classical age (Vth-IVth centuries BC). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo Studente avrà conseguito: una conoscenza dei principali lineamenti dell'Epigrafia Greca attraverso l'esame di una serie di iscrizioni selezionate; la capacità di affrontare autonomamente un testo epigrafico: lettura, traduzione, datazione, commento paleografico, inquadramento linguistico e letterario, interpretazione storica; la capacità di comunicare in modo efficace e chiaro, mediante l'uso del lessico specifico della disciplina, le conoscenze acquisite e le riflessioni elaborate in merito ai principali temi e problemi posti da un testo epigrafico. English At the end of the course, the student will have achieved: - knowledge of the main outlines of the Greek Epigraphy through the study of a series of selected inscriptions; ability to independently deal with the examination of an epigraphic text: reading, translation, dating, palaeographic commentary, linguistic and literary background, historical interpretation; ability to effectively and clearly communicate, through the use of the specialized vocabulary, the acquired knowledge and the reflections elaborated about the principal topics and issues posed by an epigraphic text. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Ciclo di lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU). L'insegnamento sarà svolto in forma seminariale, con partecipazione attiva degli studenti e addestramento anche - 106 - pratico alla lettura delle iscrizioni. Le lezioni prevedono l'uso del videoproiettore. I power points saranno messi a disposizione degli studenti. I testi delle epigrafi (apografi e/o fotografie e trascrizioni) saranno forniti in fotocopia nel corso delle lezioni. English Series of lectures lasting 36 hours in total (6 CFU). The teaching will be conducted as a seminar, with active participation of students and practical training in reading inscriptions. The lessons involve the use of the projector. The power points will be available to the students. The texts of the inscriptions (apographs and/or photographies and transcriptions) will be provided in photocopy during the lectures. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e le capacità previste saranno verificate attraverso un esame orale. Le domande partiranno sempre dall'esame di un testo epigrafico (apografi e/o fotografie). La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi): - se lo studente dimostrerà una conoscenza approfondita dei temi e delle problematiche trattate; - se lo studente sarà in grado di esporre i temi trattati con il lessico appropriato e specifico della disciplina; se lo studente sarà in grado di affrontare autonomamente l'esame di un testo epigrafico, dimostrando in particolare di saperlo inquadrare correttamente nell'ambito cronologico e geografico di pertinenza. English The expected knowledge and skills will be verified through an oral examination. Questions always start by examining an epigraphic texts (apographs and/or photographies). The preparation will be considered adequate (with grade expressed in thirtieths): - If the student will demonstrate an extensive knowledge of the topics and issues addressed; - If the student will be able to present the topics addressed with the appropriate vocabulary, specific of the discipline; - If the student will be able to independently deal with the examination of an epigraphic text, demonstrating in particular to be able to insert it in the correct chronological and geographical framework. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Come attività integrativa rispetto al corso è previsto un Laboratorio di Epigrafia Greca e Latina (36 ore; 2 CFU). Esso affronterà gli aspetti più pratici della disciplina, anche mediante esercitazioni. PROGRAMMA Italiano - 107 - Il corso sarà dedicato allo studio dell'acquisizione dell'alfabeto nel mondo greco e delle diverse elaborazioni locali. A tal fine sarà letta, tradotta e commentata una serie di iscrizioni ritenute significative per comprendere il fenomeno e per illustrare i diversi alfabeti arcaici, con attenzione ai contesti di rinvenimento delle epigrafi, alla loro ambientazione storica e alle società che le hanno prodotte. Particolare attenzione sarà dedicata anche alle diverse tipologie di iscrizioni di carattere pubblico, privato e sacro: decreti, leggi, rendiconti, inventari, contratti relativi all'edilizia pubblica, affitti di proprietà pubbliche, dediche votive, leggi sacre, iscrizioni funerarie, iscrizioni su vasi, maledizioni, lettere. Contenuti: Passaggio dell'alfabeto nel mondo greco: i Greci imparano a scrivere dai Fenici. Principali alfabeti arcaici: un mondo plurale. Varie tipologie di iscrizioni: epigrafi pubbliche, private e sacre. Strumenti dell'epigrafista: principali repertori epigrafici (cartacei e digitali), guide bibliografiche, sitografia. English The course will be devoted to analyze the acquisition of alphabetic writing in the Greek world and the different local alphabets. A number of inscriptions considered significant to understand the phenomenon and to illustrate the various archaic scripts will be read, translated and commented. Great attention will be reserved to the contexts of discovery of inscriptions, to their historical setting and to the societies that produced them. Particular attention will be reserved also to the several typologies of private and public inscriptions: decrees, laws, reports, inventories, contracts for public buildings, rental of public properties, votive dedications, sacred laws, funerary inscriptions, vascular inscriptions, curses, letters. Contents: Adoption of the alphabet in the Greek world: the Greeks learn to write by the Phoenicians. Main archaic alphabets: a plural world. Various typologies of inscriptions: public, private and sacred epigraphs. Tools of the epigraphist: epigraphic collections (paper and digital), bibliographic guides and directories. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti, la preparazione dell'esame va condotta sugli appunti, sul materiale distribuito a lezione e su pagine scelte tratte da: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. È prevista inoltre la lettura della seguente bibliografia di carattere generale: E. Culasso Gastaldi, L'epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Bologna 2008, pp. 193-216. M. L. Lazzarini, La scrittura nella città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, Cultura, Arte, Società, vol. 2.II: Definizione, Torino 1997, pp. 725-750. Ogni studente, infine, a seconda dei propri interessi, approfondirà un testo epigrafico e il suo contesto di produzione. La scelta sarà effettuata al termine del corso. Allora sarà fornita la bibliografia relativa (ca. 100 pagine). Gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere direttamente e tempestivamente contatto con il docente - 108 - (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). Il programma di esame consisterà nella preparazione di una selezione di iscrizioni tratte dal volume: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. È prevista inoltre la lettura della bibliografia di carattere generale indicata sopra per i frequentanti. Come i frequentanti, infine, ogni studente non frequentante, a seconda dei propri interessi, approfondirà un testo epigrafico e il suo contesto di produzione. La scelta sarà concordata con il docente, che fornirà la bibliografia relativa (ca. 100 pagine). English For the students attending the course, the preparation has to be conducted on their notes, on the handouts distributed during the lectures and on a number of selected pages from: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. They must also read the following general bibliography: E. Culasso Gastaldi, L'epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Bologna 2008, pp. 193-216. M. L. Lazzarini, La scrittura nella città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, Cultura, Arte, Società, vol. 2.II: Definizione, Torino 1997, pp. 725-750. Each student, lastly, depending on his/her interests, will focus on an epigraphic text and its context of production. The choice will be made at the end of the course. Then the related bibliography will be provided (about 100 pages). The students not attending the course are invited to contact directly and promptly the Dr. Marchiandi (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). The examination program will consist of the preparation of a selection of inscriptions from the book: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. In addition they have to read the general bibliography indicated above for attending students. As the attending students, lastly, each student is not attending the course, depending on his/her interests, will focus on an epigraphic text and its context of production. The choice will be agreed with the teacher, who will provide the related bibliography (about 100 pages). NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti di tutti i corsi di laurea. È necessaria la conoscenza del greco antico, anche ad un livello elementare. Dato il carattere anche empirico della disciplina, la frequenza è vivamente consigliata. Chi fosse impossibilitato a frequentare le lezioni è invitato a prendere direttamente contatto con il docente (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). L'esame non è iterabile. Coloro che intendessero iterarlo sono invitati a frequentare il secondo modulo di argomento monografico. English The course is intended for students of all degree programs. Knowledge of ancient Greek language is required, even at a basic level. Given the nature also empirical of the discipline, attendance is strongly recommended. If you are unable to attend, you are invited to contact directly and promptly Dr. Marchiandi (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). - 109 - It's not possible to iterate the course. Those wishing to iterate it are invited to attend the second module on monographic topic Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=tgwl Epigrafia greca mod. 2 - 2015/2016 Greek Epigraphy, half-semester 2 - 2014/5 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Daniela Francesca Marchiandi (Titolare del corso) Contatti docente: danielafrancesca.marchiandi@unito.it Corso integrato: Epigrafia greca (corso aggregato) - 2015/2016 Epigrafia greca (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Il corso è aperto agli studenti che abbiano già frequentato il corso di Epigrafia greca-modulo 1 (6 CFU). Per entrambi i moduli è necessaria la conoscenza del greco antico, anche ad un livello elementare. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano "Vivere da stranieri ad Atene (VI-IV sec. a.C.)" In linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, l'insegnamento in questione si propone di fornire le competenze specifiche necessarie ad affrontare la comprensione e l'interpretazione storica di un documento epigrafico, con particolare attenzione al contesto sociale che l'ha prodotto. In particolare, il corso intende illustrare, attraverso la lettura e il commento di una serie di iscrizioni, le potenzialità documentarie dell'Epigrafia rispetto al tema della condizione degli stranieri nell'Atene arcaico-classica. English "Living as foreigners in Athens (VI-IV cent. BC)" In observance of the educational objectives of the degree course, the teaching at issue intends to provide the specific skills necessary to deal with the understanding and historical interpretation of an epigraphic text, with particular attention to the social context that produced it. Particularly, the course aims to illustrate, through the reading and discussion of a series of inscriptions, the documentary potential of the Epigraphy about the topic of the condition of foreigners in archaic and classical - 110 - Athens. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso lo Studente avrà conseguito: una conoscenza approfondita dei testi epigrafici presi in esame e delle problematiche storiche e sociali connesse; la capacità di mettere in relazione le diverse serie documentarie: fonti letterarie, fonti epigrafiche e e fonti archeologiche; la capacità di affrontare autonomamente un testo epigrafico: lettura, traduzione, datazione, commento paleografico, inquadramento linguistico e letterario, interpretazione storica; la capacità di comunicare in modo efficace e chiaro, mediante l'uso del lessico specifico della disciplina, le conoscenze acquisite e le riflessioni elaborate autonomamente in merito a tematiche e a problemi posti da un testo epigrafico. English At the end of the course, the Student will have achieved: - thorough knowledge of the addressed epigraphic texts and of related historical and social issues; - ability to relate the different series of evidence: literary sources, epigraphic sources, archaeological sources; ability to independently deal with the examination of an epigraphic text: reading, translation, dating, palaeographic commentary, linguistic and literary background, historical interpretation; ability to effectively and clearly communicate, through the use of the specialized vocabulary, the acquired knowledge and the reflections elaborated about the principal issues posed by an epigraphic text. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Ciclo di lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU). L'insegnamento sarà svolto in forma seminariale, con partecipazione attiva degli studenti e addestramento anche pratico alla lettura delle iscrizioni. Le lezioni prevedono l'uso del videoproiettore. I power points saranno messi a disposizione degli studenti. I testi delle epigrafi (apografi e/o fotografie e trascrizioni) saranno forniti in fotocopia nel corso delle lezioni. English Series of lectures lasting 36 hours in total (6 CFU). The teaching will be conducted as a seminar, with active participation of students and practical training in reading inscriptions. The lessons involve the use of the projector. The power points will be made available to the students. The texts of the inscriptions (apographs and/or photographies and transcriptions) will be provided in photocopy during the lectures. - 111 - MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e le capacità previste saranno verificate attraverso un esame orale. Le domande partiranno sempre dall'esame di un testo epigrafico. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi): - se lo studente dimostrerà un'adeguata conoscenza dei temi e delle problematiche trattate; - se lo studente sarà in grado di esporre i temi trattati con il lessico appropriato e specifico della disciplina; se lo studente dimostrerà la capacità di affrontare autonomamente l'esame di un testo epigrafico, dimostrando in particolare di saperlo interpretare correttamente in una prospettiva storica; - se lo studente si dimostrerà in grado di mettere in relazione proficuamente le diverse serie documentarie. English The expected knowledge and skills will be verified through an oral examination. Questions always start by examining an epigraphic texts. The preparation will be considered adequate (with grade expressed in thirtieths): - If the student will demonstrate an adequate knowledge of the addressed topics and issues ; - If the student will be able to present the addressed topics with the appropriate vocabulary, specific of the discipline; - If the student will be able to independently deal with the examination of an epigraphic text, demonstrating in particular to be able to interpret it in a historical perspective; - If the student will be able to relate profitably the different documentary series. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Come attività integrativa rispetto al corso è previsto un Laboratorio di Epigrafia Greca e Latina (36 ore; 2 CFU). Esso affronterà gli aspetti più pratici della disciplina, anche mediante esercitazioni. PROGRAMMA Italiano Vivere da stranieri ad Atene (VI-IV sec. a.C.) Atene ha sempre esercitato un grande fascino sugli stranieri. Le fonti letterarie conservano numerose testimonianze a riguardo. Già in età arcaica, Solone promulgò una legge protezionistica, studiata per salvaguardare i cittadini e le scarse risorse dell'Attica da fenomeni di immigrazione di massa (Plut.Sol.22.1-3 e 24.4). Un secolo e mezzo più tardi, al culmine dell'impero ateniese, Pericle si fece promotore di una norma che restringeva la piena cittadinanza soltanto ai figli nati da due genitori ateniesi (Arist.Ath.26.4; Plut.Per.37.2-4). Pericle stesso, tuttavia, nell'epitaffio per i soldati caduti durante il primo anno della guerra del Peloponneso, dichiarava con orgoglio la città "comune" a tutti (Th.2.39.1). Nelle sue parole, tale apertura era rivendicata implicatemente come una caratteristica peculiare di Atene, in netto contrasto con Sparta, che, al contrario, dimostrò sempre una forte ostilità e una netta chiusura verso gli stranieri (Plut.Lyk.27.6-9). Negli stessi anni, l'anonimo autore di una Costituzione degli Ateniesi, convenzionalmente chiamato "Vecchio Oligarca" per il suo evidente orientamento politico, stigmatizzava l'insolenza degli stranieri residenti, i meteci (letteralmente i "co-abitanti"). Egli descriveva Atene come una città dove era impossibile distinguere gli stranieri dai cittadini sulla base del loro aspetto generale e del modo in cui si vestivano e dove gli stranieri godevano di una libertà di parola inusitata in ragione del loro fondamentale ruolo economico: "la - 112 - città ha bisogno meteci a causa della molteplicità delle sue industrie e della sua flotta" (Ath.1.10, 12). Alcuni decenni più tardi, nel bel mezzo della crisi che seguì il declino del potere politico ateniese nell'Egeo, Senofonte vedeva negli stranieri residenti un risorsa fondamentale per la ripresa economica e proponeva quindi una serie di misure ad essi favorevoli, finalizzate principalmente ad aumentarne il numero (Xen.Poroi.2). Al fine di arricchire ed integrare il quadro conservato nella tradizione letteraria, il corso si propone di esaminare la condizione degli stranieri ad Atene nella prassi della vita quotidiana attraverso la documentazione epigrafica. Saranno a tal fine prese in esame numerose tipologie di iscrizioni, private e pubbliche: epigrafi funerarie, dediche votive, decreti della polis, rendiconti finanziari e amministrativi. English Living as foreigners in Athens (VI-IV cent. BC) Athens always exercised a great appeal on foreigners. The literary sources conserve numerous testimonies about it. Already in the archaic age, Solon drafted a protectionist law, designed to preserve citizens and the scarce resources of Attica by phenomena of mass immigration (Plut.Sol.22.1-3 and 24.4). A century and a half later, at the height of the Athenian Empire, Pericles promoted a restriction of citizenship and full political rights only to children born from two Athenian parents (Arist.Ath.26.4; Plut.Per.37.2-4). Pericles himself, however, in the epitaph for the soldiers fallen in the first year of the Peloponnesian War, proudly declared the city "common" to all world (Th.2.39.1). In his words this opening was claimed as an Athenian peculiar feature in sharp contrast to Sparta, which always had a long tradition of hostility and closure to foreigners (Plut.Lyk.27.6-9). In the same years, the anonymous author of a Constitution of the Athenians, conventionally called the "Old Oligarch" for his evident political orientation, stigmatized the insolence of the resident aliens (metics). He described Athens as a city where it was impossible to distinguish foreigners from citizens on the basis of their general appearance or the way they dressed, and where they enjoyed an unusual freedom of speech because of their important economic role: "the city needs metics because of the multiplicity of its industries and its fleet" (Ath.1.10, 12). Several decades later, in the midst of the financial collapse that followed the decline of the Athenian political power in the Aegean sea, Xenophon saw in resident aliens a key resource for economic recovery (Xen.Poroi.2). He therefore proposed a number of measures favorable to them, designed primarily to enhance their number. In order to enrich and supplement the evidence preserved in the literary sources, the course intend examine the condition of foreigners in Athens in the practice of everyday life through the epigraphic record. For this purpose several types of inscriptions, private and public, will be considered: funerary inscriptions, votive dedications, decrees of the polis, financial and administrative accounts. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per gli studenti frequentanti, la preparazione dell'esame dovrà essere condotta sugli appunti e sul materiale didattico distribuito a lezione. Una serie di letture sarà indicata all'inizio del corso sul tema generale degli stranieri ad Atene. Ogni studente, inoltre, a seconda dei propri interessi, approfondirà un testo epigrafico ed il suo contesto di produzione. La scelta sarà effettuata al termine del corso. Allora sarà fornita la bibliografia relativa. Gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere direttamente e tempestivamente contatto con il docente (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). Sarà concordato un programma specifico. English The students not attending the course are invited to contact directly and promptly Dr. Marchiandi (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). A specific program will be agreed. NOTA - 113 - Italiano Il corso è destinato agli studenti di tutti i corsi di laurea. Il corso di Epigrafia greca - modulo 1 è propedeutico al modulo 2. È impossibile sostenere il modulo 2 senza aver già sostenuto (contestualmente o in precedenza) il modulo 1. Per entrambi i moduli è necessaria la conoscenza del greco antico, anche ad un livello elementare. Dato il carattere anche empirico della disciplina, la frequenza è vivamente consigliata. Chi fosse impossibilitato a frequentare le lezioni è invitato a prendere direttamente contatto con il docente (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). L'esame è iterabile. English The course is intended for students of all degree programs. The course of Greek Epigraphy - module 1 is a prerequisite to the module 2. It is impossible to support the module 2 without have already supported the module 1 (along with or earlier). For both modules knowledge of ancient Greek language is required, even at a basic level. Given the nature also empirical of the discipline, attendance is strongly recommended. If you are unable to attend, you are invited to contact directly and promptly Dr. Marchiandi (danielafrancesca.marchiandi@unito.it). It's possible to iterate the course. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=bkq1 - 114 - Epigrafia greca (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STS0008 Docente: Enrica Culasso (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, enrica.culasso@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (STS0009) SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Epigrafia greca mod. 1 - 2013/2014 Epigrafia greca mod. 2 - 2013/2014 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2ehi Epigrafia greca mod. 1 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Enrica Culasso (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, enrica.culasso@unito.it Corso integrato: Epigrafia greca (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende avviare gli studenti alla conoscenza dell'epigrafia greca, a partire dall'acquisizione dell'alfabeto (VIII secolo a.C.) e fino all'età classica (V-IV secolo a.C.). English - 115 - The course aims to initiate the students to the knowledge of Greek epigraphy, from the acquisition of alphabetic writing (VIIIth century BC) to the classical age (Vth-IVth centuries BC). RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La preparazione dello studente sarà accertata attraverso un esame orale. L'obiettivo della prova è quello di verificare che lo studente sia in grado di padroneggiare i contenuti specifici del corso e di esporli con proprietà di lessico e secondo un'impostazione logica coerente. English The preparation of the student will be assessed through an oral examination. The aim of the test is to verify that the student is able to master the specific contents of the course and to expose them with propriety of language and according to a consistent logic schema. PROGRAMMA Italiano La prima parte del corso sarà dedicata allo studio dell'acquisizione dell'alfabeto nel mondo greco e delle diverse elaborazioni locali. A tal fine sarà letta, tradotta e commentata una serie di iscrizioni ritenute significative per comprendere il fenomeno e per illustrare i diversi alfabeti arcaici, con attenzione ai contesti di rinvenimento delle epigrafi, alla loro ambientazione storica e alle società che le hanno prodotte. La seconda parte del corso prenderà in esame alcune tipologie di iscrizioni di carattere pubblico, privato e sacro: decreti, leggi, rendiconti, inventari, contratti relativi all'edilizia pubblica, affitti di proprietà pubbliche, dediche votive, leggi sacre, iscrizioni funerarie, maledizioni, lettere, sanationes. Le lezioni prevedono l'uso del videoproiettore. I testi delle epigrafi saranno forniti in fotocopia nel corso delle lezioni. L'insegnamento sarà svolto in forma seminariale, con partecipazione attiva degli studenti e addestramento anche pratico alla lettura delle iscrizioni. English The first session of the course will be devoted to analyze the acquisition of alphabetic writing in the Greek world and the different local alphabets. A series of inscriptions considered significant to understand the phenomenon and to illustrate the various archaic alphabets will be read, translated and commented. Great attention will be reserved to the contexts of discovery of inscriptions, to their historical setting and to the societies that produced them. The second session of the course will examine some typologies of private and public inscriptions: decrees, laws, reports, inventories, contracts for public buildings, rental of public properties, votive dedications, sacred laws, funerary inscriptions, curses, letters, sanationes. The lessons involve the use of the projector. The texts of the inscriptions will be provided in photocopy during the lectures. The teaching will be conducted as a seminar, with active participation of students and practical training in reading the inscriptions. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano - 116 - Per gli studenti FREQUENTANTI: 1. La preparazione dell'esame va condotta sugli appunti e sul materiale distribuito a lezione. 2. È prevista inoltre la lettura della seguente bibliografia di carattere generale: E. Culasso Gastaldi, L'epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Bologna 2008, pp. 193-216. M. L. Lazzarini, La scrittura nella città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, Cultura, Arte, Società, vol. 2.II: Definizione, Torino 1997, pp. 725-750. M. L. Lazzarini, Questioni relative all'origine dell'alfabeto Greco, in G. Bagnasco Gianni - F. Cordano (a cura di), Scritture mediterranee tra il IX e il VII secolo a.C., Milano 1999, pp. 53-66. 3. La preparazione sarà completata con un percorso di letture scelte da ciascuno studente sulla base dei propri interessi e riguardanti i seguenti temi: Iscrizioni di contesto simposiale; Iscrizioni votive; Iscrizioni funerarie; Iscrizioni e artigiani (firme di artisti, iscrizioni su vasi); Iscrizioni commerciali; Storicizzare un'iscrizione; Lettura e ricezione delle iscrizioni. Tali letture (ca. 120 pagine in totale) saranno concordate con ciascuno studente al termine del corso. Gli studenti NON FREQUENTANTI sono invitati a prendere direttamente contatto con il docente. Il programma di esame consisterà: 1. nella preparazione di pagine scelte dal volume: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. Le pagine specifiche saranno indicate dal docente durante l'orario di ricevimento. 2, 3. Vedi supra, i punti 2 e 3 del programma per i frequentanti. English For students ATTENDING classes: 1. Preparation has to be conducted on the personal notes and on the handouts distributed during the lectures. 2. Students must also read the following general bibliography: E. Culasso Gastaldi, L'epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Bologna 2008, pp. 193-216. M. L. Lazzarini, La scrittura nella città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, Cultura, Arte, Società, vol. 2.II: Definizione, Torino 1997, pp. 725-750. M. L. Lazzarini, Questioni relative all'origine dell'alfabeto Greco, in G. Bagnasco Gianni - F. Cordano (a cura di), Scritture mediterranee tra il IX e il VII secolo a.C., Milano 1999, pp. 53-66. 3. The preparation will be completed with a series of readings chosen by each student on the basis of their own interests and concerning the following topics: Sympotic Inscriptions; Votive Inscriptions; Funerary Inscriptions; Inscriptions and artisans (artisans' signatures, inscriptions on vases); Commercial Inscriptions; Historicizing an inscription; Reading and reception of the inscriptions.. These readings (approx. 120 pages in total) will be agreed with each student at the end of the course. Students NOT ATTENDING classes are invited to contact directly the professor. The examination program will consist of: - 117 - 1. the preparation of some selected pages from the volume: M. Guarducci, L'epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987. The specific pages will be indicated by the professor during the office hours. 2, 3. See above, points 2 and 3 of the program for students attending classes. NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti di tutti i corsi di laurea. È obbligatoria la conoscenza pregressa del greco antico, anche ad un livello elementare. La frequenza è vivamente consigliata. Chi fosse impossibilitato a frequentare le lezioni è invitato a prendere direttamente contatto con il docente. Il corso intende includere un viaggio di studio aperto a tutti gli studenti. Qualora il Dipartimento di Studi Storici conceda fondi specifici, questi saranno usati per cofinanziare parzialmente le spese di viaggio degli studenti. L'esame non è iterabile. Coloro che intendessero iterarlo sono invitati a frequentare il secondo modulo di argomento monografico, tenuto dalla Prof.ssa E. Culasso Gastaldi. English The course is intended for students of all degree courses. Previous knowledge of ancient Greek language is required, even at a basic level. Attendance is strongly recommended. If you are unable to attend, you are invited to contact directly the professor. The course intends to include a study trip open to all students. If the Department of Historic Studies grants specific funds, these will be used to co-finance the cost of students' travel. It's not possible to iterate the course. Those wishing to iterate it are invited to attend the second module on monographic topic (Prof. E. Culasso Gastaldi). Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=gv39 Epigrafia greca mod. 2 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Enrica Culasso (Titolare del corso) Contatti docente: 011.6703118, enrica.culasso@unito.it Corso integrato: Epigrafia greca (corso aggregato)- 2013/2014 Epigrafia greca (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale - 118 - Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende avviare gli studenti a una conoscenza avanzata dell'epigrafia greca, attraverso la lettura e il commento di testi epigrafici di età classica ed ellenistica. Parte del corso sarà svolto in forma seminariale, con esercitazione diretta sui documenti. English The course intends to initiate students to an advanced knowledge of Greek epigraphy, through reading and discussing epigraphic texts of classical and Hellenistic periods. Part of the course will be conducted in seminar format, with direct training of students on the documents. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano La preparazione dello studente sarà accertata attraverso un esame orale. L'obiettivo della prova è quello di verificare che lo studente padroneggi i contenuti specifici del corso e che li esponga con proprietà di lessico e secondo un'impostazione logica coerente. Già durante le lezioni gli studenti saranno invitati ad approfondire ed esporre temi di loro scelta, esercitandosi su una corretta metodologia di apprendimento e di esposizione. English The preparation of the student will be assessed through an oral exam. The objective of the test is to verify that the student mastered the specific content of the course and explain it with lexical property and according to a consistent logic. Already during the course students will be invited to explore and expound subjects of their choice, as well as to exercise on a correct methodology of learning and exposing. PROGRAMMA Italiano Spie, informatori, quinte colonne, traditori o semplicemente ospiti? Il corso intende considerare alcuni esempi epigrafici per illustrare il ruolo dei prosseni nel mondo greco. Costoro furono presenti in tutte le città e prestarono la loro opera per un'ampia gamma di funzioni, che potevano includere anche azioni di tradimento, oltre che di spionaggio militare e politico, a favore di un'altra città. I prosseni in sostanza si sentivano cittadini di due comunità: la propria e l'altra, a vantaggio della quale non esitavano a impegnarsi come se si trattasse di una seconda patria. Attraverso la lettura dei documenti epigrafici si può ricostruire la storia di un'istituzione che giocò un ruolo di primo piano nelle relazioni internazionali tra le città greche e nel panorama delle antiche forme di imperialismo. - 119 - Saranno lette e commentate iscrizioni di V e di IV secolo a. C. English Spies, informers, fifth columnists, traitors or simply guests? The course aims to consider some epigraphic examples to illustrate the role of proxenes in the Greek world. They were present in all cities and lent their work to a wide range of functions, which could also include acts of treason, as well as political and military intelligence gathering, in favour of another city. The proxenes in substance felt as citizens of two communities: their own and the other, to the benefit of which they did not hesitate to engage as if it was a second motherland. Through the reading of the inscriptions, one can reconstruct the history of an institution, which played a leading role in the international relations of the Greek cities and in the panorama of ancient forms of imperialism. We will read and comment on inscriptions of V and IV century BC. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano I testi che costituiranno l'argomento del corso e il programma di esame saranno forniti direttamente durante le lezioni. Per un inquadramento storico degli argomenti trattati, si consiglia: E. Culasso Gastaldi, Le prossenie ateniesi del IV secolo a. C., Alessandria 2004, pp. 11-34 (reperibile tra il materiale didattico on-line); E. Culasso Gastaldi, Per un bilancio comparativo sulle prossenie ateniesi del IV secolo a. C., in Serta antiqua et medievalia, VII, Roma 2005, pp. 45-75 (reperibile tra il materiale didattico on-line). Il programma per non frequentanti dovrà essere concordato direttamente con il docente. English The texts that will form the subject of the course and examination program will be provided directly during the course. For a historical perspective of the covered topics, we recommend: E. Culasso Gastaldi, Le prossenie ateniesi del IV secolo a. C., Alessandria 2004, pp. 11-34 (between the teaching materials available on-line); E. Culasso Gastaldi, Per un bilancio comparativo sulle prossenie ateniesi del IV secolo a. C., in Serta antiqua et medievalia, VII, Roma 2005, pp. 45-75 (between the teaching materials available on-line). The program for students not attending the course will be settled directly with the professor. NOTA Italiano Il corso prevede una parte di lezioni svolte direttamente sul materiale epigrafico, per insegnare agli studenti i criteri di una corretta autopsia epigrafica. Si prevede un viaggio di studio aperto a tutti gli studenti. Qualora il Dipartimento conceda fondi specifici, questi saranno usati per cofinanziare parzialmente le spese di viaggio degli studenti. Il corso è aperto agli studenti che abbiano già frequentato il modulo propedeutico di Epigrafia greca - 120 - English The course provide for lessons carried out in the field, directly on the epigraphic material, to teach students the criteria for a proper epigraphic autopsy. The course contemplates a study trip, which will be open to all students. If the Department grants specific funds, these will be used to co-finance part of the cost of student travel. The course is open to students who have already attended the introductory module of Greek Epigraphy. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=dm51 - 121 - Esegesi delle fonti medievali - 2014/2015 Exegesis of medieval sources Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0952 Docente: Marino Zabbia (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703113, marino.zabbia@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Non sono previsti prerequisiti. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Partendo dall'analisi di alcune cronache universali scritte nei secoli XIII e XIV il corso si propone di presentare la tipologia "fonti narrative" e di indicare come usare le cronache ai fini della ricerca storica English Starting from the analysis of some universal Chronicles written between XIII and XIV century, the purpouse of the course is to illustrate the typology "narrative source" and to teach how to use the Chonicles in historical research. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Durante il corso agli studenti sarà proposta un'antologia di brani tratti dalle cronache universali delle quali si illustreranno i caratteri. La lettura di qualche saggio servirà ad integrare la preparazione. All'esame i frequentanti dovranno dimostrare di conoscere le caratteristiche delle cronache lette durante le ore di lezione. Gli studenti non frequentanti dovranno dimostrare di conoscere quanto contenuto nei testi del programma e di possedere un'adeguata capacità espositiva. English During the course a compendium of diffferent pieces taken from universal Chronicles will be introduced to the students. Reading some essay will complete the knowledge. During the exam the attendants should demonstrate to know the features of the chronicles read during the lessions. The student that do not attend, should demonstrate to know the content of the books of the teaching program and to have a correct expression ability. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano - 122 - Durante l'esame gli studenti dovranno dimostrare di conoscere le principali caratteristiche delle cronache universali compilate nel basso medioevo e in particolare le tecniche elaborate dai cronisti per ricostruire il passato e mettere ordine nel sapere storiografico. English During the exam the students should prove to know the main features of the universal chronicles drawn up during the XIII and XiV century and specifically the tecniques used by the cronicler to reproduce the past and dispose the historical knowledge. PROGRAMMA Italiano Le cronache universali. Durante il corso saranno prese in esame alcune cronache universali composte da frati domenicani tra la seconda metà del XIII secolo e la prima metà del Trecento. Nelle prime lezioni ci si soffermerà su testi di larga circolazione, poi saranno esaminate tre opere composte in Italia negli stessi anni: le cronache di Tolomeo da Lucca, Iacopo d'Acqui e Francesco Pipino. English The universal Chronicles. During the course some universal Chronicles written by dominican monks between the second half of XIII Century and the firs half of XIV will be analised. In the first lessons we will dwell on wide flow texts, then three works composed in Italy in the same period will be exhamined: the Chronicles of Tolomeo from Lucca, Iacopo d'Acqui and Francesco Pipino. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Agli studenti frequentanti la bibliografia sarà indicata durante le lezioni. I non-frequentanti presenteranno all'esame: P. Cammarosano, Italia medievale. Struttura e geografia delle fonti scritte, Roma, Carocci, 1991 (numerose ristampe), e B. Smalley, Storici nel medioevo, Napoli, Liguori, 2012. English No attending students will study for the exam: P. Cammarosano, Italia medievale. Struttura e geografia delle fonti scritte, Roma, Carocci, 1991 (numerose ristampe), e B. Smalley, Storici nel medioevo, Napoli, Liguori, 2012. NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 16:00 - 18:00 Martedì 16:00 - 18:00 Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula - 123 - Lezioni: dal 22/09/2014 al 28/10/2014 Nota: Aula di lezione: Seminario 3, Dip.to Studi Storici, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dl41 - 124 - Esegesi delle fonti medievali - 2015/2016 Exegesis of medieval sources Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0952 Docente: Marino Zabbia (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703113, marino.zabbia@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Non sono previsti prerequisiti. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Durante le lezioni gli studenti impareranno a comprendere e interrogare le fonti scritte medievali. Utilizzando gli strumenti della critica storica e quelli di discipline affini (filologia, paleografia, diplomatica) saranno esaminate alcune cronache bassomedievali, descrivendo il contesto culturale di cui fanno parte e analizzando le loro principali caratteristiche. English During the lessons students will learn to undestand and question the written Medieval sources. Using the tools of history and closed branches (filology and paleography) they will examine some Medieval cronicles and describe the cultural background they belong to analizing their main features. English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà: conoscere: 1) Le linee principali della storia della storiografia medievale; 2) Le caratteristiche delle cronache scritte nelle città comunali dal XII al XV secolo; 3) Le forme della conservazione della memoria storica nelle città dell'attuale Piemonte. sapere: 1) individuare durante l'esame di un testo le principali caratteristiche della cultura storiografica medievale; esporre (anche in forma scritta) con proprietà di linguaggio le informazioni che ricava dalla fonte; utilizzare un testo narrativo come fonte per le proprie ricerche. English - 125 - At the end of the lessons the student will: Be familiar with 1) The main subjects of medieval historiography 2) the characteristics of written chronicles between XII and XV century in Italian towns 3) The ways to store the historical memories in the actual Piemonte's towns. Know 1) identify during a text analysis the mean features of the historiographic medieval culture, explain (also in written) the information he obtains from the source with the correct use of language and use a narrative text as a source for his research. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive, che si svolgeranno in aula con l'ausilio di un'antologia di brani di cronache medievali proposti in traduzione italiana. English Lesson will last for 36 hours and will take place in lecture room with the use of a textbook of Medieval chronicles submitted in Italian translation. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande sui temi trattati durante le lezioni. Durante l'esame lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di leggere una fonte comprendendone con sicurezza il significato e dimostrandosi in grado di ricavare delle informazioni. English Knowledge and abilities will be tested through an oral interview with answers on the subjects dealt during the lessons. During the exam, the student will demonstrate to be able to read a source and understand with confidence its meaning and demonstrate to be able to obtain information. PROGRAMMA Italiano Le cronache di Asti. Durante le lezioni saranno prese in esame due cronache di Asti: gli scritti di Ogerio Alfieri e di Guglielmo Ventura. Queste due opere - di cui si prevede la lettura integrale - saranno studiate collocandole nel panorama della cronachistica cittadina italiana del basso medioevo English During the lessons two Asti chronicles will be examined: Olgerio Alfieri's and Gugliemo Ventura's writings. These two writings – will be analized entirely – and will be studied placing them among the Italian towns chronicles of Middleage. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA - 126 - Italiano Gli antichi cronisti astesi Ogerio Alfieri, Guglielmo Ventura e Secondino Ventura, a cura di N. Ferro, presentazione di R. Bordone, Alessandria, Edizioni dell'Orso, 1990. Gli studenti non frequentanti porteranno all'esame: P. Cammarosano, Italia medievale. Storia e geografia delle fonti scritte, Roma, Carocci editore, 1991 e successive ristampe. R. Bordone, Memoria del tempo e comportamenti urbani nell'Italia comunale, Firenze, Reti Medievali - Firenze University Press, 2002 (Reti medievali. E-book, 1) English Gli antichi cronisti astesi Ogerio Alfieri, Guglielmo Ventura e Secondino Ventura, a cura di N. Ferro, presentazione di R. Bordone, Alessandria, Edizioni dell'Orso, 1990. No attending students will study for the exam P. Cammarosano, Italia medievale. Storia e geografia delle fonti scritte, Roma, Carocci editore, 1991, and R. Bordone, Memoria del tempo e comportamenti urbani nell'Italia comunale, Firenze, Reti Medievali - Firenze University Press, 2002 (Reti medievali. E-book, 1) NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 16:00 - 18:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Martedì 16:00 - 18:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Mercoledì 16:00 - 18:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Lezioni: dal 21/09/2015 al 28/10/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jjfl - 127 - Esegesi delle fonti medievali- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0952 Docente: Marino Zabbia (Titolare del corso) Contatti docente: 0116703113, marino.zabbia@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Partendo dall'analisi delle cronache composte nell'Italia meridionale e in Sicilia durante i secoli XI e XII il corso si propone di presentare la tipologia "fonti narrative" e di indicare come usare le cronache ai fini della ricerca storica English Starting from the analysis of the Chronicles written in Southern Italy and in Sicily during the XI and XII Century the course aims at presenting the typology "narrative sources" and to show how to use the chronicles for historical research. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Durante il corso agli studenti sarà proposta un'antologia di brani tratti dalle cronache normanne delle quali si illustreranno i caratteri. La lettura di qualche saggio servirà ad integrare la preparazione. All'esame i frequentanti dovranno dimostrare di conoscere le caratteristiche delle cronache lette durante le ore di lezione. Gli studenti non frequentanti dovranno dimostrare di conoscere quanto contenuto nei testi del programma e di possedere un'adeguata capacità espositiva. English During the course an anthology of excerpts taken from Norman chronicles will be presented to the students and their nature will be illustrated. The reading of some essay will deepen the qualification. During the exham the participants shall demonstrate their ability to recognize the features of the chronicles read during the lessons. The students that do not attend the seminar shall demonstrate to know the coursework and to have an appropriate description ability. PROGRAMMA Italiano Le cronache dell'Italia normanna. Durante i secoli XI e XII nel Mezzogiorno d'Italia e in Sicilia sono state scritte alcune - 128 - cronache che raccontano le vicende di quelle regioni riservando particolare attenzione ai vertici istituzionali. Durante le lezioni, partendo dall'esame della cronaca di Romualdo Salernitano, saranno illustrate le principali tematiche affrontate in quei testi. English The chronicles in Norman Italy. During the XI and XII centuries some chronicles that tell the events of Southern Italy and in Sicily have been written. They expecially pay attention to the institutional roles. Starting from the inspection of the Romualdo Salernitano chronacle, during the lessons, the main themes discussed in these texts will be illustrated. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Agli studenti frequentanti la bibliografia sarà indicata durante le lezioni. I non-frequentanti presenteranno all'esame: P. Cammarosano, Italia medievale. Struttura e geografia delle fonti scritte, Roma, Carocci, 1991 (numerose ristampe) E uno a scelta tra i seguenti libri: B. Smalley, Storici nel medioevo, Napoli, Liguori, 2012 R. Southern, La tradizione della storiografia medievale, Bologna, Il Mulino, 2002 English To the attending students the bibilografy will be indicated during the lessons. Students that do not attend will study on: P. Cammarosano, Italia medievale. Struttura e geografia delle fonti scritte, Roma, Carocci, 1991 And one of these books at their own choise: B. Smalley, Storici nel medioevo, Napoli, Liguori, 2012 - 129 - R. Southern, La tradizione della storiografia medievale, Bologna, Il Mulino, 2002 NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hd0h - 130 - Etruscologia e antichità italiche - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: K1466 Docente: Alessandro Mandolesi (Titolare del corso) Contatti docente: alessandro.mandolesi@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/06 - etruscologia e antichita' italiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Analisi topografica e socio-economica di contesti etruschi attraverso l'esame della documentazione archeologica. English Topographical and socio-economical analysis of Etruscan contexts by means of archaeological documents inspection. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'apprendimento sarà valutato durante il corso con il coinvolgimento diretto degli studenti e, soprattutto, con l'esame finale. Dovrà essere raggiunto un buon livello delle conoscenze di base valutate con senso critico. English During the course, the achieved competences will be evaluated in cooperation with the students by means of a final test. A good level of basic knowledge, along with genuine analysis ability, must be achieved PROGRAMMA Italiano Urbanistica e architettura civile in Etruria. Alcune lezioni introduttive forniscono un quadro generale sulle città e sull'architettura privata. Il corso ha carattere seminariale e prevede lo svolgimento di ricerche singole o di gruppo di tipo bibliografico incentrate su schedature, analisi e confronti di contesti abitativi. English Urban planning and civic architecture in Etruria. Some introductory lessons will give a general view of cities and private architecture. - 131 - The course is meant like a seminary and foresees the organization of single or collective bibliographical researches, focused on filing, analysis and comparisons of built-up areas. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Etruschi. Le antiche metropoli del Lazio, catalogo della mostra a cura di M. Torelli e A.M. Moretti Sgubini, Milano 2008. Gli Etruschi delle Città. Fonti, ricerche e scavi, a cura di S. Bruni, Silvana ed., Cinisello Balsamo 2010. S. Stopponi (ed.), Case e palazzi d'Etruria (catalogo della mostra, Siena, 1985), Milano 1985. Architettura etrusca nel Viterbese. Ricerche svedesi a S. Giovenale e Acquarossa, 1956-1986 (catalogo della mostra, Viterbo, 1986), Roma 1986. Articoli sui singoli centri etruschi indicati dal docente durante il corso. English Etruschi. Le antiche metropoli del Lazio, catalogo della mostra a cura di M. Torelli e A.M. Moretti Sgubini, Milano 2008. Gli Etruschi delle Città. Fonti, ricerche e scavi, a cura di S. Bruni, Silvana ed., Cinisello Balsamo 2010. S. Stopponi (ed.), Case e palazzi d'Etruria (catalogo della mostra, Siena, 1985), Milano 1985. Architettura etrusca nel Viterbese. Ricerche svedesi a S. Giovenale e Acquarossa, 1956-1986 (catalogo della mostra, Viterbo, 1986), Roma 1986. Articles on single Etruscan areas suggested by the teacher during the course. NOTA Italiano Svolgimento corso: secondo semestre. English Conduct of the course: second half. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 15:00 - 18:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Venerdì 15:00 - 18:00 Aula 4 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 23/04/2015 al 05/06/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q59p - 132 - Etruscologia e antichità italiche - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K1466 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/06 - etruscologia e antichita' italiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In linea con gli obiettivi formativi espressi nella SUA il corso si propone di far acquisire allo studente una conoscenza avanzata in relazione all'archeologia, alla storia antica e alla conservazione dei beni culturali nel campo dell'Etruscologia. Gli studenti dovranno in particolare approfondire le conoscenze già acquisite nel ciclo triennale, perfezionando l'analisi dei contesti archeologici e comprendendo le problematiche storiche di riferimento. In particolare la documentazione archeologica sarà analizzata alla luce della topografia dei centri etruschi e della corrispondente situazione socio-economica. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. - 133 - English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8ztt - 134 - Etruscologia e antichità italiche- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K1466 Docente: Alessandro Mandolesi (Titolare del corso) Contatti docente: alessandro.mandolesi@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/06 - etruscologia e antichita' italiche Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Analisi topografica e socio-economica di contesti etruschi attraverso l'esame della documentazione archeologica. English Topographical and socio-economical analysis of Etruscan contexts by means of archaeological documents inspection. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'apprendimento sarà valutato durante il corso con il coinvolgimento diretto degli studenti e, soprattutto, con l'esame finale. Dovrà essere raggiunto un buon livello delle conoscenze di base valutate con senso critico. English During the course, the achieved competences will be evaluated in cooperation with the students by means of a final test. A good level of basic knowledge, along with genuine analysis ability, must be achieved. PROGRAMMA Italiano Paesaggi d'Etruria. Alcune lezioni introduttive forniscono un quadro generale sulle città e sui relativi territori fra la fine dell'età del Bronzo e la romanizzazione. Il corso ha carattere seminariale e prevede lo svolgimento di ricerche singole o di gruppo di tipo bibliografico incentrate su schedature, analisi e confronti di contesti abitativi, sacri e funerari. English Etruria's Landscapes. - 135 - Some introductory lessons will give a general view of cities and surroundings from the end of the Bronze Age until the Roman Period. The course is meant like a seminary and foresees the organization of single or collective bibliographical researches, focused on filing, analysis and comparisons of built-up areas, sacred and funerary contexts. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Etruschi. Le antiche metropoli del Lazio, catalogo della mostra a cura di M. Torelli e A.M. Moretti Sgubini, Milano 2008. Gli Etruschi delle Città. Fonti, ricerche e scavi, a cura di S. Bruni, Silvana ed., Cinisello Balsamo 2010. Gli Etruschi fuori d'Etruria, a cura di G. Camporeale, S. Giovanni Lupatoto 2001. Articoli sui singoli centri etruschi indicati dal docente durante il corso. English Etruschi. Le antiche metropoli del Lazio, catalogo della mostra a cura di M. Torelli e A.M. Moretti Sgubini, Milano 2008. Gli Etruschi delle Città. Fonti, ricerche e scavi, a cura di S. Bruni, Silvana ed., Cinisello Balsamo 2010. Gli Etruschi fuori d'Etruria, a cura di G. Camporeale, S. Giovanni Lupatoto 2001. Articles on single Etruscan areas suggested by the teacher during the course. NOTA Italiano English Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u30h - 136 - Filologia bizantina- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S9401 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia bizantina- 2013/2014 (S9401 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9pnc - 137 - Filologia bizantina- 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S9401 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia bizantina - 2014/2015 (S9401 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1t1s - 138 - Filologia bizantina- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9401 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia bizantina - 2015/2016 (S9401 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g4j2 - 139 - Filologia classica B - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LF589 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/05 - filologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia classica B - 2014/2015 (LF589 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8rjt - 140 - Filologia classica B - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LF589 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/05 - filologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia classica B - 2015/2016 (STU0291 - 6 cfu - (LF589 per coorte 2014 e precedenti)) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f3mx - 141 - Filologia classica b- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LF589 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/05 - filologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia classica B- 2013/2014 (LF589 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kq62 - 142 - Filologia classica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5037 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/05 - filologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia classica- 2013/2014 (S5037 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c4ch - 143 - Filologia classica- 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5037 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/05 - filologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia classica A - 2014/2015 (S5037 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h8p6 - 144 - Filologia classica- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5037 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/05 - filologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia classica A - 2015/2016 (S5037 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zehl - 145 - Filologia semitica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2536 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/07 - semitistica-lingue e letterature dell'etiopia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia semitica- 2013/2014 (S2536 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qdxx - 146 - Filologia semitica- 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2536 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/07 - semitistica-lingue e letterature dell'etiopia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia semitica - 2014/2015 (S2536 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jy74 - 147 - Filologia semitica- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2536 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/07 - semitistica-lingue e letterature dell'etiopia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filologia semitica - 2015/2016 (S2536 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ohq8 - 148 - Filosofie e religioni dell'India e dell'Asia centrale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0648 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/17 - filosofie, religioni e storia dell'india e dell'asia centrale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Filosofie e religioni dell'India e dell'Asia centrale - 2015/2016 (LET0648 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=945c - 149 - Fisica applicata ai beni culturali - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: INT0481 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: FIS/07 - fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Fisica applicata ai beni culturali (INT0481) Corso di studi di Conservazione e Restauro dei Beni Culturali Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=chc1 - 150 - Georisorse minerarie - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: INT0482 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: GEO/09 - georisorse minerarie e applicazioni mineralogico-petrografiche... Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Mineralogia applicata ai beni culturali (INT0482) Corso di studi di Conservazione e Restauro dei Beni Culturali Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rn8k - 151 - Ittitologia (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0071 Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0824) SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Ittitologia mod. 1 - 2014/2015 Ittitologia mod. 2 - 2014/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4oxl Ittitologia mod. 1 - 2014/2015 Hittitology Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso integrato: Ittitologia (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano - 152 - Conoscenza della civiltà ittita English Knowledge of the Hittite civilization RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Conoscenza della storia politica, delle istituzioni, della religione, della mitologia, dell'archeologia dell'Anatolia del II millennio a.C. English Knowledge of the political history, institutions, religion, mythology, archaeology of Anatolia in the second millennium b.C. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO domande poste dal docente Orale ATTIVITÀ DI SUPPORTO letture di testi ittiti in traduzione italiana PROGRAMMA Italiano La scoperta della civiltà ittita, le fonti scritte, lingue e sistemi grafici, la storia politica del regno ittita, la struttura dello stato, la politica internazionale, la religione, la nitologia, i principali siti archeologici, l'architettura, la ceramica English The discovery of the Hittite civilization, the written sources, cuneifroma and hyeroglyphic writing, languages, the politica history of the Hittite kingdom, the international relations, religion, mythology, the nost imprtant archaeological sites, architecture, pottery Lo studio della civiltà ittita TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano S. de Martino, Gli Ittiti, Carocci 2003, ISBN 88-430-2679-8 ed. da H. Genz - D. Mielke, Insight into Hittite History and Archaeology, Peeters 2011, ISBN 978-90-429-2136-8 English S. de Martino, Gli Ittiti, Carocci 2003, ISBN 88-430-2679-8 ed. by H. Genz - D. Mielke, Insight into Hittite History and Archaeology, Peeters 2001, ISBN 978-90-429-2136-8 NOTA Italiano - 153 - In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 14:00 - 16:00 Martedì 14:00 - 16:00 Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario 2, Dip.to Studi Storici, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=fngk Ittitologia mod. 2 - 2014/2015 Hittitology 2 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso integrato: Ittitologia (corso aggregato) - 2014/2015 Ittitologia (corso aggregato) - 2014/2015 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Aver sostenuto il primo modulo OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Apprendimento del cuneiforme ittita e della lingua ittita, traslitterazione e traduzione di tavolette cuneiformi ittite English Learning of the Hittite cuneiform and of the Hittitie language, transliteration and translation of Hittite cunieform tablets RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI - 154 - Italiano Lettura delle fonti antiche nella loro versione originale English Reading the ancientwritten sources MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO il corso si svolge in forma seminariale; dopo alcune lezione nelle quali il docente insegna il sistema grafico cuneiforme ittita gli studenti in callse con l'aiuto del docente traslitterano e traducono. la partecipazione attiva dello studente viene valutata positivamente. Inoltre lo studente dovra studiare i testi di esame sui quli il docente porrà delle domande ATTIVITÀ DI SUPPORTO materiali di studio forniti dal docente ad ogni lezione PROGRAMMA Italiano La lingua ittita, fonetica, morfologia, sintassi. Il sistema grafico cuneiforme, il sillabario, i dizionari. Lettura dal cuneifrome del trattato stipulato dal re ittita Tuthaliya IV con Kurunta re del paese di Tarhuntassa; lettuta in traduzione italian del principlai trattati ittiti (con l'Egitto, con i paesi siriani e anatolici subordinati), studio delle relazioni diplomatiche e internazionali English The Hittite language: phonetic, morphology, syntax. The Hittite cuneiform. reading, from the cuneiform tablet, of the treaty concluded by King Tuthaliya IV with King Kurunta. Reading, in the Italian translation, of the most importanta international treaties concluded by the Hittites La lingua ittita, fonetica, morfologia, sintassi. Il sistema grafico cuneiforme. Sillabari e dizionari. Traslitterazione e traduzione di un trattato internazionale ittita; studio dei trattati internazionali e delle relazioni diplomatiche del regno ittita TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Th. van den Hout, Elements of Hittite, Cambridge University Press 2011, ISBN 978-0-521-11564-3 E. Devecchi, Trattati internazionali ittiti, Paideia 2014 English Th. van den Hout, Elemenst of Hittite, Camridge University Press 2011, ISBN 978-0-521-11564-3 E. Devecchi, Trattati internazionali ittiti, Paideia 2014 NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. - 155 - English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 14:00 - 16:00 Martedì 14:00 - 16:00 Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula Lezioni: dal 16/02/2015 al 25/03/2015 Nota: Aula di lezione: Seminario 2, Dip.to Studi Storici, IV piano Palazzo Nuovo. Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=iv3g - 156 - Ittitologia (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0071 Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0824) SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Ittitologia mod. 1 - 2015/2016 Ittitologia mod. 2 - 2015/2016 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f59z Ittitologia mod. 1 - 2015/2016 Hittitology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: -LET-0071 LET-0824 Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso integrato: Ittitologia (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno PROPEDEUTICO A al secondo modulo OBIETTIVI FORMATIVI - 157 - Italiano conoscenza della storia e dell'archeologia dell'Anatolia antica allo scopo di integrare la formazione generale storica antica e archeologica. Sviluppo di capacità critica nell'analisi della letteratura scientifica del settore. English knowledge of the history and archaeology of ancient Anatolia with the aim of offering a wide formation in the field of ancient history and archaology. Development of critical analysis in reading scientific literature on the topics of preclassical Anatolia. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano storia politica del regno ittita principali siti archeologici ittiti: storia degli scavi; strutture e materiali riportati alla luce società, cultura, economia, religione, letteratura degli Ittiti English Political history of the Hittite kingdom The most significant archaeological sites, the discovered architectinical structures and the materials Hittite society, culture, economy, religion and literature MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano lezioni di 36 ore (6CFU) in aula, con materiali distribuiti dal docente e proiezioni English class lessons of 36 hours; power point presentations and materials given by the teacher MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano colloquio orale con domande; lo studente mostrerà di aver acquisito conoscenza della materia, di saper esporre, di aver sviluppato capacità critica English oral examination; the student needs to have acquired a sufficient knowledg of the topic, the capacity of presenting it and a critical attitude to the read books ATTIVITÀ DI SUPPORTO il docente è a disposizione degli studenti per chiarimenti al di fuori delle ore di lezione PROGRAMMA Italiano La scoperta della civiltà ittita - 158 - la storia del regno di Hatti La capitale ittita: l'impianto urbanistico altri siti ittiti La religione ittita La mitologia I rapporti internazionali: i trattati La società e l'economia English The discovery of the Hittite civilization The Hittite capital: the town planning The History of the Kingdom of Hatti Other Hittite sites The Hittite religion Mythology International relations: the treaties The economy and the society TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano S. de Martino, Gli Ittiti, Carocci, 2003 a cura di H. Genz, D. Mielke, Insight into Hittite History and Archaeology, Peeters, 2011 English S. de Martino, Gli Ittiti, Carocci 2003 H. Genz, D. Milelke, eds., Insight into Hittite History and Archaeology, Peeters 2011 NOTA Italiano English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Martedì 14:00 - 16:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto - 159 - Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Lezioni: dal 16/11/2015 al 23/12/2015 Mutuato da: nessun altro corso Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=i2yf Ittitologia mod. 2 - 2015/2016 Hittitology 2 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: -LET0071 LET0824 Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso integrato: Ittitologia (corso aggregato) - 2015/2016 Ittitologia (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Aver sostenuto il primo modulo OBIETTIVI FORMATIVI Italiano conoscenza della lingua ititta e della scrittura cuneiforme: maturare un'esperienza diretta sui documenti antichi per sviluppare capacità critica e di ricerca English knowledge of the Hittite language and of the cuneiform script with the aim of developing the capacities of the students in critical analysis of ancient documents and researching RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano capacità di applicare le conoscenze acquisite in un'attività di ricerca individuale English the capacity moving from learning into a scientific researching activity MODALITA' DI INSEGNAMENTO - 160 - Italiano lezioni di 36 ore; partecipazione attiva degli studenti nella traslitteazione traduzione di testi ittiti. Lezione interattiva tra docente e studente English class lessons of 36 hours; active partecipation of the students in the transliteration and translation of the Hittite texts; intercative lessons between the teacher and the students MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano colloquio nel quale gli studenti mostreranno di aver appreso come si lavora per comprendere un documento antico English Oral examination in which the student has to show how an ancient document can be read and understood ATTIVITÀ DI SUPPORTO lezioni integrative offerte dal docente su richiesta PROGRAMMA Italiano la grammatica della lingua ittita: fonetica, morfologia, sintassi apprendimento della scrittura cuneiforme traslitterazione di testi ittiti traduzione di testi ittiti lettura dalle tavolette cuneiformi English The Hittite grammar: phonology, morphology, syntax the cuneiform script transilteration of Hittite texts translation of Hittite texts reading from the cuneiform tablets TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Th. van den Hout, The Eelements of Hittite, Cambridge University Press, 2011 oppure R. Francia, Lineamenti di grammatica ittita, Herder 2012 - 161 - materiali dati dal docente ogni lezione English Th. van den Hout, The Elements of Hittite, Cambridge University Press, 2011 or R. Francia, Lineamenti di grammatica ittita, Herder 2012 photocopies daily given by the teacher NOTA Italiano English ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 14:00 - 16:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Martedì 14:00 - 16:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Lezioni: dal 15/02/2016 al 23/03/2016 Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=n9bx - 162 - Ittitologia (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0071 Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0824) SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Ittitologia mod. 1 - 2013/2014 Ittitologia mod. 2 - 2013/2014 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yng7 Ittitologia mod. 1 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso integrato: Ittitologia (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza della storia del regno ittita, della documentazione testuale e archeologica, delle principali problematiche nella letteratura secondaria. English - 163 - Knowledge of the history of the Hittite kingdom, of both textual and archaeological evidence, of the most actual discussions in the secundary literature. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano I modulo: conoscenza degli aspetti fondamentali della cultura e della storia ittita English I module: knowledge of the main aspects of the history and the culture of the Hittites PROGRAMMA Italiano I modulo: S. de Martino, Gli Ittiti, Carocci, Roma 2003 F. Pecchioli – A.M. Polvani, La Mitologia Ittita, Paideia, Brescia 1992 G. Del Monte, L'Annalistica Ittita, Paideai Brescia 1993 English I module: S. de Martino, Gli Ittiti, Carocci, Roma 2003 F. Pecchioli – A.M. Polvani, La Mitologia Ittita, Paideia, Brescia 1992 G. Del Monte, L'Annalistica Ittita, Paideai Brescia 1993 TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano English NOTA Italiano I Modulo: La documentazione testuale e archeologica dall'Anatolia preclassica Lingue e scritture - 164 - Archici e biblioteche La storia politica del regno ittita L'organizzazione dello stato I rapporti internazionali L'amministrazione della giustizia La religione I rituali magici La mitologia La capitale: Hattusa L'architettura I sigilli English I module: Textual and archaeological documentation Languages and writing systems Archives and libraries The political history of the Hittite kingdom The administration of the state International relations The administration of justice Religion Macic rituals The capital: Hattusa Architecture Seals and sealings Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=rvvb Ittitologia mod. 2 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: n.d. Docente: Stefano de Martino (Titolare del corso) - 165 - Contatti docente: 0116704813, stefano.demartino@unito.it Corso integrato: Ittitologia (corso aggregato)- 2013/2014 Ittitologia (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/04 - anatolistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Apprendimento della lingua ittita di base; conoscenza del sistema grafico cuneifome; lettura di testi ittiti di carattere politico dal cuniforme e dalla lingua ittita English Learning of the Hittite basic grammar, of the Hittite cuneiform, reading of Hittite texts of a political content RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano II modulo: apprendimento dei rudimenti della lingua ittita; partecipazione ai seminari in classe per lo studio della scrittura cuneiforme e della lingua English II module: learning of the basic Hittite grammar; active partecipation to the workshop where the cuneiform writing and the Hittite language are thought PROGRAMMA Italiano II modulo: la grammatica ittita Il cuneiforme ittita Lettura e traduzione dal cuneiforme di testi ittiti English II module: the Hittite grammar - 166 - the cuneiform writing Reading and translation of Hittite cuneiform texts TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano II modulo: R. Francia, Elementi di Lingua ittita, Herder 2012 H. Genz – D. Mielke (eds.), Insight into Hittite History and Archaeology, Peters, Leuven 2011 English II module: R. Francia, Elementi di Lingua ittita, Herder 2012 H. Genz – D. Mielke (eds.), Insight into Hittite History and Archaeology, Peters, Leuven 2011 NOTA Italiano English Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=oldi - 167 - Laboratorio di archeologia classica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: K1654 - 2 cfu Docente: Valeria Meirano (Titolare del corso) Contatti docente: -, valeria.meirano@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano conoscenza delle principali classi di reperti mobili di età greca e romana e dei relativi sistemi di classificazione; conoscenza degli strumenti e delle tecniche per la documentazione ai fini dello studio e dell'edizione; approfondimenti e casi di studio; conoscenza di fondamenti di archeologia della produzione. English knowledge of the main classes of Greek and Roman archaeological finds and of the classification systems related; knowledge of the documentation tools and techniques for the study and publication of Greek and Roman archaeological finds; analysis of various case-studies; knowledge of the main issues related to the archaeology of production. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano l'apprendimento verrà verificato mediante una prova pratica ed un elaborato scritto le cui modalità saranno illustrate in dettaglio durante il laboratorio. Tali prove sono finalizzate alla verifica del raggiungimento degli obiettivi primari del laboratorio (riconoscimento, descrizione, analisi, documentazione, disegno di reperti archeologici di produzione greca o romana ai fini dello studio e dell'edizione; conoscenza delle tematiche sviluppate durante le lezioni inerenti aspetti dell'archeologia della produzione, ecc.). English the competence acquired will be verified by means of a practical and of a written test (further details will be given during the course). The tests are aimed to verify the achievement of the main goals of the course (recognition, description, analysis, documentation, drawing of Greek and Roman archaeological finds; knowledge concerning the topics developed during the lessons: archaeology of production, etc.). PROGRAMMA Italiano classi e sistemi di classificazione dei reperti mobili di età greca e romana; strumenti e tecniche per la - 168 - documentazione ai fini dello studio e dell'edizione; strumenti per la definizione delle cronologie; approfondimenti e casi di studio inerenti specifiche classi di materiali; problemi di archeologia della produzione. Il laboratorio si articolerà in lezioni frontali, attività seminariali, eventuali visite a tema presso esposizioni museali, esercitazioni pratiche condotte su svariati reperti (ceramici e non ceramici) di età greca e romana, per lo più derivanti da scavi promossi dalla cattedra di Archeologia Classica dell'Università di Torino. Il programma potrà essere calibrato in corso d'opera sulla base delle competenze, delle esperienze e del numero dei partecipanti. English classes and classification systems related to Greek and Roman archaeological finds; documentation tools and techniques in the study and publication of Greek and Roman archaeological finds; chronology definition; analysis of case-studies concerning specific classes of materials; issues related to the archaeology of production, etc. The course will consist in lessons, seminars, visits to museums and exhibitions, practical sessions on various Greek and Roman items, mainly deriving from the archaeological explorations promoted by the Chair of Classical Archaeology of the University of Turin. The programme could be adapted to the competence, experience and number of attendees. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Un ampio novero di contributi scientifici, tra cui articoli, monografie, repertori, ecc., verranno segnalati durante le lezioni, commentati criticamente e utilizzati nel corso delle esercitazioni. English A wide range of scientific contributions (articles, monographies, répertoires, etc.) will be mentioned and commented during the course as well as used during the practical sessions. NOTA Italiano Il laboratorio è a numero chiuso e, ai fini dell'organizzazione logistica, è indispensabile che gli studenti si iscrivano inviando quanto prima una mail all'indirizzo della docente, pena la non ammissione. La frequenza e il superamento delle verifiche del Laboratorio costituiranno un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla Cattedra di Archeologia Classica nel 2015. English Due to practical reasons, the students are asked to enroll sending an e-mail to the professor before the beginning of the course. The attendance to the course will be positively evaluated for the admission to the excavation campaigns organized by the Chair of Classical Archaeology in 2015. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Lunedì 14:00 - 17:00 Martedì 14:00 - 17:00 Aula Lezioni: dal 16/02/2015 al 28/03/2015 Nota: Gli incontri si svolgeranno presso il Laboratorio di Archeologia presso la Biblioteca del Dipartimento di Studi Storici "Giovanni Tabacco". - 169 - Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0b78 - 170 - Laboratorio di archeologia classica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K1654 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In linea con gli obiettivi formativi espressi nella SUA, il Laboratorio di Archeologia Classica si propone di fornire agli studenti un'articolataconoscenza delle principali classi di reperti mobili di età greca e romana (ceramici e non ceramici) e dei relativi sistemi di classificazione, nonché degli strumenti e delle tecniche per la documentazione ai fini dello studio, dell'edizione e della definizione delle cronologie. Tale obiettivo primario sarà perseguito attraverso un approccio 'misto', teorico (approfondimenti e analisi di casi di studio, analisi critica di contesti editi e repertori) e pratico (analisi, schedatura, documentazione, disegno di reperti archeologici provenienti da svariati siti di età greca e romana). Nel corso del Laboratorio saranno affrontate anche tematiche relative ai recenti sviluppi nel campo degli studi di cultura materiale e di archeologia della produzione. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano - 171 - Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=166q - 172 - Laboratorio di archeologia classica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K1654 Docente: Valeria Meirano (Titolare del corso) Contatti docente: -, valeria.meirano@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-ANT/07 - archeologia classica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza delle principali classi di reperti mobili di età greca e romana e dei relativi sistemi di classificazione; conoscenza degli strumenti e delle tecniche per la documentazione ai fini dello studio e dell'edizione; approfondimenti e casi di studio; conoscenza di fondamenti di archeologia della produzione. English Knowledge of the main classes of Greek and Roman archaeological finds and of the classification systems related; knowledge of the documentation tools and techniques for the study and publication of Greek and Roman archaeological finds; analysis of various case-studies; knowledge of the main issues related to the archaeology of production. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano L'apprendimento verrà verificato mediante una prova pratica ed un elaborato scritto le cui modalità saranno illustrate in dettaglio durante il laboratorio. Tali prove sono finalizzate alla verifica del raggiungimento degli obiettivi primari del laboratorio (riconoscimento, descrizione, analisi, documentazione, disegno di reperti archeologici di produzione greca o romana ai fini dello studio e dell'edizione; conoscenza delle tematiche sviluppate durante le lezioni). English The competence acquired will be verified by means of a practical and of a written test; further details concerning these verifications will be given during the course. The tests are aimed to verify the achievement of the main goals of the course (recognition, description, analysis, documentation, drawing of Greek and Roman archaeological finds; knowledge concerning the topics developped during the lessons). PROGRAMMA Italiano Classi e sistemi di classificazione dei reperti mobili di età greca e romana; strumenti e tecniche per la - 173 - documentazione ai fini dello studio e dell'edizione; approfondimenti e casi di studio inerenti specifiche classi di materiali; problemi di archeologia della produzione. Il laboratorio si articolerà in lezioni frontali, attività seminariali, eventuali visite a tema presso esposizioni museali, esercitazioni pratiche condotte su svariati reperti (ceramici e non ceramici) di età greca e romana, per lo più derivanti da scavi promossi dalla cattedra di Archeologia Classica dell'Università di Torino. Il programma potrà essere calibrato in corso d'opera sulla base delle competenze, delle esperienze e del numero dei partecipanti. English Classes and classification systems related to Greek and Roman archaeological finds; documentation tools and techniques in the study and publication of Greek and Roman archaeological finds; analysis of case-studies concerning specific classes of materials; issues related to the archaeology of production. The course will consist in lessons, seminars, visits to museums and exhibitions, practical sessions on various Greek and Roman items, mainly deriving from the archaeological explorations promoted by the Chair of Classical Archaeology of the University of Turin. The programme could be adapted to the competence, experience and number of attendees. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Un ampio novero di contributi scientifici, tra cui articoli, monografie, repertori, ecc., verranno segnalati durante le lezioni, commentati criticamente e utilizzati nel corso delle esercitazioni. English A wide range of scientific contributions (articles, monographies, repertoires, etc.) will be mentioned and commented during the course as well as used during the practical sessions. NOTA Italiano Il laboratorio è a numero chiuso e, ai fini dell'organizzazione logistica, è indispensabile che gli studenti si iscrivano inviando quanto prima una mail all'indirizzo della docente, pena la non ammissione. La frequenza e il superamento delle verifiche del Laboratorio costituiranno un titolo preferenziale ai fini dell'ammissione alle campagne di scavo organizzate dalla Cattedra di Archeologia Classica nel 2014. English Due to practical and organisation reasons, the students are asked to enroll sending an e-mail to the professor before the beginning of the course. The attendance to the course will be positively evaluated for the admission to the exacavation campaigns organized by the Chair of Classical Archaeology in 2014. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=udc8 - 174 - Laboratorio di archeologia cristiana e medievale - 2014/2015 Laboratory of Christian and Medieval Archaeology Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0060 - 2 cfu Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nessuno OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di inserire, nel percorso formativo degli studenti della Laurea Magistrale in Archeologia e Storia Antica, una buona conoscenza teorica e pratica sulle modalità generali di intervento sui diversi tipi di materiali archeologici medievali (in modo particolare sulle manifatture ceramiche per le quali è prevista anche la realizzazione della documentazione grafica e fotografica) e quindi consentirgli di svolgere, in modo autonomo, incarichi professionali di schedatura di materiale archeologico presso le Soprintendenze Archeologiche del MiBacT. English The course aims to include in the training of students in the Master's Degree in Archaeology and Ancient History, a good theoretical and practical knowledge on how general intervention on the different types of medieval archaeological materials (especially on ceramic manufacturers for which it is also provided for the creation of graphic and photographic documentation), and then allow it to perform, independently, professional appointments cataloging of archaeological material at the archaeological Superintendence of MiBacT. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti acquisiranno una buona conoscenza delle classi ceramiche tardoantiche e medievali, conosceranno le modalità di lavorazione e di commercializzazione delle principali produzioni medievali (osso, tessuti, ceramica, vetro e metalli), in modo che siano in grado di mettere in relazione, in forma autonoma, lo studio della produzione con le tecnologie e i materiali che ad essa erano correlati, in una visione di insieme complessiva e non particolare. La capacità di riconoscere ed inquadrare cronologicamente, in modo corretto, le singole manifatture medievali sarà verificata direttamente dal docente. - 175 - English Students will gain a good knowledge of the late antique and medieval pottery classes, they will know how to manufacture and marketing of main products Medieval (bone, textiles, ceramics, glass and metals), so that they are able to relate, in the form independent study of the production technologies and materials that were related to it, in an overview of the overall and not particular. The ability to recognize and frame chronologically, so correct, individual manufacturers medieval will be verified directly by the teacher. PROGRAMMA Italiano Gli studenti avranno la possibilità di inserire nel loro percorso di studi sia nozioni teoriche, legate alle tecniche, ai materiali della produzione artigianale medievale (litica, ceramica, vetraria, metallurgica, vegetale, animale e tessile) e alla classificazione tipologica dei singoli manufatti, con lezioni pratiche che prevedono, in modo particolare, riconoscimento ed identificazione diretta in aula di materiale archeologico tardoantico e medievale. Per questa operazione, per ragioni organizzative e legislative facilmente comprensibili, si utilizzeranno solo ceramiche, con deposito regolarmente autorizzato dalla Soprintendenza per i Beni Archeologici del Piemonte. Completata questa fase del programma verranno fornite agli studenti tutte le indicazioni necessarie per realizzare, in modo corretto, la restituzione grafica e fotografica del singolo manufatto (con esercitazioni pratiche) e la compilazione di una scheda informatizzata RA del MiBacT. English Students will have the opportunity to include in their course of study is theoretical, related to the techniques, materials of the medieval artisan production (lithic, ceramic, glass, metal, vegetable, animal and textiles) and typological classification of individual artifacts, with practical classes, including, in particular, direct detection and identification of archaeological material in the classroom Late Antiquity and the Middle Ages. For this operation, for organizational reasons and legislative easily understood, will be used only ceramics, with deposit duly authorized by the Superintendence for Archaeological Heritage of Piedmont. Completed this phase of the program will be provided to students all the necessary information to carry out, correctly, the return of the single graphic and photographic artifact (with practical exercises) and the compilation of a computerized MiBacT of RA. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Archeologia urbana a Savona: scavi e ricerche nel complesso monumentale del Priamàr. Palazzo della Loggia (Scavi 1969-1989). I materiali, a cura di C. Varaldo, Bordighera-Savona, 2001, capitoli 1.10-1.34, pp. 66-373. La ceramica e i materiali di età romana. Classi, produzioni, commerci e consumi, a cura di D. Gandolfi, Scuola interdisciplinare delle Metodologie Archeologiche, 2, Bordighera, 2003. D. Gandolfi, Sigillate e ceramica da cucina africane, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 195-232. - 176 - D. Gandolfi, Sigillate focese, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 233-250. J.-C. Treglia, Le produzioni galliche di media e tarda età imperiale. Sigillata chiara B, lucente e ceramica grigiaarancione, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 251-258. S. Fontana, La ceramica da mensa italiche medio-imperiali e tardoantiche: imitazioni di prodotti importati e tradizione manifatturiera locale, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 259-278. B. Bruno, Le anfore da trasporto, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 353-394. G. Murialdo, Le anfore tra età tardoantica e protobizantina, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 395-406. C. Cortese, Le ceramiche comuni: problemi generali e di classificazione, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 325-338. M.M.Negro Ponzi, Ceramica altomedievale in Piemonte, in La ceramica altomedievale in Italia, a cura di S. Patitucci Uggeri, Quaderni di Archeologia Medievale, VI, Firenze, 2004, pp. 11-36. G. Pantò, Ceramiche altomedievali dai nuovi scavi di Torino, in La ceramica altomedievale in Italia, a cura di S. Patitucci Uggeri, Quaderni di Archeologia Medievale, VI, Firenze, 2004, pp. 37-58. M. Sannazaro, Ceramica invetriata, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 423-432. R. Lavagna, Pietra ollare, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 433-452. D. Stiaffini, Il vetro nel Medioevo. Tecniche, strutture, manufatti, Roma, 1999. F. Zagari, Il metallo nel Medioevo. Tecniche, strutture, manufatti, Roma, 2005. English P. de Vingo, Metallurgical handcraft among western German population between the VIth and the VIIth centuries: handicraft working, manufacturing and decorative techniques, in Archaeometallurgy in Europe, Atti del Convegno, Milano, 24-26 settembre 2003, Milano, 2003, pp. 607-616. - 177 - P. de Vingo, Woodworking in the early Middle ages in central and northern Europe: production and processing techniques of handmade articles, in Actes du XIVème Congrès de l'Union Internationale des Sciences Préhistoriques et Protohistoriques, Archéology et Histoire du Moyen Âge, a cura di A. Dierkens, J. de Meulemeester, Université de Liège, 2-8 settembre 2001, BAR International Series 1355, Oxford, 2005, pp. 49-55. P. de Vingo, Liguria in Late Antiquity and the Early Middle Ages: its trade relations with the Western and Eastern Mediterranean Sea, in LRCW I. Late Roman Coarse Wares, Cooking Wares and Amphorae in the Mediterranean. Archaeology and archaeometry, a cura di J. Mª Gurt I Esparraguera, J. Buxeda I. Garricòs, M. A. Cau Ontiveros, Barcellona, 14-16 marzo 2002, BAR International Series 1340, Oxford, 2005, pp. 341-353. P. de Vingo, The problems of Langobard goldwork in Northern Italy: written sources versus archaeological data, in Luoghi, artigiani e modi di produzione nell'oreficeria antica, a cura di I.Baldini Lippolis, Anna Lina Morelli, Atti del 4° Seminario interdottorale, Bologna, 2012, pp. 311-338. P. de Vingo, Production and importation of Late Antique and Early Medieval pottery in Liguria, in Küche und Keller in Antike und Frühmittelalter, a cura di J. Drauschke, R. Prien, A. Reis, Tagungsbeiträge der Arbeitsgemeinschaft Spätantike und Frühmittelalter, Produktion, Vorratshaltung und Konsum in Antike und Frühmittelalter, Friedrichshafen, 30 maggio-1 giugno 2012, Hamburg, 2014, pp. 257-303. NOTA Italiano Le lezioni si svolgeranno nel Laboratorio di Archeologia del Dipartimento di Studi Storici, in una delle aule-seminario con proiettore multimediale del 4° piano di Palazzo Nuovo, (aula-seminario utilizzata ed orari di frequenza verranno comunicati agli inizi del nuovo semestre accademico 2014-2015). Il docente titolare del Laboratorio si occuperà di tutta la parte teorica e pratica relativa allo studio, alla classificazione e al riconoscimento del materiale archeologico tardoantico e medievale mentre la parte grafica-informatica verrà curata da un operatore professionista del settore e quella fotografica dal laboratorio di fotografia del Dipartimento di Studi Storici. Sono infine previste (oltre alle ore-base di insegnamento erogate mediante lezioni frontali) conferenze tematiche collegate agli aspetti archeometrici delle manifatture medievali. Calendario incontri: English Classes are held in the Laboratory of Archaeology, Department of Historical Studies, in one of the classrooms with multimedia projector-seminar on the 4th floor of Palazzo Nuovo (classroom-workshop used frequency and times will be announced at the beginning of the new academic semester 2014 - 2015). The lecturer of the workshop will deal with the whole theory and practice relating to the study, the classification and recognition of the late antique and medieval archaeological material while the graphics-informatics will be taken care of by a professional operator and a photo from the photo lab of the Department of Historical Studies. Finally, there are (in addition to the hoursbased teaching delivered through lectures) thematic conferences related to aspects of manufactures archaeometric medieval. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d19d - 178 - Laboratorio di archeologia cristiana e medievale - 2015/2016 Laboratory of Christian and Medieval Archaeology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0060 Docente: Paolo de Vingo (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704818, paolo.devingo@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-ANT/08 - archeologia cristiana e medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Sono richieste conoscenze archeologiche di base che dovrebbero essere già acquisite (trattandosi di un modulo della Laurea Magistrale in Archeologia e Storia antica), e se così non fosse, il docente provvederà ad assegnare agli studenti, che ne faranno richiesta, materiale integrativo che possa consentire di colmare eventuali mancanze didattiche o di preparazione. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si propone di inserire, nel percorso formativo degli studenti della Laurea Magistrale in Archeologia e Storia Antica, una buona conoscenza teorica e pratica sulle modalità generali di intervento sui diversi tipi di materiali archeologici medievali (in modo particolare sulle manifatture ceramiche per le quali sono previste anche indicazioni sulla corretta realizzazione della documentazione grafica e fotografica) e quindi consentirgli di svolgere, in modo autonomo, incarichi professionali di schedatura di materiale archeologico presso le Soprintendenze Archeologiche del MiBacT. English As part of the Master's Degree in Archaeology and Ancient History students will also be given the opportunity to acquire good theoretical and practical knowledge of the general methods for working with different types of medieval archaeological materials (especially ceramic artefacts for which information and instructions for properly developing graphic and photographic documentation will also be provided), thereby allowing them to independently carry out professional tasks involving the cataloging of archaeological material at the Archaeological Heritage Department of MiBacT. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti acquisiranno una buona conoscenza delle classi ceramiche tardoantiche e medievali, conosceranno le modalità di lavorazione e di commercializzazione delle principali produzioni medievali (osso, tessuti, ceramica, vetro e metalli), in modo che siano in grado di mettere in relazione, in forma autonoma, lo studio della produzione con le tecnologie e i materiali che ad essa erano correlati, in una visione di insieme complessiva e non particolare. La capacità di riconoscere ed inquadrare cronologicamente, in modo corretto, le singole manifatture medievali - 179 - sarà verificata direttamente dal docente. English Students will acquire extensive knowledge of the types of Late Antique and medieval pottery, and will learn about how the main medieval products (bone, fabrics, ceramics, glass and metals) were manufactured and marketed, so that they will be able to independently compare production with the technologies and materials related to such activities, from an overall and general perspective. The ability to recognize and correctly chronologically date the individual medieval artefacts will be verified directly by the lecturer. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Sono previste lezioni frontali della durata di 24 ore complessive (2 CFU) in aula-seminario con proiettore multimediale integrate da esercitazioni pratiche e da lezioni al Museo di Antichità di Torino sulle principali ceramiche tardoantiche e medievali provenienti da scavi archeologici realizzati in Piemonte. English A total of 24 hours of lessons (2 CFU – Italian university credits) will be held in the seminar classroom equipped with a multimedia projector. There will also be practical exercises and lessons at the Turin Museum of Antiquities that focus on the main Late Antique and medieval pottery artefacts from archaeological digs in Piedmont. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Capacità di riconoscimento di materiale archeologico saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande che potranno avvalersi anche di immagini o di restituzioni grafiche. La preparazione sarà considerata adeguata se lo studente saprà illustrare in modo autonomo una classe fra le manifatture presentate a lezione, usando una terminologia archeologica adeguata, proverà a stabilire rapporti e collegamenti di interdipendenza riuscendo a inserire i materiali entro il periodo di produzione e commercializzazione corretto. English The ability to identify archaeological material will be verified through an oral examination with questions that may also include the use of images or graphic renderings. The preparation will be considered adequate if students can independently illustrate a typology from among the artefacts presented during the lesson using suitable archaeological terminology, and can establish relational interconnections, successfully inserting the materials within the correct production and marketing period. PROGRAMMA Italiano Gli studenti avranno la possibilità di inserire nel loro percorso di studi nozioni teoriche, legate alle tecniche, ai materiali della produzione artigianale medievale (litica, ceramica, vetraria, metallurgica, vegetale, animale e tessile) e alla classificazione tipologica dei singoli manufatti, con lezioni pratiche che prevedono, in modo particolare, riconoscimento ed identificazione diretta in aula di materiale archeologico tardoantico e medievale. Per questa operazione, per ragioni organizzative e legislative facilmente comprensibili, si utilizzeranno solo ceramiche, con deposito regolarmente autorizzato dalla Soprintendenza per i Beni Archeologici del Piemonte. Completata questa fase del programma verranno fornite agli studenti tutte le indicazioni necessarie per realizzare, in modo corretto, la restituzione grafica e fotografica del singolo manufatto (con esercitazioni pratiche) e la compilazione di una scheda - 180 - informatizzata RA del MiBacT. English The students' course of study will also include the theoretical notions related to the techniques, the (lithic, ceramic, glass, metal, vegetable, animal and textile) materials produced by medieval artisans as well as the typological classification of individual artefacts, with practical classroom lessons that include, in particular, direct detection and identification, in the classroom, of Late Antique and medieval archaeological materials. For obvious organizational and legal reasons, only ceramics will be used for this operation, with deposits duly authorized by the Archaeological Heritage Department of Piedmont. Once this phase of the program has been completed, students will be provided with all the instructions and information needed to properly photograph and graphically render each artefact (with practical exercises) and to complete MiBacT computerized AA data sheets. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Archeologia urbana a Savona: scavi e ricerche nel complesso monumentale del Priamàr. Palazzo della Loggia (Scavi 1969-1989). I materiali, a cura di C. Varaldo, Bordighera-Savona, 2001, capitoli 1.10-1.34, pp. 66-373. La ceramica e i materiali di età romana. Classi, produzioni, commerci e consumi, a cura di D. Gandolfi, Scuola interdisciplinare delle Metodologie Archeologiche, 2, Bordighera, 2003. D. Gandolfi, Sigillate e ceramica da cucina africane, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 195-232. D. Gandolfi, Sigillate focese, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 233-250. J.-C. Treglia, Le produzioni galliche di media e tarda età imperiale. Sigillata chiara B, lucente e ceramica grigiaarancione, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 251-258. S. Fontana, La ceramica da mensa italiche medio-imperiali e tardoantiche: imitazioni di prodotti importati e tradizione manifatturiera locale, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 259-278. B. Bruno, Le anfore da trasporto, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 353-394. G. Murialdo, Le anfore tra età tardoantica e protobizantina, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 395-406. C. Cortese, Le ceramiche comuni: problemi generali e di classificazione, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 325-338. M.M. Negro Ponzi, Ceramica altomedievale in Piemonte, in La ceramica altomedievale in Italia, a cura di S. Patitucci Uggeri, Quaderni di Archeologia Medievale, VI, Firenze, 2004, pp. 11-36. G. Pantò, Ceramiche altomedievali dai nuovi scavi di Torino, in La ceramica altomedievale in Italia, a cura di S. Patitucci Uggeri, Quaderni di Archeologia Medievale, VI, Firenze, 2004, pp. 37-58. M. Sannazaro, Ceramica invetriata, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 423-432. R. Lavagna, Pietra ollare, in La ceramica e i materiali di età romana, pp. 433-452. D. Stiaffini, Il vetro nel Medioevo. Tecniche, strutture, manufatti, Roma, 1999. F. Zagari, Il metallo nel Medioevo. Tecniche, strutture, manufatti, Roma, 2005. English P. de Vingo, Metallurgical handcraft among western German population between the VI and the VII centuries: handicraft working, manufacturing and decorative techniques, in Archaeometallurgy in Europe, Conference proceedings, Milan, 24-26 September 2003, Milan, 2003, pp. 607-616. - 181 - P. de Vingo, Woodworking in the early Middle ages in central and northern Europe: production and processing techniques of handmade articles, in Actes du XIVème Congrès de l'Union Internationale des Sciences Préhistoriques et Protohistoriques, Archéology et Histoire du Moyen Âge, edited by A. Dierkens, J. de Meulemeester, Université de Liège, 2-8 September 2001, BAR International Series 1355, Oxford, 2005, pp. 49-55. P. de Vingo, Liguria in Late Antiquity and the Early Middle Ages: its trade relations with the Western and Eastern Mediterranean Sea, in LRCW I. Late Roman Coarse Wares, Cooking Wares and Amphorae in the Mediterranean. Archaeology and archaeometry, edited by J. Mª Gurt I Esparraguera, J. Buxeda I. Garricòs, M.A. Cau Ontiveros, Barcelona, 14-16 March 2002, BAR International Series 1340, Oxford, 2005, pp. 341-353. P. de Vingo, The problems of Langobard goldwork in Northern Italy: written sources versus archaeological data, in Luoghi, artigiani e modi di produzione nell'oreficeria antica, edited by I. Baldini Lippolis, Anna Lina Morelli, Proceedings of the 4th inter-doctoral seminar, Bologna, 2012, pp. 311-338. P. de Vingo, Production and importation of Late Antique and Early Medieval pottery in Liguria, in Küche und Keller in Antike und Frühmittelalter, edited by J. Drauschke, R. Prien, A. Reis, Tagungsbeiträge der Arbeitsgemeinschaft Spätantike und Frühmittelalter, Produktion, Vorratshaltung und Konsum in Antike und Frühmittelalter, Friedrichshafen, 30 May-1 June 2012, Hamburg, 2014, pp. 257-303. NOTA Italiano Le lezioni si svolgeranno in una delle aule-seminario con proiettore multimediale del 4° piano di Palazzo Nuovo, (aula-seminario utilizzata ed orari di frequenza verranno comunicati agli inizi del nuovo semestre accademico 20152016). Il docente titolare del Laboratorio si occuperà di tutta la parte teorica e pratica relativa allo studio, alla classificazione e al riconoscimento del materiale archeologico tardoantico e medievale mentre la parte graficainformatica e fotografica verrà curata da due archeologhe professioniste del settore. Sono infine previste (oltre alle ore-base di insegnamento erogate mediante lezioni frontali) conferenze tematiche collegate alle singole manifatture alto e basso-medievali. English Lessons will be held in one of the seminar classrooms equipped with a multimedia projector on the 4th floor of Palazzo Nuovo (the seminar classroom where lessons will be held and the specific hours will be announced at the beginning of the new 2015-2016 academic semester). The Laboratory lecturer will be responsible for the entire theoretical and practical portions relating to the study, classification and identification of Late Antique and medieval archaeological materials. Instead, the graphic-informatics and photographic activities will be taught by two professional archaeologists. Finally, in addition to the hours-based classroom lectures, there will also be thematic conferences related to the individual early and late medieval artefacts. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vbvf - 182 - Laboratorio di archeologia orientale - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0012 - 2 cfu Docente: Alessandra Cellerino (Titolare del corso) Contatti docente: alessandra.cellerino@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso avrà come obbiettivo la conoscenza degli strumenti teorici e pratici atti all'analisi, documentazione, disegno e studio di diversi manufatti, con particolare riferimento alla produzione ceramica, del Vicino Oriente antico. L'attività seminariale avrà inoltre lo scopo di approfondire l'analisi di un caso di studio particolare, attraverso un'approfondita ricerca bibliografica e la redazione di un testo. English The course will focuson theoretical and practical approaches to the study of ancient artefacts from the ancient Near East, with particular reference to the pottery production. The seminar is intended to develop the analysis of specific case study attaining to different classes of materials through bibliographical research. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti apprendono le basi della schedatura e del disegno a mano della ceramica in fase di scavo. Nel corso del seminario approfondiscono inoltre i metodi di ricerca bibliografica e sviluppano la loro capacità critica nella stesura di un testo. English Basics of potsherds classification and hand-drawing will be acquired by students. They will also focus on methods of bibliographical research and criticism in the studying archaeological artefacts. PROGRAMMA Italiano Il Laboratorio si articolerà in lezioni frontali, esercitazioni pratiche e attività seminariali, affidate agli studenti in base alle loro competenze e esperienze specifiche. Teoria e metodi della classificazione della produzione ceramica, esame dell'evoluzione storica delle classi ceramiche, a cui si assoceranno il disegno, la schedatura, la ricerca di materiale di confronto con l'utilizzo di frammenti ceramici appartenenti a epoche storiche diverse, rinvenuti nel corso degli scavi in Iraq dell'Università - 183 - degli Studi di Torino e del Centro Scavi di Torino. Le attività seminariali svilupperanno aspetti peculiari di specifiche classi di materiali attraverso approfondimenti e ricerche bibliografiche e termineranno con la produzione di un elaborato scritto utile al superamento del corso. English Classrooms, practical exercises and seminars will be alternated. Theory and methods of pottery classification, production and historical evolution will be updated with hand drawing exercises, technical analysis, and research for comparisons. These will be conducted on the basis of the potsherds found during the excavations in Iraq of the University of Torino and the Centro Scavi di Torino, which belong to different historical periods. The seminar is intended to develop specific aspects attaining to different classes of materials through bibliographical research and produce a critical text. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano N. Cuomo di Caprio, Ceramica in Archeologia 2, Roma 2007 S.T. Levi, Dal coccio al vasaio. Manifattura, tecnologia e classificazione della ceramica, Bologna 2010 P. M. Rice, Pottery Analysis. A Sourcebook, Chicago-London 1987-2005 C.M. Sinopoli, Approaches to Archaeological Ceramics, New York 1991. Altri testi e materiali didattici verranno proposti e analizzati durante le lezioni. English N. Cuomo di Caprio, Ceramica in Archeologia 2, Roma 2007 S.T. Levi, Dal coccio al vasaio. Manifattura, tecnologia e classificazione della ceramica, Bologna 2010 P. M. Rice, Pottery Analysis. A Sourcebook, Chicago-London 1987-2005 C.M. Sinopoli, Approaches to Archaeological Ceramics, New York 1991. Relevant literature and readings will be proposed and commented during the classroom. NOTA Italiano Il Laboratorio prevede la frequenza obbligatoria. È necessario per una corretta organizzazione che gli studenti che intendono partecipare si iscrivano inviando una mail all'indirizzo indicato. English Attendance to the course is requested over the whole period. Students who expect to attend to the course must send an e-mail to the address indicated for confirming their participation. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Giovedì 10:00 - 12:00 Venerdì 10:00 - 12:00 Aula Lezioni: dal 19/02/2015 al 28/03/2015 - 184 - Nota: Le lezioni si svolgeranno presso il Laboratorio di Archeologia presso la biblioteca di Studi Storici "Giovanni Tabacco" Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ilgt - 185 - Laboratorio di archeologia orientale - 2015/2016 Workshop of Oriental Archaeology Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0012 Docente: Carlo Lippolis (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704819, carlo.lippolis@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il Laboratorio di Archeologia Orientale si propone di addestrare lo studente alla conoscenza e alla pratica di documentazione (catalogazione, disegno, fotografia) di alcuni dei più comuni materiali che solitamente emergono dai cantieri del Vicino Oriente ma comuni anche a scavi in altre aree geografiche come ceramica, terracotta, glittica, monete, tavolette... Allo studente si forniranno inoltre le basi metodologiche e bibliografiche per lo studio e la ricerca su questi materiali archeologici. English The Workshop in Oriental Archaeology aims to train the student to the knowledge and practice of documentation (catalouging, drawing, photography) of some of the most common materials that usually emerge from excavation sites in the Near East - but also common to toher geographical ares - as ceramics, pottery, glyptic, coins, tablets, etc... The student will also be given the methodological background and basic scientific literature for the study and research on these archaeological materials. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. Attraverso il laboratorio lo studente sarà in grado di riconoscere e procedere alla documentazione e classificazione di alcuni tra i più frequenti materiali da scavi archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Le esercitazioni pratiche, sia con materiale originale sia con calchi, permetteranno allo studente di conoscere le principali caratteristiche formali e compositive dei materiali e di poter condurre una prima essenziale catalogazione degli stessi, operazioni che potrà applicare poi sul campo o nella ricerca scientifica teorica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO e ABILITÀ COMUNICATIVE. Lo studente acquisirà pertanto sia conoscenze pratiche (disegno, fotografia ...) sia un linguaggio tecnico appropriato per la descrizione e catalogazione dei materiali, che gli permetteranno in futuro di esprimere individualmente le sue idee e il suo personale interesse di ricerca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Il costante scambio tra docente (o tecnici) e studente durante le ore di - 186 - esercitazione pratica permetterà a ciascuno studente di migliorare la propria conoscenza dei materiali archeologici e di affrontarne la ricerca scientifica. English KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. Through the workshop, students will be able to recognize and produce the essential documentation and classification of some of the most common materials from archaeological excavations. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. The practical exercises, both with original material and/or with casts, will allow the student to learn about the main formal characteristics and composition of the materials and to conduct a first essential cataloguing of them: operations that can then be applied in the field or in any scientific study. JUDGEMENT and COMMUNICATION SKILLS. The student will acquire both a practical knowledge (in drawing, photography ...) and a technical language appropriate for describing and cataloguing different materials: this will allow him, in the future, to express individually his ideas and his personal research interests. LEARNING SKILLS. The constant exchange between teacher (or technicians) and student during the hours of practical training will allow each student to improve his knowledge of the archaeological materials and deal with the scientific research. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Le lezioni, della durata di due ore ciascuna, prevedono una parte teorica e una parte di attività pratica. Dopo introduzioni teoriche e generali sui materiali e sul metodo di ricerca bibliografica, gli studenti impareranno a documentare, attraverso il disegno, la fotografia e la catalogazione, alcune classi di materiali, sempre seguiti dal docente. A questo si affiancheranno talora tecnici e specialisti per condurre seminari o lezioni pratiche specifiche incentrati su singoli aspetti dello studio dei materiali. English The lessons (two hours each) will provide both a theoretical base and a serie of practical activities. After theoretical introductions and general considerations above materials and the relevant bibliography, students will learn how to document, through drawing, photographing and cataloguing, some classes of materials, always accompained by their professor. To him will be joined, at times, technicians or specialists for seminars or practical activities on specific aspects of the study of the materials. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Il laboratorio di archeologia orientale non prevede un esame orale finale. Le capacità dello studente verranno valutate e giudicate in base alla frequenza al corso e alle prove pratiche in itinere che, di volta in volta, verranno svolte durante il workshop. Le esercitazioni pratiche e le discussioni su specifici temi ed aspetti della materia permetteranno di sviluppare e valutare le capacità comunicative e tecniche acquisite dagli studenti nel corso del laboratorio. English The Workshop in Eastern Archaeology (Laboratorio di Archaologia Orientale) does not foresee a final oral examination. The skills of the student will be evaluated and judged by frequency to the lessons and by practical tests that, each time, will be carried out during the workshop. These practical exercises (drawing, cataloguing, describing analitically an item, etc...) together with discussions on specific topics and aspects of the subject will allow the - 187 - professor to evaluate communicative and technical skills acquired by students during the workshop. ATTIVITÀ DI SUPPORTO Eventuali visite accompagnate in museo, studio sulle copie e calchi di materiali del Centro Scavi Torino. PROGRAMMA Italiano Introduzione teorica e attività pratiche su alcuni materiali dagli scavi archeologici in Vicino e Medio Oriente: - ceramica: pratica del disegno tecnico, documentazione e classificazione - terracotta: descrizione iconografica, catalogazione delle statuette, tecniche di produzione, fotografia diagnostica (Visible Induced Luminescence imaging) - glittica, monete, tavolette cuneiformi: disegno, descrizione e catalogazione Per ciascuno di questi materiali, il corso prevede l'attività pratica degli studenti nel disegno, nella documentazione e nella catalogazione dei materiali attraverso originali, calchi e copie di oggetti. Gli studenti saranno seguiti dal docente e da eventuali tecnici nell'apprendimento delle metodologie e tecniche di documentazione e studio dei materiali. English Introduction and practical activities on some materials from the archaeological excavations in the Near and Middle East: - Pottery: technical drawing, documentation and classification - Terracotta: iconographic description, cataloguing of statuettes, techniques of manufacturing, diagnostic photography (Visible Induced Luminescence imaging) - Glyptic, coins, cuneiform tablets: drawing, description and cataloguing For each of these materials, the course includes practical activity of students in the design, documentation and cataloging of materials through original casts and copies of objects. Students will be supervised by the teacher and any technical learning methodologies and technical documentation and study of materials. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L'eventuale bibliografia di supporto verrà concordata con gli studenti durante il corso e i laboratori pratici. English Bibliography will be agreed with the students during the course and practical workshops. NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English - 188 - English text being updated ORARIO LEZIONI Giorni Ore Martedì 14:00 - 16:00 Mercoledì 14:00 - 16:00 Aula Lezioni: dal 16/02/2016 al 23/03/2016 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y8j9 - 189 - Laboratorio di archeologia orientale- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: STS0012 Docente: Alessandra Cellerino (Titolare del corso) Contatti docente: alessandra.cellerino@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-OR/05 - archeologia e storia dell'arte del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso sarà basato sull'analisi teorica e pratica di diversi manufatti, con particolare riferimento alla produzione ceramica, dal Vicino Oriente antico. English The course will focus on theoretical and practical approaches to the study of ancient artefacts from the ancient Near East, with particular reference to the pottery production. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti apprendono i rudimenti della schedatura e del disegno a mano della ceramica in fase di scavo. Nel corso del seminario approfondiscono inoltre i metodi di ricerca bibliografica e sviluppano la loro capacità critica nella stesura di un testo. English Basics of potsherds classification and hand-drawing will be acquired by students. They will also focus on methods of bibliographical research and criticism in the studying archaeological artefacts. PROGRAMMA Italiano Il Laboratorio si articolerà in lezioni frontali, esercitazioni pratiche e attività seminariali, affidate agli studenti in base alle loro competenze e esperienze specifiche. Teoria e metodi della classificazione della produzione ceramica, esame dell'evoluzione storica delle classi ceramiche, a cui si assoceranno il disegno, la schedatura, la ricerca di materiale di confronto con l'utilizzo di frammenti ceramici appartenenti a epoche storiche diverse, rinvenuti nel corso degli scavi in Iraq dell'Università degli Studi di Torino e del Centro Scavi di Torino. Le attività seminariali svilupperanno aspetti peculiari di specifiche classi di materiali attraverso approfondimenti e - 190 - ricerche bibliografiche e termineranno con la produzione di un elaborato scritto utile al superamento del corso. English Classrooms, practical exercises and seminars will be alternated. Theory and methods of pottery classification, production and historical evolution will be updated with hand drawing exercises, technical analysis, and research for comparisons. These will be conducted on the basis of the potsherds found during the excavations in Iraq of the University of Torino and the Centro Scavi Torino, which belong to different historical periods. The seminars are intended to develop specific aspects attaining to different classes of materials through bibliographical research. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano N. Cuomo di Caprio, Ceramica in Archeologia 2, Roma 2007 S.T. Levi, Dal coccio al vasaio. Manifattura, tecnologia e classificazione della ceramica, Bologna 2010 P. M. Rice, Pottery Analysis. A Sourcebook, Chicago-London 1987-2005 C.M. Sinopoli, Approaches to Archaeological Ceramics, New York 1991. Altri testi e materiali didattici verranno proposti durante le lezioni. English N. Cuomo di Caprio, Ceramica in Archeologia 2, Roma 2007 S.T. Levi, Dal coccio al vasaio. Manifattura, tecnologia e classificazione della ceramica, Bologna 2010 P. M. Rice, Pottery Analysis. A Sourcebook, Chicago-London 1987-2005 C.M. Sinopoli, Approaches to Archaeological Ceramics, New York 1991. Relevant literature and readings will be proposed during the classroom. NOTA Italiano Il Laboratorio prevede la frequenza obbligatoria. È necessario per una corretta organizzazione che gli studenti che intendono partecipare si iscrivano inviando una mail all'indirizzo indicato. English Attendance to the course is requested over the whole period. Students who expect to attend to the course must send an e-mail to the address indicated for confirming their participation. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wb4e - 191 - Laboratorio di cartografia (2 CFU) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 192 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zbg7 - 193 - Laboratorio di cartografia (2 CFU) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0077 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Laboratorio di cartografia - 2015/2016 (STS0077) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pooc - 194 - Laboratorio di cartografia (2 CFU)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: M-GGR/01 - geografia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cckd Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ze11 - 195 - Laboratorio di Epigrafia greca e latina - 2014/2015 Workshop on Greek and Latin Epigraphy Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1088 Docente: Chiara Lasagni (Titolare del corso) Contatti docente: chiara.lasagni@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il laboratorio intende proporre agli studenti un approfondimento dei principali aspetti inerenti allo studio delle epigrafi greche e latine, e alla loro pubblicazione scientifica nella compilazione della "scheda epigrafica". English This workshop aims at proposing to students an investigation on all aspects connected with the analysis of Greek and Latin inscriptions, as well as their scientific publication through the writing of an "epigraphical form". RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del laboratorio gli studenti dovranno essere in grado di redigere una scheda epigrafica, analizzando l'iscrizione non solo nei suoi aspetti testuali, ma anche in tutti suoi aspetti fisici, quali il materiale, la forma del monumento, gli apparati iconografici, la descrizione dei frammenti, la misurazione delle lettere, il riconoscimento degli aspetti paleografici e stilistici, e così via. Dovranno essere in grado di eseguire diverse tipologie di riproduzione dell'epigrafe (calco cartaceo, frottage, apografo con acetato); inoltre, di elaborare un apografo digitale avendo appreso i rudimenti del programma di photoshop Gimp e Inkscape. Dovranno infine saper ricercare e compilare correttamente una bibliografia specialistica relativa all'epigrafe oggetto di studio avvalendosi delle banche dati digitali illustrate a lezione. English At the workshop's end, students will be able to write up an "epigraphical form", analyzing an iscription not only in its text, but also in all its physical aspects, such as the material, the monument's shape, the iconographical apparatus, the description of fragments, the measurement of the letteres, the recognition of stylistic and paleografic aspects, and so on. They will be able to perform different kinds of reproduction of an inscription (squeeze, frottage, apograph on acetate), and to create a digital apograph, having learned the basics of the photoshop program Gimp and Inkscape. Finally, they will be able to search and correctly compile a specialized bibliography on the inscription being studied, by using the databases illustrated in class. - 196 - PROGRAMMA Italiano Nel laboratorio si affronterà una serie di tematiche relative all'analisi dei documenti epigrafici nei loro aspetti materiali di fonte archeologica. Si analizzeranno i vari aspetti relativi alla realizzazione di un'iscrizione: le tipologie di materiali e di supporto, gli strumenti e le tecniche dei lapicidi, l'organizzazione del testo nello specchio epigrafico, la presenza di apparati iconografici, i sistemi numerali, i segni d'interpunzione, le abbreviazioni, la paleografia e i criteri di datazione. Si considereranno anche ulteriori elementi relativi al testo epigrafico (rasura, riscrittura, "abbattimento della stele") o alla collocazione dell'epigrafe nello spazio della città o del territorio (rapporto con i monumenti, luoghi di esposizione, ritrovamento in situ ed extra situ, concetto di "pietra errante" e di reimpiego). Si affronteranno le diverse questioni collegate alla frammentarietà delle iscrizioni (corretta descrizione dei frammenti) e alla trascrizione di un testo epigrafico lacunoso (l'integrazione, i segni diacritici dell'edizione epigrafica). Si illustreranno e realizzeranno praticamente le tecniche di riproduzione dell'epigrafe, dal calco cartaceo alla fotografia sino alla modifica digitale dell'immagine. Si offrirà una panoramica degli strumenti bibliografici e informatici per lo studio delle epigrafi greche e latine, con particolare attenzione alle banche dati digitali e all'attuale panorama delle "digital humanities" applicate all'ambito epigrafico (Leiden+, EpiDoc ecc.). Allo studente sarà infine richiesta la compilazione di una "scheda epigrafica". Come particolare momento formativo, il corso prevede momenti di esercitazione e di verifica di quanto appreso attraverso visite ai musei cittadini di antichità. English The workshop deals with a series of issues related to the study of epigraphical documents in their material aspects of archaeological source. The main issues related to the making of an inscription will be analyzed here; among them: typologies of materials and supports; tools and techniques employed by ancient stone cutters; text ordering within the so-called writing field, presence of iconographies, numeral systems, punctuation marks, abbreviations, paleography and dating criteria. Further issues concerning the inscriptions (rasurae, re-writing, "felling of the stele") or their placement in the urban space (connection with monuments, exposition places, finding in situ or extra situ, pierres errantes, epigraphical re-use) will be also considered. Moreover, the workshop will tackle some questions related to the fragmentarity of inscriptions (correct description of fragments) and the transcription of epigraphical texts (integration, diacritical marks for epigraphical editions). The main techniques of reproducing inscriptions (squeezes, photography, modifying of digital images) will be set out and practically realized. An overview of the most important electronic resources and digital bibliographic databanks for the study of Greek and Latin epigraphy will be presented to students; a particular attention will be devoted to the current scenery of digital humanities applied to epigraphy (Leiden+, EpiDoc, etc.). The workshop will include exercises and testing of the acquired knowledge, by means of visits to the city museums of archeology. During the workshop students will be asked to write an epigraphical form. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Di Stefano Manzella I., Il mestiere di epigrafista, Roma 1987 Buonopane A., Manuale di epigrafia latina, Roma 2009 English Di Stefano Manzella I., Il mestiere di epigrafista, Roma 1987 Buonopane A., Manuale di epigrafia latina, Roma 2009 NOTA Italiano - 197 - Il laboratorio è aperto agli studenti di tutti i corsi di laurea. In particolare, gli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Archeologia e Storia Antica e del Corso in Filologia e letterature e storia dell'antichità possono conseguire i 2 CFU dopo la frequenza del corso. L'attribuzione dei 2 crediti è legata alla frequenza dell'intero laboratorio e all'attiva partecipazione alle esercitazioni via via proposte. English The workshop is open to students from all classes. In particular, the students of Archeology and Ancient History as well as of Philology, Literature and History of Antiquity can get 2 CFU after having attended the workshop. The obtaining of the 2 CFU is subject to the attendance by the students of the whole workshop and to their active involvement in the activities proposed. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Lunedì 10:00 - 12:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Martedì 10:00 - 12:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Mercoledì 10:00 - 12:00 Aula Seminario 2 - st. 20 Palazzo Nuovo - Piano quarto Lezioni: dal 17/11/2014 al 14/01/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yg1w - 198 - Laboratorio di Epigrafia greca e latina - 2015/2016 Workshop on Greek and Latin Epigraphy Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1088 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Altre attività Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, il Laboratorio si propone di fornire le competenze specifiche necessarie ad affrontare l'esegesi di un'iscrizione, con particolare attenzione agli aspetti pratici della disciplina. L'insegnamento intende inoltre proporre agli studenti un approfondimento dei principali aspetti inerenti allo studio delle epigrafi greche e latine e alla loro pubblicazione scientifica nella compilazione della "scheda epigrafica". English In observance of the educational objectives of the degree course, the workshop at issue intends to provide the specific skills necessary to deal with the exegesis of an inscription, with particular attention to the practical aspects of the discipline. Furthermore, the course aims at proposing to students an investigation on all aspects connected with the analysis of Greek and Latin inscriptions, as well as their scientific publication through the writing of an "epigraphical form". RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del Laboratorio lo Studente avrà conseguito: la capacità di redigere una scheda epigrafica, analizzando l'iscrizione non solo nei suoi aspetti testuali, ma anche in tutti suoi aspetti fisici, quali il materiale, la forma del monumento, gli apparati iconografici, la descrizione dei frammenti, la misurazione delle lettere, il riconoscimento degli aspetti paleografici e stilistici, e così via; la capacità di eseguire diverse tipologie di riproduzione dell'epigrafe (calco cartaceo, frottage, apografo con acetato) e in particolare la capacità di elaborare autonomamente un apografo digitale avendo appreso i rudimenti del programma di photoshop Gimp e Inkscape; la capacità di ricercare e compilare correttamente una bibliografia specialistica relativa all'epigrafe oggetto di studio, avvalendosi delle banche dati digitali illustrate a lezione. - 199 - English At the end of the workshop the Student will have achieved: ability to write up an "epigraphical form", analyzing an inscription not only in its text, but also in all its physical aspects, such as the material, the monument's shape, the iconographical apparatus, the description of fragments, the measurement of the letters, the recognition of stylistic and paleographic aspects, and so on; ability to perform different kinds of reproduction of an inscription (squeeze, frottage, apograph on acetate), and to create a digital apograph, having learned the basics of the photoshop program Gimp and Inkscape; ability to search and correctly compile a specialized bibliography on the inscription being studied, by using the databases illustrated in class. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Ciclo di lezioni della durata di 24 ore complessive (2 CFU). L'insegnamento sarà svolto in forma seminariale, con partecipazione attiva degli studenti e addestramento pratico alla esegesi delle iscrizioni. Le lezioni prevedono l'uso del videoproiettore. I power points saranno messi a disposizione degli studenti. Il corso prevede inoltre momenti di esercitazione e di verifica di quanto appreso attraverso visite ai musei cittadini di antichità. English Series of lectures lasting 24 hours in total (2 CFU). The teaching will be conducted as a seminar, with active participation of students and practical training to the exegesis of the inscriptions. The lessons involve the use of the projector. The power points will be made available to the students. The workshop will include exercises and testing of the acquired knowledge, by means of visits to the city museums of archeology. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Le conoscenze e le capacità previste saranno messe in pratica in un'esercitazione scritta che consisterà nella redazione di una "scheda epigrafica". Essa sarà sottoposta alla valutazione del docente (con valutazione espressa in termini di passato/non passato). English The expected knowledge and skills will be put into practice in a written exercise consisting in drawing up an " epigraphical form". It will be evaluated by the teacher (with evaluation expressed in terms of passed / not passed). PROGRAMMA Italiano Il laboratorio affronterà una serie di tematiche relative all'analisi dei documenti epigrafici nei loro aspetti materiali di fonte archeologica. Si analizzeranno i vari aspetti relativi alla realizzazione di un'iscrizione: le tipologie di materiali - 200 - e di supporto, gli strumenti e le tecniche dei lapicidi, l'organizzazione del testo nello specchio epigrafico, la presenza di apparati iconografici, i sistemi numerali, i segni d'interpunzione, le abbreviazioni, la paleografia e i criteri di datazione. Si considereranno anche ulteriori elementi relativi al testo epigrafico (rasura, riscrittura, "abbattimento della stele") o alla collocazione dell'epigrafe nello spazio della città o del territorio (rapporto con i monumenti, luoghi di esposizione, ritrovamento in situ ed extra situ, concetto di "pietra errante" e di reimpiego). Si affronteranno le diverse questioni collegate alla frammentarietà delle iscrizioni (corretta descrizione dei frammenti) e alla trascrizione di un testo epigrafico lacunoso (l'integrazione, i segni diacritici dell'edizione epigrafica). Si illustreranno e realizzeranno praticamente le tecniche di riproduzione dell'epigrafe, dal calco cartaceo alla fotografia sino alla modifica digitale dell'immagine. Si offrirà una panoramica degli strumenti bibliografici e informatici per lo studio delle epigrafi greche e latine, con particolare attenzione alle banche dati digitali e all'attuale panorama delle "digital humanities" applicate all'ambito epigrafico (Leiden+, EpiDoc ecc.). English The workshop deals with a series of issues related to the study of epigraphical documents in their material aspects of archaeological source. The main issues related to the making of an inscription will be analyzed here; among them: typologies of materials and supports; tools and techniques employed by ancient stone cutters; text ordering within the so-called writing field, presence of iconographies, numeral systems, punctuation marks, abbreviations, paleography and dating criteria. Further issues concerning the inscriptions (rasurae, re-writing, "felling of the stele") or their placement in the urban space (connection with monuments, exposition places, finding in situ or extra situ, pierres errantes, epigraphical re-use) will be also considered. Moreover, the workshop will tackle some questions related to the fragmentarity of inscriptions (correct description of fragments) and the transcription of epigraphical texts (integration, diacritical marks for epigraphical editions). The main techniques of reproducing inscriptions (squeezes, photography, modifying of digital images) will be set out and practically realized. An overview of the most important electronic resources and digital bibliographic databanks for the study of Greek and Latin epigraphy will be presented to students; a particular attention will be devoted to the current scenery of digital humanities applied to epigraphy (Leiden+, EpiDoc, etc.). TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Di Stefano Manzella I., Il mestiere di epigrafista, Roma 1987 Buonopane A., Manuale di epigrafia latina, Roma 2009 English Di Stefano Manzella I., Il mestiere di epigrafista, Roma 1987 Buonopane A., Manuale di epigrafia latina, Roma 2009 NOTA Italiano Il laboratorio è aperto agli studenti di tutti i corsi di laurea. In particolare, gli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Archeologia e Storia Antica e del Corso in Filologia e letterature e storia dell'antichità possono conseguire i 2 CFU dopo la frequenza del corso. L'attribuzione dei 2 crediti è legata alla frequenza dell'intero laboratorio e all'attiva partecipazione alle esercitazioni - 201 - via via proposte. English The workshop is open to students from all classes. In particular, the students of Archeology and Ancient History as well as of Philology, Literature and History of Antiquity can get 2 CFU after having attended the workshop. The obtaining of the 2 CFU is subject to the attendance by the students of the whole workshop and to their active involvement in the activities proposed. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yi4n - 202 - Laboratorio di Epigrafia greca e latina- 2013/2014 Workshop on Greek and Latin Epigraphy Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1088 Docente: Chiara Lasagni (Titolare del corso) Contatti docente: chiara.lasagni@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 2 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI Conoscenza del greco antico OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il laboratorio intende proporre agli studenti un approfondimento dei principali aspetti inerenti allo studio delle epigrafi greche e latine, e alla loro pubblicazione scientifica nella compilazione della "scheda epigrafica". English This workshop aims at proposing to students an investigation on all aspects connected with the analysis of Greek and Latin inscriptions, as well as their scientific publication through the writing of an "epigraphical form". RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del laboratorio gli studenti dovranno essere in grado di redigere una scheda epigrafica, analizzando l'iscrizione non solo nei suoi aspetti testuali, ma anche in tutti suoi aspetti fisici, quali il materiale, la forma del monumento, gli apparati iconografici, la descrizione dei frammenti, la misurazione delle lettere, il riconoscimento degli aspetti paleografici e stilistici, e così via. Dovranno essere in grado di eseguire diverse tipologie di riproduzione dell'epigrafe (calco cartaceo, frottage, apografo con acetato); inoltre, di elaborare un apografo digitale avendo appreso i rudimenti del programma di photoshop Gimp. Dovranno infine saper ricercare e compilare correttamente una bibliografia specialistica relativa all'epigrafe oggetto di studio avvalendosi delle banche dati digitali illustrate a lezione. English At the workshop's end, students will be able to write up an "epigraphical form", analyzing an iscription not only in its text, but also in all its physical aspects, such as the material, the monument's shape, the iconographical apparatus, the description of fragments, the measurement of the letteres, the recognition of stylistic and paleografic aspects, and so on. They will be able to perform different kinds of reproduction of an inscription (squeeze, frottage, apograph on acetate), and to create a digital apograph, having learned the basics of the photoshop program Gimp. - 203 - Finally, they will be able to search and correctly compile a specialized bibliography on the inscription being studied, by using the databases illustrated in class. PROGRAMMA Italiano Nel laboratorio si affronterà una serie di tematiche relative all'analisi dei documenti epigrafici nei loro aspetti materiali di fonte archeologica. Si analizzeranno i vari aspetti relativi alla realizzazione di un'iscrizione: le tipologie di materiali e di supporto, gli strumenti e le tecniche dei lapicidi, l'organizzazione del testo nello specchio epigrafico, la presenza di apparati iconografici, i sistemi numerali, i segni d'interpunzione, le abbreviazioni, la paleografia e i criteri di datazione. Si considereranno anche ulteriori elementi relativi al testo epigrafico (rasura, riscrittura, "abbattimento della stele") o alla collocazione dell'epigrafe nello spazio della città o del territorio (rapporto con i monumenti, luoghi di esposizione, ritrovamento in situ ed extra situ, concetto di "pietra errante" e di reimpiego). Si affronteranno le diverse questioni collegate alla frammentarietà delle iscrizioni (corretta descrizione dei frammenti) e alla trascrizione di un testo epigrafico lacunoso (l'integrazione, i segni diacritici dell'edizione epigrafica). Si illustreranno e realizzeranno praticamente le tecniche di riproduzione dell'epigrafe, dal calco cartaceo alla fotografia sino alla modifica digitale dell'immagine. Si offrirà una panoramica degli strumenti bibliografici e informatici per lo studio delle epigrafi greche e latine, con particolare attenzione alle banche dati digitali e all'attuale panorama delle "digital humanities" applicate all'ambito epigrafico (Leiden+, EpiDoc ecc.). Allo studente sarà infine richiesta la compilazione di una "scheda epigrafica". Come particolare momento formativo, il corso prevede momenti di esercitazione e di verifica di quanto appreso attraverso visite ai musei cittadini di antichità. English The workshop deals with a series of issues related to the study of epigraphical documents in their material aspects of archaeological source. The main issues related to the making of an inscription will be analyzed here; among them: typologies of materials and supports; tools and techniques employed by ancient stone cutters; text ordering within the so-called writing field, presence of iconographies, numeral systems, punctuation marks, abbreviations, paleography and dating criteria. Further issues concerning the inscriptions (rasurae, re-writing, "felling of the stele") or their placement in the urban space (connection with monuments, exposition places, finding in situ or extra situ, pierres errantes, epigraphical re-use) will be also considered. Moreover, the workshop will tackle some questions related to the fragmentarity of inscriptions (correct description of fragments) and the transcription of epigraphical texts (integration, diacritical marks for epigraphical editions). The main techniques of reproducing inscriptions (squeezes, photography, modifying of digital images) will be set out and practically realized. An overview of the most important electronic resources and digital bibliographic databanks for the study of Greek and Latin epigraphy will be presented to students; a particular attention will be devoted to the current scenery of digital humanities applied to epigraphy (Leiden+, EpiDoc, etc.). The workshop will include exercises and testing of the acquired knowledge, by means of visits to the city museums of archeology. During the workshop students will be asked to write an epigraphical form. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano English NOTA Italiano Il laboratorio è aperto agli studenti di tutti i corsi di laurea. In particolare, gli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Archeologia e Storia Antica e del Corso in Filologia e letterature e storia dell'antichità possono conseguire i 2 CFU - 204 - dopo la frequenza del corso. L'attribuzione dei 2 crediti è legata alla frequenza dell'intero laboratorio e all'attiva partecipazione alle esercitazioni via via proposte. AULA SEMINARIO 3 - IV PIANO - PALAZZO NUOVO English The workshop is open to students from all classes. In particular, the students of Archeology and Ancient History as well as of Philology, Literature and History of Antiquity can get 2 CFU after having attended the workshop. The obtaining of the 2 CFU is subject to the attendance by the students of the whole workshop and to their active involvement in the activities proposed. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=663o - 205 - Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0126 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0125) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=exw6 - 206 - Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0126 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Latino di base (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0125) Corso di laurea in Beni Culturali Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f3va - 207 - Legislazione dei beni culturali (coorte 2014) - 2015/2016 Cultural Heritage Legislation Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: INT0035 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: A scelta dello studente Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Legislazione die beni culturali - 2015/2016 (LET0766) Corso di laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fos8 - 208 - Legislazione dei beni culturali - 2015/2016 Cultural Heritage Legislation Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0766 Docente: Dott. Cristina Videtta (Titolare del corso) Contatti docente: cristina.videtta@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 (INT0035 coorte 2014) SSD attvità didattica: IUS/10 - diritto amministrativo Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto ed orale PREREQUISITI Conoscenza degli elementi di base del diritto pubblico PROPEDEUTICO A OBIETTIVI FORMATIVI Italiano il corso si propone di fornire allo studene capacità di base di lettura e comprensione autonoma di un testo normativo in materia di protezione di beni culturali e, in seconda battuta, di redazione di una tesina di commento su tali temi English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Acquisizione di una terminologia tecnica appropriata; acquisizione di autonomia di base nella lettura di un testo normativo; capacità di redazione di un elaborato semplice sui temi giuridici oggetto del corso English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano lezioni frontali ed esercitazioni pratiche English English text being updated - 209 - MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Colloquio orale su una tesina redatta dallo studente durante il periodo del corso English English text being updated ATTIVITÀ DI SUPPORTO PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano i testi verranno forniti direttamente a lezione English English text being updated NOTA Italiano la frequenza è obbligatoria English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=89n5 - 210 - Letteratura cristiana antica A - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S9981 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica A - 2013/2014 (S9981 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=09r0 - 211 - Letteratura cristiana antica A - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S9981 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica A - 2014/2015 (S9981 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5kgq - 212 - Letteratura cristiana antica A - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9981 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/06 - letteratura cristiana antica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura cristiana antica A - 2015/2016 (S9981 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u9va - 213 - Letteratura greca C - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0326 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=7cba;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=51 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jh1j - 214 - Letteratura greca C - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0326 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura greca C - 2015/2016 (LET0326 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=atmq - 215 - Letteratura greca C- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0326 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r28n;sort=DEFAULT;search=;hits=28 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gida - 216 - Letteratura greca frammentaria - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0152 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura greca frammentaria - 2015/2016 (STU0152 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ady3 - 217 - Letteratura italiana B- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET1052 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zhm5;sort=DEFAULT;search=;hits=51 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uvci - 218 - Letteratura italiana D- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0552 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ox3v;sort=DEFAULT;search=;hits=43 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kplt - 219 - Letteratura italiana E- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0554 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ws0s;sort=DEFAULT;search=;hits=22 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hz9r - 220 - Letteratura italiana G- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S2426 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zsi6;sort=DEFAULT;search=;hits=47 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z0oc - 221 - Letteratura italiana I - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0183 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana I (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0182 - 12 cfu e STU0183 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tfre - 222 - Letteratura italiana I - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0183 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana I (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0182 - 12 cfu e STU0183 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w4di - 223 - Letteratura italiana II - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0185 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana II (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0184 - 12 cfu e STU0185 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vj0j - 224 - Letteratura italiana II - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0185 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana II (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0184 - 12 cfu e STU0185 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ji64 - 225 - Letteratura italiana III - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0187 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana III (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0186 - 12 cfu e STU0187 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ck3a - 226 - Letteratura italiana III - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0187 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana III (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0186 - 12 cfu e STU0187 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7y3c - 227 - Letteratura italiana IV - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0189 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana IV (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0188 - 12 cfu e STU0189 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i47f - 228 - Letteratura italiana IV - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0189 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana IV (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0188 - 12 cfu e STU0189 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=md6k - 229 - Letteratura italiana L- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0238 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4ko0;sort=DEFAULT;search=;hits=29 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=49jh - 230 - Letteratura italiana magistrale - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LIN0275 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=7432;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=86 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v8uj - 231 - Letteratura italiana magistrale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LIN0275 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana magistrale - 2015/2016 (LIN0275) Corso di laurea in Storia dell'arte Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=j6nx - 232 - Letteratura italiana N- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0437 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=herz;sort=DEFAULT;search=;hits=37 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2vc4 - 233 - Letteratura italiana O - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0933 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana O - 2014/2015 (LET0933 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bnn0 - 234 - Letteratura italiana O - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0933 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 235 - Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tnaq - 236 - Letteratura italiana O - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0933 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t4sp;sort=DEFAULT;search=;hits=20 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ymum - 237 - Letteratura italiana V - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0293 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/10 - letteratura italiana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura italiana V (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0292 - 12 cfu e STU0293 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2psg - 238 - Letteratura latina medievale 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0735 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/08 - letteratura latina medievale e umanistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura latina medievale - 2014/2015 (LET0735 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lwnv - 239 - Letteratura latina medievale 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0735 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/08 - letteratura latina medievale e umanistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Letteratura latina medievale - 2015/2016 (LET0735 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eyue - 240 - Letteratura latina medievale e umanistica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0490 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/08 - letteratura latina medievale e umanistica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vpl0;sort=DEFAULT;search=;hits=28 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=solm - 241 - LETTORATO DI FRANCESCE - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Anne Paris (Titolare del corso) Contatti docente: anne.paris@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 242 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e1hw - 243 - LETTORATO DI FRANCESCE - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Anne Paris (Titolare del corso) Contatti docente: anne.paris@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA - 244 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=x06s - 245 - LETTORATO DI FRANCESCE- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Anne Paris (Titolare del corso) Contatti docente: anne.paris@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=car4;sort=DEFAULT;search=LETTORATO;hits=4 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=80ly - 246 - LETTORATO DI INGLESE - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: jhunt@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English - 247 - In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3n52 - 248 - LETTORATO DI INGLESE - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: jhunt@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 249 - PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=04zt - 250 - LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: jhunt@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English - 251 - In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hk6h - 252 - LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: jhunt@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English - 253 - English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wt5t - 254 - LETTORATO DI INGLESE (laurea magistrale)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: jhunt@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lhdm;sort=DEFAULT;search=;hits=145 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sluq - 255 - LETTORATO DI INGLESE - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Jonathan Hunt (Titolare del corso) Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso) Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso) Contatti docente: jhunt@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qioh;sort=DEFAULT;search=LETTORATO;hits=4 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6adc - 256 - LETTORATO DI SPAGNOLO - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, juanmanuel.fernandezmartinez@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 257 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wkg6 - 258 - LETTORATO DI SPAGNOLO - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, juanmanuel.fernandezmartinez@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 259 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2cao - 260 - LETTORATO DI SPAGNOLO- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6704768, juanmanuel.fernandezmartinez@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wgo6;sort=DEFAULT;search=LETTORATO;hits=4 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mnw0 - 261 - LETTORATO DI TEDESCO - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, georg.maag@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese PROGRAMMA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese - 262 - NOTA Italiano In corso di aggiornamento, inserire il testo. English In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z0ww - 263 - LETTORATO DI TEDESCO - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, georg.maag@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 264 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nyru - 265 - LETTORATO DI TEDESCO- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: _ Docente: Georg Bernward Maag (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703231 ???, georg.maag@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Crediti/Valenza: SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9boa;sort=DEFAULT;search=LETTORATO;hits=4 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6gka - 266 - Lingua e letteratura copta - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0506 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e letteratura copta - 2014/2015 (LET0506 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ips6 - 267 - Lingua e letteratura copta - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0506 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e letteratura copta - 2015/2016 (LET0506 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ve03 - 268 - Lingua e letteratura copta- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0506 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/02 - egittologia e civilta' copta Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura copta - 2014/2015 (LET0506 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t0y1 - 269 - Lingua e letteratura ebraica A - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S2465 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/08 - ebraico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura ebraica A - 2014/2015 (S2465 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r3z9 - 270 - Lingua e letteratura ebraica A - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2465 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/08 - ebraico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura ebraica B - 2015/2016 (LF686 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gmm7 - 271 - Lingua e letteratura greca (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0734 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura greca (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0734 - 6 cfu e LET0496 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kg9c - 272 - Lingua e letteratura greca (corso aggregato)- 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0734 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura greca (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0734 - 6 cfu e LET0496 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1bw3 - 273 - Lingua e letteratura greca (corso aggregato)- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0734 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura greca (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0734 - 6 cfu e LET0496 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c4d6 - 274 - Lingua e letteratura latina (corso aggregato) - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0733 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura latina (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0733 - 6 cfu e LET0761 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=11sh - 275 - Lingua e letteratura latina (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0733 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura latina (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0733 - 6 cfu e LET0761 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qjfd - 276 - Lingua e letteratura latina (corso aggregato)- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0733 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e letteratura latina (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0733 - 6 cfu e LET0761 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e5es - 277 - Lingua e traduzione - Lingua inglese - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0029 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione - Lingua inglese (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0028 - 12 cfu, STU0029 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=x098 - 278 - Lingua e traduzione - Lingua inglese - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0029 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione - Lingua inglese (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0028 - 12 cfu, STU0029 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h689 - 279 - Lingua e traduzione francese- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S9061 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese- 2013/2014 (S9061 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zxxz - 280 - Lingua e traduzione francese- 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S9061 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese - 2014/2015 (S9061 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1bhx - 281 - Lingua e traduzione francese- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9061 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: Lingua e traduzione francese - 2015/2016 (S9061 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wv7s - 282 - Lingua e traduzione inglese C- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5081 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione inglese C- 2013/2014 (S5081 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jwwx - 283 - Lingua e traduzione inglese C- 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5081 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione inglese C - 2014/2015 (S5081 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=iu6y - 284 - Lingua e traduzione inglese C- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5081 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione inglese C - 2015/2016 (S5081 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yd0k - 285 - Lingua e traduzione latina - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STU0119 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione latina (corso aggregato) - 2014/2015 (STU0119 (LET0742 ) - 6 CFU e LET0640 - 12 CFU) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fuz4 - 286 - Lingua e traduzione latina - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STU0119 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione latina (corso aggregato) - 2015/2016 (STU0119 (LET0742 ) - 6 CFU e LET0640 - 12 CFU) Corso di laurea in Lettere Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7axj - 287 - Lingua e traduzione latina- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0742 - 6 CFU e LET0640 - 12 CFU Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 12 o 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto ed orale Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xmrs;sort=DEFAULT;search=;hits=74 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=aff2 - 288 - Lingua e traduzione spagnola- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0200 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione spagnola - 2013/2014 (LET0200 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fqki - 289 - Lingua e traduzione spagnola- 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0200 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione spagnola - 2014/2015 (LET0200 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z6tu - 290 - Lingua e traduzione spagnola- 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0200 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione spagnola - 2015/2016 (LET0200 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rumr - 291 - Lingua latina laboratorio 2- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ng59;sort=DEFAULT;search=;hits=88 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nkgq - 292 - Linguistica tedesca - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1053 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Lingua e traduzione spagnola - 2014/2015 (LET0200 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xgpr - 293 - Linguistica tedesca - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1053 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Linguistica tedesca - 2015/2016 (LET1053 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=m7vu - 294 - Linguistica tedesca- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9ll9;sort=DEFAULT;search=;hits=61 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9ozq - 295 - Mineralogia applicata per i beni culturali - 2014/2015 Mineralogy applied to cultural heritage Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: MFN0234 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: GEO/09 - georisorse minerarie e applicazioni mineralogico-petrografiche... Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Mineralogia applicata per i Beni Culturali (MFN 0234 ) Corsi di Laurea in scienze per i beni culturali Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dxdg - 296 - Mineralogia applicata per i beni culturali - 2015/2016 Mineralogy applied to cultural heritage Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: MFN0234 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: GEO/09 - georisorse minerarie e applicazioni mineralogico-petrografiche... Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English - 297 - English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o1w5 - 298 - Mineralogia applicata per i beni culturali- 2013/2014 Mineralogy applied to cultural heritage Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: MFN0234 Docente: Rossella Arletti (Titolare del corso) Contatti docente: +390116705129, rossella.arletti@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: GEO/09 - georisorse minerarie e applicazioni mineralogico-petrografiche... Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://stbeniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=7981;sort=DEFAULT;search=MINERALOGIA;hits=2 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rrys - 299 - Mitologia classica - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0937 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=b23d;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=53 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=swg7 - 300 - Mitologia classica - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0937 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Mitologia classica - 2015/2016 (LET0937 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yq1o - 301 - Mitologia classica- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0937 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s8mn;sort=DEFAULT;search=;hits=31 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wf6d - 302 - Numismatica - 2015/2016 Numismatics Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0090 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 (K0666 per la coorte 2014) SSD attvità didattica: L-ANT/04 - numismatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In linea con gli obiettivi formativi espressi nella SUA il corso si propone di far acquisire allo studente una conoscenza di base in relazione all'archeologia, alla storia antica e alla conservazione dei beni culturali nel campo della Numismatica. Gli studenti dovranno in particolare apprendere una conoscenza di base sulle coniazioni monetali nel mondo antico, sulle ragioni storiche che sono testimoniate dalla circolazione della moneta, sulle principali tecniche di lavorazione, sugli aspetti archeologici della disciplina e sugli aspetti collegati alla conservazione dei reperti numismatici. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano - 303 - Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cvo6 - 304 - Papirologia - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0635 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/05 - papirologia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Papirologia - 2013/2014 (LET0635 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tuiw - 305 - Papirologia - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0635 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/05 - papirologia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Papirologia Mod. 1 - 2014/2015 (LET0635 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0v4g - 306 - Papirologia - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0635 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/05 - papirologia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Papirologia Mod. 1 - 2015/2016 (LET0635 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bmoo - 307 - Papirologia mod. 2 - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET1098 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/05 - papirologia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Papirologia - Mod. 2 - 2014/2015 (LET1098 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=koz4 - 308 - Papirologia mod. 2 - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET1098 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/05 - papirologia Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Papirologia - Mod. 2 - 2015/2016 (LET1098 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0ona - 309 - Preistoria e protostoria - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: K0100 Docente: Elisabetta Starnini (Titolare del corso) Contatti docente: elisabetta.starnini@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/01 - preistoria e protostoria Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire le conoscenze aggiornate sull'origine ed evoluzione dell'uomo e della sua cultura dai primordi fino all'alba della storia in una prospettiva antropologica globale, ovvero non esclusivamente eurocentrica e cronotipologica. Senza comunque trascurare il Mediterraneo, sono presentati i primordi delle più importanti culture umane che si sono sviluppate tra Eurasia, Penisola Arabica, Subcontinente Indiano in modo da fornire agli studenti conoscenze utili a capire l'origine e l'ampiezza di certi fenomeni, come ad esempio la sedentarizzazione, l'espressione simbolica, la rivoluzione agricola, la metallurgia, la produzione artigianale specializzata e l'urbanizzazione, che avranno poi sviluppi in epoca storica. Saranno illustrate in particolare le principali problematiche affrontate oggi dalla ricerca internazionale in questa disciplina e le più moderne metodologie di indagine scientifica imprescindibili per raggiungere uno standard internazionale. Per quanto riguarda la Penisola italiana, il corso farà particolare riferimento al settore nord-occidentale, nell'ambito del quale saranno illustrati nello specifico gli sviluppi delle principali culture preistoriche e protostoriche che hanno interessato il Piemonte. English The updated knowledge about human evolution and the development of human cultures will be given, from their beginnings to the historical period, in an anthropological and global perspective, which is not strictly Eurocentric. Including the Mediterranean, the most important and ancient human cultures of Eurasia, Arabian peninsula and the Indian Subcontinent will be illustrated, in order to offer the students the opportunity to understand the origins of certain phenomena, such as, for instance sedentism, symbolism, domestication and agriculture, metallurgy, specialized production, urbanism, which will be developed in historical times by ancient civilizations. The main research clues in this discipline that constitute the present international debate will be discussed together with the modern scientific methods employed as international standard. Concerning the Italian Peninsula, the course will focus on the development of the main cultural aspects in the North-western sector, in particular in the Piedmont region. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano - 310 - Gli studenti acquisiranno la conoscenza di base dei metodi per il riconoscimento e lo studio delle principali categorie della cultura materiale, dei sistemi di classificazione dei manufatti e della terminologia specifica, anche in lingua straniera, in modo da potersi orientare nella bibliografia di settore. Al terminedel modulogli studentiavranno acquisito una conoscenza di base della disciplina in una prospettiva antropologica globale, ovvero non esclusivamente eurocentrica e crono-tipologica, un tipo di approccio sostanzialmente nuovo nel panorama culturale universitario italiano, con la possibilità di giungere ad ulteriori approfondimenti e di elaborare conseguentemente linee di ricerca originali. Il modulo fornirà agli studenti le competenze necessarie per affrontare lo studio di importanti contesti preistorici e protostorici con approfondita conoscenza dei territori di riferimento che gli studenti avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali e a tutte le attività formative previste dal modulo di insegnamento. English The students will acquire the basic methodological knowledge for the identification and classification of the main categories of the material culture, their specific terminology also in foreign language, in order to afford the reading of specialized literature. At the end of the module students will have acquired basic knowledge of the discipline in an anthropological and global perspective, which is not strictly Eurocentric, an approach which is unique within the Italian university cultural scenario. The students will be given the opportunity to acquire additional information to develop original lines of research. The module will provide students with the skills necessary to study important prehistoric and protohistoric contexts based on in-depth knowledge of important areas that students will have learned through classroom lessons and training activities. PROGRAMMA Italiano Origine ed evoluzione dell'uomo e della sua cultura materiale e spirituale. Storia di un'estinzione: l'uomo di Neanderthal. Le espressioni simboliche di Homo sapiens e l'origine della creatività umana. Lo sviluppo delle culture umane nel Bacino Mediterraneo e nel Vicino Oriente. Il fenomeni della sedentarizzazione, dell'espressione simbolica, la rivoluzione agricola, la metallurgia, la produzione artigianale specializzata e l'urbanizzazione. Aspetti e problemi della Preistoria e Protostoria dell'Italia settentrionale e del Piemonte. Metodologie di ricerca e di studio della cultura materiale in Preistoria e Protostoria. English Origin and evolution of genus Homo and his spiritual and material culture. The extinction of Neanderthals. The symbolic expressions of Homo sapiens and the origin of human creativity. The development of human civilizations in the Mediterranean Basin and the Near East. Sedentism, symbolism, domestication and agriculture, metallurgy, specialized production, and urbanism. Aspects and problems of Prehistory and Protohistory of northern Italy and of the Piedmont region. Methodology of research and study of the material culture in Prehistory and Protohistory. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L.L. Cavalli Sforza, T. Pievani, 2011. Homo sapiens. La grande storia della diversità umana. Codice edizioni, Torino. € 25.00 J. Guilaine, 2004. Guida alla Preistoria. Gremese editore, Roma. € 15.00 M. Vidale, 2010. A Oriente di Sumer. Archeologia dei primi stati euroasiatici, 4000-2000 a.C. solo i Cap. 1, Orientalisti ma non troppo, Cap. 2, Primo sguardo ad est, Cap. 6. La Civiltà della Valle dell'Indo, Cap. 7, In cerca di un epilogo. Carocci ed., Roma, € 16.00 - 311 - Le letture dei testi devono essere integrate dalle dispense delle lezioni che saranno fornite dal docente e scaricabili dal sito web del corso. Oltre ai testi sopra citati, i non frequentanti dovranno aggiungere il seguente testo (disponibile in Biblioteca): L. Mercando, M. Venturino Gambari (a cura di), 1998. Archeologia in Piemonte. La preistoria. Umberto Allemandi &C., Torino. English L.L. Cavalli Sforza, T. Pievani, 2011. Homo sapiens. La grande storia della diversità umana. Codice edizioni, Torino. € 25.00 J. Guilaine, 2004. Guida alla Preistoria. Gremese editore, Roma. € 15.00 M. Vidale, 2010. A Oriente di Sumer. Archeologia dei primi stati euroasiatici, 4000-2000 a.C. only Cap. 1, Orientalisti ma non troppo, Cap. 2, Primo sguardo ad est, Cap. 6. La Civiltà della Valle dell'Indo, Cap. 7, In cerca di un epilogo. Carocci ed., Roma, € 16.00 Besides the above mentioned texts, the students that cannot attend the lessons must read the following text: L. Mercando, M. Venturino Gambari (a cura di), 1998. Archeologia in Piemonte. La preistoria. Umberto Allemandi &C., Torino. Foreign students can use alternative English editions, for instance: C. Lockwood, 2007. The Human story. Edition of the Natural History Museum, London. M. Steven, 2003. After the Ice: A Global Human History- 20,000-5,000 BC. Harvard University Press, Cambridge. B. M. Fagan, 2007. World Prehistory: A Brief Introduction. New York, Prentice-Hall. S. Milisauskas (ed.), 2011. European Prehistory. A Survey. Springer. The readings of the texts should be integrated with the presentations of the lessons downloaded from the University web page of the course. Foreign students can sustain the exam in English language. NOTA Italiano E' prevista una lezione che si svolgerà nel Museo di Antichità di Torino dedicata ad illustrare i principali siti preistorici e protostorici della regione e i relativi materiali. Agli studenti è offerta la possibilità di partecipare a cantieri di scavo e svolgere programmi ERASMUS in Università europee (Budapest, Szeged, Berlino e Bonn) con moduli didattici nei quali questa materia sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English A special lesson delivered in the Archaeological Museum of Torino will illustrate the material culture of the main prehistoric and protohistoric sites of the region. Students will be given the opportunity to participate to fieldwork and to attend courses in the framework of the ERASMUS programmes in some European universities (Budapest, Szeged, Berlin and Bonn) offering specific learning modules in this subject. - 312 - ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 17:00 - 19:00 Aula Seminario 6 - st. 53 Palazzo Nuovo - Piano quarto Venerdì 17:00 - 19:00 Aula Seminario 6 - st. 53 Palazzo Nuovo - Piano quarto Sabato 11:00 - 13:00 Aula 7 Palazzo Nuovo - Piano primo Lezioni: dal 20/11/2014 al 10/01/2015 Nota: Aula di lezione per Giovedì e Venerdì: Seminario 6, Dip.to Studi Storici, IV piano Palazzo Nuovo. Le lezioni di venerdì 21/11/2014 e 19/12/2014 si svolgeranno nell'Aula Seminario 1 "Adriana Lay", IV piano di Palazzo Nuovo invece che nel Seminario 6 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lr8h - 313 - Preistoria e protostoria - 2015/2016 Prehistory and Early History Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0100 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/04 - numismatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano In linea con gli obiettivi formativi espressi nella SUA il corso si propone di far acquisire allo studente una conoscenza di base in relazione alla Preistoria e protostoria, con conoscenza delle principali problematiche archeologiche e con comprensione di certi fenomeni storici come ad esempio la sedentarizzazione, l'espressione simbolica, la rivoluzione agricola, la metallurgia, la produzione artigianale specializzata e l'urbanizzazione, che avranno poi sviluppi in epoca storica. Saranno illustrate in particolare le principali problematiche affrontate oggi dalla ricerca internazionale in questa disciplina e le più moderne metodologie di indagine scientifica imprescindibili per raggiungere uno standard internazionale. English English text being updated RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO - 314 - Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rxyz - 315 - Preistoria e protostoria- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: K0100 Docente: Elisabetta Starnini (Titolare del corso) Contatti docente: elisabetta.starnini@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/01 - preistoria e protostoria Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso intende fornire le conoscenze di base sull'origine ed evoluzione dell'uomo e della sua cultura dai primordi fino all'alba della storia in una prospettiva antropologica globale, ovvero non esclusivamente eurocentrica e cronotipologica. Senza comunque trascurare il Mediterraneo, sono presentati i primordi delle più importanti culture umane che si sono sviluppate tra Eurasia, Penisola Arabica, Subcontinente Indiano in modo da fornire agli studenti conoscenze utili a capire l'origine e l'ampiezza di certi fenomeni, come ad esempio la sedentarizzazione, l'espressione simbolica, la rivoluzione agricola, la metallurgia, la produzione artigianale specializzata e l'urbanizzazione, che avranno poi sviluppi in epoca storica. Saranno illustrate in particolare le principali problematiche affrontate oggi dalla ricerca internazionale in questa disciplina e le più moderne metodologie di indagine scientifica imprescindibili per raggiungere uno standard internazionale. Per quanto riguarda la Penisola italiana, il corso farà particolare riferimento al settore nord-occidentale, nell'ambito del quale saranno illustrati nello specifico gli sviluppi delle principali culture preistoriche e protostoriche che hanno interessato il Piemonte. English The basic knowledge about human evolution and the development of human cultures will be given, from their beginnings to the historical period, in an anthropological and global perspective, which is not strictly Eurocentric. Including the Mediterranean, the most important and ancient human cultures of Eurasia, Arabian peninsula and the Indian Subcontinent will be illustrated, in order to offer the students the opportunity to understand the origins of certain phenomena, such as, for instance sedentism, symbolism, domestication and agriculture, metallurgy, specialized production, urbanism, which will be developed in historical times by ancient civilizations. The main research clues in this discipline that constitute the present international debate will be discussed together with the modern scientific methods employed as international standard. Concerning the Italian Peninsula, the course will focus on the development of the main cultural aspects in the North-western sector, in particular in the Piedmont region. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Gli studenti acquisiranno la conoscenza di base dei metodi per il riconoscimento e lo studio delle principali categorie della cultura materiale, dei sistemi di classificazione dei manufatti e della terminologia specifica, anche in lingua straniera, in modo da potersi orientare nella bibliografia di settore. - 316 - Al terminedel modulogli studentiavranno acquisito una conoscenza di base della disciplina in una prospettiva antropologica globale, ovvero non esclusivamente eurocentrica e crono-tipologica, un tipo di approccio sostanzialmente nuovo nel panorama culturale universitario italiano, con la possibilità di giungere ad ulteriori approfondimenti e di elaborare conseguentemente linee di ricerca originali. Il modulo fornirà agli studenti le competenze necessarie per affrontare lo studio di importanti contesti preistorici e protostorici con approfondita conoscenza dei territori di riferimento che gli studenti avranno imparato a conoscere grazie alle lezioni frontali e a tutte le attività formative previste dal modulo di insegnamento. English The students will acquire the basic methodological knowledge for the identification and classification of the main categories of the material culture, their specific terminology also in foreign language, in order to afford the reading of specialized literature. At the end of the module students will have acquired basic knowledge of the discipline in an anthropological and global perspective, which is not strictly Eurocentric, an approach which is unique within the Italian university cultural scenario. The students will be given the opportunity to acquire additional information to develop original lines of research. The module will provide students with the skills necessary to study important prehistoric and protohistoric contexts based on in-depth knowledge of important areas that students will have learned through classroom lessons and training activities. PROGRAMMA Italiano Origine ed evoluzione dell'uomo e della sua cultura materiale e spirituale. Storia di un'estinzione: l'uomo di Neanderthal. Le espressioni simboliche di Homo sapiens e l'origine della creatività umana. Lo sviluppo delle culture umane nel Bacino Mediterraneo e nel Vicino Oriente. Il fenomeni della sedentarizzazione, dell'espressione simbolica, la rivoluzione agricola, la metallurgia, la produzione artigianale specializzata e l'urbanizzazione. Aspetti e problemi della Preistoria e Protostoria dell'Italia settentrionale e del Piemonte. Metodologie di ricerca e di studio della cultura materiale in Preistoria e Protostoria. English Origin and evolution of genus Homo and his spiritual and material culture. The extinction of Neanderthals. The symbolic expressions of Homo sapiens and the origin of human creativity. The development of human civilizations in the Mediterranean Basin and the Near East. Sedentism, symbolism, domestication and agriculture, metallurgy, specialized production, and urbanism. Aspects and problems of Prehistory and Protohistory of northern Italy and of the Piedmont region. Methodology of research and study of the material culture in Prehistory and Protohistory. TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano L.L. Cavalli Sforza, T. Pievani, 2011. Homo sapiens. La grande storia della diversità umana. Codice edizioni, Torino. € 25.00 J. Guilaine, 2004. Guida alla Preistoria. Gremese editore, Roma. € 15.00 M. Tarantini, 2012. La nascita della Paletnologia in Italia (1860-1877). Università degli Studi di Siena, Edizioni all'Insegna del Giglio. € 15 Le letture dei testi devono essere integrate dalle dispense delle lezioni che saranno fornite dal docente e scaricabili dal sito web del corso. Oltre ai testi sopra citati, i non frequentanti dovranno aggiungere i seguenti testi (il primo disponibile in Biblioteca): L. Mercando, M. Venturino Gambari (a cura di), 1998. Archeologia in Piemonte. La preistoria. Umberto Allemandi &C., Torino. - 317 - G. Manzi, 2006. Homo sapiens. Breve storia naturale della nostra specie. Il Mulino, Bologna. € 8.80 English L.L. Cavalli Sforza, T. Pievani, 2011. Homo sapiens. La grande storia della diversità umana. Codice edizioni, Torino. € 25.00 J. Guilaine, 2004. Guida alla Preistoria. Gremese editore, Roma. € 15.00 M. Tarantini, 2012. La nascita della Paletnologia in Italia (1860-1877). Università degli Studi di Siena, Edizioni all'Insegna del Giglio. € 15 Besides the above mentioned texts, the students that cannot attend the lessons must read the following texts: L. Mercando, M. Venturino Gambari (a cura di), 1998. Archeologia in Piemonte. La preistoria. Umberto Allemandi &C., Torino. G. Manzi, 2006. Homo sapiens. Breve storia naturale della nostra specie. Il Mulino, Bologna. € 8.80 Foreign students can use alternative English editions, for instance: C. Lockwood, 2007. The Human story. Edition of the Natural History Museum, London. M. Steven, 2003. After the Ice: A Global Human History- 20,000-5,000 BC. Harvard University Press, Cambridge. B. M. Fagan, 2007. World Prehistory: A Brief Introduction. New York, Prentice-Hall. S. Milisauskas (ed.), 2011. European Prehistory. A Survey. Springer. The readings of the texts should be integrated with the presentations of the lessons downloaded from the University web page of the course. Foreign students can sustain the exam in English language. NOTA Italiano E' prevista una lezione che si svolgerà nel Museo di Antichità di Torino dedicata ad illustrare i principali siti preistorici e protostorici della regione e i relativi materiali. Agli studenti è offerta la possibilità di partecipare a cantieri di scavo e svolgere programmi ERASMUS in Università europee (Budapest, Szeged, Berlino e Bonn) con moduli didattici nei quali questa materia sia insegnata con programmi di apprendimento specifici. English A special lesson delivered in the Archaeological Museum of Torino will illustrate the material culture of the main prehistoric and protohistoric sites of the region. Students will be given the opportunity to participate to fieldwork and to attend courses in the framework of the ERASMUS programmes in some European universities (Budapest, Szeged, Berlin and Bonn) offering specific learning modules in this subject. Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t7po - 318 - PROGETTAZIONE DI SERVIZI NEL WEB OF THINGS - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: SCP0487 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=8z8f;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ep%2fi%20;hits=29 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h3af - 319 - Progettazione di servizi nel Web of Things - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: SCP0487 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: PROTOTIPAZIONE DI SERVIZI NEL WEB OF THING (CPS0143) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=txvv - 320 - Progettazione di servizi nel Web of Things - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: SCP0487 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: PROTOTIPAZIONE DI SERVIZI NEL WEB OF THING (CPS0143) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=41yl - 321 - Storia bizantina - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S9881 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=4829;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=53 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lpay - 322 - Storia bizantina - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9881 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 323 - Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b5al - 324 - Storia bizantina - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S9881 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w9ai;sort=DEFAULT;search=;hits=32 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7kac - 325 - Storia del cristianesimo (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0086 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 (STS0085) o 6 SSD attvità didattica: M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia del Cristianesimo (corso aggregato) - 2015/2016 (STS0085 - 12 cfu e STS0086 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=99np - 326 - Storia del mediterraneo nel Medioevo- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: 5163S - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ite1;sort=DEFAULT;search=;hits=70 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cpg5 - 327 - Storia del Vicino Oriente antico - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0365 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: A scelta dello studente Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/01 - storia del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia ed epigrafia della Mesopotamia 2015/2016 (STS0083 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gmbo - 328 - Storia dell'architettura - 2014/2015 History of Architecture Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: STS0071 Docente: Arch. Chiara Devoti (Titolare del corso) Contatti docente: 011.090.6430, chiara.devoti@polito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: ICAR/18 - storia dell'architettura Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nozioni fondamentali di periodizzazione, gradita la conoscenza di almeno una lingua straniera (inglese, francese, spagnolo o tedesco) per la bibliografia non in lingua. OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si prefigge di fornire agli studenti una conoscenza generale delle principali questioni storiografiche e tecniche inerenti la storia dell'architettura, nel periodo dall'Antichità al primo Rinascimento, con particolare attenzione alle logiche compositive e insediative. Verranno affrontate, attraverso una selezione di casi studio, le principali soluzioni costruttive e le scelte urbanistiche , anche in un'ottica comparativa. English The course aims to introduce the students to a general knowledge of the main historiography questions and techniques connected with the History of Architecture, from Ancient times to the early Renaissance. A specific attention will be held to the composition logics and to the settlement rules. The main building solutions and the urban choices will be analysed through a selection of case-studies, in a comparative perspective. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente verrà guidato alla comprensione dell'evoluzione e complessificazione delle strutture architettoniche, al linguaggio degli stili e degli ordini, alla disamina delle logiche insediative. Particolare attenzione sarà attribuita alla capacità di interpretazione di complessi edificati, storicamente collocati, e alla loro interconnessione con il territorio. English The student will be guided to the understanding of the evolution and complexification of the architectural structures, - 329 - to the language of the styles and the orders, to the knowledge of the different settlement organizations. A specific attention will be led to the interpretative capacity related with complex buildings, historically placed and their interconnection with the landscape. PROGRAMMA Italiano Il programma del corso sarà adattato in funzione delle esigenze degli studenti e della loro formazione di partenza; in ogni caso i principali temi trattati saranno: Storiografia critica e grandi temi della storia dell'architettura (costruzione del mito del mondo antico, querelle antico/moderno, il ruolo dell'architetto) Storia delle teorie architettoniche e riflessi sull'interpretazione dell'architettura antica e medievale (teoria della capanna e della pietrificazione dell'architettura, codificazione degli ordini, modelli di città, …) - Scelte compositive e soluzioni statiche in età antica , nonché scelte insediative e relazioni con il territorio - Scelte compositive e statiche in età medievale, con le relative logiche insediative e relazionali - Il cantiere in età antica e medievale - La riscoperta e la mitizzazione dell'antico in età rinascimentale English The program of the course will be adapted depending on the students requests and their previous formation; anyway the main themes will be: - Critical historiography and great themes of the History of Architecture History of the main Architectural Theories and reflexes on the interpretation of the Ancient and Medieval Architecture Composition choices and structural solution in Ancient times, with settlement logics and relations to the landscape Composition choices and structural solution in Middle Ages, with settlement logics and relations to the landscape - The Medieval yard - The re-discovery of classical antiquity in the Early Renaissance and the built of the myth TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Sono considerati preminenti i seguenti manuali: C. Bozzoni, V. Franchetti Pardo, G. Ortolani, A. Viscogliosi, L'architettura del mondo antico, Laterza, Roma-Bari 2006. C. Devoti, Il mondo antico tra città e territorio, Quaderni di Storia dell'Urbanistica 1, Celid, Torino 2005 (1° ediz.). V. Franchetti Pardo, Città, architetture, maestranze tra tarda antichità ed età moderna, Jaca Book, Milano 2001. A. Longhi, L'occidente medievale. Città e luoghi del potere, Quaderni di Storia dell'Urbanistica 2, Celid, Torino 2006 - 330 - (1° ediz.). Ulteriori indicazioni saranno fornite durante le lezioni e in funzione dei temi di approfondimento eventualmente individuati English These manuals are considered to be essentials; other bibliographical suggestions will be offered during the lessons and depending on the themes the students will decide to afford. C. Bozzoni, V. Franchetti Pardo, G. Ortolani, A. Viscogliosi, L'architettura del mondo antico, Laterza, Roma-Bari 2006. C. Devoti, Il mondo antico tra città e territorio, Quaderni di Storia dell'Urbanistica 1, Celid, Torino 2005 (1° ediz.). V. Franchetti Pardo, Città, architetture, maestranze tra tarda antichità ed età moderna, Jaca Book, Milano 2001. A. Longhi, L'occidente medievale. Città e luoghi del potere, Quaderni di Storia dell'Urbanistica 2, Celid, Torino 2006 (1° ediz.). NOTA Italiano In funzione della carriera didattica degli studenti potranno essere individuati specifici temi d'indagine a supporto delle tesi di laurea o di particolari interessi. English Depending on the students career specific themes for personal analysis could be defined, even on support to graduation dissertations and particular interests. ORARIO LEZIONI Giorni Ore Aula Giovedì 9:00 - 12:00 Aula Seminario 6 - st. 53 Palazzo Nuovo - Piano quarto Venerdì 9:00 - 12:00 Aula Seminario 6 - st. 53 Palazzo Nuovo - Piano quarto Lezioni: dal 20/11/2014 al 16/01/2015 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=20a4 - 331 - Storia dell'architettura - 2015/2016 History of Architecture Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0071 Docente: Arch. Chiara Devoti (Titolare del corso) Contatti docente: 011.090.6430, chiara.devoti@polito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: ICAR/18 - storia dell'architettura Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale PREREQUISITI Nozioni fondamentali di periodizzazione, gradita la conoscenza di almeno una lingua straniera (inglese, francese, spagnolo o tedesco) per la bibliografia non in lingua. Una minima base terminologica legata alle discipline storiche e artistiche è similmente basilare OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il corso si prefigge di fornire agli studenti una conoscenza generale delle principali questioni storiografiche e tecniche inerenti la storia dell'architettura, nel periodo dall'Antichità al primo Medioevo, con particolare attenzione alle logiche compositive e insediative. Verranno affrontate, attraverso una selezione di casi studio, le principali soluzioni costruttive e le scelte urbanistiche, anche in un'ottica comparativa. Specifiche annotazioni riguardo all'uso dei termini architettonici costituiranno parte integrante delle lezioni. Particolare attenzione sarà posta allo sviluppo storico delle tecniche e alla logica costruttiva, dall'età arcaica all'epoca tardo antica, con l'obiettivo di fornire agli studenti un supporto interpretativo applicabile anche ad altri insegnamenti e nel complesso del loro corso di laurea. English The course aims to contribute reaching a general awareness about the main historiography and technical questions concerning the History of Architecture, for the period going from the Antiquity to the beginning of the Middle Ages. The main attention is devoted to the composition and settlement logics, analysed through series of case-studies showing the most relevant building and urban solutions, following a comparative approach. Specific notations on Architectural Lexicon will be a relevant portion of the course. A wide interest will be asked on the historical evolution of Architectural and composition techniques, from the Antiquity to the late Roman Empire, aiming to offer to the student a real support for their studies in the whole master course. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Lo studente verrà guidato alla comprensione dell'evoluzione e complessificazione delle strutture architettoniche, al linguaggio degli stili e degli ordini, alla disamina delle logiche insediative. Particolare attenzione sarà attribuita alla capacità di interpretazione di complessi edificati, storicamente collocati, e alla loro interconnessione con il territorio. Lo studente al termine del corso dovrà dimostrare: - 332 - - Adeguata conoscenza dello sviluppo storico dell'architettura per la sezione di periodizzazione considerata - Capacità di spaziare in modo autonomo e critico tra esempi e collocazioni differenti - Adeguata conoscenza della storiografia - Autonomia interpretativa e critica nei confronti della medesima storiografia Efficacia di esposizione attraverso l'impiego di una terminologia adeguata English The student will be involved in the understanding of the Architecture structures complexification and variation, but also to the Styles and Orders language and to the Settlement organizations. A specific attention will be reserved to the autonomous skill to interpret complex system of buildings, historically placed, and re-connected to the territories carachters. The student at the end of the course will be asked to show: - Adequate awareness on the historical development of Architecture for the historical section considered - Specific skills on moving autonomously and critically trough different models and areas - Adequate movement and comparison on historiography - Critical and autonomous approach to the same historiography - Adequate and efficacious exposition using a correct lexicon MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni, di schemi e di schizzi English Lessons for in complex 36 hours (6CFU), using video projections, slides and sketches in a room MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande che dimostrino l'acquisita capacità critica, interpretativa e di impiego di una terminologia adeguata. A tutti gli studenti frequentanti sarà chiesto di portare una lettura critica di approfondimento a loro scelta. In particolare, in termini di valutazione, la minima preparazione (con votazione espressa in trentesimi) verrà dimostrata dalla capacità di muoversi in modo efficace all'interno della sola bibliografia di riferimento suggerita. Alla massima preparazione corrisponderà la dimostrazione di autonomia critica e interpretativa non solo della bibliografia di base, ma anche con adeguati approfondimenti. Particolare valore verrà assegnato alla capacità di dimostrare familiarità con scelte e soluzioni architettoniche, di stringere legami e collegamenti di interdipendenza, di riconoscere ambiti di committenza e campi di periodizzazione di riferimento, nonché di mettere in campo una pluralità di approcci critici. English The acquired capacities and skills will be verified by an oral exam with questions revealing the critical approach, the interpretation skills and the use of a correct lexicon. All the students following the lessons will be asked to expose a critical article read from the extra bibliography suggested in class. The minimum quotation will be obtained by demonstrating to be able to move on the obligatory bibliography, while the maximum quotation will derive from autonomous and critical ability in introducing other lectures. A great value will be assigned on the capacity to show - 333 - familiarity with specific Architectural solutions, to create relations and nets between committers, periods, and critical approaches. ATTIVITÀ DI SUPPORTO PROGRAMMA Italiano Il programma del corso sarà adattato in funzione delle esigenze degli studenti e della loro formazione di partenza. In ogni caso i principali temi trattati saranno: A) Storiografia e critica dell'architettura - Storiografia critica e grandi temi della storia dell'architettura (costruzione del mito del mondo antico, querelle antico/moderno, il ruolo dell'architetto) - Storia delle teorie architettoniche e riflessi sull'interpretazione dell'architettura antica e alto medievale (teoria della capanna e della pietrificazione dell'architettura, codificazione degli ordini, modelli di città, …) B) Architettura antica e tardo-antica - Il linguaggio degli ordini - Ambiti geografici e diffusione delle soluzioni architettoniche nel mondo greco - Ambiti geografici e diffusione delle soluzioni architettoniche nel mondo ellenistico e romano - Trasformazioni di linguaggio e soluzioni architettoniche di età tardo antica e alto medievale, tra perdite e continuità - Scelte compositive e soluzioni statiche in età antica e tardo antica - Scelte e soluzioni insediative e relazionali con il territorio, teoria dell'urbanistica antica - Il cantiere in età antica e tardo antica (maestranze, organizzazione, approvvigionamento del materiale e messa in opera) English The program will be defined depending on to the specific students needs and proveniences. In any case the main topics will be: A) Historiography ad Architecture critics - Critical historiography and main topics of the History of Architecture (the Antique Myth, "querelle" Antiquity/Modernity, the role of the Architect) - History of the Architectural Theories and reflexes on the interpretation of Antique and Middle Ages Architecture (the cabannon theory and the "stone process" of Architecture, codification of the orders, models in antique urbanism …) B) Ancient and Late Ancient Architecture - The Order Lexicon - The geographical contests and the diffusion of Architectural solutions in the Greek World - 334 - - The geographical contests and the diffusion of Architectural solutions in the Ellenistic and Roman World - Transformations in language and Architectural solutions in Late Antiquity and Early Middle Ages between continuities and breaks - Composition models and structural solutions in Early and Late Antiquity - Scelte e soluzioni insediative e relazionali con il territorio, teoria dell'urbanistica antica - The yard in Early and Late Antiquity (organizations, workers, materials furnishing and executions) TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Sono considerati preminenti i seguenti manuali: A) H.W. Kruft, Storia delle teorie architettoniche da Vitruvio al Settecento, Laterza, Roma-Bari 2009 (ed. orig. 1985) di cui solo la parte relativa alla sezione di periodizzazione affrontata dal corso B) C. Bozzoni, V. Franchetti Pardo, G. Ortolani, A. Viscogliosi, L'architettura del mondo antico, Laterza, Roma-Bari 2006. C. Devoti, Il mondo antico tra città e territorio, Quaderni di Storia dell'Urbanistica 1, Celid, Torino 2005 (1° ediz.). English The following manuals have to be considered as fundaments: A) H.W. Kruft, Storia delle teorie architettoniche da Vitruvio al Settecento, Laterza, Roma-Bari 2009 (ed. orig. 1985) di cui solo la parte relativa alla sezione di periodizzazione affrontata dal corso B) C. Bozzoni, V. Franchetti Pardo, G. Ortolani, A. Viscogliosi, L'architettura del mondo antico, Laterza, Roma-Bari 2006. C. Devoti, Il mondo antico tra città e territorio, Quaderni di Storia dell'Urbanistica 1, Celid, Torino 2005 (1° ediz.). NOTA Italiano Ulteriori indicazioni saranno fornite durante le lezioni e in funzione dei possibili temi di approfondimento. I non frequentanti affiancheranno alla bibliografia di riferimento l'analisi di un complesso architettonico a loro scelta all'interno della sezione di periodizzazione affrontata dal corso. In funzione della carriera didattica degli studenti potranno essere individuati specifici temi d'indagine a supporto delle tesi di laurea o di particolari interessi English Further information will be given during lessons and depending on the possible implementation topics. The student not attending classes will introduce, in parallel to the bibliography, the analysis of an Architecture complex that they will chose beneath the period treated in the course. Depending on the didactical students career it will be possible to define specific analysis topics to support the final memory work or particular interests Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sack - 335 - - 336 - Storia dell'arte fiamminga - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0296 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=94b5;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=86 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wa72 - 337 - Storia dell'arte fiamminga - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0296 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia dell'arte fiamminga - 2015/2016 (LET0296 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia dell'arte Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=emmf - 338 - Storia dell'arte medievale - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0796 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=d17c;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=86 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p36n - 339 - Storia dell'arte medievale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0796 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia dell'arte medievale - 2015/2016 (LET0796 - 6 CFU) Corso di laurea in Storia dell'arte Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yok2 - 340 - Storia dell'arte medievale - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0796 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ir2r;sort=DEFAULT;search=;hits=54 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y044 - 341 - Storia della civilta' greca - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: K0288 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della civilta' greca - 2014/2015 (K0288) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5wyk - 342 - Storia della civilta' greca - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: K0288 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia della civilta' greca - 2015/2016 (K0288 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4t40 - 343 - Storia della miniatura - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: S5229 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=0d27;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=86 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=23xy - 344 - Storia della miniatura - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S5229 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Scritto Mutuato da: Storia della miniatura - 2015/2016 (S5229 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia dell'arte Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wklj - 345 - Storia della miniatura - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5229 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ART/01 - storia dell'arte medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Scritto Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=owi1;sort=DEFAULT;search=;hits=46 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i35p - 346 - Storia delle origini cristiane - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9901 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia delle origini cristiane - 2015/2016 (S9901 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sgf0 - 347 - Storia ed epigrafia della Mesopotamia 2015/2016 History and epigraphy of Mesopotamia Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0083 Docente: Elena Devecchi (Titolare del corso) Contatti docente: elena.devecchi@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-OR/01 - storia del vicino oriente antico Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Obbligatoria Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Conoscenza del materiale epigrafico in lingua accadica e dei principali archivi nonchè della lingua accadica e alla scrittura cuneiforme di epoca paleo-babilonese. English Knowledge of the epigrahic material in Akkadian and of the main archives as well as of the Akkadian language and cuneiform script of the old Babylonian period. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere: – periodizzazione e diffusione geografica della lingua accadica; – tipologie testuali presentate e discusse durante il corso; – principali luoghi di ritrovamento; – fondamenti di grammatica accadica; – vocabolario accadico di base; – nozioni di scrittura cuneiforme. English At the end of the class students will have to know: - periodization and geographic distribution of the Akkadian language; - main find spots of Akkadian archives - 348 - - basic knowledge of Akkadian grammar and vocabulary - basic knowledge of cuneiform script MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni in aula; lezioni in musei e visite didattiche. Durata complessiva: 36 ore (6 CFU). English Traditional lecture with powerpoint presentations. Total duration: 36 hours (6CFU). MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande, che potranno avvalersi anche di mappe, fonti scritte e immagini, e che prevede la lettura e analisi filologica di un passo in accadico. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, padronanza della materia, familiarità con la terminologia appropriata e competenze di base nella comprensione di testi accadici. English Knowledge and skills acquired during the class will be verified during an oral exam; maps, ancient sources and images will be used as well. Ability to read and analyse an Akkadian passage will be tested. The preparation will be regarded as positive if the student will be able to appropriately present the topic, will show confidence with it and with the specific terminology and will be able to understand Akkadian texts. PROGRAMMA Italiano – L'accadico all'interno della tradizione cuneiforme: periodizzazione, diffusione e generi testuali – L'accadico come lingua della politica e del commercio: gli archivi di Mari e di Kaneš – L'accadico come lingua franca dei rapporti internazionali: gli archivi di Amarna e Ugarit – L'accadico come lingua letteraria: la biblioteca di Assurbanipal, l'epopea di Gilgameš e l'Enūma eliš – Introduzione alla grammatica accadica e alla scrittura cuneiforme di epoca paleo-babilonese – Lettura dall'accadico, traduzione, analisi filologica e discussione di passi scelti da testi paleo-babilonesi (per es. Codice di Hammurabi e lettere) English – Akkadian within the cuneiform tradition: periodization, distribution and text genres – Akkadian as language of politics and trade: the Mari and Kaneš archives – Akkadian as lingua franca of the international relations: the Amarna and Ugarit archives – Akkadian as literary language: the library of Assurbanipal, the Gilgameš epos and the Enūma eliš – Introduction to the Akkadian grammar and to cuneiform writing of the old Babylonian period – Reading, translation, philological analysis and discussion of selected passages from old Babylonian texts (e.g. the Hammurabi code and letters) - 349 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Materiale e dispense preparate dalla docente English Material provided by the teacher NOTA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cpwu - 350 - Storia greca A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0057 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 (LET0503) o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia greca (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0057 - 6 cfu e LET0503 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=si5q - 351 - Storia greca A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0057 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 (LET0503) o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia greca (corso aggregato) - 2015/2016 (LET0057 - 6 cfu e LET0503 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b848 - 352 - Storia greca A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0057 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 (LET0503) o 6 SSD attvità didattica: L-ANT/02 - storia greca Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia greca A (corso aggregato)- 2013/2014 (LET0503) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nn6f - 353 - Storia medievale A - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9351 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale A - 2015/2016 (S9351 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=51d4 - 354 - Storia medievale B - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S2561 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale B (corso aggregato) - 2015/2016 (S2561 - 6 cfu e LET0687 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ba73 - 355 - Storia medievale C - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: S9741 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale C - 2015/2016 (S9741 - 6 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=djww - 356 - Storia medievale D - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0463 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: M-STO/01 - storia medievale Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia medievale D - 2015/2016 (LET0463 - 6 cfu) Corso di laurea in Storia dell'arte Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wzbk - 357 - Storia romana A (corso aggregato) - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: LET0644 Docente: Sergio Roda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703111, sergio.roda@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0645) SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia romana A (corso aggregato) - 2014/2015 (LET0645 - 6 cfu e LET0644 - 12 cfu) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zxuc - 358 - Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: LET0644 Docente: Sergio Roda (Titolare del corso) Silvia Giorcelli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703111, sergio.roda@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0645) SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Epigrafia latina - 2015/2016 Storia romana A - 2015/2016 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gntt Epigrafia latina - 2015/2016 Latin Epigraphy - Roman History - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Silvia Giorcelli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703111, silvia.giorcelli@unito.it Corso integrato: Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione di conoscenze generali di epigrafia latina; guida alla lettura e alla comprensione delle iscrizioni; utilizzo dei principali repertori epigrafici e avvio alla schedatura; esercitazioni presso il Museo di Antichità di Torino. - 359 - English Acquisition of basic skills in Latin Epigraphy; guide to the reading and the understanding of inscriptions; use of the main epigraphic repertories and introduction to cataloguing; training at the Museum of Antiquities of Turin. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine dell'insegnamento verranno verificati negli studenti del corso le seguenti competenze: comprendere i fatti storici; contestualizzare adeguatamente nello spazio e nel tempo eventi e personaggi, applicando le conoscenze apprese. In particolare: conoscenza delle tipologie di testi epigrafici; scioglimento delle abbreviazioni; la storia dell'epigrafia; la conoscenza dei principali corpora epigrafici; l'inquadramento delle epigrafi nel loro contesto storico. English It will be possible to check these skills: Contextualize in space and time issues, events and personalities. Refine critical approach to the sources and texts analyzed. In particular: the knowledge of the different types of epigraphic text; the ability to understand the epigraphic abbreviations; the knowledge of the evolution of the epigraphic science; The knowledge of the main epigraphic corpora. MODALITA' DI INSEGNAMENTO Italiano Lezioni della durata di 36 ore complessive che si svolgono in aula con l'ausilio di materiale multimediale; si prevedono alcune lezioni presso il Museo di Antichità di Torino. English 36 hours of lectures and training at the Museum of Antiquities of Turin. MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Prova orale. Nella valutazione della prova d'esame si considereranno i seguenti parametri: conoscenza degli argomenti trattati a lezione e di quelli contenuti nei volumi; pertinenza e precisione delle risposte; capacità di operare collegamenti e sintesi. English Oral exam. Evaluation criteria: knowledge of the contents of the lectures and of the course literature; relevance and precision of the aswers; ability to think critically, making connections and summaries. PROGRAMMA Italiano Nascita, sviluppo e funzioni dell'epigrafia latina; strumenti di lavoro e problemi di metodo; il messaggio epigrafico come comunicazione e rappresentazione del sociale; potenzialità documentaria dell'epigrafia latina nella ricostruzione della storia romana; lettura e commento di iscrizioni latine. English Origins, development and functions of Latin Epigraphy; tools and methods; epigraphic message as a mean of communication and social representation; Latin Epigraphy as instrument for reconstructing Roman History; reading and commentary of Latin inscriptions. - 360 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per la preparazione dell'esame si richiede lo studio dei seguenti volumi: 1. Silvia Giorcelli, Epigrafia e storia di Roma, Roma, Ed. Carocci, Roma 20152 2. Alfredo Buonopane, Manuale di epigrafia latina, ed. Carocci, Roma English To prepare the exam is required the study of the following volumes: 1. Silvia Giorcelli, Epigrafia e storia di Roma, Roma, Ed. Carocci, Roma 20152 2. Alfredo Buonopane, Manuale di epigrafia latina, ed. Carocci, Roma NOTA Italiano La frequenza è vivamente consigliata per il carattere tecnico della disciplina. Il corso è destinato a studenti di qualsiasi corso di laurea. Il corso è destinato agli studenti iscritti a tutti i corsi di laurea; vale 6 CFU e può essere fruito singolarmente. Inoltre, esso concorre a completare il Corso Aggregato (C.A.) di Storia romana A (12 CFU proff. Roda-Giorcelli). English Attendance is strongly recommended because of the technicality of the discipline.The course is intendend for students enrolled in every Corso di Laurea; it grants 6 CFU and can be attended separately. Moreover, it completes the Corso Aggregato (C.A.) of Roman History A (12 CFU proff. Roda-Giorcelli). Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=j58j Storia romana A - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: Docente: Sergio Roda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703111, sergio.roda@unito.it Corso integrato: Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 Storia romana A (corso aggregato) - 2015/2016 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia romana A - 2015/2016 (LET0645 - 6 cfu e LET0644 -12 cfu) - 361 - Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=eq7w - 362 - Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: LET0644 Docente: Sergio Roda (Titolare del corso) Silvia Giorcelli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703111, sergio.roda@unito.it Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno Tipologia: Caratterizzante Crediti/Valenza: 12 o 6 (LET0645) SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Moduli didattici: Epigrafia latina mod. 2 - 2013/2014 Storia romana A mod. 1 - 2013/2014 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5nj3 Epigrafia latina mod. 2 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Silvia Giorcelli (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703111, silvia.giorcelli@unito.it Corso integrato: Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Acquisizione di conoscenze generali di epigrafia latina; guida alla lettura e alla comprensione delle iscrizioni; utilizzo dei principali repertori epigrafici e avvio alla schedatura; esercitazioni presso il Museo di Antichità di Torino. - 363 - English Acquisition of basic skills in Latin Epigraphy; guide to the reading and the understanding of inscriptions; use of the main epigraphic repertories and introduction to cataloguing; training at the Museum of Antiquities of Turin RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Attraverso un esame orale verranno verificati negli studenti del corso le seguenti competenze: - Conoscenza delle tipologie di testi epigrafici - Scioglimento abbreviazioni - Storia dell'evoluzione dell'epigrafia - Conoscenza dei principali corpora epigrafici Inquadramento delle epigrafi nel loro contesto storico English Through a colloquium it will be possible to check these skills: - The knowledge of the different types of epigraphic text - The ability to understand the epigraphic abbreviations - The knowledge of the evolution of the epigraphic science - The knowledge of the main epigraphic corpora PROGRAMMA Italiano Nascita, sviluppo e funzioni dell'epigrafia latina; strumenti di lavoro e problemi di metodo; il messaggio epigrafico come comunicazione e rappresentazione del sociale; potenzialità documentaria dell'epigrafia latina nella ricostruzione della storia romana; lettura e commento di iscrizioni latine. La frequenza è vivamente consigliata in considerazione del carattere tecnico della disciplina. English Origins, development and functions of Latin Epigraphy; tools and methods; epigraphic message as a mean of communication and social representation; Latin Epigraphy as instrument for reconstructing Roman History; reading and commentary of Latin inscriptions. Attendance is strongly recommended because of the technicality of the discipline. - 364 - TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per la preparazione dell'esame si richiede lo studio di: A. Buonopane, Manuale di epigrafia latina, ed. Carocci S. Giorcelli Bersani, Epigrafia e storia di Roma, ed. Carocci English To prepare the exam is required the study of the following volumes: A. Buonopane, Manuale di epigrafia latina, ed. Carocci S. Giorcelli Bersani, Epigrafia e storia di Roma, ed. Carocci NOTA Italiano Il corso è destinato agli studenti iscritti a tutti i corsi di laurea; vale 6 CFU e può essere fruito singolarmente. Inoltre, esso concorre a completare il Corso Aggregato (C.A.) di Storia romana A (12 CFU rivolto agli studenti di Scienze storiche e documentarie, proff. Roda-Giorcelli). English The course is intendend for students enrolled in every Corso di Laurea; it grants 6 CFU and can be attended separately. Moreover, it completes the Corso Aggregato (C.A.) of Roman History A (12 CFU for students of Scienze storiche e documentarie, proff. Roda-Giorcelli). Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=c474 Storia romana A mod. 1 - 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: da definire Docente: Sergio Roda (Titolare del corso) Contatti docente: 011 6703111, sergio.roda@unito.it Corso integrato: Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 Storia romana A (corso aggregato)- 2013/2014 Anno: Tipologia: Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale - 365 - OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Il mestiere del politico nella repubblica imperiale romana: professionalità e approcci populisti English The profession of the politician in the Roman imperial republic: professional skills and populist approaches. RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI Italiano Al termine del corso e dopo un'adeguata rielaborazione personale dei contenuti del medesimo e della letteratura scientifica proposta, lo studente dovrà conoscere le modalità con cui si accedeva alla carriera politica tra repubblica romana e alto impero; la rigorosa preparazione professionale dei politici romani; gli aspetti populistici particolarmente evidenti in vari periodi della storia politica e istituzionale di Roma; le tecniche di acquisizione del consenso elettorale messe in pratica dalla classe dirigente romana Nella valutazione della prova d'esame si considereranno i seguenti parametri: Conoscenza e comprensione degli argomenti richiesti; Pertinenza delle risposte; Organizzazione, autonomia ed efficacia espositiva; Chiarezza e precisione di esposizione; Capacità di operare collegamenti, approfondimenti e sintesi. English At the end of the course, and after appropriate personal elaboration of the contents and of the scientific literature, the student should know the ways in which political career was reached in the Roman republic and in the early empire; the rigorous professional preparation of the Roman politicians;, the populist aspects especially evident in in different times of political and institutional history of Rome;, the techniques of acquisition of the electoral consent implemented by the Roman ruling class In the exam test will consider the following parameters: Knowledge and understanding of the subjects required; Relevance of the responses; Clarity and accuracy of exposure; Understanding identities and differences between similar and different subjects and themes. PROGRAMMA Italiano La professione del politico nella Roma repubblicana e altoimperiale; la preparazione e le competenze dei politici - 366 - romani; le campagne elettorali e le tecniche di acquisizione del consenso; il populismo come strategia politica English The profession of the politician in the Roman republic and in the early empire; the professional preparation of the Roman politicians; the election campaigns and the techniques of acquisition of the electoral consent; the political strategies based on a calculated appeal to the interests or prejudices of ordinary people TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Per la preparazione dell'esame è richiesto lo studio e la conoscenza dei seguenti testi: 1) M. Pani, E. Todisco, Società e Istituzioni di Roma antica, Roma, Carocci, 2005. 2) G. Poma, Le Istituzioni politiche del mondo Romano, Bologna, Il Mulino, 2010 3) M. Pani, La politica in Roma antica. Cultura e prassi, Roma, Carocci, 1997. 4) Quinto Tullio Cicerone, Commentariolum petitionis, o, De petitione consulatus (Manualetto di campagna elettorale): qualsiasi edizione, la più nota è quella a cura di P. Fedeli, Roma, Salerno Editore, ristampa 2006 [il testo è anche recuperabile on-line* Altre indicazioni bibliografiche, complementari o alternative, saranno fornite all'inizio del corso English To prepare the exam is required the study of the following texts: 1) M. Pani, E. Todisco, Società e Istituzioni di Roma antica, Roma, Carocci, 2005. 2) G. Poma, Le Istituzioni politiche del mondo Romano, Bologna, Il Mulino, 2010 3) M. Pani, La politica in Roma antica. Cultura e prassi, Roma, Carocci, 1997 4) Quinto Tullio Cicerone, Commentariolum petitionis, o, De petitione consulatus (Manualetto di campagna elettorale):any edition, the most famous is the one by P. Fedeli, Rome, Salerno Ed., reprint 2006 [the text is also available online]. Other bibliographic information, complementary or alternative, will be provided at the beginning of the course. NOTA Italiano Il corso è aperto agli studenti di tutti i corsi di laurea; esso può anche servire a completare il corso aggregato di Storia romana A (12 CFU, proff. Roda-Giorcelli) English The course is intended for students of every Corso di Laurea; It also can serve to supplement the "corso aggregato" of Roman History A (12 CFU, Profs. Roda-Giorcelli). - 367 - Pagina web del modulo: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?_id=nodw - 368 - Storia romana A magistrale - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: STS0091 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 2° anno Tipologia: A scelta dello studente Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-ANT/03 - storia romana Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Storia romana A - magistrale - 2015/2016 (STS0091) Corso di laurea magistrale in Scienze storiche Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kks8 - 369 - Tecniche di datazione - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: MFN1325 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: FIS/07 - fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: Tecniche di datazione e archeomagnetismo (MFN0238) Corsi di Laurea in scienze per i beni culturali Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fdb9 - 370 - Tecniche di datazione - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: MFN1325 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: FIS/07 - fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale OBIETTIVI FORMATIVI Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated PROGRAMMA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Italiano Testo In corso di aggiornamento. English English text being updated - 371 - Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o878 - 372 - Tecnologie web - 2014/2015 Anno accademico: 2014/2015 Codice attività didattica: SCP0484 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: TECNOLOGIE WEB (SCP0484) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ox7u - 373 - Tecnologie web - 2015/2016 Anno accademico: 2015/2016 Codice attività didattica: SCP0484 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: 1° anno 2° anno Tipologia: Affine o integrativo Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: TECNOLOGIE WEB (SCP0484) Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=04zl - 374 - TECNOLOGIE WEB- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: SCP0484 Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 (9) SSD attvità didattica: INF/01 - informatica Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show? _id=d0nm;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5et%2fi%20;hits=13 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=upf9 - 375 - Tradizione medievale dei testi greci- 2013/2014 Anno accademico: 2013/2014 Codice attività didattica: S5296 - 6 cfu Docente: Contatti docente: Corso di studio: laurea magistrale in Archeologia e Storia antica Anno: Tipologia: Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera Crediti/Valenza: 6 SSD attvità didattica: L-FIL-LET/07 - civilta' bizantina Erogazione: Tradizionale Lingua: Italiano Frequenza: Facoltativa Tipologia esame: Orale Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zfmg;sort=DEFAULT;search=;hits=28 Pagina web del corso: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vops - 376 - Stampato il 05/07/2015 05:46 - by CampusNet - 377 -