‫‚‪±≤¥ ßÒÓ ÔÂÈÏÈ‬‬ ‫˙‪≤∞±∞ ÈÏÂÈ ≠ Ú¢˘˙ ÊÂÓ‬‬ ‫עריכה‪ :‬סוניה בקל‪ ,‬המערכת‪ :‬רפי אבידן‪ ,‬נעמי שוט‪ ,‬אורי חדש‪ ,‬מישל מזאל‪ ,‬מגי כהן‬ ‫המען‪ :‬שדרות הרצל‪ ,137 ‬ירושלים טל'‪ ,6423710,6423257‬המערכת איננה אחראית לתוכן המודעות‬ ‫מודעות‪ :‬חדש‪ ‬עיצוב‪ ‬והפקות‪ ‬דפוס‪ ,‬טל'‪ ,6407544 ‬ידיעות וכתבות יתקבלו בדוא"ל‪hadash_d@netvision.net.il :‬‬ ‫‪http://www.beithakerem.org.il ∫Ë¯ËÈ‡‰ ¯˙‡· Ì‚ Ì¯Î‰ ˙Ú ÔÂ˙ÈÚ ˙‡ ˙Â‡¯Ï Ô˙È‬‬ ‫‪ÈÊÈÙ ÔÂÎÈ˙Ï ‰„ÚÂÂ‰ Ï˘ ‰ÁÏÂ˘Ó‬‬ ‫‪˙È·‰ ÏÚ ‰ÓÁÏÓ‰‬‬ ‫עמדת הוועדה לתכנון פיזי‪ ‬בנושא‪ ‬תוכנית המתאר לבית הכרם‪,‬‬ ‫שעברה שינוי חד צדדי על ידי גורמי התכנון העירוניים‪.‬‬ ‫תכנית‪ ‬המתאר לשכונת בית‪ ‬הכרם שיש להביא בשיקול‪ ‬דעת וגיבוש עמדת‬ ‫מתוכננת מזה כ‪ 5-6-‬שנים‪ ‬על ידי‪ ‬צוות‪ ‬התושבים בדיאלוג התכנוני‪.‬‬ ‫בראשות‪ ‬האדריכל יגאל לוי‪ .‬ההליך‬ ‫התוצאה שהתקבלה היא מוצר תכנוני‬ ‫התכנוני‪ ‬החל ב"תכנון קלאסי"‪ ‬המבוסס מאוזן ומבוקר שאדריכל התכנית ראה‬ ‫על חזון‪ ,‬סקר‪ ‬שטח‪ ,‬ניתוח‪ ‬תשתיות‪ ,‬סקר לנכון לקדם‪ .‬התכנית היא בהחלט פרי‬ ‫צומח‪ ,‬סקר מבנים לשימור וכו'‪ .‬צוות פשרה של‪ ‬המציאות‪ ,‬ומבטאת את‪ ‬ניסיון‬ ‫התכנון כלל יועצים בתחומים השונים ורצון המינהל הקהילתי והוועדה לתכנון‬ ‫תוך עבודה משותפת של צוות התכנון פיסי להביא לשכונה שתצמח מחד‪,‬‬ ‫והתושבים במטרה‪ ‬ליצירת התכנית תישאר נעימה וראויה לנו ולבנינו‪ ,‬שכונה‬ ‫הטובה‪ ‬ביותר לתושבים ולצרכי‪ ‬העיר‪.‬‬ ‫שכל המתלבט בשאלת מגוריו‪ ,‬ידע שכאן‬ ‫הכנת התכנית לוותה בחשיבה על מקומו וכאן עתידו‪.‬‬ ‫היום לאחר שנות עבודה רבות קיבלנו‬ ‫פרטים רבים בצד ראייה כוללת של‬ ‫השכונה וסביבתה‪ ,‬מגמות‪ ‬תכנון עירוניות מוצר תיכנוני לא‪ ‬ברור‪ ‬שנקבע באופן חד‬ ‫ואף‪ ‬מגמות תכנון‪ ‬ברמה מחוזית‪ ‬או צדדי כנגד הליך עם‪ ‬תושבים ואנו עדים‬ ‫ארצית‪ .‬הדיונים המקצועיים‪ ‬נערכו להנחתות שלא מוצגות על רקע מסד ומידע‬ ‫לאור לימוד יסודות‪ ‬השכונה‪ ,‬תולדותיה תכנוני מקצועי‪ ,‬אלא נובעות מלחצים של‬ ‫ומורשתה‪ ,‬הצמחיה‪ ‬וחשיבותה לאופי גורמים מעוניינים‪ ,‬לחצים ממאכערים או‬ ‫השכונה‪ ,‬ניצפות‪ ‬השכונה‪ ‬ותחושת יזמים שקל מאוד לעמוד על קנקנם לפי‬ ‫הזהות של‪ ‬נוף ומראה השכונה‪ ,‬פרוגרמת השינויים שהוצגו בין התכנית שהייתה‬ ‫אוכלוסיה‪ ,‬פרוגרמת צרכי חינוך‪ ,‬לזו הנוכחית‪.‬‬ ‫לאור‪ ‬זאת המינהל הקהילתי‪ ‬החל‬ ‫תחבורה‪ ‬ונגישות‪ ,‬חניונים‪ ,‬זיקה‪ ‬לרכבת‬ ‫הקלה‪ ,‬תשתיות ישנות ותשתיות חסרות‪ ,‬לפעול במטרה לחדש‪ ‬את שיתוף הפעולה‬ ‫שטחים ציבוריים פתוחים בכמות בין צוותי התיכנון‪ ,‬גורמי המקצוע‬ ‫בעירייה‪ ,‬הוועדה המחוזית והתושבים‪.‬‬ ‫ובפיזור‪ ,‬היבטי קיימות‪.‬‬ ‫חשוב לציין שהתושבים יצגו מגוון יש לעבוד בשקיפות ובהקשבה לצרכים‬ ‫דעות משימור ועד פיתוח ולקחו בחשבון השונים ולא‪ ‬לנקוט פעולות‪ ‬חד צדדיות‬ ‫מידע ועמדות בנושאי‪ ‬פיתוח ולחצי פיתוח שגורמות לנתק‪ ‬ותסיסה‪ ‬אצל התושבים‪.‬‬ ‫‪∫Ï¢‡Â„Ï Ì¯Î‰≠˙Ú ÔÂ˙ÈÚ ˙Î¯ÚÓÏ ·Â˙ÎÏ ÌÈÓÊÂÓ ÌÎ‰‬‬ ‫‪hadash_d@netvision.net.il‬‬ ‫˜·ˆ‪˙Î¯ÚÓ‰ ÔÈ‡ ¨„·Ï· „¯ÂÂ ˙ÎÂ˙· ÌÈ„Ï˜ÂÓ ÂÏ·˜˙È ÌÈ‬‬ ‫‪˙Î¯ÚÓ‰ ˙È‡˘¯ ÔÎÂ ¨‰È„ÈÏ ÚÈ‚È˘ ¯ÓÂÁ ÏÎ ÌÒ¯ÙÏ ˙·ÈÈÁ˙Ó‬‬ ‫‪ÆÌÒ¯ÙÏ ËÏÁÂÈ˘ ÌÈ¯ÓÂÁ‰ ˙‡ ÍÂ¯ÚÏ‬‬ ‫‪∫Ë¯ËÈ‡‰ ¯˙‡· Ì‚ Ì¯Î‰ ˙Ú ÔÂ˙ÈÚ ˙‡ ˙Â‡¯Ï Ô˙È ≠ ÂÈ˘ÎÚÂ‬‬ ‫‪http://www.beithakerem.org.il‬‬ ‫אמנם רוב הציבור אינו ממקצועות‬ ‫התכנון אבל מכיר‪ ,‬חי‪ ,‬נושם ואוהב את‬ ‫השכונה‪ ‬בתוכה ומכל עבריה ואם יש‪ ‬הצדקה‬ ‫תכנונית או סוגיה תכנונית‪ ,‬יש להסביר‪ ,‬או‬ ‫אולי לעמת מקצועית ולדון בצורה עניינית‪.‬‬ ‫לא קיימת תכנית שתרצה את כולם‪,‬‬ ‫השכונה חייבת לפשרות כמו שהעירייה‬ ‫והוועדה המחוזית חייבות להבין שהצהרות‬ ‫ומגמות יש לפרוט ולבחון לגופן‪ .‬הצהרות‬ ‫לא ייצרו ולו גם‪ ‬יחידת‪ ‬דיור אחת אם לא‬ ‫ניתן יהיה לממשן להיתר בניה‪.‬‬ ‫אם מגמת הציפוף והלהט לצופף‬ ‫ולהוסיף יחידות דיור בכל מחיר נועדה‬ ‫לשלם את מחיר תכנית ספדי שביטולה‬ ‫נועד להיטיב עם אנשי מבשרת ציון‪,‬‬ ‫הרי צריך לזכור‪ ‬שאנשי‪ ‬השכונה מוכנים‬ ‫לתג‪ ‬מחיר אך‪ ‬עד מחיר‪ ‬מסויים‪ .‬אם‬ ‫מדברים ב‪ 2010-‬על יחידות דיור וצפיפות‪ ‬‬ ‫היינו רוצים לשמוע‪ ‬מהעירייה והוועדה‬ ‫המחוזית דיבור על תמהיל דירות‪ ,‬דיור בר‬ ‫השגה‪ ,‬שכונה רב גילאית‪ ,‬מגוון יחידות‬ ‫דיור‪ ,‬ולא רק כמות יחידות דיור שטובה‬ ‫אולי לטבלאות וסטטיסטיקה‪ ,‬טובה‬ ‫אולי‪ ‬לרצות את הדוברים במספרים‪ ‬אבל‬ ‫לא יוצרת מארג קהילתי רב גילאי‪.‬‬ ‫בית הכרם שכונה ייחודית בירושלים‬ ‫ויעידו על כך דווקא רבים שאינם גרים‬ ‫בשכונה אבל מבינים בירושלים והיותה‬ ‫של ירושלים עיר של שכונות‪ .‬האם יש‬ ‫בארץ‪ ,‬לא רק בירושלים שכונה שבכוח‬ ‫תושביה ואולי למרות הממסד העירוני‪,‬‬ ‫שומרת על מורשת בת ‪ 90‬שנה? האם‪ ‬‬ ‫יש עוד‪ ‬שכונה שבכוחות עצמה‪ ‬הקימה‬ ‫מוזיאון‪ ‬לתולדותיה? האם‪ ‬יש עוד‬ ‫הזמנה‪ ‬להצגה‬ ‫‪Ì¯Î‰ ˙È· ≠ ¢‰ÂÎ˘ Ï˘ ‰¯ÂÙÈÒ¢‬‬ ‫ביום שלישי ‪ ,6/7/2010‬כ"ד‪ ‬בתמוז‪ ‬תש"ע‪,‬‬ ‫בשעה ‪ 18:00‬באולם‪ ‬הספורט של‪ ‬המתנ"ס‬ ‫מחזה מקורי החושף את העבר‪ ‬ההיסטורי‪ ‬של בית הכרם ומציג באופן‬ ‫מרתק‪ ,‬קליל והומוריסטי את סיפורם של המייסדים‪.‬‬ ‫בביצוע קבוצת שחקנים גמלאים‪ ,‬תושבי ירושלים‪.‬‬ ‫ההצגה לכל המשפחה‪.‬‬ ‫התושבים‪ ‬מוזמנים‪ ,‬הכניסה‪ ‬חופשית‪.‬‬ ‫המופע הופק ביוזמת עיריית ירושלים מינהל תרבות‪ ,‬חברה ופנאי‪ ,‬המחלקה לתיאטרון‪.‬‬ ‫בשיתוף הקרן לירושלים‪ ,‬אשל‪ ,‬המרכז העירוני ע"ש נורית קציר והמרכז הקהילתי בית הכרם‪.‬‬ ‫שכונה שתושבים מוכנים ודורשים‬ ‫לא להעניק להם‪ ‬זכויות‪ ‬נדל"ן רק כדי‬ ‫שהעצים ישארו גבוהים מהבתים?‬ ‫האם יש עוד שכונה שיצרה מערך‬ ‫חינוך המחבר את ילדיה לכל אבן ועץ‬ ‫בשכונה?‬ ‫בית הכרם שכונה של תושבם‬ ‫שאוהבים לגור בה‪ ,‬וברבות מהמשפחות‬ ‫מוצאים דור שני‪ ,‬שלישי ורביעי‬ ‫נאחזים‪ ‬בציפורניים בדיור לא‪ ‬בהכרח‬ ‫מרווח וברמת תשתיות ושירותים לא‬ ‫מהגבוהות ביחס לחתך הסוציואקונומי‬ ‫של התושבים‪ .‬בשכונה ציבור רחב‬ ‫שעדיין דוחה‪ ‬את הפיתויים‪ ‬במערב‪ .‬בית‬ ‫הכרם‪ ‬היא אי במרחב החרדי שבין‪ ‬בית‬ ‫וגן‪ ‬לקריית משה‪ ‬וצריך‪ ‬לאמר בגלוי‪ ‬כי‬ ‫כשגב הגמל ישבר‪ ,‬הסכר יפרץ והמאגר‬ ‫האנושי של בתי החולים‪ ,‬האקדמיה‬ ‫ועובדי‪ ‬המדינה הבכירים‪ ‬ינטוש‪.‬‬ ‫חבל לייצר משבר אם לא חייבים‪ ,‬חבל‬ ‫במחי יד‪ ‬להרוס‪ ‬עבודת‪ ‬תכנון‪ ‬שיטתית‬ ‫שיכולה להיות הדגל והסמן לתכנון‬ ‫שכונה בשיתוף הציבור‪ ,‬שיכולה להיות‬ ‫נחשון לתכנון מפורט של כתם מגורים‬ ‫בתכנית מתאר‪ ‬מתארית‪ ‬כפי שמתגבש‬ ‫ברפורמת התכנון‪ .‬לפנינו הזדמנות‬ ‫להצלחה ולכן‪ ‬צריך לחזור‪ ‬כמה שבועות‬ ‫לאחור ולהמשיך קדימה בהבנה‪.‬‬ ‫‪‰¯ÙÒÓ‬‬ ‫בחודש יולי בלבד!!‬ ‫‪ 15%‬הנחה‬ ‫למביאי מודעה זו‪.‬‬ ‫‪∞µ¥≠¥π∏∂µµµ ¨∞≤≠∂µ≤≤±∞± ¨Ì¯Î‰ ˙È· ¨‰È„ ¯ÎÈÎ È¯ÁÒÓ ÊÎ¯Ó‬‬ ‫©‪®≥∞ ˙ÂÁ ¨¯ÙÂÒÏ ÏÚÓ‬‬ ‫≤ ‡‪ÂÏ ˙ÙÎ‬‬ ‫לכבוד‪:‬‬ ‫לשכת‪ ‬ראש‪ ‬העיר‬ ‫‪ø‰˜Â¯È ‰·È·Ò‬‬ ‫˙‪È˙ÂÎ˘ ¯ËÒÂÙÓÂ˜ ÈÂÈÙÏ ‰˘˜· ÏÚ ‰ÂÏ‬‬ ‫·¯‪¥ Ì¯Î‰ ˙È· ˙Ú·‚ ·ÂÁ‬‬ ‫שלום רב‪,‬‬ ‫בהמשך לשיחתנו הטלפונית‪ ,‬ברצוננו‬ ‫לקבול על התנהגות לא הגיונית של מחלקת‬ ‫הפיקוח שלכם‪.‬‬ ‫בבנייננו הוקם‪ ,‬בשיתוף עם העירייה‪,‬‬ ‫קומפוסטר שכונתי‪ ,‬דוגמת זה שהוקם‬ ‫לאחרונה‪ ‬בביתו של‪ ‬ראש העיר‪ ‬ומהווה‬ ‫כוח אלקטוראלי ויחצני עבורו‪ .‬הבניין שלנו‬ ‫היווה דוגמה להצלחת הפרויקט‪.‬‬ ‫הפרויקט הוקם באישור ובהסכמת‬ ‫הדיירים‪ ,‬מתנהל‪ ‬בצורה‪ ‬מרשימה ונקייה‬ ‫ואינו מהווה מפגע תברואתי‪ ,‬כך גם לדברי‬ ‫הפקח וגם לדברי ציון שטרית‪ ,‬מנהל‬ ‫מחלקת התברואה בעירייה‪.‬‬ ‫משום‪ ‬מה‪ ‬אנו‪ ‬מוטרדים מדי‪ ‬יום‪ ‬על‪ ‬ידי‬ ‫פקחי העירייה‪ ,‬הדורשים לפנות את המתקן‬ ‫לאלתר‪ ,‬תוך איומים בקנסות‪.‬‬ ‫לשאלתנו מה‪ ‬גורם לדרישה‪ ‬מוזרה זו‪,‬‬ ‫נענינו על‪ ‬ידי הפקח כי ישנו דייר‪ ‬בשם עופר‬ ‫קרן‪ ,‬שהתלונן על הפרויקט‪ ,‬וכי הוא מטריד‬ ‫את העירייה מספר פעמים ביום‪ ,‬וכדברי‬ ‫הפקח ‪" -‬אנו רוצים להוריד אותו מעלינו"‪.‬‬ ‫גישה זו נראית תמוהה‪ ,‬מחזקת אלמנטים‬ ‫כוחניים ומאיימים‪ ,‬וגם מורידה את אחריותה‬ ‫המצומצמת מלכתחילה של העירייה‪ .‬לא‬ ‫מקובלת אוזלת ידם והתרפסותם של פקחי‬ ‫ירושלים בפני מטרידים סדרתיים‪ ,‬אשר‬ ‫גורמת‪ ‬לעוול לשכונה‪ ‬שלמה‪.‬‬ ‫אנו דורשים התערבותכם ופועלכם להורות‬ ‫למחלקת הפיקוח לקבל אחריות ומודעות‬ ‫לפועלם ולהפסיק‪ ‬להטרידנו‪ .‬יש לציין שאנו‬ ‫בעד הפרויקט‪ ,‬רואים‪ ‬בו פעילות חינוכית‬ ‫וחברתית‪ ‬חשובה‪ ,‬ורוצים להיות‪ ‬שותפים‬ ‫בשינוי‪ ‬בארץ‪ .‬אך אין‪ ‬אנו‪ ‬מוכנים‪ ‬להיות‪ ‬קורבן‬ ‫לחוסר התקשורת שבין אגפי עיריית ירושלים‪.‬‬ ‫אין אנו מתייחסים לצו הפינוי‪ ,‬אותו‬ ‫נאלצנו למלא עד לשעות אחר הצהריים‬ ‫היום‪ ,‬וממתינים לתגובתכם המהירה‪.‬‬ ‫בכבוד רב‬ ‫ועד הבית‬ ‫‪ÌÎ„È· ÌÎÈ„ÏÈ „È˙Ú‬‬ ‫‪„Â‡ ¯˘‡Ï‬‬ ‫חבר הנהלת המרכז הקהילתי‬ ‫ברכות חמות לרגל זכייתך בתואר‬ ‫יקיר ירושלים‪.‬‬ ‫אין כמו‪ ‬תואר זה להביע את‪ ‬ההוקרה‬ ‫הרבה לפועלך למען הקהילה‪ ,‬החברה‬ ‫ולהנחלת זכר השואה‪.‬‬ ‫ההנהלה והצוות מאחלים לך בריאות‬ ‫טובה‪ ,‬ועוד שנים רבות של עשייה‬ ‫ותרומה‪ ,‬כפי שעשית עד כה‪.‬‬ ‫רינה ברל ‪ ‬ר‬ ‫יו"ר ההנהלה‬ ‫רפי אבידן‬ ‫מנהל‬ ‫בואו הצטרפו לסיירת הורים‬ ‫שתייה‪ ‬מופרזת של‪ ‬אלכוהול והתנהגויות אלימות הפכו‪ ‬לחלק בלתי‪ ‬נפרד‬ ‫משגרת‪ ‬הבילוי של בני הנוער‪ ,‬והתופעה מחמירה בזמן חופשת‪ ‬הקיץ‪.‬‬ ‫יש סיבה לדאגה!‬ ‫סיירת הורים‪ ,‬על בסיס התנדבותי‪ ,‬פועלת לצמצום התנהגויות סיכון‬ ‫בקרב בני נוער בעזרת אהדה‪ ,‬תמיכה‪ ,‬חיבוק ומתוך הכרה שהגורם‬ ‫המתאים ביותר‪ ‬לכך‪ ‬הוא‪ ‬ההורים עצמם‪.‬‬ ‫לאחר הכשרה‪ ‬יצאו המתנדבים לסיורים במוקדים בהם מבלים‪ ‬בני הנוער‬ ‫בשכונה‪ ‬בשעות‪ ‬הלילה‪.‬‬ ‫התנדבו‪ ‬למענכם ולמען‪ ‬ילדכם!‬ ‫לפרטים והרשמה‪ :‬סוניה בקל‪ ,‬רכזת קהילה במתנ"ס בית הכרם‪,‬‬ ‫טלפון ‪ ,6423710‬דוא"ל‪betkerem@matnasim.org.il :‬‬ ‫·˜¯‪∫Ì¯Î‰ ˙È· ˙Ó¯· ·Â‬‬ ‫‪‰Ù˘‡ È¯„Á· ˙È‚¯Â‡ ˙ÏÂÒÙ ÛÂÒÈ‡ ÈÏÎÈÓ‬‬ ‫של תפוחי אדמה‪ ,‬שאריות סלטים‪ ,‬קליפות ביצים‪ ,‬בשר‪ ,‬דגים‪,‬‬ ‫שקיות תה‪ ‬וכדומה‪) .‬הפסולת האורגנית‪ ‬מהווה כ‪ 40%-‬ממשקל‪ ‬‬ ‫האשפה(‪.‬‬ ‫מיכלים אלה יפונו בנפרד משאר האשפה ויועברו לאתר המתמחה‬ ‫בטיפול‪ ‬באשפה אורגנית ועיבודה לקומפוסט‪ - ‬דשן‪.‬‬ ‫שיתוף הפעולה שלכם הינו חיוני להצלחת הפרויקט‪ ,‬על כן אנו‬ ‫מבקשים‪ ‬להשליך את הפסולת האורגנית ‪ -‬הזרם הרטוב ‪ -‬למיכל‬ ‫המיוחד בצבע חום‪.‬‬ ‫בחדרי האשפה‪ ‬מוצבים שלושה‪ ‬סוגי‪ ‬מיכלים‪ :‬כחול‪ ‬לנייר‪ ,‬חום‬ ‫לאשפה‪ ‬רטובה וירוק לפסולת‪ ‬יבשה‪.‬‬ ‫שיתוף הפעולה‪ ‬יתרום לצמצום בהטמנת אשפה‪ ‬ובמניעת נזק‬ ‫לסביבה והשבת משאבים אורגניים לטבע‪.‬‬ ‫במסגרת התכנית להפרדת אשפה במקור‪ ,‬יציב אגף התברואה‬ ‫בימים הקרובים מיכלי אשפה בצבע חום המיועדים לפסולת‬ ‫אורגנית ‪ -‬רטובה בלבד‪.‬‬ ‫במיכלים‪ ‬יהיה ניתן להשליך את כל שאריות המזון‪ ,‬כמו‪ ‬קליפות‬ ‫לתוכנית‪ ‬שותפים‪:‬‬ ‫האיגוד הירושלמי למאבק בסמים‪ ‬ובאלכוהול‪ ,‬עיריית ירושלים ומשטרת ישראל‬ ‫‪Ïˆ¯‰ ˙Â¯„˘· ¢‰Ï˜‰ ˙·Î¯‰¢‬‬ ‫מהלך‪ ‬העבודות‪ ‬מנקודת‪ ‬מבטו של‪ ‬תושב‬ ‫כידוע לכולנו העבודות נראות כאילו הן טרחו לקחת‪ ,‬ובמקום לקבע את אותן בחזרה‬ ‫מסתיימות‪ ,‬ואולם‪ ...‬עד ששתלו עצים בנתיב פשוט שמו אספלט מכוער‪....‬‬ ‫ואין צורך לתאר את מצב הגלגלים‬ ‫בפינת רחובות החלוץ‪ ‬ובית הכרם‪ ,‬היו שם‬ ‫במשך חודשיים בורות פתוחים למחצה וה"שאסי" של‪ ‬האוטו לאחר כל‪ ‬ה"גירודים"‬ ‫ומכוסים בלוחות ברזל חדים וחלודים‪ .‬לא של הנתיבים על ידי העירייה‪ .‬למרות מספר‬ ‫פעם ולא פעמיים הושארו בסביבת כיכר דניה פניות למוקד ‪ ,106‬עדיין לא קיבלתי תשובה‬ ‫בורות‪ ‬פתוחים בעומק מטר ויותר‪ ,‬שרק‪ ‬במזל סופית לשאלה ‪ -‬האם מותר להשתמש‬ ‫לא נפל לתוכם ילד ונפגע )ואולי כן?(‪ .‬כבר בנתיב‪ ‬הרכבת הקלה לצורך חנייה‪ ,‬או‪ ‬שאני‬ ‫פעמיים עליתי עם המכונית על מכסה של ביוב מסתכן בקבלת דו"ח מהפקחים שעושים‬ ‫שלא היה מקובע כמו שצריך‪ ,‬והגלגל כמעט את עבודתם יומם וליל?‬ ‫אני כותב לכם לא על מנת להתלונן בפני‬ ‫התפוצץ‪ .‬חודשיים תמימים המתנתי‪ ‬שיחתכו‬ ‫גדם של‪ ‬גזע‪ ‬בגובה ‪ 20‬ס"מ‪ ,‬שפגע באינספור‪ ‬העירייה‪) ‬במוקד ‪ 106‬כבר מכירים אותי‪ ‬‬ ‫מכוניות שרצו לחנות ופשוט לא ראו אותו‪ .‬מזמן‪ ,(...‬אלא‪ ‬על מנת‪ ‬שכולנו‪ ‬נשים לב יותר‬ ‫בשביל הכניסה לביתי יש ערימות של מרצפות וניזהר‪ ,‬למען ילדינו‪ ,‬רכבנו וסביבתנו‪.‬‬ ‫בתקווה לשכונה בטוחה ויפה יותר‪.‬‬ ‫"אקרשטיין"‪ ,‬שהפועלים השאירו שם לפני‬ ‫שמיר זלקין‬ ‫חודשיים לאחר‪ ‬שביצעו עבודה‪ ‬במדרכה‪ ,‬ולא‬ ‫תודה על‪ ‬שיתוף‪ ‬הפעולה!‬ ‫עיריית ירושלים‬ ‫אגף התברואה‬ ‫לכבוד‬ ‫מרכזת פניות הציבור‬ ‫אגף בכיר דואר ‪ -‬משרד התקשורת‬ ‫‪¯‡Â„ ˙„ÈÁÈ ˙ÁÈ˙Ù‬‬ ‫·˘‪Ì¯Î‰ ˙È· ˙ÂÎ‬‬ ‫ראשית‪ ‬שלוחה לך התנצלותנו על פרק‪ ‬הזמן‬ ‫אשר‪ ‬נדרש‪ ‬להכנת‪ ‬מענה‪ ‬זה‪.‬‬ ‫כזכור‪ ,‬במהלך חודש‪ ‬ינואר ‪ ,2009‬פרסמה‬ ‫חברת דואר ישראל מכרז למתן שירותי‬ ‫אשנב באזור שכונת רמת בית הכרם‬ ‫בירושלים‪.‬‬ ‫לצערנו‪ ,‬המכרז האמור לא העלה מועמדים‪.‬‬ ‫הירידה‪ ‬מרחוב‪ ‬הבנאי ‪ 26‬לגן‪ ‬נחמיה‪ ‬עוז‪ ‬המתנ"ס‪ ,‬לבקש את התערבותו‪ ‬לסלילת יתרה מכך‪ ,‬כל מאמצינו לאיתור נכס העונה‬ ‫על הצרכים למתן שירותי אשנב באזור זה‪,‬‬ ‫משרתת‪ ‬את תושבי ותלמידי בית‪ ‬הכרם המדרגות‪ .‬לא היו תוצאות לפגישה זו‪.‬‬ ‫לצערי‪ ,‬דווקא אני‪ ,‬שדאגתי‪ ‬לטובת העלו חרס‪ ,‬זאת‪ ‬בעיקר‪ ‬על רקע מצוקת‬ ‫ורמת בית הכרם בדרכם ברגל לגבעת‬ ‫רם ומוסדותיה ‪ -‬בית הספר התיכון ליד הציבור‪ ,‬נפלתי ב‪ 21.4.2010-‬בירידה זו‪ ,‬הנכסים‪ ‬הקיימת‪ ‬באזור‪.‬‬ ‫האוניברסיטה‪ ,‬האוניברסיטה‪ ,‬משרדי ושברתי את רגל‪ ‬ימין בצורה‪ ‬קשה‪ .‬התוצאה‪ :‬אנו ממשיכים לבחון אפשרויות למתן‬ ‫גבס לתקופה ארוכה‪ ,‬ריתוק לבית‪ ,‬לכסא שירותי אשנב באזור רמת בית הכרם‬ ‫הממשלה‪ ,‬בנק ישראל‪ ‬והכנסת‪.‬‬ ‫הח"מ פנה דרך‪ ‬ועד הבית‪ ‬ברחוב הבנאי גלגלים והליכון‪ ,‬שפע מתכת‪ ‬ברגל‪ ,‬וויכוחים וגבעת מרדכי‪ ,‬לרבות באמצעות עסקים‬ ‫‪ 22‬לאגף שפ"ע בעירייה‪ ,‬כדי לקדם סלילת‪ ‬ותירוצים בכל פעם‪ ‬שעלי לעבור בשער קיימים‪.‬‬ ‫בכבוד רב‪,‬‬ ‫מדרגות בירידה זו‪ ,‬ולהקל על היורדים מגנטי‪ .‬על פיזיותרפיה עוד מוקדם לדבר‪...‬‬ ‫אהוד שירוני‬ ‫בכבוד רב‬ ‫והעולים בה‪ .‬אגף שפ"ע דחה את הבקשה‪.‬‬ ‫מ"מ מנהל מרחב ירושלים‬ ‫משה איתן‬ ‫בנוסף‪ ‬לכך‪ ,‬נערכה פגישה עם‪ ‬מנהל‬ ‫‪≤∂ È‡·‰ ·ÂÁ¯Ó ˙Â‚¯„Ó ˙ÏÈÏÒ‬‬ ‫‪ÊÂÚ ‰ÈÓÁ Ô‚Ï‬‬ ‫לכבוד‬ ‫מר יגאל לוי‪,‬‬ ‫סמנכ"ל בכיר דואר‬ ‫‪Ì¯Î‰ ˙È· ˙Ó¯· ¯‡Â„ ˙„ÈÁÈ‬‬ ‫מכתבך‪ ‬מיום ‪21.3.2010‬‬ ‫הנני מאשר בתודה קבלת מכתבך הנ"ל‬ ‫בצירוף תגובתו‪ ‬של מר אהוד‪ ‬שירוני‪ ,‬ממלא‬ ‫מקום מנהל מרחב ירושלים בחברת דואר‬ ‫ישראל‪ ,‬לפניתכם‪ ‬בנדון‪.‬‬ ‫אני עוסק מזה‪ ‬שלוש‪ ‬שנים‪ ‬ויותר בפרשה‬ ‫כאובה זו של הקמת סניף דואר ברמת בית‬ ‫הכרם‪ ,‬בין אם דרך‪ ‬התכתבות עם‪ ‬חברת‬ ‫הדואר או פרסומים‪ ‬בעיתונות‪ .‬לפיכך‬ ‫רוויתי‪ ‬נחת משלמדתי ממכתבו‪ ‬של מר‬ ‫שירוני‪ ‬שהנה‪ ‬סוף סוף גמרה‪ ‬חברת‪ ‬הדואר‬ ‫אומר‪ ‬לתקוע יתד כזה או אחר ברמת‪ ‬בית‬ ‫הכרם‪ .‬ברם‪ ,‬אליה וקוץ בה‪ .‬מר שירוני‬ ‫כתב שהיה מכרז‪ ,‬אולם דיירים ברמת‬ ‫בית הכרם‪ ,‬ושאלתי רבים‪ ,‬לא‪ ‬שמעו ולא‬ ‫ידעו על כך‪ ‬דבר‪ .‬תמהני‪ :‬כיצד‪ ‬הופץ מידע‬ ‫על המכרז? הפורסם‪ ‬בכתב עת? החולקו‬ ‫עלונים‪ ‬בתיבות הדואר של אלפי‪ ‬דיירי‬ ‫רמת בית הכרם? זאת‪ ‬ועוד אחרת‪ ,‬החמור‬ ‫מכל‪ ,‬משום שלא נוצלו אמצעי התקשורת‬ ‫שיש להנהלת‪ ‬מתנ"ס בית‪ ‬הכרם ורמת‬ ‫בית הכרם עם‪ ‬דיירי שכונות‪ ‬אלה‪ .‬הנהלה‬ ‫זו נשאה ונתנה בשעתה ארוכות עם חברת‬ ‫הדואר כדי‪ ‬לשדלה להקים סניף‪ ‬דואר‪ ,‬אך‬ ‫לשוא‪ ..‬היא גם לא ידעה‪ ,‬למרבה התמהון‪,‬‬ ‫דבר‪ ‬וחצי דבר על המכרז עד שהעברתי‪ ‬לה‬ ‫תצלום מכתבו של מר שירוני שקיבלתי‪.‬‬ ‫ברם‪ ,‬אין לומר נואש‪ ,‬שכן בסיפא של מכתבו‬ ‫מציין מר שירוני שיש בכוונת חברת הדואר‬ ‫להמשיך בבחינת אפשרויות למתן שירותי‬ ‫אשנב ברמת‪ ‬בית הכרם‪ .‬תמהני‪ ‬איפוא אם‬ ‫לא היה‪ ‬זה מן‪ ‬הראוי‪ ‬שחברת‪ ‬הדואר‪ ‬תשקול‬ ‫פרסומו‪ ‬של מכרז חדש‪ ,‬שיופץ הפעם‪ ‬כראוי‬ ‫לכל‪ ‬הנוגעים בדבר‪ ,‬וגם תדאג להחזיק‪ ‬את‬ ‫הנהלת המתנ"ס בתמונה‪.‬‬ ‫בברכה‬ ‫שלמה סיטון‬ ‫·‪≥ Ò¢˙Ó‬‬ ‫רוצים לדעת מה מוכרים בשוק יד שנייה בשכונה?‬ ‫או מדוע צריך עמודי עירוב בבית הכרם?‬ ‫וגם מי אלו חברי תנועת המקויה בישראל?‬ ‫את כל התשובות תמצאו בתוכנית‬ ‫”טל כרם“ – הטלוויזיה הקהילתית בית הכרם‬ ‫בימי שני בשעה ‪ 16:30‬ובימי חמישי בשעה ‪10:00‬‬ ‫בערוץ ’מכאן‘ ‪98‬‬ ‫לא הספקתם? לא נורא‪,‬‬ ‫תוכלו לצפות בכל התוכניות באתר האינטרנט‬ ‫‪WWW. TELKEREM.VZE.COM‬‬ ‫חבל להחמיץ!!‬ ‫¯‪øÌÈÈÁ· Ì„˜˙‰ÏÂ ÁÈÏˆ‰Ï ‰ˆÂ‬‬ ‫אנחנו כאן בשבילך!‬ ‫אצלנו תוכל‪/‬י לקבל ייעוץ והדרכה בתחומים הבאים‪:‬‬ ‫* רכישת מקצוע‬ ‫* השלמת השכלה‬ ‫* השתלבות והתקדמות בעבודה‬ ‫* סיוע‪ ‬במלגות למטרת רכישת מקצוע‪ ‬והשכלה‬ ‫לקבלת‪ ‬ייעוץ‪ ‬ומידע ניתן לפנות לרכזת התעסוקה ‪ -‬פנינה‪ ‬זרגרי‬ ‫במינהל‪ ‬הקהילתי בית‪ ‬הכרם‪ ,‬ביום ה' בין‪ ‬השעות ‪9:00-13:00‬‬ ‫בתיאום מראש בטלפון ‪6423710‬‬ ‫אשמח לעמוד לרשותך!‬ ‫מבצע קיץ לגמלאי בית הכרם ‪ -‬חודש מתנה ללא התחייבות!‬ ‫˜‪Ì¯Î‰ ˙È· ≠ ˙ÎÓÂ˙ ‰ÏÈ‰‬‬ ‫מספקת שירותים הדרושים לך בסביבת מגוריך ומספקת לך‬ ‫·‪‰ÓÓÈ· ˙ÂÚ˘ ≤¥ È˘Ù Ë˜˘Â È˘È‡ ÔÂÁËÈ‬‬ ‫הקהילה התומכת הינה תוכנית משותפת של‪:‬‬ ‫עירית ירושלים‪ ,‬מרכז קהילתי בית הכרם‪ ,‬אש"ל וחברת תיגבור‬ ‫בחודש מאי‪ ‬נערך באולם ספורט‪ ‬של המתנ"ס משחק כדורעף בינלאומי‪ ‬בין נבחרות הנשים‪ ‬של ישראל‬ ‫)עם המאמן ארי סלינגר( לבלארוס‪ .‬לאחר ‪ 5‬מערכות‪ ,‬ניצחה נבחרת בלארוס בהפרש של‪ 2 ‬נקודות בלבד‪ .‬‬ ‫האירוע היה בשיתוף עם‪ ‬בית‪ ‬הספר‪ ‬זיו‪ ‬ואגף הספורט העירוני‪.‬‬ ‫כל הגופים האלה חברו להצלחה של תוכנית קהילה‪ ‬תומכת‬ ‫❧‪ ‬‬ ‫❧‬ ‫❧‪ ‬‬ ‫❧‪ ‬‬ ‫❧‬ ‫❧‬ ‫❧‬ ‫מוקד‪ ‬מצוקה‪ ‬זמין‪ 24 ‬שעות‪ ‬ביממה‬ ‫אב קהילה‪ - ‬לסיוע בפיתרון בעיות יום יום ותיקונים‪ ‬קלים בבית‬ ‫ביקור‪ ‬רופא‪ ‬בביתך‪ 24 ‬שעות ביממה בעלות של‪ ₪ 25 ‬בלבד‪ ‬לביקור‪ ‬‬ ‫אמבולנס חינם באישור רופא‪ ‬‬ ‫פעילות‪ ‬חברתית‪ ‬ייחודית‬ ‫סייר ביטחון‬ ‫אוזן קשבת‬ ‫לפרטים הנך מוזמן ליצור קשר עם צוות הקהילה‪:‬‬ ‫ˆ‪ - Ï‡ÈÓÚ ÔÂÈ‬אב השכונה‪050-8290665 ‬‬ ‫‚‪ - ÔÈ‡Ï˘ ‰ÈÏ‬רכזת‪ ‬חברתית‪02-6529831 ‬‬ ‫‪ - ¢¯Â·‚˙¢‬משרד‪ ‬קהילות‪ ‬תומכות‪:‬‬ ‫‪ 03-5598222 ‬שלוחה‪ 5 ‬מיטל‪/‬דלית‪.‬‬ ‫"תיגבור‪ - ‬איתנו אתם‪ ‬לא לבד"‬ ‫‪Ë¯ÂÙÒ‰ ˙ÈÙ‬‬ ‫‪¯˘˜ ÏÚ ¯ÂÓ˘Ï ÂÏ ·Â˘Á‬‬ ‫מקס ספטר‪ ,‬מנהל אגף הספורט‬ ‫לתושבי שכונות‪ ‬בית‪ ‬הכרם‪ ,‬יפה‪ ‬נוף‪ ‬ורמת בית הכרם‬ ‫נבחרת קבוצת אס"א "זיו" ירושלים‬ ‫על המפה!‬ ‫נבחרות הכדורסל‪ ‬של אס"א‪" ‬זיו" ירושלים‬ ‫סוגרות עונת שיא של אליפויות והישגים‪.‬‬ ‫מתוך שבע נבחרות שהתמודדו בשמונה‬ ‫מסגרות ליגה שונות‪ ,‬ארבע זכו באליפות‪.‬‬ ‫יש לקחת‪ ‬בחשבון גם את נבחרת‪ ‬הנוער‪,‬‬ ‫שמשחקת‪ ‬בליגה הארצית והגיעה‪ ‬למקום‬ ‫הרביעי והמכובד‪ ,‬נבחרת‪ ‬הנערים )ט'‪-‬י'(‬ ‫שזכתה באליפות עלתה לליגה הארצית‪,‬‬ ‫והגיעה‪ ‬לחצי גמר גביע המדינה‪ .‬בהחלט‬ ‫אפשר לדבר על‪ ‬שנה‪ ‬מוצלחת מאוד!‬ ‫ברכות לשחקנים ולמאמנים של כל‬ ‫הנבחרות‪ ,‬ובמיוחד‪ ‬לאלופים‪:‬‬ ‫ נבחרת קטסל ב' )כיתה ה( עם המאמנים‬‫גילי זלצבוק‪ ‬ואבי אוחיון‬ ‫ נבחרת קטסל א' )כיתה ו( עם המאמנים‬‫רפי מצגר ואבי אוחיון‬ ‫ נבחרת ילדים ב' )כיתה ז( עם המאמן‬‫אור ילון‬ ‫ נבחרת נערים )כיתות ט‪-‬י( עם המאמנים‬‫רפי מצגר ואור בן פורת‬ ‫בית הכרם רוכבת על אופניים‬ ‫מועדון רוכבי אופניים במתנ"ס קורם עור‬ ‫וגידים בשיתוף אגף‪ ‬הספורט של עיריית‬ ‫ירושלים‪ ,‬איגוד האופניים הישראלי‪ ‬ומועדון‬ ‫האופניים "רוכבי שמשון"‪ .‬המועדון הוקם‬ ‫במטרה‪ ‬לגרום לכמה שיותר תושבים‪ ‬לרכב‬ ‫על אופניים‪.‬במסגרת‪ ‬זו‪ ‬יזמנו פרויקט חדש‬ ‫שכולל חוגים לילדים‪ ,‬טיולים למשפחות‪,‬‬ ‫קבוצות רוכבים‪ ‬ועוד‪ .‬כדי לאפשר גם‬ ‫לאנשים שאין להם‪ ‬עדיין‪ ‬אופניים להשתתף‬ ‫בפעילויות‪ ,‬רכשנו מספר זוגות אופניים‬ ‫וקסדות שניתן לשאול במתנ"ס‪.‬‬ ‫חוג רכיבה לילדים מכיתה ד' עד ו'‪ ‬‬ ‫יתקיים‪ ‬בימי ראשון בין‪ ‬השעות ‪18:00‬‬ ‫ו‪ .19:30-‬בחוג‪ ‬נלמד רכיבה נכונה על‪ ‬הכביש‬ ‫ובשטח‪ ,‬טיפול‪ ‬באופניים‪ ,‬תזונה‪ ‬נכונה‪ ‬ועוד‪.‬‬ ‫החוג בהדרכתו של מדריך מוסמך ממועדון‬ ‫"רוכבי שמשון"‪.‬‬ ‫טיול אופניים‬ ‫ביום‪ ‬שבת ‪ 19/6/2010‬בין השעות‪ 8:00 ‬ו‪-‬‬ ‫‪ 11:30‬התקיים הטיול הראשון למשפחות‪ .‬‬ ‫נקודת היציאה והחזרה היתה במתנ"ס‪.‬‬ ‫לאחר התארגנות והוראות בטיחות‪ ,‬יצאנו‬ ‫דרך‪ ‬גן שחר לגן סאקר‪ ,‬רכיבה דרך‪ ‬גן‬ ‫הוורדים‪ ,‬מרכז הצפרות‪ ,‬בית המשפט‬ ‫העליון והכנסת‪ ,‬עמק המצלבה‪ ,‬שכונת ניות‬ ‫וחזרה למתנ"ס‪ ‬דרך גבעת רם‪.‬‬ ‫כמובן שבדרך עצרנו לשתות ולאכול‪.‬‬ ‫השתתפות בטיול מחייבת הצטיידות‬ ‫באופניים‪ ‬וקסדה תקינים‪ ,‬ליטר‪ ‬מים לכל‬ ‫רוכב‪ ,‬סנדביץ' ונשנושים )חטיפי אנרגיה‪,‬‬ ‫פירות טריים‪/‬יבשים וכדומה(‪.‬‬ ‫טיול נוסף יתקיים בחודש יולי‪,‬‬ ‫פרטים בפירסומי המתנ"ס‬ ‫ובאתרנו באינטרנט‪.‬‬ ‫המרכז הקהילתי‪ ‬בבית הכרם מעוניין לקיים עמכם קשר‪ ‬ישיר באמצעות‬ ‫הדוא"ל‪ ‬ולהעביר אליכם מידע והודעות המעוניינים יכתבו‪ ‬לדוא"ל‬ ‫‪matnaszbk@hotmail.com‬‬ ‫השאירו שם‪ ,‬שם משפחה‪ ‬וכתובת הדוא"ל שלכם‪.‬‬ ‫„‪‰ÁÂ˙Ù ˙Ï‬‬ ‫·‪È˙ÏÈ‰˜‰ ÊÎ¯Ó‬‬ ‫‪Ò˜¯ÓÂ ÂÈÊ ˘¢Ú‬‬ ‫·‪Ì¯Î‰ ˙È‬‬ ‫לידיעת התושבים והקהל הרחב‬ ‫רפי אבידן‪ ,‬מנהל המינהל‬ ‫הקהילתי‪ ,‬יקבל‪ ‬קהל ללא‬ ‫תיאום מראש‪ ‬בכל‪ ‬יום ראשון‬ ‫בשבוע בין השעות ‪16:00-18:00‬‬ ‫)בנושאי תכנון‪ ‬פיזי‪ ,‬רצוי‪ ‬להתייעץ קודם‬ ‫עם המתכנן השכונתי ‪ -‬ליאור שלם(‬ ‫‪‰Ó˘¯‰‬‬ ‫‪˙ÈÂ„ÚÂÓÏ‬‬ ‫תמיד חלמת לרכב?‬ ‫זה הזמן להגשים‬ ‫חלום ילדות ישן‪...‬‬ ‫חוות הרי יהודה בצור הדסה‬ ‫נבחרה ל“נקודת חן“ בפינתו של‬ ‫אביב פרנקל בחדשות ערוץ ‪.10‬‬ ‫החווה מהמובילות בתחומה‬ ‫בארץ ובסטנדרטים בין–לאומיים‪.‬‬ ‫החווה מציעה טיולי רכיבה‬ ‫בשמורת הטבע הסמוכה המיועדים‬ ‫לרוכבים מתחילים ולרוכבים מנוסים‪.‬‬ ‫עוד במקום‪:‬‬ ‫בית ספר לרכיבה‬ ‫מועדון רוכבים‬ ‫ומסעדת החווה‪.‬‬ ‫יש לתאם מראש בטלפון‪:‬‬ ‫‪1–700–500–292‬‬ ‫צהרונים גני עירייה‬ ‫טרום חובה‪-‬חובה‬ ‫הנכם מוזמנים להירשם למועדוניות‬ ‫לשנת תשע"א‪ ,‬ההרשמה תתקיים‬ ‫בין התאריכים ‪.1-30.7.2010‬‬ ‫במזכירות המתנ"ס‬ ‫בימים א'‪-‬ה' ‪8:30-18:00‬‬ ‫וביום ו' ‪.8:30-11:30‬‬ ‫פרטים בטלפון ‪6423710‬‬ ‫‪Ì¯Î‰ ˙È· ·ÏÂ˘Ó‰ È˙ÏÈ‰˜ ¯ÂËÈ˘Ï ÊÎ¯Ó‰‬‬ ‫התנדבו למען בטחון השכונה!‬ ‫אני פונה לכל תושב‪ ,‬גבר או אישה שיש להם ִ‪ ‬שעות פנויות בחודש‪,‬‬ ‫ושבטחון‪ ‬הקהילה בבית‪ ‬הכרם‪ ‬חשובים להם‪ ,‬להתנדב‪.‬‬ ‫המעוניינים‪ ‬יפנו לבסיס השיטור הקהילתי‪ ‬בשעות הערב‬ ‫בטלפון ‪.6535533‬‬ ‫בכל פניה למפקד השיטור המשולב‬ ‫אפיק‪ ‬מלמד‬ ‫ניתן להתקשר לטלפון ‪6535533‬‬ ‫או לטלפון נייד ‪050-6272506‬‬ ‫מומלץ לבקר‬ ‫באתר החווה בכתובת‪:‬‬ ‫‪www.hyr.co.il‬‬ ‫‪ÌÈÈÈÚ‰ ÊÎ¯Ó· ¥‬‬ ‫‪˜ÙÏ„‰ È¯ÂÁ‡Ó Ì„‡‰‬‬ ‫נעמי שוט‬ ‫צבי ובתיה בליזון‬ ‫לפני כמה חודשים נסעתי‪ ‬במונית מזדמנת למושבה‬ ‫הגרמנית‪ .‬לפניי‪ ‬היה מתקן עם‪ ‬כרטיסי ביקור‪.‬‬ ‫שלפתי ממנו אחד‪ ‬עם שמו‪ ‬של נהג‪ ‬המונית‪ ,‬אמנון‬ ‫בליזון‪ .‬האסוציאציה שלי הייתה מיידית‪ ,‬ואמרתי‬ ‫לנהג שהכרתי‪ ‬רק‪ ‬אדם אחד עם‪ ‬שם‪ ‬משפחה כזה‪,‬‬ ‫מי שהיה מנהל סניף‪" ‬בנק‪ ‬לאומי" בבית הכרם‬ ‫מראשיתו‪" .‬זה‪ ‬היה‪ ‬אבא שלי"‪ ,‬אמר‪ ‬אמנון‪ .‬לאחר‬ ‫שהתעניינתי במשפחת בליזון‪ ,‬ושמעתי רבות על‬ ‫המשפחה מאמנון‪ ‬ומאחותו‪ ‬גיטה בן‪ ‬חור‪ ,‬נפתח לי‬ ‫צוהר לעולם מעניין ומיוחד של תולדותיה‪ ,‬שאנסה‬ ‫לספר אותם‪ ‬כאן בצורה‪ ‬תמציתית‪.‬‬ ‫"בנק לאומי" היה הראשון שפתח סניף בשכונת‬ ‫בית הכרם‪ .‬הוא נפתח בראשית שנות ה‪ ,1960-‬בקומת‬ ‫הקרקע‪ ‬של שדירות‪ ‬הרצל ‪ 100‬פינת רחוב הארזים‪ ‬‬ ‫]היום‪ ‬סניף של‪" ‬בנק דיסקונט"[‪ .‬צבי‪ ‬בליזון‪ ,‬שפתח‬ ‫בעבר סניפים של "בנק לאומי" בבית שמש‪ ,‬במושבה‬ ‫הגרמנית‪ ,‬במחנה יהודה ובקריית יובל‪ ,‬הוא‪ ‬שפתח את‬ ‫הסניף הזה‪ ,‬והיה מנהלו כמעט עד פרישתו לגמלאות‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 1976‬עבר הסניף לשדרות הרצל‪ 106 ‬ושם‪ ‬הוא‪ ‬‬ ‫נמצא עד היום‪.‬‬ ‫"בנק לאומי" של ימינו‪ ‬הוא‪ ‬בעצם גלגולו של "בנק‬ ‫אנגלו‪-‬פלשתינה"‪ ,‬שהוקם‪ ‬על‪ ‬ידי ההסתדרות הציונית‬ ‫בראשית המאה העשרים‪ ,‬והסניף הראשון שלו היה‬ ‫ברחוב‪ ‬ממילא‪ .‬דב גניחובסקי מצטט‪ ‬בספרו‪ (1‬את מה‬ ‫שכתב מרדכי‪ ‬האזרחי‪-‬קרישבסקי באותם‪ ‬ימים בספר‬ ‫זיכרונותיו‪:(2‬‬ ‫"‪ ---‬ראו הבנק‪ ‬של אפ"ק‪ ,‬חברת‪ ‬הבת של 'אוצר‬ ‫התיישבות היהודים'‪ .‬כשאתה נכנס לתוכו‪ ,‬הנך נבהל‬ ‫למראה עיניך‪ ,‬כמה אנשים עובדים או מתראים‬ ‫כעובדים פה‪ ,‬וכולם מקבלים שכר‪ ...‬ליצני הדור‬ ‫אומרים‪ ,‬כי כל‪ ‬אלה בזכות 'לגימות'‪ ‬שונות‪ .‬מזבח‪,‬‬ ‫מזבח‪ ,‬עד מתי תכלה ממונם של ישראל!‪...‬והמשכורות‬ ‫של הדירקטורים והתחת‪-‬דירקטורים! הגאון החכם‬ ‫הגדול בעל זקן התכלת מקבל ביודעים מ‪ 20-‬עד‪ 30 ‬אלף‪ ‬‬ ‫פרנקים לשנה!‪ ...‬ואומרים‪ ‬כי פרופסור באוניברסיטה‬ ‫גרמנית‪ ,‬והפרזידנט של‪ ‬שוויץ‪ ‬אינם מקבלים זאת‪"...‬‬ ‫ נשמע מוכר‪ ,‬לא כן? כנראה שאין חדש תחת השמש‪.‬‬‫‪ ‬צבי בליזון נולד בשנת‪ 1914 ‬ברובע‪ ‬פראגה‪ ‬‬ ‫שבווארשה‪ ,‬ובא לארץ ישראל בשנת ‪ 1927‬עם הוריו‪ ‬‬ ‫אליהו ובלה ושני אחיו‪ .‬במלחמת העולם הראשונה היה‬ ‫אביו אליהו קצין בחיל‪ ‬הפרשים‪ ‬הפולני‪ ,‬ונראה כשהוא‬ ‫נותן‪ ‬אוכל לפליט יהודי שנתקל בו באזור החזית‪ .‬כדי‬ ‫לחמוק ממשפט ומעונש ערק אליהו מהצבא‪ ,‬נדד ממקום‬ ‫למקום ומארץ‪ ‬לארץ‪ ,‬וחזר אל משפחתו‪ ‬בווארשה רק‬ ‫לאחר שמונה שנים‪ ‬תמימות של גלות!‬ ‫‪ ‬לאחר שעלו לארץ‪ ,‬הקים אליהו בליזון עסק להובלות‪ ‬‬ ‫בסוסים ועגלות‪ ,‬כמו זה שהיה לו בעבר בפולין‪ .‬הוא‬ ‫הוביל סחורות וחמרי בניין מתחנת הרכבת לבניית‬ ‫השכונות החדשות של ירושלים‪' .‬התחנה המרכזית' שלו‬ ‫הייתה ליד "כיכר מנורה" ברחוב בצלאל‪ .‬לאחר שנרכש‬ ‫שטח אדמה בגבעת שאול‪ ,‬היום ברחוב נג'ארה ‪ ,5‬נבנה‬ ‫עליו בית למגורים ואורוות לסוסים‪ .‬על הבית‪ ,‬הקיים‬ ‫עד היום‪ ,‬קבועה הכתובת "בית‪ ‬בליזון"‪.‬‬ ‫‪ ‬הנער צבי בליזון התחיל לעבוד ב"בנק אנגלו‪ ‬‬ ‫פלשתינה" בממילא כשליח‪ ‬שהעביר מסמכים משולחן‬ ‫לשולחן ומחדר לחדר‪ ...‬באמצע‪ ‬שנות השלושים עבר עם‬ ‫הבנק‪ ‬למבנה המפואר והחדיש ברחוב יפו‪ .‬כדאי‪ ‬לכם‬ ‫למצוא‪ ‬זמן להציץ בו בפנים‪ ,‬כי שמעתי שהבניין‪ ‬עומד‬ ‫למכירה או השכרה‪.‬‬ ‫בצד עבודתו‪ ‬בבנק‪ ,‬השלים צבי בערבים‪ ‬את השכלתו‬ ‫בקורסים למסחר בבית הספר‪" ‬נפחא"‪ ,‬אז היחיד מסוגו‬ ‫בירושלים‪ .‬לצבי היה כישרון טבעי לשפות‪ ,‬והוא דיבר‬ ‫יידיש ופולנית‪ ,‬אנגלית וערבית‪ .‬הוא אהב‬ ‫לקרוא‪ ,‬ובמשך חייו רכש ספרים לספרייה‬ ‫העשירה בביתו‪ .‬הבנק‪ ‬היה חלק חשוב‬ ‫בחייו‪ ‬מבחינות נוספות‪ :‬את רעייתו‪ ‬בתיה‬ ‫פגש במסגרת עבודתו בבנק‪ ,‬שאליו הגיעה‬ ‫לעיתים בשליחות‪ ‬העסק המשפחתי‪.‬‬ ‫בתיה הייתה‪ ‬אחת מששת‪ ‬ילדיהם של‬ ‫יצחק‪-‬יעקב וגיטל דינוביץ'‪ .‬משפחת‬ ‫דינוביץ‪ ‬עלתה לארץ ישראל‪ ‬מאודסה‬ ‫בראשית המאה‪ ‬העשרים‪ ,‬והביאה עמה‬ ‫לעיר העתיקה בירושלים בית מסחר‬ ‫סיטוני‪ ‬גדול‪ ‬למזון‪ .‬בית‪ ‬מסחר‪ ‬בהיקף‬ ‫כזה היה חידוש בעיר‪ ,‬ומה עוד שהם השתמשו‪ ,‬כבר אז‪,‬‬ ‫בשקיות נייר עם "לוגו"‪ ‬של‪ ‬העסק‪ .‬מקומו היה סמוך‬ ‫מאוד לבית הכנסת "החורבה" ברובע היהודי‪ ,‬ומחסניו‬ ‫הגדולים היו במרתף‪ ‬מתחת‪ ‬לבית‪ ‬הכנסת‪ .‬בשנת תר"פ‪-‬‬ ‫‪ 1920‬נפטר‪ ‬יצחק‪-‬יעקב‪ ,‬וגיטל אשתו המשיכה‪ ‬לשאת‪ ‬‬ ‫בכבוד בעול העסק וגידול הילדים‪ .‬כסוחרת היא‬ ‫טבעה את האמרה "שמוטב להפסיד בעסק ישר מאשר‬ ‫להרוויח בעסק לא‪ ‬ישר"‪ ,‬ונהגה על‪ ‬פיה תמיד‪ .‬גיטל‬ ‫נודעה בציבור הירושלמי מכל הדתות והעדות כאישה‬ ‫רבת פעלים ומעשי חסד‪ ,‬עם כושר שיפוט ופישור בין‬ ‫מתדיינים וניצים‪ .‬אחת מידידותיה הקרובות הייתה‬ ‫רחל ינאית‪-‬בן‪ ‬צבי‪ ,‬שנעזרה בגיטל‪ ‬רבות להסתרת‬ ‫נשק בלתי חוקי ובשימוש בטלפון שלה לצרכי ארגון‬ ‫"ההגנה"‪ ,‬שהתגבש‪ ‬בירושלים לאחר‪ ‬מאורעות תרפ"א‪-‬‬ ‫‪ .1921‬מעשיה הטובים זיכו אותה בקריאת רחוב על‬ ‫שמה בסמוך‪ ‬למחנה‪ ‬יהודה‪ ‬ומקור‪ ‬ברוך‪ ,‬ועל השלט‬ ‫נכתב‪" :‬אשת‪ ‬חיל‪ ,‬ממגיניה של‪ ‬ירושלים"‪.‬‬ ‫לצבי ובתיה נולדו‪ ‬שני בנים‪ ‬ובת אחת‪ ,‬שנקראה‬ ‫גיטה‪ ‬על שם סבתה המנוחה‪ .‬משפחת בליזון‪ ‬גרה‬ ‫במקומות שונים בירושלים‪ ,‬אך כשנפתח הסניף של‬ ‫"בנק לאומי" בבית הכרם עברו לגור בשכונה; תחילה‬ ‫גרו בשדרות הרצל ‪ ,98‬ולאחר מכן ברחוב הגיא‪ .‬צבי‬ ‫היה לבוש תמיד‪ ‬בהידור של ג'נטלמן‪ ,‬עם עניבה וגם‬ ‫מגבעת‪ ,‬כיאות למנהל‪ ‬בנק‪ .‬הוא‪ ‬הכיר אישית את רוב‬ ‫האנשים‪ ‬בשכונה‪ ,‬ולא כלקוחות הבנק בלבד‪ .‬שמעתי‬ ‫עדויות על אנשים שעזר‪ ‬להם‪ ‬בזמנים של מצוקה‪ ,‬או‬ ‫ברכישת‪ ‬דירה שרצו בה‪ ,‬ועוד‪ .‬אני עצמי הייתי‪ ‬לקוחה‬ ‫של הבנק משנותיו הראשונות בבית הכרם‪ ,‬ותמיד‬ ‫נתקבלתי במאור‪ ‬פנים וביחס אדיב‪ ,‬בצד שיחה קלה‬ ‫על עניינים שונים‪ ,‬שנמשכו גם כאשר נפגשנו באקראי‬ ‫ברחוב או בכיכר דניה‪.‬‬ ‫בתיה הייתה עקרת בית‪ ,‬אך התנדבה בבית החולים‬ ‫"תל חי"‪ .‬היא אהבה לקרוא והצגות תיאטרון‪ .‬בביתם‬ ‫המשיכו ונהגו באורח חיים דתי מסורתי מתון‪ ,‬כמו‬ ‫שהביאו מהבית‪ ,‬ללא‪ ‬קיצוניות‪ ‬וסממנים חיצוניים‬ ‫מיוחדים‪ .‬בשבתות ובחגים צבי התפלל בבית הכנסת‬ ‫במלון "רייך" הסמוך לביתם‪ ,‬או בבית הכנסת המרכזי‪.‬‬ ‫הם היו אנשים צנועים‪ ,‬עם חוג ידידים מצומצם‪,‬‬ ‫ודאגתם העיקרית הייתה למשפחה ולחינוך הילדים‪.‬‬ ‫השם "בליזון" בא‪ ‬משפת יידיש‪ ,‬ומשמעו "בייל'ס‬ ‫זוהן"‪ ,‬הבן‪ ‬של בלה‪ ,‬אבל לא מי שהייתה‪ ‬במקרה אמו‬ ‫של צבי‪ ...‬צורה אחרת של השם הוא "ביילינסון"‪,‬‬ ‫ומשה ביילינסון‪ ,‬העסקן שעל שמו נקרא בית החולים‬ ‫המפורסם בפתח‪ ‬תקווה‪ ,‬היה קרוב‪ ‬משפחה שלהם‪,‬‬ ‫כמו כל אלה שנקראים בשם‪ ‬זה ודומיו בארץ ובעולם‪.‬‬ ‫צבי בליזון נפטר בחודש אדר תשס"ב ‪ -‬מרץ ‪,2002‬‬ ‫ובתיה בחודש תשרי‪ ‬תשס"ד ‪ -‬אוקטובר ‪.2003‬‬ ‫סניף "בנק‪ ‬לאומי" שלנו התפתח‪ ‬והשתכלל‪,‬‬ ‫ונוספו לו הרבה לקוחות חדשים‪ .‬אמנם‪ ,‬היום ניתן‬ ‫לעשות הרבה פעולות‪ ‬בלי לפגוש‪ ‬את העובדים או את‬ ‫המנהל‪ ,‬אולם חבל שהאדם שעבד למעלה מחמישים‬ ‫משנות חייו ב"בנק לאומי" לא יזכה לאזכור כלשהו‬ ‫בסניף‪ ‬שפתח כאן‪ ...‬אלא שזאת דרכו של עולם‪ :‬לאחר‬ ‫זמן רב וניסיונות‪ ‬רבים בטלפון או‪ ‬בכתב‪ ,‬לא הצלחתי‬ ‫לברר מתי‪ ‬בדיוק‪ ‬נפתח הסניף הזה‪ - ‬ועד‪ ‬היום לא‬ ‫קיבלתי‪ ‬תשובה מוסמכת‪ ‬מהבנק!‬ ‫נ‪ .‬ב‪ - .‬ממש לפני‪ ‬סגירת‪ ‬גליון‪ ‬זה הובא לידיעתי‬ ‫שהסניף בבית הכרם נפתח בתאריך ‪.27.7.1961‬‬ ‫‪ (1‬דב גניחובסקי‪ ,‬מאה סיפורים ירושלמיים‪ ,‬כרטא ‪ 1993‬‬ ‫‪ (2‬המחברת הירוקה‪ ,‬מרדכי‪ ‬קרישבסקי האזרחי ‪?1920-‬‬ ‫סניף בנק אנגלו‪-‬פלשתינה בממילא‬ ‫·‪‰ÈÚ¯ Â‡ Ì¯Î‰ ˙È‬‬ ‫מכתבו של ישעיהו פרס* לאגודת בוני בית‪ ,‬תרפ"ו ‪ 1922‬על בחירת‪ ‬שם לשכונה‬ ‫לכבוד ועד בוני בית‪ ,‬ירושלים‬ ‫בתשובה על‪ ‬מכתבכם הנכבד מיום‪ ‬ט"ו סיון‪.‬‬ ‫השם התנכ"י היחיד המתאים לסביבת‬ ‫שכונת בוני בית הוא בית הכרם )ירמיהו ו‪,‬‬ ‫א'(‪ .‬אי אפשר לקבע בהחלט שבית הכרם‬ ‫היא עין כרם‪ ,‬בכל אפן לא היה המקום‬ ‫הזה רחוק מירושלים‪.‬‬ ‫עינתי בטופוגרפיה של שכונתכם‬ ‫וסביבותיה ומצאתי את הדברים האלה‪:‬‬ ‫א( הגיא שראשיתו‪ ‬היא‪ ‬על יד בית חולי‬ ‫הרוח‪ ,‬והנמשך דרומה ממזרח הכביש‪ ‬לעין‬ ‫כרם ועובר באדמת שכונת בוני בית הוא‬ ‫ודי צהיון‪ ,‬לאמר נחל ציון‪ .‬הגיא הזה נמשך‬ ‫דרומה ועובר גם ע'פ ]על פני[ השכונות‬ ‫נחלת‪ ‬ציון‪ ‬ובתי‪ ‬צדוק‪ .‬השם‪ ‬נחלת‪ ‬ציון‪ ‬היה‬ ‫נאות‪ ‬לשכונתכם אלמלא השתמשו בו‪ ‬כבר‬ ‫לשכונה אחרת בירושלים‪.‬‬ ‫ב( חורבות אחדות מצוינות במפה סמוך‬ ‫לדרך‪ ‬עין כרם ממזרח וממערב‪ .‬הבית‪ ‬שעל‬ ‫יש הכבשן הבנוי על אם הדרך ממזרח נקרא‬ ‫בשם החורבה קצר חדד = ארמון הברזל‪,‬‬ ‫למולו ממזרח וצפונית למנזר המצלבה‬ ‫נמצאת ח'רבת אל‪-‬חזוק = חורבת החור‪,‬‬ ‫דרומה‪ ‬יותר‪ ‬בין נחל ציון ובין‪ ‬הדרך‪ ‬לעין‬ ‫כרם נמצאת ח'רבת א‪-‬נח'ל‪ .‬הוראות אחדות‬ ‫לשם‪ ‬נח'ל‪ ,‬כגון תמר‪ ,‬עץ רענן‪ .‬תמר היה‪ ‬שם‬ ‫מקום בגבול הדרומי‪ ‬של‪ ‬ארץ כנען )יחזקאל‬ ‫מז‪ ,‬י'ט( על יד מעלה עקרבים‪ ,‬היום כרנוב‪.‬‬ ‫אולי אפשר לקרא לשכונה בהתאם להוראה‬ ‫השניה של נח'ל בשם ודי צהיון‪ .‬הערבים‬ ‫קראו לנאות מדבר שונות בשם א‪-‬נח'ל‪,‬‬ ‫כגון‪ ‬א‪-‬נח'ל במדבר סיני‪ ,‬מקום שם‪ ‬היה‬ ‫מרכז הפעלות של הצבא התרכי בעלותו על‬ ‫תעלת סואץ‪.‬‬ ‫למושג השם רענניה יתאים גם שם‬ ‫החורבה הנמצאת ממערב לדרך עין כרם‪,‬‬ ‫היא ח'רבת א‪-‬צלח‪ .‬הוראת המלה צלח היא‬ ‫מצב בריא‪ ,‬סדר טוב‪ ,‬שלום‪ ,‬צדק ומשפט‪.‬‬ ‫הערבים השתמשו‪ ‬הרבה‪ ‬בשם א‪-‬צלחיה‪,‬‬ ‫כגון א‪-‬צלחיה‪ ‬בירושלים ע'י‪ ‬שער השבטים‪,‬‬ ‫אמנם גם‪ ,‬לזכרון צלח‪ ‬א‪-‬דין סולטן מצרים‪,‬‬ ‫א‪-‬צלחיה שם‪ ‬הפרבר היפה‪ ‬והרענן של‬ ‫דמשק אשר על‪ ‬מדרונות הר‪ ‬קצרון וכו'‪.‬‬ ‫דרומית‪ -‬מזרחית לדיר יסין נמצאת‬ ‫חורבה‪ ‬בשם‪ ‬דיר אל‪-‬מחרוק =‪ ‬חצר‪ ‬התב‪--‬‬ ‫‪ ,--‬דרומית ‪ -‬מערבית לכפר‪ ‬ח'רבת א‪-‬רוס‪,‬‬‫חורבת הבהמות‪ ,‬דרומית ח‪.‬אל‪-‬עקוד‪ ,‬גם‬ ‫לשם האחרון הוראות רבות ובתוכן גם שיח‬ ‫עבות‪ ,‬כפתור הפרי‪ .‬הרי מוצאים אנו גם‬ ‫בהוראות‪ ‬אלו‪ ‬התאמה‪ ‬לשם‪ ‬רענניה‪.‬‬ ‫ממזרח לעין‪ ‬כרם נמצאת‪ ‬עוד חורבה‬ ‫אחת בשם בית מזמר = בית החליל‪.‬‬ ‫העובדה שאנו מוצאים בסביבה הקרובה‬ ‫של אדמת בוני בית ועליה מקומות אחדים‬ ‫ששמותיהם מראים על רעננות המקום‬ ‫נותנת מקום לחשב‪ ,‬שהשם רענניה מתאים‬ ‫ביותר לשכונתכם‪ ,‬אם‪ ‬לא תבחרו בשמות‬ ‫התנ'כיים בית‪ ‬הכרם או תמר‪.‬‬ ‫והנני מברככם שתזכו לבנות במהרה את‬ ‫שכונתכם‪ ‬בכוחות‪ ‬רעננים‪.‬‬ ‫בכבוד רב‬ ‫ישעיהו פרס‬ ‫* ישעיהו פרס‪ ‬היה גיאוגרף‪ ‬ומחנך‪ ,‬שכתב‬ ‫את "האנציקלופדיה של ארץ ישראל"‬ ‫ועוד‪.‬‬ ‫·‪µ ÌÈÈÈÚ‰ ÊÎ¯Ó‬‬ ‫˜‪Ì¯Î‰ ˙È·Ó ¯„˘Ó ‰ÙÈ ÏÂ‬‬ ‫‪ 40‬שנה משדרת‪ ‬משפחת יפה לעולם מאולפן הקלטות‪ ‬בבית הכרם‪,‬‬ ‫ועוסקת בהסברת אמת למדינת ישראל‬ ‫סימה רודריג וניצה שחר‬ ‫כשהעולם הופך להיות חומרני‪ ,‬על כל‬ ‫גבעה עירומה‪ ‬וחשופה‪ ‬צצים חדשות‬ ‫לבקרים מגדלי ענק‪ ,‬מעין טוטמים של‬ ‫חברתנו‪ .‬כל גבעה מלבישים בשלמת‬ ‫בטון ומלט‪ ,‬שאיננה חמדה לעין‪ ,‬אך‬ ‫בהחלט‪ ‬חמדה לכיס‪ .‬בשמי בית‪ ‬הכרם‬ ‫נותרו עדיין כמה רצועות של תכלת‪.‬‬ ‫אחת מהן היא‪ ‬משפחת‪ ‬יפה‪ ,‬משפחה‬ ‫יפה במלוא מובן המליצה‪ .‬המשפחה‬ ‫הקימה אולפן‪ ‬הקלטות‪ ‬שלא על מנת‬ ‫לקבל פרס‪ .‬הורים וילדים מגוייסים‬ ‫כולם למפעל חיים‪ ‬של‪ ‬תקשורת איכותית‬ ‫רב מימדית‪ :‬מוסיקה‪ ,‬רדיו‪ ,‬אינטרנט ועוד‪.‬‬ ‫אבי‪ ,‬כאיש תקשורת‪ ,‬מוכר לעיתונאים‬ ‫בארץ ובחו"ל‪ ,‬במקצועיות ובדבקות‬ ‫משימתית אמיתית‪ ,‬הוא חדור אמונה‬ ‫ללא סייג‪ ‬בחשיבות המפעל‪ ,‬דבר‪ ‬שהובילו‬ ‫לבניית אולפן הקלטות לתפארת‪.‬‬ ‫מיהו‪ ‬אבי‪ ‬יפה?‬ ‫אבי‪ ,‬יליד‪ ‬ירושלים‪ ,1940 ,‬גדל בשכונת‬ ‫מקור ברוך‪ ,‬ביסודי‪ ‬למד‪ ‬בקיבוץ‪ ‬גשר הזיו‪,‬‬ ‫בתיכון‪ ‬למד‪ ‬ב"בזק"‪ ,‬בהמשך‪ ‬רכש‪ ‬מקצוע‬ ‫של מהנדס קול‪ .‬בנוסף הוא היסטוריון‬ ‫ואוטו‪-‬דידקט‪.‬‬ ‫דסי יפה‪ ,‬רעייתו‪ ,‬גדלה בחיפה‪ .‬בגיל‬ ‫שבע עשרה וחצי נישאה לאבי‪ .‬לזוג חמישה‬ ‫ילדים‪ ‬ושנים עשר‪ ‬נכדים‪ .‬כן‪ ‬ירבו‪.‬‬ ‫מה הקשר שלך לבית הכרם?‬ ‫על כך משיב אבי‪" :‬הקשר נוצר באמצעות‬ ‫אשתי דסי‪ ,‬הדסה‪ ,‬על שם בית החולים‬ ‫"הדסה"‪ ,‬וזה סיפור המעשה ‪ -‬אחת מדרכי‬ ‫ההרתעה‪ ‬של השלטון הבריטי‪ ‬למפעל‬ ‫הציוני היתה הגליית עולים ומעפילים‪,‬‬ ‫וכן‪ ‬פעילים‪ ‬מתוך היישוב‪ ‬העברי‪ ,‬אל‬ ‫האי מאוריציוס‪ ‬השוכן בין‪ ‬גלי האוקינוס‬ ‫המלחכים את חופי אפריקה‪ .‬בין המוגלים‬ ‫היו הוריה של דסי ‪ -‬מושקה ומקס‬ ‫זילברט‪ ,‬שהוגלו לחמש שנים‪ .‬כאשר סוף‬ ‫סוף ניתנו להם האישורים לעלות לארץ‪,‬‬ ‫ובדרכם‪ ‬ארצה‪ ‬על האוניה‪ ‬החלה‪ ‬לידתה‬ ‫של דסי‪ ,‬והלידה הסתבכה‪ .‬האוניה עצרה‬ ‫במומבסה שבאריתריאה ושם נולדה דסי‪.‬‬ ‫לזכותם של הבריטים ייאמר‪ ,‬שהם חשו‬ ‫לעזרת היולדת והזעיקו מבית הכרם את‬ ‫פרופ'‪ ‬בז'יז'ינסקי‪ ‬ואף את אשתו‪ ‬רחל‪,‬‬ ‫שטסו‪ ‬כדי‪ ‬להיות לצידה של‪ ‬האם‪ ‬ושל‬ ‫הרכה הנולדת‪.‬‬ ‫לאות הערכה של תושבי בית הכרם לרחל‪,‬‬ ‫המיילדת והאחות הראשונה בשכונה‪,‬‬ ‫נבנתה גינה לזכרה בצומת הרחובות‬ ‫החלוץ וכרמון‪.‬‬ ‫באחד מימי השרב הפוקדים את‬ ‫מחוזותינו מצאתי‪ ‬את עצמי בשדרות‬ ‫הרצל המאובקים והמפורזלים בפסי‬ ‫הרכבת הקלה‪ ,‬תרה אחרי השלט "אולפן‬ ‫הקלטה"‪ .‬לאחר סריקה מקיפה בצד‬ ‫האחורי‪ ‬של בית הדירות‪ ,‬הציץ‪ ‬מפינת‬ ‫הבית‪ ‬שלט קטן וביישן שמורה‪ ‬בחץ‬ ‫"אבי יפה"‪.‬‬ ‫אזרתי עוז ונכנסתי‬ ‫לחצר ירוקה‬ ‫כשבקצה הגן דלת‬ ‫פתוחה ומזמינה‬ ‫לאולפן‪ .‬נכנסתי‬ ‫לממלכה מאורגנת‪,‬‬ ‫ממורקת ומפוצלת‬ ‫לחדרים קטנים‪,‬‬ ‫ועל כולם מנצח‬ ‫בקלילות ובהדר אבי‬ ‫יפה‪ ,‬שקיבל אותי‬ ‫בחום ובמאור פנים‪.‬‬ ‫חשתי‪ ‬שאני מראיינת איש מעניין‪ ,‬רחב‬ ‫אופקים‪ .‬כמה נעים היה לי לפגוש איש‬ ‫אופטימי! איש‪ ‬עשייה‪ ,‬שסוחף ברוחו‬ ‫ובאמונתו את כל משפחתו וחבריו לעבוד‬ ‫בהתנדבות‪ ,‬באמונה שאפשר‪ ‬לשנות את‬ ‫העולם‪ ‬לעולם טוב יותר‪" .‬אני‪ ‬חושב‬ ‫שאפשר להתמודד‪ ‬עם‪ ‬תעמולה שקרית‬ ‫שמדינת ישראל מתמודדת מולה‬ ‫חדשות לבקרים‪ ‬על ידי‪ ‬מערכת הסברה‬ ‫איכותית וכנה"‪.‬‬ ‫שאלתי ‪-‬‬ ‫איך זה‪ ‬להיות בצד השני של‪ ‬המתרס?‬ ‫היום אתה מרואיין‪ ,‬מה התחושה?‬ ‫אבי ענה‪ :‬זה טבעי‪ ,‬אני קצת חושש כיצד‬ ‫הדברים‪ ‬שאומר יפורשו‪ .‬הרי‪ ‬אנחנו‬ ‫יודעים‪ ‬כיצד אפשר לספר בדיות‪ ‬וחצאי‬ ‫אמיתות בתקשורת‪ .‬זאת אחת הסיבות‬ ‫שאנו עובדים באולפן סביב השעון באתר‬ ‫"‪."ISRACAST‬‬ ‫מתי הוקם האולפן ולאיזה צורך?‬ ‫"בתוקף תפקידי כאיש סאונד‪ ,‬שעבד‬ ‫עם אנשי קול‪ ‬ישראל‪ ,‬נפלה‪ ‬לידי הזכות‬ ‫להקליט כמעט את‬ ‫כל ראשי ממשלת‬ ‫ישראל‪ .‬בוגרי‬ ‫האקדמיה למוזיקה‬ ‫מצאו‪ ‬באולפן‪ ‬דלת‬ ‫פתוחה להקלטות‪,‬‬ ‫זמרים שונים‬ ‫כמו יהורם גאון‪,‬‬ ‫ג'ו עמר‪ ,‬הדסה‬ ‫סיגלוב‪ ,‬מקהלתו‬ ‫של מאיר הרניק‬ ‫ואחרים‪ .‬היריעה‬ ‫רחבה מלהכיל‬ ‫את הכתבים‬ ‫של עיתונות חוץ‬ ‫ששידרו לתחנות רדיו בעולם מהאולפן‪".‬‬ ‫מי עובד באולפן? תהיתי‪.‬‬ ‫"משפחתי‪ ,‬כולם נרתמו‪ .‬הבן תומר‬ ‫אחראי על התכנים בנושא מדע‪ ,‬רפואה‬ ‫וטכנולוגיה‪ ‬והוא הצלם של‪ ‬האתר‪ .‬הבת‬ ‫יעל הגרפיקאית‪ ,‬דסי‪ ‬רעייתי ויד ימיני‪,‬‬ ‫דייויד‪ ‬הסינג הכתב המדיני של קול‪ ‬ישראל‬ ‫והכתב לשעבר של ‪ ,IBA news‬ואנוכי‪.‬‬ ‫גונב לאוזני מסיפורים המתרוצצים‬ ‫בשכונה שיש לך הקלטות ממלחמות‬ ‫ישראל‪ ,‬שאוצרות סיפורים שעד‪ ‬כה לא‬ ‫הושמעו?‬ ‫אבי נדרך‪ .‬הוזמנתי להתרווח בכורסה‬ ‫בחדר התצוגה ונכנסתי במנהרת הזמן‬ ‫למלחמת יום כיפור‪ ,‬כשרעם ההפגזות‬ ‫על המוצב נשמע בעוצמה‪ ,‬ואיתו קולות‬ ‫החיילים הישראלים שמתערבבים עם‬ ‫קולות המיצרים הצרים על העמדה‪,‬‬ ‫וקולו של שרון שמתקשר עם אבי‬ ‫באמצעות מכשיר הקשר ומחלק הוראות‪.‬‬ ‫אני מקשיבה ברוב קשב‪ .‬אין לי ספק‬ ‫שהקלטות‪ ‬שהוא משמיע לי עכשיו‪ ,‬שעבורי‬ ‫הן היסטוריה‪ ,‬עבורו‪ ‬הן כאילו הזמן עמד‬ ‫מלכת‪ .‬בהתרגשות גדולה סיפר סיפורים‬ ‫מהמלחמה‪ ,‬שהותירה בו כמו בנפש חבריו‬ ‫צלקות וכאב )ושעבורנו כאומה הם‬ ‫מסמלים את‪ ‬סוף עידן‪ ‬התמימות(‪.‬‬ ‫ואבי‪ ‬ממשיך‪" :‬אחרי מלחמת‪ ‬יום‬ ‫כיפור‪ ,‬כשנוכחתי שחלק מהכתבים‬ ‫הזרים מעוותים‪ ‬את‪ ‬האמת ומשדרים‬ ‫דברי שטנה‪ ‬נגד מדינת ישראל‪ ,‬הגיתי את‬ ‫הרעיון‪ ‬להקים‪ ‬מערכת‪ ‬כתבים‪ ‬שתשדר‬ ‫בתחנות הרדיו בעולם בשפות שונות‪.‬‬ ‫בתמיכתו של‪ ‬יגאל‪ ‬אלון‪ ‬הגברנו את‬ ‫מערך ההסברה הישראלי בעולם‪ .‬לצערי‬ ‫הופסקה ההסברה כעבור מספר שנים‪.‬‬ ‫בעידן האינטרנט עברנו למחשב‪ .‬הקמנו‬ ‫אתר שנקרא ‪ ISRACAST‬שבו נרתמנו‪ ‬‬ ‫להוכיח לעולם איזו מדינה מדהימה‬ ‫היא‪ ‬מדינת ישראל‪ .‬אנחנו מפרסמים‪ ‬את‬ ‫החידושים‪ ‬במדע וברפואה‪ ,‬מקליטים‬ ‫ישירות ראיונות באולפן‪ ,‬מתמללים‪,‬‬ ‫סורקים תמונות‪ .‬אנחנו מעצימים את‬ ‫מדינת ישראל ומפרסמים דברים טובים‬ ‫ומעניינים‪,‬וישכאלההרבה!כהוכחהשאתר‬ ‫זה מצליח ‪ -‬יש לנו שלושה עד ארבעה וחצי‬ ‫מיליון‪ ‬כניסות לאתר‪ ‬בחודש!‬ ‫אבי‪ ‬מתרגש‪ ‬כמו ילד‪ ,‬ומראה‪ ‬לי‬ ‫שהמאמרים שנכתבו על ידו באתר‬ ‫‪ ISRACAST‬נמצאים במקום ראשון‪ ‬‬ ‫בגוגל‪ ,‬אני בודקת ונדהמת לגלות שאפילו‬ ‫באיראן המאמר של אבי נמצא כבר שנים‬ ‫אחדות במקום הראשון‪.‬‬ ‫כיצד כל‪ ‬זה ממומן? ומה סוד‪ ‬ההצלחה‬ ‫של האתר?‬ ‫"אנחנו‪ ‬חבורה‪ ‬של משוגעים‪ ‬לדבר‪ ,‬רובנו‬ ‫מתנדבים‪ .‬הייתה‪ ‬החלטה‪ ‬משפחתית‬ ‫להקציב אחוז‪ ‬מסוים‪ ‬מהמכירה של‬ ‫מכשירים איכותיים לאוהבי מוזיקה כדי‬ ‫לממן מערכות‪ ‬שמע ועבודה‪ ‬סביב השעון‬ ‫באתר‪ .‬אנו מגיבים ישירות להשמצות‬ ‫מכוונות נגד מדינת ישראל‪ .‬לדוגמא‪,‬‬ ‫כשהבריטים‪ ‬הגיבו בחריפות‪ ‬על חיסול‬ ‫מחבל בעזה‪ ,‬הזכרנו לבריטים כיצד הם‬ ‫התנהגו בתקופת המנדט הבריטי‪ ,‬שלא‬ ‫ישחקו שיות תמימות! הזכרנו לבריטים‬ ‫שזיכרונם‪ ‬קצר כאשר מדובר‪ ‬בניקיון‬ ‫הכפיים והמוסר שלהם‪ ,‬כיצד לפני קום‬ ‫המדינה‪ ,‬כשהם שמעו‪ ‬שבגין נמצא ברחוב‬ ‫בן יהודה בירושלים‪ ,‬הם הניחו משאית‬ ‫ברחוב בן יהודה עם ‪ 250‬ק"ג של חומר‪ ‬‬ ‫נפץ‪ .‬זקן דתי ששמע רעש יצא לראות‬ ‫מה הרעש בשש בבוקר‪ .‬קצין בריטי שלף‬ ‫אקדח ובקור רוח ירה בראשו‪ .‬המטען‬ ‫התפוצץ וזרע הרס וחורבן‪ .‬עד היום‬ ‫לא העמידו את האשמים לדין‪ .‬כמובן‪,‬‬ ‫פרסמנו זאת‪ ‬עם תמונות‪ ‬כתגובה על‬ ‫ההשמצות‪".‬‬ ‫אתה בבסיסך אדם אופטימי?‬ ‫האם יש תקווה‪ ‬לגשר‪ ‬בינינו לבין‬ ‫שכנינו?‬ ‫"אני חושב שהעולם משתנה‪ .‬האיסלאם‬ ‫הרדיקלי‪ ‬הוא דומיננטי‪ ,‬ומסוגל‬ ‫להשפיע על החשיבה וההתנהגות‪.‬‬ ‫באירופה מתחילים להבין כמה הוא‬ ‫מסוכן‪ ,‬וגם הערבים עצמם מתחילים‬ ‫להבין‪ .‬אם לא נחזור על שגיאות‪ ‬העבר‪,‬‬ ‫שבהם החמצנו הזדמנויות‪ ,‬אני מאמין‬ ‫בשלום‪.‬‬ ‫סיימתי את הביקור‪ ,‬לא לפני שראיתי‬ ‫תמונות ותיעוד שנאספו ופורסמו ממש‬ ‫לאחרונה אודות השופט גולדסטון‪ .‬עזבתי‬ ‫את האולפן בתחושה‪ ‬שיכולתי לשבת בו‬ ‫עוד‪ ‬שעות‪ ‬ארוכות וללמוד עוד‪ ‬ועוד‪ ‬על‬ ‫עבודת קודש הנעשית בצנעה ושלא על‬ ‫מנת לקבל פרס מידי יום‪.‬‬ ‫בגליון שיצא לקראת ראש השנה‬ ‫נפרסם את סיפור ההקלטה שערך אבי‬ ‫יפה במוצבו במלחמת יום הכיפורים‪.‬‬ ‫‪∫Ï¢‡Â„Ï Ì¯Î‰≠˙Ú ÔÂ˙ÈÚ ˙Î¯ÚÓÏ ·Â˙ÎÏ ÌÈÓÊÂÓ ÌÎ‰‬‬ ‫‪hadash_d@netvision.net.il‬‬ ‫˜·ˆ‪˙Î¯ÚÓ‰ ÔÈ‡ ¨„·Ï· „¯ÂÂ ˙ÎÂ˙· ÌÈ„Ï˜ÂÓ ÂÏ·˜˙È ÌÈ‬‬ ‫‪˙Î¯ÚÓ‰ ˙È‡˘¯ ÔÎÂ ¨‰È„ÈÏ ÚÈ‚È˘ ¯ÓÂÁ ÏÎ ÌÒ¯ÙÏ ˙·ÈÈÁ˙Ó‬‬ ‫‪ÆÌÒ¯ÙÏ ËÏÁÂÈ˘ ÌÈ¯ÓÂÁ‰ ˙‡ ÍÂ¯ÚÏ‬‬ ‫‪∫Ë¯ËÈ‡‰ ¯˙‡· Ì‚ Ì¯Î‰ ˙Ú ÔÂ˙ÈÚ ˙‡ ˙Â‡¯Ï Ô˙È ≠ ÂÈ˘ÎÚÂ‬‬ ‫‪http://www.beithakerem.org.il‬‬ ‫‪¯ÎÈÎ‰ ˙Ò·ÎÓ‬‬ ‫בהנהלה חדשה!!‬ ‫˘¯‪‰ÒÈ·Î È˙Â‬‬ ‫‪˘·È ÈÂ˜ÈÂ‬‬ ‫˘¯‪ıÂ‰‚ È˙Â‬‬ ‫‪ÌÈÁÂÏ˘Ó‬‬ ‫˘„¯‪Ì¯Î‰ ˙È· ¨±∞∞ Ïˆ¯‰ ˙Â‬‬ ‫‪ÔÂÙÏË‬‬ ‫∑≥‪∞≤≠∂µ≤≥¥‬‬ ‫∂ ‪ÍÂÈÁ‬‬ ‫·‪ÛÂ ‰ÙÈ ¯ÙÒ‰ ˙È·· ¯ÈÚ‰ ˘‡¯ ¯Â˜È‬‬ ‫ביום שני שלפני חג השבועות הגיע‬ ‫מר ניר ברקת‪ ,‬ראש עיריית ירושלים‬ ‫לביקור‪ ‬בבית‪ ‬ספרנו‪.‬‬ ‫בשער‪ ‬בית הספר‪ ‬קיבלו את‪ ‬ראש‬ ‫העיר ופמלייתו מנהלת בית הספר‪,‬‬ ‫צוות הניהול ותלמידים ששרו את‬ ‫המנון בית הספר‪ ,‬וחילקו לבאים‬ ‫כרטיס‪ ‬עלייה ל"רכבת יפה‪ ‬נוף"‪.‬‬ ‫בכל פעם שהקטר עצר את נסיעתו‪,‬‬ ‫פגש ראש העיר קבוצת תלמידים‬ ‫ששרה חלק מהמנון בית הספר‪,‬‬ ‫והפנתה‪ ‬את כל הפמלייה‪ ‬לצפות‬ ‫בעשייה החינוכית‪.‬‬ ‫אחת התחנות היתה ספריית בית‬ ‫הספר‪ .‬בתחנה זו‪ ,‬הציגו תלמידי‪ ‬כיתה‬ ‫ה‪ 3/‬עבודת עמיתים בנושא ירושלים‪ .‬‬ ‫כל תלמיד חקר נושא הקשור לירושלים‪,‬‬ ‫ולימד את‪ ‬חברו את‪ ‬אשר חקר‪.‬‬ ‫התלמידים‪ ‬סיפרו לראש‪ ‬העיר על‬ ‫פעילותם ותפקודם כנאמני הספרייה‪,‬‬ ‫במסגרת התנדבות בקהילה‪.‬‬ ‫בהמשך‪ ‬מסעו צפה ראש‪ ‬העיר‬ ‫במקהלת‪ ‬בית הספר ובלהקת‪ ‬המחול‬ ‫הייצוגית שלו‪.‬‬ ‫נערך שיח חינוכי העוסק בקדימויות‬ ‫בבית הספר‪ ‬עם מנהלת‪ ‬בית הספר‬ ‫וצוות‪ ‬הניהול ועם ראש‪ ‬העיר‬ ‫ופמלייתו‪.‬‬ ‫הביקור היה מעניין ומרגש‪ ,‬ושמחנו‬ ‫לארח את ראש‪ ‬העיר‪ ‬בבית ספרנו!‬ ‫אהוב על‪ ‬כולם‪ ,‬מנומס‪ ,‬רגיש‪ ,‬טוב‪ ‬ומקסים‪,‬‬ ‫פעלתן‪ ,‬מצחיקן‪ ,‬אוהב חיים ואתגרים‪.‬‬ ‫בעל חוש הומור‪ ,‬תמיד‪ ‬ויתר‪ ‬לאחיו ולאחרים‪,‬‬ ‫ילד כדורגל‪ ,‬אשר חלם להיות‪ ‬שוער מדהים‪.‬‬ ‫תהי נשמתך הרכה צרורה בצרור החיים‪.‬‬ ‫חבריו לשכבה‪ ‬כתבו‪ ‬לו מכתבים‪,‬‬ ‫ציירו‪ ‬לו‪ ‬ציורים ושלחו‪ ‬לו‪ ‬קלטת‬ ‫וידאו מצולמת עם‪ ‬ברכות ואיחולים‬ ‫לכבוד החג שמאוד‪ ‬אהב‪ ,‬חג הפורים‪.‬‬ ‫בר הספיק לראות את הקלטת‪ ,‬לצחוק‬ ‫למראה חבריו הטובים וליהנות‬ ‫™‬ ‫™‬ ‫ממכתביהם האישיים‪ .‬משפחת בית‪-‬‬ ‫הספר עוטפת את משפחת כרמני‬ ‫בהרבה חום ואהבה ומאחלת שלא‬ ‫תדע עוד צער‪.‬‬ ‫תהי נשמתו‬ ‫צרורה בצרור החיים‪.‬‬ ‫™‬ ‫‪Â˙ÁÓ˘ ˘‡¯ ÏÚ ÌÈÏ˘Â¯È ˙‡ ÌÈÏÚÓ‬‬ ‫בשכבת כיתות ד'‪ ‬בבית הספר בית היער הטבעיים‪,‬‬ ‫הכרם מתמקדים במהלך השנה ועסקו בטיפוח‬ ‫הקשרים החברתיים‬ ‫בלימוד נושא ירושלים‪.‬‬ ‫בכ"ח באייר ערכו תלמידי השכבה בפעילויות‪ ‬החברתיות‪.‬‬ ‫טקס לציון ‪ 43‬שנים לשחרור ירושלים‪ .‬לסיום קיבל כל‬ ‫יום לאחר מכן יצאו כל תלמידי תלמיד עפיפון‪ ,‬וניסה‬ ‫בית‪-‬הספר ליום פעילות מהנה ביער את מזלו‪ ‬בהעפתו‬ ‫בשטח הפתוח‪.‬‬ ‫ירושלים‪ ,‬הסמוך‪ ‬לשכונה‪.‬‬ ‫ביער עשו התלמידים עבודות יצירה חזרנו מהיער עייפים‪,‬‬ ‫קבוצתיות בנושא ירושלים מחומרי אך מרוצים‪.‬‬ ‫™‬ ‫אפרת שחם‪ ,‬רכזת קשרי קהילה‬ ‫שכבת כתות ב'‪ ,‬שהחלו השנה‬ ‫בלימודי‪ ‬התורה‪ ,‬ערכו‪ ‬את טקס‬ ‫שבועות‪ .‬בטקס ישבו כל כיתות‬ ‫בית הספר ברחבת חצר בית הספר‬ ‫סביב מפות צבעוניות‪ ,‬ולאחר‬ ‫הטקס נערכה ארוחת שבועות‬ ‫חגיגית וטעימה‪.‬‬ ‫™‬ ‫‪ÔÂÓÈ¯ÂÙ‬‬ ‫‪ÔÂÎÈÒ· ˙ÂÁÙ˘Ó ÔÚÓÏ‬‬ ‫זו השנה השנייה בה‪ ‬מקיים מרכז ויצ"ו‬ ‫למשפחה אירוע‪ ‬חגיגי‪ ‬למען משפחות‬ ‫בסיכון‪ .‬האירוע‪ ‬כולו‪ ‬נעשה בהתנדבות‬ ‫מלאה של צוות המרכז בסיוע מתנדבים‬ ‫נוספים‪ .‬השנה הצטרפת אלינו‪ ‬לעשייה‬ ‫ביחד עם חניכיך ‪ -‬המד"צים המוכשרים‪.‬‬ ‫ביחד הצלחנו להעלות חיוך על שפתיים‬ ‫שלא זכו‪ ‬לחיוכים רבים‪ ‬בתקופה‬ ‫האחרונה‪.‬‬ ‫אני‪ ‬מבקש להודות לך מקרב לב‪ ‬על‬ ‫הירתמותך המלאה להצלחת הפורימון‪.‬‬ ‫נא העבר‪ ‬תודתנו לכל‪ ‬חניכיך‪.‬‬ ‫נשמח להמשיך ולשתף פעולה בעתיד‪.‬‬ ‫יישר כח!‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫קובי הלל‪ ,‬מנהל המרכז‬ ‫‪ÌÈˆ¢„ÓÏ „Â·Î‰ ÏÎ‬‬ ‫בפסח השתתפו המד"צים בסמינר‬ ‫פסח שהתקיים בירושלים בסגנון‬ ‫"המירוץ למליון"‪.‬‬ ‫השתתפו בו חניכי כיתות ח' ו‪-‬ט'‬ ‫אשר‪ ‬נתנו הרבה מעצמם ובסופו‪ ‬של‬ ‫דבר הגיעו לקו הסיום‪.‬‬ ‫חניכי‪ ‬כיתה ח' התעלו מעל‪ ‬כולם‬ ‫והגיעו ראשונים לקו הסיום וזה מזכה‬ ‫אותם בפרס ובהערכה עמוקה!‬ ‫המדריכות‪ ‬עושות חיל‪ ,‬ואת‪ ‬התוצאות‬ ‫רואים‪ ‬בשטח‪.‬‬ ‫אני‪ ‬שמח שנפל בחלקי לרכז‪ ‬את‬ ‫פעילותם והכשרתם של המד"צים‬ ‫בשכונת בית הכרם‪.‬‬ ‫עמנואל סאלם‬ ‫מנהל יחידת הנוער‬ ‫במתנ"ס‬ ‫‡‪ÌÈˆ¢„Ó‰ ÏÚ ÔÈ‬‬ ‫‪Ò¢˙Ó· ÌÈ¯ÈÚˆ ÌÈÎÈ¯„Ó‬‬ ‫תלמידי בית הספר בית הכרם ביער ירושלים‬ ‫‪˙ÂÚÂ·˘ ˙‚È‚Á‬‬ ‫··‪¯ÙÒ ˙È‬‬ ‫·‪Ì¯Î‰ ˙È‬‬ ‫שבח והלל למדריכים הצעירים שלנו על שהכינו‪ ,‬טרחו‬ ‫והשתתפו בפורימון שהתקיים בויצו בית הכרם‪.‬‬ ‫לכבוד‬ ‫מר עמנואל סלם‬ ‫מנהל‪ ‬יחידת הנוער במתנ"ס בית‪ ‬הכרם‬ ‫עמנואל היקר‪,‬‬ ‫·‪¢Ì¯Î‰ ˙È·¢ ÈÏ‡¯˘È ¯ÙÒ ˙È‬‬ ‫‪‰Î¯·Ï Â¯ÎÈÊ ¨ÈÓ¯Î ¯·Ó „¯Ù‬‬ ‫בלב כבד ובצער רב נפרדה משפחת‬ ‫בית הספר הישראלי בית‪-‬הכרם‬ ‫מתלמידה בר כרמני‪.‬‬ ‫בר היקר‪ ‬נלחם בגבורה‪ ‬ובאומץ‬ ‫במחלה הממארת שנתגלתה בגופו‪,‬‬ ‫ונפטר בערב‪ ‬פורים‪ .‬לקראת החג‬ ‫‪˙ÙÂÓÏ ˆ¢„Ó‬‬ ‫™‬ ‫בשנה האחרונה‪ ‬עברו‪ ‬עלי כל מיני‬ ‫שינויים‪ ,‬כאלה שגלויים לעין וכאלה‬ ‫שלא‪ .‬השינויים האלה שינו אותי לטוב‬ ‫ולרע‪ .‬הם‪ ‬עיצבו‪ ‬את‪ ‬הדמות‪ ‬שלי‪ ,‬של‬ ‫איך שאני רואה את‪ ‬עצמי ואיך החברה‬ ‫רואה אותי‪ .‬גבהתי‪ ,‬התעבה לי הקול‪,‬‬ ‫היכרתי‪ ‬חברים ומקומות‪ ‬חדשים‪.‬‬ ‫בכל הדברים האלה במקביל היו‬ ‫המד"צים‪ .‬חלון‪ ‬קטן במשך שעה‬ ‫וחצי‪ ‬בשבוע‪ .‬בשני בערב אפשר‪ ‬היה‬ ‫להתנתק‪ ‬מהכל‪ ,‬ולצלול את תוך‪ ‬בריכה‬ ‫של חוויות‪ ,‬ערכים‪ ,‬צחוקים‪ ,‬דילמות‪,‬‬ ‫דיונים‪ ,‬ויכוחים ובעיקר כיף‪.‬‬ ‫יצאנו לכמה ימי פעילות שבמסגרתם‬ ‫היכרנו‪ ‬אנשים‪ ,‬התגבשנו כקבוצה‪ ,‬למדנו‬ ‫דברים ואפילו רכבנו על גמלים!‬ ‫הזיכרונות האלה‪ ‬מתערבבים אצלי‬ ‫בראש לדייסה של חוויות רעות וטובות‪,‬‬ ‫והכל מרגיש כל כך נכון‪ ,‬כל כך בסדר‪.‬‬ ‫מרגיש נכון‪ ‬לרוץ חצי מדרחוב‪ ‬כדי לשכנע‬ ‫אנשים‪ ‬מהרחוב‪ ‬לשיר שיר‪) ‬סמינר‪ ‬פסח(‪.‬‬ ‫השם הרשמי שלנו הוא מדריכים‬ ‫צעירים‪ .‬אבל כרגע‪ ,‬לקראת סוף כיתה ח'‪,‬‬ ‫זה בכלל‪ ‬לא‪ ‬בתודעה‪ .‬אנחנו‪ ‬לא‪ ‬חושבים‬ ‫עדיין‪ ‬על הדרכה‪ ,‬חניכים‪ ,‬פעולות‪ .‬כרגע‬ ‫אנחנו‪ ‬חושבים על עצמנו‪ .‬מי אני?‪ ‬איפה‬ ‫אני ביחס לכולם? איפה אני גר? איפה‬ ‫אני‪ ‬חי? למה אני אוהב את ישראל‪ ,‬את‬ ‫ירושלים‪ ,‬את הבית שלי?‬ ‫אפשר להמשיך עוד ימים ולילות‬ ‫ארוכים‪...‬‬ ‫ואז מגיעים למד"צים‪ .‬מקום נחמד‪,‬‬ ‫רגוע‪ ,‬מקום תמידי‪ ,‬מקום קבוע‪.‬‬ ‫יושבים במעגל ונושמים‪ .‬נושמים את‬ ‫הרוגע‪ ,‬את‪ ‬השלווה‪ ,‬את‪ ‬השקט‪ .‬זו‬ ‫תחושה שמקבלים בשבת בחמש בבוקר‪,‬‬ ‫כשמגיעים ל"ראש חוד עקב"‪ ,‬ומסתכלים‬ ‫על הזריחה‪ ,‬יושבים‪ ‬עם התיק עדיין על‬ ‫הגב ועוצמים עיניים לכמה דקות‪.‬‬ ‫הגענו ל"ראש חוד עקב" ואנחנו‬ ‫שמחים‪ ,‬רעבים‪ ,‬עייפים וצמאים‪ .‬נהנים‬ ‫מהשקט‪ ,‬מהרוגע ומהשלווה‪ .‬זאת‬ ‫התחושה הכי טובה בחיים שלי‪ .‬לא‬ ‫צריך לדאוג על מה שקרה קודם‪ ,‬על מה‬ ‫שיבוא‪ ‬אחר כך‪ .‬אפשר להינות‪ ‬מכאן‬ ‫ועכשיו‪ .‬אין על המד"צים‪ ,‬כבר אמרתי?‬ ‫נעם אוריון‬ ‫מד"צים כיתה ח'‬ ‫‪∑ ÍÂÈÁ‬‬ ‫‪ÌÈ¯ÈÚˆ ÌÈÎÈ¯„ÓÏ ßÌÈ˙ÈÓÚß Ï˘ ‰ÙÈ˘ÁÂ ‰¯·Ò‰ ˙„Ò‬‬ ‫·‪≤∞±∞ ÏÈ¯Ù‡ ≠ Ì¯Î‰ ˙È· Ò¢˙Ó‬‬ ‫השאיפה‪ ‬ש"פגועי‪ ‬נפש" ישתלבו בקהילה‪ ‬תלויה גם ביכולתה‪ ‬של הקהילה להרחיב‪ ‬את גבולותיה וללמוד‪ ‬לקבל את‪ ‬השונה‪.‬‬ ‫תוכנית 'עמיתים' מופעלת על ידי עמדות בקרב בני הנוער לגבי מוגבלים‬ ‫החברה למתנ"סים‪) ‬המחלקה לנכים בכלל ופגועי נפש בפרט‪ ,‬באמצעות הפרכת‬ ‫ואוכלוסיות מיוחדות( ומשרד הבריאות‪ .‬סטריאוטיפים ומתן ידע מקצועי בנושא‪.‬‬ ‫השאיפה שפגועי הנפש ישתלבו בקהילה‬ ‫התכנית היא תוצאה של שינוי הגישה כלפי‬ ‫אנשים המתמודדים עם קשיים נפשיים תלוייה גם ביכולתה‪ ‬של הקהילה להרחיב‬ ‫בישראל‪ ,‬ומאפשרת לאנשים שחוו משבר את גבולותיה וללמוד לקבל את השונה‪.‬‬ ‫נפשי‪ ,‬ואנשים המתמודדים עם מחלות נפש לאור זאת 'עמיתים' שמה לה למטרה‬ ‫שונות‪ ,‬לחזור למסלול‪ ‬החיים הנורמטיבי על לקיים פעילות הסברה‪ ,‬שמטרתה הפחתת‬ ‫ידי שילוב בפעילויות פנאי ויצירה במסגרות הסטיגמה הרווחת בקרב הציבור כלפי‬ ‫שונות בקהילה‪ .‬במרכז קהילתי בית הכרם‪ ,‬פגועי‪ ‬הנפש‪.‬‬ ‫במפגש הראשון‪ ,‬כהכנה לסדנה‪ ,‬צפו‬ ‫משולבים במסגרת תכנית 'עמיתים' כ‪ 50-‬‬ ‫משתתפים‪ ,‬אשר גרים‪ ‬בשכונה ובסביבתה‪ ,‬המשתתפים בסרט‪" ‬הכי טוב‪ ‬שיש"‪ .‬במרכזו‬ ‫של הסרט דמותו של מלווין יודל‪ ,‬סופר‬ ‫וסובלים מנכות נפשית‪.‬‬ ‫בחודש אפריל ‪ 2010‬התקיימה‪ ,‬זאת‪ ‬מצליח‪ ,‬שסובל מהפרעה כפייתית טורדנית‬ ‫השנה השנייה‪ ,‬סדנת הסברה‪ ‬וחשיפה לבני )‪ .(OCD‬המפגש השני עסק באופן כללי‬ ‫נוער של תכנית 'עמיתים'‪ .‬הסדנה התקיימה באנשים בעלי מוגבלות‪ ,‬ובזכותם הטבעית‬ ‫בשיתוף פעולה בין‪ ‬עמנואל סאלם רכז לחיות באופן שוויוני בחברה‪ .‬המשתתפים‬ ‫הנוער‪ ,‬ונוגה פיטובסקי רכזת 'עמיתים' למדו את‪ ‬עיקרי "חוק שוויון זכויות‪ ‬לאנשים‬ ‫במתנ"ס‪ .‬המפגשים התקיימו במועדון עם מוגבלות ‪ ."1998‬בהמשך עסקנו בסוגים‬ ‫הנוער של‪ ‬המתנ"ס‪ ‬במסגרת‪ ‬הפעילות שונים של מוגבלויות הקיימות בחברה‪,‬‬ ‫השוטפת של‪ ‬תוכנית "מדריכים‪ ‬צעירים"‪ .‬ובפתרונות‪ ‬נגישות שונים לכל‪ ‬מוגבלות‪.‬‬ ‫בסדנה השתתפו ‪ 15‬בני נוער בגילאי‪ ,14-15 ‬בסיומו‪ ‬של המפגש יצאנו מתוך‪ ‬הדיון‬ ‫והתקיימו שלושה‪ ‬מפגשים‪ ‬בני שעתיים כל הכללי במוגבלויות והגענו לדיון ספציפי‬ ‫אחד‪ .‬מטרת הסדנא הייתה לגרום לשינוי בנכות נפשית‪.‬‬ ‫המפגש השלישי‪ ,‬שהתמקד בנושא הנכות‬ ‫הנפשית‪ ,‬התחיל בהפעלה שנועדה‪ ‬להפריך‬ ‫סטריאוטיפים קיימים לגבי אוכלוסיית‬ ‫פגועי הנפש‪ .‬המשתתפים קיבלו לידיהם‬ ‫ביטויים שונים בנושא זה‪ ,‬והתבקשו להגיד‬ ‫אם המשפטים שלפניהם הינם אמיתיים או‬ ‫שקריים‪ .‬המשתתפים קראו כתבה‪ ‬העוסקת‬ ‫בהתנגדותם של תושבים בהרצליה להקמת‬ ‫הוסטל לפגועי נפש‪ ‬באזור‪ ‬מגוריהם‪ ,‬ונחלקו‬ ‫לשתי קבוצות‪ ,‬קבוצה המייצגת את פגועי‬ ‫הנפש וקבוצה המייצגת את המתנגדים‪.‬‬ ‫כל קבוצה‪ ‬הציגה את טענותיה‪ ‬באמצעות‬ ‫נציג‪ ,‬והתקיים דיון בנושא‪ .‬הדיון הוכרע‬ ‫בהחלטה שהתקבלה כמעט פה אחד‪ ,‬כי‬ ‫פגועי הנפש זכאים לחיות באופן שוויוני‬ ‫בקהילתם‪ .‬במפגש‪ ‬היה‪ ‬סיכום‪ ‬של רכזת‬ ‫'עמיתים'‪ ,‬ואפשרות לשאלות בנושא‪ .‬סיימנו‬ ‫את המפגש בצפייה בסרטון ההסברה של‬ ‫תוכנית 'עמיתים'‪ ,‬העוסק בחיים בצוותא‬ ‫בקהילה של שני בני זוג משוקמים‪.‬‬ ‫לסיכום‪ ,‬סדנת‪ ‬ההסברה‪ ‬חשפה‪ ‬את בני‬ ‫הנוער לנושא שבודאי מעורר בהם עניין‬ ‫וסקרנות‪ .‬גילינו כי למשתתפים יש כבר‬ ‫ידע בנושא בריאות הנפש‪ ,‬ולחלקם הייתה‬ ‫נגיעה ישירה או עקיפה לנושא‪ .‬למשתתפים‬ ‫ניתנה הזדמנות להרחיב את הידע הקיים‬ ‫באמצעות‪ ‬קבלת מידע מקצועי‪ ‬ומדויק‬ ‫לגבי פגועי הנפש‪ .‬הדיון חיבר את פגועי‬ ‫הנפש לדיון כללי יותר באוכלוסיית בעלי‬ ‫המוגבלות בחברה‪ ,‬ולזכותם הטבעית‬ ‫והחוקית של‪ ‬בעלי המוגבלות‪ ‬לנהל חיים‬ ‫מלאים בתוך הקהילה‪.‬‬ ‫לאור ההצלחה והחשיבות‪ ,‬הוחלט‬ ‫להמשיך ולקיים את הסדנה בפני בני נוער‬ ‫גם בעתיד‪.‬‬ ‫נוגה פיטובסקי‬ ‫רכזת תכנית 'עמיתים'‬ ‫עמנואל סאלם‬ ‫רכז נוער‬ ‫לבירור‪ ‬פרטים‪ ‬נוספים‬ ‫לגבי תכנית 'עמיתים'‬ ‫יש להתקשר לנוגה פיטובסקי רכזת‬ ‫התכנית בטלפון ‪6432245‬‬ ‫)מומלץ להשאיר הודעה(‪.‬‬ ‫* ההשתתפות ב'עמיתים' מותנית‬ ‫בעמידה בתנאים המתאימים‬ ‫˘¯‪„ÁÈ· ÌÈ‬‬ ‫מקהלת "אחוזת בית‪ ‬הכרם" ומקהלת מתנ"ס בית הכרם בערב‪ ‬מחווה לגלעד שליט‬ ‫אבישג‪ ‬פישמן‬ ‫באחד מסופי השבוע האחרונים‬ ‫התקיים ב'אחוזת בית הכרם' בירושלים‬ ‫מופע מיוחד למען שחרורו של החייל‬ ‫החטוף גלעד שליט‪ ,‬בהשתתפות המלחינה‬ ‫והזמרת‪ ‬נורית הירש‪ ,‬תחת השם‪" ‬ללכת‬ ‫שבי אחריך"‪.‬‬ ‫באירוע התאחדה מקהלת אחוזת בית‬ ‫הכרם‪" ,‬אחוזמר" עם מקהלת מתנ"ס בית‬ ‫הכרם‪ ,‬והקדישו לחייל החטוף גלעד‪ ‬שליט‬ ‫את השיר‪" ‬בוא‪ ‬לשלום"‪ ,‬אותו‪ ‬הלחינה‬ ‫נורית הירש‪.‬‬ ‫נורית הירש‪ ,‬אשר‪ ‬ביססה את מעמדה‬ ‫כאישיות בולטת בזמר‪ ‬העברי בזכות למעלה‬ ‫מאלף לחנים‪ ‬שחיברה לטובי‪ ‬הפזמונאים‬ ‫והמשוררים בישראל‪ ,‬שרה והנעימה באזני‬ ‫הקהל‪ ‬הרב שירים שכתבה והלחינה‪ .‬היא‬ ‫אף ביקשה לשריין לה מקום בבוא העת‬ ‫ב"אחוזת‪ ‬בית הכרם" יחד עם בעלה‪ ‬מושיק‪,‬‬ ‫אשר עמל מאחרי‪ ‬הקלעים על‪ ‬הפקת האירוע‪.‬‬ ‫בשם המקהלה‪ ‬של "אחוזת‪ ‬בית הכרם"‬ ‫איחל לה יעקב ערמון שתזכה לקבל את‬ ‫הפרס היוקרתי‪ - ‬פרס ישראל‪ ,‬על יצירותיה‬ ‫הרבות והמשובחות‪ ,‬שהותירו חותם בתרבות‬ ‫הישראלית בעשורים האחרונים‪.‬‬ ‫‪¢¯·ÚÓ‰ ÏÈ‚¢· ÌÈ„ÏÈ‬‬ ‫גיל המעבר מיוחס‪ ‬בדרך כלל לנשים השייכות שלו‪ ,‬את חבריו‪ ,‬בעיקר במקרים בהם‬ ‫ולגברים שמגיעים לגיל בו חלים שינויים הוא עובר לבית ספר שאינו נמצא בשכונת‬ ‫בגופם )אצל נשים בסביבות גיל ה‪ 50-‬ואצל‪ ‬מגוריו‪ .‬במעבר זה עולות שאלות רבות אצל‬ ‫גברים בגיל דומה‪ ,‬שנמשך לאורך יותר זמן(‪ .‬הילדים וגם ההורים נתקלים בסוגיות שאין‬ ‫לתופעות‪ ‬הגופניות נלוות תופעות‪ ‬רגשיות להם את‪ ‬הכלים להתמודד‪ ‬עימן‪.‬‬ ‫אחת השאלות הנפוצות ביותר בקרב‬ ‫המביאות‪ ‬לעתים למשברי אמצע‪ ‬החיים‪.‬‬ ‫הורים בתקופה זו היא "האם הילד שלי‬ ‫"גיל המעבר"‪ ‬אצל ילדים?‬ ‫הכוונה היא לגילאים‪ ‬בהם הילדים עוברים מוכן‪ ‬לכיתה‪ ‬א'?"‬ ‫יש מגוון רחב‪ ‬של יכולות‪ ‬שצריך שיהיה‬ ‫מסגרת‪ ,‬למשל‪ ‬מגן חובה לכיתה‪ ‬א' או מבית‬ ‫ספר יסודי לחטיבת ביניים‪ .‬נכון‪ ,‬מדובר בשני לילד בכדי‪ ‬שילמד‪ ‬ויתקדם‪ ‬בכיתה‪ ‬א'‪ .‬לרוב‬ ‫גילאים שונים‪ ‬מאד‪ ,‬אך יש‪ ‬הרבה במשותף הילדים יש אותן‪ ,‬אך‪ ‬בלא מעט מקרים‪,‬‬ ‫ביניהם‪ .‬הדבר הבולט ביותר בקרב ילדים קיימים קשיים מסוימים הנעים בין בעיה קלה‬ ‫אלה הוא הפיצול‪ ‬בין הרצון‪ ‬להיות גדולים‪ ,‬במוטוריקה לבין קשיים רגשיים עמוקים‪.‬‬ ‫בשנים האחרונות נצבר ידע רב בנושא‬ ‫להגיע‪ ‬למסגרת הבאה ולהצליח בה‪ ‬לבין‬ ‫הרצון ‪ /‬צורך להמשיך להיות קטנים ומוגנים זה וכיום אנו יכולים לדעת כבר כשהילד‬ ‫במסגרת‪ ‬מוכרת ובטוחה‪ .‬ובוודאי עם‪ ‬המעבר בגן‪-‬חובה האם יצליח בבית הספר באופן‬ ‫עצמאי או האם יתקשה ונצטרך לעזור‬ ‫מגיע גם המשבר‪.‬‬ ‫המעבר בין גן‪ ‬חובה‪ ‬לבית‪ ‬הספר היסודי לו בדרכים אחרות‪ .‬עם‪ ‬הידע שנצבר נבנו‬ ‫הוא אחד המעברים המשמעותיים בחייו גם הכלים‪ ‬שמאפשרים לנו לעזור‪ ‬לילדינו‬ ‫של הילד‪ .‬הוא עוזב את ה"בועה"‪ ‬בה שיחק להתפתח‪ ‬ולהתקדם לפי המצופה‪ ‬מגילם‪.‬‬ ‫ש‪ :‬הבת שלי‪ ,‬שיר‪ ,‬נמצאת בגן חובה‬ ‫והתקדם בקצב שלו ומגיע אל ה"עולם‬ ‫הגדול"‪ ,‬אל עולם של גדולים‪ ,‬עולם של והגננת אמרה שכדאי שהיא תישאר עוד‬ ‫הישגים שבו יש חוקים אחרים‪ ,‬שבו הוא שנה בגן‪ ‬כי היא לא מעוניינת‪ ‬בספרים‬ ‫ובאותיות‪ ...‬מה אני יכולה לעשות כדי‬ ‫נדרש לגלות אחריות‪.‬‬ ‫לעיתים‪ ‬קרובות הילד גם מאבד את‪ ‬קבוצת שהיא תוכל‪ ‬לעלות‪ ‬לכיתה א'?‬ ‫ת‪ :‬שאלתך מאוד חשובה ומראה על‬ ‫הנכונות שלך לעזור לשיר‪ .‬לפי השאלה‬ ‫נראה ששיר מעדיפה עדיין לשהות בעולם‬ ‫המשחקים‪ .‬כדי‪ ‬לעזור‪ ‬לה את צריכה‬ ‫קודם כל להבין מה מצפים מילדים בגיל‬ ‫הזה‪ .‬הסיפור הזה אופייני לילדים רבים‪,‬‬ ‫ובמיוחד‪ ‬לקטנים יותר‪ ‬בשנתון‪ .‬גיל‪ ‬זה הוא‬ ‫מאוד‪ ‬משמעותי מבחינה התפתחותית‪ ,‬לכן‬ ‫מתחילים ללמוד‪ ‬בתקופה זו‪ ‬של החיים ולא‬ ‫בגיל צעיר יותר‪ .‬קיימות מערכות במוח‬ ‫ובגוף שמתחילות להיות בשלות ומאפשרות‬ ‫למידה‪ ,‬אך יש לזכור‪ ,‬שלכל אחד מאיתנו‬ ‫קצב שונה ויש ילדים בגיל זה שכבר בשלים‬ ‫ללמידה‪ ‬ואחרים שזקוקים לזמן‪ ‬נוסף‪.‬‬ ‫נעשה לצורך הדיון הפרדה מלאכותית‬ ‫בין שני‪ ‬סוגים של יכולות שהילדים‪ ‬צריכים‬ ‫שיהיו להם בכדי‪ ‬שיוכלו‪ ‬ללמוד‪ :‬יכולות‬ ‫למידה ויכולות רגשיות‪.‬‬ ‫מצד אחד אנו יכולים לפתור קשיים‬ ‫מסוימים דרך טיפולים שונים‪ .‬למשל‪,‬‬ ‫אם הקושי הוא במוטוריקה גסה ‪-‬הילד‬ ‫מסורבל או מתקשה‪ ‬להחזיק את עצמו‬ ‫בישיבה‪ ‬בכיסא‪ ,-‬או במוטוריקה‪ ‬עדינה‬ ‫לילד קשה להחזיק את העיפרון כשהוא‬‫מצייר‪ -‬הטיפול המתאים הוא על ידי מרפא‬ ‫בעיסוק‪ .‬העבודה‪ ‬שגם‪ ‬ההורים‪ ‬יכולים‬ ‫לעשות בבית עם הילד משתנה לפי סוג‬ ‫המוטוריקה המעורבת )גסה או עדינה(‬ ‫ודרגת הקושי )קל או קשה(‪ .‬תרגילים‬ ‫אפשריים‪ ‬הם למשל לקפוץ על רגל‪ ‬אחת או‬ ‫לשחק בכדור )אם הקושי במוטוריקה גסה(‪.‬‬ ‫אם מדובר בקשיים במוטוריקה עדינה‪,‬‬ ‫אפשר למשל לחתוך ירקות או להשחיל‬ ‫חרוזים‪ .‬תמיד‪ ‬לפי‪ ‬המלצת המטפל‪.‬‬ ‫מצד שני ישנם קשיים שהפתרון להם הוא‬ ‫הזמן‪ ,‬כמו במקרה שלך‪ .‬הנקודה שהגננת‬ ‫העלתה‪ ‬נוגעת ביכולת רגשית‪ .‬נראה‪ ‬ששיר‬ ‫עדיין אינה בשלה ללמידה מבחינה רגשית‬ ‫והיא זקוקה לזמן‪ ‬נוסף‪ .‬במקרה זה כל מה‬ ‫שבידינו לעשות הוא לתת אהבה והבנה‬ ‫לילדינו‪ ‬כדי שיגדלו עם תחושת‪ ‬ביטחון‬ ‫וערך עצמי‪ ‬ועם יכולת להתמודד‪ ‬בעתיד עם‬ ‫הקשיים‪ ‬בצורה הנכונה‪ ‬ביותר‪.‬‬ ‫שאלות כאלו ואחרות נוספות מתעוררות‬ ‫אצל‪ ‬ההורים של ילדי גן בתקופה הזו‪ ‬של‬ ‫השנה‪ ,‬ומומלץ מאד לפנות למומחה‪,‬‬ ‫פסיכולוג חינוכי‪ ,‬כדי להתייעץ לפי הצורך‪.‬‬ ‫יוהנה ליטבק‪,‬‬ ‫פסיכולוגית חינוכית‬ ‫‪yohanalit@yahoo.com‬‬ ‫‪˙‡ ˙Â‡¯Ï Ô˙È‬‬ ‫‪Ì¯Î‰ ˙Ú ÔÂ˙ÈÚ‬‬ ‫‚‪∫Ë¯ËÈ‡‰ ¯˙‡· Ì‬‬ ‫‪www.beithakerem.org.il‬‬ ‫∏ ·˘‪‰ÂÎ‬‬ ‫האביב מתקרב לסופו ופארק הרמה במיטבו‪.‬‬ ‫המקום‪ ‬שוקק חיים מבוקר עד ערב‪ .‬הכל‪ ‬ירוק‬ ‫ופורח‪ ,‬העצים מטילים‪ ‬צל‪ ‬מבורך והודות‪ ‬לצוות‬ ‫עובדי הגן הניקיון נשמר באופן מופתי‪ .‬רק חבל‬ ‫שעבודות הגינון מתבצעות בעזרת ציוד מיושן‬ ‫ורועש‪ ,‬ללא התחשבות‪ ‬בשעות המנוחה‪ .‬כמו‬ ‫להקת ציפורים‪ ‬נודדות השבות לאחר‪ ‬החורף‪ ,‬חזרו‬ ‫הילדים לשבת על הספסלים עד לשעות הקטנות של‬ ‫הלילה‪ .‬תופעה זו רק תלך ותחמיר במהלך החופשה‬ ‫הארוכה‪ ,‬לדאבונם‪ ‬של דיירי‪ ‬הבתים הסמוכים‪.‬‬ ‫אין ספק שהגן הגדול הוא לב ליבה של השכונה‪.‬‬ ‫לכן גדולה‪ ‬הדאגה לנוכח האיומים‪ ‬המחודשים‬ ‫על השטח‪ ‬הריק שבהמשך‪ ‬לגן השבשבת‪ .‬כזכור‪,‬‬ ‫הועלתה בעבר‪ ‬האפשרות להפוך אותו‪ ‬לאזור ירוק‬ ‫ומטופח‪ ,‬הכולל מתקני ספורט משוכללים לטובת‬ ‫האוכלוסייה המבוגרת‪ .‬אבל שוב גוברים הקולות‬ ‫הדורשים להקים בו מבנה ציבורי ‪ -‬והכוונה‬ ‫כנראה לבית ספר יסודי אם לא לאולפנה‪ .‬אנו‬ ‫„˜‪ÏÂ„‚‰ ˘ÙÂÁ‰ ÈÙÏ ‰‬‬ ‫·„‪µ Â˜ ˙˜È‬‬ ‫מישל‪ ‬מזאל‬ ‫שנעשתה על ידי צוות‬ ‫תוכניתאבלתחבורה‪,‬ירושלים‬ ‫נמתין בחרדה לתוצאת‪ ‬הדיונים המתקיימים לתוצאה מעניינת‪ :‬לאחר‪ ‬שהאיש הסכים להתלוות‬ ‫בנושא‪ .‬התכנית לתוספת בנייה משמעותית אלי כדי לראות בעצמו את הבעיה‪ ,‬הוא הסביר‬ ‫במרכז המסחרי עוד לא הופקדה להתנגדויות‪ ,‬כך שהקרשים נחוצים לעבודה עתידית בפיר המעלית‪.‬‬ ‫שאין לצפות‪ ‬לתזוזה‪ ‬בקרוב‪ .‬ומה עם‪ ‬הגשר שמעל כאשר הפניתי את‪ ‬תשומת לבו‪ ‬לסכנה שבקרשים‬ ‫לרחוב אביזוהר?‪ ‬לפי תוכנית‪ ‬המתאר‪ ,‬גשר זה עם המסמרים עבור הילדים‪ ,‬הוא פשוט זרק אחד‬ ‫מהווה‪ ‬חולייה ברצף האמור לאפשר מעבר‪ ‬בטוח מהן מעבר לגדר התיל‪ .‬באותו מעמד הבטיח לדאוג‬ ‫ללא צורך‪ ‬בחציית כביש‪ ‬לילדים‪ ,‬לסילוקם‪ ‬של שברי הזכוכית שבמקום‪ ,‬ואף‪ ‬להורות‬ ‫להוריהם ולבאי המרכז‪ ,‬בין האזור על ניקוי המתחם‪ .‬זה עוד לא קרה‪ ,‬וגם ‪ 32‬המדרגות‪ ‬‬ ‫הירוק‪ ‬והפארק של הרמה‪ ‬לבין נשארו‪ ‬מזוהמות כפי‪ ‬שהיו‪.‬‬ ‫מה לעשות‪ ,‬הגשר הוא יתום‪ .‬אין‪ ‬מי שמכיר‬ ‫המת"נס בואכה בית הספר‪ .‬כמה‬ ‫חיכינו לו‪ ,‬לגשר הקטן! בנייתו באבהותו‪ .‬אומרים שבעיות‪ ‬אלה תבואנה על‪ ‬פיתרונן‬ ‫הלכה והתארכה למעלה משנתיים‪ .‬אם וכאשר תאושר‪ ‬תכנית‪ ‬הרחבת‪ ‬המרכז‪ ,‬ותותקן‬ ‫כגודל הציפייה כך הייתה האכזבה‪ :‬ותפעל המעלית‪ ,‬שתהפוך סוף סוף את הגשר לרלוונטי‪.‬‬ ‫המעלית שאמורה‪ ‬הייתה להעביר ובכל זאת‪ ‬האם‪ ‬לנקות את הפלטפורמה‪ ‬ואת‪ ‬המדרגות‬ ‫את הולכי הרגל מרחבת המרכז פעם‪ ‬בחודש‪ ‬זוהי‪ ‬משימה שלא‪ ‬ניתן‪ ‬לעמוד‪ ‬בה?‬ ‫ובחזרה למרכז המסחרי‪ :‬חנות פוטו דניה היא‬ ‫ואליה לא נבנתה‪ .‬בהעדר מעלית‪,‬‬ ‫העלייה והירידה מהגשר מתבצעת הראשונה‪ ‬שפורשת‪ ,‬ותושבים רבים מיצרים‪ ‬על כך‪.‬‬ ‫דרך ‪ 32‬מדרגות לא נוחות במיוחד‪ .‬בין היתר‪ ‬ספקה החנות‪ ‬שרותי‪ ‬פקס וצילום‪ ‬חיוניים‬ ‫שלט גדול מזהיר‬ ‫את הבאים מצד‬ ‫הגן שאין מעבר‬ ‫לנכים ולעגלות‪.‬‬ ‫היה‪ ‬מי שהתרגז והשחית‪ ‬את‬ ‫השלט‪ .‬הדבר‪ ‬קרה‪ ‬לפני‪ ‬מספר‬ ‫שבועות אבל כנראה שלאיש לא‬ ‫איכפת‪.‬‬ ‫כפי שסופר‪ ‬כאן‪ ,‬ראש הגשר‬ ‫מחובר לגג הסופר פארם וחנות‬ ‫מגה; כנראה שהגדר הקטנה‬ ‫שאמורה לחסום את הדרך‬ ‫מהגשר לגג לא‪ ‬הייתה יעילה‬ ‫דייה‪ ,‬כי הונחה במקום קונצרטינה של חוט‪ ‬תיל‪ .‬לדיירי אחוזת רובינשטיין‪ .‬מצד שני אמורה לתפוש את‬ ‫המראה‪ ‬מאוד לא‪ ‬מלבב‪ .‬הביטו‪-‬נא על‪ ‬הגשר היום‪ :‬מקומה מסעדה‪ ‬סינית‪ ,‬שעשויה‪ ‬להיקלט‪ ‬יפה בשכונה‬ ‫עשבים שוטים גדלים פרא לכל אורכה של הרמפה שאין בה מסעדה‪ ‬הראויה לשמה‪.‬‬ ‫המובילה‪ ‬אליו‪ .‬כתמי‪ ‬לכלכוך‬ ‫ועוד בחדשות‪ ‬הטובות‪ :‬חברת "אגד"‪ ‬קיימה מפגש‬ ‫כהים ועקשניים‪ ,‬שגשמי הזעף עם תושבי‪ ‬השכונה‪ ,‬כדי ללמוד איך תוכל‪ ‬לשפר את‬ ‫של החורף לא יכלו להם‪ ,‬זרועים השירות‪ .‬אמנם אין לצפות לשינויים דרמטיים‪ ,‬אך יש‬ ‫לאורכה של הרמפה וכאילו הפכו לברך על‪ ‬עצם‪ ‬היוזמה‪.‬‬ ‫לחלק מאבני הריצוף‪.‬‬ ‫השלמת הבנייה‪ ‬של בית הכנסת‪ ‬הסמוך למגרש‬ ‫בפלטפורמה שליד פיר המעלית‬ ‫והליכלוך‪ .‬המשחקים של גן‪ ‬השבשבת מתעכבת‪ .‬אולי ממתינים‬ ‫העזובה‬ ‫חוגגים‬ ‫למחרת ל"ג בעומר פנתה כותבת לחגים כדי‪ ‬לסיים את המלאכה ולחנוך‪ ‬את המקום‬ ‫שורות אלה לעייריה כדי להתריע כפי שצריך?‬ ‫על הימצאותם של מספר קרשים‪,‬‬ ‫בפינתנו הדשא ירוק‪ ‬יותר אצל‪ ‬השכן‪ ,‬והפעם תרתי‬ ‫חלקם עם‪ ‬מסמרים‪ ‬חלודים משמע‪ ,‬נציין בסיפוק‪ ‬רב‪ ‬כי‪ ‬לאחר שנים של‪ ‬מאבק‬ ‫בולטים‪ ,‬ליד פיר המעלית‪ .‬עברו עיקש פסק בית המשפט העליון שלא תקום שכונת‬ ‫ימים ולא נעשה דבר‪ .‬פנייה מגורים חדשה על הדשא של מגרש האימונים של‬ ‫לנציג חברת רובינשטיין הביאה קבוצת בית"ר ירושלים‪.‬‬ ‫רקע‬ ‫בעקבות תלונות של תושבי רמת בית‬ ‫הכרם לגבי קו ‪ ,5‬המשרת את השכונה‪,‬‬ ‫הוחלט‪ ‬לבדוק את תפקודו במשך‪ ‬מספר‬ ‫שעות ביום‪ ‬חול רגיל‪.‬‬ ‫לצורך הבדיקה הועמדו סוקרים‬ ‫בתחנה‪ ‬ברחוב משה קול‪ ,‬אשר‪ ‬בדקו‬ ‫את זמני ההגעה של‪ ‬הקו לשכונה בשני‬ ‫הכיוונים‪ ,‬ואת מקדמי המילוי של‬ ‫האוטובוסים בהגיעם לשכונה‪.‬‬ ‫מסלול הקו‬ ‫קו ‪ 5‬מחבר‪ ‬בין התחנה המרכזית‪ ‬לבין‪ ‬‬ ‫שכונת "חומת שמואל"‪ .‬האוטובוס‬ ‫יוצא מהתחנה‪ ‬המרכזית‪ ,‬עובר לאורך‬ ‫שדרות הרצל‪ ,‬בשכונת רמת בית הכרם‪,‬‬ ‫בשכונת גבעת מרדכי‪ ,‬בצומת פת‪,‬‬ ‫באיזור‪ ‬התעשייה תלפיות ומגיע‪ ‬לחומת‬ ‫שמואל‪ ,‬כפי שניתן לראות במפה‬ ‫המצורפת‪.‬‬ ‫השיטה‬ ‫הקו נבדק בתאריכים הבאים‪ :‬יום שני‪,‬‬ ‫‪ 23.11.09‬בין השעות‪ ,7:40-9:20 ‬וביום‬ ‫שני ‪ 7.12.09‬בין השעות‪.14:30-16:40 ‬‬ ‫הבדיקה בוצעה בשכונת רמת בית‬ ‫הכרם‪ ,‬ברחוב משה קול‪.‬‬ ‫סיכום‬ ‫ממצאי הבדיקה מעלים כי בשעות‬ ‫שנבדקו‪ ‬בוצעו כל הנסיעות‪ ‬על פי‬ ‫רישיון הקו בשני כיווני הנסיעה‪.‬‬ ‫ישנה תנודתיות לא מבוטלת במרווחי‬ ‫הזמן בין נסיעה לנסיעה‪:‬‬ ‫בשעות הבוקר‪ ,‬בכיוון הנסיעה‬ ‫מ"חומת שמואל" לתחנה המרכזית‪,‬‬ ‫נובעת התנודתיות‪ ,‬ככל הנראה‪ ,‬מהיעדר‬ ‫סנכרון בין החלופה הראשית של הקו‬ ‫היוצאת משכונת "חומת שמואל" לבין‬ ‫החלופה‪ ‬המשנית‪ ,‬היוצאת‪ ‬מאזור‬ ‫התעשייה‪ ‬תלפיות‪.‬‬ ‫ביתר השעות שנבדקו עשויה‬ ‫התנודתיות‪ ‬להצביע על אי‪ ‬הקפדה על‬ ‫זמני יציאת האוטובוס מתחנת המוצא‬ ‫או על הפרעות אקראיות בזרימת‬ ‫התנועה‪.‬‬ ‫במסגרת הבדיקה לא זוהתה בעיה‬ ‫כלשהי‪ ‬של עומס נוסעים בלתי‪ ‬סביר‬ ‫בתוך האוטובוסים‪.‬‬