Mentorforløb - Specialpædagogiske tilbud for mennesker med autisme Kort om os Målgruppe og lovgrundlag Indhold og metode Mentorer og konsulenter Autismekonsulenterne har eksisteret siden 2007 og er i dag en velfungerende organisation indenfor det specialiserede område. Igennem årene har vi etableret forskellige foranstaltninger indenfor autismeområdet, og vores tilbud omfatter i dag, bo- og dagtilbud, enkeltborger- og særforanstaltninger, STU, samt kontaktperson- og mentorordninger. Målgruppe Mentorforløb hos Autismekonsulenterne er målrettet uddannelse- og aktivitetsparate borgere under 30 år, med en diagnose indenfor autisme,- og/eller ADHD området, samt et moderat til højt funktionsniveau. Indhold Mentors funktion og indholdet i forløbet er individuelt tilrettelagt for den specifikke borger. Som standard i vores forløb indgår der et aktivt samværs- og netværkstilbud, her kan borgeren deltage ved forskellige aktiviteter, ture og arrangementer. Borgeren kan desuden møde andre indenfor målgruppen autisme og ADHD - Med mulighed for etablering af kammeratskaber og social træning. Personalesammensætning Hos Autismekonsulenterne er det vores socialkonsulenter som indgår i samarbejdet med borgeren som mentor. Vores socialkonsulenter har erfaring med mennesker indenfor autisme og ADHD området. Konsulenterne er desuden uddannet til krævende opgaver, hvor der stilles høje krav til den pædagogiske faglighed, såvel som fysiske og psykiske robusthed. Hos Autismekonsulenterne har vi gennem årene oparbejdet en stor erfaring i at udfærdige pædagogiske løsninger, der kræver særlig faglighed ift. målgruppen - Mennesker med autisme. Fælles for vores forløb er en individuel tilgang til vores brugere og beboere, som et centralt princip for den pædagogiske praksis. Hos Autismekonsulenterne har vi en særlig ekspertise i forhold til borgere med problemskabende adfærd, herunder også borgere som vurderes at være kriminalitetstruede eller som eksempelvis afsoner en behandlingsdom. Lovgrundlag Mentorforløb hos Autismekonsulenterne kan bevilges i henhold til lov om aktiv beskæftigelsesindsats. Metode Det daglige arbejde tilrettelægges ud fra principperne bag Voksenudredningsmetoden og pædagogiske udviklingsmål, med afsæt i den konkrete borger og de konkrete målsætninger. De pædagogiske udviklingsmål evalueres igennem statusudtalelser. Kontakt os for at høre mere Alle forløb har en pædagogisk konsulent tilknyttet som tovholder, som fungerer som supervisor og leder for socialkonsulenten. Den pædagogiske konsulent sikrer desuden, at der er en ”rød tråd” igennem forløbet og at relevante instanser bliver inddraget i samarbejdet omkring den unge. Ring på telefon nr. 44 45 12 99 eller skriv til os på info@autismekonsulenterne.dk | www.autismekonsulenterne.dk Mentorforløb - Specialpædagogiske tilbud for mennesker med autisme Eks. 1 - Ole 20 år med infantil autisme Eks. 2 - Martin 19 år med atypisk autisme Eks. 3 - Peter 20 år med GUA Ole har igennem ca. halvanden år haft fritidsarbejde på et lager i Hellerup. Ole har en stor interesse indenfor struktur og orden. På lageret arbejder Ole i returafdelingen. Han er meget flittig og præcis i udførelsen af sine opgaver. Ole har som de fleste andre personer med autisme en utrolig god sans for detaljer, hvilke er et positivt bidrag til arbejdspladsen og Ole får stor ros af hans nærmeste foresatte. Ole holder sig meget for sig selv og har kun lidt kontakt til hans arbejdskollegaer. Martin bruger hans dag hjemme på værelset hos forældrene, han har ikke noget dagtilbud. Martin har en stor interesse for computere, spil, netværk og programmering, og han hjælper ofte hans venner med at ordne deres computere. Ellers bruger Martin sin fritid på at spille computer. Peter har siden 2. klasse gået på specielskole, grundet afvigelser i socialt samspil og angst. Peter har igennem sin skoletid haft en del fravær og der har været etableret forskellige specielforanstaltninger for at få Peter til at fungerer i undervisning og sociale sammenhænge. Peter har netop afsluttet en særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse (STU) og står nu uden tilbud, fra uddannelsesstedet vurderes der ikke at Peter vil kunne gennemføre et ordinært uddannelse- eller beskæftigelsestilbud. Ole bor hjemme hos sine forældre og bruger alt sin fritid alene på værelset. Han vil gerne starte en lager- og transportuddannelse, og på sigt vil han også gerne ud og bo for sig selv. Ole kan ikke overskue alle de opgaver, der er med at tilmelde sig uddannelsen. Desuden er der flere sociale krav, som holder Ole tilbage. Ole får via jobcenteret tilknyttet en mentor, med det formål at skabe et socialt netværk, afdække mulighederne for at komme ud og bo i egen bolig og starte på lager- og transportuddannelsen. Når Martin får en konkret IT-relateret opgave, som er klart defineret, så arbejder han koncentreret med opgaven til den er løst. Martin har en drøm om at blive IT supporter og har desuden et ønske om at komme ud og bo i egen lejlighed. Hjemme har mor hjulpet med alt det praktiske, så Martin har brug for støtte til at lære at stå på egne ben. Martin får via jobcenteret bevilget en mentor. Peter bor hjemme hos sin mor i en lille lejlighed, han er et ud af fire børn, tre af Peters søskende har udviklingsforstyrrelser og to af hans søskende er anbragt udenfor hjemmet. Peter indstilles til et ressourceforløb og tilknyttes en mentor i forhold til at hjælpe Peter med at skabe et socialt netværk blandt ligesindede og desuden dagligt komme ud af hjemmet. Kontakt os for at høre mere Ring på telefon nr. 44 45 12 99 eller skriv til os på info@autismekonsulenterne.dk | www.autismekonsulenterne.dk