Download Report

1(2)
2015-01-07
Hej!
Välkommen till kursen NO och NO-didaktik för lärare i grundskolans tidigare år II,
UM 4021.
Kursen kommer att gå på kvartsfart och löper över hela vårterminen 2015. Ni kommer
att ha ca elva träffar varav nio lärarledda och en eller två litteraturseminarium. Vi
kommer att ses på onsdagseftermiddagar kl 16.00-19.00 i MNDs lokaler i Frescati
med start 28 januari.
Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik (MND) finns
i E-huset vid Arrheniuslaboratorierna, Frescati, ca 200 m rakt fram när du kommer
upp från T-banan. MND har ingång 20 A. Vi som undervisar i kursen heter Amy
Lindau, Anna-Carin Nyberg och Lotta Billing. Ni kommer också ha teknikseminarier i
Vetenskapens Hus, Albanova med Joakim Svärdh från KTH.
Första träffen är 28 januari i sal E276, kursinformation och astronomi.
Följande datum är bokade för kursen; 28 jan, 11 feb, 18 feb, 4 mars, 18 mars, 25 mars,
1 april, 15 april, 29 april, 13 maj och 27 maj. Dessa datum är dock preliminära och
kan eventuellt behöva ändras.
Kursbeskrivning och schema kommer att ges vid kursstart. Spännande fortsättning
följer, roligt att ses igen / Lotta, Anna-Carin och Amy.
Om du undrar över något innan kursstart kan du nå kursansvarig via e-post
amy.lindau@mnd.su.se
Obligatorisk kurslitteratur
Bjurulf, V. (2011). Teknikdidaktik. Stockholm. Norstedts. (220s) valda delar om ca
100 s.
Centrum för tekniken i skolan (CETIS). (2012). Teknik tillsammans.
www.tekniktillsammans.se valda delar om ca 60 s.
de Ron, M. (2008). Språkutvecklande ämnesundervisning: exempel från
naturvetenskap. Nordheden, I. & Paulin, A. (red) Att äga språk – språkdidaktikens
möjligheter. En antologi om och för lärare i skolan. Stockholm. Stockholms
universitets förlag (24s)
Stockholms universitet
Institutionen för matematikämnets och
naturvetenskapsämnenas didaktik
Stockholms universitet
106 91 Stockholm
Besöksadress:
Svante Arrhenius väg 20 A
106 91 Stockholm
www.mnd.su.se
Telefon: 08-1207 6585
Telefax: 08-1207 65 70
2(2)
Hamrin, M, Norqvist P. (2005) Fysik i vardagen. Studentlitteratur (Valda delar om c:a
100s)
Harlen, W. (2006). Teaching, Learning and Assessing Science 5-12.
London. SAGE publications Ltd. (240s) valda delar om ca 150 s.
Helldén, G., Jonsson, G., Karlefors, I. & Vikström, A. (2010). Vägar till
naturvetenskapens värld – ämneskunskap i didaktisk belysning. Stockholm. Liber.
(224s) valda delar om 120 s.
Jakobson, B. (2009). Från begrepp till utforskande arbetssätt – forskning om NOundervisning i grundskolans tidigare år. Stockholms stad. (41s) (Se Mondo)
Krigsman, T. m.fl. (2005). Kompendium: Kemiskafferiet (200s) valda delar om ca 50
s. (se Mondo)
Lundegård, I. (2004). Att tända en eld Lundegård, I, Wickman, P-O, Wohlin, A (red)
Utomhusdidaktik. Lund. Studentlitteratur. (16s)
Lättman-Masch, R. & Wejdmark, M. (2007). Att lära in ute året runt. Nynäshamns
naturskola. Alla Tiders Teknik. Falun. (valda delar om ca 100s)
Persson, H. (2003). Inspirerande fysik och kemi. Stockholm. Science and Music AB.
(175s) valda delar om ca 50 s.
http://www.hos.se/produkter?searchQuery=inspirerande+fysik+och+kemi
Säljö, R. och Wyndham, J. (2002). Naturvetenskap som arena för kommunikation.
Strömdahl, H. (red) Kommunicera naturvetenskap i skolan. Lund. Studentlitteratur
(21s)
Ev. föreslaget kompendium med aktuella artiklar om ca 200s. Dessa finns att köpa
vid första tillfället för 50 kr, om ni inte vill skaffa dem själva. Beslut tas i
gruppen vid kursstart.
Övrigt:
Aktuella styrdokument för grundskolan