1. No category

Schafteløkken
barnehage
borghild@schaftelokkenbarnehage.no
Telefon: 22445814/94282797 Stallen: 94276811 Drengestua: 94265958
Webside på kommunens portal:
https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/schaftelokken-barnehage/
Private barnehagers webadresse: schaftelokken.barnehage.no
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Årsplan 2015
2
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................4
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................16
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................17
Årsplan 2015
3
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Schafteløkken barnehage er Frogner menighets barnehage og ligger idyllisk til på
Schafteløkken på Frogner. Barnehagen ble åpnet i 1988 etter at hele Schafteløkken da hadde
gjennomgått en omfattende oppussing og rehabilitering. Barnehagens virksomhet er en del av
Frogner menighets arbeid med barn og unge.

Barnehagen har vedtektsfestet at vi i tillegg til barnehagelovens formål for barnehagen skal gi
barna opplevelser og erfaringer med kristen tro og tradisjon. I praksis betyr det at vi er
tilknyttet Frogner kirke og har felles møtepunkter, både personale og barna. Og at vi synger
kristne barnesanger like naturlig som andre barnesanger.

Schafteløkken barnehage har en visjon: Vi skaper rom til å la barn gro vinger

I dette ligger at individet er viktig og fellesskapet er viktig. Det viktigste vi kan gi og lære
barna mens de går i barnehagen er god relasjonskompetanse, det vil si at de vet hvordan de
skal samhandle med andre, uttrykke seg og fungere i en gruppe sammen med andre. De skal
ha omsorg og empati for andre og samtidig ivareta seg selv i fellesskapet. Vi ønsker å
inspirere barna til å trygt gi av seg selv i møte med nye situasjoner og mennesker og vi ønsker
å gi dem en god bagasje med videre.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi reflekterer over og vurderer egen praksis

Vi jobber systematisk med språk gjennom alle hverdagens aktiviteter og situasjoner

Vi har egne aktiviteter og grupper for førskolebarna og hjelper dem til selvstendighet

Vi øver oss på å sette ord på egne ønsker og behov og samtidig høre etter på hva andre
formidler

Vi tar hensyn til hverandre og møter både voksne og barn med anerkjennelse
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Visjon: Vi skaper rom til å la barn gro vinger

Vi vil være spesielt bevisste på å ha en anerkjennende holdning til barna

Vi vil gi trygghet og omsorg i omgivelser som stimulerer til utvikling
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi oppøver relasjonskompetanse i hverdagens tilrettelagte og selvvalgte aktiviteter og lek

Vi samtaler om det vi gjør og ser, og hjelper barna til forståelse av sammenheng mellom ord
og handling

Vi vurderer fortløpende om vi når målene ved hjelp av målindikatorer

Voksne er bevisste rollemodeller med kompetanse på ulike områder

Utstyr, leker og materiell er tilgjengelig for barna og gir muligheter for kreativ utfoldelse

Vi tar vare på tradisjoner
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi legger stor vekt på en trygg tilvenning for nye barn og foreldre

Barna blir møtt med en anerkjennende væremåte og støttes i sin omsorg for hverandre

Barna får gode og varierte lekeerfaringer som baseres på barnas egne initiativ og gjennom
inspirasjon fra personalet, omgivelsene og det fysiske miljøet

Barn og voksne undrer seg sammen over ulike fenomener og filosofiske spørsmål

Barn og voksne får opplevelser og kunnskap i kristen arv og tradisjon, spesielt i forbindelse
med høytidene
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Barnas initiativ og spørsmål ivaretas av personalet og kan bidra til utdyping eller retning i et
tema eller prosjekt

Barna forholder seg til både egne valg og fellesskapets interesser

Personalet bryter ikke inn i barnas lek og aktiviteter uten pedagogisk bevissthet

Faste, fleksible rammer gir mulighet for å ta hensyn til barnas innspill og behov slik at barna
selv kan bidra til utforming av egen hverdag
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Barnehagens foreldre utgjør foreldrerådet og har valgt representanter til Samarbeidsutvalget
(SU) som har i oppgave å være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. I SU
sitter også eierrepresentanter

Barnehagen informerer foreldre via epost/hjemmeside med innlogging

Personalet har daglig kontakt med foreldrene ved levering/henting

Personalet tilbyr oppstartssamtale ved tilvenning

Foreldrene får tilbud om foreldresamtale 2 ganger i året, flere ved behov

Foreldrene inviteres til foreldrekaffe og -frokoster ved flere anledninger gjennom året

Foreldrene arrangerer juletrefest og sommerfest, i samråd med barnehagen

Barnehagen gjennomfører 1-2 foreldremøter per år, til informasjon og drøfing om
barnehagehverdagen og barns oppvekst/oppdragelse
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Ute og inne er arealene våre varierte med ulike typer leker og soner/områder som inspirerer
til variert lek og utfoldelse

Personalet er aktivt deltakende og/eller observerende i barnas lek både ute og inne

Barnehagens rom og personalets kompetanse brukes aktivt for å inspirere til varierte
aktiviteter og mangfoldig lek

Leker, utstyr og materiell er fysisk eller visuelt tilgjengelig for barna

Barnehagens fysiske rom og utemiljø er tilrettelagt slik at alle barn, uavhengig av
forutsetninger og behov, kan delta i samspill og lek
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi ønsker at hvert enkelt barn skal få rom til å gro sitt sett med vinger, i det legger vi at barna
skal oppleve trygghet til å utfolde seg og bidra inn i fellesskapet med det de har av evner og
interesser. Vi kan alle bidra med noe, og vi lærer oss å sette pris på ulikhetene og å ta imot
innspill fra andre. Dersom barna er trygge både på de voksne og de andre barna, kan de
utforske omgivelsene og seg selv på egne premisser.

Barna opplever lyttende og tilstedeværende voksne som tar hensyn til barnas perspektiver på
livet

Barns lek tas på alvor og personalet anerkjenner og respekterer barns ulike måter å leke på

I dialog med barn og foreldre setter vi ord på mangfold som inkluderer kulturelle, religiøse og
sosiale forskjeller
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi deler i mindre grupper med både voksenstyrte aktiviteter og aktiviterer/lek valgt av barna

Avdelingene har avgrensede områder tilrettelagt for ulike typer aktiviteter og lek

Vi hjelper barna til å sette ord på tanker og følelser og til å høre hva andre sier, og sørger for
at de blir hørt og sett. Vi hjelper også barna til å høre og se hverandre og verdien av
fellesskapet
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Ved å øve på sosiale ferdigheter som å lytte til beskjeder, gjennomføre oppgaver, holde
avtaler og å ta vare på tingene sine blir barna mer selvhjulpne og forberedt på skolehverdagen

Skolestarterne jobber på en lekbetont måte med bokstaver og tallrekken fra 0-9 og lærer å
gjennkjenne/skrive sitt eget navn

Gjennom blant annet spill og regelleker, blir barna vant til å forholde seg til regler og å vente
på tur

Personalet går på samarbeidsmøter med skolen og aktivitetsskolen
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi starter et utviklingsprosjekt med fokus på refleksjon over egen praksis i barnehagen. Dette
vil omfatte både planlegging, dokumentasjon og vurdering i hverdagen og i forbindelse med
ulike aktviteter

Personalet dokumenterer og synliggjør det pedagogiske arbeidet og hverdagen på avdelingen

Systematisk bruk av praksisfortellinger, som kan gi oss innsikt i egen praksis

Vi har fokus på en anerkjennende holdning overfor barns innspill og er lydhøre for å sikre
medvirkning

Vi gjennomgår alle barn og deres trivsel og utvikling på avdelingene i forkant av
foreldresamtaler, men også løpende gjennom hele året

Enkeltbarn og barns utvikling løftes opp som tema på personalmøter og planleggingsdager
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.
 Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
 Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
 Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
Vi setter ord på våre handlinger
og det som omgir oss sammen
med barna

Vi leser og ser i peke- og
billedbøker med enkel tekst

Vi synger og leker med rim og
regler
3-4 år

Vi leser bøker med mer tekst og
hører på lydbøker

Barna løser skriftlige og muntlige
oppgaver relatert til språk

Vi setter ord på tanker, behov og
følelser

Barna øver på å ta imot beskjeder
hvor de skal utføre flere og ulike
handlinger

Vi leker med språket, rimord og
tulleord

Barna oppfordres til å skrive sitt
eget navn
Vi synger mange sanger med flere
vers

Vi leser tekster uten bilder

Vi bruker rim og regler og lærer
utenat


Årsplan 2015
Skolestartere
Barna møter symboler, tall og
bokstaver i sine omgivelser
10

Barna har mulighet til fysisk
utfoldelse inne og ute

Gjennom benevning, rim, regler
og sanger setter vi ord på ulike
kroppsdeler

KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015
Barna oppfordres til å prøve selv
og får tid til å klatre opp på
stolen/gå ned trappa/ta av/på
tøfler og sko

Vi tilbyr sunn og variert mat;
brød/pålegg og
frukt/grønt/varmmat

Barna oppmuntres til å smake
ukjent mat




Vi har gruppeaktiviteter og lek
hvor barna utfordres og øver på
balanse, hopp mm
Barna smører mat selv (med noe
hjelp)

Barna går selv på tur og bærer
egen sekk

Barna får tilbud om skiskole

Vi filosoferer med barna og
reflekterer rundt kropp, kjønn,
ung, gammel, identitet, liv og død

Barna utfordres tilsvarende deres
modnings- og mestringsnivå
Barna går selv på tur og bærer
egen sekk
Gjennom temaarbeid og samtaler
utvikler barna forståelse for
kroppens funksjoner og
sammenhenger
11
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015

Prosessen er viktigere enn det
ferdige produktet

Barna skal gjennom ulike
formingsaktiviteter få utforske
ulike materialer

Barna er med på fellessamlinger

Barna maler, tegner og former, de
inspireres av hverandre og av de
voksne

Barna får lære seg teknikker og
utfordres til å prøve ulike sjangre
innen forming

Barna skal få utforske og få
erfaringer med bruk av ulikt
materiell, redskap og teknikker

Barna lærer om ulike kunstuttrykk
og -materialer


Barnas egne kreative uttrykk
verdsettes og ivaretas/vises fram
Barna skal få erfaringer med å
tenke kreativt i forhold til
gjenbruksmaterialer

Vi har fellessamlinger sammen
med andre

Barna skal får erfaringer med å
bruke sang og musikk i ulike
sammenhenger

Vi er oppmerksomme på barnas
uttrykk og kroppsspråk

Vi synger mange
bevegelsessanger

Vi oppholder oss mye ute i
barnehagen

Vi tar vare på nærmiljøet vårt og
er noe kjent

Vi utforsker planter og
dyr/småkryp

Barna er ute året rundt og får
sanse, erfare og oppleve regn, is,
vind, sol og snø

Vi er oppmerksomme på naturen
rundt oss

Vi planter og sår

Barna skal gjennom turer i
naturen, samtaler, bøker og
lignende få en forståelse av årets
gang og naturens kretsløp

Barna skal få en forståelse for
hvorfor og hvordan vi kan ta vare
på miljøet


Vi går på korte turer i nærmiljøet

Vi veileder barna til å ta vare på
lekene ved å rydde etter lek og
aktivitet
Barna skal få en begynnende
forståelse om hvorfor vi sorterer
søppel og hvorfor det er viktig at
vi tar vare på det som er rundt oss
12

Vi setter ord på barnas ulike
følelsesuttrykk

Vi snakker om følelser og
hvordan vi er mot hverandre

Vi lærer barna forskjellen på rett
og galt i ulike situasjoner

Vi undrer oss sammen med barna
om det som skjer i hverdagen
Vi forbereder og feirer blant annet
jul og påske


ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015

Vi lærer å forholde oss til
hverandre
Vi filosoferer og undrer oss
sammen med barna rundt mulige
konsekvenser knyttet til
handlingene vi gjør

Barna vet hvorfor vi feirer både
jul og påske

Vi besøker kirken og får besøk av
presten

Vi hører om Gud og Jesus både
knyttet til høytider og ellers i
løpet av året
13

Vi jobber med undring og
refleksjon knyttet til
konsekvenser av handlingene våre

Vi lytter til andres ønsker og
behov

Barna kan selv uttrykke sine
ønsker og behov

Vi vil gi barna rom for å løse
konflikter og utfordringer på egen
hånd

Barna får lære hvorfor vi feirer jul
og påske og vet en del om hva
høytidene innebærer

Barna får opplevelser og
erfaringer knyttet til høytider

Barna kjenner barnehagen og
menneskene her

Barna skal føle en trygghet til
egen avdeling og barnehage

NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
Barnas hverdag omfatter både
hjemme og barnehagen, to ulike
samfunn


Barna vet kanskje hvor de bor,
kjenner veien mellom faste steder
som hjemme og barnehagen

Barna kjenner sitt nærmiljø og vet
at Oslo er en by i Norge

Barna vet at mange steder i
verden lever barn i fattigdom og
nød

SOS-barnebyer gir ulike barn i
verden et ansikt

Vi fokuserer på og setter pris på
det vi har sett i forhold til hva
andre har

Vi kan bidra med innsats og
penger for å hjelpe andre som
trenger det
Barna vet at det finnes andre
steder, byer og land utenfor deres
nærmiljø
14

ANTALL
FORM
ROM
Vi jobber med begreper og
motsetninger; stor-liten, opp-ned,
over-under

Vi bruker ord som beskriver leker

Vi øver på peketelling

Vi skiller mellom en og mange


Vi konkretiserer antall leker,
biler, kopper osv
Vi benevner figurer og former


Vi gir barna erfaringer med å
bruke rom på ulike måter
Barna hjelper til å dekke bordet
og plassere kopper, tallerker mm


Årsplan 2015
Barna øver på å ordne gjenstander
etter størrelse
Vi deler rommene inn i soner og
bruker rommene på ulike måter
15

Vi bruker ord og begreper som
skiller mellom størrelser, større
enn og mindre enn og midt i
mellom

Vi snakker om hendelser fram og
bakover i tid og skiller på fortid,
nåtid og framtid

Vi teller og vet hvor mange barn
vi er

Barna kan kjenne igjen noen tall
og kanskje skrive dem

Vi lager lekepenger og -billetter

Vi lærer om geometriske former
og figurer
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Fredag 14. august
Planleggingsdag, barnehagen stengt
Mandag 14. september
Planleggingsdag, barnehagen stengt
Onsdag 23. september
14-16 Førsteklassefest 18-20 Foreldremøte
Søndag 11. oktober
Høstakkefest, vi synger på gudstjeneste i Frogner kirke
Torsdag 15. oktober
16-20 Løvrakedugnad
Fredag 23. oktober
1530-1630 Foreldrekaffe med salg av kaker/boller til inntekt for SOS
barnebyer
Fredag 30. oktober
Planleggingsdag, barnehagen stengt
Fredag 13. november
Bamsefest
Onsdag 9. desember
Juleverksted
Fredag 11. desember
08-10 Lucia, foreldrekaffe
Tirsdag 15. desember
Nissefest
Torsdag 17. desember
Julegudstjeneste med julespill i Frogner kirke
Torsdag 7. januar
Juletrefest, foreldrene ansvar. Julespill for foreldrene
Fredag 8. januar
Planleggingsdag, barnehagen stengt
Fredag 5. februar
Karneval
Onsdag 16. mars
Påskeverksted, torsdag 17. mars: Påskesamling i kapellet, Frogner kirke
Fredag 18. mars
08-10 Påskefrokost med foreldre
Onsdag 27. april og
torsdag 28. april
16-20 Dugnad
Fredag 13. mai
17.maifeiring på formiddagen
Torsdag 9. juni
Sommerfest med foreldre og barn. Fredag 10. juni: Planleggingsdag,
barnehagen stengt
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Borghild Hukkelberg, samt pedagogiske ledere Jørgen
Austad og Inger-Lise Løkken
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 11. september 2015
Årsplan 2015
16
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
17