1. No category

Oslo kommune
Bydel Grünerløkka
Keyserløkka barnehage
Keyserløkka
barnehage
hanne.olaussen@bga.oslo.kommune.no
Telefon: 23423450
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/keyserloekka-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Keyserløkka barnehage består av to avdelinger med barn fra 3-6 år.

Trygghet * sosial kompetanse * nærmiljø * små forhold * vennskap * hverdagslykke *
lanternefest * tradisjonsrik * stabil * nissefest * tilknytning * konfliktløsningsmodellen *
utelek * tydelighet * skiskole * FORUT * relasjoner * glede * nærhet * språk * lanternefest *
foreldresamarbeid * følelser * turdag * religioner * samarbeid med skolen * Teglverket
barnehage * samarbeid * 17. mai * liten, men stor * fester * bestevenner * selvstendighet *
fellessamlinger * store gruppa * bilder * karneval * sunnhet * godt rykte * fantasi * empati *
gamlebarnsfest * hverdagslykke * psykisk helse * vennskapsfest * maling * spill * solsikker
* glede * kirkebesøk * konflikter * gullstol * dokumentasjon * påskefrokost * lille gruppa *
sommerfest * åpent hus * åpent hus

Bellevue gård, Samisk, Teglverket, Keyserløkka, Ola Narr og Lille Tøyen barnehage til hører
alle barnehageområde 4 i bydel Grünerløkka. Vi har alle tilgang til flotte grøntarealer i
umiddelbar nærhet.

Vår felles visjon er: Tid, tålmodighet, samarbeid og glede.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker snakkepakka som verktøy for å stimulere språk.

Vi jobber med temaarbeid som en måte å fremme barnas språkutvikling.

Vi har fokus på bøker på alle avdelinger.

Vi jobber med faglig utvikling av personalet gjennom assistentforum, ledermøter og
personalmøter.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Det skal merkes at våre barn kommer fra Keyserløkka barnehage

I Keyserløkka barnehage tar vi foreldresamarbeid på alvor

Barna i Keyserløkka barnehage skal oppleve gode tradisjoner som setter rammer for året i
barnehagen
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har daglige samtaler med foreldrene i garderoben.

Vi jobber med konfliktløsningsmodellen som gjør våre barn selvstendige i konflikter med
andre barn.

Vi har tradisjoner/fester i løpet av året som markeres på dagtid i barnehagen og med
foreldrearrangement.

Vi jobber med vennskap på tvers av alder og kjønn, gjennom smågrupper og frilek.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med høflighet og folkeskikk, vi sier hei/hade, takk for maten og takk når vi får noe.

Vi jobber med selvstendighet i konflikter gjennom konfliktløsningsmodellen.

Vi jobber med psykisk helse gjennom å fokusere på følelser og vennskap, og vi gjør
hverandre gode ved å fokusere på positive handlinger.

Vi markerer verdensdagen for psykisk helse 9. oktober.

Vi jobber for å styrke barns selvbilde slik at de er best mulig rustet til å møte resten av livet.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er voksne som sier JA, eller har et velbegrunnet nei. Vi tar barnas initiativ på alvor.

Vi har respekt for barnas frilek, og legger til rette for at barna skal ha tid til å leke.

Vi snakker med, og bruker observasjoner av barna, og ser hva de er opptatt av når vi velger
tema vi skal jobbe med.

Vi legger til rette for videre utvikling ved å la barna få prøve selv og delta i ulike

hverdagsoppgaver.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har fokus på den daglige samtalen i hente/bringe – situasjoner. Her får både vi og foreldre

innsikt i 24timers-barnet.

Vi tar foreldrene på alvor, og setter av tid til samtale dersom det er behov for det.

Vi jobber med tilbakemeldinger fra brukerundersøkelsen hvor vi har forbedringspotensiale.

Vi har foreldremøte på høstsemesteret der vi presenterer hvordan vi arbeider. Enten
verbalt/digitalt eller gjennom ulike aktiviteter.

Et godt samarbeid og jevnlige møter i FAU og SU
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har materialer tilgjengelig for barna, enten i lav høyde eller slik at det er synlig.

Vi har en turdag i uken.

Vi bruker avdelingenes ekstrarom til å ta ut grupper og skjerme barnas lek.

Vi observerer barnegruppen og møblerer rommet ut i fra barnas interesser og fokusområder.

Vi jobber for å skape et utemiljø som gir variasjon og gode opplevelser
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med FORUT i oktober.

Vi bruker konfliktløsningsmodellen for å gi barna et verktøy de kan bruke i konflikter med
andre barn.

Vi har grupper på tvers av huset en gang i uken.

Vi har fellessamling med hele huset en gang i uken.

Vi fokuserer på den gode samtalen ved matbordet og i samlingsstund, slik at alles stemmer
blir hørt.

Vi gir gutter og jenter like muligheter og utfordringer
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi voksne går foran som gode forbilder, og viser at vi bryr oss om hverandre.

Vi setter av tid til frilek og har respekt for dens egenverdi.

Vi bruker samlingsstund, rutinesituasjoner og lek til å lære om følelser og å kunne gi uttrykk
for

hva man opplever, for eksempel sinne, sårhet og glede.

Vi har grupper 1 gang i uken.

Vi fremmer empati ved å invitere barna til å trøste en som er lei seg, glede oss over andres
mestring og snakke mye om følelser i ulike situasjoner.

Vi øver på å dele leker, vente på tur og lytte til hva andre har å fortelle.

Vi øver på å fremme egne meninger, ønsker og behov.
Årsplan 2015
7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har skoleklubb en gang i uken der vi forbereder oss til skolestart.

Vi har egen skiskole for førskolebarna.

Vi har egen foreldresamtale med fokus på skolestart.

Vi går på tur til skolen barna skal begynne på, og følger opp alle barn uansett hvilken skole.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle barna har hver sin perm der vi samler kunstverk fra barnehagetiden.

Vi har temaplaner, ukeplaner og månedsevalueringer.

Vi lytter med øynene, dvs. at vi observerer barna for å finne ut hvordan de opplever
hverdagen sin,og tar dette med i evalueringer og videre planer.

Vi oppmuntrer barna selv til å fortelle hva de gjør og har gjort i løpet av dagen og etterspør
deres synspunkter på ulike opplegg.

Vi har avdelingsmøter, assistentmøter, pedagogisk ledermøter og personalmøter hvor vi
kontinuerlig

evaluerer vårt arbeid og det skrives møtereferat.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

Vi har fellessamling en gang i
uken med fokus på sanger og
samtaler.

Vi har bøker tilpasset barnets
alder tilgjengelig på avdelingen.


Vi øver på å kjenne igjen og
skrive vårt eget navn.

Vi leser bøker med kapitler, og
fortsetter der vi slapp neste gang
vi har førskolegruppe.
Vi øver på å tørre å formidle noe
til andre.

Barna er med på å skape egne
tekster og fortellinger.

Vi legger til rette for gode
samtaler.

Vi øver på å ta imot fler-leddede
beskjeder.

Vi leker med språket i form av
rim og regler.

Vi har fellessamling en gang i
uken med fokus på sanger og
samtaler.

Vi bruker konkreter i samlinger
og smågrupper.

Vi har rullerende stasjonsgrupper.
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
Årsplan 2015
Skolestartere
9
FAGOMRÅDENE
KROPP
BEVEGELSE
1-2 år
3-4 år

Vi har hinderløype inne og ute.

Vi er ute hver dag.

Vi har fokus på hygiene ved at vi
vasker hender før måltidene.

Vi har bevegelsesleker.

Vi har formingsaktiviteter som
videreutvikler barnas finmotorikk.
For eksempel klippe etter streker,
tegne innenfor streker etc.
HELSE
KUNST
KULTUR

Gratis skiskole for de barna som
ønsker å bli med. (eget skiutstyr
kreves)

Vi øver på å bli selvstendige.

Vi har et enda større fokus på sunt
kosthold og er opptatt av å lære
barna om hva kroppen trenger for
å utvikle seg.

Vi øver på riktig blyantgrep.

Vi øver på å klippe med saks etter
strek.

Vi er en 5 om dagen barnehage.

Vi legger til rette for et sunt
kosthold og lærer barna om hva et
sunt kosthold er.

Vi blir kjent med nye materialer
og teknikker og skaper
egendefinert kunst.

Vi tilegner oss kunnskap og
respekt for egen og andres
kulturer.

Vi blir kjent med ulike kulturer og
høytider gjennom mat, musikk og
dans og flagg.

Vi blir kjent med den norske
kulturarven gjennom
tradisjoner,eventyr, historier,
høytider, litteratur etc.

Vi går på museer og ser på ulike
kunst og kulturinnslag.

Vi videreutvikler barnas tegne–
og formingsferdigheter – utvikle
KREATIVITET
Årsplan 2015
Skolestartere
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

Vi har materialer tilgjengelig slik
at barna kan uttrykke kreativitet.

Barna får kjennskap til norske
eventyr og sagn.

Vi går på skogstur, og samtaler
om det vi opplever.

Vi har skiskole en uke om
vinteren – hvis snø.

Vi utforsker naturen rundt oss til
alle årstider.

Vi går på lengre skogsturer og går
i ulent terreng.

Vi går på bondegårdstur.

Vi forsker og eksperimenterer.

Barna får prøve ulike elektroniske
artikler som iPad og fotoapparat.

Oppstartstema i august er psykisk
helse, vennskap, normer og
verdier med fokus på trygghet og
tillit.

Oppstartstema i august er psykisk
helse, vennskap, normer og
verdier med fokus på trygghet og
tillit.

Voksne er bevisst sin egen rolle
som medundrere ved å stille åpne
spørsmål.

Vi går grunndigere inn i hvert
tema og undrer oss sammen over
tid.

Vi prioriterer den gode samtalen.


Vi får kjennskap til ulike kulturer
Vi lærer om ulike kulturer og
livssyn som er representert på
avdelingen og undrer oss over
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015
Skolestartere
11
evnen til å se.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

SAMFUNN
Årsplan 2015
og livssyn som er representert på
avdelingen og undrer oss over
likeheter og forskjeller.
likheter og forskjeller.

Vi blir kjent med begrepet
”familie” og blir kjent med ulike
familiesammensetninger
Vi har jevnlige samtaler over
samfunnsspørsmål som barna er
opptatt av.

Vi veileder barna i
konfliktløsning, og hjelper dem til
å finne løsninger selv.

Vi feirer ulike høytider som jul og
påske.

Vi går på tur og ser hvor alle bor.

Vi bruker Tarkus i forbindelse
med trafikkopplæringen.

Vi går på turer i nærmiljøet og
blir kjent med hva som finnes
rundt oss.

Vi bruker skolegruppene til å
fokusere på vennskap og
samarbeid.

Vi snakker om skolen og
forskjellen på barnehage og skole.

NÆRMILJØ
Skolestartere
Vi lager grupper med fokus på
vennskap og lek.

Vi blir kjent med ulike
utrykningskjøretøy, og hvilke
nummer vi skal ringe til de
forskjellige.

Vi snakker med barna om
hvordan vi forholder oss i
trafikken.
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

Vi spiller spill og puslespill.

Vi spiller spill med litt høyere
vanskelighetsgrad.

Vi legger til rette for bl.a.
butikklek ute og inne.

Vi øver på å gjenkjenne former og
tall, og går på leting etter disse i
nærmiljøet, naturen og i
barnehagen.

Vi klapper/trommer stavelsene i
navnene våre.

Vi blir kjent med ulike materialer
til konstruksjonslek.

Vi bygger spesifikke figurer av
konstruksjonsmateriale.

Vi blir kjent med ulike former og
går på leting etter disse i
nærmiljøet, i naturen og i
barnehagen.

Vi har tegneoppgaver med fokus
på antall, rom og form.

Vi har kjøkkentjeneste og barna
får være med å lage mat og bake.
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
Skolestartere

Vi teller med barna i alle
sammenhenger.

Barna får kjennskap til ulike
matematiske begreper.
13
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
januar/februar
Skiskole for skolestarterne dersom det er snø
27.februar
Karneval
25.mars
Påskefrokost
8.mai
Vennskapsfest
13.mai
17.mai feiring
4.juni
Sommerfest
9.september
Høstfest
25.september
Gammelbarnsfest
9.oktober
Verdensdagen for psykisk helse
23.oktober
FN-dagen
11.november
Lanternefest
14.desember
Lucia
18.desember
Nissefest
PLANLEGGINSDAG
ER 2015
30.januar
20.mars
15.mai
28.august
felles planlegginsdag i
bydelen i september.
Dato kommer senere
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Hanne Olaussen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den:
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
15