1. No category

Oslo kommune
Bydel Østensjø
Bakkehavn barnehage
Bakkehavn
barnehage
bakkehavnbarnehage@bos.oslo.kommune.no
Telefon: 23 43 87 50
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/bakkehavn-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................13
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................14
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Bakkehavn barnehage er en 5 avdelings kommunal barnehage som ligger i bydel Østensjø.
Den ligger på Abildsø med Østensjøvannet og Rustadfeltet som nærmeste naboer.
Barnehagen er erklært rasismefri sone og er Miljøfyrtårnsertifisert. Vi har utarbeidet egen
plan for miljøarbeidet med barna.

2 avdelinger er for barn 0 -3 år: Gåsungene og Andungene

3 avdelinger er for barn 3-6 år: Svanen, Toppdykker’n og Sothøna.

Barnehagen har et stabilt personale, mange med lang erfaring fra barnehage. Vi har
barnehagelærere på alle avdelinger. Vi tar i mot lærlinger i barne- og ungdomsarbeiderfaget,
barnehagelærerstudenter fra Høgskolen i Oslo og Akershus, praksiselever fra videregående
skole og personer på arbeidstrening fra Nav eller arbeidstreningskurs.

Barnehagens visjon er: ”For omsorg, læring og glede er Bakkehavn stedet”
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi følger Oslo standarden og legger tilrette for opplæring og veiledning av personalet.

Vi har språk og språkmiljø som barnehagens satsningsområde for 2015.

Vi er bevisste på å bruke språket aktivt i alle hverdagsituasjoner.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Barna skal ha et trygt, morsomt og utfordrende lekemiljø ute.

Barna skal få oppleve et rikt, inspirerende og variert språkmiljø som er tilpasset barnets alder
og modenhet.

Bydel Østensjø har i tillegg følgende mål:

Barnehagens rom skal utformes slik at de ivaretar barnas behov for allsidig lek og læring

Alle barnehager skal bli trafikksikre

Barnehagen skal sørge for at barn det knyttes bekymring rundt får hjelp og støtte til rett tid
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne observerer barna for å se hvem som trenger støtte, og vi veileder og støtter der det er
behov.

Voksne er aktiv tilstede der barna er og vi beveger oss på alle sider av huset.

Vi bruker konkreter fra Snakkepakken, Språkkista og annet utstyr til språkarbeid.

Vi har språkgrupper for barn med behov for ekstra språkstimulering.

Alle avdelinger jobber kontinuerlig med rommet og endrer etter barnegruppas behov.

Barna lærer om, og får erfaring med, enkle trafikkregler og trafikkvett.

Barnehagens rutiner for å ivareta barnas sikkerhet ved barnehagens oppkjørsel gjennomgås
med foresatte og ansatte.

Vi gjennomgår rutiner og prosedyrer for å sikre at personalet har nok kunnskap og vi tar den
nødvendige samtalen med foresatte tidlig hvis vi opplever en bekymring for et barn
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har fellessamling og åpent hus hver fredag for å fremme vennskap og fellesskap på tvers
av avdelingene.

Vi deler barna i smågrupper med ulikt fokus: som språk, øve regelleker, lekeferdigheter og
samarbeid.

Vi markerer høytider og merkedager som jul, påske, 17. mai, Samefolkets dag og andre lands
høytider i samråd med familiene.

Vi støtter FORUT-barneaksjon og jobber med dette tema i oktober-måned.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tar hvert barn på alvor ved å fange opp og reflektere over deres verbale og kroppslige
uttrykk.

Vi tilrettelegger slik at barna deltar i planlegging og gjennomføring av fellessamling,
samlingsstund, tur og aktiviteter.

Vi undrer oss sammen med barna og ser ting fra barnas perspektiv.

Vi evaluerer planer og aktiviteter med bakgrunn i barnas ulike utrykk og tar barnas innspill
på alvor.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har daglig kontakt med foreldrene hvor vi utveksler erfaringer og informasjon om barnet.

Vi er lydhøre overfor foreldrenes ønsker for eget barn.

Vi har minst fire nettverkskapende tiltak pr. år. (Eks. Foreldremøter, Forut barneaksjon,
Lucia markering, sommerfest)

Vi har SU møter minst to ganger pr år og samarbeider med FAU ved behov.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er ute hver dag og har ukentlige turer slik at barna får bruke kroppen på ulike måter i
variert og ulendt terreng.

Lekene er lett tilgjengelige og det settes av tid hver dag til barnas lek.

Vi oppfordrer barna til selvstendighet og mestring i alle situasjoner gjennom dagen.

I barnehagen tilrettelegger vi for lek og varierte aktiviteter som fremmer fysisk og psykisk
helse.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal anerkjenne hvert enkelt barns ytringer og opplevelser ved å se, lytte og bekrefte.

Barna skal få veiledning i å inkludere andre og håndtere konflikter.

Vi lærer barna å respektere forskjellighet ved å snakke om og la de få erfaringer med
mangfoldet i barnegruppa og samfunnet rundt oss.
Årsplan 2015
6
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna veiledes i å ta hensyn til hverandre og omgivelsene

Vi bekrefter barns positive handlinger mot hverandre.

Voksne og barn tøyser og tuller for å fremme glede og humor i hverdagen.

Barna skal få delta i leker og aktiviteter der samarbeid står i fokus.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Felles pedagogiske aktiviteter for førskolebarna, inkludert Reveklubb, gjennom hele siste
barnehageår.

Selvstendighetstrening.

Begrepstrening.

Konsentrasjon/orden.

Samarbeidsmøte med skolen på våren

Vi besøker nærskolene.
Årsplan 2015
7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lager pedagogiskplan med oversikt over tema, mål og arbeidsmåter, ukeplan og ukesbrev
med oppsummering/evaluering av uka som har gått.

Vi evaluerer pedagogiskplan etter hver periode og bruker dette som et internt
arbeidsdokument til videre planlegging og utvikling.

Vi henger opp barnas arbeid og bilder fra ulike prosesser og opplevelser for å gi informasjon
og for å skape samtaler mellom barna og mellom barn og voksne.

Vi bruker bilder, observasjoner og/eller prakisfortellinger som hjelpemidler i arbeid med
evalueringer.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Vi har billed- og pekebøker
tilgjengelig for barna

Vi bruker konkreter som bilder,
gjenstander og figurer for å
synliggjøre betydningen av ord og
begreper
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
KROPP


Vi setter ord på og beskriver det
vi gjør og opplever sammen med
barnet

Barna vasker hendene før hvert
måltid, med veiledning fra en
voksen

Vi har fokus på et sundt kosthold
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015
Vi belønner barns ytringer ved
alltid å svare/bekrefte
3-4 år
Skolestartere

Vi leser bøker og fortellinger

Barna lytter og gjenforteller fra
fortsettelsesbøker

Vi bruker konkreter for å
synliggjøre betydningen av ord og
begreper

Vi rimer og leker med ord

Vi øver på bokstavlyder

Barna øver på å skrive navnet sitt

Vi lytter og gjentar det barna
forteller

Vi har bokstaver og ord synlig for
barna.

Førskolebarna møtes til gruppe
eller tur hver uke.

Selvstendighetstrening som å øve
på å smøre selv, øve på kroppslig
mestring for eks. påkledning og
håndvask

Barna øver seg å bli selvstendige
med håndvask og do-rutiner som
f.eks å tørke seg selv

Beherske av og påkledning, og ha
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
bl.a ved å tilby frukt og
grønnsaker

KUNST

Vi tilrettelegger for turer i ulendt
terreng, hinderløype,
bevegelsesleker,aking,ski og
skøyter, samt fast turdag hver uke
en forståelse for hva en må ha på
seg i forhold til været.

Barna skal få kunnskap om
kroppen sin og forståelsen for
betydningen av et sundt kosthold

Reveklubb hver uke og felles
revetur 1 gang pr mnd

Barna deltar på trimgruppe på
Abildsø sykehjem hver uke

Vi tilbyr barna ulike materialer og
lærer dem ulike teknikker

Barna oppmuntres til å tegne fra
opplevelser og gitte oppgaver

Barna skal få erfaring i å synge,
bevege seg og høre på ulike typer
musikk

Vi formidler og dramatiserer,
sammen med barna,fra eventyr
fortellinger

Barna er med å dramatisere
eventyr og fortellinger i samling/
fellessamling

Vi formidler deler av vår
kulturarv gjennom enkle eventyr

Vi formidler tradisjonell
kulturhistorie

Barna skal få oppleve kunst i
nærmiljø

Vi gir barna erfaringer ute i
naturen gjennom skiftende
årstider

Alle avdelingene har eget tursted
som vi tar vare på og følger
gjennom årstidene

Vi fisker, spikker med kniv, på
revetur



Vi lar barna få oppleve at vi lager
Barna lager mat på bål
Barna bidrar til å lage sin egen
mat på bålet
MILJØ
Årsplan 2015
Vi har fokus på et sundt kosthold
bl.a ved å tilby frukt og
grønnsaker
Vi lar barna få bruke ulike
formingsverktøy og materialer
NATUR
TEKNIKK

Skolestartere

KULTUR
KREATIVITET
Barna skal få erfaring i å bruke
kroppen sin i ulendt og variert
terreng
3-4 år
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år

ETIKK
3-4 år
mat på bål

Barna lager snømenn, snøhuler,
snølykter, islykter o.l
Vi lar barna få tid til å oppleve,
undre seg og utforske
naturfenomener.

Barna deltar i kildesortering og
sorterer eget avfall
Barna får kunnskap og erfaringer
om hvorfor vi kildesorterer

Vi har filosofiske samtaler med
barna og lar de få tid til å undre
seg
Vi lar barna få kjennskap til
kildesortering

Vi lar barna få tid og mulighet til
å undre seg over opplevelser

Vi lar barna få tid til undring,
ettertanke og filosofiske samtaler

Vi hjelper barna til å forstå
forskjellen på rett og galt

Vi veileder barna i
konflikthåndtering og sosialt
samspill

Barna skal få erfaringer i å
håndtere konflikter selv, med
støtte fra en voksen
Vi snakker med barna om
kulturelle likheter og forskjeller,
og om religioner og kjønn.

Barna skal få kjennskap til
forskjeller og likheter mellom
religion, kjønn og språk.

Barna skal øve seg på å sette egne
ønsker til side for å slippe andre
til

Barna skal kunne/vite etternavnet
sitt og navn på sine nærmeste og
hvor de bor

Vi møter barnas tro, spørsmål og
undring med respekt

FILOSOFI

Barna får øve på fornavn og
buemerket

Barna øver på å lære seg fornavn,
etternavn og alder

Vi snakker med barna om det vi

Vi lar barna bli kjent i nærmiljøet
SAMFUNN
Årsplan 2015


RELIGION
NÆRMILJØ
Skolestartere
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
ser på tur i nærmiljøet: trafikk og
trafikkregler, ulike folk og dyr.

ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
Vi lar barna bli kjent i nærmiljøet
ved å besøke butikken,
Rustadfeltet og ulike turområder
ved å besøke bl.a Østmarka,
Østensjøvannet, Rustadfeltet m.m
Skolestartere

Vi besøker nærskolene

Barna øver på å vise hensyn,
følger normer og regler på
offentlige steder

Vi samtaler med barna om det vi
ser og opplever på tur

Barna skal få erfaringer med
enkle trafikkregler

Barna skal få erfaringer med
enkle trafikkregler og trafikkvett

Vi hjelper og oppmuntrer barna til
å bruke tall og bokstaver i lek og
læring

Barna teller og regner under
bordekkingen

Vi øver på matematiske begreper
som større/mindre/tung/lett

Vi veier og måler, og leker med
tall og former

Vi er med å sortere og rydde leker
sammen med barna

Vi veileder og hjelper barna når vi
sorterer og rydder leker

Vi innviterer til samtale om
likheter, størrelser og former i
her-og nå situasjoner

Vi spiller spill

Vi har ulike former hengende
fremme og vi snakker om former
og mønstre som vi ser rundt oss
12
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
9. januar
Planleggingsdag - barnehagen er stengt
6. februar
Vi markerer Samefolkets dag
13.februar
Karneval / fastelaven
I løpet av uke 10
Vinteraktivitetsdag
10. mars
Temafest
6.mai
Rusken / Dugnad med foreldre
13. mai
Vi markerer 17 mai
26. mai
Planleggingsdag - barnehagen er stengt
3.juni
Sommerfest med foreldre
Uke 28,29 og 30
Barnehagen er sommerstengt
4.september
Planleggingsdag - barnehagen er stengt
I løpet av uke 41
Skolebarnsfest
Hele oktober
FORUT barneaksjon
22. oktober
FORUT kafé
2. november
Planleggingsdag - barnehagen er stengt
I løpet av desember
Juleteater / Juleforestilling
11.desember
Vi markerer Lucia med foreldre
17.desember
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Lene Åstorp
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 8.1.15
Årsplan 2015
13
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
14