1. No category

Oslo kommune
Bydel St. Hanshaugen
St. Hanshaugen barnehage
St. Hanshaugen
barnehage
kjersti.holmo@bsh.oslo.kommune.no
Telefon: 41637169
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................16
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................17
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

St. Hanshaugen barnehage har en unik beliggenhet, der den ligger midt i parken, omgitt av
gress og trær på alle kanter. Dette gir mulighet for et aktivt uteliv med skigåing og aking om
vinteren, turer i parken, og mulighet for å se og oppleve årstidens ulike skiftninger. Huset er
en gammel gartnerbolig som har vært barnehage fra 1958. Barnehagen ble pusset opp i 2007,
men har beholdt den fysiske utformingen med mange rom og kroker, noe som gir mulighet
for temarom som; bygg/konstruksjon, forming og rollelek. I dag har barnehagen to
avdelinger, som samarbeider tett. Dette vil si at barna i perioder kan ta i bruk hele huset ut fra
hva de ønsker å drive med. Aktiviteter, samlinger og turer organiserer vi i aldersdelte
grupper.

St. Hanshaugen barnehage er miljøsertifisert. Det vil si at vi aktivt tar barna med i
miljøarbeid ved at de blant annet er med og sorterer avfall, måler strøm og deltar på Rusken
aksjon. En viktig del er også å jobbe med holdninger i forhold til det å ta vare på naturen og
dyr omkring oss.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal sikre kvalitet og likeverdig tilbud ved å være en pedagogisk virksomhet som følger de
planer som er vedtatt av Oslo kommune, samt barnehagens egne planarbeid som månedsplan,
prosjektplan og kollegaveiledning.

Vi tilbyr språkgrupper for alle barn, og samarbeider tett med andre etater der det er behov. I
tillegg skal

vi være gode språkmodeller og utnytte den språklige kompetansen barnet allerede har.

Vi tilbyr barnehageplass til alle uansett bosted, funksjonsnivå, sosial, kulturell og etnisk
bakgrunn.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Pedagogisk dokumentasjon. Barnas opplevelser og læring samt personalets arbeid, skal gjøres
synlig som grunnlag for refleksjon over virksomhetens verdigrunnlag og oppgaver

Språk. Barnehagen skal arbeide for å ha tidlig og god språkstimulering som en viktig del av
barnehagens innhold.

Natur, miljø og teknikk. Barnehagen skal sørge for at barnas ferdes i naturen og få
grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal bruke pedagogisk dokumentasjon som verktøy for å reflektere rundt barns
læringsprosesser, i personalgruppen og i barnegruppen.

Vi skal aktivt bruke dokumentasjon for å videreutvikle den pedagogiske prosessen..

Barna skal hver dag møte voksne språklige rollemodeller som oppmuntrer og støtter barns
bruk av verbalt og nonverbalt språk

Vi skal inkludere friluftsaktiviteter og utelek i barnehagens hverdagsliv. Vi tar utgangspunkt i
barnas nysgjerrighet og forutsetninger og stimulerer dem til å oppleve med alle sanser og
undre seg over fenomener i naturen.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi deler barna i små grupper med jevnaldrende, slik at vi kan bli godt kjent med hvert enkelt
barn og kjenne dets personlige behov.

Vi har åpen dag en gang i uken for å fremme vennskap og fellesskap på tvers av gruppene,
alder og avdelingene.

Vi markerer høytider som jul, påske, 17. mai og FN- dagen.

Personalet skal være tilgjengelige voksne som viser omsorg og nærhet ved å ha tid og skape
rom i hverdagen slik at alle barn skal føle seg sett og ivaretatt hver dag. Eksempel på dette
kan være et fang å sitte på, en hånd å holde i, en god samtalepartner, en støttespiller i lek og
andre situasjoner.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med barns rett til medvirkning med prosjektarbeid som verktøy. Barns medvirkning
vektlegges i all planarbeid og vurdering av virksomheten.

Vi inkluderer barna i planlegging, gjennomføring og evaluering av innhold og aktiviteter.

Vi tilbyr barn ulike aktiviteter ut i fra interesser og behov. Dette betyr at barna ikke alltid er
med i alle aktiviteter, men har ulike prosjekter også på tvers av avdelingene.

Vi viser barna tillit ved å lytte til barnet som selvstendig individ og anerkjenne barnets
ytringer, behov og ønsker.

Vi tar barnas lek på alvor og fremmer dette ved å skape både rom og tid til aktivitetene og
leken. Vi viser omsorg ved å lytte og oppmuntre til barnas innspill i hverdagen.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tilbyr foreldresamtale en gang i halvåret og etter behov/ønsker.

Vi tilbyr oppstartsamtale for alle nye barn for å gi barnet en trygg og god start på
barnehageåret.

Vi samarbeider med barnehagens foreldrerepresentanter(fau og su).

Vi setter foreldresamarbeid høyt og er opptatt av den daglige dialogen med foreldre/foresatte
samt det formelle samarbeidet ved månedsbrev og prosjektplaner.

Foreldremedvirkning skal også ha plass i det daglige arbeidet, planlegging og vurdering av
barnehagen.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tilrettelegger det fysiske miljøet slik at det blir et attraktivt læringsmiljø, med fokus på
leken..

Vi skal ha det fysiske rommet som prosjekt på personalmøter og planleggingsdag.

Vi skal bruke pedagogisk dokumentasjon som verktøy for jevn refleksjon over barnehagens
tilbud.

Vi skal være en lærende organisasjon som former miljøet etter barnas utvikling og behov.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal ha tid og tilstedeværelse for samtale med barna om tema som opptar dem med fokus
på demokrati og anerkjennelse.

Vi skal møte hverandre med respekt, og akseptere hverandres individualitet.

Vi skal jobbe aktivt for å forebygge mobbing og fremme fellesskapet med mangfold i
sentrum.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal veilede barn i konflikter og lek slik at de kan lære å forstå hverandre bedre og se
hverandres behov.

Vi skal høre på barnas interesser og ønsker, slik at de lærer å si hva de vil selv, i stedet for å
følge andre-

Vi skal legge til rette for god lek mellom barn/barn og voksne/barn slik at alle har noen å
leke, tulle og ha det gøy med.

Vi skal bidra til at barna hører på hverandres ønsker og lærer å inngå kompromiss i lek slik at
den videreutvikles i stedet for å stoppes. Vi skal lære barna å hjelpe hverandre og bekrefte
hva det vil si å være en god venn.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagens leder skaffer seg en oversikt over hvert barns skoletilhørighet.

Barnehagen tar i samarbeid med foresatte kontakt med skolene for samarbeidsmøte rundt
barn med særskilte behov.

Foreldremøte på høsten med barnehage og skole.

Foreldresamtaler høst og vår.

Førskolegruppe minimum en dag i uken som vil inneholde ulike skoleforberedende
aktiviteter. Med skoleforberedende aktiviteter vil det å lytte til og høre på beskjeder, ta ordet
foran andre, stå i mot gruppepress være sentrale oppgaver.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal bruke pedagogisk dokumentasjon som verktøy for kritisk refleksjon over eget
pedagogisk tilbud på avdelingsmøter, ledermøter, fagforum og personalmøter.

Vi bruker personalmøter, planleggingsdager, ledermøter og fagforum til å finne felles
verdisyn og innhold i det pedagogiske tilbudet.

Vi skal synliggjøre barnehagens innhold med bilder som dokumentasjon på avdelingen som
er tilgjengelig for barn, foreldre/foresatte og ansatte både i bildeskjerm på hver avdeling og
papirbilder.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år
3-4 år

Billedbøker og faktabøker er
tilgjengelige for barna. Vi leser,
forteller eventyr og dramatiserer
disse sammen med barna.

Billedbøker og faktabøker er
tilgjengelige for barna. Vi leser,
forteller eventyr og dramatiserer
disse sammen med barna.

Vi bruker bevegelsessanger og
sanger med tegn til tale i
samlingsstund ved behov.

Barna er med å skape egne
historier gjennom aktiv rollelek i
smågrupper.

Barnehagens rom har bilder og
dokumentasjon som inspirer til
samtale i tillegg til synlige bilder,
symboler, bokstaver og tall. Vi
bruker nettbrett i tillegg til
litteratur, spill o.l.

Barnehagens rom har bilder og
dokumentasjon som inspirer til
samtale i tillegg til synlige bilder,
symboler, bokstaver og tall

Barna oppmuntres til å bruke
språket for å uttrykke ønsker,
behov og følelser, og til å dele
erfaringer og opplevelser, delta og
forhandle i lek, for å vise omsorg
for andre, for å fantasere,
filosofere, vurdere og lære.

Barnehagen samarbeider med
SPRÅK
TEKST

Årsplan 2015
Skolestartere
Barna oppmuntres til å bruke
språket for å uttrykke ønsker,
behov og følelser, og til å dele
erfaringer og opplevelser, delta og
forhandle i lek, for å vise omsorg
for andre, for å fantasere,
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
filosofere, vurdere og lære.

Barnehagen samarbeider med
barnet og foreldrene om utvikling
av barnets språkutvikling

Vi vil legge til rette miljøet og
sørger for at barn får muligheten
til å bruke kroppen aktivt i løpet
av dagen slik at de opplever
kroppslig mestring og positive
utfordringer.

Vi legger til rette miljøet det
fysiske og sørger for at barnet får
muligheten til å bruke og utfordre
kroppen aktivt i løpet av dagen
slik at de opplever kroppslig
mestring og positive utfordringer.

Barnet skal få kjennskap til
menneskekroppen og får
forståelse av anbefalt kosthold via
deltakelse i matlaging og samtaler
rundt dette.

Barnet skal få kjennskap til
menneskekroppen og får
forståelse av anbefalt kosthold via
deltakelse i matlaging og samtaler
rundt dette.

Barnehagen bidrar til å utvikle
respekt for egen og andres kropp
og for at alle er forskjellige.

Barnehagen bidrar til å utvikle
respekt for egen og andres kropp
og for at alle er forskjellige.

Vi skal følge opp barnets
lekeinitiativ og tilby lek og
aktiviteter der det også brytes
med tradisjonelle
kjønnsrollemønstre slik at jenter
og gutter på en likeverdig måte
kan delta samtidig i en aktivitet.

Vi skal følge opp barnets
lekeinitiativ og tilby lek og
aktiviteter der det også brytes
med tradisjonelle
kjønnsrollemønstre slik at jenter
og gutter på en likeverdig måte
kan delta samtidig i en aktivitet
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015
barnet og foreldrene om utvikling
av barnets språkutvikling
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

Barna skal få gode erfaringer med
friluftsliv og uteliv til ulike
årstider i ulikt terreng.

Barna skal få gode erfaringer med
friluftsliv og uteliv til ulike
årstider i ulikt terreng.

Barna oppmuntres til å bruke
toalettet og lærer om god hygiene

Barna lærer om god hygiene og
om førstehjelp.

Vi lar barnet få kjennskap til ulike
materialer og legger til rette for
utforskning etter hvilket tema som
er aktuelt. Materiale og utstyr skal
være tilgjengelige og oppmuntre
fantasi, kreativ tenkning og
skaperglede.

Vi lar barnet få kjennskap til ulike
materialer og legger til rette for
utforskning etter hvilket tema som
er aktuelt. Materiale og utstyr skal
være tilgjengelige og oppmuntre
fantasi, kreativ tenkning og
skaperglede

Barnet skal utvikle sin evne til å
bearbeide og kommunisere sine
inntrykk og gi variert uttrykk
gjennom skapende virksomhet

Barna skal utvikle elementær
kunnskap om virkemidler, teknikk
og form for å kunne uttrykke seg
estetisk i visuelt språk, musikk,
sang, dans og drama.

Barnehagen skal være lyttende og
oppmerksomme i forhold til
barnas kulturelle uttrykk, vise
respekt for deres ytringsformer og
fremme lysten til å gå videre i
utforskning av de estetiske
områdene.

Barnehagen skal være lyttende og
oppmerksomme i forhold til
barnas kulturelle uttrykk, vise
respekt for deres ytringsformer og
fremme lysten til å gå videre i
utforskning av de estetiske
områdene.

Barnehagen skal delta i
kunstneriske og kulturelle
KUNST
KULTUR
KREATIVITET

Årsplan 2015
Skolestartere
Barnehagen skal delta i
kunstneriske og kulturelle
aktiviteter som besøk til museer,
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
kirker, moskeer, nærmiljøet o.l.

NATUR

Barnehagen henger opp og viser
frem barnets estetiske uttrykk og
presenterer de på en
respektfullmåte i samarbeid med
barnet

Barna skal oppleve naturen og
undre seg over naturens
mangfoldighet hvor vi utforsker
og oppmuntrer til samtale om
naturen, og barnet skal få
erfaringer med og kunnskaper om
dyr og vekster

Barna skal oppleve naturen og
undre seg over naturens
mangfoldighet hvor vi utforsker
og oppmuntrer til samtale om
naturen, og barnet skal få
erfaringer med og kunnskaper om
dyr og vekster

Barna skal oppleve glede ved å
være ute i naturen og får
grunnleggende innsikt i natur,
miljøvern og samspillet i naturen

Barna skal oppleve glede ved å
være ute i naturen og får
grunnleggende innsikt i natur,
miljøvern og samspillet i naturen

Barnehagen inkluderer
friluftsaktiviteter og utelek i
barnehagens hverdag.

Barnehagen inkluderer
friluftsaktiviteter og utelek i
barnehagens hverdag.

Barna skal erfare hvordan teknikk
kan brukes i leken og i daglige
gjøremål. Vi har nettbrett og

Barna skal erfare hvordan teknikk
kan brukes i leken og i daglige
gjøremål, og vi tar utgangspunkt i
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015
Barnehagen henger opp og viser
frem barnets estetiske uttrykk og
presenterer de på en
respektfullmåte i samarbeid med
barnet
aktiviteter som besøk til museer,
kirker, moskeer, nærmiljøet o.l.
Dette skal gi barnet en forståelse
av en mangfoldig kultur og kunst.
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
tilgjengelig pc til bruk sammen
med barn

FILOSOFI
Årsplan 2015
Vi kildesorterer avfallet vårt.

Vi kildesorterer avfallet vårt og
blir kjent med begrepet
bærekraftig utvikling.

Barnet skal utvikle toleranse og
interesse for andre. Vi skal vise
respekt for hverandres bakgrunn,
uansett kulturell og religiøs eller
livssynsmessig tilhørighet.

Barnet skal utvikle toleranse og
interesse for andre. Vi skal vise
respekt for hverandres bakgrunn,
uansett kulturell og religiøs eller
livssynsmessig tilhørighet.

Barnehagen gir rom for undring
og anerkjennende samtaler om det
barna er opptatte av og veileder i
konfliktsituasjoner.

Barnehagen gir rom for undring
og anerkjennende samtaler om det
barna er opptatte av og veileder i
konfliktsituasjoner

Barna skal få snakke om
utfordrende tema og oppleve at
blir tatt på alvor.

Barna skal få snakke om
utfordrende tema og oppleve at
blir tatt på alvor.

Barna skal få innsikt i kristne og
humanetiske grunnverdier og
deres plass i kulturen.

Barna skal få innsikt i kristne og
humanetiske grunnverdier og
deres plass i kulturen.

Barna skal bli presentert for
barnehagens grunnleggende

Barna skal tilegne seg samfunnets
grunnleggende normer og verdier.
ETIKK
RELIGION
barnets interesser og
forutsetninger og oppmuntrer til
undring over fenomener i naturen
og teknologien.
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
normer og verdier

Vi inkluderer demokrati som en
naturlig del av hverdagen der
barnet får medvirke i innhold,
planlegging og gjennomføring av
tema/prosjektarbeid.

Vi inkluderer demokrati som en
naturlig del av hverdagen der
barnet får medvirke i innhold,
planlegging og gjennomføring av
tema/prosjektarbeid.

Barna skal oppleve at det tas like
mye hensyn til gutter og jenter.

Barna skal oppleve at det tas like
mye hensyn til gutter og jenter.

Vi studerer ulike yrker i
samfunnet som politi, brannvesen
og lege og snakker om hva disse
gjør for samfunnet vårt.

Barna skal erfare at alle
mennesker, uansett alder og
forutsetninger, inngår i og bidrar
til barnehagens fellesskap.

Barnehagen skal bruke
nærmiljøets ressurser til gode
opplevelser og læringsmuligheter.

Barnehagen skal bruke
nærmiljøets ressurser til gode
opplevelser og læringsmuligheter.

Barnehagen skal sørge for at
barna utvider sin forståelse for
kulturelle likheter og forskjeller.

Barnehagen skal sørge for at
barna utvider sin forståelse for
kulturelle likheter og forskjeller.

Barnehagens rom skal inneholde
bilder av former og tall som
oppmuntrer til undring og
samtale.

Barnehagens rom skal inneholde
bilder av former og tall som
oppmuntrer til undring og
samtale.
NÆRMILJØ
SAMFUNN
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
14
FAGOMRÅDENE
Årsplan 2015
1-2 år
3-4 år
Skolestartere

Vi skal resonnere og undre oss
sammen om likheter, ulikheter,
størrelser, og antall og stimulere
barnets evne til å bruke språket
som redskap for logisk tekning.

Vi skal resonnere og undre oss
sammen om likheter, ulikheter,
størrelser, og antall og stimulere
barnets evne til å bruke språket
som redskap for logisk tekning.

Barnets skal bli kjent med
matematiske begreper og ta de i
bruk i egen hverdag og oppleve
glede over å utforske og leke med
tall og former.

Barnets skal tilegne seg gode og
anvendbare matematiske begreper
og oppleve glede over å utforske
og leke med tall og former


Barna skal erfare plassering og
orientering og på den måten
utvikle sine vener til lokalisering.
Barna skal erfare plassering og
orientering og på den måten
utvikle sine vener til lokalisering.


Barnehagen sørger for at barnet
har tilgang til og tar i bruk ulike
typer spill, teknologi,
tellemateriell, klosser, leker og
formingsmateriell som gir barnet
erfaringer klassifisering, ordning,
sortering og sammenlikning.
Barnehagen sørger for at barnet
har tilgang til og tar i bruk ulike
typer spill, teknologi,
tellemateriell, klosser, leker og
formingsmateriell som gir barnet
erfaringer klassifisering, ordning,
sortering og sammenlikning.
15
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
16.01.15
Planleggingsdag
22.01.15
Foreldretreff i barnehagen «leselyst»
03.02.15
Vinteraktivitetsdag
13.02.15
Karneval
20.02.15
Morsmålsdagen feires
26.03.15
Påskefrokost
22.04.15
Vårdugnad
15.05.15
17. mai feiring i barnehagen
29.05.15
Planleggingsdag
02.06.15
«Bok og bolle» litteraturfest
04.06.15
Overnatting for førskolegruppen
12.06.15
Sommerfest-Førskoleavslutning
16.06.15
Felles tur
Uke 28, 29, 30
Sommeråpen barnehage
20.08.15 og 21.08.15
Planleggingsdag
10.09.15
Foreldremøte
Uke 38
Brannvernuke
26.09.15
Planleggingsdag
08.10.15
Høstfest i barnehagen
30.10.15
Planleggingsdag
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Guro Haga Hagness
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 20.01.15
Årsplan 2015
16
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
17