1. No category

Oslo kommune
Bydel Nordstrand
Radarveien barnehage
Radarveien
barnehage
elisabeth.hokstad@bns.oslo.kommune.no
Telefon: 23 49 40 70
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/radarveien-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................3
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................4
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Radarveien barnehage er en moderne barnehage i et flott bygg. Vi har store rom som innbyr
til variert lek med valgmuligheter for hvert enkelt barn. Også uteområdet er svært variert i sitt
uttrykk. Har kan man ta seg en tur i skogen, huske eller sykle på sykkelstien. Vi kan grille
matpakka på bålet eller ake i bakkene.

Vi som jobber her er opptatt av å ivareta leken som egenart. Vi har leken som det beste
utgangspunkt for vennskap, sosial kompetanse og læring.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Pedagogiske ledere skal kurses i Tras som kartleggingsverktøy.

Vi følger Oslo standard for godt språkmiljø i barnehagen.

Vi gir alle ansatte opplæring i barns språkutvikling.

Alle ansatte har gode norskferdigheter.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Språkglede.

Vi ønsker at alle barn skal kjenne at de har venner og felleskap i barnehagen.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi leker med ord gjennom regler og rim.

Vi jobber med øveord knyttet til mnd tema..

Vi tar utgangspunkt i barnas interesser og skaper tekst og historier ut fra dette.

Felles samlinger for hele barnehagen.

Lek og læring i små grupper med fokus på vennskap og sosial kompetanse.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi hjelper barna med å reflektere over egen væremåte og handlinger

Vi organiserer lekegrupper/aldersgrupper der vi tilrettelegger for variert aktiviteter.

Vi tar utgangspunkt i familien og snakker med barna om at alle mennesker er likeverdige

Vi har jevnlig kontakt med foresatte for å ivareta barnas behov.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er lydhøre og observante overfor barnas uttrykk både verbalt og nonverbalt.

Vi gir rom for alle barns ulike perspektiv og sørger for at dette brukes i barnehagens videre
planlegging.

Vi legger til rette for aktiviteter ut fra ulike behov og ønsker.

Vi viser respekt og anerkjennelse for barnas ytringer.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skaper god dialog i bringe- og hente situasjoner. Dette for å utveksle informasjon om
barnet og praktiske beskjeder.

Vi informerer om det pedagogiske innholdet gjennom månedsplaner, dag-uke rapporter, og
pedagogisk dokumentasjon

Vi tilbyr minst to foreldresamtaler i løpet av året med fokus på barnets språkutvikling og
sosiale kompetanse.

Foreldrene velger representanter til foreldreutvalg (FAU) samarbeidsutvalg (SU).
Representantene deltar med på FAU og SU møter.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har ulike funksjonsrom og tema rom tilrettelagt for varierte aktiviteter og opplevelser

Vi tilrettelegger til ulike type lek ved bruk av variert lekemateriell, utkledningstøy, musikk og
spill.

Barna er skapere av det fysiske miljøet gjennom deltagelse i tema og prosjekt arbeid.

Vi tilbyr kulturarrangementer.

Vi disponerer fantastisk uteområdet med et variert terreng utstyrt med lekeapparater,
lekeinventar, bålplass og kunst.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har fokus på at barna utvikler toleranse og respekt for hverandres ulikheter

Vi sørger for å tilrettelegge for gode leke muligheter

Vi er gode rollemodeller med en anerkjennende holdning.

Vi tilrettelegger til lekegrupper basert på vennskap, interesser og modningsnivå
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er deltagende, tilstedeværende og tydelige voksne.

Vi tilrettelegger for samspill, lek og inkluderende felleskap.

Vi hjelper barna til å finne løsninger.

Vi oppmuntrer barna til positive handlinger som omsorg, empati, respekt og toleranse overfor
andre.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi går tur i nærmiljøet med fokus på trafikkregler (Tarkus).

Vi tilbyr skiskole i regi av skiforeningen.

Vi tilbyr foreldresamtaler og foreldremøter med tema overgang fra barnehage til skole.

Vi har fokus på at barna utvikler selvstendighet innenfor praktiske situasjoner som
påkledning, måltider, holde orden på plassen sin og pakke sekken sin.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi utarbeider måneds og ukeplaner for hver gruppe

Vi dokumenterer vårt arbeid gjennom dagsrapporter, månedsbrev, bilder og barnets produkter

Pedagogisk ledermøter, gruppemøter, foreldresamtaler, brukerundersøkelser,
planleggingsdager, personalmøter, samtaler med barn.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år
Årsplan 2015
Skolestartere

Vi bruker bevegelsessanger og
sanger med tegn i samlingsstund

Barna oppmuntres til å delta i rim,
regler og sanger i samling.

Barna er med på å skape egne
tekster og fortellinger.

Peke- og billedbøker er
tilgjengelige for barna.

Vi øver på å lytte til hverandre og
la andre fortelle uten å bli avbrutt.

Barna oppmuntres til å
gjenfortelle historier/fortelle om
hendelser i større grupper.

Vi leser sammen med barna i
grupper eller en til en.

Billedbøker og faktabøker er
tilgjengelig for barna i selskap
med voksne.

Vi øver på at barn skal kunne
kjenne igjen og skrive sitt eget
navn.

Barna øver på å ta imot beskjeder
hvor de skal utføre flere
handlinger.

SPRÅK
TEKST
3-4 år
Barna møter symboler supplert
med tall og bokstaver i interiøret.

Vi setter ord på våre handlinger
sammen med barna.

Vi er oppmerksomme på barnets
nonverbale kommunikasjon

De voksne er aktivt med, og
beviste rundt det å formidle ord
og begreper i alle former for
aktivitet.

Vi leser, hører på CD eller viser
film, om alderstilpassede temaer,
eventyr eller andre historier.

Barna møter symboler supplert
med bokstaver i spill og/eller
andre aktiviteter.

Vi dramatiserer for og med barna,
samt øver på at barna skal lære å

For øvrig jfr 3 og 4 åringer.
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
kommunisere følelser.


KROPP
BEVEGELSE

HELSE

Vi bruker sang bevegelseslek,
lekeapparater og utstyr som
stimulerer barnets fysiske
utvikling

Vi oppmuntrer barnet til bli kjent
med sin egen kropp og bli bevist
på sansene sine

Vi bruker drama, sang og
bevegelselek, varierte fysiske
aktivitet, oppmuntrer barna til å
utføre praktiske oppgaver selv
Vi introduserer ulike
sanseoppleveser gjennom
aktiviteter
Vi går korte turer i nærområdet,
barnet oppmuntres til å gå selv
uten vogn
Vi lar barna få kjennskap til ulike
materialer i formingsaktiviteter

Vi vil oppmuntre barna til å ta i
bruk sin fantasi og skaperglede
KREATIVITET

Årsplan 2015


KUNST
KULTUR
Vi oppmuntrer barnet til aktiv
utforskning av omgivelsene og
kroppslige utfordringer både ute
og inne

Vi har utetid hver dag og
oppmuntrer barna til å være
aktive i lek og i bruk av
lekeapparater
Vi har fokus på sunt kosthold og
hygiene

Vi går lengre turer i nærområdet
og skogen

Vi lar barna få kjennskap til ulike
materialer og teknikker, og vi
lager ting ut i fra tema vi jobber
med

Vi bruker folkeeventyr til å
Vi leser bøker både en til en og i
10

Aktiv utetid

Skiskole i februar 2015

Vi oppmuntrer barnet til å bli
kjent med sin egen kropp og ble
bevist på sansene sine

Vi bruker drama, sang og
bevegelse lek. Varierte fysiske
aktivitet.

Vi oppmuntrer barna til å utføre
praktiske oppgaver selv.

Vi har fokus på sunt kosthold og
hygiene

Barna lager en egen fortelling
(nedskrevet av en voksen) og
illustrerer denne.

Vi lærer gamle rim og regler og
leker med språket.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
gruppe
Årsplan 2015
Vi studerer smådyr vi finner rundt
oss, og ser på de i
forstørrelsesglass. Vi finner ut
hvor de bor og hvordan de lever.

Vi tilbyr barna diverse IKT
aktiviteter

Vi har fokus på
gjenbruksmateriell og ser på hva
vi kan lage av dette

Vi gir barna erfaringer med og
kunnskaper om dyr og vekster og
deres gjensidige avhengighet.

Vi tilbyr aktiviteter der barna får
prøve fysiske eksperiment.

Kjennskap til kristne verdier,
forståelse og innblikk i
juleevangeliet, påskebudskapet,

Vi besøker Lambertseter kirke.

Vi har fokus på prosesser der barn
utvikler toleranse og interesse for

hverandre og respekt for
Vi undrer oss sammen med barna
om hva som skjer i de ulike
årstidene

Vi går turer i nærområdet og til
skogen

Vi prøver å plante noe og lærer
om hvordan planter kan vokse.
Vi oppmuntrer barna til egen
nysgjerrighet

Vi har ”natur” tema rom.


Vi gir barna innblikk høytider
som Jul, påske og høytider fra
andre kulturer som er representert
i gruppa

Vi hjelper barna å få
grunnlegende forståelse av
normer og regler i forhold til
andre barn i gruppe
ETIKK
FILOSOFI
Barna dramatiserer folkeeventyr
for voksne og andre barn

TEKNIKK
RELIGION

Vi presenterer barna for
folkeeventyr
NATUR
MILJØ
dramtisere for barna




Skolestartere
Vi tilbyr grunnleggende
kjennskap til kristne høytider og
tradisjoner gjennom
feiringer/markeringer av høytider,
aktuell litterattur, dramatisering,
temaarbeid
Vi tilbyr kjennskap til tradisjoner,
religiøse høytider og livssyn som
er representert i barnegruppen
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år


NÆRMILJØ
SAMFUNN
3-4 år
gjennom markering av høytider,
matlaging, kunst og musikk fra
ulike kulturer
Vi hjelper barna i
konfliktsituasjoner, hjelper å
reflektere overfor konsekvenser
for egne handlinger
Vi støtter og oppmuntrer barnets
undring overfor liv og andre
mennesker

bakgrunn, uansett kulturell og
religiøs eller livssynsmessig
tilhørighet

Vi undrer oss sammen med barna
Voksne er gode rollemodeller
som viser omsorg og respekt i
relasjoner med andre

Vi går korte turer i nærmiljøet.

Vi går lengre turer i nærmiljøet.

Vi besøker en skole i nærmiljøet

Vi benytter kollektiv transport.

Vi benytter kollektiv transport.

Vi øver på trafikkreglene ved
hjelp av Tarkus trafikkopplæring.

Vi besøker biblioteket,
lekeplasser i nærområdet og
skogen

Vi besøker biblioteket,
lekeplasser i nærområdet og
skogen

Vi bruker tid på å la barna
utforske avdelingens fysiske rom.

Vi skal utfordre barnas
romforståelse ved å lage
hinderløype inne.

Vi øker romforståelsen ved hjelp
av ulike aktiviteter i uterommet.

Barna skal få oppleve glede over
å utforske og leke med tall og
former.


Vi skal sørge for at barna har
tilgang til, og tar i bruk ulike
typer spill, tellemateriell, klosser
Vi gir barna impulser til selv å
utforske og oppdage og skape
ulike former og mønstre.

Vi skal legge til rette for barna i
ROM

Årsplan 2015
hverandres

ANTALL
FORM
Skolestartere
Barna skal erfare starten på
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
sortering. Dette bidrar til å utvikle
evner til plassering og orientering.
og leker.

Årsplan 2015
Vi skal tilby materiell som gir
barna erfaringer med sortering og
klassifisering.
13
Skolestartere
lek og andre aktiviteter slik at de
får innblikk i avstand, vekt,
volum og tid.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
09.01.15
Planleggingsdag
15.05.15
Planleggingsdag
03.09.15 - 04.09.15
Planleggingsdag
30.10.15
Planleggingsdag (Østlandsk Lærerstevne)
Vinteraktivitetsdag
Karneval
Påskefrokost
mai 2015
Dugnad
04.06.15
Sommerfest i regi av FAU
06.07.15 - 24.07.15
Sommerstengt / alternativ i annen barnehage
11.12.15
Lucia
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Elisabeth Hokstad
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Desember 2015
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
15