דיני העונשין המהותיים.pdf

‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫דיני עונשין‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 2‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪‬‬
‫שיעור ‪8 ........................................................................... 1‬‬
‫‪2‬‬
‫מבוא לדיני עונשין ‪6 ............................ ................................ ................................‬‬
‫‪2.2‬‬
‫ענפי המשפט הפלילי ‪6 ......................................................................................................................................‬‬
‫ענף א‪ -:‬הענף הדיוני המורכב משני תחומים‪6 .......................................................................................‬‬
‫ענף ב‪ -:‬הענף המהותי המרוכב משני תחומים‪6 ....................................................................................‬‬
‫‪2.2.2‬‬
‫‪2.2.1‬‬
‫תורת דיני העונשין‪6 .........................................................................................................................................‬‬
‫עקרון העל ‪6 ...............................................................................................................................................‬‬
‫עיקרון החוקיות‪6 .......................................................................................................................................‬‬
‫עקרון ההתנהגות‪9 .....................................................................................................................................‬‬
‫עקרון האשם‪9 .......................................................................................................................................... .‬‬
‫עקרון האחריות האישית‪9 ........................................................................................................................‬‬
‫‪2.1‬‬
‫‪2.1.2‬‬
‫‪2.1.1‬‬
‫‪2.1.1‬‬
‫‪2.1.1‬‬
‫‪2.1.1‬‬
‫‪2.1‬‬
‫ההיסטוריה של חוק העונשין הישראלי ‪9 .........................................................................................................‬‬
‫‪2.1‬‬
‫חוק העונשין זה בנוי מג' חלקים‪9 ................................................................................................................... .‬‬
‫‪1‬‬
‫עקרון החוקיות ‪9 .................................. ................................ ................................‬‬
‫‪1.2‬‬
‫‪1.2.2‬‬
‫‪2.1.2‬‬
‫‪2.1.3‬‬
‫‪2.1.3.1‬‬
‫‪2.1.3.2‬‬
‫‪2.1.3.2.1‬‬
‫‪2.1.3.2.2‬‬
‫‪‬‬
‫‪2.1.4‬‬
‫‪2.1.4.1‬‬
‫‪2.1.4.2‬‬
‫‪2.1.4.2.1‬‬
‫‪2.1.4.2.2‬‬
‫‪2.1.4.2.3‬‬
‫‪2.1.4.2.4‬‬
‫‪2.1.4.2.5‬‬
‫‪2.1.4.2.6‬‬
‫‪1‬‬
‫המבנה של עקרון החוקיות‪9 ........................................................................................................................... .‬‬
‫מקור הנורמה הפלילית‪20 .........................................................................................................................‬‬
‫תחולה הזמן ‪20 ..........................................................................................................................................‬‬
‫פרשנות הדין הפלילי ‪22 ............................................................................................................................‬‬
‫הכללים עבור המחוקק‪22 ......................................................................................................... .‬‬
‫הכללים עבור בתי המשפט‪22 ...................................................................................................‬‬
‫פרשנות דווקנית (פרופ' פלר)‪22 ................................................................................ .‬‬
‫פרשנות משולבת‪{.‬דר' גבריאל הלוי}‪22 .....................................................................‬‬
‫שיעור ‪11 ......................................................................... 2‬‬
‫התחולה במקום ‪21 ....................................................................................................................................‬‬
‫עבירת פנים‪21 ........................................................................................................................... .‬‬
‫עבירות חוץ‪21 ............................................................................................................................‬‬
‫דרכי תחולה לעבירת חוץ ‪21 ......................................................................................‬‬
‫תחולה מגוננת‪21 ..........................................................................................................‬‬
‫תחולה אישית סבילה ‪21 .............................................................................................‬‬
‫תחולה אישית פעילה‪21 ..............................................................................................‬‬
‫תחולת כלל עולמית ‪21 ................................................................................................‬‬
‫תחולה שילוחית ‪21 ......................................................................................................‬‬
‫עקרון התנהגות ‪21 ................................ ................................ ................................‬‬
‫‪1.2.2‬‬
‫מבנה היסוד העובדתי‪21 ................................................................................................................................ .‬‬
‫תרשים זרימה ליסוד העובדתי‪21 ........................................................................................................... :‬‬
‫‪1.2‬‬
‫‪3.2‬‬
‫‪3.2.1‬‬
‫‪3.2.2‬‬
‫‪3.2.3‬‬
‫היסוד העובדתי ‪28 ...........................................................................................................................................‬‬
‫רכיב המעשה – רכיב ההתנהגות ‪28 .......................................................................................................‬‬
‫רכיב הנסיבות‪28 .......................................................................................................................................‬‬
‫רכיב התוצאה‪28 .......................................................................................................................................‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫רכיב ההתנהגות – דרישת חובה ‪21 ........................................................................................................‬‬
‫‪3.2.4‬‬
‫‪‬‬
‫‪3.2.5‬‬
‫‪3.2.5.1‬‬
‫‪3.2.5.2‬‬
‫‪1.1.1.1.2‬‬
‫‪1.1.1.1‬‬
‫שיעור ‪11 ......................................................................... 3‬‬
‫ישנם ג' נושאים במסגרת היסוד העובדתי‪21 .........................................................................................‬‬
‫החזקה‪21 .....................................................................................................................................‬‬
‫עבירת שרשרת – בריבוי פרטים‪26 ........................................................................................ .‬‬
‫עבירת שרשרת בריבוי עבירות‪26 ..............................................................................‬‬
‫ניתוח עבירות‪26 ........................................................................................................................ .‬‬
‫‪1‬‬
‫עקרון האשם‪29 .................................. ................................ ................................ .‬‬
‫‪1.2‬‬
‫עקרונות המשנה של עקרון האשם ‪29 ..............................................................................................................‬‬
‫העקרונות החיוביים – ‪ 1‬עקרונות‪29 ...................................................................................................... :‬‬
‫העקרונות השליליים – ‪ 1‬עקרונות‪29 ......................................................................................................‬‬
‫תרשים זרימה להמחשת עקרון האשם ועקרונות המשנה שלו‪10 ........................................................ :‬‬
‫‪1.2.2‬‬
‫‪1.2.1‬‬
‫‪1.2.1‬‬
‫‪1.1‬‬
‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫‪1.1.1.2‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫‪1.1.1.2‬‬
‫היסוד הנפשי ‪10...............................................................................................................................................‬‬
‫תרשים זרימה למבנה המחשבה הפלילית‪10 ......................................................................................... :‬‬
‫מבנה המחשבה הפלילית‪12 .....................................................................................................................‬‬
‫הגדרה של המחשבה הפלילית‪12 ............................................................................................................‬‬
‫נדבך הרצון – חפצי – ווליטיבי‪12 .............................................................................................‬‬
‫המודעות ותחליפה ‪11 ...............................................................................................................................‬‬
‫חזקת העיוורון המכוון‪11 ............................................................................................................‬‬
‫שיעור ‪11 ..................................... ................................ ................................ ................................ 4‬‬
‫חזקת המודעות‪11 .......................................................................................................................‬‬
‫‪1.1.1.1‬‬
‫טבלת השוואה בין חזקת המודעות לחזקת העיוורון המכוון‪11 .............................. :‬‬
‫‪1.1.1.1.2‬‬
‫הנדבך החפצי (ווליטיבי)‪11 .................................................................................................................... .‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫כונה‪ -‬וכלל הצפיות (התחליף לכוונה)‪11 ................................................................................ .‬‬
‫‪1.1.1.2‬‬
‫כלל הצפיות‪11 ........................................................................................................................... .‬‬
‫‪1.1.1.1‬‬
‫כוונה תחילה‪11 ...........................................................................................................................‬‬
‫‪1.1.1.1‬‬
‫מהי כוונה תחילה‪11 ................................................................................................... :‬‬
‫‪1.1.1.1.2‬‬
‫רכיב הביצוע בדם קר‪11 ........................................................................................................................................................................... .‬‬
‫כוונה מותנית‪11 ....................................................................................................................................... .‬‬
‫‪1.1.8‬‬
‫כוונה מיוחדת‪11 ........................................................................................................................................‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫ביאור למטרה או מניע‪18 ..........................................................................................................‬‬
‫‪1.1.1.2‬‬
‫מחשבה פלילית מועתקת ‪11 .....................................................................................................................‬‬
‫‪1.1.6‬‬
‫ניתוח עבירות{יסוד עובדתי ונפשי}‪11............................................................................................................ .‬‬
‫דוגמאות‪11 ............................................................................................................................................... :‬‬
‫הבחנה בין עבירות‪16 .............................................................................................................................. .‬‬
‫‪1.1‬‬
‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫‪‬‬
‫שיעור ‪28 ......................................................................... 5‬‬
‫‪1.1‬‬
‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫רשלנות ‪16 ........................................................................................................................................................‬‬
‫הגבלת העונש לרשלנות‪10 .......................................................................................................................‬‬
‫הקש"ס המשפטי של הרשלנות‪10 ...........................................................................................................‬‬
‫‪1.1‬‬
‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫אחריות קפידה ‪10.............................................................................................................................................‬‬
‫ההבחנה בין רשלנות לאחריות קפידה‪12 ...............................................................................................‬‬
‫העונש לעבירות אחריות קפידה‪12 ..........................................................................................................‬‬
‫קש"ס משפטי לאחריות קפידה ‪11 ...........................................................................................................‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪1.8‬‬
‫‪1.8.2‬‬
‫‪1.8.1‬‬
‫‪1.8.1.2‬‬
‫‪1.8.1.1‬‬
‫‪1.8.1.1‬‬
‫‪1.8.1.1‬‬
‫‪‬‬
‫שילוב יסודות נפשיים ‪11 ..................................................................................................................................‬‬
‫כלליות ‪11 ...................................................................................................................................................‬‬
‫זיקת העיתוי‪11 ..........................................................................................................................................‬‬
‫מתיחת עיתוי היסוד העובדתי‪11 ............................................................................................. .‬‬
‫מתיחת עיתוי היסוד הנפשי‪11 ...................................................................................................‬‬
‫מותח את שניהם‪11 ................................................................................................................... .‬‬
‫זיקת העיתוי – הלכה למעשה‪11 ............................................................................................. .‬‬
‫שיעור ‪34 ......................................................................... 6‬‬
‫‪1‬‬
‫סייגים לאחריות הפלילית‪11.............. ................................ ................................ .‬‬
‫‪1.2‬‬
‫תרשים זרימה להמחשת עקרון האשם ועקרונות המשנה שלו‪11 ................................................................... :‬‬
‫‪1.1‬‬
‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫‪1.1.1.2‬‬
‫מהם הסייגים לאחריות הפלילית‪11 ................................................................................................................ .‬‬
‫להבדלים בין פטורים והצדקים יש נפקויות משמעותיות ‪11 ..................................................................‬‬
‫נטל ההוכחה‪18 ........................................................................................................................................ .‬‬
‫ההבדלים המעשים בין טענות ההגנה לסייגים‪18 ................................................................... .‬‬
‫‪8‬‬
‫פטורים ‪11............. ................................ ................................ ................................‬‬
‫‪8.2‬‬
‫סייג הקטינות‪11 .............................................................................................................................................. .‬‬
‫‪8.1‬‬
‫סייג היעדר השליטה‪16 .................................................................................................................................. .‬‬
‫‪8.1‬‬
‫סייג אי שפיות הדעת‪19 .................................................................................................................................. .‬‬
‫‪8.1‬‬
‫‪8.1.2‬‬
‫סייג השכרות ‪12 ...............................................................................................................................................‬‬
‫שעתוק אשם בשכרות‪12 ..........................................................................................................................‬‬
‫‪8.1‬‬
‫טעות עובדתית‪11........................................................................................................................................... .‬‬
‫‪‬‬
‫שיעור ‪42 ......................................................................... 1‬‬
‫‪8.8‬‬
‫טעות משפטית‪11.............................................................................................................................................‬‬
‫‪8.1‬‬
‫‪8.1.2‬‬
‫‪8.1.1‬‬
‫סייג החסינות‪11.............................................................................................................................................. .‬‬
‫חסינות דיונית (במשפט הפלילי) ‪11 .........................................................................................................‬‬
‫חסינות מהותית (במשפט הפלילי)‪11 ..................................................................................................... .‬‬
‫‪1‬‬
‫הצדקים‪11 .......................................... ................................ ................................ .‬‬
‫‪1.2‬‬
‫הגנה עצמית‪11 ................................................................................................................................................ .‬‬
‫‪1.1‬‬
‫הגנת הבית‪18...................................................................................................................................................‬‬
‫‪1.1‬‬
‫צורך‪11.............................................................................................................................................................‬‬
‫‪1.1‬‬
‫כורח‪19........................................................................................................................................................... .‬‬
‫‪1.1‬‬
‫הקשר בין סייגי ההצדקים‪10.......................................................................................................................... .‬‬
‫‪‬‬
‫שיעור ‪55 ......................................................................... 8‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪1.8‬‬
‫זוטי דברים ‪10..................................................................................................................................................‬‬
‫‪1.1‬‬
‫‪1.1.2‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫סייג הצידוק‪12 ................................................................................................................................................ .‬‬
‫מודל האחריות המוחלטת‪11 ....................................................................................................................‬‬
‫מודל ההגנה המוחלטת‪11 ....................................................................................................................... .‬‬
‫‪1.6‬‬
‫הגנה תרבותית ‪11 .............................................................................................................................................‬‬
‫‪6‬‬
‫עקרון האחריות האישית‪11............... ................................ ................................ .‬‬
‫‪6.2‬‬
‫אחריות אישית (רקע)‪11 ................................................................................................................................. .‬‬
‫‪6.1‬‬
‫‪6.1.2‬‬
‫‪6.1.1‬‬
‫‪6.1.1‬‬
‫‪6.1.1‬‬
‫‪6.1.1‬‬
‫עקרון האחריות האישית ‪11 .............................................................................................................................‬‬
‫השתתפות חלקית‪11 ..................................................................................................................................‬‬
‫השתתפות ישירה‪11 ..................................................................................................................................‬‬
‫השתתפות עקיפה‪11 ..................................................................................................................................‬‬
‫השתתפות משפטית‪11 ............................................................................................................................. .‬‬
‫מדוע צריך אחריות אישית‪11 ..................................................................................................................‬‬
‫אחריות פלילית נגזרת‪18.................... ................................ ................................ .‬‬
‫‪9‬‬
‫הנגזרות באה לכדי ביטוי בארבעה אופנים‪18 ................................................................................................ :‬‬
‫כלליות‪18 .................................................................................................................................................. .‬‬
‫ענישות‪18 ...................................................................................................................................................‬‬
‫תכליתיות‪18 ...............................................................................................................................................‬‬
‫היטמעות‪11 .............................................................................................................................................. .‬‬
‫‪9.2‬‬
‫‪9.2.2‬‬
‫‪9.2.1‬‬
‫‪9.2.1‬‬
‫‪9.2.1‬‬
‫‪9.1‬‬
‫‪9.1.2.2‬‬
‫‪9.1.2.1‬‬
‫‪9.1‬‬
‫מישורי גזירה‪11 .............................................................................................................................................. .‬‬
‫מישור פנימי‪11 ............................................................................................................................‬‬
‫מישור חיצוני‪11 ..........................................................................................................................‬‬
‫ריבוי גזירות‪16 .................................................................................................................................................‬‬
‫‪‬‬
‫שיעור ‪59 ......................................................................... 9‬‬
‫‪9.1‬‬
‫‪9.1.2‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫‪9.1.1.2‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫‪9.1.1.2‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫‪9.1.1.2‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫הניסיון לדבר עבירה‪19 ....................................................................................................................................‬‬
‫הרציונל לענישות הניסיון‪19 .....................................................................................................................‬‬
‫המתווה הכללי של הניסיון‪80 ................................................................................................................. .‬‬
‫שלב ההכנה‪80 ............................................................................................................................‬‬
‫שלב ההחלטה‪80 ....................................................................................................................... .‬‬
‫שלב הביצוע המוגמר‪80 ........................................................................................................... .‬‬
‫יסודות הניסיון‪80 ..................................................................................................................................... .‬‬
‫היסוד העובדתי של הניסיון‪80 ................................................................................................. .‬‬
‫היסוד הנפשי של הניסיון‪82 .......................................................................................................‬‬
‫ניסיון בלתי צליח‪82 ................................................................................................................................. .‬‬
‫העדר אפשרות משפטית‪82 ........................................................................................................‬‬
‫העדר אפשרות עובדתית‪81 .......................................................................................................‬‬
‫פטור עקב חרטה‪81 ................................................................................................................................. .‬‬
‫‪9.1‬‬
‫‪9.1.2‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫‪9.1.1.2‬‬
‫שותפות לדבר עבירה‪81 ................................................................................................................................. .‬‬
‫הבחנה בין סוגי השותפויות‪81 ................................................................................................................ .‬‬
‫ביצוע בצוותא‪81 .......................................................................................................................................‬‬
‫ביצוע בצוותא‪( .‬שלב התכנון)‪81 ...............................................................................................‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫‪9.1.1.2‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫‪9.1.1.2‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫‪9.1.1.2‬‬
‫‪9.1.1.2.2‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫‪‬‬
‫ביצוע בצוותא (שלב הניסיון)‪81 .............................................................................................. .‬‬
‫ביצוע בצוותא (שלב הביצוע)‪81 ............................................................................................. .‬‬
‫היסוד העובדתי של הביצוע בצוותא‪81 ...................................................................................‬‬
‫היסוד הנפשי של הביצוע בצוותא‪81 ........................................................................................‬‬
‫ביצוע באמצעות אחר‪88 ......................................................................................................................... .‬‬
‫היסוד העובדתי של הביצוע באמצעות אחר‪88 .......................................................................‬‬
‫היסוד הנפשי של הביצוע באמצעות אחר‪88 .......................................................................... .‬‬
‫שידול ‪88 ....................................................................................................................................................‬‬
‫היסוד העובדתי של השידול‪88 .................................................................................................‬‬
‫היסוד הנפשי בשידול‪81 ........................................................................................................... .‬‬
‫סיוע‪81 ...................................................................................................................................................... .‬‬
‫המתווה הכללי של הסיוע‪81 .................................................................................................... .‬‬
‫היסוד העובדתי של הסיוע‪86 .................................................................................... .‬‬
‫היסוד הנפשי של המסייע‪86 ......................................................................................................‬‬
‫שיעור ‪68 ....................................................................... 15‬‬
‫‪9.8‬‬
‫‪9.8.2‬‬
‫‪9.8.1‬‬
‫‪9.8.1‬‬
‫‪9.8.1.2‬‬
‫‪9.8.1‬‬
‫‪9.8.1.2‬‬
‫‪9.8.1‬‬
‫גבולות האחריות הנגזרת‪86 ............................................................................................................................ .‬‬
‫אחריות נגזרת מסתברת‪86 ...................................................................................................................... .‬‬
‫נתונים עניינים ואישיים‪89 ........................................................................................................................‬‬
‫הגנת הנסיגה‪10 ........................................................................................................................................ .‬‬
‫עבירת חטא‪10 ........................................................................................................................... .‬‬
‫השוואת דין הצדדים‪12 ............................................................................................................................‬‬
‫דוגמא להמחשה על שני סוגי עבירות‪12 ..................................................................................‬‬
‫עבירות שותפות ספציפיות‪11 ...................................................................................................................‬‬
‫‪20‬‬
‫אחריות פלילית של תאגידים‪11....................................... ................................ .‬‬
‫‪20.2‬‬
‫מהו תאגיד‪11................................................................................................................................................ .‬‬
‫‪20.1‬‬
‫אחריות נושא משרה ספציפי‪11 .................................................................................................................... .‬‬
‫‪20.1‬‬
‫חריגה מסמכות‪11......................................................................................................................................... .‬‬
‫‪20.1‬‬
‫פגיעה בתאגיד‪11.......................................................................................................................................... .‬‬
‫‪20.1‬‬
‫‪20.1.2‬‬
‫‪20.1.2.2‬‬
‫‪20.1.2.1‬‬
‫‪20.1.2.1‬‬
‫ענישת תאגידים‪11........................................................................................................................................ .‬‬
‫צורת הטלת העונש הפיזי על התאגיד‪11 ..............................................................................................‬‬
‫עונש מאסר‪11 ...........................................................................................................................‬‬
‫עונש מלקות‪11 ........................................................................................................................ .‬‬
‫עונש מוות‪11 ........................................................................................................................... .‬‬
‫שותפות קרבן‪11 ............................... ................................ ................................ .‬‬
‫‪22‬‬
‫‪‬‬
‫שיעור ‪15 ....................................................................... 11‬‬
‫‪21‬‬
‫ענישה‪18........... ................................ ................................ ................................ .‬‬
‫‪21.2‬‬
‫מבוא‪18......................................................................................................................................................... .‬‬
‫‪21.1‬‬
‫מבנה הענישה‪18............................................................................................................................................‬‬
‫‪21.1‬‬
‫שיקולי ענישה כלליים‪18.............................................................................................................................. .‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 8‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪21.1.2‬‬
‫‪21.1.1‬‬
‫‪21.1.1‬‬
‫‪21.1.1‬‬
‫גמול‪18 .....................................................................................................................................................‬‬
‫הרתעה‪11 ............................................................................................................................................... .‬‬
‫שיקום‪16 ..................................................................................................................................................‬‬
‫מניעה‪19 ................................................................................................................................................. .‬‬
‫‪21.1‬‬
‫הרתעת הרבים‪19...........................................................................................................................................‬‬
‫‪21.1‬‬
‫חיבור בין מבנה ענישה לשיקולי הענישה‪19................................................................................................ .‬‬
‫‪21.8‬‬
‫‪21.8.2‬‬
‫‪21.8.1‬‬
‫‪21.8.1‬‬
‫‪21.8.1.2‬‬
‫‪21.8.1.1‬‬
‫‪21.8.1.1.2‬‬
‫‪21.8.1.1.1‬‬
‫‪21.8.1.1.1‬‬
‫‪21.8.1.1.1‬‬
‫‪21.8.1‬‬
‫‪21.8.1‬‬
‫‪21.8.8‬‬
‫‪21.8.1‬‬
‫‪21.8.6‬‬
‫‪21.8.6.2‬‬
‫‪21.8.9‬‬
‫‪21.8.20‬‬
‫דרכי ענישה‪60.............................................................................................................................................. .‬‬
‫מבוא‪60 ....................................................................................................................................................‬‬
‫דרכי ענישה ספציפיות‪60 ...................................................................................................................... .‬‬
‫התפתחות דרכי הענישה‪60 ....................................................................................................................‬‬
‫עונש המוות‪62 ..........................................................................................................................‬‬
‫עונש מאסר‪62 ......................................................................................................................... .‬‬
‫מאסר קלאסי‪62 ..........................................................................................................‬‬
‫מאסר בהלם‪62 ...........................................................................................................‬‬
‫כליאת סופ"ש ‪62 ........................................................................................................‬‬
‫מאסר עולם חובה‪62 ..................................................................................................‬‬
‫סי' ב‪ – 2 -‬נשיאת מאסר בעבודת שירות‪61 ..................................................................................... .‬‬
‫סימן ג' – מאסר על תנאי‪61 ...................................................................................................................‬‬
‫סימן ד – קנס‪61 ..................................................................................................................................... .‬‬
‫סימן ה' – התחייבות להימנע מעבירה‪61 .............................................................................................‬‬
‫סימן ד' ‪ – 2‬שירות לתועלת הציבור (של"צ)‪61 ..................................................................................‬‬
‫התנאים לשל"צ מופיעים בסע' ‪ 12‬א‪61 .................................................................................‬‬
‫סימן ו' – פיצויים והוצאות‪61 ................................................................................................................‬‬
‫סימן ז – טיפול בקהילה‪61 ...................................................................................................................‬‬
‫‪21.1‬‬
‫‪21.1.2‬‬
‫שילובי ענישה‪61 .......................................................................................................................................... .‬‬
‫ישנם שני כללים לשילובי ענישה‪61 ......................................................................................................‬‬
‫‪21.6‬‬
‫‪21.6.2‬‬
‫סוגיית הקלון במשפט הפלילי‪61 ................................................................................................................... .‬‬
‫איך נקבע קלון‪61 ................................................................................................................................... .‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ ‬שיעור ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫מבוא לדיני עונשין‬
‫דיני עונשין – הם חלק מן המשפט הפלילי הכללי‪( .‬ישנם עוד ענפים)‪ .‬ההבדלים בין המשפט האזרחי לפלילי‪.‬‬
‫דיני עונשין – היינו החברה שולטת בפרט – "שליטה חברתית משפטית‪ ".‬ישנם כמה סוגים לשליטה בפרט‬
‫(אמצעים פסיכולוגים וכד') אולם החברה שולטת בפרט בעיקר באמצעות המשפט ולכן דיני עונשין הם השליטה‬
‫החברתית המשפטית‪ ,‬ובשונה מדיני חוזים שאינם שליטה בפרט וכד'‪.‬‬
‫ישנו תחום אחד במשפט שהוא "קוגנטי" לחלוטין והוא דיני העונשין‪ ,‬שאר התחומים הם בגדר המלצה בלבד‪ .‬וזו‬
‫הסיבה שביהמ"ש כמעט ולא מתערב בדיני העונשין ומתייחס לכל תג ותג בחוק‪ .‬בשונה מהמשפט האזרחי שבו‬
‫הוא מרבה להתערב ולפרש חוקים‪.‬‬
‫במשפט האזרחי הכלל מנחה שכל מה שסוכם מקובל‪ .‬אולם בדיני עונשין אין דבר כזה להסכים על עניין שנוגד‬
‫את החוק‪ .‬וזו המשמעות לאמור לעיל שדיני העונשין הם קוגנטיים לחלוטין‪( .‬אפי' דיני עבודה שלמעשה הם‬
‫קוגנטיים כגון חוק שכר מינימום‪ .‬הקוגנטיות שלהם נובעת מזה שהם מעוגנים בחוק הפלילי‪.‬‬
‫החוק הפלילי הוא חוק מלכותי ועליון ולא סופר שום חוק אחר (אפי' חוקי יסוד)‪ .‬שאר החוקים הם ממליצים‬
‫איך להתנהג‪.‬‬
‫א"כ כאמור רק המשפט הפלילי הוא "שליטה חברתית משפטית" שליטתה של החברה בפרט‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫ענפי המשפט הפלילי‬
‫המשפט הפלילי מורכב משני ענפים המרוכבים משני תחומים‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬ענף א‪ -:‬הענף הדיוני המורכב משני תחומים‪.‬‬
‫א‪ .‬סד"פ‪ -‬סדר דין פלילי‪.‬‬
‫לדוגמא – בעבירת רצח בכוונה תחילה (סע' ‪ 033‬א) יש סדר דין איך הנאשם יקבל את עונשו – מה מותר לחקור –‬
‫איך מוגש כתב האישום וכד'‪.‬‬
‫ב‪ .‬דיני ראיות‪.‬‬
‫דיני הראיות עוסקות בפן העובדתי של המשפט (הם שייכים גם לתחום האזרחי)‪.‬‬
‫דינים אלו עוסקים בשלבי החקירה – אלו ראיות קבילות וכו'‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬ענף ב‪ -:‬הענף המהותי המרוכב משני תחומים‪.‬‬
‫ג‪ .‬דיני העונשין הכללים‪.‬‬
‫בדיני העונשין הכללים יתברר מתי אפשר יהיה להטיל אחריות פלילית על אדם‪ -.‬מה צריך להוכיח כשרוצים‬
‫להרשיע אדם‪ .‬וכד'‪ .‬כמו"כ ישנם כללים בענישה – לדוגמא‪ :‬בעבירת גניבה שנאמר בה שהעונש – הוא שלוש שנים‬
‫– היינו עד שלוש שנים וא"כ למעשה השאלה תהיה כמה מתוך השלוש שנים יטיל השופט על הנאשם‪.‬‬
‫ד‪ .‬דיני עבירות‬
‫דיני עבירות הם תורה העומדת מאחרי עבירות ספציפיות כגון עבירות רכוש – מין – תעבורה – הריגה ‪ -‬גניבה‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫תורת דיני העונשין‬
‫תורת דיני העונשין מסדרת את "מבנה דיני העונשין" מאחר שבדיני עונשין המבנה צריך להיות מסודר‪ ,‬ברור וחד‬
‫משמעי‪.‬‬
‫תורה זו בנויה מארבעה שלבים‪.‬‬
‫שלב א‪ :‬עקרון העל – וממנו נובעים ארבעה עקרונות יסוד ‪ -‬ולכל עקרון יסוד ישנם ארבעה עקרונות משנה ‪-‬‬
‫ומתחתם הוראות חוק ספציפיות בדיני העונשין‪.‬‬
‫המבנה הוא היררכי ולכן א"א שעקרון משנה יסתור עקרון יסוד וכד'‪ .‬כאשר עקרון העל מנביע את העקרונות‬
‫שתחתיו‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬עקרון העל‬
‫עקרון העל בדיני העונשין הוא הרצון להטיל עבירה פלילית על הרוצה לעבור אותה ולכן העיקרון הוא "הבחירה‬
‫החופשית"‬
‫כאמור מעקרון העל נובעים ארבעה עקרונות יסוד‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬עיקרון החוקיות‪.‬‬
‫עקרון זה בא לומר שאין אחריות פלילית ללא חוק (‪ )nunem crimen sim iege‬עקרון זה בוחן מה מותר ומה‬
‫אסור ומי יקבע מה מותר ומה אסור‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 6‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 1.1.0‬עקרון ההתנהגות‪.‬‬
‫עקרון זה אומר שלאחר שנקבע בחוק אחריות פלילית צריך יהיה לבצע מעשה פלילי ולכן אין אחריות פלילית‬
‫ללא התנהגות פלילית (‪.)nunem crimen sim actom‬‬
‫‪ 1.1.1‬עקרון האשם‪.‬‬
‫עקרון זה אומר שגם אם המעשה חוקי והיה ביצוע התנהגותי לכך‪ -‬אם הפעולה לא היה מכוונת לביצוע עבירה‬
‫פלילית יש חסר בעקרון האשם‪ .‬דהיינו צריך שיהיה אשם מאחרי החוקיות וההתנהגות ( ‪nunem crisem sim‬‬
‫‪.)cripa‬‬
‫‪ 1.1.1‬עקרון האחריות האישית‪.‬‬
‫בעקרון זה אנו בודקים מה תהיה אחריותו של המשדל לדבר עבירה – הרואה דבר עבירה ויכול היה למונעה וכד'‪.‬‬
‫מעקרון זה נגזרת גם אחריות התאגיד לדבר עבירה‪.‬‬
‫ועתה נבוא לבאר עקרון אחר עקרון‪.‬‬
‫‪1.0‬‬
‫ההיסטוריה של חוק העונשין הישראלי‬
‫חוק העונשין עבר הרבה גלגולים‪ ,‬התפתחויות ושינויי תפיסה‪ .‬למה שהתפתח כיום לחוק העונשין הישראלי‪.‬‬
‫חוק זה מקורו בחוק העותומאני מ‪ 9581-‬כאשר חלק גדול מן העבירות הפלילית דהיום חוברו כבר אז‪.‬‬
‫העותומאניים לקחו הרבה עקרונות מן המשפט הצרפתי דאז והטמיעו אותם בחוק שלהם‪ .‬לדוגמא‪ :‬עבירת‬
‫הרצח יובאה מן המשפט הצרפתי ע"י העותומאניים ולכן בפרשנות דיני הרצח נצטרך לשוב ולבדוק את הדין‬
‫הצרפתי בעניין‪.‬‬
‫הבריטים בשנת ‪ 9191‬לא שינו הרבה מן החוק העותומאני וגם כאשר הם חוקקו את החוק הבריטי (דבר המלך‬
‫ומועצתו)‪ .‬חלקים מהותיים ממנו נשאבו מן החוק העותומאני‪ .‬וכמו שנאמר בפד"י שרמן נ' מנדלוביץ "שאין‬
‫ראוי להחיל את המשפט הבריטי על גזעים נחותים"‪.‬‬
‫חוק זה שחוקקו הבריטים נקרא הפח"פ ‪( 9191‬פקודת החוק הפלילי)‪ .‬הכולל עבירות ספציפיות ועונשיהם כגון‪:‬‬
‫גניבה – אונס – רצח וכו'‪.‬‬
‫כך נשאר המצב עד ‪ .9111‬וכאשר הבריטים עזבו בשנת ‪ 9195‬הם השאירו ואקום משפטי ולכן כאשר המדינה‬
‫חוקקה את פקודת סדרי הדין והמשפט מיד לאחר הכרזת המדינה נאמר שם בסע' ‪ 99‬שהפח"פ ימשיך לעמוד‬
‫בתוקפו‪( .‬עם ביטולים ותוספות מסוימות)‪.‬‬
‫עם הזמן הובן שהפח"פ לא מתאים לאקלים הסביבתי שלנו וכמו"כ אינו מתאים לעולם המודרני‪.‬‬
‫דוגמאות לכך‪ .‬סע' ‪ .110‬שופט שלום הרואה מתפרעים יפזר אותם ע"י חצוצרה‪.‬‬
‫כמו"כ סע' ‪" 001‬הפוצע "חברו" שלא כדין דינו מאסר ג' שנים" האם הפוצע שונאו אינו מתחייב במאסר וכן‬
‫עוד רבות הדוגמאות‪.‬‬
‫ולכן ב‪ 9111‬כאשר בגין עלה לשלטון אמר – שהמשימה צריכה להיות להחליף את הפח"פ וכך נולד לנו חוק‬
‫העונשין התשל"ז ‪ .9111‬ולאחר קבורת חמור בוועדות הכנסת‪-‬בשנת ‪ 9118‬החוק נכנס לתוקף‪ .‬כאשר השינוי‬
‫המרכזי בחוק זה שעברנו מתפיסה אנגלית לתפיסה גרמנית‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫חוק העונשין זה בנוי מג' חלקים‪.‬‬
‫‪ .1‬החלק המקדמי‬
‫סע' ‪ 1-11‬לחוק העונשין‪.‬‬
‫ובו דינים על חלקים מסוימים מעקרון החוקיות‪.‬‬
‫‪ .1‬החלק הכללי‪.‬‬
‫סעי' ‪93‬ב‪11-‬‬
‫כולל את דיני העונשין הכללים ‪ +‬תוספות‪.‬‬
‫‪ .0‬חלק "ב'"‬
‫סע' ‪ – 91‬עד הסוף‬
‫כולל עבירות פליליות ספציפיות (שהם פחות מאחוז מסך העבירות)‪.‬‬
‫(נ‪.‬ב‪ – .‬ההבדל בין עבירה ישראלית לעבירה בריטית במקורה הוא ע"פ הכותרות כאשר זה רלוונטי לעניין‬
‫הפרשנות והאחריות הנגזרת)‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫עקרון החוקיות‬
‫הדיון בעקרון החוקיות הוא כעין מבוא לשאר עניני העונשין‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫המבנה של עקרון החוקיות‪.‬‬
‫כאמור עקרון העל הוא – "הבחירה החופשית"‪ .‬וממנו נובע עקרון החוקיות ולו יש ד' עקרונות משנה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 9‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫א‪ .‬מקור הנורמה הפלילית‪( .‬סע' ‪.)1>1‬‬
‫מהי מקור הנורמה הפלילית‪ ,‬והאם כל מקור נורמטיבי יכול ליצור נורמה פלילית וכמו"כ מהי הסמכות הפלילית‬
‫לתקנות – ולחוקה‪.‬‬
‫ב‪ .‬התחולה בזמן‪( .‬סע' ‪.)6>0‬‬
‫לאחר שנורמה פלילית חוקקה‪/‬הותקנה מתי התחולה שלה בזמן‪ -‬האם רטרואקטיבית או מכאן ולהבא‪.‬‬
‫ג‪ .‬התחולה במקום‪( .‬סע' ‪.)11>1‬‬
‫עבירות פלילית – היכן הם חלות מבחינה טריטוריאלית ‪ -‬האם רק בישראל או בכל מקום אחר‬
‫‪.‬‬
‫ד‪ .‬פרשנות הנורמה הפלילית (סע' ‪ 01‬כא > ‪ 01‬כד)‪.‬‬
‫מהם כללי פרשנות הנורמה הפלילית (דווקנית‪ -‬תכליתית)‪.‬‬
‫ כאמור מתוך עקרונות המשנה נגזרות הו"ח ספציפיות‪.‬‬‫‪ 1.1.1‬מקור הנורמה הפלילית‬
‫מקור הנורמה הפלילית נסמכת בעיקר על הרשות המחוקקת שהיא הכנסת ע"פ מה שאומר העיקרון המנהלי‬
‫שמי שמקבל כוח רוצה וירצה מאד לשמור עליו‪.‬‬
‫ולכן המחוקק הוא היחיד שקובע נורמות בדיני עונשין ואפי' הוא יקבע על נורמה מסוימת כגון שוחד שזהו חוקי‬
‫אין סמכות לביהמ"ש העליון לעבור על כך (יכול להביע תרעומת ותו לא)‪ .‬ולכן המחוקק הוא המקור הכמעט‬
‫יחיד של הנורמות הפליליות‪.‬‬
‫סע' ‪ 1‬לחוק העונשין "אין עבירה ואין עונש עליה אא"כ נקבעו בחוק או על פיו"‪.‬‬
‫היינו אין לרשות השופטת על שלל גווניה סמכות להעניש – אלא על פי חוק – תקנות‪.‬‬
‫תקנות – על כל חוק נדרשת חתימת השר הממונה (מקור אנגלי – שענינו חלוקת עוגת התקציב)‪ .‬בכדי ליישם חוק‬
‫גמיש צריך להתקין תקנות יותר קונקרטיות ולכן הכנסת מסמיכה את השר הממונה להתקין תקנות ובלבד שלא‬
‫יסתרו את החוק)‪.‬‬
‫סע' ‪( 1‬א') "הסמכות להתקין תקנות לביצוע חוק כוללת אף את הסמכות לקבוע עבירות על התקנות ועונשים על‬
‫עשייתם‪ .‬ואולם עונש מאסר שנקבע בתקנה תקופתו לא תעלה על ‪ 6‬חודשים‪ .‬ואם נקבע עונש קנס – לא יעלה‬
‫שיעורו על הקנס שניתן להטיל בשל עבירה שעונשה היא קנס שלא נקבע לו סכום" (הסך עומד נכון להיום על‬
‫‪.)₪ 99111‬‬
‫ולכן שר שתיקן תקנה שעונשה יהיה יותר מן האמור (‪ 1‬חודשים – קנס גבוה)‪ .‬תקנה זו בטלה‪.‬‬
‫סע' ‪( 1‬ב')‪ .‬תקנות שבהן נקבעו עבירות ועונשים טעונות אישור ועדה של הכנסת"‪.‬‬
‫ע"פ סע' זה אנו רואים שהסמכות להתקין תקנות פליליות עדיין טעונה אישור של הרשות המחוקקת‪.‬‬
‫א"כ לסיכום – הכנסת היא הריבון הבלעדי לחוקק חוקים‪/‬תקנות פליליות ואין סמכות לבית המשפט לבטל חוק‬
‫פלילי‪ .‬ואפי' חוק יסוד אינם חלים על הדין הפלילי מהסיבה האמורה בסע' ‪ 01‬כג האומר שחוק העונשין הוא‬
‫חוק מלכותי – והוא חל על חוקים אחרים וחוקים אחרים אינם חלים עליו‪ .‬ולכן חוקי היסוד נמוכים למעשה מן‬
‫החוק הפלילי‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬תחולה הזמן‬
‫סע' ‪ 6>0‬לחוק העונשין מסבירים שתחולת החוק הפלילי הוא משעה שנחקק ולכן אם לדוגמא העונש על גניבה‬
‫מוחמר ועלה ל‪ 91‬שנים‪ ,‬אפי' שזמן המשפט על גניבה שבוצעה לפני שחוקק חוק זה ‪ -‬הוא לאחר שחוקקה‬
‫ההחמרה האמורה אין היא חלה על גנב זה מהסיבה שאין תחולה לחוק עונשין אלא מזמן הפרסום‪.‬‬
‫‪ .9‬א"כ נורמה פלילית מהותית חלה על כל "אירוע פלילי" "ממועד כניסתה לתוקף"‪.‬‬
‫‪ .1‬אולם נורמה פלילית מהותית מקלה‪ .‬כגון העונש על גניבה הוקל ועומד על שנה – ונורמה פלילית מהותית‬
‫המאמצת מנהג בינלאומי קוגנטי כגון רצח עם וכיו"ב‪ .‬חלה על כל "דיון משפטי" ממועד "קבלתה"‪.‬‬
‫החלק הראשון נוגע לרוב הנורמות הפליליות העוברת את כל תהליך החיקוק (תיקוף – הליכים – השהיה)‪.‬‬
‫ולאחר שהסתיימו כל ההליכים הפורמאליים כגון פרסום ברשומות‪ .‬ואז הציבור מבין אותה רק אז היא יכולה‬
‫לחול (ובתנאי שהיא לא תהיה מקלה או מאמצת מנהג בינלאומי) לדוגמא‪ - :‬אדם ביצע אירוע פלילי בשנת ‪.8115‬‬
‫החוק המחמיר חוקק ב‪ 8111‬והדיון היה ב‪ 8191-‬אין חוק זה יחול על העבירה‪ .‬מאחר שהחוק חל על "האירוע"‪.‬‬
‫אולם אם מדובר על הקלה בעונש – ולחילופין על נורמה המאמצת מנהג בינלאומי קוגנטי החוק יחול על "הדיון"‬
‫ולכן אם אדם עבר עבירה ב‪ 8115-‬וחוקק חוק מקל ב‪ 8111-‬והיה דיון ב‪ 8191‬מאחר שכאן זה חל על הדיון‬
‫העבירה תישפט על פי החקיקה האחרונה‪.‬‬
‫דוגמא לכך‪ :‬במשפט אייכמן‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 20‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫אייכמן טען שתי טענות – תחולה בזמן – תחולה במקום‪.‬‬
‫תחולה בזמן – מאחר שהעבירות שהוא ביצע היו בין השנים ‪ 9191‬עד ‪ 9198‬עוד לפני שחוקק החוק לעשיית דין‬
‫בנאצים ‪ -‬והחוק הפלילי ‪ -‬אין לביהמ"ש סמכות לדון בכך‪.‬‬
‫ומה שאמר ביהמ"ש מאחר שמדובר בנורמה המאמצת משפט בינלאומי קוגנטי שהיא רצח עם‪ .‬תחולת החוק‬
‫תהיה על הדיון ולא על האירוע‪ .‬ולכן מאחר שהדיון הוא בשנת ‪ 9118‬יש סמכות לדון אותו ע"פ חוק זה (לגבי‬
‫תחילה במקום נדון בהמשך)‪.‬‬
‫(לגבי נורמה פלילית מקלה החלה על הדיון‪ .‬היינו על כל דיון אפי' לאחר גזר דין חלוט כאשר הנאשם מבקש דיון‬
‫בנושא מסוים תחול עליו הנורמה המקלה ובתנאי שהיא תהיה המקסימום שנקבע לכך בחוק החדש – לדוגמא‬
‫אדם שגנב ובחוק היה כתוב ‪ 1‬שנים והשופט נתן לו ‪ 9‬שנים ובתוך החדש תוקן העונש ל‪ 9-‬שנים העונש יהיה ‪9‬‬
‫שנים ולא שנתיים)‪.‬‬
‫‪ 1.1.0‬פרשנות הדין הפלילי‬
‫פרשנות הנורמה הפלילית מתחלקת לשני סוגים‪:‬‬
‫‪ .9‬מסבירים למחוקק איך לנסח חוק פלילי‪ -‬כללים אלו הם מענינו של המחוקק‪.‬‬
‫‪ .8‬כללים המכוונים למי שמיישם את הנורמה הפלילית – כללים אלו מיועדים לבתי המשפט‪.‬‬
‫‪ 1.1.0.1‬הכללים עבור המחוקק‪.‬‬
‫בנויים משני עניינים‪.‬‬
‫‪ .9‬שהחוק יהיה ברור ונבין מה כתוב בו‪.‬‬
‫‪ .8‬שהחוק לא יתייחס לאדם ספציפי אלא הוא חייב להיות כללי‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫פס"ד בר שלום‬
‫אדון בר שלום רצה לחנות ברח' ביאליק בר"ג והיה שם שלט שאוסר לחנות בין השעות ‪( 11/91‬בזו הצורה)‪.‬‬
‫כאשר לא מובן האם זה מ‪ 1-‬עד ‪ 91‬או מ‪ 91-‬עד‪ .1-‬בר שלום חנה בצהרים וקיבל דו"ח‪ .‬ערער לביהמ"ש ואמר‬
‫ביהמ"ש שבר שלום מתחכם ולכן הוא מרשיע אותו וכופל לו את הקנס‪ .‬בערעור למחוזי‪ .‬התוצאה הייתה כנ"ל‪.‬‬
‫ברע"פ לעליון התוצאה שוב הייתה כנ"ל‪ ,‬ובד‪.‬נ אומר השופט אגרנט שלמעשה גם הוא לא היה מבין מה כתוב‬
‫בשלט זה‪ ,‬ומאחר שהחוק הפלילי חייב להיות ברור וכאן זה לא ברור‪ ,‬ולכן הוא מזכה אותו‪.‬‬
‫‪ 1.1.0.1‬הכללים עבור בתי המשפט‪.‬‬
‫מה יקרה אם לבית המשפט תהיינה כמה אפשרויות לפרש חוק פלילי‪– .‬‬
‫יש בזה מחלוקת בין מלומדים ונולדו בזה ב' גישות‪.‬‬
‫‪ 1.1.0.1.1‬פרשנות דווקנית (פרופ' פלר)‪.‬‬
‫דהיינו לפרש את החוק ואת לשונו בצורה הדווקנית שלו ואפי' אם ביהמ"ש לא מסכים עם העניין – חייב הוא‬
‫ללכת ע"פ פרשנות דווקנית זו‪.‬‬
‫הבעיה עם גישה זו ש"מלאה הארץ עבריינים" (ד"ר גבריאל הלוי)‪ .‬ולכן נולדה הפרשנות הבאה‪.‬‬
‫‪ 1.1.0.1.1‬פרשנות משולבת‪{.‬דר' גבריאל הלוי}‬
‫בשלב הראשון הפרשנות תהיה דווקנית דהיינו ע"פ ההיגיון המילולי ולכן רוב העבירות יסיימו את שלב הפרשנות‬
‫בהם כבר בשלב הזה‪.‬‬
‫אולם במקרים חריגים – מתעלים מעבר ללשון החוק – בעיקר מהסיבה שלעיתים החוק מיושן ולא מתאים את‬
‫עצמו לסביבה המודרנית‪ – .‬ואז אנו שואלים מה בעצם המחוקק חושב – מהי תולדות נורמה זו‪ .‬ומה רצה‬
‫המחוקק‪( .‬וזו לא הפרשנות התכליתית ע"פ ברק)‪.‬‬
‫אך לעיתים פרשנות זו של החוק תנביע יותר מפרשנות אחת‪ .‬ואז יבוא ליישום סע' ‪ 01‬כ"א האומר "ניתן דין‬
‫לפירושים סבירים אחדים לפי תכליתו יוכרע העניין לפי הפירוש המקל ביותר"‪...‬‬
‫א"כ ע"פ סע' זה התכלית תגיע רק לאחר שחופשו כמה פירושים סבירים ע"פ השלב השני האמור לעיל‪.‬‬
‫ולכן בסע' ‪ 001‬שבו נאמר "הפוצע חברו שלא כדין דינו מאסר ‪ 0‬שנים"‪ .‬ושם התרגום היה במקור ‪person‬‬
‫(אדם) ע"פ פרשנות זו מובן שחברו היינו אדם‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ‪2‬‬
‫כאשר מדברים על מבנה הנורמה הפלילית צריך להבין שנורמה פלילית בנויה בד"כ כמשפט תנאי קיים‪ .‬דהיינו‬
‫משפט תנאי בו לתנאי אין מניעה מלהתקיים כגון‪ :‬סע' ‪ – 011‬הגונב (היינו אם תגנוב) דינו מאסר ג' שנים‪ .‬זו‬
‫התוצאה של התנאי‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 22‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫(יש מקרים שהתנאי הוא בטל היינו לּו תגנוב – מקרה זה יבואר בהמשך)‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬התחולה במקום‬
‫כאשר נוצרה נורמה פלילית חדשה בישראל האם היא תחול רק בישראל או גם מחוצה לה‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬עבירת גניבה תוך הפרת יחס אמון דינה בישראל ‪ 91‬שנות מאסר – האם ישראלי שמבצע עבירה זו‬
‫מחוץ לישראל יחול עליו הדין כמו בישראל‪ .‬אם התשובה הייתה שהתחולה של עבירה מעין זו תהיה רק בישראל‬
‫כל מי שיעבור עבירה מעין זו יחפש מקלט בארץ אחרת כמו שנהוג בדיני מיסים‪.‬‬
‫דוגמא נוספת – ריבוי נישואין (ביגמיה)‪ .‬אסורה בישראל‪ ,‬אם אדם מבצע עבירה מעין זו במדינה שאינה אוסרת‬
‫ריבוי נישואין האם כשיבוא לארץ הוא יעמוד לדין‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪ -:‬עבירת אחזקת סמים מכל סוג שהוא אסורה בישראל כאשר יש מדינות בעולם שסמים מסוימים‬
‫מותרים כגון הולנד‪ .‬ישראלי נסע להולנד והשתמש שם בסם האם כשיחזור לישראל הוא יעמוד לדין‪.‬‬
‫אילו המשפט הפלילי היה אוניברסאלי וכל הנורמות הפליליות היו דומות בכל המדינות לא היינו נדרשים‬
‫לשאלה זו‪ .‬אולם מאחר שיש פער גדול בין מדינה למדינה מה א"כ התחולה של נורמות פליליות בישראל על‬
‫עבירות שנעשו מחוצה לה‪.‬‬
‫המשפט הפלילי בכל מדינה הוא אקט שלטוני דהיינו הריבון הוא שמפעיל את המשפט הפלילי (מדינת ישראל‬
‫נ'‪.)...‬‬
‫הריבונות בעולם המודרני מסוף המאה ה‪ 95-‬הייתה ריבונות טריטוריאלית והיא מוגבלת טריטוריאלית וא"כ‬
‫החוק הפלילי הינו טריטוריאלי ויחול רק במדינתו‪ .‬אולם תוך כדי מלה"ע השנייה הובן שאם מדינות יחילו את‬
‫סמכותם הפלילית רק על מדינתם – גם כאשר יהיו מקרים כמו רצח עם‪ ,‬אף מדינה לא תוכל להתערב (זו למעשה‬
‫הייתה טענתה של גרמניה הנאצית)‪.‬‬
‫ולכן לאחר המלחמה הסמכות הפלילית יצאה מכוח המדינה והוכרו נורמות פליליות כלל עולמיות‪.‬‬
‫ולכן בתחולה במקום אנו נבחין האם זה נעשה בתוך המדינה או מחוץ למדינה‪.‬‬
‫סע' ‪ 11‬לחוק העונשין אומר "דיני העונשין של ישראל יחולו על כל עברת פנים"‪.‬‬
‫ולכן כאשר נעברה עבירה בתוך שטח ישראל אפ' לא ע"י אחד מן האזרחים‪ ,‬דיני העונשין של ישראל יחולו על‬
‫עובר העבירה‬
‫אולם צריך להבין מהי עבירת פנים‪.‬‬
‫סע' ‪ 1‬ב' אומר "עבירת חוץ" עבירה שאינה עבירת פנים"‪.‬‬
‫(אין הגדרה מדויקת מהי עבירת פנים מהחשש להכללת חסר‪ ,‬שבה יהיו מצבים ששום חוק לא יחול ולכן כל‬
‫עבירה שאינה עבירת פנים הינה עבירת חוץ‪).‬‬
‫‪ 1.1.1.1‬עבירת פנים‪.‬‬
‫לעבירת פנים יש שני חלופות ובהתקיים אחת מן החלופות יש תחולה לעונש‪.‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪ 1‬א' ‪" 1‬עבירה שנעברה כולה או מקצתה בתוך שטח ישראל"‪.‬‬
‫הבהרות לכולה או מקצתה‬
‫לכל עבירה יש רכיבים פיזיים או‪/‬גם רכיבים נפשיים‪.‬‬
‫רכיבים נפשיים – אדם המבצע המתה הרכיב הנפשי יהיה הגנה עצמית‪.‬‬
‫אולם כאן אנו מדברים אך ורק על הרכיבים הפיזיים של העבירה ולכן לא צריך שכל העבירה תיעשה בתוך‬
‫ישראל ולכן עבירה שהחלה בישראל כגון מתן רעל לאדם בהיותו בישראל שהשפעתו חלה מחוצה לה יש תחולה‬
‫לדיני העונשין של ישראל‪.‬‬
‫שטח ישראל מוגדר ברמה של קואורדינאטות בפקודת סדרי הדין והמשפט אולם א"א להסתמך ע"ז משני‬
‫סיבות‪.‬‬
‫א‪ .‬השטח למעשה רחב יותר וכולל בתוכו עוד אזורים שאינם כתובים שם‪.‬‬
‫ב‪ .‬פקודת סדרי השלטון אינה מקור פלילי ובכדי שיהיה מקור פלילי צריך שיהיה בו סע' פלילי נורמטיבי (מה‬
‫שאין)‪.‬‬
‫ולכן סע' ‪ 1‬ג' מגדיר מהו שטח ישראל "שטח הריבונות של ישראל (הכולל מה שבתוך הקו הירוק ‪ +‬מזרח י‪-‬ם ‪|+‬‬
‫רמת הגולן)‪ .‬כולל רצועת מימי החופין שלה (מקו החוף טווח של ‪ 98‬מייל ימי)‪ .‬וכן כל השיט וכלי הטיס‬
‫הרשומים בישראל‪( .‬מפרץ אילת חולק לרצועות של מייל אחד לכל אחת מן המדינות)‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 21‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫לעניין עבירה שנעשית באוויר כגון רציחה במטוס ע"פ חוקי הקנין במקרקעין הכוללים את החלל הרוח שמעל‬
‫הקרקע הגובה הוא עד ‪ 911‬ק"מ (גבול החלל) כמו"כ כלי טיס הרשומים אפי' אם נעשית בהם עבירה מחוץ‬
‫לשטחה של ישראל והסיבה לכך הוא שלא ייווצר ואקום של אזורים לא מוגדרים‪.‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪ 1‬א' ‪" 1‬מעשה הכנה לעבור עבירה ניסיון‪ .‬ניסיון לשדל אחר או קשירת קשר לעבור עבירה שנעשו‬
‫מחוץ לשטח ישראל ובלבד שהעבירה כולה או מקצתה הייתה אמורה להיעשות בתוך שטח ישראל"‪.‬‬
‫כאן עסקינן בספקולציה ‪ -‬בעבירה שהייתה אמורה להיעשות בשטח ישראל‪.‬‬
‫אמורה = זהו תחום האחריות הנגזרת היינו אפי' שלא נעשתה עבירה בפועל יש תחולה לדיני העונשין של ישראל‪.‬‬
‫לדוגמא‪ -:‬אזרח אמריקאי השוהה באמריקה ומתכנן לעשות שוד כספות חוצה יבשות ובניהם גם שוד בישראל‬
‫אפשר יהיה לעצור אותו ולשפוט אותו בישראל‪.‬‬
‫‪1.1.1.1‬‬
‫עבירות חוץ‬
‫עבירות שאינם עבירות פנים (סע' ‪ 1‬ב')‪.‬‬
‫והסיבה שדיני העונשין של ישראל יחולו על עבירות שלא בוצעו בישראל נולדה לאחר מלה"ע השנייה‪ ,‬שבו נולד‬
‫עקרון הגנת המדינה דהיינו מדינה יכולה להגן על עצמה אפי' מחוצה לה‪ .‬ואין היא צריכה להמתין עד שתהיה‬
‫פלישה בפועל‪.‬‬
‫הראשונים ‪ -‬שהשתמשו בעקרון זה היו הגרמנים במלה"ע הראשונה שבה פרוסיה פלשה לצרפת‪.‬‬
‫השניים ‪ -‬היו הישראלים‪.‬‬
‫וכיום לאחר ה‪ 99-‬בספט' זהו עקרון מובן ולכן אף אחד לא מפקפק בפלישת ארה"ב לאפגניסטן ועירק‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1.1‬דרכי תחולה לעבירת חוץ‬
‫בטרם נבאר מהם דרכי התחולה לעבירת חוץ – בכדי להחיל את דיני העונשין צריך יהיה לעבור את המחסומים‬
‫הפרוצדוראליים של סע' ‪ 1‬לחוק העונשין‪ .‬וישנם ארבעה כאלה‪.‬‬
‫‪( .9‬ס"ק א')‪ .‬עברות חוץ תישפט בארץ אא"כ נקבע אחרת בחוק‪.‬‬
‫‪( .8‬ס"ק ב')‪ .‬העמדה לדין של עבירת חוץ ע"י היוהמ"ש‪.‬‬
‫‪( .9‬ס"ק ג')‪ .‬אם העמדה לדין נעשתה ע"פ בקשת ישראל והעבריין נשפט ונשא את עונשו הוא לא יישפט שוב‬
‫בישראל‪.‬‬
‫‪( .9‬ס"ק ד')‪ .‬כאשר יש כמה דרכי תחולה מחילים את התחולה בפחות מסויגת‪.‬‬
‫לאחר שעברנו את ארבעת הסייגים הנ"ל‬
‫ישנן ‪ 1‬דרכי תחולה לעבירת חוץ‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.1‬‬
‫תחולה מגוננת (סע' ‪)10‬‬
‫תחולה אישית סבילה (סע' ‪)11‬‬
‫תחולה אישית פעילה (סע' ‪)11‬‬
‫תחולה כלל עולמית (סע' ‪)16‬‬
‫‪ 1.1.1.1.1‬תחולה מגוננת‬
‫דיני העונשין של ישראל יחולו על עבירות חוץ הפוגעות בביטחון המדינה ‪ -‬יחסי החוץ שלה‪ -‬סדרי המשטר שלה –‬
‫הפעילות התקינה שלה – רכוש המדינה וכלכלתה (סע' ‪ 99‬א ‪.)8>9‬‬
‫דיני העונשין של ישראל יחולו על עבירות חוץ על‪:‬‬
‫א‪ .‬חיי אזרח ישראלי – תושב – עובד ציבור‪" ...‬באשר הוא כזה"‪ -‬היינו עבירה שנעברה על ישראלי ורק בדיעבד‬
‫התברר שהוא ישראלי לא תהיה תחולה לדיני העונשין של ישראל (עניינים אנטישמיים)‪.‬‬
‫ב‪ .‬חיי יהודי (לאו דווקא ישראלי)‪ .‬גופו וכו'‪ .‬באשר הוא כזה – והסיבה שיהודי לא ישראלי מקבל הגנה זו‬
‫נובעת ממהות המדינה שלנו שהיא "יהודית ודמוקרטית"‪.‬‬
‫ג‪ .‬דיני העונשין יחולו גם על עבירת הכחשת שואה (סע' ‪ 10‬ב' ‪>1>1‬ב‪.)1‬‬
‫איגוד או גוף האמור בסע' זה הוא‪ :‬ההסתדרות הציונית – הסוכנות – קק"ל (על אף שהיא רשומה באנגליה )‬
‫קרן היסוד – וכל גוף מבוקר‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1.0‬תחולה אישית סבילה‬
‫ישנם שני גורמים בעבירה שנעשית‪:‬‬
‫‪ .9‬פעילה ‪ -‬מי שפועל את העבירה‪.‬‬
‫‪ .8‬סבילה – מי שסובל את העבירה‪.‬‬
‫סע' ‪ 99‬עוסק בתחולה סבילה‪ -‬היינו מי שסובל את העבירה‪.‬‬
‫סע' ‪ 11‬א' אומר שדיני העונשין של ישראל יחולו על עבירת חוץ נגד חיי אזרח ישראלי גופו‪ ...‬במידה והעונש‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 21‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫המרבי הוא שנה ויותר (בעולם קו הגבול הוא שנה ויותר‪ .‬בארץ זה מתחלק לחטא עוון ופשע)‪.‬‬
‫סע' ‪ 11‬ב' אומר שאם נעברה עבירת חוץ בשטח הנתון לשיפוטה של מדינה אחרת יחולו עליה דיני העונשין של‬
‫ישראל "רק" בהתקיים ג' התנאים הבאים‪:‬‬
‫א‪ .‬זו עבירה גם ע"פ אותה מדינה‪.‬‬
‫ב‪ .‬אין על העבירה שנעברה סייג לאחריות פלילית ע"פ אותה מדינה‪.‬‬
‫ג‪ .‬עובר העבירה לא זוכה באותה מדינה בדין – או אם הורשע לא נשא את העונש שהוטל עליו בגללה‪.‬‬
‫סע' ‪ 11‬ג אומר לא יוטל בשל העבירה עונש חמור מזה שניתן היה להטיל לפי דיני המדינה בה נעברה העבירה‬
‫הסיבה להבדלים בין ‪ 99‬א' המופעלת ללא סייגים ו‪ 99‬ב' המופעלת תחת סייגים הינה מההסבר הבא‪:‬‬
‫בארץ עבירת רצח דינה מאסר עולם‪ .‬בירדן דינה ‪ 91‬שנים‪ .‬ולכן פלסטיני שרצח ישראלי עונש המקסימום שלו‬
‫יהיה ‪ 91‬שנים‪ .‬אולם מאחר שבעבירת אונס בירדן אין עונש ובישראל העונש הוא ‪ 91‬שנה אם פלסטיני אנס‬
‫ישראלית הרי הוא יטען שמאחר שאין עונש בירדן (השטחים נידונים ע"פ המשפט הירדני)‪ .‬על עבירת אונס הוא‬
‫לא יוענש‪ .‬מאחר שהעבירה נעשתה בשטחים‪.‬‬
‫אולם מאחר שכתוב בסע' ‪ 99‬ב' שהסייגים בסע' זה הם במידה והעבירה נעשתה בשטח הנתון לשיפוטה של‬
‫מדינה אחרת ויו"ש אינם נתונים לשיפוטה של ירדן לכן לא יחולו הסייגים של סע' ‪ 99‬ב'‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1.1‬תחולה אישית פעילה‬
‫סע' ‪ 98‬א' מחיל את דיני העונשין של ישראל על עבירות חוץ מסוג פשע או עוון בלבד‪ .‬על אדם שהיה בשעת עשיית‬
‫העבירה או לאחר מכן אזרח או תושב ישראל‪.‬‬
‫סע' ‪ 98‬ב' מחיל את הסייגים של סע' ‪ 99‬ב' על סע' זה מלבד הסייג של ‪ 99‬ב' ‪ 9‬האומר שהעבירה הינה עבירה גם‬
‫באותה מדינה –‬
‫סייג זה לא יחול באחד מן המקרים הבאים‪:‬‬
‫‪ .9‬ריבוי נישואין‪.‬‬
‫‪ .8‬זנות בקטין‪.‬‬
‫‪ .9‬הוצאת אדם מחוץ לגבול המדינה נגד רצונו‪.‬‬
‫‪ .9‬גרימה לעזיבת המדינה לשם זנות‪/‬עבדות‪.‬‬
‫‪ .8‬סחר בבני אדם‪.‬‬
‫וישנם עוד חוקים שלא יחול עליהם הסייג של ‪ 99‬ב' ‪ 9‬כגון סמים –טרור – הלבנת הון וכו'‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1.1‬תחולת כלל עולמית‬
‫אלו עבירות מכוח מנהג בינלאומי קוגנטי‪ .‬כגון‪ :‬פשעים נ' האנושות המתבצעות נגד אנשים לא בזמן מלחמה‬
‫(סדאם חוסיין נגד המיעוט הכורדי)‪ .‬פשעי מלחמה – נגד חיילי אויב – פשעים נגד השלום – כלפי מנהיגים‬
‫מחרחרי מלחמה‪( .‬סע' ‪ 91‬א')‪.‬‬
‫סע' ‪ 91‬ב' מחיל את הסייגים של סע' ‪ 99‬ב' ‪ 9>8‬וג' על עבירות אלו‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1.6‬תחולה שילוחית‬
‫סע' ‪ 91‬מתיר למד"י להתחייב באמנה בינלאומית להחיל את דיני העונשים שלה על עבירת חוץ או להחיל את סע'‬
‫‪ 91‬לבקשת מדינה זרה על בסיס הדדיות גם במקרים אחרים מאלו הכתובים בסע' ‪ .91>99‬ובלבד שנתקיימו כל‬
‫אלה‪:‬‬
‫א‪ .‬על העבירה חלים דיני העונשין של המדינה המבקשת‪.‬‬
‫ב‪ .‬העבירה נעברה בתוך ישראל והוא תושב ישראל‪.‬‬
‫ג‪ .‬במידה והמדינה המבקשת תוותר על תחולת דינה בעניין‪.‬‬
‫ד‪ .‬לא יוטל בישראל בשל העבירה עונש חמור מזה המוטל במדינה המבקשת‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫עקרון התנהגות‬
‫זהו עקרון היסוד השני המוזן כאמור מעקרון העל שהוא עקרון הבחירה החופשית‪.‬‬
‫עקרון זה מורכב מארבעה היבטים המנחים מה צריך לבחון כאשר אדם מתנהג בצורה מסוימת‪ .‬עניין זה נבחן‬
‫בארבעה אופנים‪:‬‬
‫א‪ .‬מי‬
‫ב‪ .‬מה‬
‫ג‪ .‬מתי‬
‫ד‪ .‬איפה‬
‫אלו הם עקרונות המשנה של עקרון ההתנהגות וכאשר אני רוצה לאפיין התנהגות ברמה מדויקת זה היה ע"פ‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 21‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫השאלות הנ"ל‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫עקרון זה כמו עקרון החוקיות הוא מופנה למחוקק‪.‬‬
‫אם נבחן את עקרונות המשנה של עקרון ההתנהגות דרך עקרון החוקיות זה יפורש כדלהלן‪{ :‬על עבירת‬
‫הגניבה‪}.‬‬
‫מי= הגונב – מי גונב – כל אדם שעמד במבחן החוקיות‪.‬‬
‫מה= מה צריך לעשות בכדי לעבור על הגניבה = לגנוב‪.‬‬
‫מתי= מתי הגניבה בוצעה = ע"פ התחולה בזמן‪.‬‬
‫איפה= איפה בוצעה העבירה ע"פ התחולה במקום‪.‬‬
‫אולם אלו דוגמאות לא טובות מאחר שעקרון ההתנהגות מיושם ע"פ עקרון החוקיות ולכן היישום של עקרון זה‬
‫לא טוב דרך עבירת הגניבה‪.‬‬
‫ולכן יש עבירות ספציפיות שיש בהם הגדרה מדויקת של הדברים‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬הגדרה של זמן מוגדרת למשל בסע' ‪ 01‬האומר "מי אשר לפני עשית העבירה או בשעת עשייתה"‪...‬‬
‫א"כ הזמן מוגדר כאן במפורש "לפני או בשעת" וזהו התזמון המדויק של העבירה‪.‬‬
‫דוגמא נוספת להגדרה של מקום‪ .‬כגון חילול מקום פולחן ששם ישנה הגדרה מדויקת מהו המקום שיכול‬
‫להיקרא מקום פולחן‪.‬‬
‫ולכן ההסבר של ארבעת עקרונות המשנה של עקרון ההתנהגות הוא‪:‬‬
‫‪ .9‬מי‪ -‬זהות המתנהג – שמו וכו'‪.‬‬
‫‪ .8‬מה‪ -‬מהות ההתנהגות – מה הוא עשה‪.‬‬
‫‪ .9‬מתי‪ -‬זמן ההתנהגות – מועד ההתנהגות‪.‬‬
‫‪ .9‬איפה‪ -‬מקום ההתנהגות‪.‬‬
‫ולכן בפרקליטות כשמנסחים כתבי אישום עוברים בסדר על העקרונות הללו והם ידועים בשם ארבעת הממי"ם‬
‫(איפה‪/‬מקום)‪.‬‬
‫ומתחת לד' עקרונות המשנה האמורות ישנם הוראות ספציפיות המובאות בסע' ‪ .95‬לחוק העונשין‪ .‬ובו מגדירים‬
‫את מבנה היסוד העובדתי שבעבירה‪.‬‬
‫‪0.1‬‬
‫‪0.1.1‬‬
‫מבנה היסוד העובדתי‪.‬‬
‫תרשים זרימה ליסוד העובדתי‪:‬‬
‫סע' ‪ 11‬א' פרט לעניין עבירה – המעשה בהתאם להגדרתה וכן נסיבה או תוצאה שנגרמה ע"י המעשה מקום‬
‫שהן נמנות עם הגדרת אותה עבירה‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫"פרט לעניין עבירה"‪ .‬היינו כל מילה ורכיב בעבירה זהו פרט ולכן בסע' ‪ 1‬א' ‪ 1‬שנאמר שם שמדברים רק על‬
‫היסוד העובדתי זה נמשך מסע' ‪ 11‬א' המגדיר זאת (יבואר בהמשך)‪.‬‬
‫"המעשה בהתאם להגדרתה" = הגדרה זו מבוררת בסע' ‪ 1‬ב' "מעשה לרבות מחדל אם לא נאמר אחרת"‪:‬‬
‫מעשה = פעולת עשייה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 21‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫מחדל = (סע' ‪[ 11‬ג])" הימנעות מעשיה שהיא חובה לפי כל דין או חוזה" א"כ התפיסה כיום שכל עבירה יכולה‬
‫להתבצע הן במעשה כגון אדם דוקר זולתו בסכין‪ .‬והן במחדל כגון רופא משתמש בסכין ניתוחים בצורה רשלנית‪.‬‬
‫‪0.1‬‬
‫היסוד העובדתי‬
‫יסוד זה מורכב מדרישת חובה ומשני דרישות אפשריות‪.‬‬
‫דרישת החובה הינה ההתנהגות המתבצעת כאמור ע"י מעשה או מחדל (ישנה אפשרות של אפס מעשה היינו לא‬
‫פעלתי ולא הייתי אמור לפעול וזוהי האחריות הנגזרת ויבואר בהמשך)‪.‬‬
‫הסיבה שההתנהגות הינה דרישת חובה במרכבי העבירה הפלילית עולה מדברי המחוקק בסע' ‪ 11‬א' "המעשה‬
‫(לשון זכר)‪ .‬בהתאם להגדרתה וכן נסיבה (לשון נקבה) או תוצאה (לשון נקבה)‪ .‬שנגרמה ע"י המעשה מקום‬
‫שהן (לשון נקבה) נמנות עם הגדרת אותה עבירה (דרישה אפשרית)‪.‬‬
‫א"כ משמע שמעשה הינו דרישת חובה ונסיבות ותוצאות הינם דרישות אפשריות‪.‬‬
‫‪ 0.1.1‬רכיב המעשה – רכיב ההתנהגות‬
‫מעשה להבדיל מפעולות הקשורות בתחום הנפש שהם סובייקטיביות למעשה יש גילוי חיצוני אובייקטיבי‪.‬‬
‫ולכן מעשה – היינו גלוי חיצוני אובייקטיבי או מחדל – העדר פעולה חיצונית כאשר הייתה לי חובה בכך‪.‬‬
‫ע"פ דין או חוזה (חוזה האמור כאן אינו חוזה רגיל שהוא עניין אזרחי אלא כאן מדובר בחובות פליליות כגון‬
‫הונאה – קבלת דבר במרמה שחלות עלי מכוח חוזה שאני מתחייב עליו)‪.‬‬
‫הגדרתו של המעשה הינה מצמצמת מאד מהסיבה שאומרים לאדם עשה הכול מלבד עבירה זו‪.‬‬
‫ואולם ההגדרה של המחדל הינה הגדרה מרחיבה מאד מאחר שאומרים לכל אדם הרואה מעשה פשע לא לעשות‬
‫כלום מלבד מנעת הפשע‪ .‬ולכן התפיסה הליברלית היא לצמצם את הגדרת המחדל לתחולה מצומצמת מאוד‪.‬‬
‫דוגמא לכך‪ :‬חוק לא תעמוד על דם רעיך‪.‬‬
‫חוק זה העוסק בחובה על אדם להציל זולתו ממות עוסק במחדל ולכן כשקוראים את החוק מפרשים אותו‬
‫בצורה המצמצמת ביותר‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫חובה על אדם – אדם בלבד להושיט עזרה לאדם הנמצא לנגד עיניו – נגד עיניו בדווקא‪.‬‬
‫אירוע פתאומי – בדווקא‬
‫לחייו ולשלמות גופו – לא רכושו‪.‬‬
‫מבלי לסכן את עצמו – אם יש סיכון קטן אין חובה‬
‫העולה מן האמור שמחדל האומר יתפרש בפרשנות מצומצמת מאוד‪.‬‬
‫דוגמא נוספת – חוק הספנות‬
‫קברניט כלי שיט – לא רב חובל‪.‬‬
‫נמצא בים – ים בדווקא ולא באגם נחל וכו'‪.‬‬
‫‪ 0.1.1‬רכיב הנסיבות‬
‫נסיבות הם תנאים עובדתיים שמתארים את ההתנהגות ולא נובעים ממנה (וכאן לא מדברים על תחום המחשבה‬
‫והנפש)‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עבירת המתה – הגורם למותו של "אדם" אדם זהו הנסיבה‪ ,‬ולכן הגורם מוות ליתוש אינו עובר עבירה‪.‬‬
‫הנסיבות לא נובעות מהתנהגות מסוימת מאחר שהאדם היה אדם עוד בטרם נרצח‪.‬‬
‫כמו"כ הנסיבות נותנות את האופי הפלילי לעבירה‪ .‬כגון‪ :‬הפוצע שלא כדין – אולם ישנה אפשרות לפצוע כדין‬
‫כגון רופא ולכן כאן הנסיבות (שלא כדין) מתארות את עניין העבירה‪.‬‬
‫כאמור הנסיבות הם דרישה אפשרית ולא חובה‪.‬‬
‫‪ 0.1.0‬רכיב התוצאה‬
‫התוצאות הם הנתונים שנבעו מההתנהגות‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫הגורם (רכיב ההתנהגות)‪ .‬למותו של אדם (רכיב התוצאה)‪.‬‬
‫עבירות הדורשות תוצאה נקראות "עבירות תוצאתיות"‬
‫ומאחר שיש עבירות התנהגותיות ללא תוצאה נגדיר עבירת תוצאה‪ .‬ע"י קשר סיבתי עובדתי בין ההתנהגות‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 28‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫לתוצאה ע"י מבחן הנקרא = "הסיבה בלעדיה אין"‪.‬‬
‫דהיינו אלמלא ההתנהגות התוצאה לא הייתה מתרחשת באופן שהיא התרחשה‪.‬‬
‫‪ 0.1.1‬רכיב ההתנהגות – דרישת חובה‬
‫הסיבה המרכזית שרכיב ההתנהגות בעבירה הוא דרישת חובה היא בכדי להימנע מעבירות סטטוס (מיצב)‪ .‬שבה‬
‫מאשימים אדם לא על מה שעשה אלא על מה שהוא‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫בחוקי נירנברג נקבע שהיהודי דינו‪ - ...‬יהודי הוא לא פעולה התנהגותית אלא מצב סטטי‪.‬‬
‫סאטלין קבע שבוגד דינו מוות קרובי משפחתו ישלחו לסיביר – שם העבירה היא אינה התנהגותית אלא מצב‬
‫סטטי‪.‬‬
‫ולכן במידה שתימצא בישראל עבירת סטטוס היא לא תהיה עבירה ע"פ המבואר בסע' ‪ 95‬א' המצריך בכל עבירה‬
‫את רכיב ההתנהגות שבה‪.‬‬
‫(בארה"ב הייתה עבירת סטטוס התמכרות לסם אפי' אם האדם נולד מכור ‪ -‬והורשע אדם שנולד מכור – הוגשה‬
‫עתירה לביהמ"ש הפדראלי העליון והוא אמר שלמעשה אין לו סמכות לבטל את החוק אולם הוא הזהיר לא‬
‫להרשיע מכוח עבירה זו)‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ‪3‬‬
‫‪ 0.1.1‬ישנם ג' נושאים במסגרת היסוד העובדתי‪.‬‬
‫א‪ .‬החזקה‪.‬‬
‫ב‪ .‬עבירת שרשרת‪.‬‬
‫ג‪ .‬ניתוח – עבירות‪.‬‬
‫ונבוא לבארם אחד לאחד‪.‬‬
‫‪ 0.1.1.1‬החזקה‬
‫עבירת החזקה הינה "חלק" ממשפחת עבירות המנע – היינו אלו עבירות שהאינטרס המוגן שבהם הוא לא מה‬
‫שהחברה מגנה עליו גופא‪ .‬אלא מה היא תמנע ע"י עבירות אלו‪.‬‬
‫עבירות מנע הם בעקרונם עבירות המונעות עבירות חמורות יותר ולכן עבירת החזקת רכוש גנוב דינה ‪ 9‬שנות‬
‫מאסר שהיא באה למנוע את עבירת השוד שהיא חמורה בהרבה‪.‬‬
‫וכן מצינו באנשי כנה"ג שעשו סייג לתורה דהיינו עשו גדרים לעבירות חמורות יותר‪.‬‬
‫החזקה מהי‪.‬‬
‫האם החזקה הגדרתה היא פיזית (ביד)‪ .‬ולכן כל החזקה שאינה פיזית לא תחשב כהחזקה‪.‬‬
‫או שהחזקה הגדרתה כוללנית ולכן מה שבחזקתי‪/‬ברשותי יחשב שאני מחזיק בו‪.‬‬
‫הבעיה בהגדרה זו היא ‪ -‬מאחר שלעיתים יחסר כאן רכיב התנהגותי היא יכולה להפוך לעבירת סטטוס שאינה‬
‫חוקית ע"פ סע' ‪ 11‬א'‪.‬‬
‫למעשה ההגדרה של החזקה מופיעה בסע' ‪ 01‬כד "החזקה – שליטתו של אדם בדבר המצוי בידו‪ ,‬בידו של אחר‬
‫או בכל מקום שהוא"‪...‬‬
‫מסע' זה עולים שני סוגי החזקות‪:‬‬
‫החזקה ממשית (תחילת הסעיף)‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫ההגדרה של החזקה ממשית נקבעה בביהמ"ש העליון בשנת ‪" 8118‬שהחזקה היא יכולת עשייה פיזית בנכס‪".‬‬
‫אולם "יכולת" לא תספיק מאחר שלעיתים יהיה חסר מרכיב התנהגותי‪.‬‬
‫ולכן צריך להוסיף להגדרה זו את עניין הנגישות‪.‬‬
‫"יכולת עשייה פיזית בנכס ‪ +‬הגבלת נגישות"‪.‬‬
‫ולכן אחד שמצא חבילת סמים בגינה וכסה אותה – כאן הייתה עשייה פיזית בנכס‪ +‬הגבלת נגישות‪ .‬שהיא‬
‫הרכיב ההתנהגותי ולכן עניין עבירת הסטאטוס נפתרה כי יש מרכיב התנהגותי‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫החזקה קונסטרוקטיבית‬
‫החזקה זו מופיעה בהמשך של סע' ‪ 01‬כד' "החזקה‪ ...‬בידו של אחר או בכל מקום שהוא בין שהמקום שייך לו‬
‫ובין אם לאו"‪...‬‬
‫החזקה זו הינה "בכוח" ולא בפועל‪.‬‬
‫אולם סוג החזקה זו מיותרת מאחר שהיא נוסחה בשנת ‪ 9191‬שאז לא היו דיני שותפות לדבר עבירה ולכן‬
‫בתקופה דאז המסייע בהריגה היה חסר לו ביסוד העובדתי ‪ -‬ובתקופה ההיא נקבע רק בעבירות ספציפיות‬
‫שבמקרה של שותפות ניתן יהיה להרשיע אותו‪ .‬ולכן מה שעולה מסע' זה היא לא עניין השותפות אלא עשיית‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 21‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫העבירה בצוותא‪.‬‬
‫אולם בשנת ‪ 9199‬שהתקבלו דיני השותפות לדבר עבירה עניין ההחזקה הקונסטרוקטיבית מיותרת לחלוטין‪.‬‬
‫ויתרה מכך בסע' ‪ 19‬החוק מסביר ביתר פירוט מהו "מבצע עבירה" (א) מבצע עבירה לרבות מבצעה בצוותא או‬
‫באמצעות אדם אחר (ב) המשתתפים בביצוע העבירה תוך עשיית מעשים לביצועה הם מבצעים בצוותא‪( ...‬ג)‬
‫מבצע באמצעות אחר הוא אדם שתרם לעשיית המעשה‪"...‬‬
‫א"כ עולה מסע' אלו שברור שהחזקה קונסטרוקטיבית הינה בדיוק כמו ההחזקה הממשית‪.‬‬
‫ולכן כיום בבית משפט כבר לא מדברים על החזקה קונסטרוקטיבית אלא על "ביצוע בצוותא של עבירה"‪.‬‬
‫‪ 0.1.1.1‬עבירת שרשרת – בריבוי פרטים‪.‬‬
‫עבירת שרשרת היא – פעולה אחת הגורמת לתוצאות‪/‬עבירות רבות‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬פס"ד דרורי – דרורי פרץ ל‪ 911-‬כספות שונות שהיו בחדר כספות של הבנק‪ .‬העבירה הינה שוד‪ .‬עונשה‬
‫‪ 99‬שנה ובפס"ד זה ביהמ"ש מתלבט האם זו עבירה אחת ולכן עונשה יהיה ‪ 99‬שנה (מקסי')‪ .‬או ‪ 911‬עבירות‬
‫שונות‪.‬‬
‫לעבירת שרשרת ישנם שני פתרונות‪.‬‬
‫הפתרון הקונטיננטאלי (מדינות אירופה)‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫פעולה אחת בעלת כמה רכיבים שנעשית תוך כדי אחידות הכוונה רואים זאת כאילו נעשתה עבירה אחת (ואז‬
‫צריך יהיה להוכיח רק פעם אחת את היסוד העובדתי‪/‬הנפשי)‪ .‬ולכן התוצאה תהיה עונש אחד‪( .‬שיטה זו מקלה‬
‫כאמור על התביעה)‪.‬‬
‫הפתרון האנגלו אמריקאי‬
‫‪.1‬‬
‫התביעה תצטרך להוכיח על כל עבירה יסוד נפשי‪/‬עובדתי כאשר ע"פ שיטה זו במקרה הגרוע הוא יורשע על‬
‫עבירה אחת‪.‬‬
‫בישראל חיברו את שני הפתרונות הנ"ל וקראו לעבירת שרשרת "עבירה רבת פריטים" ולצורך האחריות‬
‫הפלילית בכדי להקל על התביעה מספיק שיוכח יסוד נפשי ועובדתי אחד ואז יהיה אפשר להרשיע אותו על כל‬
‫עבירה שעבר‪.‬‬
‫ולכן בפס"ד דרורי מאחר שמדובר ב‪ 911-‬כספות הוא הורשע ב‪ 981-‬מעשי שוד (מעניינים שונים)‪.‬‬
‫(עבירה רבת פריטים נמצאת בפס"ד אהרון משולם‪).‬‬
‫‪0.1.1.1.1‬‬
‫עבירת שרשרת בריבוי עבירות‪.‬‬
‫עבירה זו שונה מעבירה בריבוי פריטים ששם העבירה היא אחת ומרובת פריטים‪ .‬וכאן מדובר בכמה עבירות על‬
‫כמה פריטים לדוגמא‪ :‬אדם שהורשע בגניבה ונגזר עליו שנת מאסר על תנאי ולאחר מכן הוא הורשע שוב בגניבה‬
‫ממעביד (עבירה יותר חמורה)‪ .‬האם יהיה ניתן להפעיל עליו את התנאי מהעבירה הקודמת?‬
‫הכלל בעבירת שרשרת בריבוי עבירות הוא‪ .‬שאם בעבירות שבוצעו ישנו אותו רכיב התנהגותי (נסיבות תוצאה)‬
‫שניהם לעבירה אחת יחשבו‪.‬‬
‫ולכן במקרה דנן מאחר שהרכיב ההתנהגותי בשני העבירות הוא הגניבה שניהם יחשבו אותה עבירה וניתן יהיה‬
‫להפעיל את התנאי מהעבירה הקודמת‪.‬‬
‫(בפס"ד דמאניוק מסיבות דיני הגירה ביקשו להסגיר אותו בעבירת רצח ואח"כ העמידו אותו על חוק עשיית דין‬
‫בנאצים כאשר התביעה טענה שמדובר באותה עבירה והסנגורים טענו שאלו שני עבירות שונות‪ .‬ושם אמר‬
‫בהמ"ש שמאחר שבשני העבירות ישנו אותו רכיב התנהגותי שניהם עבירה אחת יחשבו)‪.‬‬
‫‪ 0.1.1.0‬ניתוח עבירות‪.‬‬
‫זהו הליך יישומי ביחס ליסוד העובדתי כאשר שאר מרכיביו יתבארו ביסוד הנפשי‪.‬‬
‫דוגמאות‪:‬‬
‫א‪.‬‬
‫העושה מעשה מגונה באדם דינו‪...‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הבועל אישה שלא בהסכמתה החופשית‪..‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הפוצע חברו שלא כדין דינו‪...‬‬
‫העושה – התנהגות‪.‬‬
‫מעשה מגונה – התנהגות ‪ /‬נסיבות‪.‬‬
‫באדם – נסיבות‪.‬‬
‫הבועל – התנהגות‬
‫אישה – נסיבות‬
‫שלא בהסכמתה החופשית – נסיבות‬
‫הפוצע – התנהגות‪-‬תוצאה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 26‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫חברו – נסיבות‬
‫שלא כדין – נסיבות‬
‫כאן בשונה מהבועל אישה ‪ -‬הפעולה של הפציעה היא שגרמה לפצע ולכן הפוצע היא התנהגות ‪ +‬תוצאה‪ .‬משא"כ‬
‫הבועל אישה עצם הבעילה היא העבירה‪ .‬ולכן זוהי עבירה התנהגותית‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫המקבל דבר בתחבולה או בניצול מכוון של טעות הזולת שאין בהם מרמה דינו‪...‬‬
‫ה‪.‬‬
‫סע' ‪ -03‬המביא אחר לידי עשיית עבירה‪...‬‬
‫המקבל – תוצאה של התחבולה‬
‫דבר – נסיבות‬
‫תחבולה או בניצול‪ – ...‬התנהגות‬
‫המביא – התנהגות‬
‫אחר – נסיבות‬
‫לידי עשיית עבירה‪ -‬תוצאה‬
‫ו‪ .‬סע' ‪ – 031‬הגורם ברשלנות למותו של אם‬
‫הגורם – התנהגות‬
‫מותו – תוצאה‬
‫של אדם – נסיבות‬
‫ז‪ .‬סע' ‪ -111‬המניע אדם או מנסה להניעו שבחקירה ע"פ דין לא ימסור הודעה‪ ...‬דינו‪{...‬למילוי עצמי}‬
‫המניע‪ -‬התנהגות‬
‫אדם‪ -‬נסיבות‬
‫לא ימסור‪ -‬נסיבות‬
‫‪1‬‬
‫עקרון האשם‪.‬‬
‫בעקרון זה אין אנו עוסקים במרכיבים הפיזיים של העבירה‪ ,‬אלא במונחים הנפשיים שהם המחשבה – הכוונה‬
‫וכי"ב‪.‬‬
‫עקרון זה בא לוודא שעקרון העל שהוא הבחירה החופשית יהיה בצורה מודעת‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫עקרונות המשנה של עקרון האשם‬
‫עקרונות המשנה מחלקות לשני קבוצות‪:‬‬
‫‪ .9‬העקרונות החיוביים – ‪.8‬‬
‫‪ .8‬העקרונות השליליים – ‪.8‬‬
‫‪ 1.1.1‬העקרונות החיוביים – ‪ 1‬עקרונות‪:‬‬
‫א‪ .‬הכרה ‪ -‬קוגניטיבי‬
‫ב‪ .‬רצון ‪ -‬ווליטיבי‬
‫ושניהם באים לברר את "היסוד הנפשי" שבעבירה‪.‬‬
‫עקרונות משנה אלו באים לברר מה צריך לעבור בראשו של העובר עבירה‪ -‬כוונות וכו'‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬העקרונות השליליים – ‪ 1‬עקרונות‪.‬‬
‫‪ .9‬פטורים‪.‬‬
‫‪ .8‬הצדקים‪.‬‬
‫עקרונות אלו באים לברר את "הסייגים לאחריות הפלילית"‪.‬‬
‫כמו"כ עקרונות אלו מנחים מה לא צריך לעבור בראשו של עובר העבירה‪ .‬כגון חוסר שפיות דעת‪.‬‬
‫ההוראות הספציפיות של עקרון האשם נמצאות בחוק העונשין סע' ‪ 01‬ב>‪ 01‬כ‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 29‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪1.1.0‬‬
‫‪1.1‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫תרשים זרימה להמחשת עקרון האשם ועקרונות המשנה שלו‪:‬‬
‫היסוד הנפשי‬
‫תרשים זרימה למבנה המחשבה הפלילית‪:‬‬
‫יסודות נפש האדם מורכבים כאמור משני היבטים‪ .‬הכרה ורצון‪.‬‬
‫"הכרה" – האם עובר העבירה מודע למצבו או שלא‪.‬‬
‫"רצון" – לא בהכרח קשור להכרה‪.‬‬
‫ישנם ג' רמות של היסוד הנפשי כאשר ההבדל ביניהם הוא בהכרה‪ .‬ולא ברמת הרצון‪.‬‬
‫‪ .1‬מחשבה פלילית – סע' ‪.13‬‬
‫ברמה זו אנו דורשים הכרה מלאה בעבירה‪.‬‬
‫‪ .1‬רשלנות – סע' ‪11‬‬
‫בעבירות רשלנות אין צורך בהכרה אלא עצם המחדל ההכרתי הוא העבירה דהיינו חובה עליך להיות בהכרה‪.‬‬
‫‪ .0‬אחריות קפידה (מוחלטת)‪ .‬סע' ‪11‬‬
‫בעבירות אחריות קפידה נדרשת חוסר ההכרה בכדי להרשיע‪ .‬היינו אפי' שממש לא הייתי מודע לעבירה יש לה‬
‫תחולה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 10‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫מבנה זה מבואר ע"י הטבלה הבאה‪:‬‬
‫דרישת היסוד הנפשי‬
‫הכרה‬
‫רמות היסוד הנפשי‬
‫מחשבה פלילית‬
‫הכרה בפועל‬
‫רשלנות‬
‫מחדל הכרתי‬
‫העדר הכרה‬
‫{חזקת רשלנות}‬
‫אחריות קפידה‬
‫רצון‬
‫בעבירות תוצאה בלבד קיימת‬
‫דרישת רצון לפי רמת הרצון{ולא‬
‫בעבירות התנהגותיות}‬
‫אין דרישת רצון‬
‫אין דרישת רצון‬
‫‪ 1.1.1‬מבנה המחשבה הפלילית‬
‫כאן אנו מניחים את היסודות הנפשיים לעבירה‪.‬‬
‫סע' ‪" -19‬אדם מבצע עבירה רק אם עשאה במחשבה פלילית"‪...‬‬
‫דהיינו היסוד הנפשי הנדרש הוא מחשבה פלילית‪.‬‬
‫סע' ‪ -19‬זולת אם‪.‬‬
‫‪ .1‬נקבע בהגדרת העבירה כי רשלנות היא היסוד הנפשי הדרוש לשם התהוותה – או‬
‫‪ .1‬העבירה היא מסוג העבירות של אחריות קפידה‪.‬‬
‫א"כ עבירות מסוג אחריות קפידה אינם דורשות מחשבה פלילית‪.‬‬
‫סע' ‪ 91‬מנחה ואומר שכל עבירה ללא סייג{רשלנות‪/‬קפידה} נצטרך להוכיח בה מחשבה פלילית‪ .‬ולכן תורת‬
‫המחשבה הפלילית נקראת לתוך העבירות גם אם כתוב בהם שצריך מחשבה וגם אם הם שותקות‪.‬‬
‫‪1.1.0‬‬
‫הגדרה של המחשבה הפלילית‬
‫סע' ‪" -13‬מחשבה פלילית‪" -‬מודעות" לטיב המעשה – לקיום הנסיבות ולאפשרות הגרימה לתוצאות המעשה‬
‫הנמנים עם פרטי העבירה‪.‬‬
‫לעניין התוצאה גם אחת מאלה‬
‫‪ .1‬כוונה – במטרה לגרום לאותן תוצאות‬
‫‪ .1‬פזיזות באחת מאלה‬
‫‪ .a‬אדישות‬
‫‪ .b‬קלות דעת‬
‫ביאור‪:‬‬
‫המחשבה הפלילית היינו "מודעות" – החלק ההכרתי בה נקרא "מודעות"‪.‬‬
‫המודעות האמורה הינה לכל הנתונים של היסוד העובדתי שהם‪:‬‬
‫התנהגות – נסיבות – תוצאה‪.‬‬
‫התנהגות‪ -‬היינו מעשה או מחדל ולכן חייב מודעות להתנהגות‪.‬‬
‫נסיבות – אלו נסיבות העבירה שגם צריכות מודעות‪.‬‬
‫תוצאה ‪ -‬כאן הבעיה – מאחר שהרי האדם מודע להווה או לעבר ועניין תוצאתי הוא עתידי וא"כ איך אפשר‬
‫להיות מודע לתוצאה לדוגמא‪ :‬אדם היורה על אדם האם היא מודע לכך שהוא ימות‪.‬‬
‫ולכן בתוצאה ישנו מרכיב חדש האומר שהיורה על אדם צריך להיות "מודע לאפשרות" שהנסיבות ימותו‪ ,‬וכאן‬
‫אפי' לא צריך אפשרות סבירה אלא כל שהוא‪.‬‬
‫א"כ מאחר שכאמור אנו מחפשים קשר סיבתי עובדתי בין התוצאה להתנהגות ולנסיבות האם גם האדם המוכר‬
‫את הנשק שהרג קשור בקשר סיבתי עובדתי לעבירה וגם הוא יואשם בהריגה וכך אפשר אפי' להגיע ליצרן ואף‬
‫לאמו של היצרן‪.‬‬
‫ולכן כאן נחפש קש"ס משפטי – שהוא מבחן המגביל את השרשרת הפלילית‪ .‬בנוסף לקש"ס העובדתי‪.‬‬
‫ולכן במקרה דנן כל חוליה מהשרשרת של הקש"ס העובדתי צריכה בדיקה אם הייתה לה ידיעה על עבירת‬
‫ההריגה שאז תהיה לה אחריות פלילית‪ .‬ובלעדי הקש"ס המשפטי (הידיעה)‪ .‬גם כאשר יש קש"ס עובדתי לא‬
‫תהיה אחריות פלילית‪.‬‬
‫‪ 1.1.0.1‬נדבך הרצון – חפצי – ווליטיבי‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 12‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫נדבך זה מברר מה אני חפץ‪ -‬וכאשר רצון זה יכול להיות בג' רמות‪.‬‬
‫א‪ .‬סע' ‪ 13‬א ‪ – 1‬כוונה – רצון קיים – רצון חיובי‪ :‬כגון – אדם היורה בחברו בכדי להורגו ישנה‬
‫כוונה‪.‬‬
‫ב‪ .‬סע ‪ 13‬א ‪ 1‬א – אדישות – חוסר רצון – שוויון נפש לאפשרות גרימת התוצאה‪.‬‬
‫ג‪ .‬סע' ‪ 13‬א ‪ 1‬ב – קלות דעת – היינו רצון שזה לא יקרה – לקיחת סיכון בלתי סביר‪ - :‬בזה בחוק‬
‫אומר שאם באמת לא הייתי רוצה לעבור את העבירה לא היית לוקח סיכון בלתי סביר‪.‬‬
‫אדישות וקלות דעת נקראות "פזיזות" מאחר שבמעט עבירות מבדילים ביניהם ולכן ברמה העקרונית אין הבדל‬
‫בין אדישות לקלות דעת‪.‬‬
‫הרכיבים החפציים שבוארו לעיל נצרכים רק לעבירות שיש להם תוצאה (עבירות תוצאתיות)‪ .‬שאז יידרש‬
‫לעבירה גם המרכיב ההכרתי – וגם המרכיב החפצי (כוונה – פזיזות)‪.‬‬
‫אולם בעבירות התנהגות (עבירות ללא תוצאה)‪ .‬אין צורך להוכיח את הרכיב החפצי‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬המודעות ותחליפה‬
‫הגדרתה של המודעות היא‪:‬‬
‫"ההבדל בין התודעה פנימה למה שמחוץ לגוף‪-‬ע"י החושים" ולכן המודעות היא הקליטה בחושים את הנתונים‬
‫העובדתיים‪ .‬כאשר לא רק קליטה ‪ -‬אלא גם הפנמה‪.‬‬
‫מודעות היא עניין שקשה להוכיח ולשם כך נוצרו לה שני תחליפים‪:‬‬
‫א‪ .‬חזקת העיוורון המכוון‪.‬‬
‫ב‪ .‬חזקת המודעות‪.‬‬
‫בכדי להבהיר חזקות אלו נבדיל בין שני סוגי חזקות‬
‫‪ .1‬חזקה עובדתית‬
‫היינו מה שביהמ"ש מצהיר ע"פ ניסיון החיים של השופט ‪ -‬חזקה זו ניתנת להפרכה‪.‬‬
‫ולכן כאשר הנאשם מוכיח שהוא לא ידע על חזקה מעין זו ‪ -‬החזקה תופרך‪.‬‬
‫‪ .1‬חזקה משפטית‬
‫היינו חזקה הבנויה על מה שהחוק קובע שזהו מצב הדברים‪ .‬חזקה זו יכולה להיות‬
‫חלוטה – כגון חזקת העיוורון המכוון‪.‬‬
‫יחסית‪ -‬כגון אחריות קפידה‪.‬‬
‫חזקה החלוטה הקבועה בחוק אומרת שגם כאשר יש ראיות ברורות המעידות על חוסר ידיעה זה לא יעזור‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1‬חזקת העיוורון המכוון‪.‬‬
‫חזקה זו הינה חזקה משפטית חלוטה ומהווה תחליף להתנהגות ונסיבות בלבד‪.‬‬
‫סע' ‪ 13‬ג' (‪" – )1‬לעניין סעיף זה רואים אדם "שחשד" בדבר טיב ההתנהגות או בדבר אפשרות קיום הנסיבות‬
‫כמי שהיה מודע להם אם נמנע מלבררם"‪.‬‬
‫ולכן מספיק אדם שחשד בדבר טיב ההתנהגות ייחשב כמודע להם מאחר שהוא לא בירר‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עבירת אינוס כאשר הוא טוען להסכמה והיא טוענת לאונס‪ .‬הרי במידה והוא חשד שהיא איננה מסכימה היה‬
‫עליו לברר איתה ולכן הוא ייחשב כמודע לעבירה‪.‬‬
‫האם החשד האמור הוא חשד סובי' היינו האם עובר העבירה חשד בפועל‪ – .‬או חשד זה הוא חשד של אדם סביר‬
‫שהיה אמור לחשוד‪.‬‬
‫עניין זה עלה בפס"ד הבא‪:‬‬
‫פס"ד שמחה דיניץ נ' מד"י‪.‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫שמחה דיניץ יו"ר הסוכנות השתמש בכרטיס אשראי לצרכי עצמו והוא טען שהוא לא היה מודע לכך שהחיובים‬
‫יורדים מחשבון הסוכנות ‪ .‬עניין זה הגיע לביהמ"ש‬
‫ואומר ביהמ"ש העליון שאפשר להאמין לשמחה דיניץ שהוא לא היה מודע שהכסף יורד מחשבון הסוכנות‬
‫כמו"כ מאמינים לו שהוא לא חשד בכך שהקניות שעשה משולמות ע"י מאן דהו‪.‬‬
‫אולם השאלה שעלתה שם היא – שנכון שהוא לא חשד בכך אולם כל אדם סביר היה חושד שמישהו צריך לשלם‬
‫בעד קניות שהוא עושה‪.‬‬
‫וע"ז אומר ביהמ"ש שהחשד שאמור בסע' ‪ 81‬הוא חשד סוב' היינו ומה עובר העבירה היה לחשוב ולא שייך כאן‬
‫עניני אדם סביר ולכן שמחה דיניץ זוכה‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫פס"ד המטפרס‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫העובדות‪:‬‬
‫עולה חדש שהגיע מאפגניסטן והתיישב במושב עולים‪ .‬לימים בפרוץ מלחמת ששת הימים הוא התייצב בלשכת‬
‫הגיוס בכדי להתנדב לצבא ועצרו אותו על עריקות‪.‬‬
‫בטענתו לביהמ"ש הוא אומר שהוא לא ידע על חובת הגיוס כמו"כ בפועל הוא לא קיבל צו גיוס‪.‬‬
‫ומנגד התביעה טענה שחובת הגיוס הייתה מוטלת עליו‪ .‬ומאחר שהוא חשד והראיה שהוא בא להתנדב והרי היה‬
‫עליו לברר זאת וביהמ"ש קיבל את טענות התביעה‪.‬‬
‫העולה משני פסקי הדין‪:‬‬
‫א‪ .‬בחזקת העיוורון המכוון לא שייך חשד סביר אלא חשד בפועל‪.‬‬
‫ב‪ .‬צריך שתהיה חזקה ריאלית‪.‬‬
‫ג‪ .‬בחזקה משפטית חלוטה לא תועיל טענת חוסר ידיעה‪.‬‬
‫שיעור ‪4‬‬
‫‪ 1.1.1.1‬חזקת המודעות‪.‬‬
‫ראשית זוהי חזקה עובדתית הנובעת מניסיונו של בית המשפט ולכן היא איננה חלוטה‪.‬‬
‫חזקה זו אומרת – שאדם מודע "לאפשרות גרימת התוצאות הטבעיות של מעשיו"‪.‬‬
‫ביאור‪.‬‬
‫ראשית "מודעות" היא איננה כוונה (על אף שכך מופיע בפסיקה ישנה)‪.‬‬
‫"מודע לאפשרות" – מאחר שכאן אנו מתייחסים לתוצאה‪ -‬המודעות צריך שתהיה רק לאפשרות גרימת‬
‫התוצאות שהרי אין אדם יכול להיות מודע לתוצאה‪ .‬מאחר שזהו עניין עתידי‪.‬‬
‫"התוצאות הטבעיות" הם התוצאות המסתברות מהמהלך הטבעי המודרג‪ -‬דהיינו מודעות להשתלשלות‬
‫העניינים שהביאו למעשה העבירה‪.‬‬
‫כפי שבואר חזקת המודעות מתייחסת לתוצאות‪-‬בניגוד לחזקת העיוורון המכוון המתייחסת להתנהגות‪.‬‬
‫עד כאן בואר החלק הקוגניטיבי{ההכרתי} של העבירה והתחליפים שלו‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1.1‬טבלת השוואה בין חזקת המודעות לחזקת העיוורון המכוון‪:‬‬
‫חזקה‬
‫הבדל‬
‫מושא החזקה‬
‫סוג החזקה‬
‫‪1.1.1‬‬
‫חזקת העיוורון המכוון‬
‫חזקת המודעות‬
‫מודעות להתנהגות‪+‬‬
‫מודעות לנסיבות‬
‫חזקה משפטית חלוטה‬
‫מודעות לאפשרות גרימת‬
‫התוצאה‬
‫חזקה עובדתית‬
‫הנדבך החפצי (ווליטיבי)‪.‬‬
‫סע' ‪ 13‬א' אומר "ולעניין התוצאות גם"…כוונה‪...‬‬
‫הרכיבים החפציים אינם יכולים להתייחס להתנהגות ולנסיבות אלא רק לתוצאה‪ .‬וזה מדויק מלשון הסעיף‬
‫ולעניין התוצאות בלבד נצרך הרכיב החפצי‪.‬‬
‫"גם" – היינו לעניין התוצאות גם רכיב המודעות וגם רכיב חפצי‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1‬כונה‪ -‬וכלל הצפיות (התחליף לכוונה)‪.‬‬
‫כוונה‪ -‬הינה הרמה הגבוהה ביותר של הרצון‪ .‬כאשר אפי' כוונה תחילה (בד"כ בעבירות רצח)‪ .‬וכוונה מיוחדת הם‬
‫באותה רמת כוונה‪.‬‬
‫כוונה‪ -‬היא רצון להתרחשות התוצאות ללא קשר להתנהגות והנסיבות‪.‬‬
‫הכוונה האמורה אינה חייבת להיות ריאלית‪ -‬בניגוד למודעות המוגבלת ברציונליזם‪ .‬ולכן אם אדם עושה פולסא‬
‫דנורא ומייחל למותו של אדם אפי' שהוא עצמו לא מאמין בזה הוא יואשם בניסיון לרצח‪.‬‬
‫אם מודעות ריאלית קשה להוכיח על אחת כמה וכמה כוונה ולכן‪ :‬לכוונה יש תחליף הנקרא‪:‬‬
‫‪ 1.1.1.1‬כלל הצפיות‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫סע' ‪( 13‬ב) – "לעניין כוונה‪ ,‬ראיה מראש את התרחשות התוצאות כאפשרות קרובה לוודאי כמוה כמטרה‬
‫לגרמן"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫ראיה מראש את התרחשות התוצאות – היינו צפיות‪.‬‬
‫באפשרות קרובה לוודאי – היינו אפשרות גבוהה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם מכוון אקדח לראשו של אדם ויורה – אפי' אם הוא טוען בבית משפט שהוא ממש לא רצה שהוא ימות זה‬
‫לא יועיל משני סיבות‪:‬‬
‫‪ .1‬מדובר בחזקה חלוטה‪.‬‬
‫‪ .1‬זוהי אפשרות קרובה לוודאי שהאדם ימות‪.‬‬
‫כלל הצפיות הוא עניין סובי'‪ -‬שעל עובר העבירה היה עליו לצפות‪ -‬ולא מבחן אדם סביר‪.‬‬
‫כמו"כ כוונה מצד אחד והצפיות כחלופתה‪ -‬שניהם שווים להוכחת האחריות הפלילית ולכן אפשר ללכת ישר‬
‫לתחליפים‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.0‬כוונה תחילה‪.‬‬
‫כוונה זו שייכת בעיקר בעבירות רצח‪.‬‬
‫סע' ‪" 033‬רצח‪ -‬העושה אחד מאלה יואשם ברצח ודינו מאסר עולם ועונש זה בלבד"…‬
‫‪ .1‬גורם במזיד במעשה או במחדל אסורים למותו של אביו…‬
‫‪ .1‬גורם בכווה תחילה למותו של אדם‪.‬‬
‫‪ .0‬גורם במזיד למותו של אדם תוך ביצוע עבירה…‬
‫‪ .1‬גורם למותו של אדם כשנעברה עבירה אחרת…‬
‫א"כ לא כל סעיפי הרצח הם בכוונה תחילה רק סע' ‪( 911‬א) (‪ )8‬הוא סעיף רצח בכוונה תחילה‪ ,‬וביתר אין דרישה‬
‫לכך‪.‬‬
‫‪ -‬מרבית תיקי הרצח הם על רצח בכוונה תחילה ושם קשה להוכיח בהם את הרכיב הנפשי של הכוונה תחילה‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.0.1‬מהי כוונה תחילה‪:‬‬
‫ההגדרה לכך נמצאת בסע' ‪( 031‬א) "יראו ממית אדם כמי שהמוות כוונה תחילה אם החליט להמיתו בדם קר‬
‫בלי שקדמה התגרות… ולאחר שהכין עצמו להמית אותו‪ ,‬או הכין מכשיר שבו המית אותו…‬
‫ביאור‪:‬‬
‫על אף האמור לעיל כוונה תחילה שונה מכוונת המודעות מאחר שכאן מדברים על מהלך מודרג וספציפי שהוביל‬
‫למעשה רצח‪.‬‬
‫מהלך מודרג זה כולל ג' שלבים מצטברים‪( :‬סע' ‪.)919‬‬
‫א‪ .‬הכנה – היא התכנון המוקדם – הכנת מכשיר הרצח‪.‬‬
‫ב‪ .‬החלטה להמית – לאחר ההכנה מגיעה ההחלטה להמית ובשלב זה מבצע העבירה הופך לעבריין פלילי‪.‬‬
‫ג‪ .‬ביצוע – בכדי להבדיל כוונה תחילה לכוונה רגילה הביצוע של עבירת הרצח צריך להיות בדם קר‪.‬‬
‫דם קר – היינו ללא שקדמה התגרות למעשה – והביצוע יעשה מתוך שיקול דעת (ע"פ ההגדרה בסע' ‪.)919‬‬
‫ע"פ מה שבואר ההחלטה להמית היא זו "הכוונה" תחילה‪.‬‬
‫האם אפשר יהיה להשתמש בתחליף הצפיות בכדי להוכיח כוונה תחילה?‬
‫התשובה לכך היא – שמאחר שההחלטה להמית היא הכוונה‪ .‬ברכיב הזה אפשר יהיה להשתמש בתחליף הצפיות‪.‬‬
‫אולם בשני המרכיבים האחרים שהם‪ :‬הכנה‪ -‬ביצוע בדם קר א"א יהיה להשתמש בתחליף הצפיות‪.‬‬
‫היה מקרה אחד שבו טענו על חוסר כוונה‪ .‬וזה היה בעניין יגאל עמיר‪ .‬ששם הוא טען שלא הייתה לו החלטה –‬
‫כוונה להמית‪ .‬אלא רק לשתק את רבין‪.‬‬
‫ושם קבע בית המשפט שאת הכוונה להמית ניתן יהיה להחליף בצפיות‪ ,‬והוכח שם שאכן הוא ציפה שרבין ימות‪.‬‬
‫רכיב הביצוע בדם קר‪.‬‬
‫מאחר שקשה להוכיח רכיב זה עלתה שאלה אלו מקרים יחשבו בביצוע בדם קר ואלו לא‪ .‬דהיינו האם קובעים‬
‫זאת ע"פ המבחן הסובי' או ע"פ המבחן האוב'‪.‬‬
‫בעבר ההכרעות נטו לכיוון האובי' שאז אמר בית המשפט על נאשמים שפעלו לטענתם בדם חם‪ .‬שאדם מן הישוב‬
‫לא היה פועל כך‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫ע"פ טטרואשוילי נ' מד"נ‪.‬‬
‫טטרואשווילי אוים ע"י אדם בבקבוק שבור ושלף סכין והרג אותו‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ואמר ביהמ"ש שלא מדובר בביצוע בדם חם מאחר שאדם מן הישוב בראותו בקבוק שבור ביד יריבו היה נמלט‬
‫על נפשו‪.‬‬
‫משנת ‪ 1991‬בפס"ד אזואלוס המגמה הולכת לכיוון הסובי'‪.‬‬
‫ע"פ אזואלוס – ד‪.‬נ‪ .‬אזואלוס‪.‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫אזואלוס עובד במשרד הביטחון יצא מביתו לעבודה‪ .‬ובראותו שהוא שכח משהו בבית הוא חוזר‪ ,‬ומוצא את‬
‫אשתו עם מאהבה עסוקים במעשה אהבים כמכחול בשפופרת ומיד הוא שולף אקדח ויורה בשניהם והורג אותם‪.‬‬
‫בביהמ"ש המחוזי הוא הורשע ברצח כפול בדם קר‪ .‬מאחר שלא הייתה התגרות מצד המומתים‪.‬‬
‫בערעור לעליון שופטי הרוב מכריעים כמו המחוזי ע"פ ההלכה הידועה שאין כאן התגרות‪.‬‬
‫השופט ברק בדעת מיעוט מזכה אותו מרצח בטענה "שדמו של הישראלי המצוי ודמה של הישראלית המצויה‬
‫עלול לרתוח בקרבו כשרואה את בן זוגו במעשי בגידה" – ולכן במצב כזה זוהי התגרות ואין זה רצח בדם קר‪.‬‬
‫דעתו של השופט ברק הופכת לדעת רוב בדיון הנוסף והופך א"כ להלכה‪.‬‬
‫ומאז החל תהליך הדרגתי המושך לכיוון הסובי' כאשר בשנתיים האחרונות אנשים מזוכים מרצח בדם קר ע"פ‬
‫גישה זו‬
‫לדוגמא‪.‬‬
‫ע"פ איזקוב‪.‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫איזקוב חתך אדם על הכביש ולאחר שהם עצרו והתווכחו ביניהם האחד שלף סכין ובתגובה איזקוב ירה בו‬
‫למוות (בעבר ביהמ"ש היה אומר לו שעליו לברוח)‪.‬‬
‫ואומר ביהמ"ש שאין מדובר ברצח בדם קר מאחר שהוא פעל בעידנא דריתחא‪ .‬ולכן הוא הואשם בהריגה‪.‬‬
‫אך יש לציין שבתקריות מעין אלו הענישה גבוהה יותר ומגרדת את עונש המקסימום‪ .‬ולכן בסופו של דבר‬
‫ההבדל הוא של כמה שנים‪.‬‬
‫‪ 1.1.6‬כוונה מותנית‪.‬‬
‫בכדי להמחיש סוג כוונה זו נביא מספר דוגמאות‪:‬‬
‫א‪ .‬אדם שרצה למנוע פריצה לביתו שבכפר שמריהו בנה גדר בגובה שני מטר‪ .‬ומצידה הפנימי חפר תעלה‬
‫בעומק מטר ותקע בתוכה בזנטים‪ .‬בכדי שהפורץ חסר המזל ייפול וישתפד עליהם‪( .‬להלן מקרה‬
‫הבזנטים)‪.‬‬
‫ב‪ .‬צבעי שחזר מעבודתו מילא בקבוק קולה במדלל רעיל ובלילה פורץ שגנב את מכוניתו שתה בטעות את‬
‫המדלל ומת (להלן מקרה המדלל)‪.‬‬
‫בשני המקרים הנ"ל הרי לא הייתה כוונה להרוג וגם לא רצון להרוג אלא אם התקיים התנאי שפורץ יכנס‬
‫לתחומי‪.‬‬
‫וזוהי כוונה מותנית היינו כוונת הרצח מותנית בתנאי הפריצה‪.‬‬
‫ולכן בהתקיים תנאי זה כוונת הרצח הינה כוונה לכל דבר‪ .‬ולכן יש להבדיל בין שני הדוגמאות הנ"ל‪.‬‬
‫במקרה המדלל לא הייתה לצבעי שום כוונה להרוג ולכן ודאי א"א יהיה להאשימו ברצח‪.‬‬
‫אולם במקרה הבזנטים ששם בהתקיים תנאי הפריצה ודאי שהייתה כוונה להרוג ולכן הוא יואשם ברצח‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬כוונה מיוחדת‬
‫עד כאן הובן שכוונה זהו רכיב המתייחס לתוצאה‪.‬‬
‫כוונה מיוחדת לא מתייחסת לתוצאה אלא למטרה או למניע‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫‪ .1‬הגורם לזיהום אויר בכוונה דינו…‬
‫זוהי כוונה רגילה המתייחסת לתוצאת זיהום האוויר‪.‬‬
‫‪ .1‬העושה מעשה בכוונה לזיהום אויר דינו…‬
‫כאן אין רכיב תוצאתי – והכוונה הינה על הרכיב ההתנהגות וזוהי כוונה מיוחדת כאשר רכיב הרצון בה הוא ככל‬
‫כוונה רגילה‪.‬‬
‫סעי' ‪ 11‬א הוא סעיף הגדרות לתיקון ‪ 91‬שבו יש מילון מונחים לחלק הכללי החדש שאין להם הגדרות מפורשות‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ההגדרה של הכוונה המיוחדת (כוונה לא על התוצאה) מופיעה בסע' ‪ 93‬א (‪" )1‬בכוונה – מקום שהמונח אינו‬
‫מתייחס לתוצאת המעשה הנמנית עם פרטי העבירה‪ ,‬יתפרש המונח "כמניע" שמתוכו נעשה המעשה‪ .‬או‬
‫"כמטרה" להשיג יעד כפי שנקבע בעבירה לפי ההקשר"‪.‬‬
‫א"כ כאשר באים לחבר בין הכוונה המיוחדת ליסוד העובדתי צריך את סע' ‪ 11‬א (‪ )8‬האומר שכוונה זו צריכה‬
‫להיות על המניע או המטרה‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1‬ביאור למטרה או מניע‪.‬‬
‫ראשית נבאר את ההבדל המעשי ביניהם‪.‬‬
‫מאחר ובסע' ‪ 13‬ב שבו מופיע כלל הצפיות "כאפשרות קרובה לוודאי כמוה "כמטרה" לגרמן"‪ .‬מהסיבה‬
‫שהצפיות המתייחסת לעתיד אמורה לשמש תחליף למטרה שהיא עתידית ‪ -‬ולא למניע שהוא רגש שבגינו העבירה‬
‫נעברת‪ ,‬ולכן הצפיות הוא תחליף למטרה בלבד ולא למניע‪ ,‬וזוהי הנפקות המעשית בין המטרה למניע‪.‬‬
‫התחליף למטרה היא כאמור הצפיות וזה נקרא "הלכת הצפיות" (הלכת הצפיות שונה מכלל הצפיות מאחר‬
‫שהיא אינה נובעת מהחוק)‪.‬‬
‫הלכת צפיות זו כתחליף למטרה נולדה בפס"ד הבא‪:‬‬
‫ע"פ מרדכי וענונו נ' מד"י‪.‬‬
‫העובדות בקצרה‪:‬‬
‫מרדכי וענונו פרסם שיש לישראל פצצות אטום‪ .‬והוא טען בביהמ"ש שהוא לא התכוון לפגוע בביטחון המדינה‬
‫אלא התכוון לשלום עולמי ע"י פירוז המדינה מגרעין‪.‬‬
‫ואמר הנשיא שמגר שסע' זה העוסק בפגיעה בביטחון המדינה אומר "העושה מעשה בכוונה לפגוע בביטחון‬
‫המדינה דינו… וזוהי כוונה מיוחדת ביחס למטרה‪ .‬ואולם מאחר שקשה להוכיח כוונה מיוחדת אפשר להשתמש‬
‫בתחליף הצפיות האומר שהיה על וענונו לצפות שמעשיו יפגעו בביטחון המדינה‪.‬‬
‫א"כ תמיד לתביעה יהיה אינטרס להוכיח שסע' הכוונה המיוחדת עוסק במטרה ואז יהיה אפשרי להשתמש‬
‫בתחליף הצפיות‬
‫ולסנגוריה יהיה אינטרס להוכיח שמדובר במניע שאותו קשה יותר להוכיח מאחר שאין לו תחליפים‪.‬‬
‫אחרי שבואר ההבדל המעשי בין מטרה למניע צריך להבין מהי מטרה ומהו מניע‪.‬‬
‫הרבה שנים ההבדל בין מטרה למניע היה‪:‬‬
‫מניע – מתייחס לרצון – לסיבה‪.‬‬
‫מטרה – מתייחסת לתכלית‪.‬‬
‫ועל אף שזה נשמע טוב למעשה אין הבדל ביניהם‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬העושה מעשה בכוונה לפגוע בביטחון המדינה‪.‬‬
‫העושה מעשה בכוונה – זהו הרצון‪.‬‬
‫לפגוע בביטחון המדינה – זוהי התכלית‪.‬‬
‫א"כ אין ממש הבדל ביניהם‪.‬‬
‫ולכן אמר השופט מנחם אילון בפס"ד רייך שבאמת למעשה אין הבדל בין מטרה למניע‪.‬‬
‫כך זה היה עד פס"ד בעניין אלגד‪.‬‬
‫ע"פ אלגד נ' מד"י‪.‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫כאן דנו בעבירה של שיבוש מהלכי משפט כאשר התביעה טענה שמדובר בעבירה כוונה מיוחדת למטרה‪ .‬ואז‬
‫אפשרי יהיה להשתמש בתחליף הצפיות שקל יותר להוכיח‪.‬‬
‫והסנגוריה טענה שמדובר בעבירת מניע‪.‬‬
‫ואומרת השופטת בייניש (בדרכה "המיוחדת") שמכאן ואילך בטלה הלכך רייך האומרת שאין הבדל בין מטרה‬
‫למניע‪ .‬ומהיום ואילך יש הבדל‪.‬‬
‫אולם לענייננו כבר ניתנה החלטה שזו עבירת מניע וכך גם יהיה כאן (ללא שטרחה להסביר מהו ההבדל בין‬
‫מטרה למניע)‪.‬‬
‫ומסביר ד"ר גבריאל הלוי את ההבדל בין מטרה למניע‪.‬‬
‫"מניע" – מדבר על רגש‪ .‬שקודם לעבירה שהוא זה שמפעיל את העבירה (מניע בד"כ יבוא בעבירות שנאה וגזענות‬
‫שיש בהם מניע לעובר העבירה לעבור אותה כגון‪ :‬העושה מעשה מתוך שנאת ישראל בכדי לפגוע… כאן זה מניע‬
‫ששנאתו היא זו שגרמה לו לעבירה)‪.‬‬
‫"מטרה" – זהו היעד שאליו העבירה מכוונת בעתיד‪( .‬כגון העושה מעשה בכוונה בכדי לפגוע בביטחון המדינה‬
‫כאן אפי' שאין לו מניע מאחר שהמטרה היא כאן לפגוע בביטחון המדינה)‪.‬‬
‫א"כ לסיכום בעבירת כוונה מיוחדת לגבי המטרה אפשר יהיה להשתמש בהלכת הצפיות‪.‬‬
‫עבירות כוונה מיוחדת לגבי המניע צריך להוכיח כוונה מיוחדת בלבד‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 18‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫טבלת השוואה בין מאפייני המטרה למאפייני המניע‪:‬‬
‫רכיב‬
‫מאפיינים‬
‫היסוד הנפשי הנדרש‬
‫קש"ס עם ההתנהגות‬
‫עיתוי ביחס להתנהגות‬
‫צורת ההתקיימות‬
‫קיום בפועל‬
‫שימוש בתחליפים‬
‫‪1.1.1‬‬
‫מטרה‬
‫מניע‬
‫כוונה מיוחדת‬
‫המטרה נובעת מן‬
‫ההתנהגות‬
‫המטרה מאוחרת‬
‫מההתנהגות‬
‫נתונים עובדתיים‬
‫לא נדרשת הוכחת‬
‫הגשמתה בפועל של‬
‫המטרה‬
‫הלכת הציפיות‬
‫כוונה מיוחדת‬
‫ההתנהגות נובעת מן‬
‫המניע‬
‫המניע קודם להתנהגות‬
‫תחושה פנימית‬
‫נדרשת הוכחת הגשמתה‬
‫בפועל של המטרה‬
‫אין תחליף‬
‫מחשבה פלילית מועתקת‬
‫סע' ‪ 13‬ג' (‪")1‬לעניין סעיף זה – "אין נפקא מינה אם נעשה המעשה באדם אחר או בנכס אחר מזה שלגביו‬
‫אמור היה המעשה להיעשות"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫לוקחים את המחשבה הפלילית {כתוב לעניין סע' זה} ומעתיקים אותה לאדם שבפועל המעשה הפלילי נעשה‬
‫לגביו‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬אדם היורה על אדם והוא מתכופף וזה פוגע באדם שעמד מאחריו‪ .‬כאן לוקחים את המחשבה הפלילית‬
‫שהייתה ביורה כלפי זה שהוא התכוון לירות בו ומעתיקים אותה לזה שנפגע ולכן הוא יואשם ברצח‪ .‬ולא תועיל‬
‫לו הטענה שהוא לא התכוון להרוג את הנפגע מאחר שזו חזקה משפטית חלוטה‪.‬‬
‫אחריות פלילית מועתקת פועלת גם בכיוון ההפוך ולכן אם התכוונתי להרוג צבי ומת אדם האשמה היא צער‬
‫בעלי חיים בלבד‪.‬‬
‫הבהרות לגבי שימוש בתחליפים‪.‬‬
‫אם ישנה עבירה הדורשת פזיזות והוכחתי צפיות (שהיא התחליף לכוונה) זה יועיל מאחר שכוונה הוא מודעות‬
‫ובוהה מהצפיות‪.‬‬
‫כמו"כ גם אם השתמשתי בעבירה מסוימת רק בתחליפים או רק בכמה סוגי תחליפים גם יהיה אפשר להרשיע‪.‬‬
‫וזו המדינה היחידה בעולם שניתן להרשיע בה על סמך חזקות בלבד‪.‬‬
‫‪1.0‬‬
‫ניתוח עבירות{יסוד עובדתי ונפשי}‪.‬‬
‫מחשבה פלילית מוגדרת כפונקציה של היסוד העובדתי‪ .‬ולכן בשלב הראשון בניתוח עבירה הוא זיהוי היסוד‬
‫העובדתי שעליו מלבישים את היסוד הנפשי‪ .‬בדרך הבאה‪.‬‬
‫א‪ .‬זיהוי יסוד עובדתי – התנהגות – נסיבות – תוצאה‪.‬‬
‫ב‪ .‬סוג יסוד נפשי – מחשבה פלילית – רשלנות (מקום שהחוק שותק היסוד הנפשי יהיה מחשבה פלילית}‪-‬‬
‫אחריות קפידה‪.‬‬
‫ג‪ .‬מלבישים על היסוד העובדתי את המחשבה הפלילית‪.‬‬
‫התנהגות נסיבות – רכיבים קוגניטיביים{הכרתיים}‪.‬‬
‫תוצאה – רכיבים קוגניטיביים ‪ -‬ווליטיבים{הכרתיים‪-‬חפציים}‪.‬‬
‫‪ 1.0.1‬דוגמאות‪:‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪ 011‬א (‪" – )1‬הבועל אישה שלא בהסכמתה החופשית"…‬
‫הבועל – התנהגות = מודעות להתנהגות‪.‬‬
‫אישה לא בהסכמתה החופשית – נסיבות = מודעות לנסיבות‪.‬‬
‫היסוד הנפשי כאן הוא מחשבה פלילית מאחר שהחוק שתק‪.‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪" 001‬הפוצע חברו שלא כדין דינו‪.‬‬
‫הפוצע‪ -‬התנהגות ‪/‬תוצאה = מודעות להתנהגות ‪ +‬מודעות לאפשרות גרימת התוצאה‪ .‬ע"י כוונה או פזיזות‪.‬‬
‫גם כאן היסוד הנפשי של העבירה הוא המחשבה הפלילית מאחר שהחוק שתק‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ .0‬סע' ‪" 111‬ההורס נכס או פוגע בו במזיד שלא כדין"‪.‬‬
‫ההורס ‪ -‬התנהגות‪/‬תוצאה = מודעות להתנהגות‪/‬מודעות לאפשרות גרימת התוצאה ע"י כוונה או פזיזות‪.‬‬
‫נכס – נסיבות = מודעות לנסיבות‪.‬‬
‫במזיד – סע' ‪ 93‬א (‪ )1‬מגדיר את המונח במזיד היינו מודעות להתנהגות – נסיבות ובתוצאה גם מודעות לפזיזות‪.‬‬
‫שלא כדין – נסיבות = מודעות לנסיבות‪.‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪" 161‬המוריד או הורס דגל או סמל… והכול בכוונה להביע איבה או בוז לאותה מדינה דינו… "‬
‫המוריד – התנהגות = מודעות להתנהגות‪.‬‬
‫הורס – התנהגות‪/‬תוצאה – מודעות להתנהגות – מודעות לאפשרות גרימת התוצאה ע"י כוונה או פזיזות‪.‬‬
‫בכוונה להביע איבה – כוונה מיוחדת‪.‬‬
‫‪ 1.0.1‬הבחנה בין עבירות‪.‬‬
‫א‪ .‬הגורם לזיהום אויר דינו…‬
‫זוהי עבירה תוצאתית וחייב להוכיח בה את תוצאת זיהום האוויר‪.‬‬
‫ב‪ .‬העושה מעשה בכוונה כדי לזהם אויר דינו…‬
‫זוהי עבירת כוונה מיוחדת ולא צריך להוכיח בה תוצאה‪.‬‬
‫ג‪ .‬העושה מעשה שיש בו לזהם אויר דינו…‬
‫כאן לא צריך כוונה מיוחדת וזוהי עבירה התנהגותית‪.‬‬
‫את המקרה השלישי הכי קל להוכיח מאחר שכדי להרשיע אותו לא צריך כוונה מיוחדת וגם לא צריך תוצאה‪.‬‬
‫עד כאן המחשבה הפלילית‬
‫‪ ‬שיעור ‪5‬‬
‫‪1.1‬‬
‫רשלנות‬
‫כאמור ישנם ג' רמות ליסוד הנפשי‪.‬‬
‫‪ .1‬מחשבה פלילית – הכרה מלאה‪.‬‬
‫‪ .1‬רשלנות – מחדל הכרתי‪.‬‬
‫‪ .0‬אחריות קפידה – אי הכרה‪.‬‬
‫כאן אנו עוסקים ביסוד הנפשי הנקרא רשלנות שהוא "מחדל הכרתי"‪ -‬היינו הרשלן על אף שהוא לא מודע‬
‫למעשיו‪ -‬אולם בתוך תוכו הוא בחר לא להיות מודע‪.‬‬
‫השאלה היא מדוע א"כ להטיל עליו אחריות פלילית?‪ -‬שהרי בעניין המחשבה הפלילית – שם אנו מניחים‬
‫שמדובר באדם רע שבחר לעבור עבירה פלילית – אולם ברשלנות הרי הוא לא היה מודע לזה שהוא עובר עבירה‬
‫וא"כ מדוע תוטל עליו אחריות פלילית ולא נסתפק בחבות נזיקית‪.‬‬
‫התשובה לכך היא שדיני נזיקין לא באים לחנך את החברה אלא רק לתת פיצוי לניזוק‪.‬‬
‫אולם בדיני עונשין לאחר שהם הוגדרו "כשליטה חברתית משפטית" ‪ -‬היינו יש עניינים שבהם החברה חשה‬
‫צורך לחנך את האנשים בלי קשר לתשלום הנזק – וזה ע"י הטלת החבות הפלילית שבעבירה ולכן במקרים‬
‫מסוימים החברה תטיל חבות פלילית על מקרים שבהם היא רוצה מהאנשים יותר תשומת לב וזהו עניין‬
‫הרשלנות‪.‬‬
‫סע' ‪( 11‬א) – "רשלנות – אי מודעות לטיב המעשה לקיום הנסיבות או לאפשרות הגרימה לתוצאת המעשה‬
‫הנמנית עם פרטי העבירה כשאדם מן הישוב יכול היה בנסיבות העניין להיות מודע לאותו פרט"‪.‬‬
‫נקודת המוצא של הרשלנות היא "אי המודעות" למעשה – לנסיבות‪ -‬ולאפשרות גרימת התוצאה‪( .‬בניגוד‬
‫למחשבה הפלילית המצריכים בה מודעות ליסוד העובדתי)‪.‬‬
‫חוסר מודעות בלבד לא הופך את המעשה למעשה פלילי צריכים לכך ד' תנאים מצטברים‪:‬‬
‫א‪ .‬אי מודעות ליסוד העובדתי‪.‬‬
‫ב‪ .‬אדם מן הישוב בנסיבות העניין היה מודע‪.‬‬
‫ג‪ .‬מבנה של דרישות מינימום‪.‬‬
‫ד‪ .‬אפשרות גרימת התוצאות לא הייתה בגדר הסיכון הסביר‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 16‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ביאור‪:‬‬
‫א‪ .‬אי מודעות ליסוד העובדתי‪.‬‬
‫כאמור ברשלנות היסוד הנפשי הוא חוסר מודעות היינו מחדל הכרתי‪.‬‬
‫ב‪ .‬אדם מן היישוב בנסיבות העניין היה מודע‪.‬‬
‫במשפט האזרחי יש חלוקה בין אדם מן הישוב – לאדם סביר‪.‬‬
‫אדם מן הישוב – היינו הסטנדרט הראוי‪.‬‬
‫אדם סביר – הסטנדרט המצוי‪.‬‬
‫בפס"ד בש העוסק בחבות נזיקית הוכח שם שאדם מצוי (סביר) היה מתנהג כך‪.‬‬
‫זהו עניין למשפט האזרחי‪.‬‬
‫ההגדרה של אדם מן הישוב (במשפט הפלילי)‪.‬‬
‫במשפט הפלילי לא שייך את האבחנות הללו (וכי יש רוצח סביר או אנס סביר) ‪ -‬ולכן גם אדם מן הישוב וגם אדם‬
‫סביר הגדרתם – "האדם הממוצע"‪.‬‬
‫ההגדרה של "בנסיבות העניין"‪.‬‬
‫בנסיבות העניין – היינו לקחת את הנסיבות הספציפיות של האירוע ולהתאים אותם לנסיבות הכלליות של‬
‫הרשלנות – (אינדוקציה (קישור) מהכלל אל הפרט ולהיפך)‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬ניתוח ע"י אדם רגיל – לעומתו ניתוח ע"י רופא עם ניסיון של שנה‪ – .‬ולעומתם ניתוח ע"י רופא מנהל‬
‫מחלקה עם ניסיון של עשרים שנה‪ – .‬א"א יהיה לבחון את כולם ע"פ אותן אמות מידה ואפי' אותו רופא עם‬
‫אותה תקופת ניסיון כאשר האחד מבצע ניתוח בשטח תחת אש‪ .‬והשני מבצע אותו בחדר ניתוח ובתנאים‬
‫האופטימאליים‪.‬‬
‫ולכן א"א יהיה לדבר על אדם מן הישוב בלבד אלא תמיד האם אדם מן הישוב בנסיבות העניין היה יכול להיות‬
‫מודע‪.‬‬
‫תנאי זה מגבש את "המחדל ההכרתי" מאחר שאדם מן הישוב היה אמור להיות מודע בנסיבות העניין לעבירה זו‬
‫וא"כ הרשלן בחר לא להיות מודע וזוהי אשמתו – וזהו עקרון האשם ברשלנות‪.‬‬
‫ג‪ .‬מבנה של דרישות מינימום‪.‬‬
‫המבנה של היסוד הנפשי הוא מבנה של דרישות מינימום‪.‬‬
‫סע' ‪( 11‬א) (‪" )1‬שלעניין הפרטים הנותרים הייתה לפחות רשלנות כאמור"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫סע' זה אומר שכאשר הוכחו רכיבי היסוד העובדתי צריך שבמינימום הרכיבים יהיו על בסיס הרשלנות‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עבירה תוצאתית‪:‬‬
‫לרכיב ההתנהגות– הּוכחה המודעות‬
‫לרכיב הנסיבות – הּוכחה המודעות‬
‫ולתוצאה – הּוכחה אי המודעות (רשלנות)‪.‬‬
‫כאן נרשיע אותו בעבירת רשלנות שזהו הפרט הנמוך מבניהם‪.‬‬
‫אולם אם לחילופין ברכיב הנסיבות לעיל ‪ -‬הּוכחה אחריות קפידה לא יהיה ניתן להרשיעו ברשלנות‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫אפשרות גרימת התוצאות לא הייתה בגדר סיכון סביר‪.‬‬
‫סע' ‪( 11‬א) (‪" )0‬ובלבד שאפשרות גרימת התוצאות לא הייתה בגדר הסיכון הסביר"‪.‬‬
‫היינו גם אם מצליחים להוכיח רשלנות לגבי כל הרכיבים העובדתיים ואדם מן הישוב בנסיבות העניין היה מודע‬
‫לכך זה לא מספיק‪.‬‬
‫ברשלנות מטילים אחריות פלילית רק במקרה שהרשלן לקח סיכון בלתי סביר‪.‬‬
‫מהו סיכון בלתי סביר‪.‬‬
‫בשורה התחתונה אין הבדל משפטי בין סיכון סביר לסיכון בלתי סביר כל אדם‪/‬חברה לקוחים סיכונים שבעיני‬
‫האחר הם בלתי סבירים‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬לנסוע ברכב שבו נלקח סיכון על ממוצע של ‪ 811‬הרוגים בשנה האם זה סיכון בלתי סביר או שהוא‬
‫סיכון סביר שהוא חלק מהתפתחות החברה המודרנית‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪ :‬אדם הממלא לוטו סיכויו לזכות הם קלושים מקלושים ובכל זאת הוא לוקח סיכון שבעיניו הוא‬
‫סביר‪ ,‬אולם ישנם מדינות בעולם שאסרו הימורים מכל סוג שהם מאחר שלדעתם זהו נטילת סיכון בלתי סביר‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪ :‬לאחרונה נחקק חוק שנסיעה באופנים ללא קסדה זהו נטילת סיכון בלתי סביר – מה שבעבר לא‬
‫היה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 19‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ולכן עניין הסיכון הסביר הוא משתנה מתקופה לתקופה ממקום למקום ומאדם לאדם‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬הגבלת העונש לרשלנות‬
‫בין עבירות המחשבה הפלילית לעבירות הרשלנות ברור הוא‪ -‬שמהרשלן אנו נבקש רמת מוכנות גבוהה יותר למה‬
‫שמתרחש מסביבו‪ .‬ולכן הענישה בעבירות רשלנות בעולם מוגבלת לעבירות קלות שהם עד שנת מאסר‪.‬‬
‫אולם בישראל נוצרו בעניין שני בעיות‪:‬‬
‫קו הגבול בין סוגי העבירות הוא בין חטא – עוון – ופשע‪.‬‬
‫למעשה ישנם עבירות רשלנות שעונשם הוא ‪ 1‬שנות מאסר (עבירת מס למיניהם)‪.‬‬
‫בעיות אלו נפתרו ע"י שני הוראות חוק משלימות‪.‬‬
‫א‪ .‬תיקון ‪ -09‬סע' ‪( 11‬ב)‪.‬‬
‫ב‪ .‬תיקון ‪ -10‬סע' ‪ 93‬ב‪.‬‬
‫סע' ‪( 11‬ב) רשלנות יכול שתקבע כיסוד נפשי מספיק רק לעבירה שאיננה מסוג פשע‪.‬‬
‫דהיינו עבירות רשלנות מוגבלות לעבירות מסוג חטא או עוון שעונשם עד ג' שנים‪.‬‬
‫ולכן בעקבות תיקון זה תוקנה למשל עבירת גרימת מות ברשלנות מחמש שנים לשלוש שנים‪.‬‬
‫סע' ‪ 89‬הנ"ל פותר את העבירות שחוקקו לאחר תיקון ‪.91‬‬
‫ומה יהיה על שאר עבירות הרשלנות שעונשם הוא מעל שלוש שנים?‬
‫בשביל זה חוקק תיקון ‪ – 10‬סע' ‪ 93‬ב האומר "בכל מקום בחיקוק שנחקק לפני תחילתו של חוק העונשין תיקון‬
‫מס' ‪ 09‬ושבו היסוד הנפשי הנדרש להתהוות העבירה הוא רשלנות ולאותה עבירה נקבע עונש מאסר העולה על‬
‫שלוש שנים יהיה העונש בשל אותה עבירה מאסר שלוש שנים"‪.‬‬
‫סע' זה בא ומגביל את כל עבירות הרשלנות למקסי' שלוש שנים‪ .‬ולכן אם בחוק להגבלים עסקיים ישנה עבירת‬
‫רשלנות שעונשה הוא ‪ 1‬שנים‪ .‬לאחר תיקון ‪ 99‬עונשה לא יהיה מעל שלוש שנים‪.‬‬
‫(בשולי הדברים תיקון ‪ 99‬הוא מחמיר ביחס לעבירות הרשלנות מאחר שבסע' ‪( 89‬ב) הוגבל עבירות הרשלנות‬
‫לעבירות חטא ועוון‪ .‬ולולי חוק תיקון ‪ – 99‬עבירות מסוג פשע תוצאתם הייתה זיכוי מחולט)‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬הקש"ס המשפטי של הרשלנות‪.‬‬
‫כאמור אם לא נגביל את הקש"ס העובדתי התוצאות יהיו ‪-‬שמלאה כל הארץ עבריינים מאחר שאפי' אמו של‬
‫יצרן הנשק שבו התבצעה העבירה קשורה בקש"ס עובדתי לעבירה ולכן צריך קש"ס משפטי שיגביל את הקש"ס‬
‫העובדתי‪.‬‬
‫ברשלנות הקש"ס המשפטי הוא "אי מודעות לאפשרות גרימת התוצאות שאדם מן הישוב היה אמור להיות‬
‫מודע להם בנסיבות העניין"‪.‬‬
‫ולכן כל חוליה שעמדה בתנאי הנ"ל קשורה בקשר סיבתי משפטי לעבירה‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫אחריות קפידה‬
‫זהו הסטנדרט של היסוד הנפשי ברמתו הנמוכה ביותר מצד עניין ההכרה מאחר שביסוד נפשי זה הדרישה היא‬
‫לאי הכרה‪.‬‬
‫סע' ‪" 11‬אדם נושא באחריות קפידה בשל עבירה אם נקבע בחיקוק שהעבירה אינה טעונה הוכחת מחשבה‬
‫פלילית או רשלנות…"‬
‫(ב) לא יישא אדם באחריות לפי סע' זה אם נהג ללא מחשבה פלילית וללא רשלנות ועשה כל שניתן למנוע את‬
‫העבירה – הטוען טענה כאמור עליו הראיה"‪.‬‬
‫המוטיב המרכזי בעבירות אחריות קפידה הוא "שעשה כל שניתן למנוע את העבירה"‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬רוב עבירות התעבורה הם עבירות אחריות קפידה‪ .‬ולכן אם אדם נסע ללא אור הבלם האחורי‪.‬‬
‫אם נשפוט אותו ע"פ עקרון המחשבה הפלילית והוא יטען לחוסר מודעות התוצאה תהיה זיכוי‪ .‬כמו"כ אם‬
‫נשפוט אותו ע"פ יסוד הרשלנות ויוכח שאדם מן הישוב בנסיבות העניין לא היה מודע – התוצאה גם תהיה זיכוי‪.‬‬
‫התוצאה לכך תהיה שא"א יהיה לחנך את הציבור לעבירות מסוימות‪.‬‬
‫ולכן בשביל המקרים הללו שהם "הרווחה החברתית "נוצר סטנדרט שהוא נמוך מיסוד הרשלנות שהיא עבירות‬
‫אחריות קפידה‪ .‬שאז עובר העבירה יצטרך להוכיח שהוא "עשה כל שניתן בכדי למנוע את העבירה"‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 10‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 1.1.1‬ההבחנה בין רשלנות לאחריות קפידה‬
‫בעבירות רשלנות – נקיטת פעולה אחת סבירה תספיק בכדי שלא אחשב כרשלן‪.‬‬
‫בעבירות אחריות קפידה – צריך לנקוט את "כל האמצעים הסבירים" בכדי שלא אחשב כאחראי‪.‬‬
‫עבירת אחריות קפידה היא "חזקה משפטית יחסית" ע"פ האמור בסע' ‪( 11‬ב) "הטוען טענה כאמור עליו‬
‫הראיה" היינו אם תטען שעשית כל שניתן תזוכה‪( .‬בחזקה חלוטה א"א לטעון נגדה)‪.‬‬
‫הבעיה בעבירות אחריות קפידה היא זיהוי עבירות אלו‪.‬‬
‫ע"פ האמור בסע' ‪" )1( 19‬זולת אם העבירה היא מסוג העבירות של אחריות קפידה"‪( .‬כאמור עבירה שותקת‬
‫היא עבירת מחשבה פלילית)‪.‬‬
‫סע' ‪( 88‬א) (תיקון ‪ )91‬אומר שצריך שיקבע בתוך העבירה אם היא מסוג עבירות אחריות קפידה‪ .‬ומוסיף ואומר‬
‫"שאין בהוראת חוק זו כדי לבטל את האחריות בשל עבירות שחוקקו טרם כניסתו לתוקף של חוק זה ונקבע‬
‫"בדין" שאינם טעונות הוכחת מחשבה פלילית או רשלנות – בדין – לרבות הלכה פסוקה"‪.‬‬
‫ולכן אחרי תיקון ‪ 91‬כאשר מחוקקים עבירות אחריות קפידה חייב שיהיה בגוף החוק הסיווג לכך שהם עבירות‬
‫אחריות קפידה‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬חוק שכר מינימום סע' ‪ 6‬ב (ד) – ‪...‬עבירה לפי סעי' זה היא מסוג העבירות של אחריות קפידה‬
‫כמו"כ בחוק הנ"ל בסע' ‪" …19‬עבירה זו היא עבירת אחריות קפידה"‪.‬‬
‫אולם מרבית העבירות של אחריות הקפידה נחקקו הרבה לפני שחוקק תיקון ‪ .91‬ואין בהם אזכור שהם מסוג‬
‫עבירות אחריות קפידה וא"כ איך נזהה אותם‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫סע' בפקודת התעבורה האומר "העובר על הוראות תמרור ‪ 01‬ב דינו… (זהו סע' של אחריות קפידה)‪.‬‬
‫ונגדו‪ .‬סע' בחוק העונשין האומר "המקבל דבר במרמה דינו"‪( .‬זה סע' של מחשבה פלילית)‪.‬‬
‫ואיך אפשר יהיה לזהות בגוף הסע' את ההבדלים ביניהם?‬
‫התשובה לכך נמצאת בסיפא של סע' ‪( 11‬א)… ונקבע בדין שאינו טעונות הוכחת מחשבה פלילית או רשלנות –‬
‫לעניין ס"ק זה בדין לרבות בהלכה פסוקה‪.‬‬
‫ולכן לכל עבירה הנחשדת כעבירת אחריות קפידה צריך לחפש פסקי דין בעניין שיסווגו אותה‪ .‬כאשר לפני תיקון‬
‫‪ 91‬עבירות אחריות קפידה נקראו בשם "עבירות אחריות מוחלטת"‪ .‬ומדובר על אותן עבירות שהאשם הוא‬
‫הביצוע העובדתי של העבירה‪ .‬ולאחר תיקון ‪ 91‬הובן שאין דבר כזה אחריות מוחלטת אלא אחריות קפידה ע"י‬
‫נקיטת כל האמצעים הסבירים למניעתה‪.‬‬
‫הדילמה העיקרית בעבירות אחריות קפידה כאשר הן מגיעות לבית המשפט היא האם היא בכלל עבירת אחריות‬
‫קפידה או עבירה מסוג מחשבה פלילית או רשלנות‪.‬‬
‫וא"כ כאשר מגיע עבירה מסוימת כגון‪ :‬אדם מעלים מס בתו"ל ע"פ פקודת המס‪.‬‬
‫אם מדובר בעבירת רשלנות‪ -‬צריך לבדוק האם אדם מן הישוב בנסיבות העניין היה מעלים‪.‬‬
‫ואם מדובר בעבירת אחריות קפידה – הבדיקה הנ"ל לא תעזור מאחר שצריך להוכיח שהוא עשה את כל‬
‫האמצעים הסבירים בכדי למנוע העלמה זו‪.‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫העונש לעבירות אחריות קפידה‬
‫ סע' ‪( 11‬ג) "לעניין אחריות לפי סע' זה לא יידון אדם למאסר אא"כ הוכחה מחשבה פלילית או רשלנות"‪.‬‬‫עבירות אחריות הקפידה לא נועדו לעבירות חמורות ע"פ היסוד האומר שככל שהאדם פחות אשם עונשו פוחת –‬
‫היינו ככל שהאשמה פחות איכותית – העונש פחות איכותי‪.‬‬
‫ולכן ס"ק (ג) אומר שאפשר יהיה להטיל מאסר רק אם הוכח מחשבה פלילית או רשלנות ביסוד העובדתי‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫הסע' לעיל מפקודת התעבורה האוסר לעבור ברמזור אדום‪( .‬זוהי עבירת אחריות קפידה)‪ -.‬אם מוכיחים שהוא‬
‫לא היה מודע לכך שהוא עבר וגם אדם מן הישוב לא היה מודע העונש שיוטל עליו הוא מקסי' קנס (על אף שבגוף‬
‫העבירה העונש הוא חודש מאסר)‪.‬‬
‫אולם אם מוכיחים שהוא ידע שהרמזור אדום ובכול אופן הוא עבר בה‪ .‬העונש שאפשר יהיה להטיל עליו הוא גם‬
‫מאסר‪.‬‬
‫ההבדל ע"פ סע' זה מתברר בעיקר בעבירות מס ששם הנאשם ירצה לטעון שזוהי עבירת מחשבה פלילית (יותר‬
‫קשה להוכיח) אולם אם בסוף הוא יורשע מאחר שהוא טען למודעות יהיה ניתן להטיל עליו עונש מאסר‪.‬‬
‫ובמיוחד כיום שבתי המשפט מענישים עברייני מס בעונשי מאסר גם אם הם פחות מחצי שנה בכדי ליצור‬
‫הרתעה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 12‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫למעשה המקסימום של עבירות אחריות הקפידה הם עד שנת מאסר שע"פ סע' ‪( 88‬ג) יוחלף בעונש מאסר‪.‬‬
‫אולם אם בתיאוריה הייתה עבירת אחריות קפידה שעונשה יהיה ‪ 81‬שנה‪.‬‬
‫אם הוכחו עבירות אלו עם המחשבה הפלילית (מודעות)‪ - .‬ניתן יהיה לענוש אותו בכל עשרים השנים‪.‬‬
‫אם היסוד הנפשי שהוכח הוא אחריות קפידה ‪ +‬רשלנות ‪ -‬ע"פ סע' ‪ 11‬ב ניתן לענוש אותו לכל היותר בשלוש‬
‫שנים‪ .‬ואם היסוד הנפשי שהוכח הוא אחריות קפידה בלבד – ע"פ סע' ‪( 88‬ג) העונש יהיה קנס בלבד‪.‬‬
‫‪ 1.1.0‬קש"ס משפטי לאחריות קפידה‬
‫במחשבה פלילית – מודעות לאפשרות גרימת התוצאות‪.‬‬
‫ברשלנות – אי מודעות לאפשרות גרימת התוצאות ‪ +‬אדם מן הישוב‪.‬‬
‫באחריות קפידה – חוסר מודעות לאפשרות גרימת התוצאות ‪ -‬ושהאדם הסביר לא מודע ‪ -‬ולא נעשו כל‬
‫האמצעים הסבירים למנוע זאת – זהו הקש"ס המשפטי של עבירות אחריות הקפידה‪.‬‬
‫‪1.6‬‬
‫שילוב יסודות נפשיים‬
‫רוב העבירות הם הומוגניות שבהם נדרש יסוד נפשי אחד‪.‬‬
‫כגון‪ :‬הגורם למותו של אדם בכוונה תחילה דינו… בעבירה זו כל הרכיבים העובדתיים מצריכים את יסוד‬
‫המחשבה הפלילית – וכך זה כיום בעבירות החדשות הובן שצריך שיהיה יסוד נפשי אחד לאורך העבירה‪.‬‬
‫אולם בפח"פ (פקודת החוק הפלילי) שהוא חוק עתיק ‪,‬יש לעיתים עבירות עם שילוב יסודות נפשיים‪.‬‬
‫ולכן יש שני תנאים מצטברים לסיווג העבירה‪.‬‬
‫‪ .1‬שלכל עבירה צריך יהיה להוכיח יסוד נפשי אחד כאשר לא יהיה מצב בעבירה מסוימת‬
‫שבתחילתה מוכיחים מחשבה פלילית ובסופה רשלנות‪.‬‬
‫‪ .1‬המבנה של היסוד הנפשי הוא של דרישות מינימום ולכן צריך לקחת את החוליה הנמוכה‬
‫ביסוד הנפשי ולהפוך אותה ליסוד הנפשי הכללי בעבירה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫על ההתנהגות – הּוכחה מודעות‪.‬‬
‫על הנסיבות – הּוכחה רשלנות‪.‬‬
‫ועל התוצאה – הּוכחה אחריות קפידה‪.‬‬
‫היסוד הנפשי בעבירה זו יהיה אחריות קפידה‪.‬‬
‫דוגמא בחוק – סע' ‪ 110‬אומר "המחזיק דבר כסף נייר ערך או כל נכס אחר שיש עליהם חשד סביר שהם‬
‫גנובים…"‬
‫המחזיק… ‪ -‬זוהי עבירת מחשבה פלילית‪.‬‬
‫חשד סביר – רק ברשלנות צריך חשד סביר‪.‬‬
‫ולכן בעבירה זו היסוד הנפשי הנדרש להוכחה יהיה הרשלנות שהוא היסוד הנמוך מבניהם‪.‬‬
‫‪ 1.6.1‬כלליות‬
‫רוב העבירות הפליליות אינם כתובות בחוק העונשין ולעיתים היסוד הנפשי הנדרש בהם לא בהכרח קשור לחוק‬
‫העונשין‪ .‬וא"כ איך החלק המקדמי והכללי של חוק העונשין יחול עליהם?‬
‫בשביל כך יש את סע' ‪ 01‬כג האומר "באין הוראה בחוק לסתור יחולו הוראות החלק המקדמי והחלק הכללי גם‬
‫על עבירות שלא לפי חוק זה"‪.‬‬
‫ולכן כאשר נתקלים בעבירה פלילית מחוץ לחוק העונשין כל הכללים שבחלק המקדמי והחלק הכללי יחולו‬
‫עליהם‪.‬‬
‫אלא שסע' זה רב הנסתר בו מאשר הגלוי בו‪ .‬מאחר שהוא מדבר על ייצוא הוראות חוק העונשין לחוקים פלילים‬
‫אחרים ולא על ייבוא הוראות מחוקים אחרים אליו‪.‬‬
‫(ולכן אם תימצא לקונה בחוקים אלו שלא כתובים בחוק העונשין לא יהיה אפשר להרשיע}‪.‬‬
‫‪ 1.6.1‬זיקת העיתוי‬
‫עקרון זה נקרא בפסיקה גם כעקרון הסימולטאניות או כעקרון המזיגה‪.‬‬
‫זיקת העיתוי בוחנת את הקשר הסימולטאני בין היסוד העובדתי ליסוד הנפשי – היינו האם שניהם חייבים לבוא‬
‫כאחד או שאפשר שיבואו בזה אחר זה?‬
‫כאשר נסחו לראשונה את זיקת העיתוי אמרו שצריך ששני היסודות (עובדתי – נפשי)‪ .‬יתקיימו "בו זמנית"‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫השאלה שעלתה האם כאשר שני היסודות יבואו כאחד תהיה ערובה לאשמה‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬אדם הרוצה לרצוח את חברו‪ .‬וביודעו שהוא נמצא במקום מסוים הוא נוסע אליו לרוצחו נפש‪ .‬ובדרך‬
‫הוא פוגע בהולך דרך והורג אותו‪ – .‬ממהר הוא להגיע למקום שבו הוא רוצה לרצוח והוא לא מוצא אותו שם‪.‬‬
‫לימים התברר שהולך הדרך שהוא פגע בו זה אותו אדם שהוא התכוון לרצוח‪.‬‬
‫כאן באותה נקודת זמן למעשה התקיימו היסוד העובדתי והנפשי‪ .‬האם אדם זה יואשם ברצח?{בעייתי}‬
‫יוצא אפוא שההגדרה של זיקת העיתוי "כבו זמנית" אינה מספקת וצריך שגם "היסוד העובדתי ינבע מהיסוד‬
‫הנפשי"‪.‬‬
‫ולכן במקרה דלעיל היסוד העובדתי לא נבע מהיסוד הנפשי מאחר שכאשר הוא רצח את הולך הרגל הוא לא ידע‬
‫שזהו האדם שהוא התכוון לרצוח‪.‬‬
‫א"כ לסיכום זיקת העיתוי מורכבת משני יסודות מצטברים‪.‬‬
‫א‪ .‬בו זמניות‪.‬‬
‫ב‪ .‬היסוד העובדתי ינבע מהיסוד הנפשי‪.‬‬
‫לימים הגיעו לבית המשפט מאות מקרים שבהם היה ברור לשופטים שמדובר באדם אשם‪ ,‬ואולם תנאֵ י זיקת‬
‫העיתוי לא התקיימו בו‪.‬‬
‫וביהמ"ש התמודד עם בעיה זו בג' אופנים‪:‬‬
‫‪ .1‬מתח את עיתוי היסוד העובדתי‪.‬‬
‫‪ .1‬מתח את עיתוי היסוד הנפשי‪.‬‬
‫‪ .0‬מתח את שניהם‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫‪ 1.6.1.1‬מתיחת עיתוי היסוד העובדתי‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬אדם הרוצה לרצוח ואין בו את האומץ לכך‪ .‬ולשם כך הוא מזריק לעצמו סמים המערפלים את חושיו‬
‫ובכך הוא מוצא את הכוח לרצוח‪.‬‬
‫וא"כ כאשר היסוד העובדתי מתקיים (ביצוע הרצח) היסוד הנפשי חסר (הרוצח תחת השפעת סמים)‪.‬‬
‫ואמר בית המשפט שעיתוי היסוד העובדתי ימתח בכדי שיחול בזמן שהוא התכוון לרצוח והיה פיכח (יסוד נפשי)‪.‬‬
‫‪ 1.6.1.1‬מתיחת עיתוי היסוד הנפשי‪.‬‬
‫פס"ד בעניין הזה הוא פס"ד אנגלי משנת ‪ 1961‬הנקרא ‪.Fagan‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫שוטר הורה לנהג משאית בלונדון לעצור לבדיקה אלא שבטעות המשאית נעצרה בדיוק על כף רגלו של השוטר‪.‬‬
‫כאשר הנהג הבין שמשאיתו חונה במלא הדרה על רגל השוטר הוא הוציא את המפתחות בטענה שהשוטר הורה‬
‫לו לעצור וכל עוד שהוא לא ישחרר אותו לדרכו אסור לו לנסוע‪.‬‬
‫נהג המשאית הואשם בתקיפת שוטר‪.‬‬
‫ובטענתו לבית המשפט הוא אמר שיש פער בין היסוד העובדתי (עצירת המשאית על רגל השוטר) שאז הוא לא‬
‫היה מודע לכך‪( .‬חוסר ביסוד הנפשי)‪.‬‬
‫לבין הרגע שהוא היה מודע לכך כאשר אז אין מרכיב עובדתי‪.‬‬
‫ואמר בית המשפט שעל אף שע"פ זיקת העיתוי כאן היסודות לא באו כאחד‪.‬‬
‫אולם ברגע שהתבצע היסוד העובדתי (המשאית על רגל השוטר)‪ .‬ומהסיבה שהוא לא התנער מכך – נמתח את‬
‫היסוד העובדתי עד לרגע שיחל היסוד הנפשי לפעול (הוצאת המפתחות)‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪ :‬בישראל אדם ייבא סמים בשימורי פירות ונתן אותם בבית ידידו עד יעבור זעם‪.‬‬
‫הידיד פתח את הקופסאות בכדי לטעום משימורי הפירות המיובאים ולהפתעתו גילה פירות מסוג אחר‪.‬‬
‫הוא סגר את הקופסא מבלי להודיע לאף אחד‪.‬‬
‫וגם שם בית המשפט מתח את היסוד העובדתי (הגעת הסמים לבית הידיד) עד שחל היסוד הנפשי (פתיחת‬
‫השימורים וגילוי הסמים)‪.‬‬
‫‪ 1.6.1.0‬מותח את שניהם‪.‬‬
‫פס"ד שעוסק בזה הוא בעניין ג'ממע‪.‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫אדם המאורס לנערה מכפרו‪ .‬ומאחר שלחצו עליו להתחתן הוא החליט להיפטר מארוסתו‪.‬‬
‫הוא גרם לה להאמין שהוא הולך להציע לה נישואין תחת עץ האלון המסורתי שבכפר‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫הנערה התקשטה לכבוד האירוע המלבב‪ .‬ובהגיעה למקום הטקס‪ -‬ארוסה חיכה לה עם לום קטלני ומוטט אותה‬
‫אל הקרקע‪.‬‬
‫לאחר מכן הוא גורר את הגופה לבור המים בישוב מטיל אותה לתוכו‪.‬‬
‫לאחר ארבעה ימים כאשר טעם המים בבאר נהיה קשה ‪ -‬ירדו תושבי הכפר לתוכו והוציאו את הגופה‪.‬‬
‫{ע"פ החוק לחקירת סיבת מוות ברגע שמגלים גופה עם סימני אלימות חייב להתבצע ניתוח פתולוגי‪.‬‬
‫ולאחר שבוצע הניתוח הוכח שסיבת המוות היא טביעה מאחר שכאשר הוא זרק אותה לבור היא הייתה עוד‬
‫חיה‪}.‬‬
‫ג'ממע נעצר והודה ברצח‪.‬‬
‫בערעור לעליון הסנגור טען לזיכוי מעבירת רצח בטענה שברגע שהוא הכה אותה התקיים היסוד הנפשי אולם‬
‫עובדתית היא עדיין לא מתה‪ .‬וכאשר הוא זרק אותה לבאר עובדתית היא מתה אולם אין יסוד נפשי מאחר שהוא‬
‫חשב שהיא כבר מתה‪.‬‬
‫ואמר השופט לנדוי "מה לי כוונה להורגה בחניקה ומה לי כוונה להורגה בטביעה ‪ -‬ומאחר שכוונה להורגה היה‬
‫מ"מ‪-‬ומעשה הטביעה היה מ"מ ג'ממע יואשם ברצח‪.‬‬
‫מה שעשה השופט לנדוי – הוא מתח את שני העיתויים הן של היסוד העובדתי והן של היסוד הנפשי עד אשר הם‬
‫נפגשו ובכך הוא הרשיע את ג'ממע‪.‬‬
‫העולה מן האמור שעל אף שיש את כלל זיקת העיתוי לכלל זה יש חריגים‪.‬‬
‫הבעייתיות שבכך היא שכאשר בדיני עונשין יש חריג לכלל הכלל לא יקרא ככלל‪.‬‬
‫ואומר ד"ר הלוי שהבעתיות בזיקת העיתוי טמונה בגוף המרכיבים שבה – שהם‪:‬‬
‫א‪ .‬נביעת היסוד העובדתי מהנפשי‪.‬‬
‫ב‪ .‬בו זמניות‪.‬‬
‫ואם היסוד העובדתי נובע מהיסוד הנפשי איך הם יכולים לקרות בו זמנית (אא"כ מדובר בחפיפה חלקית)‪.‬‬
‫ויתרה מכך – שהרי במחשבה הפלילית צריך מודעות לנסיבות ולהתנהגות ואם יסוד אחד מנביע את האחר הרי‬
‫זהו עניין עתידי (האחד חייב לבוא לאחר השני)‪ .‬וא"כ איך אפשר להיות מודע לעניין עתידי‪.‬‬
‫‪ 1.6.1.1‬זיקת העיתוי – הלכה למעשה‪.‬‬
‫ זיקת העיתוי לא עוגנה בחקיקה אלא בפסיקה‪ .‬ואפי' בתיקון ‪ - 91‬המחוקק לא טרח להכניס אותה לחוק‪,‬‬‫וידוע הכלל‪-‬שבדיני עונשין אין לקונות‪ ,‬וכל מה שלא נכתב במפורש אינו קיים (הסדר שלילי)‪.‬‬
‫ועל אף שלאחר תיקון ‪ 91‬ישנם פסקי דין שהזכירו את זיקת העיתוי אולם הפעם האחרונה שזיקת העיתוי‬
‫הוזכרה בפס"ד זה היה בשנת ‪.8119‬‬
‫ולכן נראה שהיום זיקת העיתוי בגלל הבעייתיות שבה אינה קיימת בפרקטיקה ואולם הלכה ברורה בנושא ‪ -‬איִ ן‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫סייגים לאחריות הפלילית‪.‬‬
‫כאמור עקרון העל של דיני העונשין הוא "עקרון הבחירה החופשית"‪ .‬וממנו נובע עקרון האשם‪ .‬ולו ארבעה‬
‫עקרונות משנה‪ .‬המתחלקים לשני קבוצות‪:‬‬
‫הקבוצה הראשונה – ההיבטים החיוביים ‪ -‬שהם‪:‬‬
‫‪ .1‬הכרה‬
‫‪ .1‬רצון‬
‫שביחד מגבשים את היסוד הנפשי‪.‬‬
‫הקבוצה השנייה – ההיבטים השלילים ‪ -‬שהם‪:‬‬
‫א‪ .‬פטורים‬
‫ב‪ .‬הצדקים‬
‫ומהם נובעים הו"ח ספציפיות הנקראות "סייגים לאחריות הפלילית"‪ .‬סייגים אלו מופיעים בסע' ‪ 01‬ה > ‪ 01‬כ'‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪1.1‬‬
‫תרשים זרימה להמחשת עקרון האשם ועקרונות המשנה שלו‪:‬‬
‫‪1.1‬‬
‫מהם הסייגים לאחריות הפלילית‪.‬‬
‫כמו שבואר לעיל עקרון האשם בחלקו הוא דרישה חיובית המצריך את התביעה להוכיח מעבר לכל ספק סביר‬
‫את הדרישות של היסוד הנפשי‪.‬‬
‫תביעה זו היא חיובית כאמור מאחר שבכדי לגבש עבירה פלילית צריך שיהיו בה נדבכים של הכרה ורצון – דהיינו‬
‫אנו דורשים שתנאים אלו יתקיימו בכדי להרשיע אותו‪.‬‬
‫ההיבט השלילי על אף שהוא אכן שייך לתחום הנפש (עקרון האשם)‪ ,‬אולם בו ‪ -‬אם אני מוכיח שהוא אכן‬
‫התקיים לא תהיה אחריות פלילית‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬סייג הקטינות‪.‬‬
‫הגיל בחוק לאחריות פלילית הוא אם מלאו לעובר העבירה שתים עשרה שנים ( סע' ‪ 99‬ו')‪ .‬סייג זה אומר שכאשר‬
‫נער בן אחד עשרה שנים עובר עבירה‪ ,‬הרי שהוא אינו מסוגל לגבש את האשם הנדרש לאחריות פלילית למרות‬
‫שלמעשה התקיימו היסודות העובדתיים והנפשיים‪ .‬וזוהי חזקה משפטית חלוטה שא"א לערער עליה‪.‬‬
‫א"כ כאשר מתקיים סייג הקטינות הוא שולל את אפשרות ההרשעה ולכן סייגים אלו נקראים "ההיבט‬
‫השלילי"‬
‫הסייגים לאחריות הפלילית מתחלקים כאמור לשני סוגים‪.‬‬
‫‪ .1‬פטורים‬
‫‪ .1‬הצדקים‬
‫פטורים – מתייחסים לאדם באופן אישי‪in perconam -‬‬
‫הצדקים – מתייחסים לגוף המעשה‪in rem -‬‬
‫‪ – In pereconam‬היינו לא מעניין אותנו מה היו נסיבות המקרה אלא מה עשה אותו אדם – כגון‪ :‬סייג‬
‫הקטינות שהוא "פטור" המתייחס לאדם לא בגיר‪.‬‬
‫‪ – In rem‬דהיינו לא מעניין אותנו האדם עובר העבירה אלא ההתרחשות הנסיבתית שלה ‪ -‬כגון‪ :‬סייג ההגנה‬
‫העצמית – זה "הצדק" מאחר שהוא מתייחס להתרחשות כגון‪ :‬אדם התוקף אדם ובאינסטינקט של הגנה עצמית‬
‫הוא שולף אקדח ויורה בו זוהי התרחשות שמקנה סייג באחריות הפלילית‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬להבדלים בין פטורים והצדקים יש נפקויות משמעותיות‬
‫פטור – המשמעות לכך סלחנות לעצם המעשה כגון‪ :‬סייג הקטינות שסולח לקטין שעובר עבירה מאחר שאנו‬
‫מניחים שקטין זה טרם גיבש את עקרון האשם דוגמא נוספת‪ :‬סייג אי שפיות הדעת אומר שאדם בלתי שפוי‬
‫סולחים לו על העבירה שעשה מאחר שהוא לא מסוגל לגבש את עקרון האשם‪.‬‬
‫הצדקים – פועלים במישור ההצדקה למעשה דהיינו כך ראוי וחייב לנהוג – כגון‪ :‬סייג ההגנה עצמית שהוא‬
‫הצדק‪ .‬האומר שכאשר אדם בא לפגוע בחברו חובה עליו להגן על עצמו כמו שנאמר הקם להורגך השכם להורגו‪.‬‬
‫חובה זו היא הצדקה למעשה שעשיתי‪ .‬דוגמא נוספת – החוק להגנת הבית – הצדק זה אומר שאם מגיע פולש‬
‫לביתי מוצדק יהיה אם אני אגן על הבית‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫הסייגים לאחריות הפלילית שהם הפטורים והצדקים כאמור שוללים את עקרון האשם דהיינו בהתקיים סייגים‬
‫אלו אין הרשעה‪.‬‬
‫‪1.1.1‬‬
‫נטל ההוכחה‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬כ"ב (א) – לא יישא אדם באחריות פלילית אא"כ היא הוכחה מעבר לספק סביר‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫במשפט הפלילי אדם לא יורשע אא"כ הוכחה אשמתו מעבר לספק סביר‪ .‬סעיף זה ידוע "כחזקת החפות"‪.‬‬
‫מעבר לספק סביר – היינו ביהמ"ש מבין את המקרה הבא לפניו והוא בודק את כל האפשריות הריאליות לזיכוי‬
‫ואם הוא מגיע למסקנה שאין אף אפשרות ריאלית לזיכוי אדם זה יורשע אולם אם הוא מצא אפשרות ריאלית‬
‫אחת לזיכוי הרי שהוא חייב לזכות את הנאשם‪\.‬‬
‫מנגד במשפט האזרחי ביהמ"ש שומע את שני הצדדים וכאשר מאזן ההסתברויות מוטה לאחד מן הצדדים‬
‫התוצאה תהיה לטובתו אולם במשפט הפלילי גם אם בית במשפט יודע בוודאות שהנאשם אשם אך ישנה‬
‫אפשרות ריאלית אחת שהוא יזוכה הרי שנאשם זה יזוכה וכל מה שבית המשפט יכול לעשות הוא להביע‬
‫תרעומת בכך שהזיכוי יהיה מחמת הספק אולם למעשה אין הבדל בין זיכוי רגיל לזיכוי מחמת הספק – זיכוי‬
‫הוא זיכוי‪.‬‬
‫מהו נטל ההוכחה ביחס לסייגים ומי צריך להוכיח זאת? לכך יש שני הוראות חוק‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬ה' "מלבד אם נאמר בחיקוק אחרת – חזקה על מעשה שנעשה בתנאים שאין בהם סייג‬
‫לאחריות פלילית‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬כב (ב)‪ .‬התעורר ספק סביר שמה קיים סייג לאחריות פלילית והספק לא הוסר יחול הסייג‪.‬‬
‫בשני סעיפים אלו מתבררות השאלות מי ומתי ומה צריך להוכיח‬
‫מי צריך להוכיח?‬
‫הדיון המשפטי מתחלק לשני חלקים‪.‬‬
‫‪ .9‬פרשת התביעה – בו התביעה מוכיחה (או לא) מעבר לכל ספק סביר את אשמתו של הנאשם‪.‬‬
‫‪ .8‬פרשת ההגנה – כאן הנאשם יטען טענות הגנה אם הוא בוחר בכך (הוא יכול גם לשתוק)‪.‬‬
‫בפרשת התביעה מטפל סע' ‪ 01‬כב (א) המצריך את התביעה להוכיח אשמה מעבר לספק סביר‪.‬‬
‫ולכן אם התביעה לא הצליחה להוכיח יסוד נפשי ‪ /‬עובדתי התוצאה תהיה זיכוי‪ .‬ואם היא מצליחה להוכיח יסוד‬
‫נפשי ‪ /‬עובדתי‪ .‬הרי שהיא מכריזה "אלה עדיי" ואם הנאשם לא מצליח להפריך את טענות התביעה התוצאה –‬
‫הרשעה‪.‬‬
‫ואולם אם הנאשם רוצה לבקש סייג כגון אי השפיות מספיק שהוא יעורר ספק סביר בחוסר שפיותו בכך שיעשה‬
‫מעשה טיפשות מסוים והתוצאה תהיה זיכוי‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪ :‬סייג הקטינות – אם הסנגור אומר על בגיר הנראה קטין שהוא קטין הרי שהוא מטיל ספק סביר‬
‫בבגרותו של הנאשם‪.‬‬
‫בשלב זה מחדש סע' ‪ 99‬ה' שנטל ההוכחה אומר שחזקה על מעשה שנעשה ללא סייג לאחריות פלילית דהיינו‬
‫כאשר במשפט אף אחד מן הצדדים (תביעה‪-‬סנגור)‪ .‬לא מעורר סייגים‪ -‬חזקה על מעשה זה שנעשה ללא סייגים‪.‬‬
‫הסיבה לסעיף זה הוא – שבלעדיו התביעה הייתה צריכה לעבור סייג אחרי סייג ולשלול אותו‪ .‬ולכן סעיף זה‬
‫מחדש שכל עבירה בסתם – הרי שהיא נעשתה ללא סייגים לאחריות פלילית‪ .‬עד כאן עוסק סע' ‪ 01‬ה'‪.‬‬
‫אולם אם התעורר ספק סביר ע"י הנאשם – ביהמ"ש‪ -‬ואפי' לעיתים ע"י התביעה כגון‪ :‬בסייג הקטינות שיש‬
‫לתביעה רצון להכניס קטין זה לשיקום‪ ,‬או סייג שכרות – אי שפיות הדעת שגם בהם יש רצון לתביעה להכניס‬
‫את הנאשם לטיפול ‪ /‬גמילה כאן אומר סע' ‪ 01‬כב (ב) שאם התעורר ספק סביר שמה קיים סייג לאחריות פלילית‬
‫והספק לא הוסר‪ ,‬יחול סייג זה‪ .‬ולכן אם התביעה דוחה את הספק‪ .‬התוצאה תהיה הרשעה‪.‬‬
‫סייגים מול טענות הגנה והבדלים ביניהם‪.‬‬
‫בעבר לפני תיקון ‪ 91‬גם הסייגים דהיום נקראו טענות הגנה‪ ,‬כגון‪ :‬הגנת הקטינות‪ -‬הגנת אי השפיות וכיו"ב‪.‬‬
‫תיקון ‪ 91‬הפריד בין סייגים לטענות הגנה‪.‬‬
‫‪ 1.1.1.1‬ההבדלים המעשים בין טענות ההגנה לסייגים‪.‬‬
‫טענות הגנה – הם עניין של סד"פ‪ .‬וההכרעה בהם היא ע"פ מאזן ההסתברויות כמו במשפט האזרחי‪.‬‬
‫סייגים – הם חלק מדיני העונשין – וההכרעה בהם היא מעבר לספק סביר‪.‬‬
‫בזיהוי ההבדל בין טענות הגנה לסייגים עוסק פס"ד בעניין רוזוב המסביר איך לזהות בין סייגים לטענות הגנה‪.‬‬
‫סייגים‬
‫הם כלליים – דהיינו אפשר לטעון אותם ביחס לכל העבירות כגון‪ .‬סייג הקטינות – אי שפיות הדעת אין להם‬
‫הגבלה באיזה עבירה לטעון אותם‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 18‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫טענות הגנה‪.‬‬
‫טענות אלו הם פרטניות ביחס לסעיפים או לסעיף ספציפי‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫סע' ‪ 196‬ב‪ .‬האומר שעברת השחתת פני מקרקעין תקופת ההתיישנות שלה תהיה לא יותר משנה‪.‬‬
‫סעי' זה הוא ספציפי רק לסע' ‪ 911‬ולכן הוא יחשב לטענת הגנה‪.‬‬
‫נ‪.‬ב‪ .‬כותרות הסעיפים אינם בהכרח מגלים האם הסעיף הוא סייג או טענת הגנה‪.‬‬
‫דוגמאות‪:‬‬
‫סע' ‪ – 010‬כותרתו סייג לאחריות פלילית‪ ,‬אולם למעשה הוא טענת הגנה ספציפית לעבירת המין של בעילה‬
‫אסורה בהסכמה‪ .‬ולא מעבר לכך‪.‬‬
‫ומנגד‪:‬‬
‫סע' ‪ 01‬י' – כותרתו הגנה עצמית‪ .‬ולמעשה הוא סייג לאחריות פלילית שהרי הוא לא ספציפי אלא כללי‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫פטורים‬
‫‪ 6.1‬סייג הקטינות‪.‬‬
‫סייג זה מופיע בסע' ‪ 01‬ו' "לא יישא "אדם" באחריות פלילית בשל מעשה שעשה בטרם מלאו לו שתים עשרה‬
‫שנים"‪.‬‬
‫גיל האחריות הפלילית הוא שתים עשרה שנים ואמר סע' ‪ 99‬ו' שצריך שימלאו לנער שתים עשרה שנים בשביל‬
‫שתחול עליו אחריות פלילית דהיינו שתים עשרה שנה פחות יום‪.‬‬
‫האם הולכים בסייג זה ע"פ התאריך הלועזי או התאריך העברי?‬
‫עד שנת ‪ 1911‬התאריך הקובע לאחריות פלילית היה התאריך העברי‪ .‬ומהאחד באוקטובר ‪ 9159‬בעקבות חקיקת‬
‫חוק הפרשנות התאריך הקובע הוא גם התאריך העברי וגם התאריך הלועזי‪ .‬ולכן בבואנו לקבוע את גיל הנאשם‬
‫ע"פ כללי הפרשנות‪ .‬מאחר שפרשנות דווקנית לא תוביל אותנו לתוצאה וגם הפרשנות המשולבת לא תועיל‪.‬‬
‫הולכים לסע' ‪ 01‬כ"א האומר שכאשר ישנם שני פרשנויות הולכים על המקלה ביניהם ולכן כאשר התאריכים‬
‫הלועזי והעברי אינם עוקבים נלך ע"פ הפרשנות המקלה דהיינו התאריך המאוחר מבניהם‪.‬‬
‫כאמור גיל סייג הקטינות הוא שתים עשרה ועולות מזה ‪ 1‬שאלות‪:‬‬
‫א‪ .‬למה דווקא ‪.11‬‬
‫ב‪ .‬מדוע לא בוחנים ע"פ הגיל השכלי ביחס לגיל הביולוגי‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫למה דווקא שתים עשרה‪.‬‬
‫באירופה סייג הקטינות הוא מגיל ארבע עשרה על גיל שש עשרה‪.‬‬
‫בארה"ב סייג הקטינות הוא מגיל ‪ 1‬עוד גיל ‪.99‬‬
‫במשפט העותומאני הבנות היו קטינות על גיל תשע (הסיבה לכך הייתה – הטלת אחריות פלילית על הבנות בגיל‬
‫מוקדם בכדי לחתן אותם מוקדם ושלא יהיו מופקרות)‪ .‬ובנים מגיל שתים עשרה‪,‬‬
‫בשנת ‪ 9191‬הבריטים השוו את שני הגילאים וקבעו שאחריות פלילית תוטל מגיל ‪.98‬‬
‫בשנת ‪ 9115‬העלו את הגיל לשלש עשרה מה שגרם לבעיות מאחר שרוב העבריינים הצעירים הם בני הגילאים‬
‫הללו ולכן לאחר שנה הוחזר הגיל לגיל שתיים עשרה וכך נשאר עד היום ‪.‬‬
‫האם זהו גיל ביולוגי או גיל שכלי‪.‬‬
‫גיל ביולוגי ‪ -‬היינו גיל הלידה‪.‬‬
‫גיל שכלי – היינו בגרות שכלית‪.‬‬
‫(בצורה זו קובעים ‪ IQ‬של אדם בכך שאם הגיל השכלי גבוה מהגיל הביולוגי מנת המשכל של אדם זה גבוהה)‪.‬‬
‫וא"כ נ שאלת השאלה מדוע סייג הקטינות הוא ביולוגי ולא שכלי‪ .‬דהיינו‪ .‬אם עומד נאשם לפנינו וגילו הביולוגי‬
‫הוא אחד עשרה אולם הבגרות השכלית שלו היא חמש עשרה מדוע לא תוטל עליו אחריות פלילית‪ .‬וכן להיפך אם‬
‫עומד אדם לפנינו שגילו הביולוגי הוא חמש עשרה אולם בגרותו השכלית היא תשע מדוע תוטל עליו אחריות‬
‫פלילית‪.‬‬
‫בדיני ראיות כאשר קטין צריך להעיד בבית משפט על דברים שנעשו בו בית המשפט פוסק האם הוא כשיר להעיד‬
‫ע"פ בגרותו השכלית ומדוע לא נאמץ גישה זאת גם בישורת הפלילית‪.‬‬
‫התשובה לכך היא שאת הגיל הביולוגי קל יותר להוכיח מאשר את הגיל השכלי ולכן גיל זה הוא הקובע‪.‬‬
‫סייג הקטינות הוא סייג מיוחד ביחס לשאר הסייגים מאחר שהוא היחיד שרלוונטי לבני אדם בלבד‪ .‬ושאר‬
‫הסייגים יכולים להיות גם בתאגידים ובישויות של בינה מלאכותית‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 6.1‬סייג היעדר השליטה‪.‬‬
‫סייג זה מופיע בסע' ‪ 01‬ז'‪ .‬האומר "לא יישא אדם באחריות פלילית למעשה שעשה" ולא היה בידו לבחור בין‬
‫עשייתו לבין הימנעות ממנו מחמת היעדר שליטה על תנועותיו הגופיות‪ .‬לעניין אותו מעשה כמו מעשה שנעשה‬
‫עקב כפיה גופנית שהעושה לא יכול להתגבר עליה תוך תגובה רפלקטורית או עוויתית בשעת שינה או במצב‬
‫של אטומטיזם או של היפנוזה"‪.‬‬
‫הליבה של סייג היעדר השליטה נמצא ברישא של הסעיף האומר "ולא היה בידו לבחור בין עשייתו לבין‬
‫ההימנעות ממנו מחמת היעדר שליטה"‪ .‬כאן אנו חוזרים לעקרון העל בדיני העונשין המצריך בחירה חופשית‬
‫ביחס לעובר העבירה ולכן כאן מאחר שאדם זה לא שולט בתנועותיו הגופניות הוא חסר את היכולת לבחור‪.‬‬
‫מה שנמצא בסיפא של סעיף זה הם רק דוגמאות להיעדר שליטה מה שלא הופך את הסעיף הזה לרשימה סגורה‬
‫של סוגי היעדר שליטה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם יושב אצל רופאו לבדיקת רפלקסים ובכך שהרופא הכה לו בברך נוצר לו רפלקס שבגינו הוא הכה את‬
‫הרופא‪ .‬על אף שמתקיימים בו היסוד העובדתי והנפשי אדם זה איננו אשם מאחר שתקיפה זו הייתה מהעדר‬
‫שליטה‪.‬‬
‫ומנגד‪ .‬כאשר יש לאדם עווית הגורמות לידיו לנוע הילך והילך‪ .‬אדם זה אחז בסכין והתקרב לאדם אחר ובגלל‬
‫העווית שלו אדם זה נדקר ‪ -‬כאן בוודאי ישנה אשמה מאחר שעצם ההתקרבות שלו פגעה בזולתו ולא העווית‬
‫בלבד‪.‬‬
‫השאלה המרכזית בסייג היעדר השליטה היא האם העבירה נעשתה מפני שרצית בכך והובלת את עצמך למצב‬
‫של חוסר שליטה או חוסר השליטה היא זו שגרמה לעבירה בלבד‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם הסובל ממחלת נפש מסוימת ובשל כך הוא לוקח כדורים המאזנים אותו‪ .‬וביודעו שבעוד כמה ימים הוא‬
‫יפגוש את שונאו הוא מונע מעצמו את לקיחת הכדורים ביום הפגישה בשביל שהמחלה תתפרץ בשעה שהוא‬
‫יפגוש בשונאו‪ ,‬האם אדם זה פטור מהעבירה עקב היעדר שליטה?‬
‫שאלה זו מגדירה את הצורך בשעתוק אשם‪ .‬המופיע בסע' ‪ 01‬י"ד (א) "הוראות סע' ‪ 01‬ז (היעדר שליטה) ‪ 01‬יא‬
‫(צורך)‪ .‬ו‪ 01‬יב (כורח)‪ .‬לא יחולו אם העושה היה מודע או אם אדם מן הישוב במקומו היה יכול בנסיבות העניין‬
‫להיות מדוע לפני היווצרות המצב שבו עשה את מעשהו כי הוא עלול לעשותו במצב זה ואם העמיד עצמו‬
‫בהתנהגות נשלטת ופסולה באותו מצב ובלבד שענינו של המעשה שנעשה במצבים האמורים ובסע' האמורים‬
‫לא היה הצלת אינטרס הזולת‪.‬‬
‫(ב) במקרה כאמור בס"ק (א) רואים את האדם כמי שעשה את המעשה במחשבה פלילית אם העבירה היא של‬
‫התנהגות או באדישות אם העבירה מותנית גם בתוצאה‪ .‬נכנס אדם למצב כדי לעבור את העבירה והיא מותנית‬
‫גם בתוצאה רואים אותו כמי שעבר את העבירה בכוונה‪.‬‬
‫הרעיון הכללי של שעתוק אשם שאוב מדוקטרינת "הפעולה החופשית במקור" )‪(action libera in causa‬‬
‫דהיינו לוקחים את המצב הנפשי של עובר העבירה ערב כניסתו להיעדר השליטה ומשעתקים אותו לעת ביצוע‬
‫העבירה‪ ,‬ולוקחים את הרגע העובדתי של ביצוע העבירה ומלבישים עליה את האשם המשועתק ובכך מטילים‬
‫עליו אחריות פלילית‪.‬‬
‫ישנם חמשה מדרגות אשם שיבוארו ע"פ עבירת הרצח‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫כוונה – היסוד הנפשי מחשבה פלילית – ולכן ע"פ הדוגמא לעיל שאדם הסובל מהיעדר שליטה גופנית‬
‫מנע מעצמו כדורים "בכוונה" להרוג את שונאו‪ .‬על אף שבשעת הביצוע הוא היה חסר יסוד נפשי‪ ,‬ע"פ‬
‫דוקטרינת הפעולה החופשית במקור אדם זה יורשע ברצח‪.‬‬
‫פזיזות – היסוד הנפשי הוא מחשבה פלילית – ולכן אדם זה שמונע מעצמו את הכדורים בכך שהוא‬
‫מניח שלא יקרה לו כלום (קלות דעת) ופוגע באדם והורג אותו הרי שהוא יורשע בהריגה‪( .‬פעולה‬
‫חופשית במקור)‪( .‬מקרים א וב' סע' ‪ 99‬י"ב (ב))‬
‫רשלנות – היסוד הנפשי רשלנות – א"כ אדם זה שמנע מעצמו את הכדורים בטענה שהוא שכח‪ ,‬ובגין זה‬
‫הוא הרג אדם‪ .‬והרי אדם מן הישוב היה זוכר לקחת את הכדורים ולכן הוא יורשע בגרימת מוות‬
‫ברשלנות ע"פ עקרון שעתוק האשם‪.‬‬
‫אחריות קפידה – אדם זה מנע מעצמו כדורים והוא אומר שהוא לא היה מודע וגם אדם מן היישוב לא‬
‫היה מודע בנסיבות העניין‪ .‬האם הוא נקט את כל האמצעים הסבירים לכך?‬
‫העדר אשם‪ .‬כאן אדם זה לא יואשם‪.‬‬
‫א"כ מנגנון שעתוק אשם בהיעדר שליטה אומר שגם אם לא שלטתי בעצמי בעת ביצוע העבירה זה לא אומר‬
‫שהנני זכאי‪ .‬אלא המבחן לכך הוא איך נכנסתי למצב בו הייתי בעת ביצוע העבירה‪ .‬ומצב זה ישועתק לרגע‬
‫העובדתי‪.‬‬
‫א‪ .‬ולכן אם נכנס אדם למצב זה בכוונה היסוד הנפשי יהיה כוונה {בעברת הרצח האשמה תהיה‬
‫רצח}‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 16‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫‪6.0‬‬
‫ואם אדם נכנס למצב בפזיזות היסוד הנפשי יהיה פזיזות {בעבירת הרצח האשמה תהיה‬
‫הריגה}‬
‫ואם אדם נכנס למצב ברשלנות היסוד הנפשי יהיה רשלנות {בעבירת הרצח האשמה תהיה‬
‫גרימת מוות ברשלנות}אולם בעבירות המין שאין בהם יסוד נפשי של רשלנות התוצאה תהיה‬
‫זיכוי‪.‬‬
‫ואם אדם נכנס למצב זה באחריות קפידה היסוד הנפשי הוא אחריות קפידה ולכן בעבירות‬
‫הרצח לא תהיה אשמה‪.‬‬
‫בעבירות של היעדר אשם לא תהיה אשמה וכמובן התוצאה תהיה זיכוי‪.‬‬
‫סייג אי שפיות הדעת‪.‬‬
‫בטרם נדון בסייג זה עולות שני שאלות‪:‬‬
‫‪ .9‬אדם הסובל מהפרעה בנפשו וכתוצאה מכך הוא לוקח טיפול תרופתי‪ .‬אם אדם זה רוצה לפגוע באדם‬
‫אחר ולשם כך הוא מפסיק את הטיפול התרופתי בכוונה לפגוע באותו אדם‪ .‬האם גם כאן ישועתק‬
‫האשם כמו בהיעדר שליטה?‬
‫‪ .8‬אדם יודע שכאשר הוא אוכל מזון ספציפי התוצאות לכך גורמות לו חוסר שליטה בתנועות‪ .‬אם אדם זה‬
‫רוצה לפגוע באדם אחר ולשם כך הוא אוכל את המזון הגורם לו חוסר שליטה‪ ,‬האם מצב זה הוא היעדר‬
‫שליטה או שכרות? (תשובות לכך בהמשך)‪.‬‬
‫סייג אי שפיות הדעת נמצא בסע' ‪ 99‬ח' האומר "לא יישא אדם באחריות פלילית למעשה שעשה אם בשעת‬
‫המעשה בשל מחלה שפגעה ברוחו או בשל ליקוי בכושרו השכלי היה חסר יכולת של ממש‪-‬‬
‫‪ ‬להבין את אשר הוא עשה או את הפסול שבמעשהו או‬
‫‪ ‬להימנע מעשיית המעשה"‪.‬‬
‫גם סייג זה מחזיר אותנו לעקרון העל בדיני העונשין המצריך בחירה חופשית ופטור זה אומר שאדם בלתי שפוי‬
‫בשל מחלה יש לו חסרון בבחירה החופשית‪ .‬והוא לא מסוגל לגבש את האשם הנדרש‪.‬‬
‫הנחה זו שאדם בלתי שפוי אינו מסוגל לגבש את האשם הנדרש היא הנחה חדשנית כי בעבר היו מתייחסים‬
‫למחלות נפש כמו למחלות רגילות ואם הפסיכיאטר מזהה אצל אדם מחלת נפש אזי הוא חולה וזה לא משנה איך‬
‫מחלה זו משפיעה על אדם זה ברמה האישית ולכן כל חולה המוגדר כחולה נפש הגדרתו הייתה ברורה‪.‬‬
‫בשנות ה‪ 91-‬התפתחה תיאורית הפסיכיאטריה הדינאמית האומרת שאי אפשר להוכיח מהי מחלת נפש ומי‬
‫אינה מחלת נפש מאחר שהסימפטומים במחלות הנפש יכולים להתפתח בצורה שונה מאדם לאדם ולכן יכולים‬
‫להיות מקרים שאותה מחלה אצל האחד תוגדר כמחלת נפש ואצל השני תוגדר כהפרעה קלה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫מחלת ה‪( ocb -‬אובססיביות) כאשר אדם רץ לשטוף את ידיו בכל כמה דקות‪ - ,‬אובססיביות זו מוגדרת כהפרעה‬
‫ולא כמחלת נפש‪ .‬מאחר שזה לא פוגע בחברה‪.‬‬
‫ומנגד אדם המתקשר עשרות פעמים בשעה לאותו אדם ‪ -‬הרי שהוא יוגדר כחולה נפש‪ ,‬מאחר שזה פוגע בחברה‪.‬‬
‫א"כ ההגדרה הרפואית למחלת נפש היא עניין חברתי ‪ -‬לבירור והגדרת סוג ההפרעה‪.‬‬
‫בעבר היו מבחינים בין פסיכוזה לנוירוזה‪ .‬כהבחנה משפטית‪.‬‬
‫נוירוזה‪ -‬היא הפרעה שאינה מפריעה לציבור כגון שטיפת הידיים האמורה ‪ -‬ולכן אדם הסובל מהפרעה זו וודאי‬
‫יש לו אחריות פלילית‪ .‬ומחלתו אינה מקנה את סייג אי השפיות‪.‬‬
‫פסיכוזה‪ -‬הינה הפרעה המפריעה לציבור כגון הפרעת הטלפון לעיל שאז היא מקנה לאדם הסובל ממנה סייג‬
‫מאחריות פלילית‬
‫הבעייתיות בחלוקה זו היא שההגדרה המשפטית של מחלות הנפש הינה הגדרה רפואית חברתית‪.‬‬
‫כיום ההגדרה המשפטית של מחלות הנפש היא לא ההגדרה הרפואית ולכן בית המשפט לא חייב לקבל את‬
‫ההגדרה הרפואית של הפסיכיאטר שבא לפניו‪( .‬במרבים המקרים מקבל הוא את דעת המומחים אולם בשום‬
‫פנים הוא אינו מחויב והיו מקרים)‬
‫ולכן ההגדרה המשפטית של מחלות הנפש כאמור מתחשבת בהגדרה הרפואית והיא יכולה להוות בסיס אולם‬
‫צריך להוסיף לה את ההשלכות החברתיות האם היא גורמת סיכון לאותו אדם ו – או לחברה‪.‬‬
‫הגדרה זו היא מעורפלת אף יותר מן ההגדרה הרפואית מאחר שהיא הגדרה תלוית תקופה – חברה‪ -‬מקום‪.‬‬
‫דהיינו ישנם מחלות נפש כהגדרתם היום ‪ -‬שבעבר אנשים הסובלים מהם היו נביאים‪ ,‬מגלי שדים ובוודאי לא היו‬
‫מוגדרים כחולי נפש וכמו"כ בחברות מסוימות מעשים מסוימים הנעשים על ידי אנשים ירוממו אותם לדרגת‬
‫חוזי עתידות ומביני שפות שדים‪ -‬ובחברה מודרנית הם יחשבו כשוטים‪.‬‬
‫נמחיש זאת עי" הפס"ד הבא‪:‬‬
‫פס"ד בעניין ברוכים‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 19‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ברוכים שרף בתי בושת בת"א ולאחר ארבעה מקרים הוא נתפס‪.‬‬
‫ובחקירתו במשטרה הוא אמר שלפני הפעם הראשונה התגלה אליו "המגיד" בחלום והורה לו לשרוף בתי בושת‬
‫בכדי לקרב את הגאולה‪ .‬וסיפר ברוכים שהוא התעמת אתו בחלום ושאל את המגיד מה הוא יעשה כאשר הוא‬
‫ייתפס ואמר לו המגיד שזה המחיר שהוא אמור לשלם בכדי לקרב את הגאולה‪ .‬ולכן הוא שרף בתי בושת ולאחר‬
‫מכן שוב התגלה לו המגיד בחלום ואמר לו שמעשהו פעל פעולות נשגבות בשמים‪ ,‬וכך הוא המשיך עד שהוא‬
‫נעצר‪.‬‬
‫אדם זה בתקופות מסוימות ובחברות מסוימות לא ייחשב כחולה נפש‪ .‬אולם במשטרה התייחסו אליו כחולה נפש‬
‫ושלחו אותו להסתכלות‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫הפסיכופת מושלם המבין מה הוא עושה אולם לא מבין את הפסול החברתי במעשיו‪ ,‬ובד"כ פסיכופת זה רמת‬
‫מנת המשכל שלו גבוהה‪ .‬הדוגמא לכך היא חניבעל לקטר מהסרט שתיקת הכבשים‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫פסיכולוג דני שאל אם עקידת יצחק הייתה מתבצעת בימינו האם מעשה זה היה ראוי כיום‪.‬‬
‫העולה מן הדוגמאות הנ"ל שמעשים מסוימים בחברות ובתקופות מסוימות יחשבו כמעשים שפויים מחד‬
‫גיסא‪ ,‬ומאידך גיסא אנשים אלו יחשבו לשוטים‪ ,‬ולכן ההגדרה המשפטית למחלת הנפש היא אף מעורפלת‬
‫יותר מההגדרה הרפואית‪.‬‬
‫א"כ בשלב הראשון בסע' ‪ 99‬ח – אי שפיות היא מחלת נפש אולם ע"פ המשך הסעיף לא חייב להגיע למצב של‬
‫מחלת נפש אלא מספיק שאדם זה הוא לקוי בכושרו השכלי (מבחן פונקציונאלי) ובלבד שאותו ליקוי נפשי גורם‬
‫לו‪:‬‬
‫א‪ .‬לא להבין – אי מודעות (יכולות קוגניטיביות)‪.‬‬
‫ב‪ .‬לא מסוגל להימנע (יכולות ווליטיביות – חפציות)‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫כאמור החלק הנפשי של עקרון האשם מדבר על הכרה ורצון ובכדי לשלול את ההיבט החיובי‪ ,‬צריך לשלול את‬
‫ההכרה והרצון‪.‬‬
‫ההכרה נשללת ע"י – היעדר הכרה (ס"ק (‪.))1‬‬
‫הרצון יישלל ע"י – העדר היכולת להימנע (ס"ק (‪.))1‬‬
‫היעדר היכולת להימנע מוגדר "כדחף לאו בר כיבוש" דחף זה מבואר בפס"ד הבא‪:‬‬
‫פס"ד בעניין אייזנברג‬
‫אישה העוסקת במניקור וביום מן הימים באה אליה חמותה‪ ,‬ולאחר זמן התגלתה הפצירה שבו היא משתמשת‬
‫למניקור למרבה הפלא‪ ,‬נעוצה במפתח הלב של חמותה‪.‬‬
‫אישה זו טענה בבית המשפט שבראותה את חמותה היא נתקפה בדחף לאו בר כיבוש לעשות לה פדיקור בלב‪.‬‬
‫האם ניתן להכיר בדחף זה כדחף לאו בר כיבוש?‬
‫ואומר השופט שמגר‪ .‬שיחסים רעועים בין כלה לחמותה מן הידועות שהם בעייתיים‪ .‬אולם א"א לפטור אותה‬
‫בגין זה מאחריות פלילית מאחר שהיא לא הוכרה כחולת נפש‪ .‬ולכן היא הורשעה ברצח‪.‬‬
‫ובחזרה לשאלה הראשונה שפתחנו בה את פרק זה השואלת האם אדם המונע מעצמו כדורים בכדי שמחלת‬
‫הנפש לו תגרום לכך שהוא יהרוג את חברו‪ .‬בסע' ‪ 01‬ח' אין התייחסות לשעתוק אשם מאחר שכתוב בו במפורש‬
‫"לא יישא אדם באחריות פלילית… "אם בשעת המעשה"… וא"כ גם אדם זה בשעת המעשה הוא וודאי לא‬
‫שלט במעשה ואכן אין שעתוק אשם במחלת נפש‪.‬‬
‫וגם סע' ‪ 99‬יד כאשר הוא מונה מהם הסייגים שבהם שעתוק האשם יפעל הוא לא מונה בהם את סייג אי שפיות‬
‫הדעת‪.‬‬
‫וא"כ אדם זה שמנע מעצמו תרופה בכדי לבצע עבירה‪ -‬החברה תרצה להרשיע אותו וא"כ נשאלת השאלה שהרי‬
‫אם הוא שולט במחלת הנפש שלו והוא זה גרם לעצמו להיות בלתי נשלט‪ .‬האם אי שפיות הדעת הוא הסייג‬
‫הרלוונטי (שבו אין שעתוק אשם)‪ ,‬או האם העדר שליטה הוא הסייג הרלוונטי (שבו יש שעתוק אשם)‪.‬‬
‫התשובה לכך היא שסע' ‪ 01‬ח' העוסק באי שפיות הדעת רלוונטי רק כאשר אדם זה נכנס לאי שפיות באחד‬
‫משני המצבים הבאים‪:‬‬
‫א‪ .‬מחלת נפש שאין עליה שליטה וטיפול‬
‫ב‪ .‬מחלה הניתנת לשליטה אולם זוהי ההתפרצות הראשונית שלה‪.‬‬
‫והסיבה לכך שאם יש לאדם מחלת נפש שהוא יכול למנוע אותה ע"י טיפול רפואי זה לא שפיות הדעת אלא‬
‫היעדר שליטה‪.‬‬
‫בישראל לא הוכר החילוק בין אי שפיות חלקית לאי שפיו זמנית‪.‬‬
‫{חלוקה זו אומרת‪:‬‬
‫אי שפיות חלקית – התפיסה הפסיכיאטרית טוענת שלמעשה כולנו חולי נפש‪ .‬אולם יש אנשים שמחלתם מתפרצת לעיתים קרובות‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 10‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫אי שפיות חלקית – זוהי אי שפיות המתפרצת אצל אדם כאשר הוא בא במצב מסוים‪}.‬‬
‫אולם כאמור בישראל לא הוכח חילוק זה‪.‬‬
‫‪ 6.1‬סייג השכרות‬
‫סייג זה מופיע בסע' ‪ 01‬ט‪ .‬ושם בס"ק (ד) מגדירים מהו מצב של שכרות "מצב שבו נמצא אדם בהשפעת חומר‬
‫אלכוהולי‪ ,‬סם מסוכן או גורם מסמם אחר ועקב כך הוא היה חסר יכולת של ממש בשעת המעשה‬
‫להבין את אשר עשה או את הפסול שבמעשהו או להימנע מעשית המעשה‪.‬‬
‫א"כ סייג השכרות שולל ע"פ סע' ‪ 99‬ט (ד) את ההכרה ואת הרצון‪.‬‬
‫ונשאלת השאלה כאשר אדם מסוים שחי בסביבה מזוהמת הגיע למקום בו האוויר צח וצלול וכתוצאה מכך הוא‬
‫השתכר ופגע בזולתו האם לאדם זה מוקנה סייג השכרות?‬
‫ע"פ האמור בסע' ‪ 01‬ט (ד) סם מסוכן או גורם מסמם אחר וא"כ כל גורם שגרם לאדם להיות מסומם מקנה את‬
‫סייג השכרות ואפי' אם זה בא ע"י אויר צח‪ .‬גם במקרה הפוך שאדם מזריק לעצמו סמים בכדי להיות רגוע‬
‫וכאשר הוא מפסיק זה גורם לו להיות "בקריז" גם מקרה זה מקנה את סייג השכרות מאחר שגם הוא תחת‬
‫השפעת סמים (בכיוון ההפוך)‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬ט (א) "לא יישא אדם באחריות פלילית למעשה שעשה במצב של שכרות שנגרמה שלא בהתנהגותו‬
‫הנשלטת או שלא מדעתו‪.‬‬
‫(ב) עשה אדם מעשה במצב של שכרות והוא גרם למצב זה בהתנהגותו הנשלטת ומדעת רואים אותו כמי שעשה‬
‫את המעשה במחשבה פלילית אם העבירה היא של התנהגות או באדישות אם העבירה מותנית גם בתוצאה‪.‬‬
‫(ג) גרם אדם למצב השכרות כדי לעבור בו את העבירה רואים אותו כמי שעברה אותה במחשבה פלילית אם‬
‫היא עבירה של התנהגות או בכוונה אם היא מותנית בתוצאה"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫ס"ק א מגדיר את סייג השכרות‪.‬‬
‫ס"ק ב' וג' מגדיר את שעתוק האשם בסייג השכרות‪.‬‬
‫‪ 6.1.1‬שעתוק אשם בשכרות‪.‬‬
‫ס"ק א' מקנה את סייג השכרות למעשה שנעשה במצב של שכרות "שנגרמה שלא בהתנהגותו הנשלטת או שלא‬
‫מדעתו‪.‬‬
‫ולכן‪( .‬היסודות הנפשיים)‪.‬‬
‫‪ ‬בהיעדר אשם התוצאה תהיה כמובן זיכוי‪.‬‬
‫‪ ‬בעבירות אחריות קפידה – התוצאה תהיה זיכוי מאחר שהם נגרמו גם שלא בהתנהגותו הנשלטת או‬
‫שלא מדעתו‪.‬‬
‫‪ ‬בעבירות רשלנות – התוצאה גם תהיה זיכוי מאחר שהיסוד הנפשי הרשלנות היא חוסר מודעות‬
‫שקיימת גם בסייג השכרות כפי שנאמר "שלא בהתנהגותו הנשלטת ושלא מדעתו" ורשלן הרי לא‬
‫מודע‪.‬‬
‫וזהו ההבדל בין סייג השכרות לסייג היעדר השליטה בעניין שעתוק האשם מאחר שבסיווג היעדר‬
‫השליטה בעבירות רשלנות האשם משועתק‪ .‬אולם בסייג השכרות האשם לא משועתק‪.‬‬
‫‪ ‬בעבירות שבהם היסוד הנפשי הוא מחשבה פלילית ‪ +‬פזיזות‪ .‬גם בסייג השכרות אשם זה‬
‫משועתק‪( .‬ס"ק(ב))‪.‬‬
‫‪ ‬ובעבירות שבהם היסוד הנפשי הוא מחשבה פלילית ‪ +‬כוונה גם בסייג השכרות כוונה זו משועתקת‬
‫לשלב היסוד העובדתי (ס"ק (ג))‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬ט (ה) אומר ס"ק (א) (ב) (ג) חלים גם על מי שלא היה חסר יכולת כאמור בס"ק (ד) (המגדיר מצב של‬
‫שכרות)‪ .‬אך עקב שפיות חלקית לא היה מודע בשבעת מעשה לפרט מפרטי העבירה‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫בעבירה תוצאתית ע"י שתית אלכוהול לא הייתי מודע להתנהגות לנסיבות ולתוצאה‪ .‬ע"פ שעתוק האשם‬
‫המתאים לא תהיה הרשעה (זה עולה מהרישא של סע' ‪ 99‬ט)‪.‬‬
‫אולם סע' ‪ 99‬ט (ה) מחדש ‪ -‬שגם אם לא הייתי מודע ע"י שכרות לחלק ממרכיבי היסוד העובדתי כגון שהייתי‬
‫מוד‬
‫ע רק להתנהגות ולא לנסיבות‪ .‬גם אז יוקנה לשיכור זה סייג השכרות ‪.‬‬
‫העולה מן האמור שאי שפיות ושכרות הם מקרים ספציפיים של היעדר שליטה וההבדל ביניהם כאמור הוא‬
‫בשעתוק יסוד הרשלנות‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 12‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 6.1‬טעות עובדתית‪.‬‬
‫טעות עובדתית מופיעה בסע' ‪ 01‬יח (א) האומר "העושה מעשה בדמותו מצב דברים שאינו קיים לא יישא‬
‫באחריות פלילית אלא במידה שהיה נושא בה אילו היה המצב לאמיתו כפי שדימה אותו"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫סע' זה אומר שכאשר אדם פועל תוך שהוא חושב שהוא נמצא במציאות מסוימת ועל פיה הוא פועל‪ ,‬לא נטיל‬
‫עליו אחריות פלילית יותר ממה שהוא האמין שקורה‪ .‬וזוהי הטעות העובדתית‪.‬‬
‫לפני תיקון ‪ 91‬סע' ‪ 99‬י"ח היה מסתיים כאן‪.‬‬
‫כיום חוקק ס"ק (ב) האומר "ס"ק א' יחול גם על עבירת רשלנות ובלבד שהטעות הייתה סבירה ועל עבירה של‬
‫אחריות קפידה בכפוף לאמור בסע' ‪( 11‬ב)‪.‬‬
‫סייג הטעות העובדתית קיים בעולם בעיקר בדיני מיסים אולם בארץ הוא קיים גם בעבירות מין שאדם טועה‬
‫טעות עובדתית‪.‬‬
‫טעות זו היא אינה חזקת העיוורון המכוון מאחר ששם הוא חשד ולכן היה עליו לברר‪ .‬בטעות עובדתית הוא לא‬
‫חשד שהגברת שלפניו לא מסכימה ולכן הוא בעל אותה וזה מה שהיה בפס"ד בעניין שמרת שבו החשוד טען‬
‫שלא רק שהיא לא הסכימה אלא גם הוא לא חשד‪.‬‬
‫וא"כ נשאלת השאלה על מה נטיל את האחריות הפלילית‪ .‬האם על המצב שהוא באמת חשב שהוא פועל בו‪ ,‬או‬
‫על המצב שהוא בפועל פעל בו?‬
‫ע"פ סע' ‪ 99‬י"ח (א) מטילים אחריות פלילית על המציאות המדומה אולם במקביל הוא מטיל חובה פלילית ע"פ‬
‫אותה מציאות מדומה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עבירת בעילת קטינה בהסכמה‪ .‬האומרת שגם אם היא מסכימה להיבעל העבירה היא על הבועל‪.‬‬
‫אם אדם בגיר רוצה לקיים יחסים רק עם קטינה ופוגש לשם כך בחורה שמציאות היא בת תשע עשרה אולם היא‬
‫מציגה את עצמה כבת שש עשרה‪.‬‬
‫ברמה העובדתית – אין כאן עבירה מאחר שהיא בגירה‪.‬‬
‫אולם אדם זה יעמוד לדין ע"פ המציאות המדומה שבו הוא דימה נערה זו‪ .‬ומאחר שע"פ מחשבתו נערה זו הייתה‬
‫קטינה הוא יורשע‪( .‬הסיבה לכך היא שבעתיד הוא באמת יממש את זממו וישכב עם קטינה)‪.‬‬
‫סייג הטעות העובדתית – באיזה סוג טעות מדובר{יסוד נפשי}?‬
‫ישנם כאמור ג' יסודות נפשיים‪:‬‬
‫‪ .1‬מחשבה פלילית‪.‬‬
‫‪ .1‬רשלנות‪.‬‬
‫‪ .0‬אחריות קפידה‪.‬‬
‫אם דורשים מודעות בעבירות מחשבה פלילית והטעות העובדתית גרמה שלא הייתי מדוע‪ .‬זוהי הטעות‬
‫העובדתית הסטנדרטית‪.‬‬
‫אולם אם היסוד הנפשי הוא רשלנות ומעמידים אדם על גרימת מות ברשלנות והוא טוען טעות עובדתית הרי‬
‫בלאו הכי זוהי עבירה חסרת מודעות והתוצאה תהיה הרשעה‪.‬‬
‫ולכך בא סע' ‪ 99‬יח (ב) ואומר‪ :‬שענייני המציאות המדומה תחול גם על עבירות שהיסוד הנפשי שלהם רשלנות‬
‫והטעות העובדתית שנדרוש היא שאדם זה לא היה מודע וגם אדם מן הישוב לא היה מודע‪.‬‬
‫ובאחריות קפידה הטעות שאדם יטעה בכדי שתחשב טעות עובדתית תהיה – אדם זה לא מודע‪ .‬אדם מן הישוב‬
‫היה טועה‪ .‬והוא נקט את כל האמצעים הסבירים למנוע זאת‪.‬‬
‫למעשה את יסוד המחשבה הפלילית יהיה הכי קל רצוי לטעון מאחר שהכי קשה להוכיח אותו‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ‪1‬‬
‫‪ 6.6‬טעות משפטית‬
‫סע' ‪ 01‬יט "לעניין האחריות הפלילית אין נפקא מינה אם האדם דימה שמעשהו אינו אסור עקב טעות בדבר‬
‫קיומו של איסור פלילי או בדבר הבנתו את האיסור‪ .‬זולת אם הטעות הייתה בלתי נמנעת באורח סביר"‪.‬‬
‫ישנה הבחנה כללית בין טעות בעובדה לטעות בדין‪.‬‬
‫טעות בעובדה – הטועה לא מבין את המציאות‬
‫טעות בדין‪ -‬טעות משפטית‪ ,‬דהיינו הטועה אינו מבין את החוק‪ ,‬או טועה בפרשנותו‪ ,‬או טועה בהבנת פס"ד‬
‫מסוים תקנה וכיו"ב‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עסקה המצריכה חוו"ד פרטית והצדדים הולכים לעו"ד ושואלים אותו האם המעשה שהם עושים חוקי אם לאו‪.‬‬
‫העו"ד בודק וקובע שמעשה זה חוקי‪ .‬ובעקבות כך העסקה מתבצעת‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫לאחר זמן הרשויות מתערבות ומגלות עבירה בעסקה ולכן מגישות כת"א נגד הצדדים‪.‬‬
‫והצדדים טוענים ובצדק שהרי הם פנו לקבל חוו"ד מעו"ד האם זה ייחשב כטעות משפטית?‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫אדם מצבע עבירה וכשתופסים אותו הוא טוען שהוא לא ידע שיש עבירה כזו‪.‬‬
‫האם טעות זו תחשב כטעות משפטית?‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫אדם מגיע ממדינה בו מותר לרצוח אישה על כבוד המשפחה ולכן בהיותו כארץ הוא רוצח את אשתו בטענה שכך‬
‫מקובל משפטית במדינה שממנה הוא בא‪ .‬האם טעות זו תחשב כטעות משפטית?‬
‫הפתרון הכללי לבעייתיות שבדוגמאות הנ"ל היא שבעידן המודרני הכירו בטעות משפטית בצורה חלקית‬
‫ומוגבלת‪.‬‬
‫בארץ הטעות המשפטית הוכרה בתיקון ‪ 91‬בשנת ‪ ,9119‬עד אז כאשר שוטר תופס עבריין תנועה והעבריין אומר‬
‫לא שהוא לא ידע על חוק זה השוטר היה אומר לו אי ידיעת החוק (דהיינו טעות משפטית) אינה פוטרת מעונש‪.‬‬
‫ההצדקה לכך הייתה שזה ידרבן אנשים ללמוד את החוק‪.‬‬
‫ואולם פתרון זה לא היה צודק כלפי אנשים שהלכו וקבלו חוו"ד ממומחה והתברר שחו"ד זו מוטעית‪.‬‬
‫ולכן בא תיקון ‪ 91‬והכיר בטעות במשפטית‪ ,‬ואולם לא באותו היקף כמו בטעות העובדתית‪.‬‬
‫בטעות עובדתית חילקנו לעיל בין ג' היסודות הנפשיים‪.‬‬
‫בעבירות מחשבה פלילית – די היה בכך שטעות בכדי לפטור מעונש‪.‬‬
‫בעבירות רשלנות – אי ידיעה בלבד אינה פוטרת אלא צריך שגם אדם מן היישוב לא היה טועה‪.‬‬
‫בעבירות של אחריות קפידה – אי ידיעה אינה פוטרת וגם אם אדם מן היישוב היה טועה בכך‪ ,‬ולא נפטרת אלא‬
‫אם כן עשית כל שניתן בכדי למנוע זאת‪.‬‬
‫בטעות משפטית ע"פ סע' ‪ 01‬יט האומר "זולת אם הטעות הייתה בלתי נמנעת באורח סביר"‪.‬‬
‫דהיינו בכדי שטעות משפטית תתקבל‪ ,‬צריך להוכיח שאדם מן היישוב לא היה טועה וגם שנקטת בכל האמצעים‬
‫הסבירים בכדי להימנע מן הטעות (כמו בעבירות אחריות קפידה בטעות עובדתית)‪.‬‬
‫ולכן ע"פ הדוגמאות שהבאנו לעיל‪ .‬כאשר אדם המגיע ממדינה בה מותר לרצוח אישה על כבוד המשפחה והוא‬
‫רוצח את אשתו וטוען שהוא לא ידע שאסור‪ .‬ואכן הוא לא ידע‪ .‬אולם האם אדם מן היישוב היה אמור לדעת‪ .‬וגם‬
‫אם לא האם הוא נקט בכל האמצעים הסבירים למנוע את הטעות?‬
‫ואולם בדוגמא הראשונה בה הצדדים פנו לקבל חוו"ד ממומחה‪ .‬וזהו מומחה עם מוניטין (לא אחד שאפשר‬
‫לקנות)‪ .‬ומומחה זה כותב שהעסקה חוקית ובסופו של יום העסקה מתבררת כלא חוקית‪.‬‬
‫עניין זה יעלה מיד לאחר תיקון ‪ 91‬בפס"ד בעניין פרומדיקו‪ .‬בו טען יו"ר פרומדיקו אלי הורוביץ שנחשד‬
‫בהעלמת מס שהוא התייעץ עם מומחים וטעותו היא טעות משפטית‪( .‬בעבר לפני התיקון טענה זו הייתה נדחית‬
‫על הסף)‪.‬‬
‫בביהמ"ש המחוזי טענתו נדחתה וביהמ"ש הרשיע אותו בערעור לעליון הוא הורשע‪.‬‬
‫בד‪.‬נ‪ .‬יו"ר פרומדיקו זוכה ברוב (‪ 8‬נ' ‪ .)9‬בטענה שאם פונים לעו"ד מומחה בתחום ובתום לב‪ .‬הטעות יכולה‬
‫להיקרא טעות משפטית‪.‬‬
‫הבעיה בכך הייתה לא עם התוצאה שהתקבלה אלא עם דרך ההחלטה‪ .‬מאחר שהיחיד שלא היה לו נגיעות בעניין‬
‫הוא שופט דעת המיעוט – השופט כהן‪ .‬שופטי הרוב היו השופט חשין שהוא בעלה של מי שמחזיקה ב‪9%-‬‬
‫ממניות טבע והוגשה לו בקשה לפסול את עצמו – ובקשה זו נדחתה‪ .‬והשופט אור שהוא חבר קרוב של עורך דינו‬
‫של אלי הורוביץ יו"ר פרומדיקו‪.‬‬
‫ולכן בשנת ‪ 8111‬בפס"ד בעניין תנובה עוגנה הטעות המשפטית‪.‬‬
‫בפס"ד זה הייתה עסקה שקבלה חוו"ד מומחה ונדחתה ע"י הרשויות‪.‬‬
‫ואמר שם ביהמ"ש שאם פנית לעו"ד ופניה זו נעשתה בתום לב תתקיים הטעות המשפטית‪.‬‬
‫ולכן בשורה התחתונה יש ג' תנאים לטעות המשפטית‪:‬‬
‫‪ .1‬סטנדרט של אחריות קפידה ביסוד הנפשי‪.‬‬
‫‪ .1‬פניה למומחה בתחום‪.‬‬
‫‪ .0‬הפניה נעשתה בתום לב‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪6.1‬‬
‫סייג החסינות‪.‬‬
‫יש במשפט הפלילי שורה של גורמים אישיים שמקנית להם חסינות מאחריות פלילית בעת מילוי תפקידם‪.‬‬
‫חסינות זו מוכרת במשפט החוקתי בשני אופנים‪:‬‬
‫א‪ .‬חסינות מהותית‪.‬‬
‫ב‪ .‬חסינות דיונית‪.‬‬
‫אולם במשפט הפלילי ההבחנה בין החסינות המהותית לדיונית שונה מהאבחנות לכך במשפט החוקתי‪.‬‬
‫חסינות מהותית במשפט הפלילי – מתייחסת לשאלה האם החסינות גורמת לכך שהמעשה שנעשה היה חוקי‪.‬‬
‫חסינות דיונית (פרוצדוראלית) – חסינות זו היא מפני העמדה לדין‪ .‬דהיינו לא שהמעשה חוקי‪ .‬אלא שבשל‬
‫הנסיבות הספציפיות אדם זה לא יועמד לדין‪.‬‬
‫‪ 6.1.1‬חסינות דיונית (במשפט הפלילי)‬
‫לדוגמא‪ :‬חסינות חברי כנסת – נשיא המדינה – דיפלומטים‪ .‬וכיו"ב‪.‬‬
‫ולכן אם שגריר של מדינה זרה מבצע מעשה פלילי כגון אונס‪ ,‬דיני העונשין אומרים שמאחר שהנך שגריר לא‬
‫תועמד לדין בישראל‪ .‬אלא מגרשים אותו מן המדינה‪ .‬ובאם מדינתו רוצה הרי שהיא תעמידו לדין‪.‬‬
‫כגון‪ :‬פס"ד בעניין בסיוני‪.‬‬
‫מוחמד בסיוני שגריר מצרים בישראל ביצע עבירת מין‪ ,‬והוא לא הועמד לדין‪.‬‬
‫כמו"כ ח"כ שביצע עבירה פלילית כגון רצח‪ ,‬אין לו חסינות מהותית שהרי אסור לו לרצוח‪ .‬ואולם א"א להעמידו‬
‫לדין אא"כ הוסרה חסינותו ע"פ הכללים בחוק חסינות ח"כ‪.‬‬
‫א"כ החסינות הדיונית במשפט הפלילי אינה אומרת שלא נעברה עבירה‪ .‬אלא שא"א להעמידו לדין בשל‬
‫נסיבותיו של עובר בעבירה‪.‬‬
‫‪ 6.1.1‬חסינות מהותית (במשפט הפלילי)‪.‬‬
‫חסינות זו אומרת שמלכתחילה לא נעשתה כאן עבירה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אם מלכת אנגליה מבצעת עבירה פלילית א"א להעמידה לדין מאחר שהיא נחשבת "ריבון" וההנחה אומרת‬
‫שריבון לא עושה מעשים פלילים‪.‬‬
‫כמו"כ א"א להעמיד מדינה לדין מאחר שהיא ריבון‪.‬‬
‫וכמו"כ סע' ‪ 01‬כ נותן לרשות שופטת חסינות מהותית ואומר "נושא משרה שיפוטית לא יישא באחריות‬
‫פלילית למעשה שעשה במילוי תפקידו השיפוטיים אף אם חרג בכך מתחום סמכותו"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫‪ .9‬נושא משרה שיפוטית – היינו שופט – דיין וכיו"ב‪ .‬סעי' זה לא מקנה חסינות לכל אלא שעוסקים‬
‫בסמכויות מעין שיפוטיות בוררים וכיו"ב‪.‬‬
‫‪ .8‬במילוי תפקידיו השיפוטיים – דהיינו חסינות זו ניתנת לשופט שעבר עבירה במסגרת תפקידיו‬
‫השיפוטיים‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬שופט שנוסע לעבודתו ובדרך הוא דורס עובר אורח‪ ,‬ע"פ דיני העבודה מאחר שהוא נוסע לעבודה‬
‫מוקנית לו חסינות מפני העמדה לדין‪.‬‬
‫‪ .9‬אף אם חרג בכך מתחום סמכותו – לדוגמא‪ :‬שופט שנותן פס"ד בגין עבירת גניבה שעונשה ג' שנים‪.‬‬
‫והשופט הטיל על עובר העבירה עונש מוות וגזר הדין בוצע‪ .‬לא ניתן להאשים את השופט בגרימת מוות‬
‫ברשלנות מאחר שמוקנית לו חסינות‪.‬‬
‫כיום הפסיקה מאמצת את עניין תום הלב בהגנה על רשות שופטת דהיינו צריך שהעבירה שנעשתה ע"י השופט‬
‫תיעשה בתו"ל (אם שופט קיבל שוחד הוא לא יקבל הגנה מאחר שזה לא נעשה בתו"ל)‪.‬‬
‫בשנת ‪ 8118‬הוגשו שני כתבי אישום‪ .‬נגד שופטים‪.‬‬
‫במקרה הראשון‪ -‬הואשמה שופטת ביהמ"ש השלום בבאר שבע בגין הזמנת מעקבים נגד בן זוגה‪.‬‬
‫ובמקרה השני‪ -‬הוגש כת"א נגד שופטת שזייפה פרוטוקולים‪ .‬ומעשה שהיה כך היה‪:‬‬
‫דיון בין שני צדדים שנקבע ל‪ 91:11‬בבוקר בפני שופטת זו והשופטת איחרה לבוא‪ .‬ולכן הצדדים פנו לדרכם‪.‬‬
‫וכאשר הגיעה השופטת היא מצאה הודעה בכת"י של הצדדים שהם דוחים את הדיון‪ .‬ואולם ברצותה לסיים את‬
‫הפרשה‪ ,‬היא הכתיבה פרוטוקול שצד אחד טען כך וצד שני טען כך‪ .‬ופסקה בדין‪ .‬והצדדים קיבלו את גזר דינה‪.‬‬
‫ואולם עקב סכסוך פנימי בתוך בית המשפט הוגשה תלונה נגד השופטת על זיוף פרוטוקולים‪ .‬ולכן שרת‬
‫המשפטים הגישה תלונה לבית המשפט העליון‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ואמר שם השופט חשין‪ .‬שמעשיה של השופטת אינם בגדר זיוף מאחר "שכך שופטים נוהגים לזייף‬
‫פרוטוקולים"‪ .‬ולכך השופטת זוכתה‪.‬‬
‫עד כאן פטורים‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫הצדקים‪.‬‬
‫ההצדקים הם‪ :‬הגנה עצמית – הגנת הבית – צורך – כורח (סע' ‪ > 01‬יב‪.).‬‬
‫ההיגיון מאחרי ההצדקים כסייג לאחריות הפלילית נובעים "מדוקטרינת שומר הלילה" האומרת שהמדינה‬
‫ליברלית אין מתפקידה להטריד את הפרט‪ ,‬והיא תתערב בחייו במינימום ההכרחי‪ .‬ובכדי שתתגשם דוקטרינת‬
‫שומר הלילה‪ .‬והמדינה צריכה לקחת מידי הפרט את האפשרות להשתמש בכוח‪ .‬דהיינו מחד גיסא היא לא‬
‫תתערב בענייני הפרט‪ .‬ומאידך גיסא‪ .‬המונופול על הכוח מצוי בידי המדינה ורק למדינה יש סמכות להפעיל כוח‬
‫ע"י משטרה – צבא – בתי משפט וכיו"ב‪.‬‬
‫דא עקה – בכדי שהמונופול על הכוח יישמר בידי המדינה‪ ,‬המדינה צריכה להיות בכל מקום‪ .‬בכדי למנוע מעשים‬
‫פלילית‪ .‬ומאחר שזהו עניין בלתי אפשרי‪ .‬המדינה נותנת לאזרח סעדים עצמיים המקנים לו זכות לקחת את‬
‫החוק לידיים‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫סעד ההגנה העצמית – אדם מאיים על זולתו בסכין‪ .‬אם המאוים יחכה עד שהמשטרה תבוא לא יהיה להם את‬
‫מי להציל‪ .‬ולכן מותר למאוים לקחת את החוק לידיים ולהשיב מלחמה שערה‪ .‬ויתרה מכך חובה על האדם להגן‬
‫על עצמו‪ .‬מאחר שאם הוא לא יגן על עצמו וכתוצאה מכך ייפגע ילדו‪ .‬יוגש נגדו כת"א בגין הפקרת מושגחים‪.‬‬
‫במשפט האזרחי נפוץ יותר עניין הסעדים העצמיים (בפלילי רק ‪ 9‬הסעדים הנ"ל הותרו)‪.‬‬
‫כגון‪ :‬סע' ‪ 95‬לחוק המקרקעין "פלישה טרייה למקרקעין"‪ .‬נותנת רשות בידי אדם שפלשו לקרקעותיו שלא כדין‬
‫בצורה טרייה (מידית)‪ .‬להשתמש בכוח כדי לפנותם‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫ביטול חוזים – זהו סעד עצמי‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫זכות השביתה – עשיית דין עצמו‪ .‬וכיו"ב‪.‬‬
‫ואכן גם במשפט הפלילי מוקנים לאזרח בארבעה מקרים ספציפיים ובנסיבות מסוימות לקחת את החוק‬
‫לידיים‪.‬‬
‫הסייגים של סעד עצמי הם‪ :‬הגנת הבית – הגנה עצמית – צורך – וכורח‪ .‬וחוט השני עובר ומחבר בין כולם‪.‬‬
‫‪ 1.1‬הגנה עצמית‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬י' לא יישא אדם באחריות פלילית למעשה שהיה דרוש באופן מיידי כדי להדוף תקיפה שלא כדין‬
‫שנשקפה ממנה סכנה מוחשית של פגיעה בחייו‪ ,‬בחירותו‪ ,‬בגופו או ברכושו‪ ,‬שלו או של זולתו…‬
‫ביאור‪:‬‬
‫יש כמה תנאים בהם ההגנה העצמית תהיה מותרת‪:‬‬
‫‪ .9‬המעשה היה דרוש – נחיצות‪.‬‬
‫‪ .8‬באופן מיידי – דהיינו מותר יהיה לקחת את החוק לידיים רק במידה וזה דרוש "באופן מיידי"‪.‬‬
‫‪ .9‬תקיפה שלא כדין – לא כל תקיפה מותר להתגונן בפניה‪.‬‬
‫כגון‪ :‬אם אדם נתקף שלא כדין והוא תוקף את תוקפו‪ .‬יוקנה לו הזכות להגנה עצמית‪.‬‬
‫ואולם שוטר בא לעצור אדם ומניח אזיקים על ידיו‪ .‬זו בוודאי תקיפה‪ .‬ואולם יהיה אסור להודפו מאחר שאז זו‬
‫תהיה תקיפה כדין‪.‬‬
‫ואפי' אם צו המעצר של השוטר אינו חוקי אסור יהיה לתקוף אותו‪ .‬מאחר שזו הפרעה לשוטר במילוי תפקידו‬
‫ואז תקיפתו תהיה חוקית‪.‬‬
‫‪ .1‬תקיפה שנשקפת ממנה סכנה מוחשית – היינו לא כל דחיפה תחשב כתקיפה‪.‬‬
‫‪ .8‬האינטרסים המגונים‪ :‬חייו – גופו – וחירותו – ורכושו של אדם‪ .‬ובשתי מערכות מקבילות‪:‬‬
‫א‪ .‬חייו – חירותו – גופו – ורכושו ‪ -‬של אדם‪.‬‬
‫ב‪ .‬חייו – חירותו – גופו – ורכושו – של זולתו‪.‬‬
‫ולכן גם כאשר הזולת נפגע בגוף ונפש מותר להגן עליו‪.‬‬
‫לא כל האינטרסים מוגנים בסע' ‪ 99‬י'‪.‬‬
‫ולכן יש את סע' ‪ 01‬ט"ז האומר "הוראות סע' ‪ 01‬י – יא – יב‪ .‬לא יחולו כאשר המעשה לא היה סביר בנסיבות‬
‫העניין"‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ילד עם מקל ארטיק בידו רץ לעבר אדם ומנסה לתקוע לו את המקל בברך‪ .‬ובתגובה המותקף כורת את ראשו של‬
‫הילד‪.‬‬
‫אכן אדם זה הותקף‪ ,‬אולם התגובה שלו לא הייתה מידתית ולכן סע' ‪ 99‬טז מנחה‪ ,‬שסעד ההגנה העצמית צריך‬
‫להיות מידתי‪.‬‬
‫לעיתים הפעולה הסבירה היא לא להתמודד פנים מול פנים עם האיום אלא לסגת ולברוח‪.‬‬
‫בישראל אפשרות הנסיגה פחות מצויה בפסיקה‪ .‬אולם בעולם דוקטרינת הנסיגה מפותחת‪.‬‬
‫ולכן אדם שמותקף באלות ע"י קבוצת אנשים ויש באפשרותו לברוח‪ .‬והוא החליט לירות בכולם‪ .‬הוא לא יכול‬
‫לטעון להגנה עצמית מאחר שהוא היה יכול לברוח‪.‬‬
‫כאן אנו חוזרים לסיפא של סע' ‪ 01‬י' האומרת "ואולם אין אדם פועל תוך הגנה עצמית מקום שהביא‬
‫בהתנהגותו הפסולה לתקיפה תוך שהוא צופה מראש את אפשרות התפתחות הדברים"‪.‬‬
‫הסיפא של סע' ‪ 99‬י' מחיל את דוקטרינת שעתוק האשם גם בסעד ההגנה העצמית ולכן‪:‬‬
‫א‪ .‬אם אדם נכנס למצב בו הוא צריך לפעול בהגנה עצמית בכוונה ‪ -‬וגרם לרצח האשמה תהיה רצח‪.‬‬
‫ב‪ .‬ואם אדם נכנס למצב בו הוא צריך לפעול בהגנה עצמית בפזיזות – האשמה תהיה הריגה‪.‬‬
‫ג‪ .‬ואולם אם אדם נכנס למצב בו הוא צריך לפעול בהגנה עצמית ברשלנות – התוצאה תהיה זיכוי מאחר‬
‫שסע' ‪ 99‬י' מחיל את שעתוק האשם רק במקרה שהפועל תוך הגנה עצמית היה צופה מראש את‬
‫התפתחות התוצאות‪ .‬ומאחר שברשלנות היסוד הנפשי הוא אי מודעות התוצאה תהיה זיכוי (וכנ"ל‬
‫באחריות קפידה)‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫מתפתחת תגרה במקום ציבורי והצדדים מסכמים לצאת החוצה ולסגור עניינים‪ .‬ובחוץ אחד הצדדים שולף סכין‬
‫ומאיים לרצוח את האחר‪ .‬ובתגובה הוא שולף אקדח ויורה בו‪.‬‬
‫א‪ .‬אם הם נכנסו למצב בכוונה – האשמה תהיה רצח‪.‬‬
‫ב‪ .‬ואם הם נכנסו למצב בפזיזות – האשמה תהיה הריגה‪.‬‬
‫ג‪ .‬ואולם אם הם נכנסו למצב ברשלנות – סעד ההגנה העצמית יישמר למותקף‪.‬‬
‫א"כ לסיכום‪ :‬סע' ‪ 01‬י' בסיפא‪( .‬שעתוק אשם) וסע' ‪ 01‬טז (סבירות)‪ .‬מכתיבים את המותר והאסור בסעד‬
‫ההגנה העצמית‪ .‬והרישא של סע' ‪ 99‬י' מסביר את עצם הסיטואציה בו מוקנה סעד ההגנה העצמית (נחיצות –‬
‫מיידיות – שלא כדין – סכנה מוחשית – האינטרסים המוגנים)‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫הגנת הבית‪.‬‬
‫סייג זה ידוע בכינויו כחוק שי דרומי‪ .‬ואולם כבר הרבה לפני המקרה שלו הייתה הצעת חוק בעניין‪.‬‬
‫כאמור בסייג ההגנה העצמית‪ .‬אחת האפשרויות לקבוע פעולה של הגנה עצמית כבלתי סבירה‪ ,‬היא האפשרות‬
‫לסגת‪.‬‬
‫אולם ביחס להגנת הבית (במובן הערכי ‪ home‬ולא במובן הכללי ‪ .)house‬מה שנקרה "דוקטרינת המבצר"‬
‫האומרת שקו ההגנה האחרון מבחינתו של האדם הוא הבית‪ .‬ולכן לא ראוי שאדם ייסוג ויברח ממנו כאשר הוא‬
‫מותקף‪ .‬ויש לאדם זכות להגן על ביתו‪.‬‬
‫לפני חקיקת סע' ‪( 9 .99‬הגנת הבית)‪ .‬סייג ההגנה העצמית היה מכסה בפועל את רוב האפשרויות של סייג הגנת‬
‫הבית‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫פורץ פרץ לבית ובעל הבית מתעמת אתו והורג אותו בוודאי שמוקנית לו זכות להגנה עצמית‪.‬‬
‫ואולם אם הייתה לבעל הבית אפשרות לסגת והוא בחר להתעמת אתו וכתוצאה מכך הוא חבל בו‪ .‬בית המשפט‬
‫היה אומר שהפעולה היא בלתי סבירה שהרי הוא יכול היה לסגת‪.‬‬
‫ולכן רצו לחוקק סע' הגנה מיוחד לבית‪.‬‬
‫במשפט האנגלו אמריקאי ‪ -‬הגנת הבית היא הגנה רחבה מאד‪.‬‬
‫ומנגד במשפט הקונטיננטאלי ‪ -‬הגנת הבית כמעט ולא קיימת‬
‫ולכן בישראל רצו להוסיף את סייג הגנת הבית המקנה אפשרות להתעמת עם מסיגי גבול גם כאשר קיימת‬
‫אפשרות לסגת ומי שתוקף אדם בביתו ייקח בחשבון שהוא יפגע‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬י' ‪( 1‬א) אומר "לא יישא אדם באחריות פלילית שהיה דרוש באופן מיידי כדי להדוף מי שמתפרץ או‬
‫נכנס לבית המגורים‪ ,‬בית העסק‪ ,‬או המשק החקלאי המגודר‪ ,‬שלו או של זולתו בכוונה לבצע עבירה או מי‬
‫שמנסה להתפרץ או להיכנס כאמור‪.‬‬
‫(ב) הוראות ס"ק (א) לא תחול אם –‬
‫(‪ )1‬המעשה לא היה סביר בעליל בנסיבות העניין לשם הדיפת המתפרץ או הנכנס‪.‬‬
‫(‪ )1‬האדם הביא בהתנהגותו הפסולה להתפרצות או לכניסה תוך שהוא צופה מראש את התפתחות הדברים‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 18‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ביאור‪:‬‬
‫ג' הכללים הראשונים הם כמו בסעד ההגנה העצמית‪:‬‬
‫‪ .1‬נחיצות‪.‬‬
‫‪ .1‬מיידיות‪.‬‬
‫‪ .0‬הדיפה‪ .‬שלא כדין‪.‬‬
‫בהגנה עצמית – הדיפה על תקיפה שלא כדין‪.‬‬
‫בהגנת הבית – הדיפת מי שמתפרץ לבית‪.‬‬
‫‪ .1‬האינטרסים המוגנים‪:‬‬
‫בהגנה עצמית – הגנה רחבה של חיים גוף ורכוש‪.‬‬
‫בהגנת הבית – הגנה רק על התפרצות לבית מגורים ומשך חקלאי מגודר‪ .‬המגדיר למי הוא שייך‪.‬‬
‫כמו"כ בהגנת הבית מדובר על תקיפה ספציפית שלא כדין‪ .‬דהיינו פריצה לבית מגורים‪" .‬בכוונה לבצע עבירה"‪.‬‬
‫ניסוח זה הוא מעט מעורפל מאחר שבסע' ‪ 111‬לחוק העונשין מוגדרת עבירת הסגת הגבול "העושה אחת מאלה‬
‫כדי להפחיד מחזיק בנכס או להעליבו להקניטו או לעבור עבירה דינו מאסר שנתיים (‪ )1‬נכנס לנכס או על פניו‪.‬‬
‫א"כ עבירת הסגת הגבול חלה רק כאשר מסיג הגבול נכנס בכדי לעבור עבירה‪ .‬ומעבירה זו נלקחה ההגדרה לסייג‬
‫הגנת הבית שאדם הנכנס לביתו של אחר מותר לפגוע בו רק כאשר הוא מתכוון לעבור עבירה‪.‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪ 01‬ח' ‪( 1‬ב) (‪ )1‬מחיל את עקרון שעתוק האשם גם בהגנת הבית "הוראות ס"ק (א) לא תחול אם‬
‫האדם הביא בהתנהגותו הפסולה להתפרצות או לכניסה תוך שהוא צופה מראש את התפתחות‬
‫הדברים‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫כאשר אדם נכנס בכוונה או בפזיזות למצב שבו הוא צריך להגן על ביתו – אין הוא יכול לטעון לסעד הגנת הבית‪.‬‬
‫ואם הוא נכנס למצב ברשלנות‪ ,‬הוא יכול לטעון לסעד הגנת הבית (התנאי בסע'‪ -‬שהוא יצפה מראש)‪.‬‬
‫ההבדל המרכזי בין הגנת הבית להגנה עצמית מצוי בסע' ‪ 99‬י' ‪( 9‬ב) (‪ .)9‬האומר "שהמעשה לא היה סביר בעליל‬
‫בנסיבות העניין לשם הדיפת המתפרץ‪".‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫בסייג ההגנה העצמית ישנם שני מצבים לבחינת המידתיות‪:‬‬
‫‪ .9‬פעולה סבירה – מוקנה סייג ההגנה העצמית‪.‬‬
‫‪ .8‬פעולה בלתי סבירה – לא מוקנה סייג ההגנה העצמית‪.‬‬
‫בסייג הגנת הבית יש ג' מצבים לבחינת המידתיות‪:‬‬
‫‪ .9‬פעולה סבירה – מקנה את סעד הגנת הבית‪.‬‬
‫‪ .8‬פעולה בלתי סבירה רגילה – גם מקנה סעד זה‪.‬‬
‫‪ .9‬פעולה בלתי סבירה בעליל – רק אז לא מוקנה סייג הגנת הבית‪.‬‬
‫וזהו ההבדל בין ההגנה עצמית להגנת הבית‪.‬‬
‫וא"כ כאשר ישנה אפשרות לאדם ליסוג ולברוח מתוקפיו ובכל אופן הוא התעמת איתם ופגע בהם‪.‬‬
‫בסייג ההגנה העצמית‪ -‬זוהי תחשב פעולה בלתי סבירה וממילא הוא לא יכול לטעון להגנה עצמית‪.‬‬
‫ובסייג הגנת הבית‪ -‬מאחר שלא מדובר בפעולה בלתי סבירה בעליל אכן תוקנה לו הזכות לטעון להגנת ביתו‪.‬‬
‫פס"ד בעניין שי דרומי‪.‬‬
‫פורץ בן מיעוטים פרץ לביתו של דרומי בכדי לגנוב צאן‪ .‬דרומי ארב לו ולאחר שהוא ברח הוא רדף אחריו והרגו‪.‬‬
‫ע"פ סע' ‪ 99‬י' (הגנה עצמית)‪ .‬ירי בבורח לא ייחשב כהגנה עצמית‪ .‬מאחר שמדבור בפעולה בלתי סבירה‪.‬‬
‫ולכן חוקק סע' ‪ 99‬י' ‪ 9‬האומר שאכן פעולה זו היא בלתי סבירה אולם וודאי היא לא בלתי סבירה בעליל‪.‬‬
‫‪1.0‬‬
‫צורך‪.‬‬
‫בטרם נבאר את סייג הצורך צריך להבהיר שני דברים‪:‬‬
‫א‪ .‬בעבר צורך וכורח היו סייג אחד שנקראו צורך ולכן בפסקי דין לפני תיקון ‪ 91‬שני הסייגים נקראו צורך‪.‬‬
‫ב‪ .‬ביאור ההבדל בין הגנה עצמית‪ /‬הבית – לצורך‪.‬‬
‫בהגנה עצמית – מכוונת כלפי אדם שמותקף ע"י אחר כמו"כ הגנת הבית מתייחסת לאדם בפורץ לביתו‬
‫של אחר‪.‬‬
‫בצורך – הפעולה אינה מופנית כלפי תוקף כלשהו אלא כלפי אדם תמים שלא תקף את זולתו‪ .‬ובכדי‬
‫להציל את עצמו‪ ,‬מהסכנה האורבת לו הוא פוגע בו‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫פס"ד בבריטניה‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫שלושה מלחים יצאו ללב ים‪ .‬שני מלחים הם יורדי ים וותיקים‪ ,‬והשלישי הוא נער סיפון צעיר‪ .‬לאחר ארבעה‬
‫ימים ספינתם נטרפת‪ .‬והם בנו רפסודה ובשארית כוחותיהם עלו עליה‪ .‬ואולם כל אספקת המים והמזון ירדה‬
‫למצולות‪.‬‬
‫הם שהו על הרפסודה עשרה ימים ללא מזון ושתייה‪ ,‬וביום האחד עשר שני המבוגרים מבינים שהם אם לא יפעלו‬
‫מיד ‪ -‬כולם ימותו‪ .‬ולכן הם מחליטים לאכול את השלישי‪.‬‬
‫הבשר עודנו בין שיניהם טרם ייכרת‪ ,‬עוברת ספינה ומצילה את שני המלחים הנותרים‪ .‬והם מספרים את‬
‫קורותיהם‪.‬‬
‫בוודאי שהם לא יכלו לטעון להגנה עצמית מאחר שנער הסיפון לא תקף אותם‪ .‬ולכן הם טענו את סייג הצורך‬
‫והם זוכו‪.‬‬
‫ושם נשאלה השאלה האם ברמה הערכית החברה מחייבת את שלשתם למות ובלבד שלא ייטלו את נפשו של נער‬
‫הסיפון‪.‬‬
‫ואכן במשפט העברי עבירת הרצח היא אחת מג' העבירות של ייהרג ואל יעבור‪ .‬האם זה מה שדורש גם המשפט‬
‫הפלילי‪.‬‬
‫אין ספק שאם שלושתם היו מתים ולא פוגעים האחד בשני הם יחשבו לגיבורים‪ ,‬מבחינת אדם לאדם מלאך‪.‬‬
‫אולם במשפט הפלילי הדרישה היא שאדם לאדם – אדם‪ .‬על כל חולשותיו של הטבע האנושי‪ .‬ואכן אדם צריך‬
‫להציל את עצמו גם במחיר קיפוח של חייהם של אנשים תמימים‪.‬‬
‫ולכן בא סע' ‪ 01‬י"א ומכיר בכורח‪ ,‬כסייג לאחריות פלילית‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬יא‪ .‬לא יישא אדם באחריות פלילית למעשה שהיה דרוש באופן מיידי להצלת חייו‪ .‬חירותו‪ .‬גופו או‬
‫רכושו‪ .‬שלו או של זולתו מסכנה מוחשית של פגיעה חמורה הנובעת ממצב דברים נתון בשעת המעשה‪ .‬ולא‬
‫הייתה לו דרך אחרת אלא לעשותו‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫‪ .9‬למעשה – עניין הנחיצות‪.‬‬
‫‪ .8‬היה דרוש באופן מידי – מיידיות‪.‬‬
‫‪ .9‬הצלת חייו גופו רכושו – האינטרסים המוגנים‪.‬‬
‫‪ .1‬סכנה מוחשית לפגיעה חמורה‪.‬‬
‫עד כאן זהה להגנה עצמית‪.‬‬
‫‪ .8‬הנובעת ממצב דברים בשעת המעשה – כאן הסיבה היא לא תקיפה כמו בסייג ההגנה העצמית‪ .‬אלא‬
‫מצב דברים נתון היכול להיות מופנה גם כלפי אדם תמים‪.‬‬
‫‪ .1‬ולא הייתה לו דרך אחרת – זהו תנאי "הבלעדיות" בסייג הצורך‪ .‬שלא קיים בסייג ההגנה העצמית‪.‬‬
‫מאחר שבסייג הצורך לא מדובר שתקפתי אדם התוקף אותי‪ ,‬אלא מדובר בתקיפת אדם תמים‪ .‬ולכן‬
‫צריך בלעדיות דהיינו אין לו דרך אחרת להציל את עצמו מלבד תקיפתו של האדם התמים‪.‬‬
‫ולכן במקרה המלחים דלעיל‪ -‬לא הייתה להם דרך אחרת לשמור על חייהם מלבד תקיפתו של נער‬
‫הסיפון‪.‬‬
‫ישנם עוד כמה סעיפים שמשלימים את הדרישות לתנאי הצורך‪.‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪ 01‬טז "הוראות סע' י' – י"א – י"ב לא יחולו כאשר המעשה לא היה סביר בנסיבות העניין‪ .‬לשם‬
‫מניעת הפגיעה‪.‬‬
‫זהו סעיף המידתיות המצריך פגיעה מידתית בנפגע‪ .‬בכדי להציל את חיי התוקף‪.‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪ 01‬ט"ו הוראות סע' ‪ 01‬י"א – י"ב לא יחולו כאשר הייתה מוטלת על האדם חובה ע"פ דין או מכוח‬
‫תפקידו לעמוד בסכנה או באיום‪.‬‬
‫סע' זה הוא מגבלה נוספת שלא חלה על סייג ההגנה העצמית‪.‬‬
‫ולכן חייל המסרב להסתער על האויב ובכך מפר פקודה לא יוכל להסתייע בסייג הצורך (גם הגנה עצמית לא‬
‫היה אפשר לטעון מאחר שלא מדובר בתקיפה בלתי חוקית)‪.‬‬
‫‪ .0‬הגבלה נוספת היא סע' ‪ 01‬י"ד האומר הוראות סע' ‪ 01‬ז' יא יב לא יחולו אם העושה היה מודע או אם‬
‫אדם מן הישוב במקומו יכול היה בנסיבות העניין להיות מודע לפני היווצרות המצב שבו עשה את‬
‫מעשהו כי הוא עלול לעשותו במצב זה‪ .‬ואם העמיד את עצמו בהתנהגות נשלטת ופסולה באותו‬
‫מצב"…‬
‫זהו סע' שעתוק האשם המבטל את סייג הכורח כדלהלן‪:‬‬
‫(מקרה ג' המלחים האמור)‪.‬‬
‫‪ ‬אם נכנסתי למצב בכוונה – דהיינו הכנתי את הספינה בכדי שתיטרף מתוך כוונה לאכול את נער הסיפון‬
‫– האשמה תהיה רצח‪.‬‬
‫‪ ‬אם נכנסתי למצב בפזיזות – דהיינו הכנתי אם הספינה בקלות דעת וקיוויתי שלא תיטרף בים‪ .‬האשמה‬
‫תהיה הריגה‪( .‬עד כאן אין הבדל בין צורך להגנה עצמית)‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 16‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ ‬אם נכנסתי למצב ברשלנות – דהיינו התרשלתי בהכנת הספינה ובאמת לא רציתי שמשהו יקרה –‬
‫האשמה תהיה גרימת מוות ברשלנות (בשונה מהגנה עצמית שהוא יזוכה)‪.‬‬
‫א"כ לסיכום רוב התנאים של צורך והגנה עצמית זהים מלבד שני תנאים הקיימים בצורך‪:‬‬
‫‪ .9‬בלעדיות‪.‬‬
‫‪ .1‬שעתוק אשם ברשלנות‪.‬‬
‫הסיבה שסייג הצורך מגביל יותר היא כאמור – מאחר שסייג הצורך מגן על תקיפותו של אדם תמים‪ .‬וסייג‬
‫ההגנה העצמית מגן על תקיפתו של אדם תוקפן‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬י"ד בסיפא מוסיף עוד תנאי ואומר "ובלבד שעניינו של המעשה שנעשה במצבים האמורים בסע' ‪ 01‬יא‬
‫או בסע' ‪ 01‬יב לא היה הצלת אינטרס הזולת‪.‬‬
‫הסיפא של סע' ‪ 99‬י"ד מגביל את מנגנון שעתוק האשם שלא יחול כאשר המצב שנעשה היה הצלת אינטרס‬
‫הזולת‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫במקרה של ג' המלחים לעיל‪ -‬המעשה נעשה בכוונה לטרוף את נער הסיפון (קניבליזם)‪ .‬ואולם ע"י כך ניצלו חייו‬
‫של המלח השני‪ .‬לא ישועתק האשם והתוצאה תהיה זיכוי‪.‬‬
‫ולכן אדם הגורם למותו של אחר‪.‬‬
‫טוען צורך – התוצאה זיכוי‪.‬‬
‫התביעה טוענה שהוא נכנס למצב – התוצאה הרשעה‪.‬‬
‫הנאשם טוען שזה היה בכדי להציל את הזולת – התוצאה זיכוי‪.‬‬
‫‪ 1.1‬כורח‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬י"ב אומר – לא יישא אדם באחריות פלילית למעשה שנצטווה לעשותו תוך איום שנשקפה ממנו סכנה‬
‫מוחשית של פגיעה חמורה בחייו בחירותו בגופו או ברכושו שלו או של זולתו ושאנוס היה לעשותו עקב כך"‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם בעל קריירה רבת שנים בשוד בנקים‪ ,‬ולאחר זמן הוא פרש לעשות לביתו‪ .‬ופונים אליו ממשיכי דרכו לעשות‬
‫עוד "מכה" אחת של שוד והוא מסרב‪ .‬ובכדי לשכנע אותו הם חוטפים את בנו ומאיימים עליו שאם הוא לא‬
‫יצטרף עימם לשוד הם יהרגו אותו‪.‬‬
‫אם הוא יצטרף חיי הבן ינצלו והוא יואשם בשוד‪.‬‬
‫אם הוא לא יצטרף בנו ימות‪.‬‬
‫ולכן כחברה אנו נעדיף שהוא יבצע את השוד בכדי שמות הבן יימנע‪ .‬על אף שהוא יוכל לפנות למשטרה‪.‬‬
‫ביאור סע' ‪ 01‬י"ב‪.‬‬
‫איום – לא מצב דברים או תקיפה‪.‬‬
‫קש"ס בין האיום לעבירה – דהיינו אלמלא בוצעה העבירה האיום ימומש‪.‬‬
‫סכנה ממשית‪.‬‬
‫האינטרסים המוגנים – גופו – רכושו – חייו‪.‬‬
‫בסייג הכורח לא נדרשים הנחיצות והמיידיות‪.‬‬
‫סייג זה מוקנה גם לאדם שאוים כלכלית‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫פס"ד בעניין חברות הביטוח‪.‬‬
‫אחת מן הנאשמות הייתה סוכנת ביטוח וטענה בבית המשפט שאם היא לא הייתה מתאמת מחירים‪ ,‬החבַ רות‬
‫איימו עליה שלא ישלחו לה לקוחות‪.‬‬
‫וביהמ"ש קיבל את טענת הכורח שלה והיא זוכתה‪.‬‬
‫אולם אם מדובר במקרה הפוך בו מבקשים מאדם לרצוח אדם ומאיימים עליו שאם הוא לא ייעתר לבקשתם הם‬
‫יגנבו לו את מכוניתו‪.‬‬
‫כאן מתייצב סע' המידתיות סע' ‪ 01‬ט"ז האומר שכאשר הפעולה היא לא מדתית לא יוקנה סייג הצורך‪ .‬וצריכה‬
‫מידה של התאמה בין מה שברצונך למנוע‪ ,‬לפגיעה שהוצרכת לפגוע‪.‬‬
‫סייג נוסף לסייג הצורך הוא סע' ‪ 01‬ט"ו האומר שכאשר יש לאדם חובה ע"פ דין או מכוח תפקידו לעמוד‬
‫בסכנה או באיום לא יוקנה לו סייג הכורח‪.‬‬
‫ולכן איש הרשויות הפועל תחת תפקיד חייב לעמוד באיומים ולא יוכל לטעון לכורח‪.‬‬
‫סייג נוסף הוא סע' ‪ 01‬י"ד הוא שעתוק האשם באופן זהה לסייג הצורך‪.‬‬
‫‪ ‬אם נכנסתי למצב בכוונה – האשמה תהיה רצח‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 19‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ ‬אם נכנסתי למצב בפזיזות – האשמה תהיה הריגה‪..‬‬
‫‪ ‬אם נכנסתי למצב ברשלנות – האשמה תהיה גרימת מוות ברשלנות‬
‫א"כ לסיכום סייגי הצורך והכורח הם סייגים מצומצמים ביחס לסייגי ההגנה עצמית והגנת הבית שהם‬
‫סייגים רחבים יותר‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫הקשר בין סייגי ההצדקים‪.‬‬
‫אלו סייגים נפרדים על אף שרוב התנאים בתוכם זהים‪.‬‬
‫ואולם רב הקשר ביניהם‪ .‬מכיוון שחוט השני המקשר ביניהם הוא הרשות לקחת את החוק לידיים‪ .‬ולכן בכל‬
‫מצב שבו אדם נמצא בסכנה (בתוך אחד מן האינטרסים המגונים)‪ .‬מותר יהיה לו לקחת את החוק לידיים ובלבד‬
‫שיעמוד בסייגים ובתנאים הרלוונטיים‪.‬‬
‫רעיון ההצדקים בחוק הפלילי נובע מהרצון לא להתכחש לטבע האנושי‪ .‬ולהבין מצבים שאדם אנושי פועל בהם‪.‬‬
‫ולא להתכחש אליהם‪.‬‬
‫(במשפט האנגלו אמריקאי ההגנות הנ"ל יותר רחבות‪ ,‬ואולם במשפט הקונטיננטאלי לא קיים סייג הצורך ושאר‬
‫ההצדקים הם מאוד מצומצמים‪}.‬‬
‫במשפט הקונטיננטאלי לא קיים סייג הצורך ושאר ההצדקים הם מאוד מצומצמים‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ‪8‬‬
‫‪1.6‬‬
‫זוטי דברים‬
‫בכדי להבין סייג זה יובא להלן קצת רקע בסד"פ‪.‬‬
‫ע"פ חוק סד"פ כאשר נודע למשטרה על ביצוע עבירה הרי שהיא חייבת לפתוח בחקירה‪.‬‬
‫אם החוקר חושב שבעניין זה שהוא חוקר אין עניין לציבור ומעשה זה מתאים יותר לרשויות אחרות (אזרחיות)‬
‫יש לו שיקול דעת לא לפתוח אם התיק‪.‬‬
‫ולכן אדם שמגיש תלונה במשטרה והחוקר לא פותח בעניינו תיק מסיבות השמורות עימו‪ .‬המתלונן יכול לערור‬
‫לגורם במשטרה – לפרקליטות – יועמ"ש – ואפי' להגיע עד בג"צ‪.‬‬
‫אין חובה כאמור שתהיה תלונה בפועל לגבי פתיחת הליך פלילי אלא גם אם "נודע" למשטרה על עבירה פלילית‬
‫היא חייבת לפתוח בחקירה‪.‬‬
‫לאחר שהמשטרה פותחת בחקירה היא יכולה לקבל החלטה לסגור את התיק מג' עילות‪:‬‬
‫‪ .1‬חוסר אשמה‪.‬‬
‫כגון‪ :‬שעבירה זו נעברה ע"י קטין וא"כ אין אשמה‪.‬‬
‫‪ .1‬חוסר ראיות‪.‬‬
‫המשטרה בודקת וחוקרת וטוענת שלא נמצאו מספיק ראיות בכדי להעמידו לדין‪( .‬אין מדובר בזכאות)‪.‬‬
‫‪ .0‬חוסר עניין לציבור‪.‬‬
‫התיק נסגר מחוסר עניין לציבור דהיינו אין לציבור עניין להפעיל הליך פלילי בנושא‪.‬‬
‫כאמור בשלושת המקרים הללו ניתן לערור נגד ההחלטה‪.‬‬
‫ואולם אם המשטרה מחליטה להעביר את התיק "הלאה" (מאחר שאין למשטרה סמכות להגיש כת"א)‪ .‬חקירה‬
‫זו מועברת ליחידת התביעות הרלוונטית‪:‬‬
‫בעבירות קלות – היחידה נמצאת במשטרה‪.‬‬
‫בעבירות חמורות – התיק עובר לפרקליטות‪.‬‬
‫המבחן שהתביעה צריכה לשקול לגבי תיק שמגיע אליה הוא שחור ולבן‪ .‬דהיינו‪ -‬אם ישנם ראיות מספיקות ואין‬
‫סיבה להימנע מכתב אישום (כגון סייגים וכד') המדינה חייבת להגיש כת"א (ללא שק"ד)‪ .‬ואם אין ראיות‬
‫מספיקות אסור למדינה להגיש כת"א‪.‬‬
‫כאן יש חריג נוסף שהמדינה יכולה לדחות את התלונה מחוסר עניין לציבור‪( .‬כמובן ניתן להגיש נגד החלטה זו‬
‫ערר)‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 10‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫אם הוגש כת"א‪ ,‬האדם נהפך מחשוד לנאשם‪ ,‬ואז אין שק"ד לפרקליטות ועניין זה עובר לביהמ"ש‪.‬‬
‫ההסבר הנ"ל נכנס בדיני עונשין מאחר שבשלושים השנים האחרונות ישנה תופעה בשירות הציבורי של נטייה‬
‫לא לקבל החלטות וללכת על בטוח‪.‬‬
‫ולכן ע"פ ג' האפשרויות לעיל חוסר אשמה הוא עניין של שחור ולבן‪ .‬וכמו"כ חוסר ראיות הוא עניין של שחור‬
‫ולבן‪.‬‬
‫הדבר היחיד שיש בו שק"ד הוא חוסר עניין לציבור‪ ,‬שאז יש לחוקר‪/‬שוטר שיקול דעת להסיר את התלונה או‬
‫להשאירה‪ ,‬ומאחר שהוא מפחד שיקרה לו משהו מההחלטה לדחות את התלונה‪ ,‬הרי שהוא מגלגל אותה כלפי‬
‫מעלה בהיררכיה שבו הוא נמצא‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫ילד מתלונן ליועצת בית הספר שהוא מקבל מכות על היד לעיתים רחוקות‪ ,‬בוודאי שאין בעניין זה עניין לציבור‪.‬‬
‫ואולם מקרה זה מגיע‪ .‬ליומנאי במשטרה והוא מפחד שיקרה משהו בעתיד לילד ואז יאשימו אותו שהוא דחה‬
‫את התלונה‪ ,‬ולכן הוא מעביר את התיק לתביעה שגם הם מפחדים לא להגיש תביעה וזה מגיע לבית המשפט‪.‬‬
‫שבוחן יסודות עובדתיים ונפשיים שקיימים ועל אף שהוא חושב שיש בזה חוסר עניין אין לו שק"ד ולכן הוא‬
‫מרשיע‪.‬‬
‫בגלל הבעייתיות שתוארה‪ ,‬המחוקק נזעק לעניין – בתיקון ‪ 91,‬והוא נתן גם לבית המשפט להשתמש בעילת‬
‫חוסר עניין לציבור‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬יז "לא יישא אדם באחריות פלילית אם לאור טיבו של המעשה‪ ,‬נסיבותיו‪ ,‬תוצאותיו‪ ,‬והאינטרס‬
‫הציבורי המעשה קל ערך"‪.‬‬
‫אם כן סע' ‪ 99‬י"ז מקנה גם לבית המשפט את האפשרות להשתמש בשיקול דעתו ולדחות תביעה בטענת חוסר‬
‫עניין לציבור‪.‬‬
‫הבעייתיות שנוצרה לאחר חקיקת סע' זה היא‪ ,‬שאותה תופעה שהתהוותה בשירות הציבורי קורת גם בבתי‬
‫המשפט‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עניין קל ערך המגיע לשופט מעצרים‪ ,‬ושופט זה חושש בדיוק כמו היומנאי מכותרות העיתונים ביום המחר‪ ,‬ולכן‬
‫הוא מאריך את מעצרו‪ ,‬ושופט השלום מאותה סיבה מרשיע ומעביר זאת הלאה כאשר הוא סומך על ערכאת‬
‫הערעור‪ .‬אלא שהבעיה שגם המחוזי מרשיע‪ .‬וזה מגיע לבית המשפט העליון‪.‬‬
‫ובהמ"ש העליון הצמוד לכלל שאין הוא מתערב בערכאה שתחתיו אא"כ מדובר בחוסר סבירות קיצוני מהסיבה‬
‫שהוא לא רואה ראיות ולא שומע עדים‪ ,‬ומגיע אליו מקרה קל ערך והוא אומר לעצמו שאם גם בשלום וגם‬
‫במחוזי הרשיעו והם ראו ראיות ושמעו עדים‪ .‬בוודאי שהעליון שלא ראה ראיות ולא שמע עדים לא יחלוק עליהם‬
‫ולכן גם הוא מרשיע‪.‬‬
‫וא"כ לסיכום סייג זוטי דברים אין בו שימוש ולכן מעולם לא זוכה אדם ע"ס סייג זוטי דברים‪ .‬והסיבה‬
‫המרכזית לזה כאמור היא גלגול האחריות כלפי מעלה שנחלה מקום גם בבתי המשפט‪.‬‬
‫דוגמא לכך בפס"ד בעניין פלונית ‪116691‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫ילד בבית הספר שמגיע לשיחת חתך אצל היועצת והיא שואלת למצבו והוא אומר לה שהרוב בסדר מלבד זה‬
‫שאמו סטרה על ידו ביום האתמול‪ ,‬ומיד היועצת מגישה תלונה בעניין במשטרה‪ ,‬והתיק מתגלגל במעלה מערכת‬
‫התביעה (חוקר – תביעה – כת"א‪ )-‬וביהמ"ש השלום גוזר עליה מאסר בפועל והמחוזי מאשר את גזר הדין‪.‬‬
‫בביהמ"ש העליון הדעות נחלקו‪.‬‬
‫השופט אנגלרד (דעת מיעוט)‪ .‬מזכה את האם מהטעם של זוטי דברים מהסיבה שזו שיטת חינוך קיימת ועל אף‬
‫שהיא איננה מקובלת ביהמ"ש לא צריך להתערב‪.‬‬
‫השופטת בייניש (דעת רוב)‪ .‬מרשיעה את האם בטענה שהכאת ילד היא לא עניין של זוטי דברים ובוודאי צריך‬
‫להרשיע בעניין והשיקול כאן יילקח לגבי רמת הענישה‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫סייג הצידוק‪.‬‬
‫סייג הצידוק מופיע בסע' ‪ 99‬יג ונחלק לשתי קבוצות‪:‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪ 01‬יג ‪1>1 -‬‬
‫‪ .1‬סע' ‪ 01‬יג – ‪1>0‬‬
‫ההבדל ביניהם הוא רף הכניסה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 12‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫הצידוק היא מערכת כופה של משמעת‪ .‬כגון‪ :‬צבא – משטרה – ש"ב וכיו"ב‪ .‬ומה שמייתר אנשים אלו הוא ‪,‬שהם‬
‫נדרשים לבצע פעולות בניגוד לאינסטינקט הבסיסי הטבוע באדם לברוח מסכנה‪ .‬אנשים אלו צריכים וחייבים‬
‫לעמוד באיום‪.‬‬
‫דרישה זו מושגת ע"י "המשמעת" שהיא ערך עליון במערכת היררכית‪.‬‬
‫ולכן כאשר מפקד אומר לפקודו להסתער בקרב והוא מסרב‪ ,‬ההיררכיה נשברת‪ .‬וזו הסיבה שבמערכות הללו בתי‬
‫המשפט שונים מבתי המפשט הרגילים‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬עבירת החזקת סמים‪:‬‬
‫בשלום – אדם נתפס מחזיק סמים קלים לשימוש עצמי‪ ,‬בפעם הראשונה לא ייפתח לו תיק כלל והוא יוזהר‪.‬‬
‫בבי"ד צבאי – חייל הנתפס מחזיק סמים גם בפעם הראשונה הוא יורשע ויוענש במאסר בפועל (בין חצי שנה‬
‫לשנה)‪.‬‬
‫מאחר שהערך העליון בצבא הוא המשמעת‪.‬‬
‫וא"כ מאחר שהמוטיב המרכזי במערכות היררכיות הוא עניין המשמעת‪ ,‬אם ניתנה פקודה לבצע מעשה שהוא‬
‫עבירה פלילית ואדם זה יציית לפקודה‪ ,‬הוא עלול להימצא במצב של חקירה פלילית‪ .‬וגם אם הוא יסרב לבצע‬
‫את הפקודה הוא יעמוד לדין על סירוב פקודה וזוהי הדילמה שמנביעה את סייג הצידוק‪.‬‬
‫בעולם ישנם שני מודלים קיצוניים בעניין פקודה בלתי חוקית‪:‬‬
‫א‪ .‬מודל האחריות המוחלטת‪.‬‬
‫ב‪ .‬מודל ההגנה המוחלטת‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬מודל האחריות המוחלטת‪.‬‬
‫מודל זה אומר שאדם נושא באחריות פלילית למה שהוא עושה ולכן אם הוא קיבל פקודה הכוללת בתוכה עבירה‬
‫פלילית והוא מבצע אותה הרי שהוא יעמוד לדין‪.‬‬
‫יתרונות‪:‬‬
‫זה לא מתמרץ אנשים לעבור עבירה פלילית בכל מסגרת שהם נמצאים‪.‬‬
‫חסרונות‪:‬‬
‫כל פעולה שאדם עושה במערכת היררכית הוא צריך ייעוץ משפטית‪.‬‬
‫מודל זה נוצר באנגליה ואפיין עד מלה"ע את המשפט האנגלו אמריקאי‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬מודל ההגנה המוחלטת‪.‬‬
‫מודל זה אומר שאדם שנמצא במערכת היררכית ומקבל פקודה‪ .‬אסור לו לערער על פקודה זו‪ ,‬ומאחר שהוא היד‬
‫הארוכה של המפקד‪ .‬הרי שהמפקד הוא זה שיישא באחריות הפלילית‪.‬‬
‫זהו מודל שהיה מקובל ביפן והחזיקו בו מדינות כמו בריה"מ‪ -‬גרמניה הנאצית ‪ -‬ואיטליה הפשיסטית‪.‬‬
‫טענה זו עלתה במשפטי נירנברג‪ ,‬ששם למעט הרמן גרינג שלקח אחריות על מעשיו כל השאר טענו להגנה‬
‫מוחלטת מאחר שהיטלר היה האחראי הבלעדי על הפקודות‪.‬‬
‫אב בית הדין במשפטי הנאצים היה אנגלי‪ ,‬והוא טען שהמודל הוא אחריות מוחלטת ולכן הוא הרשיע אותם‬
‫בביצוע פקודות בלתי חוקיות‪.‬‬
‫וא"כ לאחר שהובררה הבעייתיות של שתי המודלים דלעיל התפתח מודל חדש הנקרא "מודל אי החוקיות‬
‫בעליל"‪ .‬דהיינו אדם אסור לו לבצע פקודה בלתי חוקית בעליל‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬יג לא יישא אדם באחריות פלילית למעשה שעשה באחד מאלה‪:‬‬
‫‪ .1‬הוא היה חייב או מוסמך לפי דין לעשותו‪.‬‬
‫‪ .1‬עשהו ע"פ צו של רשות מוסמכת שהיה חייב לפי דין לציית לה‪ ,‬זולת אם הצו הוא "בעליל" שלא‬
‫כדין…‬
‫ביאור‪:‬‬
‫קו הגבול בין אסור למותר אינו עובר בין פקודה חוקית לפקודה בלתי חוקית – אלא בין פקודה בלתי חוקית‬
‫רגילה לפקודה בלתי חוקית בעליל‪.‬‬
‫פקודה חוקית – חובה לבצעה‪.‬‬
‫פקודה בלתי חוקית רגילה – אין אחריות פלילית (אולי על המפקד]‬
‫פקודה בלתי חוקית בעליל – יש אחריות פלילית גם על עובר העבירה וגם על המפקד (אם הוא יסרב המפקד יכול‬
‫להיות מואשם בניסיון)‪.‬‬
‫ההבדל בין פקודה בלתי חוקית רגילה ולבלתי חוקית בעליל הוא מעורפל מאחר שהחייל בשטח שפוקדים עליו‬
‫לבצע פקודה הוא אינו יודע את ההבדל בין פקודה חוקית לפקודה בלתי חוקית‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫בישראל יש פס"ד מרכזי שעוסק בעניין הוא פסק הדין בעניין כפר קאסם‪.‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫בשנות החמישים הייתה תקופה שהוטל עוצר בכפר קאסם האומר שכאשר אדם מפר את העוצר ניתן לירות בו‪,‬‬
‫ואכן היו אנשים שהפרו את העוצר והחייל הממונה במקום קיבל אישור לירות בהם‪ .‬וכתוצאה מתו עשרות‬
‫ערבים‪ .‬והגישו כת"א ברצח נגד רס"ן מלינק החייל הממונה‪ ,‬שטען שזוהי פקודה חוקית מאחר שהוא שאל את‬
‫הממונים עליו‪.‬‬
‫וקבע שם ביהמ"ש את מבחן הדגל השחור (מטאפורה) דהיינו אם הפקודה מבחינה ערכית (לא משפטית) "דוקרת‬
‫את העין" הרי שהיא פקודה בלתי חוקית בעליל‪.‬‬
‫גם על בסיס מבחן זה קשה להבדיל‪ .‬ולכן התפתחו כמה מבחני משנה‪.‬‬
‫‪ .9‬מבחן פער הדרגות – היינו ככל שהדרגות יותר גבוהות ויש יותר פער ביניהם (טוראי – אלוף)‪ .‬כך‬
‫הפקודה יותר חוקית‪.‬‬
‫‪ .8‬הבחנה בין שגרה לחירום – בתקופה חירום הפקודות יחשבו ליותר חוקיות‪.‬‬
‫ולכן קו הגבול בין בלתי חוקי לבלתי חוקי בעליל התמסמס‪ ,‬וכיום קו הגבול עובר בין פקודה חוקית לפקודה‬
‫בלתי חוקית בעליל ובפסיקה כיום עניינים שנחשבו חוקיים הפכו לבלתי חוקיים בעליל‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫מפקד נותן פקודה לנהג שישן פחות משמונה שעות לנסוע לנהיגה מבצעית וכתוצאה קורת תאונה וטוען הנהג‬
‫שזוהי פקודה בלתי חוקית רגילה ולכן היא לא יוכל לסרב לה‪.‬‬
‫ובעניין זה פסק בה"ד הצבאי שמדובר בפקודה בלתי חוקית בעליל‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫פקח בעריית ת"א נתן פקודה לגננים שיורידו ענף עץ מסוים שהפריע לעוברים ושבים‪ .‬ואחד השכנים התלונן‪.‬‬
‫ושם קבע ביהמ"ש שאכן מדובר בפקודה בלתי חוקית בעליל‬
‫וא"כ לסיכום בתי המשפט מתבטאים בין פקודות חוקיות לפקודות בלתי חוקיות ובעליל‪.‬‬
‫זהו החלק הראשון של סייג הצידוק‪.‬‬
‫המחוקק בתיקון ‪ 91‬הוסיף לכלל הצידוק את תתי הסעיפים ‪( 8 – 9 – 9‬כאשר דובר שם להוסיף תת סעיף נוסף‬
‫העוסק בהכאת תלמידים במוסדות חינוך שיחול על המורה סייג הצידוק‪ .‬וועדת החוקה הטילה וטו על תת סעיף‬
‫זה‪ .‬ומכוח הפשרה הם הסכימו על סע' ‪)8>9‬‬
‫סע' ‪ )0( 01‬לא יישא אדם באחריות פלילית… במעשה הטעון לפי דין הסכמה‪ ,‬כאשר המעשה היה דרוש באופן‬
‫מיידי לשם הצלת חיי אדם‪ ,‬שלמות גופו‪ ,‬או למניעת נזק חמור לבריאותו ואם בנסיבות העניין לא היה בידו‬
‫להשיג את ההסכמה"‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם מגיע לחדר מיון חסר הכרה וללא תעודות מזהות והוא צריך הסכמה לניתוח והרופא מטפל בו‪ ,‬סייג זה‬
‫מזכה את הרופא מאחריות פלילית‪.‬‬
‫הבעיה בכך שסייג זה דומה לסיג הצורך‬
‫ולכן חוקקה תוספת זו ללא הסתייגות‪ .‬מאחר שסייג הצורך מסויג בבלעדיות ובסבירות‪ .‬וסייג הצידוק לא כפוף‬
‫לבלעדיות נחיצות וסבירות‪ .‬וזה מה יוצר את הבעיה מאחר שאם סייג אינו מוגבל בסבירות וכיו"ב אין בו‬
‫הגבלות‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם נוחר ועושה רעש וחברו סותם לו את הפה והאף וטוען שזה לטובתו‪ ,‬מאחר שלא צריך סבירות הוא יזוכה‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬י"ג (‪ )1‬לא יישא… עשהו באדם בהסכמה כדין תוך פעולה או טיפול רפואיים שתכליתם טובתו או טובת‬
‫הזולת"‪.‬‬
‫הבעייתיות בסע' זה שהוא מייתר את כל ענייני הרשלנות הרפואית מאחר שכל פעולה רפואית מקנה סייג‬
‫מאחריות פלילית ע"פ סע' זה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫פס"ד שעלה בביהמ"ש השלום ברמלה בו אישה הייתה מעוניינת לעבור ניתוח הגדלת חזה והרופא הזהיר אותה‬
‫מן ההשלכות הרפואיות ובכל אופן היא הסכימה מאחר שבעלה לחץ עליה‪ ,‬והיא עברה את הניתוח ובעקבות כך‬
‫היא קיבלה זיהום ותבעו את הרופא על רשלנות‪ .‬והרופא טען את סייג הצידוק ע"פ סע' ‪ 99‬י"ג (‪ )9‬מאחר שהוא‬
‫עשה את הניתוח בעקבות צורך הזולת שבמקרה דנן היה בעלה‪.‬‬
‫פס"ד זה מראה את הבעייתיות של סע' זה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫סע' ‪ 01‬י"ג (‪ )1‬לא יישא… עשהו תוך פעילות ספורטיבית או משחק ספורטיבי שאינם אסורים ע"פ דין ואינם‬
‫נוגדים את תקנת הציבור ובהתאם לכללים הנהוגים בהם"‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫כאשר יש משחק ספורט שאינו נוגד את תקנת הציבור כגון כדורגל ‪,‬יכולות להתבצע בו עבירות חמורות כגון‬
‫תקיפה‪ -‬חבלה מחמירה וכיו"ב‪ ,‬ולכן את שחקן כדורגל מתקל את חברו בזמן המשחק והשני נחבל ותובע אותו‬
‫על חבלה‪ .‬מוקנה לשחקן המתקיל סייג מאחריות פלילית‪.‬‬
‫הבעייתיות לסע' זה נוצרת במקרה ששחקן מתקל שחקן או תוקף שחקן מהקבוצה שלו או תוקף יריב בסכין‬
‫וכיו"ב‪.‬‬
‫ולכן סע' זה הופך את ישראל לגן עדן לספורטאים‪.‬‬
‫דוגמא לכך בעניין שהגיע לבתי המשפט בו שני קבוצות של הורים במשחק כדורגל תקפו האחד את השני‪ .‬ואמר‬
‫שם השופט שמאחר שכדורגל הוא לא משחק הנוגד את תקנת הציבור מקונה לתוקפים סייג הצידוק‪.‬‬
‫העולה מן האמור שתתי הסעיפים ‪ 1>0‬הם בעייתיים‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫הגנה תרבותית‬
‫ישנה דילמה במדינות קולטות הגירה שאין בהם אוכלוסייה הומוגנית‪ ,‬כדוגמת צרפת וגרמניה הקולטות הגירה‬
‫ממדינות האסלאם בהם נהוגים מעשים מסוימים‪ ,‬וכאשר מהגרים אלו באים למדינות הנ"ל‪ ,‬הם מגיעים עם‬
‫דפוסי התנהגות שונים משונים וההנחה היא שלא תמיד הם יכולים להטמיע את המעבר‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫מדינות אסלאמיות המתירות ביגמיה ‪-‬מילת נשים ‪ -‬רצח על כבוד המשפחה‪ .‬ולכן אדם המגיע ממדינה המחייבת‬
‫רצח על כבוד המשפחה (רוב העולם מתיר רצח שכזה) שבהן אדם שלא רוצח על כבוד משפחתו הוא יועמד לדין‪.‬‬
‫אדם זה עולה לישראל בירידתו מן המטוס אשתו בטעות חושפת את כתפה ובתגובה הוא מסיר את ראשה‪ ,‬אדם‬
‫זה יטען לטעות משפטית‪.‬‬
‫כאמור טעות משפטית היא יסוד נפשי של אחריות קפידה ואדם זה אכן לא היה מודע וגם אדם מן הישוב‬
‫בנסיבות העניין לא היה מודע וגם מה הוא יכול לעשות יותר ממה שעשה ולכן התוצאה תהיה זיכוי‪.‬‬
‫ואכן ישנם מדינות שהבדילו בין תרבויות ונתנו אוטונומיה לתרבויות שונות במדינתם כגון מדינת ארה"ב שלא‬
‫החילה את החוק הפדראלי בשמורות של האינדיאנים‪,‬‬
‫הבעיה בכך היא שהאינדיאנים ניצלו את ההגנה על תרבותם ופתחו בתי הימורים בכל השמורות שלהם‪.‬‬
‫טענה נוספת של אנשים אלו היא טענה להגנה עצמית שהרי אדם שרוצח על הכבוד המשפחה הוא מגן על‬
‫משפחתו‪ .‬טענה זו נדחתה מאחר שאם הגנה על הכבוד הייתה חלק מהגנה עצמית לא ניתן לדרוש מאדם לסגת‬
‫כאשר הוא מותקף‪.‬‬
‫א"כ לסיכום במרבית ממדינות העולם ישנה התחשבות בהגנה תרבותית בעיקר בתחום הענישה ולכן אם מדובר‬
‫ברצח לא שייך להקל בענישה מאחר שהעונש הוא חובה‪ .‬ואולם בעבירות כגון תקיפה שאין בהם עונש חובה‬
‫מקילים בעונש‪.‬‬
‫בישראל יש שופטים שמכירים בהגנה תרבותית לקולא ואולם השופט רובינשטיין פוסק לחומרה גם במקרים‬
‫שבהם ישנה אפשרות להגנה תרבותית‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫עקרון האחריות האישית‪.‬‬
‫כאמור ישנו עיקרון על בדיני עונשין שהוא עקרון הבחירה החופשית וממנו נובעים ד' עקרונות יסוד‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫עקרון החוקיות‪.‬‬
‫עקרון ההתנהגות‪.‬‬
‫עקרון האשם‪.‬‬
‫עקרון האחריות האישית‪.‬‬
‫אחריות אישית (רקע)‪.‬‬
‫עקרון זה הוא עקרון מודרני שהתפתח בתקופות האחרונות בשונה משלושת העקרונות הראשונים שניתן למצוא‬
‫להם סמוכים גם בעת העתיקה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫בעבר שום שיטת משפט לא הכירה ברעיון שאדם נושא אחריות פלילית נגזרת אלא רק אחריות אישית‪ .‬כגון‬
‫האבא נושא באחריות על ילדו‪ .‬האדון על עבדו וכיו"ב‪.‬‬
‫וכפי שנאמר ביחזקאל "איש בעוונו יישא"‪.‬‬
‫כיום האחריות האישית היא ברורה ומובנת מאליה‪.‬‬
‫‪1.1‬‬
‫עקרון האחריות האישית‬
‫עקרון העל כאמור היא עקרון הבחירה החופשית וממנו נובע עקרון היסוד שהוא עקרון האחריות האישית‪,‬‬
‫ומעקרון זה נובעים ארבעה עקרונות משנה‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.1‬‬
‫השתתפות חלקית‪.‬‬
‫השתתפות ישירה‪.‬‬
‫השתתפות עקיפה‪.‬‬
‫השתתפות משפטית‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫‪ 1.1.1‬השתתפות חלקית‪.‬‬
‫זהו מצב בו האדם מבצע רק חלק מן העבירה ובכל אופן נטיל עליו אחריות כאילו ביצע את כולה‪.‬‬
‫כגון‪ :‬אדם מכוון על אדם נשק במטרה להורגו‪ .‬יורה ומפספס‪ ,‬אילולי עיקרון האחריות האישית לא היה ניתן‬
‫להשית עליו עונש מאחר שהתוצאה לא התקיימה‪ .‬ואולם אדם זה יועמד לדין באשמת ניסיון לרצח‪( .‬הסיבה‬
‫להטלת אחריות פלילית על ניסיון יבוארו בהמשך)‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬השתתפות ישירה‪.‬‬
‫היא יוצרת את האפשרות לביצוע בצוותא של עבירה‪ .‬בג' אופנים‪:‬‬
‫‪ .1‬ביצוע בצוותא‪.‬‬
‫‪ .1‬ביצוע באמצעות אחר‪.‬‬
‫‪ .0‬ביצוע בצוותא באמצעות אחר‪.‬‬
‫‪ 1.1.0‬השתתפות עקיפה‪.‬‬
‫השתתפות זו יוצרת אחריות פלילית על אדם שלא נטל חלק בעצם בעבירה‪ .‬בכמה אופנים‪:‬‬
‫‪ .1‬משדל‪.‬‬
‫‪ .1‬משדל לסיוע‪.‬‬
‫‪ .0‬מסייע לשדל‪.‬‬
‫‪ 1.1.1‬השתתפות משפטית‪.‬‬
‫בסוג השתתפות זו מוטלת אחריות פלילית לא רק על אדם אלא על כל ישות משפטית כגון הטלת אחריות פלילית‬
‫על תאגיד‪.‬‬
‫עקרונות המשנה הללו יכולות להתבצע במעורבב ולכן תאגיד יכול לבצע עבירות שידול – ניסיון – לעבירה‪.‬‬
‫ההוראות הספציפיות של עקרון האחריות האישית הם ההוראות של "אחריות פלילית נגזרת"‪ .‬שברובם‬
‫נמצאות בחלק הכללי בסעיפים ‪ 99 > 88 – 89‬ד'‪.‬‬
‫ואולם ישנם עוד הו"ח ספציפיות לאחריות פלילית נגזרת כגון‪ :‬הקשר הפלילי‪/‬קשירת קשר – סע' ‪ 811>911‬לחוק‬
‫העונשין‪.‬‬
‫כמו"כ סיוע לאחר מעשה שנמצא בסע' ‪.819>811‬‬
‫‪ 1.1.1‬מדוע צריך אחריות אישית‪.‬‬
‫דיני עונשין הם שליטה חברתית משפטית בהם החברה שולטת בפרט‪ .‬ולכן אם החברה תשלוט בפרט בצורה‬
‫ספוראדית (מקרית)‪ .‬לא יהיה לפרט שום תמריץ לקחת אחריות על מעשיו‪ ,‬ולכן החברה מטילה אחריות אישית‬
‫על מעשיו של אדם בכדי שהיא לא יטיל אותה על הזולת‪.‬‬
‫הצידוק לכן נאמר ביחזקאל י"ח‪" .‬איש בעוונו יישא"‪ .‬וברגע שכל מעשה נהפך לאישי האדם יזהר‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪9‬‬
‫אחריות פלילית נגזרת‪.‬‬
‫כאשר אדם גונב אנו בוחנים אם נתקיימו בו עקרון החוקיות – ההתנהגות – האשם‪ .‬ואז הוא יואשם ולכן זוהי‬
‫עבירה העומדת בזכות עצמה‪.‬‬
‫לעומתו בעבירה של אחריות פלילית נגזרת היא אינה יכולה לעמוד בפני עצמה אלא היא נגזרת מעבירה‬
‫ספציפית‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫א"א להעמיד אדם על "ניסיון"‪ .‬אלא חייבים להעמיד אותו על ניסיון לדבר עבירה ספציפי‪ .‬ואז הניסיון נגזר‬
‫מהעבירה‪.‬‬
‫‪9.1‬‬
‫הנגזרות באה לכדי ביטוי בארבעה אופנים‪:‬‬
‫‪ 9.1.1‬כלליות‪.‬‬
‫זהו המאפיין העיקרי של הנגזרות האומר שכל הדפוסים של אחריות פלילית נגזרת מופיעים בתבנית של משתנה‬
‫כללי‪.‬‬
‫כגון‪:‬‬
‫סיוע ל – ‪.X‬‬
‫‪ – X‬היא העבירה הפלילית הספציפית‪ .‬ולכן אם נציב ב – ‪ X‬את עבירת הרצח – מדובר כאן בסיוע לרצח‪.‬‬
‫ה – ‪ X‬יכול להיות כל עבירה‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫משדל ל – ‪X‬‬
‫אם נציב ב – ‪ X‬את עבירת החבלה חמורה‪ .‬מדובר כאן בשידול לחבלה חמורה‪.‬‬
‫א"כ כל התוספת בנויות בתבנית‪ ,‬כאשר ה – ‪ X‬יכול להיות כל עבירה‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬ענישות‪.‬‬
‫ענישה היא הליבה של דיני העונשין‪ ,‬ולכן כאשר ישנה הוראה פלילית על ענישה המשמעות שיש לנענַש גם‬
‫אחריות פלילית ולא רק עונש‪.‬‬
‫ולגבי האחריות נגזרת‪ .‬הענישה אומרת שכל מקום שאדם שידל ל – ‪ X‬או סייע ל – ‪ X‬בכדי שנטיל עליו אחריות‬
‫פלילית הוא צריך לעמוד בשני תנאים‪:‬‬
‫‪ .1‬שהתבנית תהיה ענישה (הסיוע – השידול)‪.‬‬
‫‪ .1‬שה – ‪ X‬יהיה עניש (העבירה הספציפית)‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬סיוע לשוד‬
‫סיוע – הוא תבנית לגיטימית לענישה‪.‬‬
‫שוד – מדובר בעבירה פלילית (סע' ‪.)998‬‬
‫וכאשר גם התבנית וגם ה – ‪ X‬ענישים התוצאה תהיה ענישה‪.‬‬
‫ואולם אם אחד מן הרכיבים (התבנית או ה‪ )X -‬לא ענישים זו לא תהיה עבירת אחריות פלילית נגזרת‪ .‬אלא‬
‫עבירת אחריות פלילית רגילה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫סע' ‪ 03‬מטיל אחריות פלילית על משדל‪.‬‬
‫וסע' ‪ 131‬אומר "המביא אדם לידי מעשה זנות עם אדם אחר דינו מאסר חמש שנים"‪.‬‬
‫וא"כ עבירת השידול היא ענישה ואולם עבירת שידול לזנות היא לא ענישה‪ ,‬ולכן סע' ‪ 819‬הוא לא עבירת אחריות‬
‫פלילית נגזרת אלא עבירה ספציפית בה המחוקק רצה להטיל עונש על משדל לזנות‪.‬‬
‫ישנה נפקות גדולה האם העבירה תחשב לנגזרת או לרגילה‪(.‬יבואר בהמשך)‪.‬‬
‫‪ 9.1.0‬תכליתיות‪.‬‬
‫האחריות הפלילית הנגזרת אינה מתבצעת סתם מתוך חוסר הבנה אלא מתוך תכלית ע"פ הדפוס הרלוונטי‪.‬‬
‫ולכן כאשר אדם מסייע לשוד בכדי שהעבירה תתבצע‪ ,‬כאן התקיימה תכלית הסיוע‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 18‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ואולם ההשלכה של התכליתיות היא בעיקר ביסוד בנפשי‪ .‬ולכן לא תהיה באחריות נגזרת רמה נפשית של‬
‫פזיזות או רשלנות ‪ ,‬אלא היא תדרוש רמה של רצון פוזיטיבי‪ .‬ע"י כוונה (בעבירות תוצאתיות)‪ .‬או כוונה מיוחדת‬
‫(בהתנהגותיות)‪.‬‬
‫ולכן כאשר אדם משדל ציבור לרצח אם הוא התכוון לרצוח ישנה כוונה‪ .‬אך אם הוא לא התכוון לרצוח אלא הוא‬
‫היה רשלן או פזיז והוא לא יכול היה לצפות את התוצאה הוא לא יואשם בשידול לרצח‪.‬‬
‫וא"כ ישנו פער גדול בין העבירה המושלמת לבין העבירה הנגזרת‪:‬‬
‫בעבירה מושלמת – היסוד הנפשי יכול להיות פזיזות – רשלנות‪.‬‬
‫בעבירה נגזרת – היסוד הנפשי חייב להיות כוונה – כוונה מיוחדת‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬סיוע לשוד‪.‬‬
‫עבירת השוד – היסוד הנפשי הוא מודעות‪.‬‬
‫בסיוע לשוד‪ -‬לא נסתפק במודעות אלא גם בכוונה מיוחדת‪ .‬ואם לא הייתה כוונה התוצאה תהיה זיכוי‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬היטמעות‪.‬‬
‫כל דפוס של אחריות נגזרת שנגזר מן העבירה המוגמרת יכול להיטמע בה בהליך הפוך והם יאוחדו לעבירה‬
‫אחת‪:‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם מנסה לרצוח את חברו‪ ,‬בשלב זה הוא מואשם בניסיון לרצח‪ .‬וכאשר הוא משלים את רצונו הוא יואשם‬
‫ברצח‪ .‬והשאלה הנשאלת מדוע לא נאשים אותו גם בניסיון לרצח בנוסף לרצח?‬
‫התשובה לכן היא – שכאשר הושלם הניסיון לעבירה בעצם העבירה‪ ,‬הרי שהניסיון יוטמע בגוף העבירה‪ .‬ויוגש‬
‫נגדו בת"א רק על העבירה עצמה‪.‬‬
‫לעומתו‪.‬‬
‫אם אדם לקח סכין ודקר את חברו ופצע אותו ומת‪.‬‬
‫כאן ניתן להשית על אדם זה גם את עבירת החבלה (דקירה)‪ .‬גם את עבירת החבלה החמורה (פציעה)‪ .‬וגם את‬
‫עבירת הרצח (מוות)‪ .‬ומגישים נגדו כת"א על כולם‪.‬‬
‫הסיבה לכך היא שחבלה לא יכולה להיטמע בגזירה מאחר שהיא עבירה מוגמרת‪.‬‬
‫(ואולם סע' ‪ 911‬לחסד"פ אומר שהעונש יהיה אחד על כולם)‪.‬‬
‫העולה מן האמור שכאשר מדובר בעבירות מושלמות הם אינם יכולות להיטמע האחת בשנייה‪ .‬ואולם עבירת‬
‫הגזירה תיטמע בעבירה המושלמת‪.‬‬
‫פעולת ההיטמעות יכולה להיות מובנת בניסיון לדבר עבירה בא אדם המנסה ומצליח‪ .‬הניסיון נטמע בהצלחה‪.‬‬
‫ואולם בשידול לדבר עבירה בו אני משית עונש על משדל ועונש על המבצע‪ ,‬איך אפשרי שיהיה בו הליך היטמעות‬
‫עניין זה יבואר ע"י הנושא הבא שהוא מישורי גזירה‪.‬‬
‫‪9.1‬‬
‫מישורי גזירה‪.‬‬
‫במישורי גזירה ישנם שני סוגי מישורים‪.‬‬
‫‪ .9‬מישור פנימי – בתוך העבירה גופה (‪)in rem‬‬
‫‪ .8‬מישור חיצוני – מחוץ לעבירה (‪.)in personam‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬מישור פנימי‪.‬‬
‫מישור זה מתקיים כאשר שני העבירות בנויות מאותם מרכיבי עבירה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עבירת הרצח ‪ -‬מורכבת – מהתנהגות – נסיבות – תוצאה‪.‬‬
‫בניסיון לרצח – ההתנהגות התקיימה‪ .‬וכמו"כ הנסיבות‪ ,‬ואולם התוצאה (הרצח) לא התקיימה‪.‬‬
‫א"כ הניסיון צועד באותו מסלול של עצם העבירה ומחסיר ממנה זמנית את התוצאה‪.‬‬
‫וכמו"כ ישנה אפשרות שהרכיב החסר יהיה הנסיבות‪:‬‬
‫כגון‪ :‬אדם רוצה לרצוח אדם בא אליו לביתו ומוצא שהוא מכוסה בסדין הוא יורה בסדין ולבסוף מתברר‬
‫שמתחת לדין היה כלבו של האדם‪.‬‬
‫כאן הרכיב החסר הוא הנסיבות מאחר שגם ההתנהגות התקיימה וגם התוצאה‪ .‬ולכן אדם זה יואשם בניסיון‬
‫לרצח‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬מישור חיצוני‪.‬‬
‫במישור החיצוני נמצאות עבירות השידול והסיוע‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫אדם משדל לרצח‪ .‬ליבת עבירת השידול היא עצם השכנוע בלי קשר לרכיבי עבירת הרצח‪.‬‬
‫כמו"כ אדם מסייע לרצח – ליבת עבירת הסיוע היא עצם הסיוע ללא קשר לרכיבי עבירת הרצח‪ .‬מאחר שהמסייע‬
‫אינו יכול להיות עבור העבירה‪.‬‬
‫וזוהי נגזרת ה‪ – in personam -‬דהיינו הנגזרות מתקיימת באדם ולא בעבירה‪.‬‬
‫ע"פ ההסבר של מישורי הגזירה ניתן להסביר את ההיטמעות ע"פ שני המישורים‪:‬‬
‫במישור הפנימי‪ -‬תובן ההיטמעות ע"י התקיימות העבירה המושלמת ובכך העבירה הנגזרת נטמעת במושלמת‪.‬‬
‫במישור החיצוני ‪ -‬תובן ההיטמעות במקרה שאדם משדל את חברו לבצע עבירה פלילית והחבר מתנה את‬
‫הסכמתו בכך שהוא ישתתף אתו בעבירה‪.‬‬
‫כאן תיטמע עבירת השידול בעבירה המושלמת‪.‬‬
‫‪9.0‬‬
‫ריבוי גזירות‪.‬‬
‫תרשים זרימה להמחשת ריבוי הגזירות‪:‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם אשר יש לו יריב עסקי והוא רוצה לחסלו‪ .‬ואולם אין לו את המיומנות הנדרשת בחיסול אנשים ובשכונתו‬
‫מסתובב עבריין שרכש את המיומנות לרצוח בעמל רב‪ .‬והוא מעוניין שהוא ירצח את יריבו‪.‬‬
‫דא עקא‪ .‬שלאדם זה אין "דיבור" עם העבריין השכונתי ולכן הוא פונה למכר משותף לשניהם (האדם והעבריין)‪.‬‬
‫ומבקש ממנו שישדל את העבריין לרצוח את יריבו‪ .‬ואכן המכר משדל את העבריין תמורת מתת יד הגונה לרצוח‪,‬‬
‫והוא מבצע את הרצח‪.‬‬
‫הרוצח השכיר – יואשם ברצח‪.‬‬
‫המכר (המשדל) – יואשם בשידול‪.‬‬
‫מזמין הרצח – האם ניתן להאשימו בשידול לשידול לרצח?‬
‫דוגמא זו ממחישה את עניין ריבוי הגזירות‪,‬‬
‫ובזה התפתחו שתי אסכולות‪:‬‬
‫‪ .9‬אסכולה ששלטה במערכת המשפט עד לא מכבר האומרת שריבוי גזירות איננו עניש‪ .‬ולכן שידול‬
‫לשידול לעבירה לא יהיה עניש‪.‬‬
‫והסיבה לכך נובעת מעקרון החוקיות המגדיר דפוסים נגזרים ספציפיים‪ .‬שבהם תהיה ענישה‪ .‬כגון‪ :‬בסע' ‪99‬‬
‫ניסיון לשידול‪.‬‬
‫ולכן אם אין סע' ספציפי המאפשר ענישה בריבוי גזירות א"א להטיל עונש מכוח היקש‪ .‬ואם המחוקק היה‬
‫מעוניין בכך הרי שהוא היה מחוקק את סע' ‪ 91‬א‪ ,‬העוסק "בשידול לשידול"‪.‬‬
‫בגישה זו החזיקו רוב המלומדים‪.‬‬
‫אלא שיש בה שתי בעיות עיקריות‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 16‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫כאשר יש ארגוני פשיעה בהם ראש הארגון מעוניין בחיסולו של אדם‪ .‬כל מה שהוא צריך לעשות זה‬
‫ליצור דרג בינים שהוא יורה על החיסולים בפועל וראש הארגון יהיה נקי מעניין (מה שמעקר את החוק‬
‫למניעת פשיעה מאורגנת)‪.‬‬
‫אסכולה זו מתעלמת מעקרון הכלליות האומר שהנגזרות בנויה בתבנית שמאפשר להעמיד בה כל צורת‬
‫ענישה כגון‪ :‬סיוע לרצח‪ .‬וא"כ ניתן אפוא לקחת את התבנית בשלמותה של הסיוע לרצח ולהציב אותה‬
‫מחדש בסיוע לסיוע לרצח וכן ע"ז הדרך‪.‬‬
‫מהבעתיות של האסכולה הזאת צמחה האסכולה השנייה שפותחה ע"י ד"ר גבריאל הלוי‪ .‬כדלהלן‪:‬‬
‫‪ .8‬אסכולה זו אומרת שגם כאשר יש ריבוי גזירות ע"פ עקרון הכלליות ניתן להציב כל סוג ענישה בעבירה‪.‬‬
‫כגון‪ :‬סיוע לסיוע לרצח‪.‬‬
‫רצח – היא עבירה ענישה‪.‬‬
‫סיוע לרצח – היא גם עבירה ענישה‪.‬‬
‫סיוע לסיוע לרצח – מאחר שהסיוע לרצח היא ענישה מציבים אותה בתבנית ה – ‪ X‬וממילא גם הסיוע לסיוע‬
‫לרצח הופכת לעבירה ענישה‪ .‬וכן בשידול בריבוי גזירות נוספות (שידול ל‪-‬שידול לשידול לרצח)‪.‬‬
‫המקרה הספציפי בריבוי גזירות עלה בפסק הדין "בעניין סוגקר"‪.‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫סוגקר שידל את פוזקר שישדל את כרמליקר לבצע חבלה חמורה בפלוני‪.‬‬
‫ביהמ"ש המחוזי הרשיע את כרמליקר בחבלה חמורה‪ .‬ואת פוזקר וסוגקר בשידול‪.‬‬
‫הסנגורים של סוגקר עתרו לביהמ"ש העליון על בסיס שתי טענות‪:‬‬
‫‪ .9‬טעות עובדתית – שהרי סוגקר הוא לא משדל‪ .‬אלא משדל לשידול‪.‬‬
‫‪ .8‬ע"פ טענת המלומדים באסכולה הראשונה שידול לשידול לא עניש ולכן סוגקר צריך להיות מזוכה‪.‬‬
‫ואמר ביהמ"ש העליון (ע‪.‬פ‪ ).‬בפס"ד קצר בשם השופטת דורנר‪ ,‬שאכן מדובר בטעות עובדתית מאחר שסוגקר‬
‫אשם בשידול ושידול‪ ,‬ואולם בתוצאה זה לא משנה כלום מאחר שאין הבדל בין שידול – ל‪-‬שידול לשידול‪.‬‬
‫הסנגורים בקשו ד‪.‬נ‪ .‬מאחר שזו הלכה משמעותית שנחלקו בה מלומדים בעניין ריבוי גזירות‪.‬‬
‫ובד‪.‬נ‪ .‬אמר ביהמ"ש שאין הבדל בין שידול – ל‪-‬שידול לשידול‪ .‬מאחר שכמו שאפשר להציב בתבנית את השידול‬
‫ניתן גם להציב את השידול לשידול ולא צריך בשביל זה הו"ח ספציפיות הו"ח ספציפית אלא אפשר להשתמש‬
‫בעקרון הכלליות (דברי ד"ר הלוי)‪.‬‬
‫וא"כ בשורה התחתונה ההלכה היא שגם בריבוי גזירות (שידול לשידול וכיו"ב)‪ .‬ניתן להרשיע בדיוק כמו‬
‫בשידול‪{.‬עיין בתרשים לעיל}‬
‫ואולם אותם מלומדים נאחזים בקרנות המזבח בדעתם והם טוענים שההלכה היא רק בשידול לשידול‪ ,‬ולא ניתן‬
‫ללמוד ממנה על ניסיון לשידול ושאר סוגי הנגזרות‪.‬‬
‫אך ע"פ דברי ד"ר הלוי שניתן להציב בתבנית כל צורת נגזרות בוודאי אין הבדל בין שידול לשידול‪ .‬לבין ניסיון‬
‫לשידול מאחר שההיגיון נובע מעצם עקרון הכלליות של האחרית הפלילית הנגזרת‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ‪9‬‬
‫‪9.1‬‬
‫הניסיון לדבר עבירה‪.‬‬
‫דרך ההסבר של הניסיון קל יהיה להבין את שאר מרכיבי האחריות הנגזרת‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬הרציונל לענישות הניסיון‪.‬‬
‫הניסיון לדבר עבירה הינו עבירה חדשנית שתחילתה בראשית המאה העשרים‪.‬‬
‫במשפט הפלילי התחום העבירות הספציפיות (שוד רצח וכיו"ב)‪ .‬מונח הליבה הוא "הנזק החברתי"‪ ,‬דהיינו כל‬
‫מה שגורם נזק לחברה הוא עניש‪( .‬לא מדברים על נזק לפרט שבזה עוסקים דיני הנזיקין אלא בנזק לחברה‬
‫בכללותה)‪.‬‬
‫ובכדי להצדיק את התערבות השלטון בעניינים פליליים‪ .‬אנו מדברים במונחים של נזק חברתי‪ ,‬דהיינו במקום‬
‫שמתבצעות עבירות והביטחון הכללי יורד‪ ,‬החברה צריכה להגן על מקום זה עם תוספת בכוחות השיטור‪ .‬ולכן‬
‫כאשר יש נזק חברתי יש ענישה‪.‬‬
‫הנזק החברתי הגיוני כאשר מדובר בעבירה ספציפית כגון רצח‪ ,‬אבל כאשר מדובר בניסיון לדבר עבירה‪ .‬איזה‬
‫נזק חברתי נוצר?‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 19‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫אדם מכוון אקדח על זולתו ויורה בו והכדור לא פוגע במטרתו והמטרה גם לא יודעת על הנס שהתרחש לה‪ .‬כאן‬
‫אין נזק לחברה‪ ,‬וא"כ מה ההיגיון בענישה שמאחרי הניסיון לדבר עבירה?‬
‫ההיגיון נעוץ בכך שאדם המנסה לעבור עבירה הוא מהווה סיכון לחברה מאחר שאם היום הוא לא הצליח הוא‬
‫ינסה שוב ו שוב עד שיעלה בידו‪ .‬א"כ האחריות הפלילית הנגזרת ובתוכה הניסיון לדבר עבירה מתמודדות עם‬
‫הסיכון החברתי שאדם זה יוצר לחברה‪ .‬ולכן כבר בשעה שאדם מנסה לטעון את האקדח בכדי לבצע רצח‪ ,‬הוא‬
‫כבר מהווה סיכון לחברה‪.‬‬
‫וזהו הרציונל העומד מאחרי הסיוע והשידול‪ ,‬שגם בהם אנו מחפשים את הסיכון לחברה ולא את הנזק שנוצר‬
‫לחברה‪.‬‬
‫א"כ המעבר מהנזק (מה קרה)‪ .‬לסיכון (מה יקרה)‪ .‬הוא הרציונל שעומד מאחרי האחריות הפלילית הנגזרת‪.‬‬
‫דרך רציונל זה ניתן להבין מדוע הניסיון הבלתי צליח (יבואר בהמשך)‪ .‬הוא עניש‪ ,‬מאחר שאדם שמנסה לעשות‬
‫רע ולא מצליח הוא ינסה שוב עד שיצליח‪.‬‬
‫ויתרה מכך הרוצח המבצע את העבירה המוגמרת הוא פחות מסוכן לחברה מהמנסה‪ ,‬מאחר שהרוצח כבר‬
‫הגשים את מאווייו וכבר לא מהווה סיכון לחברה‪ ,‬ומנגד המנסה‪ .‬הוא ינסה שוב ושוב עד שיצליח ולכן הוא‬
‫מהווה סיכון ממשי לחברה‪.‬‬
‫ולכן הענישה שבאה בעקבות האחריות הנגזרת היא ברובה ענישה שווה ביחס לעבירה הספציפית‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬המתווה הכללי של הניסיון‪.‬‬
‫המתווה של הניסיון לדבר עבירה הוא מתווה כללי ויעבוד גם בשאר סוגי האחריות הנגזרת‪.‬‬
‫לניסיון יש שני צורות‪.‬‬
‫‪ .9‬אדם מנסה לרצוח ולא עלה זממו בידו‪ .‬יוגש נגדו כת"א בניסיון לרצח‪.‬‬
‫‪ .8‬כאן אנו מבארים את המתווה כללי של הניסיון שמתחלק לג' שלבים‪.‬‬
‫א‪ .‬הכנה (תכנון מוקדם)‪.‬‬
‫ב‪ .‬ניסיון לדבר עבירה‪.‬‬
‫ג‪ .‬ביצוע מוגמר‪.‬‬
‫ג' השלבים הללו נכונים גם לגבי כל עבירה ספציפית (בואר באריכות בענייני הכוונה תחילה)‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬שלב ההכנה‪.‬‬
‫זהו שלב בו העבריין מתכנן את הפעולה‪ .‬בשלב זה התכנון לא עניש מאחר שאין עונשין על מחשבות (עקרון‬
‫ההתנהגות)‪ .‬והמחוקק החליט ששלב זה לא עניש‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬שלב ההחלטה‪.‬‬
‫ברגע שאדם מקבל החלטה לבצע את העבירה‪ .‬זה הופך אותו למסוכן‪ .‬ואפ' שלא נעשה כלום‪ .‬ומשלב זה שיש לו‬
‫תוכנית ביצוע לעבירה מדובר בניסיון לדבר עבירה‪.‬‬
‫ניסיון זה הוא יתבסס לא רק ע"פ הדוגמא שהובאה לעיל שאדם יורה בזולתו ומחטיא את המטרה‪ .‬שלב החלטה‬
‫יכול להיות ע"י שאדם זה הולך לקנות תחמושת‪ .‬מבצע תצפיות‪ .‬אוסף מידע מודיעיני‪ .‬כל אלו גם יחשבו לניסיון‬
‫לדבר עבירה‪ .‬מאחר שהם נעשו ע"פ התכנון המוקדם של העבירה‪.‬‬
‫א"כ הניסיון לדבר עבירה בשונה מביצוע עצם העבירה (שוד רצח)‪ .‬יש לו טווח רחב מאוד‪ .‬ומרגע שגמלה בליבו‬
‫החלטה לבצע ועד שלב הביצוע המוגמר הטווח יכול להיות משניות ספורות ועד שנים אחדות‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.0‬שלב הביצוע המוגמר‪.‬‬
‫הניסיון המתגבש לביצוע מוגמר בשלב שבו יתקיימו כל רכיבי היסוד העובדתי של העבירה‪.‬‬
‫‪9.1.0‬‬
‫יסודות הניסיון‪.‬‬
‫סעי' ‪ 11‬אומר "אדם מנסה לעבור עבירה אם‪ ,‬במטרה לבצעה‪ ,‬עשה מעשה שאין בו הכנה בלבד והעבירה לא‬
‫הושלמה‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫‪ 9.1.0.1‬היסוד העובדתי של הניסיון‪.‬‬
‫הסיפא של סע' ‪ 88‬מבאר את היסוד העובדתי שבניסיון ואומר‪:‬‬
‫"עשה מעשה שאין בו הכנה בלבד והעבירה לא הושלמה" דהיינו‪ .‬ע"פ שלושת השלבים דלעיל (הכנה – ניסיון –‬
‫ביצוע)‪ .‬עשה מעשה שהוא יותר מהתכנון ופחות מהביצוע המוגמר‪.‬‬
‫"עשה מעשה" – כל אחד ממרכיבי היסוד העובדתי – התנהגות נסיבות תוצאה"‪.‬‬
‫"מעשה" – ע"פ סע' ‪ – 11‬מעשה לרבות מחדל‪ .‬דהיינו‪ .‬מעשה‪ -‬פעולה אקטיבית‪ .‬מחדל‪ -‬פעולה פסיבית‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 80‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ואולם באחרית הנגזרת ישנו מרכיב שלישי שלא קיים בשאר העבירות והוא האפס מעשה‪ .‬דהיינו‪ :‬מחדל הוא –‬
‫אפס מעשה של חובת עשייה‪ .‬כגון‪ :‬לא תעמוד על דם רעיך‪ .‬אפס מעשה – הוא אפס מעשה ללא חובת עשייה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם מתכנן שוד בנק וע"פ תוכניתו הוא הולך לנוח וכאשר הוא יקום הוא יקנה את אביזרי הפריצה וישדוד את‬
‫הבנק ועוצרים אותו בשלב שהוא ישן‪ .‬על אף שבשעה שהוא נתפס לא היה שום רכיב מעשה פלילי במעשיו‪ .‬ואולם‬
‫לאחר שהוא קיבל את ההחלטה לבצע שוד והוא צועד ע"פ התכנון המוקדם‪ .‬הרי הוא מנסה לעבור עבירה‪.‬‬
‫ביהמ"ש בעניין וויצמן מקבל את דוקטרינת אפס המעשה כצורה לגיטימית של התנהגות‪.‬‬
‫ולכן כאשר כתוב בסע' ‪" 88‬עשה מעשה" היינו מעשה אקטיבי‪ .‬מעשה פסיבי‪( .‬מחדל)‪ .‬ואפס מעשה‪.‬‬
‫‪9.1.0.1‬‬
‫היסוד הנפשי של הניסיון‪.‬‬
‫ברישא של סע' ‪ 88‬מבואר היסוד הנפשי של הניסיון לדבר עבירה – "אדם מנסה לעבור עבירה אם "במטרה"‬
‫לבצעה"…‬
‫כאמור אחד מארבעת היסודות של האחריות הנגזרת היא‪" :‬התכליתיות" דהיינו לא מבצעים עבירה נגזרת סתם‬
‫אלא ע"פ מטרה מסוימת‪.‬‬
‫ולכן א"א לעבור עבירה נגזרת ברשלנות מאחר שהתכליתיות מחייבת רכיב חפצי או מיוחד שהוא הכוונה‪ ,‬ולא‬
‫שייכת כוונה ברשלנות‪.‬‬
‫וא"כ היסוד הנפשי חייב להיות מחשבה פלילית דהיינו‪ :‬מודעות להתנהגות ולנסיבות – מודעות זו אינה רכיב‬
‫חפצי אלא קוגניטיבי‪ ,‬ולכן אין הם סותרות את הנגזרות‪ .‬ואולם ברכיב התוצאה א"א לומר שמדובר בפזיזות‬
‫מאחר שאדישות או קלות דעת אינם מגלות על רצון לעבירה‪ .‬ולכן מה שנותר הוא הכוונה‪.‬‬
‫וזה מה שנאמר בסע' ‪ 88‬שהניסיון צריך להיעשות בכוונה (במטרה)‪ ,‬וא"כ‪:‬‬
‫בעבירות התנהגותיות – מדובר בכוונה מיוחדת (מטרה או מניע)‪.‬‬
‫בעבירות תוצאתיות – מדובר בכוונה רגילה‪.‬‬
‫ולכן סע' ‪ 88‬אומר "במטרה" דהיינו כוונה מיוחדת ביחס לביצוע העבירה‪ .‬המושלמת וביחס לשאר הרכיבים של‬
‫המחשבה הפלילית‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם מנסה לירות בזולתו ולא פוגע‪ .‬דהיינו ההתנהגות והנסיבות התקיימו והתוצאה לא התקיימה‪.‬‬
‫ביחס להתנהגות – צריך מודעות‪.‬‬
‫ביחס לנסיבות ‪ -‬צריך מודעות‪.‬‬
‫ובנוסף צריך כוונה מיוחדת ביחס למטרה שהיא השלמת העבירה‪.‬‬
‫הניסיון יכול להתבצע גם ע"י שהנסיבות לא הוגשמו‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם בא להרוג את שכנו ומוצא שהוא מכוסה בשמיכה יורה בו‪ .‬ולבסוף התברר שכלבו הוא זה שהיה מכוסה‪.‬‬
‫דהיינו‪ .‬ההתנהגות והתוצאה התקיימו והנסיבות לא התקיימו‪.‬‬
‫ביחס להתנהגות – מודעות‪.‬‬
‫ביחס לתוצאה ‪ -‬מודעות לאפשרות גרימת התוצאה ‪ +‬כוונה‪.‬‬
‫וביחס לנסיבות – מודעות ‪ +‬כוונה מיוחדת‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬ניסיון בלתי צליח‪.‬‬
‫ניסיון בלתי צליח הוא ניסיון שאין סיכוי שהוא יצליח‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם מנסה להרעיל את חברו באמצעות אוויר צח‪.‬‬
‫בעולם ישנם הרבה דוגמאות לניסיון בלתי צליח‪.‬‬
‫כגון‪" :‬בובת וודו" – שבה יוצקים בובת שעווה בדמותו של אדם החפצים במותו‪ ,‬ולוחשים לחישות ספציפיות‬
‫ובכך מאמינים שזה יגרום למותו‪ .‬ואכן אם אדם ביצע טקס זה ולא התקיימה תוצאת המוות ועוצרים אותו‬
‫האם ניתן להעמידו על ניסיון לדבר עבירה?‬
‫התשובה לכך נעוצה באבחנה בין שתי צורות של סיבות למה הניסיון לא הצליח‪.‬‬
‫‪ .1‬העדר אפשרות משפטית‪.‬‬
‫‪ .8‬העדר אפשרות עובדתית‪.‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫העדר אפשרות משפטית‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 82‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫כאן הניסיון הוא לעבור עבירה שהיא איננה עבירה‪ .‬כגון‪ :‬אדם מנסה לקלל את חברו‪ .‬ומאחר שאין עבירה של‬
‫"קללת חבר" האם זה יחשב לניסיון?‬
‫דוגמא נוספת‪ :‬אישה מנסה לזנות‪ ,‬ומאחר שאין עבירה של זנות האם זה יחשב לניסיון?‬
‫‪ 9.1.1.1‬העדר אפשרות עובדתית‪.‬‬
‫כאן הניסיון הוא לעבור עבירה ע"י פעולה שעובדתית לא תצליח‪ .‬כגון‪ :‬דוגמת בובת הוודו‪ .‬שהרי אין סיכוי‬
‫שאדם זה ימות ע"י טקס פגאני זה‪ .‬האם זה יחשב לניסיון?‬
‫התשובה נמצאת בסע' ‪" 16‬האומר" לעניין ניסיון אין נפקא מינה אם עשיית העבירה לא הייתה אפשרות‬
‫מחמת מצב דברים שהמנסה לא היה מודע לו‪ ,‬או טעה לגביו"‪.‬‬
‫א"כ החוק מאמץ את ההעדר האפשרות העובדתית שיחשב לניסיון לכל דבר ועניין והסיבה לכך נעוצה ברציונל‬
‫שמאחרי הניסיון האומר שאדם המנסה לרצוח מישהו ע"י בובת וודו ולא עלה בידו‪ .‬הוא ינסה בדרכים אחרות‬
‫שכן יעלה בידו‪ .‬ולכן הוא מסוכן לחברה‪.‬‬
‫ולעומתו העדר אפשרות משפטית לא יחשב כניסיון מאחר שזה נוגד את הכלל הראשון באחריות הנגזרת והוא‬
‫"הכלליות" דהיינו‪ :‬סיוע ל‪ ,X-‬ואם ה‪ X-‬לא עניש גם הסיוע ‪ /‬ניסיון ‪ -‬לא יהיה עניש‪.‬‬
‫זהו אחד החידושים בתיקון ‪ ,91‬מאחר שבעבר ביהמ"ש היה מתפתל כאשר באים לפניו ענייני ניסיון בכך שהאם‬
‫ניסיון זה הוא סביר או בלתי סביר‪ .‬ולכן לאחר תיקון ‪ 91‬עניין זה נפתר וניסיון בלתי צליח הוא בהעדר אפשרות‬
‫עובדתית‪.‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫פטור עקב חרטה‪.‬‬
‫כותרת זו נלקחה מכותרתו של סע' ‪ 85‬ואולם שמה האמיתי הוא "הגנת החרטה והנסיגה"‪.‬‬
‫כאן אנו נמצאים בשלב בו האדם מנסה לעבור עבירה והוא מתקדם עם תכנונו המוקדם בכדי להגשים את רצונו‪.‬‬
‫הגנה זו נותנת למנסה סוג של "תחנת יציאה" בו אנו ממליצים למנסה לצאת בתחנה זו ולא להגיע לכדי הביצוע‬
‫המוגמר של העבירה‪.‬‬
‫ההיגיון של הגנת הנסיגה והחרטה מתבאר דרך עבירות הנזיקין ובסוג נפוץ של עבירות הנזיקין שהוא תאונות‬
‫הדרכים‪ .‬כאשר הכלל אומר שפיצוי נזיקי על מותו של אדם נמוך פי ששה מגרימת נכות מאה אחוז‪ .‬ולכן אדם‬
‫הדורס ועולה עם הגלגל הקדמי על הנדרס עדיף יהיה לו להמשיך ולעלות עליו גם הגלגלים האחוריים בכדי שהוא‬
‫ימות מאחר שהפיצוי שהוא יצטרך לשלם על מותו הוא נמוך באופן משמעותי מאם הוא רק יפצע‪.‬‬
‫את הבעייתיות הזאת בא המשפט הפלילי למנוע מאחר שכידוע העונש על ניסיון לעבירה הוא בדיוק כמו העונש‬
‫על עצם העבירה ולכן אדם שרוצה לרצוח את חברו ונתן לו אגרוף ופצע אותו ואז הוא שולף סכין להשלים את‬
‫המלאכה‪ ,‬ואומר לעצמו שהרי ממילא כבר הוא יקבל את העונש על הניסיון לרצוח כמו על הרצח ולכן אם הוא‬
‫כבר יישב בכלא עדיף שיהיה לכך סיבה‪ .‬ולכן הוא ישלים את הרצח‪.‬‬
‫זוהי הסיבה שנולדה הגנה הנסיגה והחרטה‪.‬‬
‫הגנה זו מורכבת משני יסודות‪:‬‬
‫א‪ .‬נסיגה‪.‬‬
‫הרכיב העובדתי בהגנה זו הוא‪ :‬לסגת ולא להשלים את העבירה‪ .‬מאחר שאנו רוצים שהוא יעצור כבר בשלב‬
‫הניסיון‪ .‬ולכן אם הוא השלים את העבירה גם אם הוא התחרט הוא לא ייפטר מאחריות פלילית‪.‬‬
‫ב‪ .‬חרטה‪.‬‬
‫היסוד הנפשי שבהגנה זו הוא‪ :‬להתחרט‪ .‬דהיינו לא זרקתי את הסכין בגלל השוטרים אלא זרקתי את הסכין‬
‫מפני שהתחרטתי‪.‬‬
‫הצירוף של הנסיגה והחרטה הוא הפוטר מאחריות פלילית של הניסיון לדבר עבירה‪.‬‬
‫הגנה זו כתובה בסע' ‪ 11‬האומר "מי שניסה לעבור עבירה לא יישא באחריות פלילית לניסיון אם הוכיח שמחפץ‬
‫נפשו בלבד ומתוך חרטה חדל מהשלמת המעשה או תרם תרומה של ממש למניעת התוצאות שבהן מותנית‬
‫השלמת העבירה‪"...‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫ברישא של סעיף ‪ 85‬מתבאר היסוד העובדתי והנפשי שבפטור עקב חרטה‪.‬‬
‫מחפץ נפשו ומתוך חרטה – זהו היסוד הנפשי‪.‬‬
‫חדל מהשלמת המעשה‪ – ...‬זהו היסוד העובדתי‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 81‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫אם הוכיח שמחפץ נפשו – חובת ההוכחה על הנאשם‪ .‬צורת ההוכחה מאחר שמדובר "בהגנה"‪ ,‬הנאשם צריך‬
‫להטות את מאזן ההסתברויות‪.‬‬
‫סע' ‪( 11‬סיפא)‪ .‬ואולם אין כאמור כדי לגרוע מאחריותו הפלילית בשל עבירה אחרת במעשה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם מנסה לרצוח ובתוך כך הוא חובל במותקף ולבסוף הוא התחרט‪ .‬אדם זה לא יואשם בניסיון לרצח מאחר‬
‫שהוקנתה לו הגנת החרטה והנסיגה‪ .‬ואולם אין מניעה מלהאשים אותו בחבלה או בתקיפה‪ .‬מאחר שזו עבירה‬
‫אחרת שנעשתה‪.‬‬
‫בישראל מאז חקיקת סע' ‪ 85‬לא התקבלה אפי' פעם אחת הגנת הנסיגה והחרטה‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬פס"ד בעניין מסראווה‪.‬‬
‫מסראווה נתפס רץ בעקבות בחורה בצדי הכביש ותחתוניה בידיו‪ .‬וכאשר שאלוהו לפשר העניין הוא הסביר שאכן‬
‫הוא ניסה לאנוס את הבחורה והתחרט‪ .‬ולכן הוא רץ להחזיר לה את התחתונים‪.‬‬
‫ומנגד הבחורה טענה שהסיבה שהיא נמלטה נעוצה בכך שהיא חבטה בו ונמלטה‪.‬‬
‫וביהמ"ש לא האמין למסראווה‪.‬‬
‫וא"כ מאחר שהפטור עקב חרטה לא מתקבל בד"כ כהגנה‪ ,‬הדרה קושיא לדוכתא איך נמנע מאדם המנסה לעבור‬
‫עבירה להשלים אותה? ודו"ק‪.‬‬
‫‪9.1‬‬
‫שותפות לדבר עבירה‪.‬‬
‫כנגד ארבעה שותפים דיבר חוק העונשין‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.9‬‬
‫ביצוע בצוותא‪.‬‬
‫ביצוע באמצעות אחר‪.‬‬
‫משדל‬
‫מסייע‪.‬‬
‫השותפות לדבר עבירה מתבארת ע"פ שני מערכות‪.‬‬
‫‪ .1‬גודל התרומה‬
‫כאשר התרומה לעבירה היא תרומה גדולה – זוהי שותפות ישירה‪.‬‬
‫כאשר התרומה היא תרומה קטנה – זוהי שותפות משנית‪.‬‬
‫ולכן‪:‬‬
‫ביצוע בצוותא – שני הצדדים נוטלים חלק פעיל ולכן זוהי שותפות ישירה‪.‬‬
‫ביצוע באמצעות אחר – גם מדובר בשותפות ישירה‪.‬‬
‫משדל – מדובר בשותפות ישירה מאחר שאלמלא הוא שידל העבירה לא תתבצע‪.‬‬
‫מסייע – השותפות היא משנית ולכן בסיוע לא תידרש הצלחה והמסייע יואשם בסיוע גם כאשר הסיוע שלו לא‬
‫הועיל למהלך ביצוע העבירה‪.‬‬
‫‪ .1‬לפי התפקיד – תפקוד‪.‬‬
‫זוהי השיטה הדומיננטית ובה מבחינים בין התפקיד שממש מגלם את ביצוע העבירה שהוא יחשב שותפות‬
‫ישירה‪ ,‬לבין שותפות שאינה כרוכה בעצם ביצוע העבירה שתחשב שותפות עקיפה‪.‬‬
‫ולכן‪:‬‬
‫ביצוע בצוותא – תחשב שותפות ישירה‪.‬‬
‫ביצוע באמצעות אחר – שותפות ישירה‪.‬‬
‫משדל – מאחר שהוא אינו נוטל חלק בביצוע העבירה הוא יחשב שותפות עקיפה‪.‬‬
‫מסייע – גם מסייע ייחשב שותפות עקיפה‪ .‬מאחר שתפקידו אינו מגלם את עצם ביצוע העבירה‪.‬‬
‫א"כ ההבדל בין שני הסיווגים הוא המשדל‪ .‬שמצד אחד הוא יחשב כשותפות ישירה (גודל תרומתו)‪ .‬ומצד שני‬
‫יחשב כשותפות עקיפה (תפקידו בעצם העבירה)‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬הבחנה בין סוגי השותפויות‪.‬‬
‫בעניין זה יש בעייתיות גדולה מאחר שכאשר המחוקק מנסח חוקים הוא רואה לנגד עיניו את המקרה הקלאסי‬
‫וע"פ זה הוא בונה את חוק‪.‬‬
‫צורת חקיקה שכזו יוצרת שני סוגי בעיות‪:‬‬
‫א‪ .‬הכללת יתר‪.‬‬
‫ע"פ הקריאה של סע' ‪ 99 91‬לא מוצאים הבדל בין המסייע למשדל וכל תנאי המסייע כבר נאמרו במשדל‪ .‬וכיו"ב‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 81‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ב‪ .‬הכללת חסר‪.‬‬
‫אלו מצבים שהחברה מעוניינת להפליל את שכמותם‪ .‬כגון‪ :‬ארגוני פשיעה‪ .‬אשר אף אחד מן המצבים של‬
‫השותפות לדבר עבירה לא מתאימים לדפוס ההתנהגות שלהם‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫סע' ‪ – 03‬עוסק בשידול לדבר עבירה‪.‬‬
‫סע' ‪ 11‬ג – ביצוע באמצעות אחר ע"י כורח כגון‪ :‬אדם שמכריחים אותו לבצע שוד ע"י איום בהריגת בנו החטוף‪.‬‬
‫ע"פ סע' ‪ 19‬ג מדובר בביצוע באמצעות אחר (ע"י כורח)‪.‬‬
‫ע"פ סע' ‪ 03‬האומר שאדם מביא אחר לידי עשיית עבירה בכל דרך שיש בה משום הפעלת לחץ ולכן הוא ייחשב‬
‫למשדל‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫אדם מתכנן שוד ואומר לחברו שאחרי השוד הוא יבריח אותם ויחביא את הרכוש‪.‬‬
‫ע"פ סע' ‪ 19‬ב – זהו ביצוע בצוותא‪.‬‬
‫ע"פ סע' ‪" – 01‬עשה מעשה כדי לאפשר את הביצוע"‪ .‬ולכן הוא יחשב למסייע‪.‬‬
‫הפתרון לכך הוא שמאז שחוקק תיקון ‪ 91‬ב‪ 9118-‬עד שנת ‪ 8118‬בית המשפט יצר ‪ 11‬מבחנים שונים וכל פעם‬
‫מבחן חדש‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫המבחן האובי'‪.‬‬
‫מבחן זה נצמד ליסוד העובדתי שבעבירה הנגזרת‪.‬‬
‫הבעייתיות שנוצרה היא שכל ראש ארגון פשיעה ששולח את חייליו לביצוע עבירה לא היה נחשב כמבצע‪ .‬ולכן‬
‫עברו למבחן הבא‪:‬‬
‫המבחן הסובי'‪.‬‬
‫מבחן זה נצמד ליסוד הנפשי שבעבירה הנגזרת‪ .‬דהיינו אם עובר העבירה מרגיש יחס אישי לעבירה הוא יהיה‬
‫מבצע‪ .‬ואם לא‪ ,‬הוא יהיה משדל‪.‬‬
‫הבעייתיות בכך היא מקצוע הרוצחים השכירים שאין להם עניין אישי בעבירה ולכן עברו למבחן הבא‪:‬‬
‫מבחן שליטה פונקציונאלי‪.‬‬
‫מבחן זה אומר שמי ששלט בזירת הביצוע הוא המבצע‪.‬‬
‫הבעייתיות בכך היא חוסר ההכרה במבנה ההיררכי של ארגוני הפשיעה מאחר שלא תמיד ראש הארגון הוא‬
‫השולט בלעדי מאחר שבמקביל אליו שולט גם מנהל הכספים של הארגון‪ .‬ולכן עברו למבחן הבא‪.‬‬
‫מבחן מעורב‪.‬‬
‫מבחן זה נלקח מדיני העבודה בה ביהמ"ש הוא זה שמגדיר מיהו "עובד" גם כאן חיברו את המבחן האובי'‬
‫הסובי' והפונקציונאלי‪.‬‬
‫וגם זה מבחן בעייתי מאחר שלעיתים מבחינה אוב' היא יחשב למסייע וסוב' הוא יחשב למשדל‪ .‬ולכן עברו‬
‫למבחן הבא‪:‬‬
‫מבחן הסנקציה הפלילית‪.‬‬
‫מבחן זה נאמר ע"י השופט חשין בפס"ד בעניין מרדכי‪.‬‬
‫האומר‪ :‬קודם נקבע בכמה שנים אדם זה יורשע‪ ,‬ולאחר מכן נקבע האם הוא מסייע או משדל‪{.‬אבסורד}‬
‫הבעייתיות האמורה בכל המבחנים הללו הולידה את המבחן ההגיוני שקיים כיום‪.‬‬
‫מבחן התכנון המוקדם‪.‬‬
‫בשנת ‪ 8115‬ביהמ"ש מצא את המטבע מתחת לפנס ואמר‪:‬‬
‫שמבצע הוא – האחד שהיה לו חלק בתכנון המוקדם של העבירה‪ .‬אדם זה הוא מבצע בצוותא או באמצעות‬
‫אחר‪ .‬ואם לא היה לו חלק בתכנון המוקדם הרי הוא משדל או מסייע‪ .‬ונבוא לבארם אחד לאחד‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬ביצוע בצוותא‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬ביצוע בצוותא‪( .‬שלב התכנון)‪.‬‬
‫בכדי שאדם יבצע בצוותא הרי שהוא צריך לקחת חלק מן התכנון המוקדם שבעבירה‪ .‬וכבר בשלב זה התכנון‬
‫הוא עניש ע"פ סע' ‪ 199‬האומר שאדם בקושר קשר עם אדם אחר לביצוע עבירה הוא נאשם בקשירת קשר‬
‫לביצוע עבירה‪.‬‬
‫עבירת קשירת הקשר היא סוג של מערכת חוזית הבנויה מהצעה וקיבול‪ .‬וע"פ הכלל בחוזים הצעה וקיבול‬
‫יכולים להתהוות גם בהתנהגות ולא רק בכתב‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 81‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫שני אנשים הצועדים ברחוב ורואים את השונא המשותף שלהם‪ ,‬האחד ניגש אליו ותופס אותו (הצעה לביצוע‬
‫עבירה)‪ .‬והשני מגיע ודוקר אותו (קיבול העבירה)‪.‬‬
‫א"כ ברגע שיש הצעה וקיבול לתכנון המוקדם שבעבירה הרי שכבר הם יחשבו לעבריינים מאחר שישנו סע'‬
‫מיוחד של קשירת הקשר‪.‬‬
‫הרציונל שעומד מאחרי עבירת קשירת הקשר הוא שכאשר כמה אנשים מתכננים לעבור עבירה יש יותר סיכוי‬
‫שעבירה זו תגיע לכלל מימוש‪.‬‬
‫וזו גם הסיבה שבעבירת קשירת הקשר (סע' ‪ .)911‬נדרשת כוונה מיוחדת מאחר שהיא עבירה נגזרת‪( .‬תכליתיות)‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬ביצוע בצוותא (שלב הניסיון)‪.‬‬
‫זהו השלב שיוצאים משלב התכנון ופועלים על פיו בכדי להביא לביצוע המוגמר של העבירה זהו ניסיון לביצוע‬
‫בצוותא של העבירה‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.0‬ביצוע בצוותא (שלב הביצוע)‪.‬‬
‫בשלב זה העבירה בוצעה‪.‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫היסוד העובדתי של הביצוע בצוותא‪.‬‬
‫סע' ‪( 19‬ב) אומר "המשתתפים בביצוע בצוותא תוך עשיית מעשים לביצועה הם מבצעים בצוותא ואין נפקא‬
‫מינה אם כל המעשים נעשו ביחד או אם נעשו מקצתם בידי אחד ומקצתם בידי אחר"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫בכל עבירה חייב שהיסוד העובדתי שבה יתקיים במלואו באותו אדם‪ ,‬כגון‪ :‬עבירת הרצח מחייבת את התקיימות‬
‫ההתנהגות הנסיבות והתוצאה באותו אדם‪.‬‬
‫בביצוע בצוותא היסוד העובדתי יכול להתחלק בין המבצעים בצוותא‪ .‬לדוגמא‪:‬‬
‫ההתנהגות – ע"י שותף א'‪.‬‬
‫הנסיבות והתוצאה – ע"י שותף ב'‪.‬‬
‫כאן כל השותפים יואשמו בביצוע בצוותא מאחר ש"מקצת" הרכיבים העובדתיים התקיימו באחד מהשותפים‪.‬‬
‫ואולם אם הרכיבים של היסוד העובדתי התקיימו רק בשותף אחד‪ .‬כגון‪:‬‬
‫התנהגות נסיבות ותוצאה – ע"י שותף א‪.‬‬
‫‪ 3‬רכיבים – ע"י שותף ב'‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם התקשר לרוצח שכיר והם תכננו את מהלך הרצח והרוצח הוא זה שרצח‪ .‬וא"כ היסודות העובדתיים‬
‫התקיימו רק ברוצח השכיר ולא בשותפו‪.‬‬
‫ואולם לאחר שהובן שהמינימום הנדרש באחרית הנגזרת היא אפס המעשה‪ .‬גם השותף יחשב כמבצע בצוותא‪.‬‬
‫מאחר שהוא לקח חלק בתכנון המוקדם‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫שני אנשים מתכננים שוד והאחד הוא מתכנן מזהיר מחד גיסא‪ .‬ומאידך גיסא ביש מזל ולכן סוכם שהשוד יתוכנן‬
‫על כל פרטיו והשלומיאל יישאר בביתו‪.‬‬
‫שלומיאל זה הוא מבצע בצוותא (ולא מסייע)‪ .‬מאחר שהשותף פעל ע"פ התכנון המוקדם של העבירה‪.‬‬
‫דוגמאות אלו ממחישות את ההיגיון שמאחרי מבחן התכנון המוקדם‪ .‬בכך שמבחן זה מברר בדיוק מהו מבצע‬
‫ומהו משדל‪( .‬החיסרון במבחן זה שהוא מחמיר ביותר)‪.‬‬
‫בעבר לכל סוגי הנגזרות (מסייע – משדל – מבצע בצוותא) קראו "שותף" ועונשו היה כמו העבירה המוגמרת‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬היסוד הנפשי של הביצוע בצוותא‪.‬‬
‫היסוד הנפשי ייגזר מהעבירה הספציפית‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עבירת השוד שהיא עבירה התנהגותית ומאחר שהעיקרון השלישי באחריות הפלילית הנגזרת הוא התכליתיות‬
‫בעבירה זו הכוונה המיוחדת תהיה בעצם קשירת הקשר‬
‫א"כ לסיכום‪:‬‬
‫מאחר שקשירת הקשר היא עבירה עצמאית אנו נרשיע את המבצעים בצוותא כבר בשלב התכנון המוקדם‪.‬‬
‫היסוד העובדתי – יתממש גם באפס מעשה‪.‬‬
‫היסוד הנפשי – ע"י כוונה מיוחדת‪.‬‬
‫ומהסיבה שקשירת קשר מצריכה כוונה מיוחדת א"א יהיה להרשיע בביצוע בצוותא של גרימת מוות ברשלנות‬
‫מאחר שאנו צריכים את רכיב הכוונה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 81‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪9.1.0‬‬
‫ביצוע באמצעות אחר‪.‬‬
‫מאחר שבביצוע באמצעות אחר אין אנו מתייחסים לאחר כאדם אלא ככלי (אינסטרומנטאלי)‪ .‬אנו חוזרים‬
‫לביצוע עבירה רגילה ע"פ שיטת שלושת השלבים‪ :‬הכנה – ניסיון – ביצוע‪.‬‬
‫הגדרה לביצוע באמצעות אחר מופיעה בסע' ‪ 19‬ג האומר‪ -‬מבצע באמצעות אחר הוא אדם שתרם לעשיית‬
‫המעשים ע"י אדם אחר שעשהו ככלי בידיו כשהאחד היה נתון במצב כגון אחד המצבים הבאים כמשמעותם‬
‫בחוק זה‬
‫‪ )1‬קטינות או אי שפיות הדעת‪.‬‬
‫‪ )1‬העדר שליטה‬
‫‪ )0‬ללא מחשבת פלילית‬
‫‪ )1‬טעות במצב דברים‪.‬‬
‫‪ )1‬כורח או צידוק‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫שעשהו ככלי בידיו – אינטסרומנט‪.‬‬
‫כגון – הרשימה פתוחה לחלוטין ולא רק מה שנאמר‪.‬‬
‫קטינות – אי שפיות – ללא מחשבה פלילית – טעות במצב דברים‪ -‬ההנחה היא שלא מתגבשת אחריות פלילית‪.‬‬
‫כורח – איום‪.‬‬
‫צידוק – פקודה‪.‬‬
‫ואולם יש לציין שבביצוע באמצעות אחר – האחר לא תמיד יהיה פטור לחלוטין (כמו בקטין)‪ .‬ולעיתים האחר‬
‫יואשם בעבירה‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬ביצוע באמצעות אחר ללא מחשבה פלילית‪( .‬מקרה משנת ‪.)11‬‬
‫אחות רחמנייה בבית החולים ברזילי שרצתה לרצוח אדם מסוים וביודעה שהוא אמור לעבור ניתוח היא מרחה‬
‫את כלי הניתוח בתמיסה הנגועה בחיידק הטורף‪ .‬הרופא נכנס לחדר הניתוח ומאחר שהוא מחויב ע"פ פקודת‬
‫הרופאים לחטאות את כלי הניתוח הוא התרשל בתפקידו ושאל את האחות "הלא רחמנייה" האם הכלים‬
‫מחוטאים‪ .‬והיא השיבה בחיוב‪ ,‬וברשלנותו הוא ביצע את הניתוח ולאחר כמה שעות החולה נפטר ושניהם‬
‫הועמדו לדין‪:‬‬
‫האחות – ביצוע באמצעות אחר ללא מחשבה פלילית – רצח‪.‬‬
‫הרופא – גרימת מוות ברשלנות מאחר שרופא מן הישוב היה אמור לחטאות את הכלים‪.‬‬
‫א"כ זוהי דוגמא בה המבצע באמצעות האחר לא פוטר את האחר‪.‬‬
‫‪ 9.1.0.1‬היסוד העובדתי של הביצוע באמצעות אחר‪.‬‬
‫כאן על אף שכל הרכיבים העובדתיים בוצעו ע"י האחר אולם מאחר הוא ככלי בידי המבצע הרי שהרכיבים‬
‫העובדתיים התקיימו במבצע (כמו שאדם דוקר באמצעות סכין)‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬מבצע באמצעות אחר שהיה בטעות במצב דברים‪.‬‬
‫אדם מספר לחברו שהבנק פנה אליו לתקן לו את הכספת בלילה ומבקש ממנו שהוא ייקח אותו למקום האירוע‬
‫תמורת תשלום ולימים התברר שהוא פרץ לכספת‪ .‬כאן על אף שהביצוע (נסיעה)‪ .‬היה באמצעות אחר אולם‬
‫מאחר שהוא היה במצב של טעות במצב דברים הרי שהיסוד העובדתי יתקיים במבצע‪.‬‬
‫‪ 9.1.0.1‬היסוד הנפשי של הביצוע באמצעות אחר‪.‬‬
‫גם כאן זהו היסוד הנפשי של העבירה הספציפית המוגמרת‪.‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫שידול‬
‫בביצוע של עבירה רגילה‪ -‬אנו מדברים על תכנון מוקדם של העבירה‪.‬‬
‫בביצוע בצוותא‪ -‬אנו מדברים על התכנון המוקדם וקשירת הקשר לעבירה‪.‬‬
‫בשידול – שלב התכנון המוקדם הוא "התכנון לשדל"‬
‫דהיינו מתווה השידול זהה בהתייחסו לעבירת השידול‪.‬‬
‫שלב א' – תכנון מוקדם לשידול‪.‬‬
‫שלב ב' – ניסיון לשידול‪.‬‬
‫שלב ג' – שידול‪.‬‬
‫וא"כ כאשר אדם מתכנן עם חברו את ביצוע העבירה המוגמרת זהו ביצוע בצוותא‪.‬‬
‫ואולם כאשר אדם מתכנן איך לשדל את חברו לבצע עבירה והוא לא השתתף בתכנון במוקדם זהו שידול‪.‬‬
‫‪9.1.1.1‬‬
‫היסוד העובדתי של השידול‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 88‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫סע' ‪ 03‬אומר "המביא אחר לידי עשיית עבירה בשכנוע בעידוד בדרישה בהפצרה או בכל דרך שיש בה משום‬
‫הפעלת לחץ הוא משדל לדבר עבירה‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫ניתוח עבירת השידול‪.‬‬
‫עבירת השידול היא עבירה תוצאתית ע"פ הניתוח הבא‪:‬‬
‫המביא – התנהגות‪.‬‬
‫אחר – נסיבות‪.‬‬
‫לידי עשיית עבירה – תוצאה‪.‬‬
‫א"כ השידול מותנה בתוצאה‪.‬‬
‫עבירה – לרבות עבירה נגזרת ולכן גם שידול לניסיון לדבר עבירה יחשב לשידול לדבר עבירה ובעבירת ביצוע‬
‫בצוותא כבר בשלב התכנון‪ .‬שהוא קשירת הקשר התוצאה של השידול התרחשה‪.‬‬
‫הרציונל בשידול לניסיון נובע מההבנה שאין אדם שבאמת משדל לניסיון אלא הוא משדל בכדי שהעבירה‬
‫המושלמת תתבצע‪.‬‬
‫לעומתו הניסיון לשידול הוא בוודאי לא שידול מאחר שלא התגשמה התוצאה של השידול ולכן הוא יישאר בגדר‬
‫ניסיון לשידול‪.‬‬
‫רכיבי היסוד העובדתי של השידול יכולים להתבצע במעשה במחדל וגם באפס מעשה (מדובר בעבירה נגזרת)‪.‬‬
‫דוגמא לאפס מעשה בשידול‪.‬‬
‫בפס"ד בעניין ברגותי דובר על פעיל פת"ח שהלך לברגותי וביקש את ברכתו לביצוע פיגוע וברגותי שתק‪,‬‬
‫ובקודים הקיימים בארגון שתיקתו מתפרשת כאור ירוק‪ .‬א"כ ברגותי שידל ע"י אפס מעשה‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬היסוד הנפשי בשידול‪.‬‬
‫ע"פ עקרון התכליתיות לא שייך רשלנות‪.‬‬
‫וא"כ היסוד הנפשי הוא מחשבה פלילית דהיינו‪:‬‬
‫התנהגות ‪ +‬מודעות‪.‬‬
‫נסיבות ‪ +‬מודעות‪.‬‬
‫תוצאה ‪ +‬מודעות לאפשרות גרימת התוצאה ‪ +‬כוונה (א"א פזיזות ע"פ עקרון התכליתיות)‪.‬‬
‫‪9.1.1‬‬
‫סיוע‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬אומר "מי אשר לפני עשיית העבירה או בשעת עשייתה עשה מעשה כדי לאפשר את הביצוע‪ ,‬להקל‬
‫עליו או לאבטח אותו או למנוע את תפיסת המבצע‪ ,‬גילוי העבירה או שללה או כדי לתרום בדרך אחר ליצירת‬
‫תנאים לשם עשיית העבירה‪ ,‬הוא מסייע"‪.‬‬
‫ישנה בעייתיות גדולה בסע' זה ומקורם בטעויות שנפלו אצל המחוקק‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫בסע' ‪ 99‬נאמר מי אשר לפני עשיית העבירה או בשעת עשייתה‪ .‬דהיינו רק אדם שלפני או בשעת העבירה סייע‬
‫הוא יחשב מסייע‪ .‬ובהמשך הסעיף בפירוט המקרים בואר "עשה מעשה כדי למנוע את תפיסת המבצע"‪ .‬כאן‬
‫מדובר על סיוע לאחר מעשה‪.‬‬
‫הסיבה שהמחוקק אמר "לפני או בשעת" נעוצה בכך‪ ,‬שהוא מצא את סע' ‪ 811‬שכותרתו הוא "מסייע לאחר‬
‫מעשה" ולכן הוא הניח שבסע' ‪ 91‬מדובר רק "לפני או בשעת" אולם סע' ‪ 811‬הוא עבירה ספציפית ולא קשור‬
‫למסייע כלל וכלל זוהי עבירה הקשורה בהסתרת מעשה עבירה והיא נמשכת מענף שיבוש הראיות ואינה עבירה‬
‫נגזרת‪.‬‬
‫ולכן חשב המחוקק שבכדי לא ליצור כפילות את סעי' ‪ 91‬נגדיר כסיוע לפני או בשעת‪ ,‬וסע' ‪ 811‬הוא לאחר מעשה‪.‬‬
‫וא"כ כאשר מביטים אל נבכי העיקרון של סע' ‪ 91‬יהיה לנו קרי וכתיב‪.‬‬
‫קרי – לפני או בשעת‪.‬‬
‫כתיב – ללא מגבלת זמן ואפשר גם אחרי‪.‬‬
‫מיותר לציין שכאשר המסייע נטל חלק בתכנון בעבירה הרי הוא יחשב למבצע בצוותא‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬המתווה הכללי של הסיוע‪.‬‬
‫מתווה זה זהה למתווה של הניסיון לדבר עבירה‪.‬‬
‫שלב א‪ – .‬תכנון של הסיוע (לא של עצם העבירה)‪.‬‬
‫שלב ב' – ניסיון לסיוע – ע"פ התכנון המוקדם‪.‬‬
‫שלב ג' – ביצוע הסיוע‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 81‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 9.1.1.1.1‬היסוד העובדתי של הסיוע‪.‬‬
‫עבירת הסיוע אינה עבירה תוצאתית‪ ,‬ולכן גם כאשר הסיוע הפריע בסופו של דבר לעצם העבירה הוא יחשב‬
‫לסיוע‪.‬‬
‫הסיוע מאחר שהוא עבירה נגזרת יכול להתבצע גם ע"י אפס מעשה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עובד ניקיון בבית פרטי ששמע שהחברה בשכונה מבקשים לפרוץ לבית והוא ראה שאחד החלונות פתוחים‬
‫ובכוונה לעזור להם (אין צורך בתיאום עם הפורצים)‪ .‬הוא השאיר את החלון פתוח בכדי להקל על ביצוע‬
‫הפריצה‪ .‬הרי הוא מסייע באפס מעשה‪.‬‬
‫‪ 9.1.1.1‬היסוד הנפשי של המסייע‪.‬‬
‫גם הסיוע לא יכול להתבצע ברשלנות‪.‬‬
‫ולכן היסוד הנפשי הוא מחשבה פלילית דהיינו‪ :‬מודעות להתנהגות ולנסיבות ‪ +‬כוונה מיוחדת‪.‬‬
‫עד שנת ‪ 8119‬ביהמ"ש התייחס לעבירת הסיוע כעבירת מחשבה פלילית רגילה ללא כוונה מיוחדת‪ .‬טעות זו‬
‫יסודה היא בזה שהמחוקק השמיט בטעות שני מילים – במקום "כדי לאפשר את הביצוע" היה צריך להיות‬
‫כתוב "שהיה בו כדי לאפשר את הביצוע"‪ .‬מה שהפך את שורה זו לנסיבות העבירה‪ ,‬במקום למטרת העבירה‪.‬‬
‫ולכן מאחר שבית המשפט ידע על הטעות הוא הגדיר את הסיוע כעבירת מחשבה פלילית רגילה וללא כוונה‬
‫מיוחדת‪.‬‬
‫ובשנת ‪ 1331‬בפס"ד בעניין פלונית בו נרצח עובד פנימייה והיה שם מסייע לדבר העבירה אמר הנשיא ברק שאין‬
‫אנו מתייחסים למה שכתוב בהצעת החוק אלא למה שכתוב בגוף החוק‪ .‬ובחוק כתוב "כדי לאפשר את הביצוע"‪.‬‬
‫וזה בא להורות על מטרה שתעשה ע"י כוונה מיוחדת‪( .‬תכליתיות)‪.‬‬
‫לסיכום עניין העבירות הנגזרות צריך להצביע על נקודה מסוימת‪.‬‬
‫ישנם עבירות שותפות עצמאיות שהם עבירות ספציפיות‬
‫לדוגמא‪ :‬סע' ‪ 031‬מדבר על ניסיון לרצח‪.‬‬
‫וכמו"כ סע' ‪ 10‬לפקודת הסמים מדבר על סיוע להכנת חומרים מסוכנים‪.‬‬
‫והסיבה שהמחוקק לא הסתמך על סעיפי השותפות הרלוונטיים אלא חוקק סע' מיוחדים בנושא נובעת משני‬
‫סיבות‪:‬‬
‫‪ )1‬מקרים שבהם האחריות הנגזרת לא תוכל להפליל‪.‬‬
‫כגון‪ :‬שידול לזנות – עבירה זו מאחר שהזנות לא אסורה היא לא תישא אחריות פלילית‪( .‬עקרון הכלליות)‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫סע' ‪ – 031‬שידול להתאבדות‪ .‬מאחר שאין עבירת התאבדות המחוקק חוקק עבירה ספציפיות (שאינה נגזרת) על‬
‫השידול להתאבדות ‪.‬‬
‫‪ )1‬מיקרים בהם המחוקק רוצה לסטות כלפי מעלה או כלפי מטה בעניין הענישה‪.‬‬
‫כגון‪ :‬עבירת הניסיון לרצח‪ .‬ע"פ סעיף הניסיון הענישה על ניסיון לרצח תהיה מאסר עולם (עונש חובה)‪ .‬ולכן‬
‫המחוקק רצה להגביל את הענישה בניסיון לרצח לעשרים שנה‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ‪15‬‬
‫‪9.6‬‬
‫גבולות האחריות הנגזרת‪.‬‬
‫לאחר שבואר לעיל שיש שתי בעיות באחריות הנגזרת שהם‪:‬‬
‫‪ )9‬הכללת חסר – מקרים שבהם המחוקק רוצה שיהיו ענישים‪ ,‬והחוק הנגזר מחסיר אותם‪.‬‬
‫‪ )8‬הכללות יתר – מקרים שאין אנו רוצים שיכנסו לתוואי האחריות הנגזרת‪ ,‬והחוק מכליל אותם‪.‬‬
‫הפתרון לכך מצוי בהצבת הגבולות של האחריות הנגזרת‪ ,‬וע"י כך אנו מתקנים את המקרים בהם החוק מרחיב‬
‫יתר על המידה‪ ,‬או מצמצם יתר על המידה‪.‬‬
‫‪ 9.6.1‬אחריות נגזרת מסתברת‪.‬‬
‫בסוג אחריות נגזרת זו אנו מתייחסים למצב בו אנשים מתכננים לבצע בצוותא – לשדל וכיו"ב עבירה ספציפית‬
‫כגון‪ :‬שוד‪ ,‬ותוך כדי כך מתבצעת עבירה שלא הייתה ע"פ התכנון המוקדם שלהם‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫שני אנשים מתכננים לבצע שוד‪ ,‬ותוך כדי השוד המאבטח מתערב‪ ,‬ואחד מהשודדים יורה בו והורגו‪.‬‬
‫לגבי השוד – הם נחשבים כמבצעים בצוותא‪.‬‬
‫לגבי האדם היורה – הוא יואשם ברצח‪.‬‬
‫אלא שלגבי השותף לשוד האם הוא יחשב למבצע בצוותא של עבירת הרצח?‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 86‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫זהו מקרה נפוץ בכך שאנשים מתכננים לבצע עבירה ספציפית והתכנון שלהם משתבש ותוך כדי כך הם מבצעות‬
‫עבירה נוספת‪.‬‬
‫סע' ‪( 01‬א) אומר‪ .‬עבר מבצע אגב עשיית העבירה עבירה שונה ממנה או נוספת לה כאשר בנסיבות העניין אדם‬
‫מן הישוב יכול היה להיות מודע לאפשרות עשייתה‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫עבר מבצע – לא משדל לא מבצע בצוותא – דהיינו לא עבירה נגזרת‪.‬‬
‫אדם מן היישוב – כאן הסטנדרט הוא רשלנות‪ .‬דהיינו היסוד הנפשי גבוה יותר והיא רשלנות‪.‬‬
‫ס"ק (‪ .)1‬יישאו באחריות לה גם המבצעים בצוותא הנותרים‪ .‬ואולם נעברה עבירה השונה או הנוספת בכוונה‪,‬‬
‫יישאו המבצעים הנותרים באחריות לה כעל עבירה של אדישות בלבד‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫בהצעת החוק המקורית הסעי' נגמר במילה "ואולם"‪ .‬ואז תוקן הסעיף והסיפא שלו מקהה את החומרה‪.‬‬
‫ואומרת שכאשר נעברה עבירה בכוונה (עבירה שלא היה לה קשר לתכנון המוקדם)‪ .‬השותפים יישאו בעבירה זו‬
‫ברמה של אדישות‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫שנים מתכננים שוד ובתוך כדי כך האחד רוצים את המאבטח‪.‬‬
‫לגבי ביצוע השוד – שניהם יואשמו בביצוע בצוותא‪.‬‬
‫האחד שרצח‪ -‬יואשם ברצח‪( .‬יסוד נפשי של כוונה)‪.‬‬
‫שותפו – יואשם בהריגה (יסוד נפשי של אדישות)‪.‬‬
‫יש לציין שס"ק (‪ )9‬מדבר רק על השותפים הישירים לעבירה המתוכננת‪ ,‬כגון‪ :‬מבצעים בצוותא– באמצעות אחר‬
‫שיישאו בעבירה הנוספת שנעברה ביסוד נפשי של אדישות‪.‬‬
‫ס"ק (‪ )1‬מדבר על המסייע ומשדל ואומר‪ ".‬יישא באחריות לה גם המשדל והמסייע כעבירה של רשלנות אם‬
‫קיימת עבירה כזאת באותו יסוד עובדתי"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫ס"ק (‪ )8‬מדבר על השותפים העקיפים לעבירה שהם המשדל והמסייע‪ ,‬שאותם מרשיעים ביסוד נפשי של רשלנות‬
‫אם קיים בעבירה שנעברה יסוד נפשי שכזה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אחד שידל לשוד ובתוך כדי כך ביצע השודד עבירת רצח‪ .‬כאן מאחר שקיים יסוד נפשי של רשלנות במוות שהוא‬
‫גרימת מוות ברשלנות ולכן המבצע יואשם ברצח והמשדל בגרימת מוות ברשלנות‪.‬‬
‫ואולם אם מדובר בעבירה שאין לה יסוד נפשי של רשלנות כגון‪ :‬תקיפה‪ ,‬כאן המבצע יואשם בתקיפה‪ ,‬והמשדל‬
‫יזוכה‪.‬‬
‫ההסדר של סע' ‪ 99‬א מחדד את ההבנה שאדם שמתחבר עם קבוצה עבריינית‪ .‬האחריות הפלילית שלו יכולה‬
‫להיות רחבה יותר ממה שהוא תכנן‪ ,‬ואנו רואים את השותפים לדבר עבירה כמו שצופים את כל שרשרת‬
‫האפשרויות שיכולות להתפתח מהעבירה המתוכננת‪.‬‬
‫‪9.6.1‬‬
‫נתונים עניינים ואישיים‬
‫סע' ‪ 01‬ב אומר " נתון שהוא תנאי להתהוות העבירה תהיה לו נפקו לגבי כל צד לאותה עבירה אף אם אינו‬
‫מתקיים בו ואולם נתון אישי שנפקותו מכוח חיקוק להחמיר בעונש להקל בו‪ ,‬לשנותו בדרך אחרת או למונעו‪.‬‬
‫תהיה הנפקות לגבי אותו צד בלבד שהוא מתקיים"‪.‬‬
‫סע' זה מיישם את האבחנה שקיימת בכל ענפי המשפט המבדילה בין נתונים עניינים שקשורים למעשה ( ‪in‬‬
‫‪ ,)rem‬לבין נתונים אישיים שקשורים לעושה (‪ ,)in personam‬ולכן כאשר מדברים על השותפות לדבר עבירה‬
‫ומדובר בנתון ענייני‪ ,‬די בכך שהנתון מתקיים "במעשה" ולא משנה אם הוא לא התקיים בפועל בשאר‬
‫השותפים‪.‬‬
‫ואולם אם הנתון מתקיים "בעושה" הרי שהוא יהיה קשור אך ורק בזה שעשהו‪ ,‬ולא בשותפו‪.‬‬
‫דוגמאות‪:‬‬
‫אדם הנמצא בהליכי גירושין ובשלב מסוים הוא יוצא להירגע בחו"ל‪ ,‬ושם הוא מכיר אישה ורוצה להינשא לה‪,‬‬
‫ובעצת חברו שמזייף תעודת פטירה של אשתו הוא הולך לרשויות ומתחתן‪ ,‬החבר המזייף הוא רווק‪ .‬ובמקרה דנן‬
‫הוא מבצע בצוותא של עבירת ריבוי הנישואין ומאחר שהעבירה קשורה במעשה ניתן יהיה להעמיד את הרווק‬
‫(החבר)‪ .‬באשמת עבירת ריבוי נישואין (ביגמיה)‬
‫לעומתו שני אנשים מבצעים שוד האחד בן ארבעים ושותפו בן ‪ .91‬כאן מאחר שהנתון המקל של הגנת הקטינות‬
‫נמצא בעושה שהוא הקטין‪ ,‬בוודאי שותפו לא יכול לטעון שהגנה זו תחול עליו‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 89‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫הבעייתיות כאן היא אינה האבחנה בין הנתונים הענייניים לנתונים האישיים‪ .‬אלא האבחנה בין סעיפי עבירה‬
‫לסעיפי הגנה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫סע' ‪( 030‬א) הנותן הגנה לאישה הממיתה את תנוקה בנסיבות מסוימות‪ .‬שאז עבירת רצח התינוק‪ ,‬עונשה יהיה‬
‫חמש שנות מאסר‪.‬‬
‫ואכן זוג (בעל ואישה)‪ .‬המבצעים את המתת תינוקם בצוותא‪ .‬לאישה תוקנה הגנת המתת תינוק ועונשה יהיה‬
‫חמש שנות מאסר‪ .‬ובאשר לבעלה שהיה שותף לעבירה מאחר שזהו נתון ענייני (הקשור במעשה)‪ .‬הם גם לו‬
‫תוקנה הגנת המתת תינוק כמו לאשתו?‬
‫התשובה לכך נעוצה באבחנה הכללית בין סעיפי עבירה לסעיפי הגנה‪ .‬ומאחר שסע' ‪( 919‬א) הוא סעיף הגנה‬
‫לעבירת הרצח המפחית את העונש על עבירת רצח‪ .‬כאן החלוקה בין נתונים ענייניים לאישיים אינה רלוונטית‬
‫מאחר שסע' ‪ 99‬ב' מדבר רק על סעיפי עבירה ולא על סעיפי הגנה‪.‬‬
‫וא"כ הכלל הוא שכאשר הסעיף "המגן" בא אם אותו יסוד של מחשבה פלילית ובכול אופן הוא מקל על העושה‬
‫והוא ספציפי ולא כללי ‪ ,‬זהו סעיף הגנה והוא לא יבדיל בין נתונים ענייניים לאישיים‪.‬‬
‫ולכן בדוגמא דלעיל בה הבעל מבצע בצוותא המתת תינוק עם אשתו הבעל יואשם ברצח‪.‬‬
‫‪9.6.0‬‬
‫הגנת הנסיגה‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬אומר "משדל או מסייע לא יישא באחריות פלילית לשידול או לסיוע או לניסיון לשידול אם מנע את‬
‫עשיית העבירה או את השלמתה‪ .‬או אם הודיע בעוד מועד לרשויות על העבירה לשם מניעת עשייתה או‬
‫השלמתה ועשה למטרה זו כמיטב יכולתו בדרך אחרת‪ .‬ואולם אין כאמור כדי לגרוע מאחריות פלילית לעבירה‬
‫מושלמת אחרת שבמעשה"‪.‬‬
‫סע' זה כותרתו היא "פטור עקב חרטה"‪ .‬והכותרת הזו שגויה‪ ,‬מאחר שבשונה מסע' ‪ 11‬המצריך "נסיגה‬
‫וחרטה" סע' ‪ 01‬אינו מצריך חרטה (יסוד נפשי)‪ .‬ודי בכך שיעמוד ביסוד העובדתי של הנסיגה בפועל ממעשה‬
‫העבירה ואין צורך ברצון‪ .‬ולכן הכותרת הייתה צריכה להיות "פטור עקב נסיגה"‪.‬‬
‫הגנת הנסיגה והחרטה בסע' ‪ 85‬מוקנית לתחום הניסיון והגנת הנסיגה בסע' ‪ 99‬מוקנית למסייע ולמשדל‪ ,‬ולמנסה‬
‫לשדל‪ ,‬ועולה השאלה מה עם המבצע בצוותא‪ ,‬האם גם לו מוקנית הגנת הנסיגה?‬
‫התשובה לכך היא שלמבצע בצוותא אין הגנת נסיגה משתי סיבות‪.‬‬
‫א‪ .‬מאחר שהוא ביצע כבר את העבירה לא שייך נסיגה‪.‬‬
‫ב‪ .‬מאחר שהתמריץ להגנה זו הוא כדי למנוע את ביצוע העבירה ומאחר שהמבצע בצוותא כבר ביצע עבירה‬
‫אין סיבה שתוקנה לו הגנה זו‪.‬‬
‫בעייתיות נוספת בסע' ‪ 99‬נעוצה בכך שהוא מגן על הניסיון לשידול וטוען ד"ר גבריאל הלוי שע"פ עקרון הכלליות‬
‫אין הבדל בין ניסיון לשוד לניסיון לשידול (הצבה בתבנית)‪ .‬ומאחר שבעבירה הניסיון הפטור עקב חרטה רחב‬
‫יותר ומצריך גם חרטה וגם נסיגה נראה שנפלה טעות מידי המחוקק ואת הניסיון לשידול להוציא מסע' ‪.99‬‬
‫‪9.6.0.1‬‬
‫עבירת חטא‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬ג אומר "הניסיון‪ ,‬השידול‪ ,‬הניסיון לשידול‪ ,‬או הסיוע לעבירה שהיא חטא אינם בני עונש"‪.‬‬
‫סעיף זה משתייך לשורה של עבירות מסוג חטא שאינם בני עונש‪ .‬וכדי להבין את התפלגות העבירות (חטא – עוון‬
‫– פשע)‪ .‬נחזור לסע' ‪ 89‬המסווג עבירות‪.‬‬
‫סע' ‪ 11‬אומר "אלה סוגי העבירות‪:‬‬
‫‪ )1‬פשע – עבירה שנקבע לה עונש חמור ממאסר לתקופה של שלוש שנים‪.‬‬
‫‪ )1‬עוון – עבירה שנקבע לה עונש מאסר לתקופה העולה על שלושה חודשים ושאינה עולה על שלוש‬
‫שנים‪ .‬ואם העונש הוא קנס בלבד – קנס העולה על שיעור הקנס שנותן להטיל בשל עבירה שעונשה‬
‫הוא קנס שלא נקבע לו סכום‪.‬‬
‫‪ )0‬חטא – עבירה שנקבע לה עונש מאסר לתקופה שאינה עולה על שלושה חודשים‪ .‬ואם העונש הוא קנס‬
‫בלבד‪ -‬קנס שאינו עולה על שיעור הקנס שניתן להטיל בשל עבירה שעונשה הוא קנס שלא נקבע לו‬
‫סכום‪.‬‬
‫א"כ עבירות חטא שעונשם עד שלושה חודשי מאסר או קנס עד ‪ ,98111‬המשדל – המנסה – והמסייע‪ -‬והמנסה‬
‫לשדל‪ ,‬לא נושא באחריות פלילית‪.‬‬
‫וכאן נשאלת השאלה מדוע בעבירות נגזרות מסוג חטא לא תהיה אחריות פלילית‪ .‬אם הסיבה היא שהם אינם‬
‫חמורות דים בכדי שנטיל על הנגזרות שלהם אחריות פלילית‪ ,‬הרי כבר בואר באריכות שהסיכון לחברה מבחינת‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 10‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫המשדל והנמסה וכיו"ב‪ ,‬גדול לאין שיעור מהמבצע‪ ,‬מאחר ישובו וינסו – וישדלו שוב ושוב‪ .‬ומדוע לא נטיל גם‬
‫עליהם אחריות פלילית?‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫שני אנשים הנוסעים ברכב‪ ,‬והאחד משדל את חברו לעבור ברמזור אדום‪ .‬בוודאי המשדל מהווה סיכון לחברה‬
‫יותר מעושה המעשה‪.‬‬
‫ההסבר נעוץ בכך שבשעה שהפח"פ תורגם מאנגלית לעברית‪ ,‬הניסוח של העבירות היה בעצם הסיווג שלהם בין‬
‫פשע לעוון‪ .‬כגון‪ :‬ההורג אדם מתוך כוונה יואשם בפשע או בעוון‪ .‬וסיווג עבירת החטא לא הייתה קיימת‪ ,‬ואכן‬
‫ברוב מדינות העולם העבירות מתחלקות לשני סוגים‪" :‬פשע – עוון"‪ .‬ואין את הסיווג השלישי של "חטא"‪ ,‬ובשל‬
‫כך הפרשנות של עבירות נגזרות מסוג חטא הייתה לקולא‪.‬‬
‫ואכן בשנות השבעים זיהו את הלקונה שבדבר‪ .‬ואולם בתיקון ‪ .91‬הטעות נשארה על כנה‪ .‬וע"פ הדוגמא דלעיל‬
‫בה המשדל את חברו לעבור ברמזור אדום ע"פ סע' ‪ 99‬ג' הוא יהיה פטור‪{ .‬הפתרון לכך הוא שבמקרים שכאלה‬
‫הפרקליטות תאשים את המשדל כמבצע בצוותא‪ ,‬מאחר שהייתה הצעה (עצם השידול)‪ .‬והיה קיבול (המעבר ברמזור אדום)‬
‫ואולם בכל אופן הבעייתיות ברורה}‪.‬‬
‫‪9.6.1‬‬
‫השוואת דין הצדדים‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬ד' אומר "מלבד אם נאמר בחיקוק או משתמע ממנו אחרת‪ ,‬כל דין החל על הביצוע העיקרי של העבירה‬
‫המושלמת חל גם על ניסיון‪ ,‬שידול‪ ,‬ניסיון לשידול‪ ,‬או סיוע לאותה עבירה"‪.‬‬
‫זהו סעיף של ברירת מחדל מאחר שיש כמה סוגי עבירות נגזרות‪ ,‬בחלקם יש הו"ח מפורשות‪ ,‬ובחלקם אין‪ .‬ולכן‬
‫כאשר אין דין ספציפי שמפרט את העונש על העבירה הנגזרת‪ ,‬אין זה ייחשב כלקונה מאחר שסעיף ‪ 99‬ד מחיל‬
‫את העבירה הנגזרת על כל סוגי העבירות‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עבירת השוד – כאשר אדם מסייע לשוד‪ ,‬מאחר שאין סעיף ספציפי בעניין אנו נחזור לסע' ‪ 99‬ד' המחיל את כללי‬
‫האחריות הנגזרת על סיוע לשוד‪.‬‬
‫סע' ‪ 01‬ד חל רק על עבירות השידול הניסיון‪ .‬והניסיון לשידול‪.‬‬
‫‪ 9.6.1.1‬דוגמא להמחשה על שני סוגי עבירות‪.‬‬
‫א‪ .‬שוד מזוין‪ .‬עונשה ‪ 81‬שנה‪.‬‬
‫ב‪ .‬אי ציות לתמרור אין כניסה – עונשו חודש מאסר‪.‬‬
‫ולכן‪:‬‬
‫מבצע בצוותא‪.‬‬
‫בעבירת השוד – עונשו ‪ 81‬שנות מאסר (ע"פ סע' ‪ 81‬א)‪.‬‬
‫בעבירת אי ציות לתמרור – העונש חודש מאסר (סע' ‪ 81‬א)‪.‬‬
‫מבצע באמצעות אחר‪.‬‬
‫כנ"ל‬
‫מנסה‪.‬‬
‫שוד – עונשו ‪ 81‬שנות מאסר (סע' ‪ 99‬ד)‪.‬‬
‫אי ציות לתמרור – אין עונש (סע' ‪ 99‬ג)‪.‬‬
‫משדל‪.‬‬
‫כנ"ל‪.‬‬
‫מנסה לשדל‪.‬‬
‫שוד‪ -‬עונשו ‪ 91‬שנות מאסר (סע' ‪.)99‬‬
‫אי ציות לתמרור – אין עונש (סע' ‪ 99‬ג)‪.‬‬
‫משדל לניסיון‪.‬‬
‫שוד – ‪ 81‬שנות מאסר (סע' ‪ 99‬ד)‪.‬‬
‫אי ציות לתמרור – אין עונש (סע' ‪ 99‬ג)‪.‬‬
‫מסייע‪.‬‬
‫שוד – ‪ 91‬שנות מאסר (סע' ‪.)98‬‬
‫אי ציות לתמרור – אין עונש (סע' ‪ 99‬ג)‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 12‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫מנסה לסייע‪.‬‬
‫יש בזה מחלוקת שלא נפתרה יש הטוענים שהפלילו כמסייע‪ .‬ויש החולקים‪.‬‬
‫מסייע לניסיון‪.‬‬
‫שוד – ‪ 91‬שנות מאסר (סע' ‪.)98‬‬
‫אי ציות לתמרור – אין עונש‪.‬‬
‫קושר קשר‪.‬‬
‫שוד – ‪ 1‬שנות מאסר – ומבחינים בין עוון לפשע (סע ‪.)911‬‬
‫אי ציות לתמרור – אין עונש‪.‬‬
‫‪9.6.1‬‬
‫עבירות שותפות ספציפיות‪.‬‬
‫ישנם עבירות המשתמשות בטרמינולוגיה של שותפות‪ ,‬והם לעבירות ספציפיות יחשבו ולא לעבירות נגזרות‪.‬‬
‫כגון‪ :‬עבירות קשירת קשר – שידול לזנות – ניסיון לרצח‪.‬‬
‫ההסבר לכך שיש עבירות שותפות ספציפיות נובע משני סיבות‪:‬‬
‫א‪ .‬מקרים בהם א"א להפליל (ע"פ עקרון הכלליות)‪ .‬כגון‪ :‬שידול לזנות ומאחר שאין עבירת זנות לא יהיה ניתן‬
‫להפליל את המשדל אילולי הייתה עבירה ספציפית‪.‬‬
‫ב‪ .‬כאשר רוצים לשנות באופן ספציפי את הדין הנגזר לקולא או לחומרה‪ .‬כגון‪ :‬עבירת הניסיון לרצח‪ .‬אילולי‬
‫היה בה סעיף ספציפי המגביל בה את העונש לעשרים שנה העונש עליה היה מאסר עולם (חובה)‪.‬‬
‫ולכן עבירות שותפות ספציפיות הם בעצם הכרח למחוקק ע"פ הסיבות שבוארו לעיל‪ .‬והם לא יחשבו לעבירות‬
‫נגזרות‪.‬‬
‫‪ 13‬אחריות פלילית של תאגידים‪.‬‬
‫התאגידים שאנו מכירים כיום היו קיימים כבר במשפט הרומי‪ ,‬והשאלות של האחריות הפלילית שלהם עלו כבר‬
‫במאה ה‪ 91-‬ורק בשנות התשעים של המאה הנוכחית האחריות הפלילית של התאגיד עוגנה בחוק‪.‬‬
‫‪ 13.1‬מהו תאגיד‪.‬‬
‫ההגדרה המשפטית של התאגיד היא "חבר בני אדם"‪ .‬דהיינו קבוצה של אנשים שהתאגדו למטרות כלכליות‬
‫(חברות) או חברתיות (עמותות)‪.‬‬
‫הייחוד של התאגיד הוא שיש לו אישיות משפטית נפרדת‪ .‬ולכן אם שלושה אנשים מחליטים לפתוח חברה‬
‫ועושים בתאגיד מעשים ללא קשר למטרה ולתכלית שלשמו הוקם התאגיד – התאגיד הוא זה שיישא בחובות‬
‫ובזכויות בצורה נפרדת ללא קשר לאבות המייסדים שלו‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫שלושה אנשים מקימים חברה ומחפשים מימון לחברה‪ ,‬ולכן הם פונים לבנק שנענה להם במתן הלוואה של מליון‬
‫‪ ₪‬למשך שנה‪ ,‬והכסף שנכנס לחברה התחלק בין המייסדים כדיבידנד והם מבזבזים את הכסף כראות עיניהם‪.‬‬
‫ולאחר שנה כאשר מגיע עת התשלום‪ ,‬הבנק יכול לתבוע רק את החברה ולא את המייסדים‪ .‬מאחר שהחברה היא‬
‫זו שלקחה את ההלוואה ולא המייסדים‪ .‬וזוהי הסיבה שהבנקים לוקחים ערבות אישית ממייסד התאגיד‪.‬‬
‫א"כ זהו הייחוד המרכזי של התאגיד בכך שהוא נחשב לאישיות משפטית נפרדת ממייסדיו‪ .‬וזה נכון גם לגבי‬
‫שאר צורות ההתאגדות כגון עמותות אגודות שיתופיות (קואופרטיב)‪ .‬וכיו"ב‪.‬‬
‫ולכן תאגיד יכול לבצע דברים חיוביים כגון לקיחת הלוואות וכיו"ב‪ ,‬ואם הוא כתאגיד כשיר לבצע פעולות‬
‫אזרחיות הרי שהיא יכול לבצע גם פעולות פליליות‪.‬‬
‫וכאן ניצבת הבעיה שהרי במשפט האזרחי אין צורך ביסוד עבודתי ויסוד נפשי ולכן אם מנכ"ל של תאגיד חותם‬
‫על חוזה לא נתחשב ביסוד הנפשי או ביסוד העובדתי ומספיקה החותמת של התאגיד‪.‬‬
‫ואולם במשפט הפלילי בבואנו להרשיע אדם צריך להוכיח יסוד עובדתי ויסוד נפשי‪ .‬ועל אף שהתאגיד הוא‬
‫אישיות משפטית בפני עצמה – אין הוא אדם בשר ודם‪ .‬אלא קובץ נתונים ממוחשב ברשם החברות‪ ,‬ולכן אין‬
‫הוא יכול לגבש יסוד עובדתי‪ .‬ולבטח גם לא יסוד נפשי‪ ,‬של כוונה – כוונה מיוחדת פזיזות וכיו"ב‪ ,‬וא"כ איך נטיל‬
‫אחריות פלילית על תאגיד שאינו מסוגל לגבש יסוד עובדתי ויסוד נפשי?‬
‫ויתרה מכך – נניח שהתגברנו על הטעות היסוד העובדתי והנפשי על התאגיד דרך נושא המשרה שלו‪ .‬ואכן‬
‫התאגיד הורשע‪ .‬בעבירה כגון רצח שבה העונש הוא מאסר עולם חובה‪ .‬איך נטיל עונש של מאסר על התאגיד?‬
‫א"כ לסיכום‪:‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ )9‬אין נטיל אחריות פלילית על התאגיד‪.‬‬
‫‪ )8‬איך מענישים תאגיד‪.‬‬
‫בעולם עד תחילת שנות התשעים היו מרשיעים תאגיד דרך כללי השותפות לדבר עבירה‪ .‬וגם בכך היה בעיה‬
‫קשר ללא יכולת פיזית‪.‬‬
‫מאחר שהיה צריך להוכיח שהתאגיד היה שותף‪ .‬וכמו"כ איך התאגיד קשר‪ֵ -‬‬
‫ולכן לאחר שנות התשעים עברו "לתיאורית הזהות" האומרת שתאגיד על אף היותו אישיות משפטית נפרדת‬
‫אולם מאחר שהוא פועל באמצעות אנשים שמפעילים אותו‪ .‬פעולה פלילית שנעשתה על ידי מפעילי התאגיד‬
‫תחשב כפעולה פלילית של התאגיד‪.‬‬
‫תיאורית הזהות נקראת כך מאחר שרואים זהות בין פעולת הדירקטור – המנכ"ל לפעולתו של התאגיד בכך‬
‫שמייחסים את היסוד העובדתי והנפשי של נושא המשרה לתאגיד‪.‬‬
‫יש המתייחסים למינוחים אלו כתורת האורגנים הנשאבת מדיני הנזיקין‪ .‬ואולם לאחר תיקון ‪ 91‬אין לשייך את‬
‫תורת האורגנים לדין הפלילי‪.‬‬
‫בישראל לאחר תיקון ‪ 91‬קיבלו את האחריות הפלילית של התאגיד דרך סע' ‪ 89‬לחוק העונשין (סעיף זה אינו‬
‫מסודר נכון‪ .‬ויבואר ע"פ הסדר הנכון)‪.‬‬
‫סע' ‪ )1( 10‬אומר "תאגיד יישא באחריות פלילית לעבירה המצריכה הוכחת מחשבה פלילית או רשלנות‪ ,‬אם‬
‫בנסיבות העניין ולאור תפקידו של האדם סמכותו ואחריותו בניהול ענייני התאגיד יש לראות במעשה שבו עבר‬
‫את העבירה ובמחשבתו הפלילית או ברשלנותו את מעשהו ומחשבתו הפלילית של התאגיד"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫התנאי הראשון להטלת אחריות פלילית על תאגיד הוא שהאדם שביצע את העבירה ניתן יהיה לזהות אותו עם‬
‫התאגיד‪ .‬וזה עולה מגוף סע' ‪ 89‬האומר – "ולאור תפקידו של האדם סמכות לו ואחריותו בענייני תאגיד"‪ .‬דהיינו‬
‫ע"י זיהוי נושא המשרה הספציפי הרלוונטי בתפקיד האדם‪( .‬האורגן)‪ .‬שפיזית ביצע את העבירה והתקיימו בו‬
‫היסודות העובדתיים והנפשיים‪.‬‬
‫וכאן תשאל השאלה האם כל אדם העובד בתאגיד ייוחס לתאגיד‪ ,‬כאשר מדברים על בכירי התאגיד מובן שהם‬
‫יוחסו לתאגיד ומה לגבי העובדים הזוטרים‪ ,‬כגון‪ :‬מגיש התה‪ ,‬האם עבירתו תיוחס לתאגיד?‬
‫התשובה לכך כתובה בסעיף ‪ 89‬המייחס עבירות מנושאי המשרה העוסקים בניהול ענייני התאגיד ומאחר שכאן‬
‫מדובר בניהול ענייני התאגיד ולא בניהול התאגיד גם עבירתו של מגיש התה בתאגיד תיוחס לתאגיד‪.‬‬
‫דוגמא‪:‬‬
‫נציג שירות של חברת תקשורת מבטיח הרים וגבעות ללקוח מזדמן ובתנאי שיעבור לחברה אותה הוא מייצג‪.‬‬
‫ואכן הלקוח נעתר ועובר לחברת התקשורת המוצעת והתברר שלא דובים ולא יער‪ .‬כאן ניתן להאשים את הנציג‬
‫בקבלת דבר במרמה ומנציג זה העבירה תיוחס גם לתאגיד ששלח אותו ולכן ניתן יהיה להאשים את התאגיד‬
‫בקבלת דבר במרמה‪.‬‬
‫מבחן נושא המשרה הרלוונטי הוא אינו מבחן העץ האורגני (מדיני הנזיקין)‪ .‬אלא המבחן התפקודי‬
‫(הפונקציונאלי)‪ .‬ולכן נושא משרה על אף היותו בכיר‪ ,‬ישנם עבירות שלא ניתן יהיה ליחס אותם לתאגיד‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫מנכ"ל חברה שאינו משלם וועד בית‪ .‬כאן העבירה אינה קשורה לתפקודו כמנכ"ל ולכן היא לא תיוחס לתאגיד‪.‬‬
‫ולכן ההגדרה היא "נושא משרה רלוונטי בתפקודו בתאגיד" אשר ע"י התפקיד שלו בתאגיד נעשתה עבירה או אז‬
‫היא תיוחס לתאגיד‪.‬‬
‫א"כ לסיכום סע' ‪( 89‬א) (‪ )8‬מעתיקים את היסודות העובדתיים והנפשיים מנושא המשרה אלו התאגיד‪ ,‬או אז‬
‫אין בעיה להטיל אחריות פלילית על תאגיד‪.‬‬
‫סע' ‪( 89‬א) (‪ )8‬מדבר רק על עבירות מחשבה פלילית ורשלנות‪ .‬הנעשות במעשה‪.‬‬
‫סע' ‪( 10‬ב) מרחיב את סע' ‪( 10‬א) (‪ ")1‬ואומר בעבירה שנעשתה במחדל כאשר חובת העשייה מוטלת במישרין‬
‫על התאגיד אין נפקא מינה אם ניתן לייחס את העבירה גם לבעל תפקיד פלוני בתאגיד‪ ,‬אם לאו"‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫כאשר מדובר על עבירות מחדל ולא צריך מעשה פיזי שיעשה‪ ,‬אין צורך לייחס את העבירה לתאגיד דרך נושא‬
‫משרה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫חלק גדול מן העבירות הכלכליות כגון עבירות מס מדברות על "נישום" ולכן אם תאגיד (נישום) כלשהו מחויב‬
‫להגיד תצהיר מס עד תאריך מסוים ואינו מגיש ומוגש כת"א‪ .‬אין צורך שיחוס האחריות הפלילית תועבר דרך‬
‫נושא המשרה אלא היא מיוחסת במישרין על התאגיד‪.‬‬
‫‪ 13.1‬אחריות נושא משרה ספציפי‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫בדיני הנזיקין כאשר יש ריבוי מעוולים מאחר שהנזק הוא אותו נזק ככל שיהיו יותר מעוולים כך הנזק יתחלק‬
‫בניהם‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫נזק בתאונת דרכים בשווי עשרת אלפים ‪ .₪‬כאן לא משנה כמה מעוולים עשו את הנזק העיקר שכולם ביחד‬
‫ישלמו אותו (תפיסת הכיס העמוק)‪.‬‬
‫במשפט הפלילי אנו לא מדברים במונח של נזק‪ ,‬אלא במונחים חברתיים "מה נגרם לחברה"‪.‬‬
‫ולכן באחריות פלילית נגזרת תאגיד עבריין יכול לגרום נזק חברתי גדול יותר מאשר אדם פרטי‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫כאשר מנכ"ל של חברה מבצע עבירה פלילית בשם החברה‪ .‬ודרכו אנו מייחסים לחברה את היסוד העובדתי‬
‫והנפשי האם זה פוטר את המנכ"ל מאחריות פלילית?‬
‫אם ההיגיון היה נזיקי‪ .‬מאחר שהחברה כבר שלמה את חובה אין צורך בייחוס אחריות על המנכ"ל‪.‬‬
‫ואולם כלל הבסיס באחריות פלילית הוא‪ :‬שאין היא מתחלקת בין עוברי העבירה‪ ,‬אלא מתווספת (כמו במשדל‬
‫ומשודל שמיחסים לשניהם את העבירה)‪ .‬ולכן העבירה פלילית תיוחס גם למנכ"ל עובר העבירה‪( .‬בבחינת העתק‬
‫הדבק ‪ -‬ולא גזור הדבק)‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫מנכ"ל של חברת בניה המתכנן להקים פרויקט שאפתני המצריך את שימון צינורות וועדת התכנון בכספי שוחד‪.‬‬
‫ואכן הוא הציע שוחד לפקיד הממונה‪ .‬ופקיד זה פנה והודיע למשטרה‪ .‬ומוגש כת"א‪.‬‬
‫נגד התאגיד – דרך נושא המשרה הרלוונטי (המנכ"ל)‪.‬‬
‫נגד המנכ"ל – דרך עבירת השוחד הספציפית‪.‬‬
‫בעבר האחריות של התאגיד ושל נושא המשרה נקראה אחריות שילוחית ואולם כיום מיוחסת לתאגיד ולנושא‬
‫המשרה או אחריות ישירה‪ .‬או שותפות‪ ,‬ואין להפחית באחריות של התאגיד בטענה שלא הוא ביצע את העבירה‬
‫אלא נושא המשרה‪ .‬משל למה הדבר דומה‪ .‬לרוצח הטוען שהיד שלו רצחה‪ ,‬כמו"כ גם באחריות של תאגיד נושא‬
‫המשרה הוא היד הארוכה של התאגיד‪.‬‬
‫‪ 13.0‬חריגה מסמכות‪.‬‬
‫המשפט הציבורי קיימת דוקטרינת החריגה מסמכות (‪ )ultra vires‬דהיינו מעבר לסמכות שניתנה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫מנכ"ל חברה ממשלתית הממנה את אחד הפקידים לנהל מו"מ ומודיע לו שגבול סמכותו היא מליון ‪ ₪‬ומעבר‬
‫לכך אין לו סמכות‪ .‬והפקיד מנהל מו"מ וחותם על חוזה של שני מליון ‪ ,₪‬כאן נדון האם הפקיד חרג מסמכותו‪.‬‬
‫כמו"כ במשפט המנהלי כאשר פקיד חורג מסמכותו‪ ,‬פעולתו בטלה מדמעיקרא‪ .‬כך במשפט הציבורי‪.‬‬
‫במשפט האזרחי דוקטרינת חריגה מסמכות אינה פועלת (בשלב יסוד התאגיד לעיתים היא תפעל)‪ .‬ולכן עובד‬
‫שחרג מסמכותו המעביד יישא בהוצאות‪ .‬ולאחר מכן הוא יתבע את העובד‪.‬‬
‫במשפט הפלילי בוודאי שלא קיימת החריגה מסמכות (ק"ו ממשפט אזרחי)‪ .‬מאחר שסע' ‪ 89‬אינו מסייג את‬
‫החריגה מסמכות‪.‬‬
‫ולכן כאשר פקיד בחברה חורג ומבצע עבירה פלילית עדין האחריות הפלילית תיוחס לתאגיד‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫כאשר המנכ"ל של החברה מזהיר את הפקיד שלא לקחת שוחד‪ .‬ובכול אופן הוא חרג מסמכותו ולקח שוחד‪.‬‬
‫האחריות הפלילית מיוחסת לפקיד ע"י הוכחת היסוד העובדתי והנפשי‪ ,‬ולתאגיד – דרך נושא המשרה ע"י סע'‬
‫‪( .89‬לעיתים מתחשבים בחריגה מסמכות בשלב העונש)‪.‬‬
‫‪ 13.1‬פגיעה בתאגיד‪.‬‬
‫כאשר העבירה שנעשתה ע"י נושא משרה היא אינה צד שלישי אלא נגד התאגיד‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עובד גונב מהתאגיד‪.‬‬
‫או פקיד שחרג מסמכות ונתן שוחד ובכך מנע מהתאגיד לגשת למכרזים ע"פ חוק המכרזים‪.‬‬
‫כאן גם כאשר התאגיד עצמו נפגע מהפקיד העבריין אין זה פוטר את התאגיד מאחריות פלילית‪.‬‬
‫וזה דומה לשני שודדים הנכנסים לבנק ע"מ לשדוד אותו ובטעות האחד פוגע בשני‪ .‬ובוודאי שאין זה פוטר את‬
‫הנפגע מאחריות פלילית‪.‬‬
‫ולכן גם כאשר התאגיד נפגע הוא נושא באחריות פלילית כאשר יש ביכולתו לתבוע את הפוגע בו בדיני נזיקין‪.‬‬
‫‪ 13.1‬ענישת תאגידים‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫כאשר תאגיד מואשם ברצח היאך נעניש אותו‪ ,‬אם מדובר בעונשים כספיים כגון קנסות מובן איך יהיה ניתן‬
‫להעניש את התאגיד‪ .‬ואולם אם מדובר בעונשים פיזיים כגון‪ :‬מאסר – מוות – מלקות ‪ -‬איך נטיל עונשים מעין‬
‫אלה על התאגיד?‬
‫ברמה העקרונית הכלל הוא שכל עונש שניתן להטיל על אדם‪ ,‬ניתן יהיה להטיל אותו על תאגיד‪ .‬ולכן בודקים את‬
‫ההשפעה של העונש על האדם במונחים של גרימת סבל‪ ,‬ומייחסים אותו לתאגיד במונחים שמתאימים אליו‪.‬‬
‫ואכן בארצות כמו ארה"ב שבהם יש עונש מוות מטילים על התאגיד עונש המתאים לו הדומה למוות‪.‬‬
‫‪ 13.1.1‬צורת הטלת העונש הפיזי על התאגיד‪.‬‬
‫‪ 13.1.1.1‬עונש מאסר‪.‬‬
‫יוטל על תאגיד בכך שעונש זה מוגדר כשלילת חירותו של אדם‪ ,‬ולכן נשלול במקביל את חירותו של התאגיד‪.‬‬
‫החרות של התאגיד נקבעת החוק הרלוונטי כגון חירות של חברה לנהל ‪ /‬לקבל זכויות מסוימות והמשמעות של‬
‫מאסר היא לשלול את החרות שנקבעה בחוק למשך פרק הזמן הרלוונטי בכך שהחברה תוקפה‪.‬‬
‫‪ 13.1.1.1‬עונש מלקות‪.‬‬
‫בארה"ב יושם עונש מלקות נגד תאגיד בתביעת נטסקייפ נ' מייקרוסופט‪.‬‬
‫‪ 13.1.1.0‬עונש מוות‪.‬‬
‫פס"ד שניתן בארה"ב בו ניסו ליישם עונש מוות על תאגיד והלכו עם זה מעט רחוק‪.‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫חברה מטקסס מכרה לצבא האמריקאי חלפים פגומים‪ ,‬והמנכ"ל ידע על כך ולא הודיע לרשויות ולפני שהחלפים‬
‫הוטענו על האוניה הפגם התברר‪( .‬קרה בתקופת מלחמת המפרץ)‪.‬‬
‫המנכ"ל הואשם והורשע בסיוע לאויב בשעת מלחמה ונגזר דינו למוות‪ .‬וכמו"כ גם התאגיד הורשע ונגזר עליו דין‬
‫מוות‪ .‬בעבירה זו עונש המוות הוא עונש חובה ולכן השופט ביקש מהתביעה דרך איך ניתן ליישם את עונש המוות‬
‫על התאגיד‪ .‬והתביעה בקשה להטיל את עונש המוות על חבר המנהלים של החברה מאחר שהם היו בסוד‬
‫העניינים‪ .‬ואכן השופט הרשיע את כל חבר המנהלים וגזר עליהם מוות‪.‬‬
‫בערעור לבית המשפט העליון הפדראלי שדן בגזרי דין מוות בסמוך לזמן ביצוע גזר הדין (כדי שלא יהיה תמריץ‬
‫של הנאשם לביצוע עבירות ביודעו שאין לו מה להפסיד)‪ .‬חבר המנהלים הנ"ל היה לבוש ומוכן לקראת הוצאתם‬
‫להורג ואמר בית המשפט שעונש מוות פירושו שלילת חיים‪ ,‬ושלילת חיים של תאגיד היא ע"י חיסול החברה‬
‫ומחיקתה והלאמת נכסיה‪ .‬ולא ע"י חיסול כל חבר המנהלים ולכן הוא ביטל את עונש המוות‪ .‬וחיסל את נכסי‬
‫החברה‪.‬‬
‫‪ 11‬שותפות קרבן‪.‬‬
‫כאשר אחד מהשותפים למעשה העבירה הפך לקרבן ונפגע אין לו פטור מאחריות פלילית‪ ,‬מאחר שהלוגיקה‬
‫במשפט הפלילי היא עצם הפגיעה בחברה‪ .‬ואין זה מעלה או מוריד ביחס לקרבן את עצם היותו קרבן‪.‬‬
‫שאלה זו עולה בהקשר הספציפי של דיני השותפות לדבר עבירה שבהם השותף ניזוק‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫שני אנשים מתערבים בניהם שהמנצח יכרות לחברו את הרגל‪ .‬ואכן כך היה‪ ,‬ומוגש כת"א‬
‫נגד כורת הרגל – בגין חבלה חמורה‪.‬‬
‫ונגד בעל הרגל הכרותה – בגין שותפות לחבלה חמורה‪( .‬על אף שהיא הסכים לכך)‪.‬‬
‫ישנם עבירות המאפשרות הסכמה‪ .‬כגון‪ :‬תקיפה‪.‬‬
‫כאשר אדם מושיט יד לחברו והוא מסכים אין זאת תקיפה ואולם כאשר היא מסרב הרי שהיא יואשם בתקיפה‪.‬‬
‫עניין שותפות הקורבן עלה בשנת ‪ 8111‬בעקבות מקרה של קניבליזם (הנצחת המת ע"י אכילתו)‪ .‬בה אדם פרסם‬
‫מודעה בעיתון בזה הלשון "דרוש אדם לצרכי אכילה"‪ .‬ואכן אדם מסוים נענה בחפץ לב להודעה ולאחר טקס‬
‫קצר וענייני הוא נאכל‪.‬‬
‫ולאחר שכלה הבשר מן המקרר הוא פרסם שוב מודעה המחפשת אדם לשם אכילה‪ ,‬וסטודנט שחשב שמדובר‬
‫בהלצה נענה‪ ,‬ורק לאחר שהבין שיש לאדם העומד מולו כוונה רצינית לעשות מבשרו סטייק עסיסי‪ .‬הוא נמלט על‬
‫נפשו והודיע לרשויות‪.‬‬
‫וכשהגיע העניין לבתי המשפט הקרבן והאוכל הואשמו בביצוע בצוותא של עבירת הרצח בכדי להאשים את‬
‫האדם שסייע להבאת הקרבן הראשון למקום אכילתו‪.‬‬
‫העולה מן האמור שלקרבן עבירה אין פטור מאחריות פלילית‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ‪11‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 11‬ענישה‪.‬‬
‫‪ 11.1‬מבוא‪.‬‬
‫דיני העונשין הכלליים עושים רושם מוטעה שליבת דני העונשין היא הדינים הכלליים‪ ,‬ולא היא! מאחר שהליבה‬
‫של דיני העונשין היא הענישה‪ ,‬כאשר גם מבחינה היסטורית הענישה באה לפני דיני האחריות הפלילית‪ .‬וזו‬
‫הסיבה שדיני העונשין נקראים על שם העונשין ולא נקראים דיני האחריות הפלילית‪.‬‬
‫ענישה תתבאר ותלובן כיאה רק לאחר שהובן ההיגיון של דיני העונשין‪ .‬וזהו המוטיב המרכזי של דיני העונשין‪.‬‬
‫כאשר מגיע לבית המשפט תיק העוסק בעניינים פלילים במקרים נדירים השאלה שתעלה בו הוא עקרון‬
‫החוקיות‪ .‬ובמקרים פחות נדירים ידון התיק האם התגבשו היסוד העובדתי והנפשי‪ .‬ואולם בכל תיק עולה‬
‫השאלה של הענישה שהיא כאמור ליבת דיני העונשין‪.‬‬
‫כאשר קוראים את החוק הפלילי הישראלי נוצר רושם מוטעה שענישה היא תחום פרוץ לחלוטין‪ .‬כגון‪ :‬העונש על‬
‫גניבה הוא ג' שנות מאסר דהיינו מאפס עד ג' שנות מאסר‪ .‬ואולם אין זה כך‪ ,‬אלא קיימות מסגרות ברורות‬
‫שבהם ביהמ"ש קובע ומטיל ענישה וזה יתבאר במבנה הענישה‪.‬‬
‫‪ 11.1‬מבנה הענישה‪.‬‬
‫מבנה זה בא לבאר היאך נטיל במשפט הפלילי המודרני ענישה‪ .‬המבנה בנוי משני שלבים‪:‬‬
‫א‪ .‬התחשבות בנתוני העבירה – (‪ – )in rem‬דהיינו לוקחים בחשבון מהם נתוני העבירה‪ ,‬וע"י כך קובעים‬
‫את העונש המלא‪.‬‬
‫ב‪ .‬התחשבות בנתוני העבריין ‪ )in personam( -‬מהם נתוני עובר העבירה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫תיק על גניבה שעונשה עד ג' שנות מאסר – כאן אני אתחשב בנתוני העבירה דהיינו איך אני אמנע פיזית מעובר‬
‫העבירה לחזור על מעשיו‪ .‬והענישה תקבע ע"פ שנתוני העבריין‪( .‬עניין זה יבואר לאחר ביאור שיקולי הענישה‬
‫הכלליים)‪.‬‬
‫‪ 11.0‬שיקולי ענישה כלליים‪.‬‬
‫במהלך התפתחות האנושות התפתחו ארבעה שיקולי ענישה כלליים‪:‬‬
‫א‪ .‬גמול‪.‬‬
‫ב‪ .‬הרתעה‪.‬‬
‫ג‪ .‬שיקום‪.‬‬
‫ד‪ .‬מניעה‪.‬‬
‫ונבוא לבארם ע"פ הסדר ההיסטורי הכרונולוגי שלהם‪.‬‬
‫‪ 11.0.1‬גמול‪.‬‬
‫זהו שיקול הענישה העתיק ביותר‪ – .‬שיקול זה צופה פני עבר‪ ,‬דהיינו אינו מתייחס על העתיד אלא משיב לעובר‬
‫העבירה כגמולו‪ .‬גם כאשר עונש הגמול איננו יעיל ולחברה ייגרם בכך נזק הגמול איננו מתחשב בעתיד אלא רק‬
‫בעבר‪.‬‬
‫בעת העתיקה כבר במאה ה‪ 91-‬לפנה"ס חוקי חמורבי יצרו את דוקטרינת הגמול בצורה של עין תחת עין‪ ,‬דהיינו‬
‫כאשר אדם מוציא לחברו את עינו‪ .‬לכל היותר מותר לחבר להוציא לו את העין בחזרה‪ .‬ואסור לו לגרום סבל‬
‫יותר ממה שנגרם לו‪{.‬ואולם בתורה המושג עין תחת עין התברר כתחליף ממוני לעין‪ ,‬גזירה שווה ממכה בהמה‪,‬‬
‫[ב"ק החובל דף כג‪}]:‬‬
‫הבעייתיות בכך היא שסבל אינו נמדד במונחים אובי' אלא סובי'‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם עוקר לזולתו את עינו‪ .‬ולכן מותר לו לגמול לו בעקירת העין אלא שלעוקר העין יש רק עין אחת‪ .‬ובוודאי‬
‫שהסבל שנגרם לראשון איננו דומה לסבל שנגרם לבעל העין האחת‪ .‬וא"כ איך נתמחר את הסבל?‬
‫התשובה לכך היא‪ -‬שהסבל יתומחר (יתורגם)‪ .‬במונחים סובי' של מבצע העבירה‪ .‬וא"כ אנשים שונים שבצעו‬
‫עבירה דומה העונש שיושת עליהם יהיה שונה‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬עונש הקנס‪.‬‬
‫שני אנשים עוברים עבירת תעבורה האחד עשיר כקורח והשני דלפון ואביון‪.‬‬
‫ע"פ מונחי הגמול אם אני רוצה לגרום לעובר העבירה את אותו הסבל שהיא גרם לחברה בוודאי שלא נוכל‬
‫להטיל על שניהם את אותו גובה הקנס‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 18‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫א"כ שיקול הגמול הוא ע"פ תמחור הסבל‪.‬‬
‫הבעיה היא שזה לא תמיד מועיל לחברה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם עובר עבירה קלה ונכנס לכלא (ע"פ עקרון הגמול)‪.‬‬
‫וברור לנו שאדם זה יצא מהכלא עבריין יותר משופשף‪ .‬ואולם עקרון הגמול אומר שעל אף הנזק שיגרם לחברה‬
‫מאחר שאנו צופים פני עבר נשיב לעבריין זה כגמולו ללא התחשבות בתוצאות‪.‬‬
‫חשיבת הגמול הייתה שלטת בעולם עד אמצע המאה ה‪( 91-‬בהפסקה של ‪ 991‬שנה)‪ .‬ואז נוסו שיטות חדשות‪.‬‬
‫שיקול הגמול חזר לתפארתו בשנות ה‪ 11-‬בצורה יותר מודרנית דהיינו – תמחור הסבל בתוספת הגמול הצודק‬
‫המושפע משני פרמטרים במצטבר‪:‬‬
‫א‪ .‬גרימת הנזק לחברה – בלי קשר לנזק שנגרם לפרט‪ .‬וככול שהנזק גדול יותר העונש שיושת יהיה גדול יותר‪.‬‬
‫ב‪ .‬אשם – ככל שמדרגת האשם גבוהה יותר כך העונש יהיה גבוה יותר‪.‬‬
‫דוגמא לכך עבירת הרצח‪.‬‬
‫רצח בכוונה תחילה – מדרגת האשם גבוהה ולכן העונש גבוה‪.‬‬
‫הריגה – מדרגת האשם פחותה ולכן העונש הופחת‪.‬‬
‫ג"מ ברשלנות – אין מחשבה פלילית ולכן העונש זעיר‪.‬‬
‫א"כ התפיסה המודרנית של הגמול היא – "הגמול הצודק לנזק שנגרם לחברה ‪ +‬רמת האשם"‪.‬‬
‫‪ 11.0.1‬הרתעה‪.‬‬
‫באמצע המאה ה‪ 91-‬עלו תהיות מה יוצא לחברה מהמשפט הפלילי והאם בזה שגומלים לעבריין צומחת איזה‬
‫שהיא תועלת לחברה‪.‬‬
‫ומאחר שהמטרה היא ליצור חברה טובה והגונה אנו מדברים א"כ במונחים של תועלת לחברה‪ .‬דהיינו – אין אנו‬
‫מתעסקים בעבר אלא בעתיד‪ .‬וכן נולד שיקול ההרתעה‪ .‬האומר – אדם העובר עבירה יוענש בכך שהוא יירתע‬
‫לשוב לעבור שוב את אותה עבירה‪.‬‬
‫א"כ המעבר לשיקול ההרתעה הוא בכך שהעונש שיוטל על עובר העבירה הוא בכדי שיירתע לשוב לכסלה‪.‬‬
‫עד מחצית המאה ה‪ 91-‬חוקי העונשין לא היו מתומחרים‪ ,‬והיו מנוסחים בכך שהעובר על עבירה מסוג גניבה‬
‫יואשם בפשע או בעוון‪.‬‬
‫ומאחר שהשיקול הוא שיקול ההרתעה א"כ היאך נרתיע עבריין‪ ,‬ולכן החוק החל לתמחר את העבירות וקבע לכל‬
‫סוג עבירה את מחיר העונש שלה‪ .‬כגון‪ :‬גניבה – המחיר ג' שנות מאסר – שוד – ‪ 1‬שנות מאסר וכיו"ב‪.‬‬
‫ומאידך גיסא תמחור זה מגביל את בית המשפט לקבוע עונש ע"פ מה שכתוב בחוק‪.‬‬
‫שיקול ההרתעה מבין שכל עבריין הוא עבריין חושב‪ .‬והיה בכך חידוש מהפכני מאחר שבתקופה דאז הובן‬
‫שפושע נולד כפושע ויש לו סממנים ברורים שהוא יהיה פושע‪{ .‬מחקרי לומברזו}‪,‬ואולם שיקול ההרתעה מחדד‬
‫את ההבנה שכל עבריין הוא רציונאלי ולכן אין אדם שנולד להיות עבריין אלא כולנו מסוגלים להיות עבריינים‪.‬‬
‫וכולנו עבריינים שטרם נתפסו‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫כל אדם בבואו לרשום חשבונית מס הוא מתלבט האם לדווח או להעלים‪ .‬ההתבלטות היא בכך שאם אני אבצע‬
‫את העבירה הרווח יהיה מיידי והסיכון הוא שאם אתפס אשב בכלא‪.‬‬
‫על פניו נראה שהאיזון הוא בין רווח לנזק‪ .‬ולא כך היא! מאחר שרק כאשר ייתפס העבריין הוא ישלח את עונשו‬
‫וא"כ היאך נשווה בין הסיכון להתפרש לרווח המיידי‪.‬‬
‫המשוואה לביאור האיזון בין הרווח לנזק היא‪.‬‬
‫)‪p*r< > = w(1-r‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫‪ -P‬הוא הנזק שיגרם לעבריין כאשר הוא ייתפס‪ .‬נזק זה כולל לא רק את הזמן שהוא ישב בכלא אלא גם את‬
‫שכ"ט לעו"ד‪ .‬הבושה וכיו"ב‪.‬‬
‫‪ -R‬זהו הסיכוי שאתפס‪ – .‬לא אשלם את הנזק אא"כ אתפס‪.‬‬
‫‪ -W‬זוהי התועלת המיידית שאפיק מהעבירה‪.‬‬
‫)‪ -(1-r‬זהו הסיכוי שלא אתפס‪( .‬סטטיסטית הסיכוי להיתפס הוא כ‪ 9-‬אחוז‪ .‬דהיינו ‪ 11‬אחוז שלא אתפס‪.‬‬
‫וכאן נשאלת השאלה האם אכן כולנו עבריינים בפוטנציאל? התשובה שכן! ויבואר בדוגמאות‪:‬‬
‫אדם נוסע בכביש מהיר והוא יודע שכל השוטרים בשביתה ולא רושמים דו"ח‪ ,‬מה הסיכוי שהוא ייסע כחוק‪.‬‬
‫כמו"כ יש שביתה של פקחים‪ ,‬מה הסיכוי שאדם יחנה כחוק ובתשלום(זוהי עבירה פלילית)‪..‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 11‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫א"כ כחברה איך נגרום לכך שתהיה הרתעה‪ ,‬יש כמה אפשרויות‪:‬‬
‫א‪ .‬להעלות את רף ה‪ – P-‬דהיינו אם העונש היה יעד היום על גניבה ג' שנים נקבע שהעונש יהיה ‪ 91‬שנים‪.‬‬
‫ב‪ .‬להעלות את רף ה‪ – R-‬דהיינו להרחיב את האכיפה ולהוסיף שוטרים פקחים וכיו"ב‪.‬‬
‫ובעניין זה נעשו מחקרים אמפיריים שהוכיחו‪ ,‬שעדיף להעלות את האכיפה מאשר להעלות את העונש‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫קנס על נסיעה מהירה מועלה ל‪ ₪ 91111-‬ובאותו יום יש שביתה של שוטרים‪ .‬זה לא ירתיע את הנהגים לא לנסוע‬
‫במהירות‪.‬‬
‫לעומתו הורדת הקנס ל‪ ₪ 81-‬ובכל עשר מטר עומדת ניידת או שיש מכמונת‪ .‬כאן הסיכוי שהעבירה תתבצע‬
‫בוודאי נמוך באופן משמעותי‪.‬‬
‫ואולם הבעייתיות בהרתעה היא שכאשר מובטח לאדם שהיא לא ייתפס אין מה שירתיע אותו‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫חבר טוב מבקש יעוץ משפטי ומשלם במזומן באופן שאין סיכוי שמאן דהוא ידווח לרשויות‪ .‬אין הרבה אנשים‬
‫שיטריחו את עצמם לרשום חשבונית על כגון דא‪.‬‬
‫ערך ההרתעה בעייתי מאחר שהוא נשחק ככול שהעבירה נשנית‪ .‬ולכן כאשר אדם נכנס לראשונה לכלא בוודאי‬
‫אצלו קיים ערך הרתעתי גדול ואולם ככול שהוא יצא ויבוא בשערי הכלא הערך ההרתעתי ילך וישחק עד שבשלב‬
‫מסוים הוא כבר לא יהיה קיים‪ .‬משלב זה ההרתעה פועלת בכיוון הדרבון לעבירה ומקרים מסוימים שבהם אדם‬
‫ירצה לעבור עבירה לעיתים מהסיבה שאין לו מה להפסיד ולעיתים מהסיבה שהיא מעדיף את תנאי הכלא מאשר‬
‫להיות בחוץ‪.‬‬
‫דוגמאות‪:‬‬
‫במרבית המדינות קיים עונש המוות שמבוצע בדיוק בשעה ‪ 1:11‬של יום המוות‪ .‬ולכן אדם שנידון למוות‬
‫ומוציאים אותו לגרדום והוא מזהה שהסוהר שהתעלל בו חשוף לרגע אין דבר שירתיע אותו מלפגוע בו‪ .‬ואולי‬
‫אפי' ידרבן אותו לפגוע בסוהר המתעלל מאחר שבמקרה הגרוע הוא יגיע לגרדום המובטח לו‪ .‬ובמקרה הטוב‬
‫העניין יתעכב עוד כמה ימים בכדי לבדוק את כשלי האבטחה‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪.‬‬
‫כאשר אדם נכנס לכלא לראשונה הוא עובר שבר גדול‪ ,‬ואולם אם הוא יושב בכלא תקופה ארוכה ומגיע עת‬
‫השחרור והוא בן ‪ 18‬אין לו מה לחפש בחוץ ולכן אין מה שירתיע אותו‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫במדינת ניו יורק בתקופה שלפני החורף‪ ,‬הרבה משוכני הרחוב מבצעים עבירה פעוטה בכדי שהם יכלאו ויעבירו‬
‫את חודשי החורף הקשים בתנאים סבירים‪.‬‬
‫העולה מן האמור ששיקול ההרתעה אינו נגזר מהעונש ולא תמיד עונש מרתיע‪ ,‬ולכן עלה הרעיון לשיקום‪.‬‬
‫‪ 11.0.0‬שיקום‪.‬‬
‫בשנות ה‪ 81-‬של המאה ה‪ 81-‬הובן שהגמול החושב פני עבר לא יעיל‪ ,‬וההרתעה איננה שמישה‪ ,‬וא"כ תיקון העולם‬
‫יהיה ע"י יצירת כלים שיקומיים לעבריינים בכדי שיתמודדו עם העבריינות‪ .‬ולכן הוצע לפתוח תוכניות שיקום‬
‫בהם מציעים תעסוקה – גמילה‪ .‬שבהם העבריין פחות ישתעמם‪.‬‬
‫בשיקום נותנים לעבריין להתמודד עם הכלים שיש לו במצב הנתון‪ ,‬והוא צופה פני עתיד בכך שההנחה הייתה‬
‫שהעבריין יביט אל החיים הנורמטיביים ויאמין שהוא מסוגל להיות נורמטיבי‪.‬‬
‫באותה תקופה נוצרו הרבה תוכניות שיקום ועניין זה פרח במשך חמישים שנה‪.‬‬
‫בשנת ‪ 9118‬מושל מדינת ניו יורק רצה לבחון מהי התכנית השיקומית הטובה ביותר משלל התכניות (שיקולי‬
‫עלויות)‪ .‬ולכן הוא פנה לקרימינולוג הנודע פרופ' מרטינסון שיבדוק מה מכל התכניות השיקומיות אפקטיבית‬
‫ביותר‪.‬‬
‫בדיקה זו הורחבה לכל מדינת ארה"ב ואפי מעבר אליה‪ .‬ולאחר חמש שנים המסקנה הייתה מדהימה ובשני‬
‫מילים לא עובד ( ‪ ,) just desert‬דהיינו הסתבר שאף אחת מן התוכניות לא עובדת ובדקו זאת ע"פ "המועדות"‬
‫ז"א כאשר אדם חוזר לפשע לאחר שעבר תכנית שיקום סימן שהיא לא עובדת‪.‬‬
‫ויתרה מכך עלה מהמחקר המקיף הזה שלא רק שרוב האנשים חוזרים לסורם‪ .‬אלא עוצמת הפשע שלהם גוברת‪.‬‬
‫ולכן מכור לסמים שנכנס לגמילה ויצא נקי‪ ,‬יצא ונהיה סוחר סמים‪.‬‬
‫מחקר זה התברר בוודאות של ‪ 911‬אחוז בלי קשר לדת מן גזע ולאום‪ .‬ולכן אדם שבצע עבירה בגיל ‪ 91‬אין סיכוי‬
‫שהוא יחזור להיות אדם נורמטיבי‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 16‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫א"כ לסיכום‪ :‬המסקנה היא שגם השיקום אינו עובד מהסיבה שחשבו בטעות שאדם טוב מנעוריו ולכך רק ניצור‬
‫את התנאים המתאימים לכך‪" .‬ולא היא" וכפי שנאמר בפרשת נח שיצר לב האדם רע מנעוריו‪ .‬והוא יחפש שוב‬
‫ושוב לעבור עבירה‪.‬‬
‫מסקנה זו יצרה קו שבר גודל בשיקולי הענישה‪ .‬ולכן בשנות ה‪ 11-‬החלו לחזור לשיקול הגמול העתיק‪ .‬דהיינו‬
‫וותרו על הרעיון לתקן את העולם וחזרנו לשיקול הנקמנות האומר שאם פגעת תפגע‪.‬‬
‫וזו הסיבה שנוצר השיקול הרביעי – שיקול המניעה‪.‬‬
‫‪ 11.0.1‬מניעה‪.‬‬
‫זהו שיקול הצופה פני עתיד‪ .‬לא בדרך של הרתעה ולא בדרך של שיקום‪ .‬אלא בדרך של מניעה פיזית מהעבריין‬
‫לבצע שוב את העבירה‪.‬‬
‫הקרימינולוג הידוע פרופ' גיורא שהם טבע לשיקול המניעה מינוח יותר נכון הנקרא "שלילת כושר"‪ .‬דהיינו‬
‫לאחר שהעבריין טופל באמצעות המניעה תישלל ממנו הכושר לעבור עבירה‪ .‬ורבות הדוגמאות‪:‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫סירוס כימי לעברייני מין ופדופילים‪ .‬בצרפת סירוס זה הוא עונש חובה לעברייני מין‪ ,‬והסירוס הוא צמית בו‬
‫מוזרקת זריקה אחת הממיתה את החשק המיני של העבריין‪.‬‬
‫בישראל הסירוס הוא איננו צמית וכמו"כ איננו חובה רק אם העבריין מסכים לכך‪.‬‬
‫שום שיקול משיקולי הענישה לא היה תומך בסירוס הכימי מלבד המניעה‪.‬‬
‫בקליפורניה הענישה ידועה כמכה השלישית‪ ,‬דהיינו – בשלב הראשון משחררים את העבריין‪ .‬ובשלב השני‬
‫מחויבים להטיל עליו עונש כבד יותר‪ .‬ובשלב השלישי או שיוטל עליו עונש ממושך ובמדינות מסוימות אפי' עונש‬
‫מוות‪.‬‬
‫בעולם‪ -‬השיקול הדומיננטי מבין ארבעת השיקולים הוא הגמול‪.‬‬
‫בישראל ובמיוחד בעשר השנים האחרונות החקיקה מוכוונת ללא יוצא מן הכלל לשיקול המניעה‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫בשנת ‪ 8118‬חוקק חוק האוסר על עברייני מין לחזור לסביבת הפעילות שלהם‪ .‬ונובע משיקולי מניעה‪.‬‬
‫כמו"כ חוק המונע העסקה של עבריינים‪.‬‬
‫ולכן העולם המודרני הולך לכיוון המניעה‪ ,‬ואולם להלכה כל ארבעת שיקולי הענישה רלוונטיים כאשר השיקול‬
‫הדומיננטי הוא הגמול ובעוד שהאחרים פחות דומיננטיים‪.‬‬
‫‪ 11.1‬הרתעת הרבים‪.‬‬
‫בכל שיקולי הענישה דובר על הרתעת הפרט‪.‬‬
‫הרתעת הרבים הוא שיקול שאיננו חוקי ואיננו חוקתי‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם ביצע שוד וביהמ"ש ברצונו להרתיע את הציבור הוא מטיל עליו ‪ 81‬שנות מאסר זהו דבר שאיננו חוקי מאחר‬
‫שאסור שאדם יחיד יישא על כתפיו הדלות את הרתעתה של החברה‪.‬‬
‫אך יש לציין שפעולה אגבית מותרת כגון‪ :‬פעולת גמול ובצורה אגבית הציבור מורתע זהו עניין חוקי‪ .‬ואולם‬
‫פעולה ישירה להרתיע רבים על חשבון הפרט אין זה חוקי‪.‬‬
‫‪ 11.1‬חיבור בין מבנה ענישה לשיקולי הענישה‪.‬‬
‫כאמור במבנה הענישה יש שני פרמטרים‪:‬‬
‫א‪ .‬התחשבות בנתוני העבירה‪.‬‬
‫ב‪ .‬התחשבות בנתוני העבריין‪.‬‬
‫ביאור‪:‬‬
‫ההתחשבות בנתוני העבירה היא בכדי לתעל את התוצאה לכיווני הענישה הרלוונטיים‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫אדם גונב חפץ בעל ערך נמוך כגון לחם‪ .‬והוא מבצע את העבירה לראשונה – אלו הם נתוני העבירה‪.‬‬
‫ועליהם אני מוסיף את נתוני העבריין שהוא אדם שניסה במשך שנים למצוא עבודה והוא מטופל באישה ושבעה‬
‫ילדים‪.‬‬
‫באדם זה לא שייך – לא גמול‪ .‬ולא הרתעה‪( .‬הוא יחזור לגנוב לחם למשפחתו)‪ .‬ולכן כאן יועילו שיקולי השיקום‬
‫והמניעה וע"פ נתוני העבירה אם מדובר בפעם ראשונה ביהמ"ש יתלבט בין שיקום למניעה‪ .‬וכאשר הוא ימצא‬
‫שיש לאדם זה פוטנציאל שיקומי הוא יקבע לו שיקום‪.‬‬
‫ואם בית המשפט יבין שאדם זה אין לו כוונה להשתקם הוא יבחר בשיקול המניעה ויכלא אותו בכדי למנוע ממנו‬
‫שוב לעבור עבירה‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 19‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 11.6‬דרכי ענישה‪.‬‬
‫‪ 11.6.1‬מבוא‪.‬‬
‫בעולם ישנם שני מודלים מרכזיים לדרכי הענישה‪:‬‬
‫‪ )9‬המודל האנגלו אמריקאי – ענישה מרבית (מקסימום)‪ .‬דהיינו העונש הקבוע בחוק הוא מגבלה לבתי‬
‫המשפט כגון‪ :‬הגונב דינו מאסר ג' שנים‪ .‬מחד גיסא ביהמ"ש לא יטיל על גניבה עונש מעל ג' שנים‪.‬‬
‫ומאידך גיסא יש לו יכולת לתמרן בין אפס שנים לג' שנים‪.‬‬
‫‪ )8‬המודל הקונטיננטאלי – זהו מודל הסומך פחות על בהמ"ש‪ ,‬ולכן כאשר המחוקק קובע עונש א"א להקל‬
‫בו או להחמיר בו וביהמ"ש חייב לקבוע אותו בכדי שלא תהיה איפה ואיפה‪.‬‬
‫ההבדלים הנ"ל יוצרים פער גדול בין ספר החוקים הקונטיננטאלי (גרמניה צרפת)‪ .‬לבין ספר החוקים הישראלי‪.‬‬
‫העונש על גניבה בישראל הוא עד ג' שנות מאסר‪.‬‬
‫העונש על גניבה בגרמניה הוא קנס ארבעים וחמישה אלף יורו‪.‬‬
‫בישראל הגונב בפעם הראשונה בד"כ עונשו מאסר ע"ת וקנס סמלי‪.‬‬
‫בגרמניה הגונב בפעם הראשונה עונשו קנס של ארבעים וחמישה אלף יורו‪.‬‬
‫בתי המשפט בישראל נתפסים כבתי משפט רחמנים‪ .‬ולכן רף הענישה בהם נמוך ביחס לשאר העולם‪ .‬ומסיבה זו‬
‫המחוקק החליט להתערב וקבע במקרים מסוימים עונשי חובה משני סוגים‪:‬‬
‫א‪ .‬עונש חובה רגיל – דהיינו עונש זה ולא פחות‪.‬‬
‫ב‪ .‬עונשי חובה מזעריים – דהיינו לפחות את מה שנקבע בחוק‪.‬‬
‫ואולם למעשה עונש החובה הוא לא ממש חובה‪ .‬ועונש המינימום הוא גם לא ממש חובה‪.‬‬
‫סעיף ‪ 01‬א (א) לחוק אומר הורשע אדם בעבירה שדינה עונש חובה ניתן להטיל עליו עונש קל מעונש החובה‬
‫הקבוע לעבירה אם העבירה נעברה בנסיבות מקלות מיוחדות שיפורשו בגזר הדין‪ .‬ומוסיף החוק בסע"' (ב)‬
‫שהוראות ס"ק (א) לא יחולו על אלה (‪ )1‬עבירת רצח‪ .‬וכו'‪.‬‬
‫דהיינו – אילולי ס"ק (ב) בעבירת הרצח עונש החובה הוא איננו חובה ולכך ס"ק (ב) מבאר בסוגי עבירות מסוימת‬
‫עונש החובה הוא חובה‪.‬‬
‫ולכן בשאר העבירות על אף שכתוב בהם עונש חובה ניתן יהיה לחרוג מעונש זה בנסיבות מיוחדות‪.‬‬
‫א"כ להלכה יש בחוק עונשי מקסימום ומינימום שהם עונשי חובה‪ .‬ואולם בפועל זה נתון לשק"ד של ביהמ"ש‪.‬‬
‫‪ 11.6.1‬דרכי ענישה ספציפיות‪.‬‬
‫הפרק שעוסק בדרכי הענישה הספציפיות הוא פ' ו' לחוק דיני העונשין בסעי' ‪ 11>98‬וזהו הפרק המשמעותי בדיני‬
‫העונשין והוא בנוי סימנים סימנים ע"פ הפירוט הבא‪:‬‬
‫‪ ‬סימן א – הוראות ענישה כלליות‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ב – מאסר‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ב ‪ – 1‬נשיאת מאסר בעבודת שירות‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ג – מאסר על תנאי‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ד – קנס‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ד ‪ - 1‬שירות לתועלת הציבור‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ה – התחייבות להימנע מעבירה‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ו – פיצויים והוצאות‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ז – טיפול בקהילה‪.‬‬
‫‪ ‬סימן ח – שונות‪.‬‬
‫פרק ו' אינו כולל את כל דרכי הענישה ולכן לא נמצא בו את עונש המוות‪.‬‬
‫‪ 11.6.0‬התפתחות דרכי הענישה‪.‬‬
‫משחר האנושות עד המאה ה‪ 91-‬לספירה‪ ,‬העונש המרכזי היה עונש מוות‪.‬‬
‫מהמאה ה‪ 91-‬בעקבות עליית שיקול ההרתעה העונש המרכזי התחלף לעונש המאסר‪ .‬וכך עד היום מרבית גזרי‬
‫הדין כוללים עונשי מאסר בפועל‪.‬‬
‫התפתחות עונש המאסר גרם כבר בסוף המאה ה‪ 91-‬לצפיפות בבתי הסוהר ולכן התפתחו להם דרכים עוקפות‬
‫לענישה‪ .‬דהיינו – דרכים בהם ניתן להשיג את מטרות הענישה ולהימנע מצפיפות בבתי הסהר‪.‬‬
‫התפתחות הראשונה יצרה את עונש המאסר על תנאי‪ .‬ובשלב מאוחר יותר התפתח עונש הקנס‪ .‬ובכול אופן‬
‫העונש המרכזי הוא המאסר מאחר שאנשים לומדים רק דרך מאסר‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 60‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 11.6.0.1‬עונש המוות‪.‬‬
‫עונש המוות הוא עונש חוקי לחלוטין בישראל‪ .‬ויש כמאתיים סע' עבירה שבהם יש עונש מוות‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬סע' ‪ 11‬ו‪ 11-‬לחוק העונשין העוסקים בענייני בגידה שעליהם מוטל עונש המוות‪.‬‬
‫עונש המוות היה נהוג בישראל גם על עבירות הרצח ובשנת ‪ 9119‬עונש זה הומר למאסר עולם‪.‬‬
‫למעשה הוצאה להורג בפועל התקיימה בישראל רק פעם אחת בה הוצא להורג הפושע הנאצי אדולף אייכמן‪.‬‬
‫ועדיין יש פס"ד בישראל שבהם הוטל עונש המוות‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫עניין האדי וזערור ‪13619‬‬
‫האדי וזערור נאשמו ברצח חלפן יהודי ונגזר עליהם מיתה ע"י תליה‪ .‬עונש זה בסופו של דבר הומר למאסר עולם‪.‬‬
‫דוגמא נוספת‪:‬‬
‫בשנת ‪ 9111‬מחבל ערבי התפוצץ בחדרה והרג שמונה אנשים ולמרבה הפלא הוא נשאר חי (קיטע עיור וכו')‪.‬‬
‫וביהמ"ש הצבאי גזר עליו עונש מוות‪.‬‬
‫הוגש ערעור אוטומטי מאחר שמדובר בעונש מוות‪ .‬והשופט ברק המיר את עונש המוות בשמונה מאסרי עולם‪.‬‬
‫ובפועל מחבל קיטע זה השתחרר לאחר כשמונה חודשים מסיבות הומניטאריות‪( .‬מחבל זה לא ערער על עונש‬
‫המוות מפני שהוא ציפה בכיליון עיניים למפגש מסעיר עם שבעים ושתיים בתולות)‪.‬‬
‫א"כ עונש המוות על אף שהוא קיים בישראל הוא איננו מופעל‪ .‬ואכן ברוב מדינות העולם זהו העונש הפופולארי‪.‬‬
‫‪ 11.6.0.1‬עונש מאסר‪.‬‬
‫עונש זה הוא העונש הנפוץ ביותר בעולם המערבי‪.‬‬
‫בעולם קיימות ג' צורות של מאסר‪.‬‬
‫‪ )1‬המאסר הקלאסי‪.‬‬
‫‪ )1‬כליאה בהלם‪.‬‬
‫‪ )0‬כליאת סופ"ש‪.‬‬
‫בישראל מיושם רק המאסר הקלאסי‪.‬‬
‫‪ 11.6.0.1.1‬מאסר קלאסי‪.‬‬
‫זוהי שיטה האומרת שאדם נכנס לכלא בהנחה שהוא צריך להיות מבודד מהחברה‪ .‬אם כי לא בידוד גמור‪.‬‬
‫ומסתבר שאדם שנכנס לכלא ההסתגלות שלו לתנאי החיים בו היא בין חודשיים לארבעה חודשים‪ .‬מה שנקרא‬
‫"כאבי הסתגלות"‪ ,‬ולאחר תקופה זו הוא מתרגל‪.‬‬
‫לכלל זה יש חריג בעברייני מין שתנאי ההסתגלות שלהם קשים יותר מאחר שהם עוברים התעללות משאר‬
‫האסירים‪.‬‬
‫וא"כ אם תקופת ההסתגלות קצרה היכן ההרתעה הנדרשת ולכן במדינות מסוימות נולדו שיטות חלופיות‪.‬‬
‫‪ 11.6.0.1.1‬מאסר בהלם‪.‬‬
‫זוהי שיטה הקיימת בארה"ב ואומרת שאדם הנענש במאסר עד ג' שנים יכנס למחנה עם משטר סמי צבאי‪ .‬וזוהי‬
‫ללא ספק חוויה מטלטלת שיוצאת הרתעה ומונעת צפיפות‪.‬‬
‫הכליאה בהלם לא התקבלה בישראל מסיבות מקומיות‪.‬‬
‫‪ 11.6.0.1.0‬כליאת סופ"ש‬
‫מהבחינה של תועלת לחברה עונש המאסר הוא בעייתי מאחר שהוא עולה הון למדינה ולכן סוג כליאה זו אומר‬
‫שאם שבוע העבודה הוא מיום א' עד יום ו'‪ ,‬משעה שהעבריין המוענש יסיים את שבוע עבודתו הוא יכנס לכלא עד‬
‫שתתמלא מכסת המאסר שהוטלה עליו‪.‬‬
‫שיטה זו מונהגת במדינות סקנדינביה והיא איננה נחשבת למרתיעה מהסיבה שאדם רגיל מעוניין לצאת לחופש‬
‫בסופ"ש ושיטה זו נתפסת כסוג של חופש‪.‬‬
‫תנאי הכליאה בישראל ביחס לעולם נחשבים לתנאים טובים‪ ,‬ולו מהסיבה שישראל היא חברה קטנה וכולם‬
‫מכירים את כולם וגם כאשר אדם נכנס לכלא הוא לא סובל יתר על המידה ולכן בישראל עונש המאסר לא נחשב‬
‫לעונש מרתיע‪.‬‬
‫‪ 11.6.0.1.1‬מאסר עולם חובה‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 62‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫דהיינו לכל החיים – ואולם ישנה אפשרות שנשיא המדינה יקצוב את העונש‪ .‬בקשה לקיצוב עונש נובעת בעיקר‬
‫מהרצון לצאת לחופשות‪ .‬והאפשרות לצאת לחופשה היא רק כאשר העבריין ריצה שליש מהעונש‪ .‬ולכן עבריינים‬
‫רוצים שעונשם ייקצב‪.‬‬
‫מאסר עולם שאיננו חובה‪ ,‬מצוי בסע' ‪ 11‬האומר – עבירה שדינה מאסר עולם ולא נקבע שהוא עונש חובה‬
‫תקופת המאסר שיטיל ביהמ"ש לא תעלה על עשרים שנה"‪.‬‬
‫הסיבה לסעי' זה נובעת מהרצון להתאים בין החוק המנדטורי המקשה לחוק הישראלי שמקל‪.‬‬
‫יש עבירות בחוק שקובעות עונש מאסר ולא קובעות את תקופתו‪.‬‬
‫ולכן סע' ‪ 98‬אומר שעבירה שדינה מאסר סתם ולא נקצבה לה תקופת מאסר תקופה זו לא תעלה על שנה אחת‪.‬‬
‫סע' זה מדבר רק על עבירות בסעיפי החוק‪ .‬ואולם כאשר מדובר בחקיקת משנה העונש לא יעלה על חצי שנה (סע'‬
‫‪ 8‬לחוק)‪.‬‬
‫שאר ההוראות של סימן ב' מצויות בחוק ע"ש באריכות‪.‬‬
‫‪ 11.6.1‬סי' ב‪ – 1 -‬נשיאת מאסר בעבודת שירות‪.‬‬
‫עבודות שירות עולה הם אינם של"צ‪.‬‬
‫עבודות שירות יינתנו על עבירות שתקופת המאסר שלהם היא עד חצי שנה‪ .‬שאותה ניתן יהיה לרצות בעבודות‬
‫שירות‪.‬‬
‫שעות עבודות השירות הם כיום עבודה רגיל (‪.)8>5‬‬
‫עונש זה נתפס בהקלה ובזה יש שתי נקודות{לתועלת הסנגור המצוי}‪:‬‬
‫‪ )9‬לעיתים נראה שביהמ"ש גוזר על אדם חצי שנת מאסר ‪ +‬יום אחד‪ .‬וזה בכדי שהוא יכנס לכלא ולא יוכל‬
‫לרצות זאת בעבודות שירות‪ .‬ולכן הערעור יהיה רק על היום הנוסף ולא על כל העונש מאחר שהערכאה‬
‫העליונה נמנעת להתערב בשיקול הענישה‪.‬‬
‫‪ )8‬ישנם סנגורים שלא מכינים כיאה את הלקוח שלהם שנגזרו עליו עבודות שירות בכך שהוא הולך לממונה על‬
‫עבודות שירות ומחפש תירוצים לכל עבודה שהוא מציע לו‪ .‬מה שיחזיר אותו חזרה לביהמ"ש שיטיל עליו‬
‫מאסר‪.‬‬
‫נכון להיום לאחר תיקון ‪ 919‬לחוק אין אפשרות לקבל כסף תמורת עבודות השירות‪.‬‬
‫‪ 11.6.1‬סימן ג' – מאסר על תנאי‪.‬‬
‫מאסר על תנאי איננו מאסר בפועל אלא מאסר עם אופי רישומי בלבד והתנאי אומר שאם תעבור שוב את אותה‬
‫סוג עבירה תרצה עונש מאסר בפועל‪.‬‬
‫במאסר על תנאי מתחשבים בשני פרמטרים‪:‬‬
‫‪ )1‬משך המאסר‪.‬‬
‫‪ )8‬משך התנאי – בעבירות רגילות עד ג' שנים‪ ,‬ובעבירות בחירות – עד ה' שנים‪.‬‬
‫דהיינו שנת מאסר ע"ת (משך המאסר) למשך שלוש שנים (משך התנאי) בהם אסור לעובר העבירה לעבור את‬
‫אותה סוג עבירה למשך שלוש שנים‪.‬‬
‫בעולם כאשר אדם מפר את התנאי ביהמ"ש חייב ללא שק"ד להפעיל את עונש המאסר בצורה מאלה בישראל‬
‫אין חובה להפעיל את התנאי‪ .‬ע"פ סע' ‪( 16‬א) לחוק המאפשר להאריך את תקופת התנאי‪.‬‬
‫ואולם ס"ק (ב) (ג) בונים מדרג לעונש התנאי‪:‬‬
‫בפעם הראשונה – מאסר ע"ת‪.‬‬
‫בפעם השנייה – שק"ד ‪ -‬או שביהמ"ש יאריך את התנאי או שיפעיל את המאסר‪.‬‬
‫בפעם השלישית‪ -‬אין שק"ד וביהמ"ש חייב להפעיל את התנאי‪.‬‬
‫באופן עקרוני בישראל עונש המאסר ע"ת נפוץ ומפעילים אותו במידה שהעבריין שב לכסלה‪.‬‬
‫בעניין ריבוי עבירות המצריך שהרכיב יהיה זהה ע"פ העיקרון‪ -‬א‪+‬א=ב‪.‬‬
‫ולכן את העבירות מאותו סוג כגון‪:‬‬
‫שוד ‪ +‬וגניבה = יופעל התנאי‪.‬‬
‫ואם הם אינם מאותו סוג‪ .‬כגון‪:‬‬
‫שוד ‪ +‬רצח = לא יופעל התנאי‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 61‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫‪ 11.6.6‬סימן ד – קנס‪.‬‬
‫הקנס הפך להיות עונש נפוץ ויעיל כלפי המדינה והעיקרון העומד מאחריו הוא שבמקום שהמדינה תוציא כסף על‬
‫אסיר הוא ישלם כסף‪ .‬וכמו"כ עלות תפעול הקנס הוא יחסית מצומצם ורוב האנשים אכן משלמים‪.‬‬
‫עבירת קנס שלא נקבע לו סכום הקנס הוא ע"פ הסכום המינימאלי (סע' ‪( 61‬א) (‪ ))1‬שהוא ‪.₪ 11,933‬‬
‫בקנס מבחינים בין שני סוגי עבירות‪:‬‬
‫‪ )1‬עבירות קנס שקימות בהם תמחור‪:‬‬
‫כגון‪ :‬העובר על תמרור ‪ 85‬דינו קנס ‪.₪ 9111‬‬
‫זוהי עבירה שעונשה יהיה קנס בלבד‪.‬‬
‫‪ )1‬עבירת מאסר שביהמ"ש חושב להטיל במקום המאסר קנס‪.‬‬
‫לשם כך יש את סע' ‪ 19‬הנקרא סע' ההמרות (ע"ש)‪.‬ע"פ ההתפלגות הבאה‪.‬‬
‫‪ ‬מאסר עד ששה חדשים = קנס ‪₪ 98111‬‬
‫‪ ‬מאסר מעל ששה חדשים ועד שנה = קנס ‪₪ 81911‬‬
‫‪ ‬מאסר מעל שנה עד שלוש שנים = קנס ‪₪ 11911‬‬
‫‪ ‬מאסר מעל שלוש שנים = קנס ‪.₪ 818111‬‬
‫סעי' המרות זה יוצר בעיה מאחר שאדם הרוצה להעלים מס בשווי של מליון ‪ ₪‬שהעונש על כך הוא שבע שנות‬
‫מאסר‪ ,‬והרי ניתן להמיר עונש זה בקנס של – ‪ ,₪ 818111‬א"כ משתלם להעלים מס‪ .‬ולכן חוקק סע' ‪ 19‬שמופעל‬
‫בצורה נדירה ואומר שביהמ"ש יקבע מאסר או קנס כפול ארבע משווי העבירה‪ ,‬ולכן מעלים מס של מליון ‪₪‬‬
‫ישלם קנס של ארבעה מליון ‪.₪‬‬
‫שאר הסעיפים הספציפיות ע"ש‪.‬‬
‫‪ 11.6.1‬סימן ה' – התחייבות להימנע מעבירה‪.‬‬
‫סימן זה מדבר על עונש קנס על תנאי דהיינו אם תבצע עבירה דומה תשלם גם את הקנס וגם את העבירה‬
‫החדשה‪.‬‬
‫שאר הסע' הספציפית ע"ש‪.‬‬
‫‪ 11.6.1‬סימן ד' ‪ – 1‬שירות לתועלת הציבור (של"צ)‬
‫של"צ ועבודות שירות אין בניהם ולא כלום‪.‬‬
‫עבודות שירות – הם חלופת מוסר‪.‬‬
‫של"צ – זהו מבחן ללא הרשעה בו ביהמ"ש מבין שהרשעת אדם זה היא איננה מוצדקת ולכן הוא מנקה את‬
‫העבר הפלילי ומטיל על הנאשם שירות לתועלת הציבור‪.‬‬
‫‪ 11.6.1.1‬התנאים לשל"צ מופיעים בסע' ‪ 11‬א‪.‬‬
‫שעות השל"צ המוטלות על אדם נעות בין ‪ 91‬שעות ל‪ 981 -‬שעות‪.‬‬
‫תוכנית השל"צ הוכחה כמועילה בה אנשים ממשיכים להתנדב במסגרת בה הם מלאו את השל"צ‪.‬‬
‫החכמה במבחן ללא הרשעה היא להביא את ביהמ"ש להבין שעונש מכול סוג על הלקוח איננו צודק ויש בזה‬
‫הרבה גישות‪ .‬ולכן כאשר מדובר על עבירות קלות ולאדם הנאשם יש אופי שיקומי רחב ביהמ"ש יטיל עליו של"צ‪.‬‬
‫שאר ההוראה הספציפיות ע"ש‪.‬‬
‫‪ 11.6.9‬סימן ו' – פיצויים והוצאות‬
‫סימן זה מאפשר להטיל פיצוי (ולא קנס)‪ .‬למתלונן (ולא למדינה)‪.‬‬
‫פיצוי זה אינו עונה על הסטנדרטים הנזיקיים ונחשב לפיצוי סמלי‪ .‬ולכן בתיק אונס בהליך אזרחי הפיצוי נע בין‬
‫חצי מליון ‪ ₪‬לשני מליון ‪ .₪‬ובנוסף ניתן לבקש פיצוי פלילי שנע בין חמשת אלפים ‪ ₪‬לחמישים אלף ‪.₪‬‬
‫אין מניעה לתבוע פיצוי שלילי ובנוסף פיצוי נזיקין‪.‬‬
‫‪ 11.6.13‬סימן ז – טיפול בקהילה‪.‬‬
‫טיפול בקהילה הוא אחד מסוגי תוכניות השיקום (שהוכחו כלא עובדות)‪.‬‬
‫בישראל ע"פ סימן זה ישנם שני תוכניות שיקום‪:‬‬
‫שיקום למשתמשים בסמים – סע' ‪.58‬‬
‫טיפול לאלימות במשפחה – סע' ‪.51‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 61‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫ומאחר שתוכניות אלו והוכחו כלא יעילות ביהמ"ש אומר לנאשם בעבירות מסוג סמים (לדוגמא)‪ .‬שעונשם הוא‬
‫מאסר והוא מציע לנאשם שעונש זה יומר במאסר ע"ת ובתנאי שהוא ישתתף בתכנית גמילה‪ ,‬ואם הוא יחזור‬
‫לסורו ביהמ"ש ימצא אותו את הדין‪ .‬דהיינו – שיקול הרתעתי ‪ +‬שיקום‪.‬‬
‫‪ 11.1‬שילובי ענישה‪.‬‬
‫כאשר בית המשפט דן בעבירה דוגמת הגניבה שעונשה ג' שנות מאסר‪.‬‬
‫אם העונש רק מאסר – הטווח הוא בין אפס לשלוש שנים‪.‬‬
‫אם העונש רק קנס – סע' ההמרות (‪.)19‬‬
‫ואולם אם ביהמ"ש מבין ששני חלופות אלו לחוד לא ישפיעו והוא רוצה לשלב ביניהם ולכן הוא רוצה להטיל‬
‫שנת מאסר ‪ +‬קנס יש בזה שני אפשרויות‪:‬‬
‫א‪ .‬בעולם – האיזון הוא פרופורציונאלי דהיינו אם העבירה עונשה ג' שנות מאסר וגזרתי עליו שנת מאסר‬
‫ז"א השתמשתי בשליש מהעונש ולכן על השאר דהיינו שני שליש ניתן להחיל שני שליש מהקנס‪.‬‬
‫ב‪ .‬בישראל – כל זמן שלא הוטל מלא העונש אפשר יהיה להטיל עליו עונש אחר שאינו במלואו‪.‬‬
‫ולכן גניבה שעונשה ג שנים‪ .‬נטיל עליו ג שנים פחות יום‪ ,‬ושישים ושבע אלף ‪ ₪‬פחות שקל‪ .‬וזה חוקי לחלוטין‪.‬‬
‫‪ 11.1.1‬ישנם שני כללים לשילובי ענישה‪.‬‬
‫א‪ .‬מקסימום החיבורים – דהיינו כאשר משלבים את שני העונשים זה לא יעלה על הקבוע בחוק‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫העונש על גניבה ג' שנים‪ .‬לא ניתן להטיל עליו מאסר בפועל שנתיים ומאסר ע"ת שנתיים‪ ,‬מאחר שמקסימום‬
‫החיבורים כאן יוצר עונש גובה מהקבוע בחוק‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ניתן לחבר עונשים רק כאשר אין הו"ח ספציפיות האוסרות זאת‪ .‬כגון‪ :‬עבודות שירות ומאסר בפועל יש‬
‫הו"ח ספציפי האוסרת שילוב בניהם‪.‬‬
‫ואולם את רוב העבירות ניתן לשלב‬
‫‪ 11.1‬סוגיית הקלון במשפט הפלילי‪.‬‬
‫המושג קלון הוא אינו מתחום המשפט אלא "מתחום המוסר"‪ ,‬ולכן יש בו השקפות שונות שמשתנות מאדם‬
‫לאדם וממקום למקום ומשופט לשופט‪.‬‬
‫המשפט הפלילי אכן אימץ לעצמו אמות מידה מוסריות‪ ,‬ואולם לא כל מה שלא מוסרי הוא פלילי‪.‬‬
‫הכלל הוא שבעבירות רשלנות ואחריות קפידה אין בהם קלון‪.‬‬
‫‪ 11.1.1‬איך נקבע קלון‪.‬‬
‫יש בעניין כמה פס"ד‪.‬‬
‫על"ע מאיר זיו נ' ועד מחוז ת"א של לשכת עו"ד‪.‬‬
‫חוק הלשכה אומר שאדם שהורשע בעבירה שיש עימה קלון לא יהיה עו"ד‪.‬‬
‫ואמר שם ביהמ"ש "ככלל מקובל כי עבירה שיש עימה קלון היא עבירה שדבק במבצעה פגם מוסרי חמור‬
‫כאשר על טיבו של הפגם יש לעמוד על כל מגרה לגופו על ע"פ ההקשר של הדברים והמעשים‪ .‬ומרכז הכובד‬
‫בשאלה האם יש קלון מצוי בנסיבות בהם בוצעה העבירה‪.‬‬
‫העולה מן האמור שהנסיבות הם שקובעות האם יש קלון וזה ייקבע ע"י תדירות המעשים – הלך הרוח הנפשי של‬
‫מבצע העבירה‪ – .‬מעמדו ותפקידו של הנאשם‪.‬‬
‫התביעה תבקש את הטלת הקלון במסגרת שלב גזר הדין‪.‬‬
‫מד"י נ' חיים רמון ‪1161636‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫חיים רמון נשק לחיילת נגד רצונה והפרקליטות בקשה להטיל קלון על רמון‪.‬‬
‫ואמר ביהמ"ש השלום שאין קלון במעשיו של חיים רמון והנימוק לכך הוא מאחר שמדובר במעשה חד פעמי‬
‫ובלתי מתוכנן ובוצע ע"י הנאשם בעקבות שיחה חסרת טעם‪ .‬ובמצב נפשי של אדישות ונמשך לכל היותר כשלוש‬
‫שניות‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 61‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫עש"מ אזרזר נ' נציב שירות המדינה ‪039631‬‬
‫העובדות‪:‬‬
‫המערער עבד במשרד התחבורה כראש ענף תלונות הציבור וחוקר ראשי‪ .‬וגברת שבאה להתלונן על התנהגותו של‬
‫נהג מונית כלפיה הוטרדה מינית ע"י אזרזר‪ .‬ולכן הוא הורשע בבהמ"ש השלום בהטרדה מינית‪ .‬ונציבות שירות‬
‫המדינה טענה שמדובר בעבירה שיש עימה קלון ולכן ראוי לפטר אותו‪.‬‬
‫וביהמ"ש העליון דן בשאלה האם בעבירת הטרדה מינית יש קלון וקבע שאכן בנסיבות המתאימות יהיה קלון‬
‫בעבירה של הטרדה מינית‪ .‬ומאחר שכאן מדובר באדם בכיר שפגע פגיעה אנושה בחירותה ובכבודה של‬
‫המתלוננת אכן דבק קלון במעשיו‪.‬‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 61‬מתוך ‪68‬‬
‫פרופ' גבריאל הלוי‬
‫דיני עונשין ‪ -‬סמסטר ב' ‪ -- 1020122‬כתב וערך‪ :‬ראובן ביטון ‪rbiton16@gmail.com‬‬
‫עמוד ‪ 68‬מתוך ‪68‬‬