Vuosikertomus G.pdf - Oulun Steinerkoulu
8. LUOKKA Opettaja: Marulla Koponen Georgiev Roni Karjalainen Kasper Lanteri Aleksi Miettinen Esa Mutikainen Jenni Nieminen Juuli Ollikkala Erika Partala Oskari Rajaniemi Beata Rissanen Linnea Sudhom Marco Valkola Roosa Vilmi Pietu Historian vihkon kanteen Erika on kuvannut vanhan auton... … ja Linnea Abraham Lincolnin. Murrosikäinen kehittää omaa itsenäistä arvostelukykyä sekä totuudellisuutta. Omien havaintojen ja kokemusten pohjalta murrosikäinen alkaa muodostaa omia arvioita, jotka synnyttävät jälleen uusia kysymyksiä. Itsenäisellä työskentelyllä on ollut kuluneen vuoden aikana 8. luokassa keskeinen sija. Vihkotekstejä on opettajan kertoman ja omien havaintojen mukaan kirjoitettu ja kuvitettu kokonaan itse. Oppiaineissa sisällöissä tultiin lähemmäs nykypäivää. Historiassa aiheina oli muun muassa teollistuminen, sen syiden ja seurausten pohtiminen sekä myös 1900luvun tapahtumien tarkastelu. Jakson aikana nousivat monesti kysymykset ”miksi” ja ”entä jos”. Esimerkiksi Napoleon herätti oppilaat pohtimaan, mikä ajoi Napoleonia aina uusiin taisteluihin ja miksi ihmiset antoivat hänen nousta valtaan uudemmankin kerran. Analyyttistä ja asioita tarkasti jäsentävää ajattelua tarvittiin myös fysiikassa pohtiessamme teollistumisen ajan höyrypumpun toimintaa tai äidinkielessä tutkiessamme runomittoja ja verbien nominaalimuotoja. Luokassa opiskelun vastapainoksi retkeilimme vuoden aikana sekä metsässä että kaupungissa. Syksyn aamut aloitimme päivittäisillä sää- ja pilvihavainnoilla, ja myös lähipuiston luonnonhavaintokohteemme on tullut viikoittaisilla retkillämme hyvin tutuksi. Syyskuun sateinen päivä koulun metsäpalstaa harventamassa jäi monien mieleen. Teatterilla kävimme osallistumassa teatterin tekoon parissakin esityksessä. Oman RiksRaks -näytelmämme jälkeen rohkeutta esiintymiseen oli kerääntynyt jokaisen taskuun. Vuoden odotetuin tapaus oli leirikoulu Berliiniin ystäväluokan luo Havelhöhen steinerkouluun. Leirikoulu onnistui yli odotusten. Näkemistä ja tekemistä riitti joka päivälle. Ystäväluokan kanssa oli niin mukavaa, että vastavierailu ensi lukuvuodelle on jo suunnitteilla! Havenhöhen 7. luokka ja me Kuva: Marulla Koponen Erään neidon sanoin ”parhaimpia hetkiä on ollut koko ajan” – niin, open mielestä (kaikista solmuista ja alamäistä huolimatta) myös koko kuuden vuoden ajan. Hyvää matkaa, entiset kahdeksasluokkalaiset! 9. LUOKKA Luokanvalvojat: Niina Hotakainen ja Rainer Wennström Al Batash Saif Erkkilä Sofia Hansen-Haug Ukko Heikkinen Iina Huhta Juho Kokkoniemi Santeri Kovaljeff Julius Kulju Pyry Mehtälä Sanni Oja Helka Okkonen Joel Palosaari Essi Rantaniemi Iida Seppälä Karoliina Sule Alina Taskila Amanda Tilvis Ilmari Karoliinan Tutankhamon Oulun steinerkoulun 9. luokan opetussuunnitelmaan kuuluu kaksi tärkeätä leiriä: viikon kestävät vaellusleiri Lapissa ja maatalousleiri. Vaellus Lapissa tehdään syyskuussa ja maatalousleiri on toukokuun lopussa. Kumpikaan leiri ei kuitenkaan ole irrallinen, vain liittyy 9. luokkaan. Molemmat leirit ovat tietynlaisia perusopetusasteen päättäviä leirejä, joilla on perustat jo aikaisemmassa opetuksessa. Vaellusleiri liittyy siihen luontoon tutustumisen ja luonnossa liikkumisen perinteeseen, joka aloitetaan jo ensimmäisellä luokalla ja jota laajennetaan vuosi vuodelta ja jonka eräänlainen kulminaatio on 9. luokalla tapahtuva vaellus Lapissa. Näiden retkien tarkoitus on tutustuttaa luontoon, luoda elämyksiä, jotka kantavat läpi elämän ja jotka ovat perusta ja edellytys aitoon luonnon kunnioitukseen. Luonto on se perusta, johon ihmisen elämä rakentuu ja ilman kunnioitusta sitä kohtaan sen niin välttämätön suojelu nykyisenä aikana ei ole mahdollista. Näillä retkillä kasvaa myös hiljakseen aavistus siitä, että ihminen itse on osa luontoa ja jos luonto voi huonosti, voi myös ihminen huonosti. Maatalous taas on se alue, jossa ihminen jalostaa luontoa saadakseen sitä kautta itselleen terveellistä ravintoa. Myös tästä meidän ravintomme perustasta, maataloudesta, on nykyajan ihminen irtaantunut jo kauaksi. Me saamme ruuan kaupasta, mutta yleensä meillä ole tietoa siitä, miten ravinto on tuotettu ja mikä siinä on sitä, joka antaa meille terveyttä ja voimaa ja mikä siinä tekee meidät sairaaksi. Mehän tiedämme, että jo pieni lapsi saa äidinmaidon mukana kehoonsa haitallisia kemikaaleja. Maataloudenkin alalla ympäristö on sairastunut ja sairaus siirtyy vähitellen meihin ihmisiin. Tutustuminen viljelyyn pitää aloittaa jo ensimmäiseltä luokalta – ei saarnaamalla, vaan tekemällä ja tutustumalla luonnonmukaisiin ja luontoa kunnioittaviin viljelytapoihin. Siksi myös 9. luokalla pyritään siihen, että harjoittelu tapahtuu luomu- tai biodynaamisilla tiloilla. Aina se ei valitettavasti kaikkien oppilaiden kohdalla ole mahdollista. Maatalousharjoittelu on kuitenkin vuodesta toiseen yhtä antoisa, eikä vähiten uusien hellyttävien ystävien vuoksi. Sofia kyytön kanssa 9. luokka osallistui keväällä yhteiskuntaopin opettajansa Kati Ylinamman kanssa valtakunnalliseen Zaldo-kilpailuun, jossa mitattiin yhdeksänsien luokkien tietoja ja taitoja oman talouden hallinnassa. Lähes 200 luokan joukossa meidän 9. luokkamme sijoittui hienosti kymmenen parhaan joukkoon! Mainittakoon vielä, että Sanni Mehtälä on saanut Teknologiateollisuus ry:n oppilasstipendin tunnustuksena kiinnostuksesta ja edistyksestä teknisen työn opiskelussa – tosin se myönnettiin hänelle jo vuosi sitten, mutta parempi kai myöhään kuin ei silloinkaan... :) Ukko Hansen-Haug on saanut Keskon myöntämän Fair Play -stipendin edistettyään omalla toiminnallaan koulun työrauhaa, suvaitsevaisuutta ja koulutyöhön kannustamista sekä myönteistä ilmapiiriä. Ja Essi Palosaari on ainoana luokallaan suorittanut kirjallisuusdiplomin, mistä osoituksena hän saa kunniakirjan. Kaapo tai sen sisko herää kesään.
© Copyright 2025