1. No category

Oslo kommune
Bydel Nordstrand
Radiobølgen barnehage
Radiobølgen
barnehage
hedda.svele@bns.oslo.kommune.no
Telefon: 23494110
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/radioboelgen-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Mange over ... Mange under...Mange ved siden av? Du kan velge hvem du vil, men vi er i
midt i blinken. En sølvgrå barneperle som holder til i den grønne lungen på Lambertseter.
Barnehagen ligger sentralt, i nærheten av Lambertseter senter og har god tilgang til offentlig
kommunikasjon.

Om sommeren har vi skog, store grøntarealer, fotballbaner og lekeplasser på andre siden av
gjerdet. Om vinteren skøytebane og akebakker rett utenfor døren. Lambertseter bibliotek er
bare en liten spasertur unna og brukes flittig av barnehagen.

Vi har stort fokus på personalets kompetanse. Barnehagen har barnehagelærere på alle
avdelinger og flere ansatte med annen pedagogisk utdanning. Vi har ekstra fokus på barns
lek, samspill og vennskap. Barna i Radiobølgen skal ha en god og trygg hverdag hos oss med
kompetente og omsorgsfulle voksne.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lytter, leker, synger, leser, lærer rim og regler

Vi bruker språket aktivt i samspill med barna og benevner barnas handlinger gjennom
hverdagsaktiviteter.

Vi samarbeider med andre instanser ved behov.

Alle faste ansatte og vikarer skal ha bestått norskprøve 3 og vi har fokus på barnas
språkutvikling i veiledning, møter og kurs av ansatte.

Vi bruker veiledning, møter og kurs for å heve kompetansen hos personalet og kvaliteten på
barnehagetilbudet.

Vi jobber etter «Oslostandard for godt språkmiljø i barnehager» og jobber aktivt med språk
på avdelingen og i barnehagen generelt.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi vil at Radiobølgen barnehage skal være en arena for vennskap.

Vi vil at barnehagen vår skal være et trygt og godt sted å være.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lærer barna å lytte til hverandre og respektere hverandres følelser og meninger.

Vi skaper møteplasser på avdelingene og ute, hvor barn kan møtes til samtale og lek.

Vi er opptatt av å lære barna å vise omsorg og empati for andre

De voksne skal være trygge, tilstede for barna og ha klare og tydelige grenser.
Årsplan 2015
4
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er trygge og aktive voksne som er til stede for barna og sørger for at de blir sett og hørt.

Vi deler barna i grupper hvor vi kommer tettere inn på barna. Vi varierer med utelek, frilek,
og voksenstyrte aktiviteter.

Vi har samlingsstund med fokus på læring gjennom aktiv deltakelse i sang og musikk,
høytlesning, dramatisering, eventyr og leker.

Vi markerer høytider som jul, påske, 17.mai og internasjonal dag (FORUT-prosjektet)

Vi voksne er tydelige rollemodeller og veiledere i barnas hverdag.

Vi gir rom for barnas frilek, som er en viktig arena for barns sosiale utvikling og læring
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er åpne for barnas forslag om hvor de ønsker å være. Barna kan spørre om å besøke andre
avdelinger, og deres ønsker skal tas på alvor.

Personalet lytter å ser det enkelte barnet igjennom kroppsspråk og dialog. Vi ses barnas
behov, ønsker og utforskertrang og velger aktiviteter ut i fra disse observasjonene.

Vi er fleksible med planer og aktiviteter, og tar tak i innspill som barna kommer med slik at
hver enkelt er med på å forme sin egen hverdag.

Vi er der som veiledere og hjelper barna til å løse egne konflikter og situasjoner.

Alle barn skal få mulighet til å uttrykke seg og vi bruker samlingsstunder til å la barna dele
opplevelser og meninger fra sin hverdag.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tilbyr to foreldresamtaler i året der målet er å sette fokus på barnets individuelle og sosiale
utvikling.

Vi skal være imøtekommende voksne, vi skal møte barn og foreldre med en positiv holdning
hver dag

Vi skal gjennomføre 3 til 5 arrangementer for barn og foreldre hvert år.

Vi skal i samarbeid med foreldrene velge representanter til et foreldreutvalg.

Vi skal gi foreldrene god informasjon om pedagogiske planer som blir gjennomført på
avdeling og i barnehagen generelt.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal legge til rette for et godt lekemiljø gjennom inndelte lekesoner i barnehagens inne og
uteområde. Vi bruker aktivt friarialene i barnehagens nærhet.

Vi skal legge til rette for et godt individuelt og sosialt læringsmiljø der barna opplever god
balanse mellom mestring og trygghet.

Vi skal gi barna mulighet til å oppleve natur og nærmiljø. Gjennom opplevelsene vil barna
tilegne seg gode holdninger til å ta vare på naturen og nærmiljøet.

Vi går på tur for å ha felles opplevelser og skape samhold i barnegruppene
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi snakker med barna om ulike kulturer og nasjonaliteter som er representert i barnehagen.

Vi setter av tid til frilek hver dag og deler barnegruppen ofte.

Vi har fellesaktiviteter på huset, som for eksempel vinter- og sommeraktivitetsdag,
sommerfest, 17.mai, nissefest, Lucia og karneval.

Vi har vennskap som hovedfokus hele året og jobber kontinuerlig med dette.

Personalet i barnehagen er tilstede for barna som rådgivere, tilretteleggere, konfliktløsere og
rollemodeller i barns lek og samspill.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi legger til rette for felles lek og samspill inne og ute der de voksne er aktive med barna som
tilretteleggere, veiledere, omsorgspersoner men også som «lekekamerater».

Barna skal lære seg samspillsregler for barn i gruppe og øve på å hjelpe hverandre, dele leker,
turtaking, sette ord på følelser, vise omsorg og empati for hverandre.

Vi skal være en nytenkende arena for frilek hvor barns lekekultur kontinuerlig utvikles og
skapes av barna, sammen med voksne som fanger barns interesse.

Vi er aktive voksne som gir barna tilpassede oppgaver og utfordringer som bygger opp under
barnas mestringsfølelse.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen har egen førskolegruppe som jobber med skoleforberedende aktiviteter. For
eksempel tall, bokstaver, mengde og form.

Førskolegruppen fokuserer på sosial kompetanse, selvstendighetstrening, trafikkopplæring og
kunnskap om nærmiljøet.

Barnehagen har felles foreldremøte med skolene i nærmiljøet.

Barnehagen arbeider tett med pedagogisk fagsenteret, PPT, barnevernet, helsestasjon og
andre instanser.

Førskolegruppen har faste planer, dager, tidspunkt og fast personale.
Årsplan 2015
8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi dokumenterer vårt arbeid ved å sende ut månedsbrev, evaluering av forrige måned og
månedsplan til foreldre/foresatte hver måned.

Vi skriver dagsrapport og har daglig dialog med foreldre/foresatte.

Vi er fleksible i våre planer og endrer underveis ut ifra barnas innspill, interesser og
dagsform.

Ansatte blir hørt og kommer med innspill gjennom avdelingsmøter og andre møter.

Vi utnytter personalets ulike kompetanseområder slik at vi hele tiden er en allsidig og
spennende læringsarena.
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år



KOMMUNIKASJON
SPRÅK

TEKST
Årsplan 2015
- Vi leser bøker og forteller
eventyr for å skape felles glede og
gjenkjenning.
- Vi bruker bilder og bøker aktivt
og setter ord på det vi ser.
3-4 år

- Vi lytter og snakker med barna.

- Vi teller, sorterer, leser,
lekeskriver eller lager historier.

- Vi hjelper barna til å sette ord på
følelser, ønsker og erfaringer.

- Vi øver på at barna skal kjenne
igjen sitt eget navn.

- Barna øver på å ta imot
beskjeder hvor de skal utføre flere
handlinger.

- Gjennom samtaler lærer barna
mer om hvordan vi
kommuniserer.

- Vi følger barnas interesser for
lesing om matematikk

- Vi følger barnas interesser

- Vi synger sanger med telling og
bevegelse.

- Gjennom samtaler setter vi ord
på våre følelser og handlinger i
hverdagen.

- Vi har bøker tilgjengelig.

- Vi leker med bokstaver.
Skolestartere

- Vi har samlingsstund hver dag
med samtaler, høytlesing, lytting,
sang og musikk med mer.
- Vi bruker eventyr, fortellinger,
rim og regler.
- Vi observerer barnas
språkutvikling og bruker
kartleggingsskjemaet ”Tras” etter
behov.

- Barnehagen samarbeider med
andre instanser når vi ser at det er
riktig i forhold til barns
språkutvikling.

- Vi blir fortrolig med tall og
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
bokstaver

- Vi legger til rette for fysisk
aktivitet.

- Vi bruker uteområdet aktivt til
lek og annen fysisk utfoldelse.

- Vi går turer i nærmiljøet for å bli
kjent.

- Vi går på turer i nærmiljøet.

- Vi går på turer i nærmiljøet.


- Vi synger bevegelsessanger og
snakker om kroppen vår.

- Vi lærer barna gode
hygienerutiner.
- Vi bruker kroppen aktivt og gir
barna allsidige fysiske
utfordringer.

- Vi lærer barna å lytte til kroppen
og kle seg etter ulike forhold.

- Vi lærer barna om kroppen og
begreper knyttet til dette.

- . Barna skal lære å hjelpe
hverandre under måltidet.
KROPP
BEVEGELSE

- Vi har rutiner for håndvask.

- Vi har fokus på sunt kosthold
med hjemmelaget brød, variert
pålegg og grønnsaker og bruker
måltidet som en læringsarena

HELSE
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Årsplan 2015
- Vi lærer barna å ta ansvar for og
vise måtehold for hva de velger
spise.

- Vi legger frem materialer til
kreativ skaping som barna får
tilnærme seg på egne premisser.

- Vi lar barna bli kjent med ulike
materialer som brukes til kreativ
skaping.

- Gjennom turer får barna
innblikk i nærmiljøets kulturelle
muligheter.

- Vi henger opp barnas kunst på
veggene og lager utstillinger.

- Vi lærer barna sanger og
sangleker.

- Vi formidler variert
barnelitteratur.

- Vi gir og rom for barnas frie lek
hvor barna viderefører lekekultur
til hverandre.

- Vi har fokus på barns
medvirkning i formingsaktivitet
og lek.

- Vi bruker konkreter, flanellograf
og drama og utfordrer barna til
egen aktivitet.
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år

- Vi bruker sanger med
bevegelser.

- Vi formidler enkle eventyr til
barna, ofte med konkreter
3-4 år

.

- Vi formidler og lager eventyr
med barna.
Skolestartere

- Vi lærer nye sanger, rim og
regler tilknyttet temaer og
årstider.

- Vi blir kjent med ulike
materialer som stimulerer deres
kreativitet.

- Vi legger til rette for gode
opplevelser i naturen.

- Vi går på turer for å bli kjent
med nærmiljøet.

- Vi lærer om dyr, planter og
forandringer som skjer i naturen.

- Vi blir kjent med de ulike
årstidene.

- Vi stimulerer til nysgjerrighet og
undring rundt naturfenomener.

- Vi har en begynnende forståelse
av miljøvern.

- Vi blir kjent i barnehagens
nærmiljø.

- Vi er miljøbevisste, har fokus på
nærmiljøet og avfallssortering

- Vi gjør barna kjent med bruken
av kamera og datamaskin og har
samtaler om nettvett.

- Barna lærer å drikke av kopp
med hank og å bruke skje, kniv og
gaffel.

- Vi har fokus på IKT.

- Vi reiser på tur med
kommunikasjonsmidler.

- Barna velger redskap til måltidet
selv.

- Barna prøver seg med
forskjellige typer redskap.

- Vi jobber med å utvikle barnas
NATUR
MILJØ
TEKNIKK

ETIKK
Årsplan 2015


- Begynnende forståelse for
kildesortering.
- Vi hjelper og veileder barna i

- Barna får trening i å bruke
verktøy som blyantspisser, saks
osv.
- Vi lærer å respektere hverandre
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
3-4 år
konfliktsituasjoner.
Skolestartere
og hverandres ulikheter.
empati.

- Vi tar barna på alvor, og undrer
oss sammen med dem.

- Vi veileder barna til å løse egne
konflikter.

- Vi gjør barna kjent med ulike
religioner.

- Vi jobber med at barna får
varierte og positive erfaringer
med å uttrykke tanker og følelser.

- Vi snakker om følelser og
hvordan vi skal være med og mot
hverandre.

- Gjennom FORUT prosjektet
lærer barna om kulturelle
forskjeller og livsvilkår.

- Gjennom FORUT prosjektet gir
vi barna et innblikk i hvordan
andre mennesker i verden har det.

- Gjennom FORUT prosjektet blir
barna kjent med hvordan andre
mennesker i verden har det.

- Vi undrer oss sammen med
barna og filosoferer rundt det
barna er opptatt av.

- Vi får kjennskap til kristne
høytider og tradisjoner.

- Vi gjør barna kjent med kristne
høytider og tradisjoner

- Barna skal få oppleve at de er
verdifulle og viktige for
fellesskapet.

- Vi går på turer i nærmiljøet, i
skogen og i trafikken.

- Vi besøker de ulike skolene i
nærmiljøet.


- Alle skal få like muligheter til
utfordre seg selv.

- Gutter og jenter skal få like
muligheter.
- Vi lærer om regler knyttet til
trafikken og bruker ”Tarkus” og
Trygg Trafikk som hjelpemiddel.

- Vi undersøker, diskuterer og
undrer oss over det vi opplever i
naturen.

- Vi snakker og reflekterer over
det vi opplever i samfunnet.

- Vi skal være lydhøre for barnas
meninger.

- Barna skal medvirke i, utforske
og oppdage nærmiljøet sitt.

- Vi skal oppmuntre, oppdage og
fundere oss over det vi ser i
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
naturen.

- Vi har bokstaver synlig på
avdelingen.

- Vi har tallsymboler og bokstaver
synlige på avdelingen.

- Vi gir barna erfaringer med
vekt, høyde og volum.

- Vi snakker med barna om farger
og former.

- Vi bruker hverdagssituasjoner til
å telle, beregne og sortere.

- Vi gir barna erfaringer med
geometriske former.

- Vi bruker enkle rim, regler,
sanger og eventyr som fokuserer
på tall.

- Vi bruker rim, regler og eventyr
som fokuserer på tall, bokstaver
og mengder.

- Skolestarterne får oppgaver fra
heftet ”Steg for steg” og fra boken
”Før tallene”.

- Vi organiserer avdelingens rom
og legger til rette for allsidig og
variert lek, utforskning og
undring.

- Vi gir barna mulighet for
konstruksjonslek.

- Vi organiserer avdelingens rom
og legger til rette for samtaler,
utforskning og undring.
ANTALL
FORM
ROM

Årsplan 2015
- Vi gir barna mulighet for
konstruksjonslek.
14
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
16.01
vinteraktivitetsdag
13.02
karneval
27.03
påskefrokost
06.05
Dugnad
04.06
sommerfest
05.06
Fotballcup
10.06
Aktivitetsdag - sykkeldag
08.09
foreldremøte
september
fotograf
22.10
Forutprosjekt
november/desember
teater i barnehagen
11.12
Lucia
17.12
Nissefest
Annet:
Uke 28, 29 og 30 har vi sommerstengt
Se barnehagens sider for planleggingsdager
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Hedda Svele
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 19.01.2015
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
16