1. No category

Oslo kommune
Bydel Grorud
Lilleslottet barnehage
Lilleslottet
barnehage
lilleslottet.barnehage@bgr.oslo.kommune.no
Telefon: 907 08 865
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/lilleslottet-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................5
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................8
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................11
KALENDER...........................................................................................................................................17
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................18
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
3
KORT OM BARNEHAGEN

Barnehagen ligger i et miljø som er omgitt av flott natur og med Lillomarka lett tilgjengelig.
Beliggenheten gir oss gode muligheter til å gi barna positive, spennende og magiske
opplevelser ute i naturen og gjennom dette bidra til framtidens miljøbevisste voksne.

Den faglige og personlige utviklingen til oss som arbeider her er et krav og står sentralt i vårt
arbeid.

Vi er opptatt av å ha et bevisst forhold til vårt verdigrunnlag og pedagogiske grunnsyn. Dette
uttrykker vi gjennom barnehagens visjon: ” Jeg er alt jeg er, og alt det jeg kan bli ”

Det skal være godt å være barn i Lilleslottet barnehage, da må vi vite hva slags voksne vi
ønsker å være, og hvilke holdninger og verdier vi ønsker å legge vekt på. Vi har utarbeidet
egne etiske regler som skal gjelde for alle som arbeider her og som gjenspeiler det verdi – og
pedagogiske grunnsyn vi har.De etiske reglene gjelder i møtet mellom voksne, mellom
voksne og barn og i møtet med foreldrene. Vi anser den anerkjennende relasjonen som
bærende for vårt pedagogiske arbeid og definerer kvalitet som det vi finner i møtet mellom
mennesker. Slik kan vi gi barna det beste utgangspunkt for læring og menneskelig utvikling.

Vi tenker på læring som noe som foregår i en dynamisk prosess. Barna lærer av hverandre, av
foreldre, av personalet, og vi lærer av barna. Ved å komme barnet i møte som hele mennesker
og med respekt vil vi bidra til å styrke barnas tro på seg selv, på at de er unike og på at de kan
mestre. Det viktigste i livet kan ikke måles. Begrepet Livskompetanse står sentralt for oss, og
handler blant annet om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter,
takle mot - og medgang. Gode danningsprosesser styrker barnas evne til å håndtere livet og
dermed også deres livskompetanse.

Barn og voksne skal dele mange dager sammen i glede, inspirasjon og motivasjon, vi skal
oppdage verden sammen. For å få til dette må vi voksne være tilstede med hele vår
oppmerksomhet og vårt sanseapparat. Det er derfor svært viktig at vi hele tiden er oss dette
bevisst. Vi vil gjøre vårt for å gi barna gode barndomsminner.

Lilleslottet barnehage er en del av bydelens folkehelseprosjekt og følger myndighetenes råd
for kosthold og fysisk aktivitet.Vi samarbeider med foreldrene om å legge til rette for å gi
barna gode kostvaner. Hensikten er å bidra til at barn tidlig etablerer sunne levevaner for å
redusere livsstilssykdommer senere i livet. Vi ønsker at maten som tas med hjemmefra og
maten som tilbys i barnehagen til sammen skal gi et variert og sunt kosthold.

Vi er opptatt av å legge til rette for nettverksbygging mellom våre familier. Slik kan vi
sammen arbeide for et best mulig oppvekstmiljø for barna. Vi bryr oss mer om de vi kjenner.
I dette arbeidet tar vi utgangspunkt i tanken om forebyggende arbeid.

I samarbeid med foreldrene ønsker vi at barnehagen skal være en møteplass i nærmiljøet.

Barnehagen kan tilby ICDP kurs for foreldre på kveldstid, og har tre utdannede ICDP
veiledere. Dette er en fin og lærerik måte å møtes på, det gir mange nye tanker om det å være
foreldre og det styrker bånd og samhold mellom familier.
Årsplan 2015
4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagene i bydel Grorud skal tilby et barnehagetilbud av god kvalitet. Oslobarnehagens
standarder for kvalitet i barnehagen benyttes i alle barnehager.

Alle skolestartere skal ha gode norskkunnskaper og være forberedt til skolestart

Barnehagen skal bidra aktivt og målrettet for å fremme god helse og levevaner blant barna og
deres familier.

Bydel Groruds tiltak for å oppnå dette i år:

Gratis kjernetid til alle 4 og 5 åringer

Gi alle barn minst tre års språktilbud, før skolestart

Tilby foreldreveiledningsprogrammet ICDP til foreldre

Gjennomføre brukerundersøkelse

Gjennomføre bydelsovergripende Folkehelseprosjekt. Felles retningslinjer for kosthold og
fysisk aktivitet benyttes i alle bydelens barnehager.

Utarbeide felles kompetansehevingsplan
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Bidra til å gi barna livskompetanse

Kreativitet som problemløsende ferdighet

Kreativitet er drivhjulet i all innovasjon og nytenkning og blir stadig mer etterspurt i
næringsliv og samfunnet generelt. Verden står overfor store utfordringer som må løses.
Kreativitet er en kompetanse som kan læres og trenes opp. Vi mener derfor det er viktig at vi
som voksne bidrar til å utvikle barnas evne til å lære og tenke
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne skal stimulere barna til å vurdere og løse problemer

Voksne skal stimulere barna til å tenke "ut av boksen"

Barna skal utfordres til å mestre aktiviteter de ikke har klart før

Voksne skal undre seg og stille spørsmål på en måte som stimulerer barna til kreativ tenkning

Voksne skal gi barna rom og frihet til å eksperimentere med tanker, idèer og synspunkter
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Se på foreldre som en del av teamet, være inkluderende

Være åpne, ærlige og anerkjennende i foreldresamarbeidet

Ta vare på foreldrenes kunnskap om og kjærlighet for sine barn

Vi skal arbeide med verdier som likeverd, respekt og demokrati med utgangspunkt i det som
er felles menneskelige verdier i alle kulturer

Vi skal markere ulike høytider innenfor ulike religioner i samarbeid med foreldrene

Vi skal gjennom ord og handling lære barna å være gode mot sine medmennesker

Vi skal bidra til å gi barna livskomppetanse
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal være tilstede der barna er, psykisk og fysisk

Vi skal lære av barn og ta deres syn på alvor

Vi skal lære om oss selv, hvem vi er i møte med andre

Barna skal ha tid og rom til å hevde seg, uttrykke sine egne meninger og oppmuntres til å
reflektere over seg selv og livet

Problemløsende ferdigheter, tenke ut av boksen, skal oppmuntres gjennom kreativitet som
pedagogisk verktøy
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Tillit fra første stund

Være tydelige i våre krav og forventninger til foreldrene og være åpne for det samme tilbake

Vi skal reflektere over hvem vi er i møte med foreldrene og hvem vi lar de være i møte med
oss

Ha en god dialog og samarbeide med foreldrene om hvordan vi sammen skal fremme sunne
levevaner

Samarbeide med foreldrene om barnas språkutvikling

Foreldre skal føle seg trygge på å kunne si ifra
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Folkehelse

Barna skal være ute hver dag

Personalet skal inspirere barna og organisere fysisk lek som gir høy puls

Planer for fysisk aktivitet skal være i henhold til Folkehelseprosjektet

Leken skal stå sentralt

Uteliv i skog og mark skal prioriteres
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal vise vår glede over det enkelte barn i de daglige møter

Undring og åpne spørsmål skal være vår holdning

Vi skal være observante når det gjelder mobbing

Vi skal arbeide for at alle barn skal oppleve seg selv som en del av fellesskapet

Vi skal fremme likestilling

Vennskap, medmenneskelighet og solidaritet skal være gjennomgående i vårt arbeid
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal oppmuntre barna til å mestre ulike situasjoner, finne løsninger og sette dem ut i livet

Vi skal bidra til livsglede

Medmenneskelighet og gode handlinger skal være i fokus

Bidra til at barna får tro på seg selv og sine muligheter

Voksne skal være støttende og tilstede i barnas lek
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen har jevnlige møter og samarbeid med skolene, jfr Oslostandard for samarbeid og
sammenheng mellom barnehage og skole

Sosiallærere fra Svartjern og Tiurleiken skole besøker alle skolestartere i barnehagene

Foreldremøte for skolestartere avholdes hver høst i barnehagene. Skolen deltar på møtene
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
9
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal kontinuerlig reflektere over vårt arbeid og vurdere våre resultater

Vi skal lytte til det barn og foreldre sier og mener

Vi skal dokumentere og informere skriftlig og muntlig gjennom daglige møter, månedsbrev,
planer, foreldresamtaler, familietreff og foreldremøter

Den årlige Brukerundersøkelsen er et verktøy for å hjelpe oss til å bli bedre
Årsplan 2015
10
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

Barna møtes med gode samtaler
og åpne spørsmål som krever mer
enn ja/nei svar. Gjelder alle
aldersgrupper.

Voksen skal være i dialog med
barna, stimulere til undring ved
hjelp av åpne spørsmål
Språkgrupper

Peke- og billedbøker er lett
tilgjengelig for barna

Voksne bruker språket aktivt i
alle situasjoner

Mye høytlesing og leseglede

Mye høytlesing og leseglede

Være bekreftende, lyttende og
tilstedeværende for å fremme
barnas lyst til å meddele seg

Barna blir kjent med bokstaver og
former

Voksne stimulerer til å igangsette
samtaler og kunne opprettholde
disse over tid

Språkgrupper

Forberedende lese- og
skriveutforskning

Bøker med mer avansert tekst
skal være tilgjengelige

Bøker skal være tilgjengelige, og
brukes aktivt

Mye høytlesing og leseglede

Gjenfortelling

Språkløftet for 4 åringene

Språkløftet

Digitale verktøy skal brukes på en
måte som fremmer kreativ
tenkning og stimulerer

Digitale verktøy skal brukes på en
måte som fremmer kreativ
tenkning og stimulerer
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST

Årsplan 2015
Bruke konkreter og visualisering
for å stimulere barnas
begrepsforståelse

Sang og musikkglede (
gjennomgående for alle aldre )

Samarbeide med foreldre om
Skolestartere
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
barnets språkutvikling. Gjelder
alle aldersgrupper
KROPP
BEVEGELSE
HELSE

Språkstimulerende tiltak skal i
samarbeid med foreldre settes inn
dersom barnet ikke har en
aldersforventet språkutvikling.
Gjelder alle aldersgrupper

Tilrettelegge for lek og aktiviteter
der barna er fysisk aktive og får
utfordre seg selv, både jenter og
gutter
Bøker skal være tilgjengelige og
brukes på en måte som fremmer
kreativ tenkning og stimulerer
språkutviklingen

Vektlegge sanseopplevelser

Tilrettelegge for livsutfoldelse og
livsglede psykisk og fysisk

Bevegelsessanger, drama, dans og
musikk

Kunne benevne flere kroppsdeler


Tilby et næringsrikt kosthold

Gode, hyggelige måltider med
tilstedeværende voksne som har
tid

Årsplan 2015
språkutviklingen


Barna skal trene på å bli
selvhjulpne

Aktive og glade voksne ute og
inne

Allsidige motoriske utfordringer i
Skolestartere




språkutviklingen

Lange turer i marka

Lære om hva kropp og sjel
trenger og betydningen av et godt
og næringsrikt kosthold
Tilrettelegg for livsutfoldelse og
livsglede fysisk og psykisk

Tilrettelegge for livsutfoldelse og
livsglede fysisk og psykisk
Bevegelsessanger, drama, dans og
musikk

Bevegelsessanger, drama, dans og
musikk

Gi barna motoriske utfordringer

Aktive og glade voksne ute og
inne

Gode, hyggelige måltider med
tilstedeværende voksne som har
tid

Egne aktivitetsdager og
Fokus på sunt kosthold
Aktive og glade voksne ute og
inne
Gode, hyggelige måltider med
tilstedeværende voksne som har
tid
Lange turer i marka
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
barnehage og nærmiljø

Skilek

Skilek

Folkehelseprosjektet

Folkehelseprosjektet

Barna skal få erfaring med ulike
uttrykk som drama, musikk,
litteratur, teater/kulturpplevelser

Barna skal få kjennskap til
nasjonale og internasjonale kunstog kulturutrykk

Formingsmateriell skal være
tilgjengelig for barna

Det skal arbeides med fordypning
innenfor malerkunst, litteratur,
drama eller musikk

Kunstutstilling

Kulturopplevelser
KUNST
KULTUR
KREATIVITET

NATUR
opplevelsesturer for skolestartere
Barna skal få oppleve gleden ved
skapende prosesser

Skilek

Folkehelseprosjektet

Framføre og delta i planlegging
av dramaforestillinger

Arbeide med glede og stolthet
over egne skapende prosesser,
stimuleres til nye idèer

Kjenne til hvordan egne og andres
følelser kan komme til uttrykk
gjennom kunst

Kulturopplevelser
Barna skal erfare ulike
særegenheter ved alle fire årstider

Bruke naturen og nærmiljøet
aktivt

Delta aktivt i miljøarbeidet på
avdelingene

Barna gis erfaring med nordisk
dyreliv

Barna stimuleres til å delta i
miljøarbeid

Lære om miljøspørsmål og
hvorfor det er viktig å ta vare på
naturen

Barna stimuleres til utforskertrang
i naturen

Faste turdager

Faste turdager

Årsplan 2015
Skolestartere

MILJØ
TEKNIKK
3-4 år
Ute i all slags vær
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Ute i all slags vær

Turer i nærmiljø og skogen

ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Barna skal få tid til å undre seg
over de små ting i hverdagen

Barna skal få erfaring med å
respektere egne og andres
personlige grenser



Årsplan 2015

Få begynnende kunnskap om
endringene i naturen og hvorfor

Barna skal gis rom og tid til å
utforske og undre seg over ulike
naturfenomener

Det skal gjennomføres enkle
eksperimenter
Det skal gjennomføres enkle
eksperimenter


3-4 år
Få oppleve gleden av å være god
mot andre
Få erfaring med markering av
høytider og festdager
Internasjonal uke i forbindelse
med FN dagen

Det skal gis rom til samtaler og
undring om livets små og store
spørsmål

Vi skal stimulere barna til å delta
i forberedelsene til markering av
høytider og festdager

Barna stimuleres til å samhandle i
tråd med egne og andres
personlige grenser

Internasjonal uke i forbindelse

med FN dagen
Likeverd og demokrati
14
Skolestartere

Egne turer for alle skolestartere

Barna skal stimuleres til
forskning, kreativ tenkning og til
å tilegne seg kunnskap om
sammenhenger i naturen og
naturfenomener

Det skal gjennomføres enkle
eksperimenter

Vi skal stimulere barna til å sette
ord på hvorfor det er viktig å vise
hverandre respekt og
medmenneskelighet

Vi skal stimulere barna til å finne
ut hva som er grunnen til at vi
markerer de ulike høytidene og
festdagene

Vi skal stimulere barna til aktivt å
finne svar på sine undringer og
spørsmål og fortelle om sine
erfaringer til andre

Internasjonal uke FN

Likeverd og demokrati
FAGOMRÅDENE
NÆRMILJØ
SAMFUNN
ANTALL
1-2 år

Vi går på turer og gir barna
erfaringer med nærmiljøet og
byen vi bor i

Vi gir barna erfaring med
offentlig kommunikasjon

Turer med vekt på opplevelser

Barna gis erfaring med at begge
kjønn behandles likeverdig og
som individ

Barna stimuleres til å oppfatte
forskjellen mellom kjønnene, men
at de behandles likeverdig og som
individ

Barna får bli kjent med de ulike
tilbudene som finnes i bydelen

Barna får kjennskap til begreper
som demokrati og likeverd

Vi skal hjelpe barna til å se
hvordan vi kan ta vare på
hverandre så vi har det godt
sammen

Barna skal erfare at forskjellen
mellom kjønnene ikke setter
begrensninger for hva de kan
gjøre som individ og sammen i
gruppe

Barna skal stimuleres til aktivt å
sette ord på hvordan vi kan hjelpe
hverandre til gode dager og
hvorfor, og gjennom handling
bidra til dette

Lengre turer utenfor nærmiljøet
Barna gis erfaring med
matematiske begrep ved hjelp av
voksne som bruker begrepene
bevisst i hverdagen

Voksne skal stimulere barna til å
gjenkjenne ulike matematiske
begrep og geometriske former i
hverdagen, både inne og ute

Voksne skal stimulere barna til
aktivt å kunne sortere og telle opp
riktig antall i forskjellige
situasjoner

Barna skal gis erfaring med å telle
og sortere gjennom
hverdagsaktiviteter

Voksne skal hjelpe barna til å
sortere etter antall, størrelse og
form

Barna skal gjennom lek og
hverdagsaktiviteter få erfaring
med ulike typer mål, måleenheter
og måleredskaper

Barna får erfaring med ulike
geometriske former i
lekemateriell både inne og ute

Voksne skal undre seg sammen
med barna om likheter, ulikheter,
størrelse

Barna skal aktivt delta i
utforskning av matematiske
sammenhenger

Voksne skal bruke matematiske

Årsplan 2015
Skolestartere

FORM
ROM
3-4 år
Voksne skal bruke matematiske
begrep om matematiske
15
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
fenomener
Årsplan 2015
16
Skolestartere
begrep om matematiske
fenomener
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
11.02
Karneval
13.02
Planleggingsdag
26.03
Påskefrokost
08.05
Planleggingsdag
15.05
Markering av 17. mai
03.06
Sommerfest
15.06 - 07.08
Sommeråpning
Uke 29 og 30
Sommerstengt
10.08
Oppstart nytt barnehageår
11.09
Planleggingsdag
13.11
Planleggingsdag
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Mona Bjerke
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 13.01.15
Årsplan 2015
17
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
18