1. No category

Oslo kommune
Bydel Grorud
Huken naturbarnehage
Huken
naturbarnehage
lotte.hermanrud@bgr.oslo.kommune.no
Telefon: 912 44 909
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Huken naturbarnehage er en kommunal barnehage i Bydel Grorud. Den ble åpnet høsten
1998. Huken naturbarnehage har plass til 18 barn fra 3-6 år. Huken naturbarnehage er
samlokalisert med Ammerudkollen barnehage. Åpningstiden er fra 7.30-17.00.

Vi møtes i våre lokaler om morgenen og avslutter om også der om ettermiddagen. I skogen
har vi en fin plass med vår egen gamme med vedovn. Vi går fra barnehagen ca kl 10.15 og er
tilbake ca kl 14.30. Huken naturbarnehage har skogen og nærmiljøet som sitt uteområde.
Huken har som et av formålene å gi barna et mangfold av naturopplevelser året rundt i all
slags vær. Naturen skal inspirere baras lek og estetiske uttrykk. Vi skal bli kjent med
årstidene, vær, insekter, dyr, fugler og planter. Naturen som matkilde er også en del av
naturbarnehagens hverdag. Ikke minst skal naturen gi oss motoriske utfordringer og gi oss
muligheten til å bli bedre kjent med våre egne grenser. Det vil bli satt opp faste turer til
gamma tre dager pr. uke. I vintermånedene, når det er tyngre å gå, velger vi en av dagene et
turmål nærmere barnehagen.

I Huken naturbarnehage serveres det ikke søtsaker til hverdags. Bursdager feires med fokus
på barnet. Det serveres ikke kake eller is, men vil man ha med et fruktfat eller en matrett er
det fullt mulig. En næringsrik og god matpakke fremmervekst og utvikling. Dette gjør at
barna vil være mer opplagte og mer mottakelige for læring gjennom dagen. Mange typer
yoghurt inneholder mye sukker, og er derfor ikke ønsket i barnehagen. Dersom yoghurt er
ønskelig kan yoghurt naturell benyttes

Språkarbeid er en viktig del av barnehagehverdagen. Huken naturbarnehage samarbeider med
språkpedagog i bydelen. I tilegg til å gi veiledning til personalet kan hun sammen med
personalet jobbe med barn i språkgrupper i kortere perioder.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Bydel Groruds mål for barnehager i 2015:

Barnehagene i bydel Grorud skal tilby et barnehagetilbud av god kvalitet. Oslobarnehagens
standarder for kvalitet i barnehagen benyttes i alle barnehager.

Alle skolestartere skal ha gode norskkunnskaper og være forberedt til skolestart

Barnehagen skal bidra aktivt og målrettet for å fremme god helse og levevaner blant barna og
deres familier.

Bydel Groruds tiltak for å oppnå dette i år:

Gratis kjernetid til alle 4 og 5 åringer

Gi alle barn minst tre års språktilbud, før skolestart

Tilby foreldreveiledningsprogrammet ICDP til foreldre

Gjennomføre brukerundersøkelse

Gjennomføre bydelsovergripende Folkehelseprosjekt. Felles retningslinjer for kosthold og
fysisk aktivitet benyttes i alle bydelens barnehager.

Utarbeide felles kompetansehevingsplan
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Barnehagens mål for 2015:

Alle skolestartere skal ha gode norskkunnskaper og være forberedt til skolestart, et godt
språkmiljø

Sikre at alle barn følger helsemyndighetenes råd om fysisk aktivitet, og er aktive med
moderat til høy intensitet minimum 60 minutter hver dag.

Barnas kosthold skal være i henhold til myndighetenes kostholdsråd.

Sosial kompetanse
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Et godt språk- og samtalemiljø. Vi setter ord på barnas handlinger i hverdagsaktiviteter. Vi
inviterer barna til samtale. Vi stiller åpne spørsmål som åpner for refleksjon og tenkning.

Bruk av felles retningslinjer for kosthold og fysisk aktivitet.

Personalet jobber for at barna samhandler positivt med andre barn og voksne i ulike
situasjoner.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Sosial kompetanse, voksne som forbilder

Vennskap og deltagelse

Få erfaringer med høytidsdager og merkedager. Mer om dette i halvtårsplanene.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Lydhøre, tilstedeværende, aktive og engasjerte voksne

Barna skal få være med på å velge aktiviteter, og kunne komme med forslag

Samtaler i forkant og etterkant av temaarbeid. Romslige tema som gjør at de voksne kan
følge barnas initiativ

Rom og miljø blir kontinuerlig vurdert og tilrettelagt
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Obligatoriske samtaler, førstegangssamtaler med forventningsavklaringer i fht samarbeidet,
foreldremøter,valg av foreldrerepresentanter fra hvert team på høsten, brukerundersøkelse 1 g
pr. år

Utveksling av daglig informasjon

Gjensidig samarbeid om oppfølging av planer

Være åpen og invitere til idèutveksling for ulike kulturelle inntrykk
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Følge Folkehelse rutinene til Grorud bydel og bruke aktivitetesheftet aktivt

Barna skal gis mulighet til aktivt og variert lek ute og inne, tilby variert materiell

Aktiv bruk av nærmiljø og skogen. Greibanen, akebakker, fotballplassen nedenfor
barnehagen, Lilleskogen, Trollskogen, aktivitetsdag osv

Aktive ansatte som gir barna utfordringer ifht alder og nivå. Sette i gang tradisjonelle leker,
ballspill, hopptau osv
Årsplan 2015
6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gode tilvenningsrutiner og førstegangsamtaler

Gi barna like muligheter til medvirkning

Skape toleranse for forskjelligheter, erfaringer med høytidsdager

Gruppedag med aldersrene grupper
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne som anerkjenner ulike følelser hos barna

Ansatte som hjelper barna med konfliktløsning

Hjelpe barna til å utvikle empati
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Førskoleklubb en gang i uken for alle skolestartere

Foreldremøte på høsten i samarbeid med skolen med fokus på siste året i barnehagen og
overgangen til skolen, 1. skoleår. Sosiallærer fra en nærskole informerer fra skolen

Fokus på selvstendighetstrening
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Månedsbrev sendes ut, halvtårsplaner, temaplaner

Foreldresamtaler, barnesamtaler, brukerundersøkelse

Jevnlige møter hvor man planlegger og evaluerer det daglige arbeid og temaarbeid
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år
KROPP
BEVEGELSE
Årsplan 2015
Skolestartere

Tiltak:

Tiltak:

Tiltak:

Være bevisste kommunikasjon
gjennom mimikk, enkle ord og
seninger

Barna blir kjent med eventyr, de
voksne gjenforteller eventyr fra
bøker. Det dramatiserers fra
eventyrene

Tekstskaping. De voksne skriver
ned tekster barna lager


Bruke konkreter, bevegelse og
bilder til støtte til enkle sanger og
fortellinger
Øver på sanger i førskolekoret.
Konsert for de eldre på
Ammerudhjemmet og
Ammerudlunden

Skrive og kjenne igjen sitt eget
navn, kunne ta imot felles
beskjeder, kunne preposisjoner
SPRÅK
TEKST
3-4 år


Bruke enkle billedbøker
Barn og voksne blir kjent med
musikk, vi synger mye i
samlingstunden og hører på ulike
type musikksjangre

Barna blir bedre kjent med- og
leker med ordlyder og ordspill,
sangleker og ulike barneregler og
tullesanger

Tiltak:

Tiltak:

Tiltak:

Folkehelse arbeid, Følge barnas

Folkehelse arbeid, Følge barnas

Folkehelse arbeid, Følge barnas
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
HELSE
initiativ og oppmuntre til fysisk
aktivitet. Sette i gang fysisk
aktivitet

Gi rom og tid til å spise selv,
spise med bestikk, smøre selv

Legge frem klær, gi tid til
påkledning, oppmuntre til å kle på
og av seg selv

Gå turer, hinderløype,
bevegelsessanger, tilrettelegge for
gode kroppslige aktiviteter
Skolestartere
initiativ og oppmuntre til fysisk
aktivitet. Sette i gang fysisk
aktivitet

Vaske hender før man spiser, eter
dobesøk. Snakker om og viser hva
sunt kosthold er


initiativ og oppmuntre til fysisk
aktivitet. Sette i gang fysisk
aktivitet. Varierte lengder på turer

Snakker om vær og årstider i
samlingstund, Legge frem klær, gi
tid til påkledning, oppmuntre til å
kle på og av seg selv
Snakke om kroppen i samling,
vise konkreter, skjelett, vise
fordøyelsessystemet. Snakke om
sunn og usunn mat. Lage alfabet
med kroppen. Bruke kroppen
aktivt ute og inne

Variere lengde og steder på
turene. Bruke kroppen aktivt ute
og inne
Klare å kle på seg selv etter
værforhold. Lære å holde orden
påklær på plassen sin

Bordaktiviteter,
førskolegruppe,blyantgrep, klippe
og lime, fargelegge. Beherske
finmotorikk

Tiltak:

Tiltak:

Tiltak:

Legge til rette for å utforske det
esteiske gjennom kropp og
bevelgelse. Instrumenter og
musikk. Lage intallasjoner som
barna kan utforske på sine egene
premisser

Videreutvikle fantasi og
skaperglede, dramatisere


Presentere barna for bøker og
eventyr fra ulike kulturer, sørge
for at der er materiale som
stimulerer til teaterlek
Gi barn kjennskap til ulike
teknikker innen drama, musikk og
forming feks stemmebruk, høye
toner, følelser, følelsesutrykk

Bli kjent med lokale kunstnere,
oppsøke kunst og kunstnere og
kulturelle begivenheter
KUNST
KULTUR
KREATIVITET

Årsplan 2015
3-4 år
Skape rom og tid for å ta i bruk
fantasi, kreativitetstenkning og

Gi barna begynnende erfaring
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
med didgitale verktøy, ta barn
med i prosessen fra bilde blir tatt,
behandlet og hengt opp på veggen

Videreutvikle barnas erfaringer
med didgitale verktøy, spill,
tegneprogramm på pad

Tradisjonelle barneleker, regler
og sangerleker

Tradisjonelle barneleker, regler
og sangerleker
skaperglede, utforske lyd sammen
med barna ved å slå på ulike
materiale, og bli kjent med
musikkens grunnelementer

Tradisjonelle barneleker, regler
og sangerleker

Gi barna begynnende erfaring
med ulike formingsmateriell, for
eksempel maling, leire, sand, snø,
is, pinner og lim

Tiltak:

Tiltak:

Tiltak:

Sanseopplevelser. Erfare ulike
årstider. Få kjenne varme, kulde,
vind, regn, snø og sol

Oppleve endringene i naturen,
følge og bevisstgjøre seg de
forskjellige årstider

Lære og kle seg etter været, få
være med å vurdere hva som
trengs av klær til de ulike årstider

Bli kjent med dyr i nærmiljøet, gå
på turer i og rundt barnehagen

Utforske innsekter og krypdyr,
lage «feller» for å observere
innsekter og krypdyr

Gå turer og lete etter spor. Lære
hvilke sportegn som høre til
hvilke dyr

Utforske naturens elementer,
grave i sand og vann med bøtte og
spade

Erfare verktøy som hjelpemiddel,
få bruke hammer, spiker og sag

Lære å bruke skjæreredskaper.
Spikkekurs

Tiltak:

Tiltak:

Tiltak:

Markere FN dagen, religioner

Markere FN dagen, religioner

Lære litt om bakgrunne for de
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
ETIKK
RELIGION
Årsplan 2015
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
ANTALL
FORM
Årsplan 2015
3-4 år
som er representert på teamene

Begynnende læring på hvordan vi
skal være mot hverandre. Lære
begreper som: lei seg, glad sint

Legge til rette for undring
sammen med barna. Bruke
konkreter og bilder for samtale
Skolestartere
som er representert på teamene

Glede i samvær og samspill med
andre. Formidling av hvordan vi
skal være med hverandre, utvikle
evnen til konfliktløsing, turtaking.
Tilrettelegge for gode samtaler
ved å stille åpne spørsmål

Samtale, undring og filosofering.
Bruke konkreter og bilder for
samtale
ulike tradisjonene

Rettferdighet og likeverd. Kjenne
til at alle mennesker er
forskjellige og vise respekt for det

Empati og solidaritet, vilje til å
hjelpe hverandre. Vi må være
tilgjengelige for barnas undring

Tiltak:

Tiltak:

Tiltak:

Bli kjent i og rundt barnehagen,
samlingstund hvor man snakker
om alle barna

Bli kjent med nærmiljøet, gå turer


Kildesortering, barna er med på å
sortere søppel, Rusken aksjon på
våren
Utvide området for besøkssteder i
nærmiljøet, gå på turer til skolene
i nærmiljøet

Lære om gjennvinning av søppel,
bærekraftig utvikling

Snakker om demokratiske
prossser, rettferdighet

Kildesortering, barna er med å
sortere

Skape tilhørighet til hverandre i
gruppen. Gå på oppdagelsesferd i
og rundt barnehagen. Ute daglig

Tiltak:

Tiltak:

Tiltak:

Bli kjent med ulike former og

Bli kjent med tid for eksempel

Barna får utvidet forståelse av tall

Samspill, ta hensyn til hverandre
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
ROM
materialer. Bruke sansene: taktil,
hørsel, lukt, syn og smakssansen

Årsplan 2015
3-4 år
Bli kjent med ulike strrelser som
liten, stor. De voksne benevner
ulike størrelser i hverdagen.
Barna får erfaringer gjennom
leken
Skolestartere
vente på tur, i går, i dag, og i
morgen. Prate og synge om
ukedagene, hva har vi gjort og
skal gjøre

Få utvidet begrep om former og
ord som; ved siden av, mellom,
stor, liten. Bruk av Kims lek

Få utvidet begrep om mengde og
antall. Barna er med de voksne og
hjelper til med matlaging og
dekking av tralle og bord
13
og tallrekker. Mengdeforståelse,
barna får leke med enkle
regnespill

Barna får kjennskap til mer
avansert brettspill og kortspill,
terning. Barna spiller for
eksempel ludo, stigespill, tre på
rad, svarteper ol

Barna får utvidet kjennskap til
konstruksjonsle. Barna er med og
bygger med ulike materiell, og
har hinderløype både ute og inne
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Januar 2015
Februar
6. Samefolkets dag
ER STENGT
12. Karneval
13. Planleggingsdag; BARNEHAGEN
Mars
4. Foreldremøte
6. Aktivitetsdag
April
2.-6. Påske: BARNEHAGEN ER STENGT
Mai
8. Plan dag; BARNEHAGEN ER STENGT 14. Kr.Himmelfart; BHG ER
STENGT 13 el 15, 17 mai feiring 25. 2. pinsedag BARNEHAGEN ER
STENGT 27.-29. Nordtangen
Juni
10. Sommerfest kl 15.30-17.45 i Gamma
Juli
Uke 28,29,30 er barnehagen stengt
August
Tilvenninger
September
Tilvenninger 11. Planleggingsdag BARNEHAGEN ER STENGT
Foreldremøte
Oktober
Uke 41 Foreldremøte overgang barnehage-skole for de med førskolebarn Uke
41 og 42 Brannvernuker
23 Fn dagen markeres
November
13. Planleggingsdag Barnehagen er stengt
Desember
7.-14.-21 Adventsamlinger 11. Luciamarkering kl 08.00, servering av
lussekatter og gløgg, alle er velkommen. Koret synger for de eldre på
Ammerudhjemmet og Lunden dato kommer senere. 16. Grøtfest 24-27.
julaften, 1. og 2. juledag Barnehagen er stengt 31. Nyttårsaften Barnehagen
er stengt
25. Foreldrekaffe
22. Fotograf, gruppebilder
23.
30. Adventsamling
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Lotte Hermanrud
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 8. januar 2015
Årsplan 2015
14
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
16