1. No category

Oslo kommune
Bydel Grünerløkka
Sofienbergparken barnehage
Sofienbergparken
barnehage
Telefon: 23423400
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/sofienbergparken-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................4
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................6
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8
KALENDER...........................................................................................................................................12
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................13
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Sofienbergparken barnehage er en del av Løkka barnehageområde som består av Akersløkka,
Grünerhagen, Sofienbergparken, Sjokoladefabrikken og Kråkeslottet barnehage, samt
Sofienbergparken barnepark.

Barnehagen er en sentrumsbarnehage som ligger i grønne og frodige omgivelser i
Sofienbergparken øst. Vi bruker kultur- og fritidstilbudene i bydelen aktivt. Som
sentrumsbarnehage synes vi det er viktig å benytte Oslomarka og fjorden regelmessig.

Barnehagen samarbeider nært med Kråkeslottet barnehage.

Sofienbergparken har fem avdelinger. To avdelinger med barn 1-3 år og tre avdelinger med
barn 1-6 år.

Barnehagen skal være et sted for aktivitet og læring i morsomme og trygge omgivelser.

Barnehagen har eget satsingsområde, men avdelingene har også stor frihet til å utforme egne
planer med forankring i årsplan.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi følger Oslo-barnehagens plan for overgang mellom barnehage og skole.

Alle treåringer skal språkkartlegges og vi observerer barna systematisk ved behov.

Vi skal bruke språket aktivt i lek, lærings- og rutinesituasjoner
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Sofienbergparken barnehage skal gi barna en spennende og trygg hverdag, igjennom
fordypning i prosjekter som fremmer selvstendighet og medvirkning.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber prosjektbasert med temaer som bestemmes av barnas interesser. Vår vei blir til
mens vi går.

Personalet sørger for å tilegne seg kunnskap om prosjektets tema.

Personalet sørger for å presentere relevant materiale og informasjon til barna, for å
videreutvikle deres nysgjerrighet og lærelyst i forhold til tema.

Vi reflekterer og undrer oss underveis over hva vi ser, opplever og erfarer
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen markerer høytider som jul og påske.

Vi markerer dager som FN-dagen og samenes dag.

Vi fokuserer på barnas hverdag og har utarbeidet en felles holdning med fokus på: 1. Latter,
smil og humor. 2. Trygghet. 3. Lek og aktiviteter i et variert leke og læringsmiljø. 4. Lydhøre
og tydelige voksne. 5. Respekt og toleranse for hvert enkelt barn og deres forskjelligheter.
6.Prosjekt : ”Vi har hele dagen. Tid til fordypning i hverdagen”
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

For at barna skal få medvirke i sin egen hverdag, tar vi oss tid til å lytte til barna og deres
innspill.

Barna deltar i daglige aktiviteter og rutiner: de hjelper til under matlaging, tas med i
planlegging av turmål og tas med i planlegging av andre aktiviteter og opplegg.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle foreldre blir tilbudt to foreldresamtaler i løpet av et barnehageår, hvorav en er
obligatorisk.

Det holdes to foreldremøter i året, ett på høsten og ett på våren. Foreldremøte på høsten er
først og fremst satt av til gjennomgang av årsplanen, personal- og barnegruppe.

For å fremme samarbeidet mellom hjem og barnehage inviteres foreldrene til ulike
arrangementer som påske – og Lucia frokost og sommerfest. Noen avdelinger arrangerer også
sammenkomster som foreldrekaffe.

Representanter til FAU velges på foreldremøtet på høsten. Barnehagen tar deretter ansvar for
å kalle inn til det første SU-møtet.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Lekemiljøet skal være preget av variasjon og utfordringer for barn i alle aldre både inne og
ute.

Gå på tur utenfor barnehagens gjerder ukentlig. Vi skal besøke skogen og utforske hva
nærmiljøet og byen har å tilby.

Ta i bruk de ulike temarommene som finnes i enheten vår, vi har blant annet tilgang til
gymrom, formingsrom og sanserom.
Årsplan 2015
5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet tar aktivt del i barnas verden gjennom å vise interesse for hvert enkelt barns
identitet, deres lek og fantasi.

Personalet løfter frem hvert enkelt barn ved å vise toleranse for barnets kultur, tro og egenart.

I lek, i tema arbeid og i aktiviteter som samlingsstund skal barna oppleve å være en del av et
større fellesskap og ta hensyn til hverandre
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi fremmer sosial kompetanse igjennom lekegrupper, aldersgrupper og samhandling mellom
barn/barn og barn/voksen.

Vi ser hvert enkelt barn som et enkelt individ og som en del av fellesskapet

Dersom vi opplever at et barn blir utestengt fra samspill med andre barn plikter de ansatte på
avdelingen å iverksette tiltak ovenfor barnegruppen og enkeltbarn i samarbeid med de
involverte foreldre
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi drar på skolebesøk på de aktuelle skolene i nærmiljøet.

Skolestarterne har klubb og skolegruppe, som utgjør to dager i uken. Her er det fokus på
selvstendighetstrening, samarbeidsevne, sosialisering, skoleforberedende aktiviteter og
konsentrasjonsevne.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle avdelingene skal bruke en eller flere av følgende dokumentasjonsmetoder: bilder,
dagsrapport, ukesbrev eller mnd.brev, samt at alle avdelinger skal ha en ukes/månedsplan for
avdelingens innhold.

Den daglige kontakten med foreldrene prioriteres og alle foreldre skal møtes på en god måte.
Annen informasjon som planer og viktige beskjeder foregår via mail/e-post.

Barnehagehverdagens planer og aktiviteter skal være planlagt i forkant og innholdet skal
vurderes fortløpende både innad med personalet og sammen med barna.
Årsplan 2015
7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
1-2 år

Vi bruker eventyr og sanger med
bevegelser/ tegn og konkreter.

Vi støtter og kommuniserer med
kroppsspråk og tale.

Vi bruker dokumentasjon som et
verktøy ved å gjøre bilder og tekst
tilgjengelig for barna

Gjennom ulike omgivelser og
fysisk aktivitet skal barna kunne
beherske grunnleggende
motoriske ferdigheter som krype,
gå, springe, hoppe og klatre.

Alle barna skal lære å kle på seg
selv
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015
3-4 år

Vi bruker spill, puslespill og
bøker for å fremme interessen for
tall og bokstaver.

Barna støttes til å kommunisere
og uttrykke egne behov, meninger
og ønsker, gjennom å bruke
språket aktivt i daglige
rutinesituasjoner.
Skolestartere

Vi gjennomfører fast skolegruppe
med fokus på konsentrasjon og
skoleforberedende fag og
aktiviteter.

Vi skal oppmuntre og skape rom
for at barna kan ta i bruk egen
fantasi og skaperglede, gjennom å
fortelle og lage egne historier og
fortellinger

Vi legger til rette for at barna
danner seg en forståelse av egen
kropp gjennom varierte aktiviteter
og utfordringer.

Skolestarterne er på klubbtur hver
uke med fokus på fysiske
utfordringer og
selvstendighetstrening.

Barna bidrar med en hjelpende
hånd under matlaging.

Vi vil at barna skal kunne kjenne
til elementer i et sunt kosthold og
tørre å smake på ny og ukjent mat

Barna får finmotoriske
utfordringer gjennom aktiviteter
8
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
som perling og klipping

Vi ønsker å legge til rette for at
barna har fri tilgang til bøker som
bidrar til titting, peking og nye
ord.

Vi vil gi barna tilgang til
utkledningstøy og rom til å
utforske lekens verden i trygge
omgivelser.
KUNST
KULTUR
KREATIVITET

Følge årstidenes skiftninger. Vi
skal undre oss sammen med barna
om lys og mørke, varme og kulde,
fornying og vekst, samt
tilbaketrekning.

Vi skal synliggjøre ulike
kategorier og sammenhenger i
naturen med barna. Eks.
Froskeegg – rumpetroll – frosk,
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015
Personalet er lyttende og
oppmerksomme til barnas
kreativitet og kulturelle uttrykk.

Vi bruker samlingsstundene til å
utforske musikk og instrumenter
sammen med barna
Vi vil presentere barna for ulike
formingsaktiviteter som maling,
tegning og plastelina.

NATUR


Vi vil introdusere barna for ulike
former for kunst og kultur
gjennom å reise på utflukter til
steder som Munch Museet og
Frognerparken.

Vi vil bruke barnas fantasi,
kreative tenkning og skaperglede i
temaer og prosjekter som det
jobbes med i barnehagen og på
avdelingene.

Vi ønsker å styrke barnas
kulturelle identitet og sine
personlige uttrykk gjennom
samlingsstunder og FN-dagen.

Vi skal sammen med barna
utforske naturomgivelsene,
småkryp, bukser og vekster både i
og utenfor barnehagen.

Vi skal tilrettelegge for at barna
skal få prøve seg på utfordringer i
naturen og vurdere eventuelle
farer når en ferdes der.

Vi gjenvinner avfall i barnehagen
og tar med øvrig avfall til
miljøstasjonen sammen med
barna.

Vi skal sammen med barna undre
oss over naturlover og fysiske
prinsipper som månefaser og
temperatur målinger på vann og
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
blader fra trær osv.

Vi skal lære barna forskjellen på
rett og galt ved å være tilstede,
være gode forbilder og veilede
dem når det oppstår utfordringer.

Hos oss skal barna øve på og
gjenkjenne egne og andres
følelser, vi ønsker å snakke om
følelser i samlingsstunder,
gjennom bøker, sanger og
samtaler.
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI

NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
Vi legger til rette for at alle barna
skal bli kjent med nærmiljøet og
hva som befinner seg i området
rundt barnehagen, eks
bibliotek/parker og gi barna
kjennskap til kollektiv transport
gjennom å kjøre trikk, buss, t-
luft.

Vi møter barnets tro, spørsmål og
undring med anerkjennelse og
respekt.

Vi har et personale som er bevisst
sin egen rolle som forbilde for
barna og som tar sin rolle på
alvor. Nysgjerrige voksne i
samtaler, i lek, på tur og i
hverdagen.

Hos oss skal vi snakke og undre
oss sammen om hverandres
tradisjoner og tro. Og få tid og
rom for ettertanke og undring ved
samtaler rundt det de opplever.

Vi markerer kristne høytider som
jul og påske og er åpne for å
markere andre høytider om det er
ønskelig hos barn og foreldre.

Vi skal jobbe med at hvert enkelt
barn skal bli bevisst sine egne
handlinger, gjennom lek,
kommunikasjon og lyttende
voksne. Og få utløp for egne
følelser.

Vi jobber aktivt med at barna skal
bli mer selvstendige og trygge på
seg selv ved at de lærer å ta
hensyn og vise omsorg til store og
små, hjelper til og får være med å
bestemme. Gjennom ansvar og
medbestemmelse lærer barnet å ta
vare både seg selv og de rundt seg

Barna skal bli bedre kjent med
bydelen og byen vi bor i, gjennom
blant annet lengre turer.

Vi besøker institusjoner og
museum for å lære om styresett,
historie og samfunnet. Eks.
folkemuseet.

Hos oss lærer barna om ulike
levesett, tradisjoner og barns
rettigheter gjennom blant annet å
markere FN dagen, 17 mai og

Vi bruker «Trygg Trafikk» som
opplæringsmodell for å lære barna
om hvordan en skal ferdes i
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
bane, tog og båt.
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
Skolestartere
samenes dag.
trafikken.

Hos oss blir barna en del av et
stort fellesskap, gjennom
fellesfrokoster, samlinger og
aktiviteter i små og større
grupper.

Gjennom samlingsstunder, små
prosjekter og fellessamlinger skal
barna bli trygge på å vise av seg
selv og delta.

Vi går på skolebesøk til bydelens
skoler

Vi bruker eventyr og konkreter
som hjelpemiddel til læring om
tall og ord.

Vi er bevisst på bruken av tall
gjennom hele barnehage dagen,
eks i måltidsituasjoner, samling
og opprop.

Vi skal bli kjent med måleenheter
gjennom bruk av termometer,
målebånd, vekt og klokke.

Vi bruker sang og musikk i
hverdagen, der tall og ord er
sentralt.


Vi skal introdusere barna for ulike
størrelser, former og
sammenligninger, gjennom blant
annet lek og samspill
Barna skal få kjennskap til
tallrekken og enkle
regnestrategier gjennom spill og
tilgjengelig materiale.
11
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
22.01.15, kl. 15.3016.30
SU-møte
13.02.15
Karneval
20.03.15
Planleggingsdag for personalet. Barnehagen er stengt
27.03.15
Påskefrokost
22.04.15, kl. 15.3016.30
SU-møte
04.05.15
Planleggingsdag for personalet. Barnehagen er stengt
06.05.15, kl. 15.3016.30
Foreldremøte
15.05.15
Markering av grunnlovsdagen
02.06.15, kl. 16.0018.00
Sommerfest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Hege A. nymoen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15.01.2015
Årsplan 2015
12
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
13