1. No category

Oslo kommune
Bydel Bjerke
Sisiktoppen barnehage
Sisiktoppen
barnehage
sisiktoppen-barnehage@bbj.oslo.kommune.no
Telefon: 23439640
Webside på kommunens portal:
https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/sisiktoppen-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2017
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2017
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Sisiktoppen er en flerkulturell barnehage med plass til 60 barn i alderen 1-6 år.

Barnehagen er tilrettelagt for barn med nedsatt funksjonsevne.

Barnehagen ligger naturmessig fint til med nær tilgang til skog og friarealer.

Barnehagen har full pedagogdekning, barne- og ungdomsarbeidere og dyktige assistenter.

I Sisiktoppen ønsker vi at alle skal oppleve trygghet, tilhørighet og trivsel som grunnlag for
læring og utvikling.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing

Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte

Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og
læring

Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til
skolestart
Årsplan 2017
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet opptrer tydelig og formidler inkluderende og verdiskapende holdninger blant barn
og personale.

Personalet tilegner seg og benytter grunnleggende kunnskaper om forebygging og håndtering
av mobbing, for å avdekke og hjelpe barn som er utsatt.

Personalet har en anerkjennende og deltakende væremåte som støtter og fremmer det enkelte
barns sosiale og språklige kompetanse.

Personalet arbeider systematisk med kompetanseheving på områdene, lek og læring, språk og
barns utvikling, og vektlegger progresjon.

Personalet følger Oslostandardene for innhold og kvalitet i Oslobarnehagene.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Språk

Natur og bevegelse
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker snakkepakken, formidler bøker ved hjelp av språkkofferter.

Vi bruker drama, sang og musikk som et språkstimulerende tiltak.

Vi har fokus på samtaler med barna og barnas fortellinger.

Vi bruker nærmiljøet aktivt.

Vi tilrrettelegger for fysiskaktivitet ute og inne hver dag.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2017
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen har dialog og kommunikasjon med barnas hjem gjennom bl.a daglig kontakt og
jevnlige informasjonsskriv.

Barnehagen jobber med gjensidig respektknyttet til likeverd og ulike livssyn gjennom lek,
hverdagsaktiviteter og samlingsstund.

Personalet skal være tilgjengelig for barna ved å delta, støtte, inspirere og oppmuntre barna i
deres lek.

Vi markerer forskjellige høytider og tradisjoner, blant annet jul, påske, 17. mai, FN-dagen,
EID og Samefolkets nasjonaldag.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har barnemøter daglig hvor barna er med på å påvirke dagen.

De ansatte legger stor vekt på barnets initiativ med utgangspunkt i barns ulike uttrykksmåter,
slik at barn uten verbalspråk sikres mulighet for medvirkning.

Vi verdsetter barns spontanitet og tar tak i "her og nå” situasjonene.

Barna er med på å velge ut bilder til dokumentasjon og bidra til å sette ord på egne
opplevelser.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2017
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet har fokus på den daglige kontakten med barnas hjem.

Ved å gjennomføre oppstartsamtale ønsker vi å skape et godt grunnlag for samarbeid med
barnas hjem.

Vi samarbeider med Foreldrenes arbeids utvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) for å
skape god kvalitet i barnehagen.

Vi tilbyr to foreldresamtaler i løpet av året.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har en fast turdag i uken.

Vi arrangerer felles sommer- og vinteraktivitetsdag for hele barnehagen.

Vi legger til rette for fysiske utfordringer gjennom å daglig benytte oss av uteplassen.

Innrede og organisere det fysiske miljøet innendørs slik at barna får variasjon i type lek og
ulike aktiviteter i barnehagen.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2017
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi synliggjør barnehagens forskjellige kulturer og mangfold gjennom vårt fokus på språk og
vi bruker tegn til tale.

Vi tilbyr ulike aktiviteter ut i fra barnets alder og fysiske forutsetninger.

Barns spontane uttrykk møtes med åpenhet og på en inkluderende måte.

Vi lærer barna å inkludere hverandre og vise at hvert enkelt barn er et viktig bidrag til gruppa.

Gjennom å gi barna felles opplevelser, ønsker vi å skape engasjement og indre motivasjon til
språkutvikling.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har felles aktiviteter på tvers av avdelingene og aldersinndelte grupper.

Vi legger tilrette for felles opplevelser ved å være mye ute, så barna blir kjent med hverandre
på tvers av avdelingene i barnehagen.

Vi gir rom for barns humor.

Barna skal få erfaring med å sette ord på egne følelser.

Barna skal få erfaring med å hjelpe og støtte andre barn, og på den måten utvikle empati.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2017
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen følger Oslo standard for overgang barnehage skole.

Informasjon om barnet oversendes skole, utarbeides i samarbeid mellom barnehage, barnet
og foresatte.

Vi har førskolegruppe en gang i uken hvor vi har fokus på skoleforberedende aktiviteter.

Tverrfaglig møte i forhold til skolestart for barn med nedsatt funksjonsevne.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Avdelingsmøter hvor alle ansatte deltar i planlegging og vurdering av det pedagogiske
innholdet.

Ledermøter hvor pedagogisk innhold planlegges, dokumenters og vurderes.

Foreldremøter hvor planarbeid vurderes.

Bildedokumentasjon.

Månedsplaner og informasjonstavle.
Årsplan 2017
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
Vi fordyper oss i eventyr gjennom
høytlesing, dramatisering og bruk
av konkreter.

Vi fordyper oss i eventyr gjennom
høytlesning, dramatisering og
bruk av konkreter.

Vi fordyper oss i eventyr gjennom
høytlesning, dramatisering og
bruk av konkreter.

Vi jobber med imitasjon.



Vi har peke- og bildebøker
tilgjengelige for barna.
Barna leker med bokstaver, setter
sammen til ord, hermer, skrabbler
og lager ordbilder.
Vi har egne førskolegrupper på
tvers av avdelingene hvor vi har
skolerette arbeid.

Vi besøker litteraturhuset 1ganger i året.

Vi setter ord på og kommuniserer
om alt vi gjør sammen med barna
og supplerer med tegn til tale.

Vi setter ord på og kommuniserer
om alt vi gjør sammen med barna
og supplerer med tegn til tale.

Vi besøker biblioteket og øver på
å gjenfortelle fra bøker.
Vi har et uteområde med ulendt

Vi har et uteområde med ulendt

TEKST
KROPP
Årsplan 2017
Skolestartere

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
3-4 år
Vi setter ord på og kommuniserer
om alt vi gjør sammen med barna
og supplerer med tegn til tale.

Vi synger sanger.

Vi lager familiehus med bilder av
barnas nærmeste familie.

Vi har fast turdag en dag i uken.

9
FAGOMRÅDENE
BEVEGELSE
1-2 år

Vi har et uteområde med ulendt
terreng.

Barnehagen har fokus på sunt
kosthold.
HELSE



KUNST
KULTUR
Vi legger vekt på god
håndhygiene, barnas hender
vaskes ved levering i barnehagen
og jevnlig gjennom dagen.
Gjennom å gi barna gode
opplevelser og erfaringer som
bidrar til å skape trygghet,
tilhørighet og trivsel, ønsker vi å
legge grunnlag for god psykisk
helse.
terreng.

Vi fast turdag en dag i uken.

Vi har fast turdag en dag i uken.

Vi har et variert kosthold og barna
tar del i matlaging og baking.

Vi gjør barna kjent med hva som
er sunt og usunt.

Vi legger vekt på god
håndhygiene, barnas hender
vaskes ved levering i barnehagen
og jevnlig gjennom dagen.

Vi legger vekt på god
håndhygiene, barnas hender
vaskes ved levering i barnehagen
og jevnlig gjennom dagen.

Gjennom å gi barna gode
opplevelser og erfaringer som
bidrar til å skape trygghet,
tilhørighet og trivsel, ønsker vi

Gjennom å gi barna gode
opplevelser og erfaring trygghet,
tilhørighet og trivsel, ønsker vi å
legge grunnlag for god psykisk
helse.

å legge grunnlag for god psykisk
helse.

Vi klipper, limer og tegner.

Vi synger ulike sanger som er nye
for barna.

Vi presenterer ulike
formingsmaterialer for barna.

Vi har fokus på prosessen og ikke
Vi har ukentlige
formingsaktiviteter.

Vi synger daglig og bruker
rytmeinstrumenter.

Vi synger daglig og bruker
rytmeinstrumenter og utrykker
oss på forskjellige musikalske
måter.

Vi produserer fortellinger
sammen med barna.

Skolestartere
terreng.

KREATIVITET
Årsplan 2017
Vi utfordrer barna til å bruke
kroppen på en måte som legger
grunnlag for mestring.
3-4 år

Vi dramatiserer kjente eventyr og
bruker konkreter.
Vi dramatiserer og leker eventyr
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
med bruk av konkreter.

NATUR
MILJØ
RELIGION
Årsplan 2017

Barna får uttrykke seg med ulike
materialer ut i fra tema vi jobber
med.

Vi har fokus på prosessen og ikke
produktet.
Vi presenterer ulike
formingsmaterialer for barna.

Vi har fokus på prosessen og ikke
produktet.

Vi lærer barna å ta være på
naturen gjennom at vi
kildesorterer.

Vi studerer smådyr vi finner rundt
oss og vi finner ut hvor de bor og
hvordan de lever.

Vi jobber med IKT, ved å benytte
prosjektor for å gjenoppta barnas
opplevelser fra turer.

Vi er Miljøfyrtårn barnehage og
dette gjenspeiler seg hos barna.

TEKNIKK
ETIKK
3-4 år
Vi bruker prosjektor til å vise
barnas aktiviteter og film som
barna selv har bidratt i prosessen
rundt.

Vi arrangerer Rusken aksjon.

Vi gjenvinner gjennom å bruke
ulike materialer til
formingsaktiviteter.

Vi ønsker å gi barna positive
opplevelser i naturen, som igjen
kan bidra til at barna ønsker å ta
vare på naturen.

Vi jobber med IKT.

Vi undrer oss sammen med barna
over det som skjer i hverdagen.

Vi bruker samlingsstund til å
snakke om følelser og hvordan vi
11
Skolestartere
produktet.

Vi er Miljøfyrtårn barnehage og
dette gjenspeiler seg hos barna.

Vi arrangerer Rusken aksjon.

Vi kildesorterer avfallet vårt.
Barna får kjennskap til dette i
praksis.

Vi besøker Teknisk museum.

Vi jobber med IKT.

Vi er med i prosjektet FORUT. Vi
skal lære om hvordan barn i andre
FAGOMRÅDENE
FILOSOFI
1-2 år




Vi ønsker at barna skal få positive
erfaringer med å være i en
gruppe.

Årsplan 2017
Vi undrer oss sammen med barna
over det som skjer i hverdagen og
barns egne tanker og spørsmål.

Vi markerer høytidene til de
religionene som er representert i
barnegruppen.
Gi barna rom for seg selv og
legge grunnlag for forståelsen av
at det er en del av noe større.
Benytter kollektivtrafikk.
land lever.

Vi undrer oss sammen med barna
om de store spørsmål i hverdagen.

Barna skal få sette ord på
forskjellen mellom rett og galt.

Vi jobber med grunnleggende
holdninger som respekt og
likeverd.

Vi jobber med grunnleggende
holdninger som respekt og
likeverd.

Vi ønsker at barna skal reflektere
over egne valg og handlinger.

Vi går på turer i nærmiljøet.

Vi besøker de ulike skolene som
barna skal begynne på.

Vi utforsker byen vi bor i og tar
turer

Vi gjør barna kjent med
nødnumrene som 110/112/113.

Vi snakker om hva man skal gjøre
i en akutt situasjon.

Vi gjør barna kjent med
trafikkregler.

Barna gjør innkjøp til FORUT
Vi markerer høytidene til de
religionene som er representert i
barnegruppen.



Vi bruker barnelitteratur for å
fremme undring- og filosofiske
samtaler med barna.
Vi utforsker byen vi bor i og
nærmiljøet.
Skolestartere
er mot hverandre.
Vi har fokus på empati og å
bygge opp om barns selvtillit.

NÆRMILJØ
SAMFUNN
Vi skal bidra til at barna skal
oppleve seg selv som et positivt
bidrag på avdelingen.
3-4 år

rundt omkring i Oslo.

Vi benytter oss av
kollektivtrafikk.

Vi lærer barnet om storsamfunnet
og noen ulike yrker.

Vi jobber med "Familien" som
12
FAGOMRÅDENE
ANTALL
FORM
1-2 år

Besøker bondegård

Vi jobber med "Familien" som
tema og vi lager familiehus med
bilder av barnets nærmeste
familie. I barnehageåret
2016/2017 arbeider hele
barnehagen med temaet "Verden
vi lever i", med forskjellige
prosjekter knyttet til nærmiljø og
samfunn.
tema og vi lager familiehus med
bilder av barnets nærmeste
familie.

I barnehageåret 2016/2017
arbeider hele barnehagen med
temaet "Verden vi lever i", med
forskjellige prosjekter knyttet til
nærmiljø og samfunn.

Barna dekker på bordet, barna får
erfaring med antall og å telle.

Vi ser på tall rundt oss og hva de
forteller oss.

Barna rydder og sorterer, og får
erfaring med klassifisering.

Vi bruker samlingsstund til å telle
hverandre, vi snakker også om
hvem som er borte og om hvilken
dato det er.

ROM

Årsplan 2017
3-4 år
Ved å måle hvem som er størst og
hvem som er minst, hvor det er
mest og hvor det er minst får
barna erfaring med måling.
Ved å jobbe med eventyr som for
eksempel bukkene bruse får barna
erfaring med størrelse og antall.


Vi bruker litermål og målebånd i
ulike aktiviteter.
Skolestartere
aksjonen.

Vi besøker brannstasjonen, og
tegner det vi har sett etter besøket.

Vi jobber med "Familien" som
tema og vi lager familiehus med
bilder av barnets nærmeste
familie.

I barnehageåret 2016/2017
arbeider hele barnehagen med
temaet "Verden vi lever i", med
forskjellige prosjekter knyttet til
nærmiljø og samfunn.

Vi bruker samlingsstund til å telle
hverandre, vi snakker også om
hvem som er borte og om hvilken
dato det er.

Vi gir barna erfaring med mål og
lengde, volum, temperatur, høyde,
vekt og tyngde.

Vi måler rom, oss selv og ikke
minst det vi finner ute. Dette gjør
vi ved å ha ulike aktiviteter i
naturen.

Ved å delta i matlaging får barna
Vi jobber med geometriske
former.
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Årsplan 2017
3-4 år
Skolestartere
erfaring med innhold og måling.
Vi jobber med sanger og regler
som inneholder tellerramser, for
eksempel "Gubben og Gamla" og
"Indianersangen".

14
Vi jobber med geometriske
former.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
20.1.2017
Planleggingsdag, barnehagen er stengt.
13.4.2017
Skjærtorsdag, barnehagen er stengt.
14.4.2017
Langfredag, barnehagen er stengt.
17.4.2017
2. Påskedag, barnehagen er stengt.
1.5.2017
Arbeiderens dag, barnehagen er stengt
17.5.2017
Nasjonaldag, barnehagen er stengt.
19.5.2017
Planleggingsdag, barnehagen er stengt.
25.5.2017
Kristi himmelfartsdag, barnehagen er stengt.
5.6.2017
2. Pinsedag, barnehagen er stengt.
21.8.2017
Planleggingsdag, barnehagen er stengt.
2.11.2017
Planleggingsdag, barnehagen er stengt.
3.11.2017
Planleggingsdag, barnehagen er stengt.
25.12.2017
1. Juledag, barnehagen er stengt.
26.12.2017
2. Juledag, barnehagen er stengt.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Therese Halvorsen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 12.12.2016
Årsplan 2017
15
OM ÅRSPLANMALEN
Årsplan med progresjonsplan utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale
styringsdokumenter, foreldreundersøkelse og evalueringen av forrige årsplan.
www.oslo.kommune.no/barnehage
Årsplan 2017
16